一年级班主任工作总结(马倩)

第一篇：一年级班主任工作总结(马倩)

一年级班主任工作总结

马 倩

本学期，我继续担任一年级的班主任工作。一年级共有32名学生，其中男生18人，女生14人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

1、充分利用周会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极参加学校开展的“一班一品一特色”活动，促进学生的全面发展。

二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用周会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用周会进行主题安全教育。让学生懂得“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

五、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

第二篇：一年级班主任德育论文(马倩)

一年级班主任德育论文

马 倩

能把一年级的孩子管好、教好、育好，作为我这样一位毫无工作经验可言的年轻班主任来说，真的是一件非常难，非常大的挑战，我不敢说我一定会把他们教好、育好，但我要保证的是一定要用“心”去对待你的每一位学生，虽然学校的杂事、锁事非常多，但绝大部分的时间，我们都是和孩子们在一起的，从早上学生的一句句“老师好”开始，在上课时、活动时、搞卫生时，我都是和孩子们在一起的。这么长时间都和孩子们泡在一起，没有“爱”是完全不行的，你会整天被烦得不知所措，在生活当中我并不算是一名“淑女”遇到烦心事，也会摔桌子、踢椅子„„虽然做一年级老师的经验并不长，但至少我学到了这一点，无论在什么情况下，都不能对无知的孩子乱发脾气，他们并不会察言观色，并不会因为看你心情不好而停止向你打小报告，也并不会看你脸色不舒服而停下他们手中想干的事，他们不知道在常人看来这些是不对的事情而立马知道错了„„这一切都是要靠我们来引导，带着爱和带着恨去处理的事情会是两种截然不同的效果。所以还要学会“忍”，那怕被学生气的心里翻江倒海也要想尽一切办法努力克制住，我想如果能达到这种境界的话，对于我来说也是一件很大收获哦！刚开始了一份新的工作，总喜欢跟分享工作中的种种，而我的工作服务对象是学生，一个特殊又向望着光明的群体。

一、学高为师 身正为范

有一句人们常说的话“活到老、学到老。”也是，在当今社会，我们必须每时每刻都要为自己充电，记得我老师说过的一句话，“在我们爸妈的年代不识字是文盲，但在我们走上社会的年代不会电脑、不会开车、不会英语是文盲”。现在看来还真差不多是啦，学海无涯，对一年级学生来说这似乎太遥远了，对他们来说还有大把的时间来玩，但一年级学生重在习惯养成，老师以身作则，养成一个好的学习习惯、勤学、乐学、善学，好习惯从小养成，对一年级的小孩来说，模仿大人学习的能力非常强，跟风现象也很盛行，一看到别的孩子做出了什么好玩的动作或是说出什么在小孩来特别搞笑的话，那么在无论场合，什么地点，他们都会不由自主的去“认真”学习，有时候你的一个不经意的动作，他们都会学的微妙微肖。从我的观察，我班孩子对这一点似乎是特别的感兴趣，有一天课间，我在教室批改作业，不经意间的一幕让我哭笑不得，一位学生正学着我的样子，双手插腰在表情丰富的说比他个子小的同学，但笑归笑，我觉得这种风气不好，特别是我们班有几个“领袖”，无论做什么都能成为焦点，对此类现象，首先对我自身进行反醒，规范好自已的在学生面前的言行，随时都能成为学生心中的好榜样，对学生提倡好的风气该发扬，不好的习惯该杜绝，扬正气树、树新风，要求学生们每天向老师汇报一件同学当中的好事情和一件坏事情，两件事必须同时汇报，把好事与坏事写在黑报的一角，反正有我的课时都会抽出几分钟时间对其进行教育，并给那些善于发现的同学进行表扬，让班级体兴起一个好的学习好的事情，杜绝不好、不符合小学生行为规范的行为，同时也不断的锻炼学生积极向上的精神，养成一个好的行为习惯。

二、师生互动 既是师更是友

孩子尊敬老师，这是中华民族的传统美德。但从一年级的小朋友来看，我感觉他们更多的是“怕”老师，而由于担任一年级班主任，对于年轻的我来说，压力确实是蛮大，刚开始却只会利用他们这一点，每天“强迫”他们学习新的知识，无论什么时间，什么场合都对他们摆出一幅“臭脸”，对学生不公平，自己也不舒服，并且这种这习氛围也不会好，很容易让学生产生厌学的念头，对你产生反感，自己几乎是没笑过，每到学生走尽后，才敢找回之前那个爱笑的自己，“严师出高徒”这是千古年来流传下来的，但似乎“同学们，咱们上课是师生，下课是朋友”在我们教师行业也挺盛行的，在学生面前展现一个完整的自己也是另一种接近学生心灵的方法，舒展着眉头去和学生 2 说话和皱着眉头去和学生说话你得到回答内容会是两种截然不同的内容。所以既要对学生展现师的一面，也要对学生展现友的一面，“知己知彼，百战不殆”不是友人？怎能去了解。三、一位学生 一个内心世界

作为老师，聊的最多的话题永远是学生，某某同学真的很聪明、真的很乖、即懂事学习又好，某某同学真的很让人头痛，今天上课又乱害人了、又在地上打滚了、又拿人家东西了、对他们有的只有叹气，但抱怨归抱怨，既然家长放心的把他们的“宝贝”交给我们，首先对的起那份信任，天下没有两片完全相同的树叶，就像我班没有两种完全相同性格的学生，有认真学习的，有不认真学习的、有沉默寡言的、有活活泼好动的、有大胆的，有胆小的„„针对不同的性格的学生要用不同的方法、甚至不同的说话方式不同的态度去对待，慢慢你会发现每个孩子都很可爱。

2013年6月30

第三篇：105马倩作文

有一年的六月叫离别

那年六月，我们用离别和眼泪来书写；那年六月，我们用再见和珍重来告别。

---------题记

有一年的六月叫离别，是一场没人缺席的宴会，却变成了最后的曲终人散；有一年的六月叫离别，花儿美丽绽放的背后是一群不舍的拥抱。这年的六月是那样的刻骨铭心，这年的六月无情地将我们分散，即使有再多的不舍，也换不来一分钟的停留。就这样，我们进行着最后一次赛跑，我们合唱着最后一首歌，说着最后一次悄悄话，这一刻分别，不知会在那天相见。

“考试来了”，“考试走了”时间不容我们有一秒停歇，催促着我们告别。这天是小升初考试，也可谓是我们人生的第一场考试。是的，现在我眼前的这些人是陪我学习了六年，奋斗了六年的同学，他们陪我一起哭过，笑过，闹过，经历过无数个春夏秋冬，他们是我第一个朋友，他们教会我成长，他们让我懂得了很多。我很感谢他们，我舍不得他们但命运却不再让我和他们在一起，这次我们注定要分离就这样，每个人都朝着不同的方向走去，每个人都飞向了自己的象牙塔，回眸的瞬间，眼泪浸湿了我们的眼眶，诉说着我们的不舍。就这样，我们在不知不觉中渐行渐远，知道背影开始模糊，消失在转角处，不敢在回头。害怕我们说不出那声“再见”。

我们就这样分别再这个六月，就这样被彼此遗忘在这个夏天。六月前，我们一诺千金说要一起走到最后；六月后一句“珍重”，却成为了所有事物的代名词，不是我们的记忆衰减而是我们的脑海里装满了太多的无所谓。回得到六月，却回不到最初，回不到我们在一起的日子，那张洁白的纸上留下了再也擦不去的铅笔灰，只能送上远远的祝福。

已经走过了无数个六月，亲爱的同学们你们还记得分别得那个六月吗？回不到过去，我们便只能选择前行，不知不觉又走过了几年，离别了几年，你们都还好吧！六月，花开的声音，成长的声音，你们都听到了吗？那年六月叫离别，你们还记得吧！

评语：时光流逝，没带走曾经的记忆，那份情感将伴随我们走向成熟，成功直至永远！文章用词含情，文笔流畅！

第四篇：马玉倩作文

如果

四年级7班马玉倩

如果你是肥沃的土壤

我就是一根小草

永远陪伴着你

无论春夏还是秋冬

如果你是一棵茂盛的大树

我就是一只小鸟

永远为你歌唱

无论阴晴还是雨雪

如果你是蓝蓝的天空

我就是一朵洁白的云朵

永远偎在你的怀里

无论寒来还是暑往

妈妈

那就是您和我呀

无论何时何地

您都是我慈爱的妈妈

我都是您乖巧的女儿

评语：小诗富有节奏感，通过一连串的比喻，表达出母女深情。

指导老师：贾彦林

骄傲的孔雀

四年级7班马玉倩

在一个茂密的森林里，住着许多小动物，其中有一只骄傲的孔雀，它非常爱美，总是与别人比美。

有一天，森林里来了一只天鹅，它披着一身洁白的羽毛，长着一张红红的嘴，它比孔雀美100倍甚至1000倍，孔雀听说后非常生气，它想：如果有机会，我一定要和天鹅比一下，看谁更美。

这天，孔雀独自在湖边散步，见到了天鹅，就说：“你就是天鹅吗？我告诉你，我要向你宣战，明天8点钟咱们准时在这儿参加比美大赛。”天鹅刚要问话，可孔雀已经气愤的走了。

时间过的飞快，已经到第二天早上7：40分了，孔雀才懒洋洋地起床，可它没有忘记它昨天说的话，立刻赶到了湖边，天鹅早已经到了，让孔雀没想到的是，天鹅竟然邀请了所有的动物，这下可把孔雀惊呆了，就说：“我我„„才不要跟这些丑八怪在一起。”孔雀话音刚落，现场的动物都愤愤地离去，小兔子刚走了几步，孔雀就说：“小兔子留下当评委吧。”就这样，小兔子当了评委。“你们跳一段舞，展现自己的美吧，我给你们10分钟的时间来排练舞蹈的动作。”小兔子说。过了10分钟后，比赛正式开始了，孔雀跳得很简单，首先来了一个孔雀开屏，然后又来了个后下腰。轮到天鹅了，它的舞蹈非常优美，首先展开它那美丽的双翅，在天空中飞了一会儿，然后坐在地上，弄了一个花瓣雨，最后跳了一段优美的芭蕾舞。最终，天鹅获胜。孔

雀低着头，红着脸刚要走的时候，天鹅叫住了它说：“每个人都有优点和缺点，你不能太骄傲，不然你会失去很多朋友的。”孔雀接着说：“你赢了，你比我漂亮，你当然会说一些教训我的话了，哼！”天鹅又说：“有了错误，要及时改正，如果我有错误，我也会改正的啊！哦，对了，我们可以做很好的朋友吗？”孔雀想了一会说：“这个，我得考虑一下，明天中午两点，我回来这里给你一个回答的。”

时间一分一秒的过去了，到了第二天中午2点左右，孔雀走到了湖边，看到天鹅还没来，就坐在小树墩上等待天鹅，10分钟后，天鹅终于来了，孔雀激动地说：“你终于来了，我的朋友，我等你好久了。”天鹅高兴地说：“你同意和我做朋友了？”孔雀说：“嗯，当然，这么好的一个朋友，我怎有不要之理呢？呵呵……”

就这样，孔雀和天鹅成了最好的朋友，孔雀也不是以前那只骄傲的孔雀了。

评语：想象力丰富合理，语言通顺，但不生动。

指导老师：贾彦林

第五篇：马小倩 作文

世界华人作文大赛

我的梦想

姓名：马小倩

年级：七年级

指导教师：俞树玲

联系电话：***

单位：新疆生产建设兵团第十三师淖毛湖农场学校

我的梦想

新疆生产建设兵团第十三师淖毛湖农场学校七年级马小倩 我们都有属于自己的梦想，每个人的梦想都不尽相同，有的人想当老师，有的人想当医生，有的人想当明星，有的人想当科学家、宇航员、飞行员、文学家。一个个都是很了不起的梦想。人们时时刻刻都在为实现自己的梦想努力着，奋斗着，因为，只有付出才有回报，只有不断努力才能接近梦想。

我也有我的梦想，我的梦想是当一名为人民服务的老师，虽然我的梦想很普通，可我觉得它是神圣的。我也知道当老师是多么的辛苦。当老师有好的一面，也有坏的一面。很多人都把老师称为园丁，培养着我们这些小树苗。把自己的一生都奉献给了学生，学生茁壮成长，自己却枯萎了。所以给别人来说老师很伟大。不好的一面就是老师经常在黑板上写字，时间长了不幸会得癌症。但我依然坚持我的老师梦，我的这个梦想对于我来说遥不可及。

每次下课，我都会趴在窗口观望对面的一幅情景---老师和小朋友们在哪里玩，我每次都和朋友们说‘‘我长大以后要当幼儿园的老师。’’我看到那些小孩我就特别喜欢，我姐的和小孩每天在一起很幸福。他们就会反驳我，小孩有什么好的，只会哭烦死了，但是任凭他们怎么说我也不会改变的，我会坚持。

我知到梦想不是好实现的，所以我现在要好好学习，为了我们的梦想而不断去努力。

老师，就像一根蜡烛，点亮了别人，却燃烧了自己；老师，就像

一个指路灯，为别人照亮了前进的方向；粉笔一根又一根，作业一摞又一摞。辛苦又有谁知道呢？不管未来有多少困难，我都会努力！加油！

指导教师：俞树玲