《阳光清风进校园》心得体会 马倩[★]

第一篇：《阳光清风进校园》心得体会 马倩

读《阳光清风进校园》有感

当我看到感恩之心时，我想到的是父母，其次是朋友，再次是我的工作单位——乐居一中。

父母是我这一辈子最大的恩人。他们给了我生命，让我来到了这个世界，养我在和平年代。我的父母教会了我做人的道理，我最记得我的父亲一直给我强调的四个字：问心无愧。他说：无论你对人还是对事，只要你做到问心无愧就足够了。从小到大，我一直记着这四个字。我听着父亲是这样说的，看着父亲是这样做的。后来父亲用他的行动赢得周边人的尊重，我从父亲的脸上看到了为人父的样子，同时我也找到了人生的指路灯。在父亲的言传身教下，我慢慢成长起来。

四年前我考上大学，从父亲的眼睛里我看到了满满的喜悦。父亲的世界里从没有重男轻女的思想。后来，妹妹也在家人的鼓励下考上大学，家里的负担重了。为了能够让我们安心上学，如今的父亲，背不比从前直了，腰也会疼了，家里买回来好多的止痛药。然而，每次打电话让家里打生活费，电话那头的父亲语气是和蔼的，第二天就收到父亲的短信：钱已打上，请查收。我说不出来的辛酸，多想和父亲说一声：爸爸，谢谢您。但是我觉得这太轻了，没办法抹掉我内心的愧疚。每次寒暑假期回家，父亲都会提前半小时在村口等着，他脸上一直带着笑容。

现在我工作了，我想是时候回报父母了。但是父亲仅仅说了一句简单的话:工作了，家里的活就不要操心了，好好做好你自己的事就可以了，想回家的时候就回来。其实父母操劳一辈子，完全是为了自己的子女。父亲是问心无愧了，而我做不到，因为我总觉得自己对父母来说是个负担，至少曾经是个很重的负担。我想带着这份愧疚，一辈子孝顺父母，不知道这样心里会不会好受些。

当我看到勤俭修身时，我想到的是要坚持学生时代艰苦奋斗的精神。刚刚踏进乐居一中的时候，让我感到心酸的是学生的宿舍。也许是因为我刚刚从学生转换到教师的角色，所以对学生的生活学习环境颇有感触。他们住的活动板房怎样抵挡寒冬？怎样适应酷暑？而学校为我们新老师租的房子条件挺好的。开学的时候我们还在嫌弃这不好那不好的。当认真想想我学生的时候，以及如今我的学生的学习环境。我提醒自己，勤俭节约并不是学生学习的知识，艰苦奋斗也是作为教师的我必须坚持的精神。

很多时候，看到周围朋友炫耀高档手机、名牌衣服等，我能做的就是一笑了之。和别人比，我做不到；奉承的话，我不会说。每个人都有自己的活法，我想要的是一种踏实的感觉，认真过好每一天，幸福和金钱挂钩，但金钱不决定一个人的幸福。

当我看到创业守业时，我想到的是我的职业——教师。如今社会就业压力越来越大，能找到一份安稳的工作实属不易。我很感激乐居一中给了我这份工作。同时，我也很喜欢教师这个职业，兴趣和工作能统一是很好的一件事情。开学的时候，知道学校给我安排的任务很重，我担心自己不能够胜任，甚至向学校领导提出了书面申请，现在回想起来，我觉得自己不够理智，没有正确的分析和认识到事情的本质。为那个不成熟的申请想法，我只能说我还有那么点学生时代的幼稚。现在，我坚决服从学校的安排，同时，我也会竭尽全力完成任务，带好任课班级。我相信自己会很快成长起来，成为一名好教师是我的理想，也是我来乐居一中的目标，我会努力的。

教师要教育好学生，首先要以身作则，为学生树立榜样。我会不断扩宽自己的知识面，提升教育教学能力，真正成为一名好教师。

第二篇：阳光清风进校园心得体会3

阳光清风进校园心得体会

龙泉长利小学 冯友华

爱在无际的星空，一颗一颗闪亮的星星，深情的凝望，人间每一处的希望！大地散发着绿光，照耀着波澜的海洋，鱼和水的情深，给我们最挚爱无穷的力量！守护阳光，把温暖凝结成太阳，让四射的光芒，抚慰恐惧的目光！守护阳光，把泪水净化成微笑，用无限的真爱，滋润孤独的悲伤！爱在无际的星空，一颗一颗闪亮的星星，深情的凝望，人间每一处的希望！大地散发着绿光，照耀着波澜的海洋，鱼和水的情深，给我们最挚爱无穷的力量！守护阳光，用快乐取代忧伤，让我和从前一样快乐成长！守护阳光，让爱与被爱相互拥抱，将爱化成镣铐，“抓好青少年廉洁教育有深远现实意义，可以影响带动家庭，辐射到社会，从而形成崇廉尚洁的氛围。”

在日常学科教育中渗透廉洁教育途径，有效整合语文课上的公仆形象、品德课上的廉洁故事、美术课上的漫画创作等与廉洁教育相关的知识点，由老师在教学过程中进行重点提示和讲解，把知识教育、思想教育、品德培养融为一体，发挥课堂教学渠道的教育功能，不断拓展廉洁文化建设空间。阳光照耀，万物生长，让悲伤埋葬，雨后天空，终会晴朗，爱点燃希望，当缕缕阳光照耀在大地，徐徐清风吹拂着校园，每个人在小时候都是自私的,等到长大了就变 1 / 4 的无私了.就想自己一样！在一开始都是受到父母的照顾,到长大后,就会照顾自己的父母和孩子。

“阳光清风进校园”教育活动就是针对这一情况，以“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉政文化，促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识，建立多方位廉政网络，着力营造学校内部乃至全社会良好的“敬廉崇洁”氛围，为实现党风和社会风气的进一步好转作出应有的贡献。

昭阳区龙泉长利小学在三年级以上学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“阳光清风进校园”教育活动融入校园文化建设。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手，大家共携手”活动，充分发挥教育小环境的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。

/ 4 “阳光清风进校园”教育活动与学校教育教学工作紧密相联，具体应做到“五结合”。

“阳光清风进校园”教育活动要与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

“阳光清风进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

“阳光清风进校园”教育活动要与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使“阳光清风进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。

要通过“阳光清风进校园”教育活动，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。因此，“阳光清风进校园”教育活动要与 3 / 4 校园阳光工程等促进学校内部党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。

我认为学校要把“阳光清风进校园”教育活动的有关内容纳入学校德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根于教育对象的头脑之中。

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第三篇：廉洁清风进校园心得体会

廉洁清风进校园心得体会

廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

以廉为宝，春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。一钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句；范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句；近有吉鸿昌将军的大仁大义气节，留下了 “当官即不许发财”的治吏佳句；今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范，留下了“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”，“领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。

我国现代教育 家陶行知 先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：

1．树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3．廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

第四篇：廉政清风进校园

“廉政清风进校园”活动实施方案

为进一步推进我校廉政文化建设，努力营造和谐、文明的校园文化，构建敬廉崇洁、廉洁从教、廉洁从政的校园环境，真正让清正廉洁之风吹遍校园的每一个角落，特此在全校师生中开展 “清风校园”活动，具体安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议精神，切实贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，围绕“贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育”这个主题，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉政文化，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识。

二、活动目标

1、在全校教中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高教师的思想认识，引导教师积极开展自查自纠和整改工作，要做好教师的思想教育工作，消除侥幸、抵触等不良心理，引导严禁有偿家教行为。促进全区教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园文化建设。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展思想道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使我校每一位学生从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

三、活动措施

1.加强领导，确保活动效果。我校将“清风校园”活动作为一项长期的教育工作任务，成立领导小组，制定实施方案，按照本方案的要求开展活动。

金凤二小“清风校园”活动领导小组。

组长：冯建军（校长）

副组长：任爱萍（副校长）

高晓红（副校长）

马丽微（副校长）

成员：张志文（工会主席）

邓艳萍（教导主任）

薛骁（总务主任）

王晓华（大队辅导员）

2、加大对活动的宣传力度，营造敬廉崇洁氛围。加强校报校刊、校内广播、校园廉政歌曲、校园小报、宣传橱窗等宣传阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中；激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。积极宣传“清风校园”教育活动中先进个人的事迹、先进做法和经验。

3、通过各种学习，认识廉洁教育的重大战略意义，加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。把贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》与廉政文化进校园活动紧密结合起来，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，及时解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平，为学生树立了榜样和学习示范，真正发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用。

4、坚持分层施教，发挥德育教育主渠道作用。利用课堂教学这一有利条件，充分挖掘语文、政治、社会、历史、思想品德等学科内容中的廉洁教育资源，对相关的知识点进行梳理，抓住结合点，进行有效、动态的整合，潜移默

化地提高学生的道德认知水平和道德判断能力。通过讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识；通过让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

5、在各类社会实践活动中渗透廉洁教育内容。注重把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，以此培养他们良好的廉洁意识。通过观看宣传片、先进事迹专题片，让学生在活动中体验、感悟、积累，从而形成正确的廉洁观念。利用课外读物，收集古今中外廉洁自律故事、格言和典型事例，让学生在阅读中接受熏陶，领悟做人做事的道理。坚持做到“六个一”的要求。即：每出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等内容为主题的墙报；制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌；看一部反腐倡廉内容的影视电教片；上好一节廉政教育专题课；开展一次“敬廉崇洁”为教育主题的班队会；组织一次“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政演讲比赛；积极营造有利于开展戒奢节俭、敬廉崇洁教育的外部环境。让社会、家庭都了解关注这项活动，构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式，将廉洁教育内容融入社区教育之中，进一步提高教育效果。通过“家长学

校”，搭建沟通平台，引导家长利用生活中发生的一些事情，不失时机地、有针对性地对孩子进行教育、培养和引导，让他们从日常生活做起，逐步养成志向远大、勤奋节俭、自我管理、奉公守法的良好品行。

6、加大对活动的督导检查力度。为确保活动取得扎实效果，实行班子成员包片督导检查制，加大对各校活动情况的全过程督导。

金凤二小

2011年9月27日

第五篇：105马倩作文

有一年的六月叫离别

那年六月，我们用离别和眼泪来书写；那年六月，我们用再见和珍重来告别。

---------题记

有一年的六月叫离别，是一场没人缺席的宴会，却变成了最后的曲终人散；有一年的六月叫离别，花儿美丽绽放的背后是一群不舍的拥抱。这年的六月是那样的刻骨铭心，这年的六月无情地将我们分散，即使有再多的不舍，也换不来一分钟的停留。就这样，我们进行着最后一次赛跑，我们合唱着最后一首歌，说着最后一次悄悄话，这一刻分别，不知会在那天相见。

“考试来了”，“考试走了”时间不容我们有一秒停歇，催促着我们告别。这天是小升初考试，也可谓是我们人生的第一场考试。是的，现在我眼前的这些人是陪我学习了六年，奋斗了六年的同学，他们陪我一起哭过，笑过，闹过，经历过无数个春夏秋冬，他们是我第一个朋友，他们教会我成长，他们让我懂得了很多。我很感谢他们，我舍不得他们但命运却不再让我和他们在一起，这次我们注定要分离就这样，每个人都朝着不同的方向走去，每个人都飞向了自己的象牙塔，回眸的瞬间，眼泪浸湿了我们的眼眶，诉说着我们的不舍。就这样，我们在不知不觉中渐行渐远，知道背影开始模糊，消失在转角处，不敢在回头。害怕我们说不出那声“再见”。

我们就这样分别再这个六月，就这样被彼此遗忘在这个夏天。六月前，我们一诺千金说要一起走到最后；六月后一句“珍重”，却成为了所有事物的代名词，不是我们的记忆衰减而是我们的脑海里装满了太多的无所谓。回得到六月，却回不到最初，回不到我们在一起的日子，那张洁白的纸上留下了再也擦不去的铅笔灰，只能送上远远的祝福。

已经走过了无数个六月，亲爱的同学们你们还记得分别得那个六月吗？回不到过去，我们便只能选择前行，不知不觉又走过了几年，离别了几年，你们都还好吧！六月，花开的声音，成长的声音，你们都听到了吗？那年六月叫离别，你们还记得吧！

评语：时光流逝，没带走曾经的记忆，那份情感将伴随我们走向成熟，成功直至永远！文章用词含情，文笔流畅！