新版七年级英语下目录[合集]

第一篇：新版七年级英语下目录

Can you play the guitar?What time do you go to school? 3 How do you get to school? 4 Don't eat in class.Why do you like pandas? 6 I'm watching TV.It's raining!Is there a post office near here? 9 What does he look like?10 I'd like some noodles.How was your school trip?What did you do last weekend?

第二篇：新浙教版七年级科学目录

科学 七年级上册目录

第1章

科学入门

第1节 科学并不神秘

第2节 走进科学实验室

第3节 科学观察

第4节 科学测量

第5节 科学探究

第2章

观察生物

第1节 生物与非生物

第2节 细胞

第3节 生物体的结构层次

第4节 常见的动物

第5节 常见的植物

第6节 生物的多样性

第3章 人类的家园——地球

第1节 地球的形状和内部结构

第2节 地球仪和地图

第3节 组成地壳的岩石

第4节 地壳变动和火山地震

第5节 泥石流

第6节 地球表面的板块

第7节 地形和地形图

第4章

物质的特性

第1节 物质的构成第2节 质量的测量

第3节 物质的密度

第4节 物质的比热

第5节 熔化与凝固

第6节 汽化与液化

第7节 升华与凝华

第8节 物理性质与化学性质

科学

七年级下册目录

第1章 代代相传的生命

第1节 新生命的诞生

第2节 走向成熟

第3节 动物的生长时期

第4节 植物的一生

第5节 植物生殖方式的多样性

第6节 细菌和真菌的繁殖

第2章 对环境的感觉

第1节 感觉世界

第2节 声音的产生和传播

第3节 耳和听觉

第4节 光和颜色

第5节 光的反射和折射

第6节 透镜和视觉

第3章 运动和力

第1节 机械运动

第2节 力的存在 第3节 重力

第4节 牛顿第一定律

第5节 二力平衡的条件

第6节 摩擦力

第7节 压强

第4章 地球与宇宙

第1节 太阳和月球

第2节 地球的自转

第3节 地球的绕日运动

第4节 月相

第5节 日食和月食

第6节 太阳系

第7节 探索宇宙

第三篇：新人教版七年级下英语三单元测试题

一、根据句意及首字母提示完成单词

1.It's not right towith others.2.It'sito learn English well.3.Let's clean the room.It's too.4.My mother cooks breakfast in theevery morning.5.You must do your homework firstyou watch TV.二、用所给单词的适当形式填空 1.（not put）your book here.2.She(not like)playing basketball.三、根据句意及汉语提示完成单词

1.Don't be（吵闹的）in the classroom.四、句型转换

1.Song Bo has to walk to school.（改为一般疑问句）Song Boto walk to school?

2.They have to practice the guitar after class.（改为否定句）Theypractice the guitar after class.五、单项选择

（）1.－－What do youthe movie?--Great.A.thoughtB.likeC.thinkD.think of（）2.go into the lab without a teacher.A.NoB.NotC.Don'tD.Doesn't

（）3.Can you bring your MP5school tomorrow?A.fromB.toC.forD.in

（）4.school,we usually wear sports shoesgym class.A.On;forB.For;inC.At;onD.At;in（）5.--Don't run in the classroom!--

A.Thanks a lot.B.That sounds boring.C.You are welcome.D.Sorry,Miss Liu

（）6.--Must I go home?--No,you.A.can'tB.mustn'tC.have toD.needn't

（）7.On weekends I usually go to the farmmy parents.A.to helpB.helpC.for helpingD.helping（）8.Mrs.White asked her sonwith water.A.not playB.don't playC.not to playD.don't to play（）9.She wastired because she didhousework today.A.too much;too manyB.much too;too muchC.too much;too muchD.too many;too much

（）10.We have to get to the bus station6 o'clock,or we'll be late.A.onB.inC.byD.for

（）11.Don't watch TV too muchschool nights.A.atB.inC.onD./

（）12.PractiesEnglish every day.It is good for you.A.speakB.speakingC.to speakD.speaks（）13.It's raining outside,so westay at home.A.mustB.canC.mayD.have to

（）14.--Did your fatherhome yesterday?--Yes,he didA.arriveB.get toC.arrive atD.arrive in（）15.--Do you haveto say to us?--Nothing.A.anything elseB.else nothingC.else anythingD.nothing else

六、阅读理解The traffic（交通）has a big problem in China.Many people are killed（杀死）on the road.Most of these people are old people and children.Old people are often killed because they usually cannot see or hear very well.Children are killed because they are very careless（粗心的）or often break the traffic rules.They forget（忘记）to look and listen carefully before they walk across the road.The only safe（安全的）way to cross the road is to look both ways,right and left.Then when there's no traffic on the road,it is safe to cross.The right way to cross the road is to walk quickly.Itis not safe to run.If people run across the road they may fall down（摔倒）.It is very dangerous!根据短文内容，判断正（T）误（F）。

（）1.Most people always look and listen carefully when they cross the road.（）2.It is dangerous to walk across the road quickly.（）3.Children need to run quickly when they cross the road.（）4.The children are killed because they often walk quickly.（）5.When we cross the road,we have to look right and left carefully.

第四篇：新人教版七年级下英语Unit6词句翻译

新人教版七年级下英语Unit6词句翻译 1报纸 2看报纸 3使用，运用 4汤 5做汤 6洗 7电影 8看电影 9只是，恰好 10出去吃饭 11房子

12喝，饮料 13茶，茶叶 14喝茶

15在明天,明天 16游泳池，水池 17购物；商店 18超市

19男人，人、20竞赛

21主人；东道主 22学习，研究 23州 24美国 25美国的 26龙 27端午节

28任一的;任何的 29另外的;其他的 30幼小的;年轻的 31儿童 32儿童复数 33怀念 34希望

35可口的；美味的 36还，仍然 37客厅 38史蒂夫 39劳拉

二.将下列短语译成汉语 1.看报纸 2.打电话

3.听激光唱片音乐 4.使用电脑 5熬汤 6.洗餐具 7.经常锻炼 8.去看电影 9.电视节目

10.我是…（打电话）11.你是…（打电话）12.没什么

13.出去吃饭

14.和某人一道吃晚餐 15.我很乐意

16.让我们先在…碰头 17.到时见 18.六点半过来 19打扫房子 20.喝茶

21.在河/游泳池里游泳 22.观赏龙舟竞赛 23.美利坚合众国 24.端午节 25.房东家 26.包/吃棕子 27.任何别的夜晚 28.给小孩子们读故事 29.想念家人

30.非常喜欢房东一家 31.吃妈妈做的美味棕子 32.全都在家 33.为考试复习34.在客厅 35.访谈节目

36.千好万好不如自己的家好 37．弟弟/哥哥 38．给某人读故事 39明天晚上 40.到时候见

三.将下列句子译成英语

1.一他在干什么？一他在洗衣服。

2.一你在做作业吗？一是的，我在。/不，我没有。

3.一他们在用电脑吗？一是的，他们在。4.我们可以出去吃饭。

5.今天的故事是关于一个深圳的学生朱辉的。6.他现在和一个美国家庭住在一起。

7.对于朱辉和他的借宿家庭来说今晚无异于任何别

8.他正在给深圳的哥哥打电话。9.还是没有地方比得上自己的家。

10.-现在北京是几点？-现在是早晨八点整。的夜晚。

第五篇：七年级英语下教案

Unit2 What time do you go to school?

一、授课题目：What time do you go to school?

二、教学目标

1.知识目标

（1）掌握Section A 1a~1c中出现的单词和短语：what time, usually, get up, go to school, shower, take a shower, run, eat breakfast（2）掌握运用重点句型：

What time do you usually get up? I usually get up at six oclock / six thirty.（3）时间的表达

6:00 six oclock 6:05 six o five 6:30 six thirty 2.能力目标

能运用英语正确表达时间和谈论日常作息安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。3.德育目标

通过学习，使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯和培养学生珍惜。

三、教学重难点

1.词汇

what time, usually, get up, go to school, shower, take a shower, run, eat breakfast 2.句型

What time do you usually get up? I usually get up at six oclock / six thirty.What time do they get dressed？

They always get dressed at seven twenty.What time does Rick eat breakfast? He eats breakfast at seven o’clock.When does Scott go to work? He always goes to work at seven o’clock.He’s never late.When do your friends exercise? They usually exercise on weekends.四、教具准备

录音机，时钟，图片（洗澡，起床，跑步，吃早餐，上学等动作的图片并将英语单词写在图片的下方）

五、教学步骤

Step I 导入新课

1.让学生听歌曲It’s time to go to school。2.听完这首歌后，教师紧接着说：“Oh.It is nine o’clock.（教师抬起手腕，做看表动作）What time do you uaually go to school? 设计意图：通过听音乐引入，创造轻松学习环境，提高学生学习英语的兴趣和热情。

Step II 新单词、短语的教授

1.教师出示一张学生上学的图片。

T: The activity is very important for you.Look at the picture.Go to school.（读该短语时放慢速度，让学生跟教师读几遍，然后板书在黑板上）。

2.用同样的方法教授其他一些短语（get up, take a shower, run, eat breakfast）。

3.让学生跟教师读短语→学生齐读→自由朗读→抽生朗读（学生朗读时出现错误应及时纠正，也可让学生看图片说单词）。

4.单词配

设计意图：以图呈现短语，直观生动，对短语采用各种形式进行反复朗读。可采用单词配对等活动检测学生掌握生词的情况，为生词学习作铺垫，达到学生都学会的目的。

Step III 时间训练

1.教师出示一个可以转动时针和分针的表，一边调整时间，一边说：I get up at 6:00． I take a shower at 6:05．并板书在黑板上。例如：6:00 six o’clock.2.教师领读，学生齐读。

3.T: Can you say another time? Let’s count from 0 to 60.（学生齐数数字）

4.让学生看数字卡片识读。

5说出时间，让学生用英语说出时间。

6.学生自己总结时间表达方法，并利用道具说出时间。待学生正确表达时间后，教师让学生在练习本上画出自己的时钟，并标明自己心仪的时间，然后学生进行时间竞猜活动。

Step IV 对话训练

1.继续利用表这个道具，教师一边调整时间，一边说：I get up at 6:00.等；再询问学生：What time do you get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点句型。学生一边看道具，一边认真听教师的描述，然后回答教师的问题I get up at...，从而学习本部分的重点句型。

What time do you usually get up? I usually get up at six o’clock.（板书）

2.学生朗读对话。

3.让学生根据黑板上的提示回答作息时间。

T: What time do you usually run? Ss: I usually run at six thirty.教师与学生利用黑板上的信息练习对话。

4.提供标有活动及时间的卡片，让学生进行替换操练。

根据英文写出相应的时间

1．half past six 2．seven thirty 3．a quarter past nine 4．ten to ten 5．eleven fifty 6．ten past twelve 7．half past twelve 8．a quarter to two 9．three o’clock 10．four twenty—five

设计意图：使用“What time do you usually...”句型，询问对方的作息时间，通过替换操练，让学生初步掌握所学句型，知道如何作答，同时为培养学生综合运用语言能力打下良好的基础。为下一步的听力练习与后面学习作铺垫。

Step VII 写一写、说一说

1.Make a reasonable daily routine for yourself.2.Write them out.I usually get up at six o’clock.I take a shower...3.Read it in class.4.Step VIII总结

Step IX布置作业

Remember the new words, new phrases and sentences.八、板书设计

Unit 11 What time do you go to school?

Unit2 What time do you go to school? Section B

一、词汇：afternoon, evening, homework, letter, around, start, Saturday, exercise

二、句型：When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening.When does Rick usually get up? He usually gets up at…

三、语法：复习what time 和when 以导的特殊疑问句的构成。

四、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动 学生活动

1．复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并引导学生运用所学目标语言When do you usually do homework? I usually do homework in the evening．等来询问和谈论时间。

2.引导学生将活动与时间一一配对，完成1a部分的教学任务。复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并运用所学目标语言When do you usually do homework? I usually d0 homework in the evening．等来询问和谈论时间。2.将活动与时间一一配对，完成1a部分的学习任务。

五、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动 学生活动

l•引导学生进行Pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening．等，完成1b部分的教学任务。

2•进行Pairwork活动，根据2b部分的表格内容，正确使用所学的目标句型What time does Rick usually get up? He usually gets up at…等就磁ck的活动和时间进行对话练习，完成2b的学习任务。

3．阅读3a部分的短信，根据短信内容写出Jennifer在所给的时间从事的活动，完成3a的学习任务。

4．先阅读3b部分的短信，然后参看2b部分提供的活动信息，选择适当的词语填空，完成3b部分的学习任务。六．第三教学环节：合作交流，巩固提高

感叹句——感叹句一般有两种结构：(1)What+(a／an)+形容词+名词(+主语+谓语)!如：What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美丽的花啊!What an interesting movie!多有趣的电影啊!What good musicians!多好的音乐家啊!(2)How+形容词／副词+主语+谓语!如：How beautiful the flower is!花多美啊!How interesting the movie is!电影多有趣啊!How good the musicians are!音乐家们多好啊!How well Bill plays the guitar!比尔的吉他弹得多好啊!练习设计 随堂练习设计

连词成句，注意句后的标点符号

1．home／what／in／does／she／the／morning／leave／time _____________________________________________________ 2．busy，we，morning，the，in，always，are ____________________________________________________ 3.goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my _____________________________________________________ 4.usually／go／he／to／when／work／does _____________________________________________________ 5.practice，after，guitar，I，often，the，supper _____________________________________________________ 6．does，lunch，time，she，what, have _____________________________________________________ 7．do／about／you／to／know／morning／my／want _____________________________________________________ 8.schedule，make，shower，they，a _____________________________________________________

七、课后反思