七年级下英语复习计划

第一篇：七年级下英语复习计划

七年级下英语复习计划

导语：为了提高学生学习英语的兴趣，积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。根据学生的学习情况，以及期末出卷的特点，特制定以下计划。

七年级下英语复习计划

自6月4日开始复习，7月9日考试，中间共有五周的时间，针对七年级学生英语学习特点和目前的学习状况，我们准备分为三轮复习。

第一轮：基础分类专项复习，把好单词、短语背诵关(两周)

1、每天早晨利用早自习15分钟的时间，检测四课单词背诵，同时布置检测短语背诵，每周小老师活动进行二次检测。

2、课上以单元为单位搞专项复习，分为词汇、单选、连词成句复习课;完型、阅读、任务型阅读复习课;听力、话题、写作复习课。以单元知识点为基础，以考试各种题型为对象，提高学生综合运用知识的能力。需要教师做好知识点的总结和各种题型的选择。

比如：包括了名词的集中复习、动词和形容词、副词的集中复习和各种时态的集中复习等等。

附： 七年级下册期末复习资料汇编时态

一般现在时

一般现在时：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态,常与always, usually, often, sometimes, every等时间状语连用。

一般现在时的谓语动词由动词的原形表示，但主语为第三人称单数是，谓语动词用原形+s或+es的形式表示。

动词第三人称单数构成规则

1、一般情况的动词，直接加s

2、以字母s, x, ch, sh ,o结尾的动词

passpasses finishfinishes teachteaches

3、以辅音字母加y结尾的动词

worry--worries hurryhurries trytries

flyflies studystudies drydries

4、情态动词没有单三，情态动词之后加动词原型：can must should might

现在进行时态

一、现在进行时态主要表示现在或现阶段正在进行的动作。

二、现在进行时态的构成：be(is am are)+ V.ing

三、现在进行时态的标志词：look(看)、listen(听)、now(现在)、Where is are ……?、上下文提示

四、动词的现在分词(v.ing)变化规则:

1、一般的动词，直接在动词后+ ing

2、以不发音字母e结尾的动词，要先去e，+ ing inviteinviting

translatetranslating

changechanging practisepractsing

loselosing leaveleaving smilesmiling skateskating

arrivearriving eceivereceiving

raiseraising surprisesurprising phonephoning skipskipping

3、重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，要双写最后一个字母，+ ing planplanning shopshopping forgetforgetting runrunning clapclapping winwinning

4、以ie 结尾的动词，把ie 变为y + ing lielying

一般将来时态

一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。

谓语动词用be going to 或者shall/will加动词原形的方式

一般将来时态be going to/shall/will 当主语是I/we时用shall

be going to 将要

will 将要

be going to +动词原形 shall/will +动词原形

Where are you going ?

I’m going to the grocery store.一般过去时

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如：ago，last year, yesterday等

1、一般的动词，直接在动词后+ ing

2、以不发音字母e结尾的动词，直接加-d，inviteinvited translatetranslated arrivearrived changechanged practisepractsed

smilesmiled

skateskated

receivereceived

raiseraised surprisesurprised phonephoned

3、重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，要双写最后一个字母，再加-ed

planplanned shopshopped clapclapped skipskipped

4、以ie 结尾的动词，把ie 变为y 加-ed

worry--worried hurryhurried trytried

studystudied drydried

5、不规则动词转换

leave--left thinkthought iswas arewere costcost forgetforgot runran findfound hearheard sellsold flyflew becomebecame holdheld fallfell breakbroke sendsent givegave beginbegan learnlearned/learnt teachtaught growgrew throwthrew understand understood catchcautht feedfed bringbrought hithit winwon loselost wakewoke bendbent spendspent lielay

第二轮，开放式复习(两周)

1、准备好综合性复习资料和答案，做好小组划分、座位调整、学生英语能力自我认定以及学习积极性调动等各种准备工作，完全放手让学生自由复习。

2、教师做好各个层次学生的复习指导、知识辅导。

第三轮，综合性复习(一周)

1、以期末综合试卷的形式进行模拟考试训练，培养学生答题习惯和思维习惯。

2、做好试卷讲评和个别学生辅导。

七年级下英语复习计划

新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大，学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，以至于今天(XX-6-17)才我勉强结束新课。期末素质检测已定在6月底二天，也就是说我只有10天复习整理时间，共18节课。

为了提高学生学习英语的兴趣，积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。根据学生的学习情况，以及期末出卷的特点，特制定以下计划：

我准备用4节课对后半部分(Units7-12)的内容进行整理。梳理各个单元语言点;用7节课来讲评单元试题题;用4节课来评讲本书前半部分(Units1-6);对他们的错处进行认真评讲，最后注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟悉考试题型。

具体措施：

1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。

2、快速提炼本书的语法内容和重难点。

3、狠抓学生们的语法结构，单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，学生的单词关才能把握。会说不会写的弊病才可以得到解决。背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。

4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。针对个别偷懒的学生加强监督。

5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。

附：XX-XX学年度第二学期七年级英语复习计划表

学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末素质检测。

七年级下英语复习计划

一、学生情况分析：

初一的学生经过一个学年的锻炼，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但是在学习和复习方面还没有形成自己的方法，效率较低，那么在复习阶段主要的精力除了放在基础知识的记忆上，还要着重知识应用方面的培养。同时仍然有部分学生不能够自己自觉的学习，特别是单词、句子的背诵等基础问题，所以在复习时还应该加大基础知识的检测。而针对有能力的同学，应该充分发挥他们的能动作用，对基础知识进行拓展练习。学生的另外一个特点就是记忆的快，但同时忘的也非常快，因此对基础知识的检测要反复进行，变换不同的方式检查。

二、教材内容分析：

初中英语第一册下册一共有10个单元，词汇量比上册书又扩大了许多，每个单元基本上都有30～～40个单词，而且增加了大量的短语，但主要的还是一些句型，特别是一些问句的问与答，有询问生日、活动的时间、地点等、人们喜爱的电影类型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活动时间、喜爱的科目以及原因、笔友的居住国家、城市以及所讲的语言、正在做的事情、建筑物的位置、喜爱的动物以及原因、如何订购食物、某人的职业、理想中的工作以及原因、喜爱的音乐种类以及原因等这些话题。句型上有一般疑问句、特殊疑问句、否定句;动词应用方面有be动词，助动词do, does的使用，是考查的重点。

三、采取的复习策略：

整册书的内容比较多，单词多、句型复杂，难度较大，但是前5个单元的内容在期中考试的时候已经系统的复习了一遍，所以这次复习我打算以Unit 6---Unit 10为主，在每节课都有基础知识测试和能力应用拓展两个大的方面组成。具体到每一节课中，我主要采取以下措施和步骤：

1、课前坚持口语训练，为听力打基础，做准备;

2、每节课都有一个环节叫做单元必背，包括重要的五个重要的单词或有词性、词形变化的单词，五个重要的词组，以及五组重要的句型，特别是围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;

3、利用课本前面的目录，把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再讲解一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。

4、继续沿用上学期的一个有效方法，即每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。

5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。

6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。

按照这个复习计划，我认为学生能够扎实的掌握每个单元的基础知识，即单词，词组，和句子，能够正确应用语法，特别是动词的变化，如非谓语动词的应用：to do, doing的正确形式，能够灵活的运用日常交际用语，能够提高综合理解、阅读能力。

第二篇：七年级下复习计划

七年级思想品德（下册）复习计划

一、指导思想

以思品新课标为依据，围绕“先学后教，当堂训练”这一宗旨组织实施教学，充分利用思品课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教育教学任务，发挥思品学科德育主阵地作用。

二、工作目标

努力提高学生的思品各方面的素质和技能，着力培养学生识记、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末考试中取得好成绩。

三、工作认识

1、加强对学生识记、理解、运用能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。

2、前期以弄通教材为主，后期以单元过关为主，基本上能够帮助学生搭建知识框架。

3、下一步的复习工作中，要进一步提高复习效率。

（1）增加练习的密度。

（2）每生准备“思品复习提纲”，识记时用。

4、期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大思品基础知识的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：

（1）整合思品资源

（2）教师仔细研究新课程标准。

（3）社会责任感和社会实践能力的培养。

四、复习日程安排：

1、第一轮复习：2012年6月18日—2011年6月22日

2、第二轮专题复习：2012年6月26日—7月9日

五、复习方法---二轮复习法

第一轮复习主要目的是基础能力过关；

第二轮复习主要目的是综合能力突破；

做到“三练”： 精选试题强化练；规定时间适应练；审题答题规

范练。

第三篇：七年级下期中考试复习计划（范文模版）

成绩的提高来源于复习得好

一、制定复习计划，明确复习目的1、制定适合自己的复习计划，并切合实际的制定个个目标。

2、光是制定计划还不够，主要是按照自己的实际情况去合理分配时间，按时完成计划，达到既定目标。

3、复习没有捷径可走，但有方法可循。就是要把复习看做是一件快乐有趣的事情，自觉的复习。

二、实施复习要点，击破薄弱环节

1、每一个单元逐一复习，翻看自己的笔记，多看看自己的练习，重点是自己错的地方，想想是怎样错的。

2、针对自己薄弱的地方多加练习，遇到不会的题可以去问老师或和同学探讨，争取在考试前弄懂自己不会的题。

3、做过的试卷要每一题都看看，对于错题要彻底弄明白错在哪里？不懂再问。

4、对于主课的复习，几天就够了，否则耽误对副科的复习。再说主课的学习是日积月累的，想要在短时间吸收很多知识，基本上是不可能的。但是对于基础较好的同学则可以做一些难度大、拔高的题，以此应战考试出现太难的题目。

5、对于副科，也是非常重要的。往往就是副科拉分最狠，光是课后复习是行不通的，课上听讲时思维跟着老师走很重要。好的复习资料也很重要，因为上面基本都是书上的重点，但是也会有少的知识点是书上没有的，所以书对于复习来说是必要的，但是资料也是必不可少的。

三、合理分科复习，认真完成任务

语文复习：复习基础知识，背诵内容，做一些关于阅读理解和灵活应用的题目，作文方面也要做适当的练习。

数学复习：数学主要是灵活题，牢记公式并加以灵活运用。比如说像因式分解，要非常熟练的掌握公式，遇到题目时千方百计的变换成公式形式再加以运用。想学好数学必定要多见题，多做题，只有做题才会遇见你不会的题，发现你的不足，学好数学也就不可能难了。英语复习：背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。背诵相关的课文和重点句型。坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，但要以课本和复习旧题为主，还有就是要做适当的作文练习。

副科复习：副科中的历史，地理，生物都是死记的知识，书上全部都有。只要认真按照老师画的知识点背诵，考90分不是问题。只有政治，题目稍灵活一点，按老师画的背，自身的理解性再强点，90分以上也不会太难。历史应该多注重历史时间轴和重要的历史事件。地理熟记地图，记忆性的将各个地理名称填进去，学好地理便会易如反掌。生物也要会理解牢记人体各个系统，及每个实验题

四、怎样复习

时间安排：每天回家后写作业要保证速度与质量。做完作业之后，时间如果多的话，先做做英语和数学教辅材料，不会或不懂就问，然后再按照自己的复习计划，进行复习，复习时必须要认真，不得有一丝马虎，不然肯定背不好。当然复习的时间也不宜太长，不然及影响了自己的休息，也会耽误了第二天的上课。所以要选择适合自己的复习方式。七（6）班马瑞峰

二〇一二年四月二十二日

第四篇：七年级下思想品德复习计划

七年级下思想品德复习计划

李起忠

期末考试即将来临，为了更有效地进行复习，以便更好地完成教学任务，特制订如下复习计划：

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间较紧，从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习内容

1、第1单元 第1、2课

2、第2单元第3、4课

3、第3单元第5、6课

4、第4单元第7、8课

三、复习方法：

先基础，后提升，采取的是二轮复习法。

第一轮：夯实基础阶段

（1）夯实基础知识。教师先梳理知识，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

（2）达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用课前10分钟的时间，进行小检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、时间安排

17周、第1、2、单元

18周、第3、4单元

19周、综合练习

第五篇：七年级上英语复习计划

七年级期末复习

第一部分：

1复习预备级四个模块单词、词组和基本句型。

2复习日常用语，26个字母，5个元音字母和常见字母组合的发音及48个音标。

第二部分：

1复习1-5模块的单词、词组和句型。

2复习名字的英语表达（first name, given name, family name, last name, full name）

3复习电话号码、班级、年级、座位号；数字0-9 及基数词1-999

4复习this, that，these，those, 学会办公和学习生活用品的英语表达。复习how many;there be;have/has got.5复习家庭成员单词并会描述家谱。

6复习食品、饮料等词汇。

7复习方位词组。

第三部分：

1复习6-10模块单元单词、词组和句型。

2复习建议、请求句式。

3复习球类、学科、乐器、动物、大洲、电脑等的词汇

4复习how much 句型，熟练地询问价格以及表达。

5复习时间表达法及一日生活和不同的习惯复习疑问句

第四部分：

1复习1-10模块全部词汇和短语。

2复习常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3复习12个月份和序数词1-31，四季及星期名称。

4复习句子种类及动词的种类.5复习时态

第五部分：

1自由复习本册书中词汇、句型、语法和功能话题，教师答疑。基础语法测试

2考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导

第六部分：

自由复习，浏览考卷及复习练习测试题，进一步做好查漏补缺，信心十足迎接期末考试。1