麻省理工团队拓展方案2-Three-party coalition

第一篇：麻省理工团队拓展方案2-Three-party coalition

THREE PARTY COALITION GAME

You are the Negotiator for:

You are at Table__________

Groups A, B, and C are three independent organizations.Each has designated a

representative to go for a three-way negotiation.The representatives are empowered to commit their organizations.It is unclear whether they will have any future dealings.The three groups have been told by a higher authority that if they work together, there will be benefits to all.Indeed, the available benefits are quite explicit:

If A, B, and C can agree to work together, they can share benefits totaling 121.How they want to divide up the benefits is up to them, but they have to agree upon the exact allocation of benefits before they will be made available.If only two of the parties work together, there will be less benefits available(see schedule below).Again, any combination of groups that decides to work together must agree on how to split the benefits of cooperation.Any form of division is permissible.Only one agreement is possible.That is, either the parties agree to a three-way

allocation or two of the parties decide to work together leaving the third group with nothing.Schedule of benefits

A alone gets 0

B alone gets 0

C alone gets 0

Just A and B together 118

Just A and C together 84

Just B and C together 50

A, B, and C together 121 Group A____ Group B____ Group C____

第二篇：麻省理工团队拓展方案2-Mine acquisition

Mine acquisition

Task of delegates from Country A:

You are now delegates sent by a company from Country A to a district in Country B.Your task is to investigate a mine which the company want to acquire.The rare ore exploit from the mine can be processed into beautiful jewellery, which is in huge demand and can earn high profits for the company.You should try your best to collect adequate and detailed information from local people.After your investigations, you will give a presentation to the board of the company.Then, the board will make a decision according to your work.The most important information they need is listed below:

1.Will the local government sell the mine?

2.What is the reserves(储量)of the mine?

3.Does the district have transport facilities(交通便利)?

4.Is there anything to hinder the acquisition activity?

Because of the language barrier, people from Country B can only understand what you say, and answer “yes” or “no”.So you can only ask closed question and get “yes” or “no” answers..Suggestion: knowledge and understanding of the customs of Country B will contribute to the

success of the negotiation.Delegates from Country B:

1.Whatever the delegates from Country A ask, you either answer “yes” or “no”.2.Regardless of what the delegates from Country A ask you, if they smile when they ask, you say “yes”.Otherwise, you say “no”.3.Only talk to the delegate of your gender.For example, suppose you are a boy, now a girl asks you questions, you can not talk to her, just keep silent.Coach comments:

1.Different cultures often interpret the same event differently.2.One is likely to seriously misinterpret other cultures if one evaluates them solely in terms of one’s own values, expectations and behaviour.3.Developing a close friendship with a sensitive person from the other culture who can serve as one’s cultural informant and advocate is one of the best strategies for understanding and working in the other culture.4.Others

第三篇：麻省理工团队拓展方案3-Beautiful life(coach)

Instructions of Beautiful Life

1.There are 30 positive items and 30 negative items for the auction.Auction items are printed on paper.2.Each of you will get 1,000,000RMB at the beginning to buy positive items.Bid price starts from 50,000.You can add up to 500,000 each bid.（起步价50,000每次加价不能超过500,000）

3.If you run out of money, or you want more money, you buy negative things from us.You can get up to 2,000,000 and each bid reducing up to 500,000.（起步价-2,000,000每次减价不能超过500,000）

4.Coaches can plan the process of the auction in each team.5.After the auction coaches can ask two students to make a story according to what he or she have got.(2 minutes)

第四篇：麻省理工团队拓展方案1-Tower game(coach)

Tower Game Coach Material

This is a fun team game, but competition will be fierce.Each team is required to build a tower from the materials given.The highest tower will win the game, which should stand stable alone for at least 10 seconds.Let’s start!

Duration: 50 minutes

Procedure

1.All the teams assemble in a hall

2.Brief on criteria by game organizer5 minutes

3.Discuss on your strategy(again do not touch the material)10 minutes

4.Exchange one member among the teams and continue to discuss: 5minutes

5.Go ahead and make the tower!20 minutes

6.Performance appraisal and awards10 minutes

Coach Do

1.Discipline

2.Exchange team members

3.No Instructions

4.No Briefing

第五篇：团队拓展活动方案

具体拓展方案

第一阶段：胜兵先胜而后求战

1.明确建制（30分钟）

一至两天的内训结束后，或者内训间息，指定双方团队长、排、班长（按贵司现岗级别指定分派即可）。将参训全体人员等分为红、黄两团队。（每队人员可打乱现有部门编制，抽签决定归建。）

2.中高级领导（6—10人）技战术、步兵方略特训（90分钟）

实际上，考虑到贵司时间安排，该项应在分组归建前完成。

特训内容包含：

a步兵攻防阵形、攻防火力布控规律、现代步兵攻防通用战术。

b 现代军事管理主要条例和规则、特性。

c战术口语、手语、个人技战术。

d小团队（班组）协同技战术。

e典型战术体系的比较与分析，由受训领导做出因地制宜的甄选。

f现代步兵武器装备使用技术讲解。

特别说明：为什么只培训双方高级领导，而不做双方全员的特训呢？目的就是要激发双方领导人的贯彻力。由他们事后（战前）就象平时工作中遇到紧急情况一样，将信息和意图迅速贯彻传达，然后由下属逐层传达至基层“战士”。语言表述简洁的一方速度快，语言表述清晰的一方沟通得更到位。两强相争，如同争夺一个市场的两家企业，信息传递快的一方、信息沟通精准的一方往往胜出。这就是“贯彻力”强的表现之一。通过该项目，还可以检验两组领导的学习和感悟能力，一群丧失了再学习能力的领导人是很难带领团队迎接新环境中的挑战的。“大战”在即，相信贵司的高级领导定能认真对待，在压力下激发潜能，贯彻好决定“存亡”的信息。（注：有甄选的贯彻，只给双方临战前两天的一个晚上的时间，信息自选，办法自筹。扁平化贯彻对双方都是违规行为，一旦某方违背将被视为不诚信和不自信的表现。）

3.与（2）同时进行的中、基层代表（10人）战场沙盘及攻防双方态势讲解（90分钟）

前线地形地貌、双方战区位置、可能的攻击方向、火力配置情况等。此时双方“身份”可能并未明确（在分队以前）概率为5：5。代表们作为“一线人员”，一旦分组归建，必须要发挥平时工作中的最佳状态，在双方领导贯彻“特训信息”的同时（或之后），向领导层及时汇报“市场信息”。沟通能力强的一方会具备优势。

a抽签决定的攻、防双方明确战略目标、战略意图。（攻方必须在规定时间占领守方司令部）

b 双方团队高级主官，依据特训心得制订“作战”方案、战略战术，由双方最高主官做最终决策。

c 双方最高主官颁布、贯彻“战时”奖惩条例和“军规”。

d双方逐级贯彻“作战”方案、奖惩条例和规则。按战略战术意图，明确每个人的岗位、分工、责权。

5.双方基层“战士”发言，提出合理化建议，集体完善战役方案，君臣一体，上下同心。（30—45分钟）

群众的意见不可小视，基层里往往蕴涵着“大智慧”。同样，执行不利的根源往往是基层没有感悟到领

导的“大智慧”。沟通不足、贯彻不利，永远都是强势执行力的羁绊。最终决策还是要最高领导来拿，独裁与集中不等于压制个性，民主与自由不等于否定权威。

6.双方最高主官对己方“励志”宣言，建立团队信念，鼓舞己方斗志，战前部署结束（2分钟）

第二阶段：上兵若水，奇正相生

7.在规定地点准时集合（过时不侯），双方按编制同时整队，各级主官带队，集体整装后上车，向“战区”开拔（7：30——8：00）

各级领导的作用至关重要

8.抵达战区后，双方按编制再次整队。各级主官带队，按序配发装备和给养。我司总教官简短讲话（2分钟）；红队最高主官战前“励志”讲演（1分钟）；黄队最高主官战前“励志”讲演（1分钟）。升国旗、司旗，唱国歌。（9：30——10：00）

讲话要烘托“大战在即”的紧张气氛，同时给双方团队做“终极”的鼓舞。

9.双方急行军进入各自战区，攻防双方按事先“计划”布控火力点及攻击阵形，各级主管、我司参谋进行巡视、督导，做最后的战前检查与战前动员。攻击一方会在一个小时内发动进攻（10：15—11：00）

各级主官管理、管控力强，注重战术布控细节，完全按战略意图执行到位、精准度高的一方会占据优势。

另外：守方每人要在半小时之

10.第三方奇袭（10：50——11：00）

攻击守方的不是对方团队，而是来自第三方——我们拓展机构的一个武装加强班（10—15人），他

们会选择从守方的薄弱方向发起突袭，他们将由训练有素的专业步兵和军官组成，以十几人之众冲击守

方的一只火力完备的连队。为什么要这么做呢？一般来说，在设防严密的战区，攻防双方的兵力对比应

为2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，红、黄双方等分人马，且守方是“以逸待劳”，攻方

首次作战大有“飞蛾扑火”之势。为了公允和平衡战局，我司会私下与“攻方”串通，率先从另一个方

向发动攻势。但是，我司之专业人士决不会“射杀”首次作战的守方员工，恰恰相反，我司整整一个班

以专业效率迅猛出击，是专供贵司守方“射杀”的。目的有三：对守军精神上施加压力、磨砺其志；让

守军在“射杀”中练习技战术，并获得成就感；让守军的隐蔽火力点完全暴露给接下来要上阵的攻方！

以达成“攻守平衡”，就看守军能不能临阵决策变数，并将决策迅速转为执行了。

11.攻守双方接战（11：00———12：00左右）

在步兵实战中，蛮勇和“个人英雄主义”总会让一个人“消失”得更快，让己方团队损失“生员”。实

战和电影是不一样的。在我司专业参谋的指导下，贵司双方都会“小心翼翼”地作战，不仅仅是为自己，也为了己方不无谓地减员，每个人，无论他什么级别、什么背景——战场上，子弹面前人人平等，每个

人都只有一次生命！每个人都会这样想：我不能“死”，我“死”了，这块阵地就丢了，我要依靠我的团队才能活得更长久，我的团队要靠“活下来”的“我”才能最终取得胜利。这一仗，会打得艰苦而漫

16．如同上午一样，兵不法谋不足以成其强。兵不奇则不胜，避其锐气，击其惰归！

双方在我司参谋的协同下，一定会有奇迹发生的17．双方进入新战区，共同急行军（从不同地点）向某一重兵把守的高地发动突击。（15：30——17：

00左右）

我军加强班已事先在“高地”附近设伏，肆机“歼灭”来犯之敌。贵军两支团队从不同方位发动攻势，三方混战！“守敌”被“歼灭”后，贵司红、黄双方展开机动作战。——他们将拼杀至最后一个人，谁

将“贵军”的旗帜（分为1号旗、2号旗）插上阵地最高点，谁就是“英雄”，他（她）所属的团队就是

今天的“大赢家”！

特别说明

此战对红、黄两队来说是一次真正的挑战。因为每队都会面临来自“两方面”的攻击压力。特别是我司的战队，他们不再象上午那样为贵军充当“活靶”了，虽然只有十余人，但都是专业级的高手（平均年

龄29岁，且全部为男性，多人为退伍军人），他们装备精良而且事先设伏，以逸待劳。“子弹”随时会

从任何一处可以隐蔽的角度射来。面对如此强敌，就看双方的决策和执行了。如果冒然行动，即便可以

“歼灭”守军，但己方必会遭受重创，而另一方则可以“坐收渔翁之利”，稳操胜券。如果双方都按兵

不动，那么傍晚之前“贵军”的旗帜又如何能够飘扬在高地的上空？这是真正的“斗智斗勇”，是最接

近实战的一此战役。这一仗只有极少数的人最终能“活下来”并亲手将司旗插在阵地的最高峰。

18．双方胜负已分，赢的光荣，败的壮烈。双方自由摄影、合影留念（30分钟）。收拾战场，双方按建制整队。按各自条例“论功行赏”，“处罚”违纪者。赏罚不信，则禁令不行。赏一劝百，罚一惩众。

（17：00——17：30）

制度、标准、奖惩条例，其执行的精准度和力度是产生强势执行力的主要源泉之一。双方无论成败都是英雄的团队，都有英雄人物。同时也难免有个别“执行不利，却满身借口”的人。这是一次对全员的考试。各队在归途的车程中采取民主集中会议的形式，最终由各级“主官”定夺。我司员工，也将在贵司“奖惩”之列。预计19：00左右返回到出发地点，当天拓展活动结束。

军事仿真拓展活动宗旨及目标：

将企业平时经常碰到的“本位主义”、“经验主义”、“曲解战略意图”、“执行不利”等诸多问题，在军

事仿真拓展前由联合先锋公司培训、点评，深挖根源。“

略战术计划、权利到岗、责任到人。在为期两天的军事仿真对抗中，靠“实战”演练培训纲要。演习里将

“惯性顽疾”浓缩暴露，并针对实战中出现的问题，临场培训行之有效的解决办法。使参训者身处在平时

工作中难得一遇的紧张环境，体验一次“生死之间”的极限执行力。同时也使领导者在专业教官的指导下

自行制定具有“前瞻性”的战略和总体战术。“开战”前，各级在充分理解战略目标的基础上，在专家启

发下提出具有创新精神的战术方案，经“双方”领导批准后逐级充分贯彻，直至基层。使所有参与者分工

协作，有效释权，逐级管理，隔层管控。使领导者在“战场”上提升应变决策和组织贯彻能力，使执行者

在“生死存亡”之间爆发出自身极限的执行力。