第一篇：八二班班级管理制度
八二班班级管理制度
为加强班级纪律，增强学生的纪律观念促进班级良性发展，特制定如下制度，望同学们自觉遵守。
一、班级实行加分和扣分制度，由班主任和科任老师监督、班委会成员管理执行。
二、扣分制度：
1、无故迟到、早退的每人次扣一分，无故旷课的，每节课扣一分。
2、上课摆弄东西、玩手机、打游戏、看课外书等不认真听讲的，除没收物品外，每人次扣两分。
3、无故缺作业或试卷的，每人次扣一分。
4、故意破坏公物的，除照价赔偿外，每人次扣两分
5、卫生打扫不干净（包括寝室、教室、卫生区）被学校扣分的，对值日生每人次扣一分。
6、在班内或走廊内、床铺上打乱的，每人次扣一分。
7、骂人、说脏话、不经他人同意随意翻动别人物品的扣一分。
8、从教室内往外扔垃圾的扣1分，在教室内打球、打牌、下棋的扣2分。
9、值日班干部不负责任的，一次扣一分，小组长不负责任，对本组学生违纪者视而不见的扣一分。
10、其他被学校扣分的行为，班级对其加倍扣分。
11、在学校组织的考试中，连续两次在年级倒数后十名的，打扫卫生区七天。
12、每大周根据学习状态、违纪情况评选出一个最差小组，由本组负责班级卫生（含擦黑板)七天。
13、扣的分在一大周内进行累计，不得超过六分。另一周重新计分
14、每天扣分的情况由值日班干部每天日清后总结，交给班主任，第二天午辅在办公室执行惩罚制度，有班主任监督并执行，若班主任有事，有陈方媛负责执行，代替班主任行使职责。
三、惩罚措施：
扣1分的点名警告，扣2分的在办公室反省20分钟，扣3分的反省30分钟并写出保证书，扣4分的反省40分钟并写出保证书，另为班级捐献一个笔记本，扣5分的反省一个小时、写出保证书并捐献两个笔记本，扣6分的反省两个小时并请家长到校协商对学生的管理。
四、加分制度：
1拾金不昧：上缴学校被表彰的，视情况加分。
2好人好事：被学校表彰的，加12分。
3作业连续两次得5个优（或best)的加一分
4考试成绩：每次学校组织的考试在班内每进一个名次加一分，年级内进一个名次加5分。
5一个大周内，班级未被学校点名批评的，为班干部、小组长、安全文明执勤人员每人加2分。
6每大周选出一个最佳小组，对本组成员每人加一分。
7在学校组织的考试中，总成绩连续两次在年级前10名的，每人奖价值5元的一本笔记本，并签有班主任赠言，连续3次在年级前10名的，每人奖价值8元的笔记本一本，连续4次在年级前10名的，奖一本价值10元的笔记本，上有班主任赠言。
8所加分在本大周可抵消扣分。
附班级誓词：
自信创造奇迹
拼搏成就梦想
我用青春宣誓
我要奋发向上
第二篇：八二班班级工作计划
2016—2017学八二班班级
工作计划
郸城县英才学校 刘春锋
指导思想：
以学校教育工作的整体要求为指标，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，加强学生思想道德建设，以习惯养成教育为中心，抓好班级常规管理。
工作目标：
严格班级管理，坚持德育为首、狠抓学风建设和班风建设，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动，努力创建学风浓、班风正的良好班集体。
方法措施：
德育管理制度化。以中学生守则和中学生日常行为规范为准绳，以学校日常管理制度为标准，制定严格的班的日常行为管理细则，并量化到班级管理的点滴之中去，严格制度考核，以制度来规范学生的日常行为，力求养成良好的习惯。
班级管理立体化。要充分发挥班干部、团委会的管理功能，还要健全班级家长委员会，充分发挥家庭在学生德育方面的功能，务求全方位的对学生实施管理。
教育阵地全面化。不仅要要发挥黑板报传统教育阵地的教育功能，还要发挥网络等现代教育平台的教育功能，务求教育的多样性、全面化。教育形式多样化。不仅要充分运用主题班会这种教育形式，还要开动脑筋，开发出一些学生喜闻乐见的教育手段、教育形式，务求教育形式的多样化、教育手段的人性化。
具体安排：
为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
10、尝试实施班干部轮换制度。
11、倡导在班级工作和学习中大力实行中《学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
12、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。
13、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
14、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
15、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
16、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
17、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
18、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
要作好班主任工作，在管理方面有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
第三篇：八二班班级建设总结及图片
八二班班级文化建设总结
带领二班这个班集体已经一年半了，在陪伴孩子这一年多里，我们一起前进，其中哭过笑过吵过闹过，甜酸苦辣味味俱全，有成功、有收获、有失败、有失落。看着我陪伴的孩子在一天天成长着，心中溢着满满的知足。
一、班级制度方面
俗话说：无规矩不成方圆。大到整个国家，小到一个班级，如果没有了规矩、没有了约束是不可想象的。带班这么多年我深知制度对一个班级的重要性。于是在开学初我们就利用整整两节课的时间在全班同学的共同参与下制定了属于我们二班的约定。约定形成的过程如下：这个班级约定不是一开学就制定的，我们是在开学的第二周的班会时间进行的，因为我要给同学们也要给自己一定的时间互相了解，在了解中发现问题，有针对性的给同学们以好的建议。经过一周的时间，在班会时我先以小组为单位，每组的同学都要参与其中讨论适合我们班的班级约定，遵照的内容从学习、纪律、卫生、行为习惯几个方面入手。因为每个孩子都参与其中，孩子们的积极性都很大，每一组都有针对性的制定除了一些约定，最后整个班级进行汇总，得到全班同学的认可后，形成了我们一直沿用至今的班约。班约制定好后，每个小组又根据班约制定了自己小组的组规、组约，并用卡纸制成版面张贴在了我们的班级里。为了让孩子重视我们的约定，在我们的约定最后一页又设计了孩子们的签名，孩子们在自己的签名上又按了指印，之后我们的奖惩都以我们的班约为依据进行，有了我们的约定，孩子们的各项行为都在逐步的规范中。
当然我们所依据的班约并不全面，因为孩子的问题有时是我们无法预料到的，在后期，当孩子们发现有哪些问题需要我们作为共同约定是，我们都会随时的增添在我们的班级约定中。
附：班级公约 二班班级公约
班级，是我们第二个家。我们在这里一路学习，一路成长，一路欢笑，一路收获。我们需要付出、需要合作，宽容和智慧。为了这个家，我们需要相互合作，相互监督，规范自己的言行，特将如下提醒大家。
一、总章1、2、班级公约总则：责任；诚信
班级按职能分为：学习部（学习委员，课代表，任课教师），纪律部（副班长，班主任），劳卫部（劳动委员，班主任），生活部（生活委员），宣传组织部（团支书，文娱委员），监督评价部（班长，班主任）组成。
二、各部职能：
1、学习部：与学习相关的时间（课堂、自习课等），人（作业完成情况等）事（文化成绩优劣等）
2、纪律部：凡不符合《中学生守则》《中学生日常行为规范》《侯寨二中学生行为规范》等要求的
3、体育部：凡与体育有关的课堂和活动4、5、劳卫部：凡与班级职责相关劳动卫生工作的 生活部：日常生活（吃、穿、住、行，班级费用收入与支出）有关的
6、宣传组织部：与班级形象，板报，宣传栏，班级建设，文化氛围等相关的
7、监督评价部：统筹各职能部，反馈评价各部工作
三、细则
（一）学习部
1、举手展示对的加1分，说明对的再加1分，回答比较精彩的再加1分，举手展示不对的不扣分，不举手而被要求展示的对的不加分，错的扣分并作为日清对象（老师。课代表。组长督促完成）；老师夸奖表扬的一次加1分。
2、对课堂学习任务不能按时完成的个人扣1分，当天仍不能完成的扣2分，并补充完后写说明书500字。对周末学习任务不能按时完成的，每项扣2分，补齐后并写说明书一份600字。
3、作业未完成：一次扣1分，补齐作业后附说明书一份200——500字。
4、作业完成态度不端正的（瞎写、大面积空题等）一次扣1分，补齐并附说明书一份200——400字。
5、作业完成较好的，一次加1分，一周累计10次的进行物质奖励。（解释权归班主任）
6、加分。测验成绩突出的视测验等级给予10——1分的个人测验中进步较大的根据进步名次给予8——1分的个人加分。
（二）纪律部
1、对迟到、早退的扣个人积分1分，并写说明书300字。
2、扰乱课堂如：吃零食、做小动作、说废话、接话等影响正常课堂教学秩序等情况扣个人积分2分，并写500——1000字说明书。
3、校内外抽烟、喝酒、旷课等情况的扣3——5分，并写说明书1000字，并提出整改措施。
4、出现打架事件的根据情节严重与否给予以下处理：a、情节较轻的、认错态度较好、两人及时和好的扣个人5分，附800字说明书，班级严重警告一次。b、情节较重的、认错态度不好的、拉拢外班同学欺负本班学生的，扣个人10分，给予开出班籍，留班查看一周，并附检讨书一份1000字，道歉信一封800字，并全班公开检讨。
5、顶撞老师（班干部）的，扣个人积分15分，开除班籍，写1000字检讨，家长到校配合处理，并在全班公开检讨，道歉信1000——1500字。
（三）体育部：
1、课间操、早操，不缺勤、不迟到、上操认真的每人加1分，有突出贡献的加2分，对违纪的视情节轻重扣1——2分，并附说明书300字。
2、在体育课堂上，表现积极的、起模范带头作用的加1——2分，对不服从管理的扣1——2分，附300字说明书一份。
3、在学校、年级、班级等组织的体育活动中，为班级获得荣誉的加1——10分。
（四）劳卫部：
1、对卫生工作能够按时保质完成的（包括特岗）每人加1分（以学生会、政教处检查结果为依据），对没参与或不能按时保质完成的扣2分，并写说明书500字。
2、在大项劳动活动中，表现积极的加2——5分，反之，扣1——4分，并写说明书800字。
（五）生活部：
1、做好人好事，如拾金不昧、多次帮助同学解决困难、帮助老师的、维修班级公物等没人次加2——5分。
2、爱护公物加1分，反之，扣2——5分，并责令其维修或赔偿，并写说明书一份500字。
（六）宣传组织部：
1、在每日唱歌的过程中，凡不合要求、不积极的扣1分。
2、在校内组织的文娱活动（班级板报、宣传活动、各项比赛）中凡为班级获得荣誉的加1——10分，反之，扣1——5分，并附说明书一份1000字。
（七）监督评价部
1、因学校某部检查通知整改或扣分的扣2分，并附500字说明书，获得流动红旗的给个人加2分，主管干部加3分。
2、按时通知家长参加家长会、开展相关工作的每人次加2分，反之，扣2分，并附说明书一份500字。
3、对违反校规校级相关事项没有对应处理的，班委集体商议处理。
4、对班级发展提出合理化建议并被采纳的加2——5分。
5、对特岗负责人，凡没被学校、年级批评的每周加2分，反之，扣1分，并写说明书500字。
6、凡私自加减分或不服从处理意见的，本周积分为最低分，写说明书1000字。
四、反馈处理机制
1、每周一公示、一总结，小组积分前两名组为文明小组，组员每人加3分。个人积分前8名的为文明标兵，期末总积分前五名的为三好学生。小组积分最后一名的组内合写一份说明书，组长主笔写一份整改措施。个人积分后三名的写一份说明书并附整改措施。
2、期末评优、评先以个人积分为主。我们的约定： 为了我们的班级，为了我们自己，我们一定会按照班约严格要求自己，争取在班约的伴随下成长为一名德智体美劳全面发展的学生。
签名处：
图片：
二、班级活动方面
孩子们从小学升入初中，年龄虽然增长了，但是还是具有很多小孩子的心性，如果我们忽略了孩子的年龄特点和他们的成长特点，会让孩子们觉得初中的学习是无趣的、无聊的。在初中阶段我们更应该注重活动的开展，开展一些有意义的活动，这样让孩子也开心了，在开心中孩子也会明白很多道理。
根据所在年级不同，我也开展了一些不同的活动，活动也取得了一些效果，让我很是欣慰。
初一时孩子刚入学，对学校是陌生的、新奇的，于是在开学初，我让孩子针对自己的情况写了一份自我介绍，并专门组织了一次“见面会”让孩子们互相熟悉。经过这次小活动，孩子们脸上的笑容多了，班级氛围更加融洽了。随后，又针对班委组织了“齐心协力方能赢”的小活动，让班委通过这次活动明白团结的重要性，明白不同的人员不同的分工但是同样的重要，让班委明白了一个团队灵魂人物的重要性，活动过后，班委的协调能力配合意识增强了。后来为了增强班级的凝聚力我们在不同的时段教大家学会不同的歌曲如《团结就是力量》《我相信》《相亲相爱一家人》等等，为了让孩子们相信自己有很大的潜能，我们又进行了“人体悬浮”“信任背摔”等活动。
八年级孩子大了，成熟了，想法多了，事情多了，针对八年级孩子的特点我们有举行了一些活动。随着年龄的增长，学生间的接触，我发现我们班渐渐有了一些小的集体，有时也会出现一些不和谐，正好语文老师要求他们写作文，我们协商后让孩子写了一篇《我们班的“牛人”们》，通过孩子不同的描写方法，让其他同学猜猜是谁，加深了孩子们之间的感情。针对孩子的青春期，我们召开了“花开应有时”的班会课。针对孩子有时候对家长和老师的逆反心理，我让孩子们把自己的心里话写给父母和老师，让孩子们利用课下时间去了解父母的辛苦老师的辛苦，整理成材料召开专门的班会。当我希望孩子们上课要有良好学习状态时，我会偷拍一些他们的照片让他们自己看看课堂上的自己，自己应该怎么做，我还会在中午的时间陪着孩子们一起去操场上散步，带着他们一起玩耍。
通过这些活动的开展，让孩子们的心更团结了，离我更近了，也解决了一些问题，真是小活动，大收获。
图片：
三、班级文化建设方面
其实我们都清楚班级文化就是班级的一种文化氛围一种传统一种方式，它会对孩子们产生潜移默化的影响。针对我班孩子的情况，我都开展了以下的做法。
1、设计组名、组徽、小组口号、组约。
当一个学生入到一个班级时会有班级归属感，那么成立一个小组后，就要有小组意识，有小组归属感，真正知道自己要为这个小组做些什么，在这个小组我们的中心是什么，应该怎样做。
2、我的班级我布置。充分发挥孩子们的想象，把班级进行简单的布置，交给每一组一个方阵，按照自己小组的想法去简单布置，每一组每个孩子都参与其中，孩子们很开心，在自己动手布置的班级里孩子们更高兴。
3、设立班级读书角
一个班级的文化氛围离不开我们的书本，在七年级入学初，让孩子们每个人提供一本自己认为很好的读物，放在班级后边的书柜中，在课下时间、自己课时间可以去找一些自己感兴趣的书籍进行阅读，孩子们纷纷拿出了自己的藏书如《假如给我三天光明》《十万个为什么》《海底探秘》等等，下课后就会看到孩子们争先恐后的去找自己感兴趣的进行阅读，最大的优化了孩子手里的书籍资源。在一段时间之后，为了让孩子们对这些作品有一些深刻的了解，又开展了课前分享作品观后感、美文美句的活动，既丰富了课前的时间，又让孩子读书的时候有更多的收获。
4、成绩榜板块
作为平行班的孩子，很容易在学习这条道路上迷失方向，有时会忘了自己究竟追求的是什么，为了让孩子们有个清晰的思路，每次大型考试后我会把他们的成绩分门别类的整理好，用不同颜色的笔做记号，让孩子们清晰的了解到自己在年级、班级、每一科的位置，是进步了还是退步了，并在成绩单的旁边写上一些鼓励的话和一些学习的建议，这样会让孩子时刻清醒的认识到下一步我要往哪走。
5、主题班会的召开
班会也是一个很好的教育阵营，通过班会的召开会达到一些平时说教达不到的教育意义。在这一年中，根据学校政教处的安排和自己的设想分别召开了一些独具意义的主题班会，如：“见面会”“我的班约我做主”“学习为了谁”“生命的意义”“安全伴我行”“目标的确定”等等，通过班会的召开，很好的诠释了另一种教育，也获得了良好的效果。
其实关于班级的建设还涵盖了很多，在以后的道路上我会多思考，多实践，争取能做的越来越好。
第四篇：八二班工作总结
八二班班主任工作总结
这学期我接任了八年级二班的班主任，回顾一学期的工作，在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班学生在我和班干部们的共同带领下，德智体美各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
第五篇：雷锋精神,八二班
雷锋精神伴我成长
八年级二班黄彩月
雷锋，一个家喻户晓的名字。他是一名共产主义战士，父母兄弟受日本帝国主义、国民党反动派、地主和资本家的迫害相继死去，七岁便成了孤儿。解放后，在党和人民政府关怀下，才上学读书。1956年高小毕业后，在乡人民政府和望城县委当通讯员和公务员，被评为工作模范。1957年2月加入青年团。1960年参加人民解放军，曾荣立二等功一次，三等功两次，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月加入中国共产党，翌年升任班长，并当选为抚顺人民代表。1962年8月15日因公殉职。
有关雷锋做好事的故事一直都是脍炙人口的，他的名字成为了做好事的象征。有一次，雷锋因为腹痛到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋是孤儿也是单身汉，在工厂有工资，入伍时有两百元的积蓄。后来，他把一百元捐献给了公社.辽阳地区遭受水灾时，他又将一百元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有六元的津贴，他全用来做好事，而自己的袜子却是补了又补，舍不得买新的。
在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同伴战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾在背后受到一些人的非议，不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么
难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持下去。”
《雷锋日记》当年曾印刷过数千万本，里面的许多警句教育了全国几代人。毛泽东看过也称赞“此人懂哲学”。一个只有小学文化的苦孩子能有这样的思想和文字水平，关键在于他多年刻苦学习。在湖南团山湖农场时，雷锋学习写诗；在鞍山时，他努力学习毛泽东著作。在部队里，他是汽车兵，平时很难抽出时间。于是，雷锋就把书装在随身的挎包里，只要车一停，他就坐在驾驶室里看书。《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的话他都能背出来。他曾经说过：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻。我们在学习上也要提倡这种钉子精神。”除了政治学习外，他还积极钻研驾驶技术。部队缺少教练车，他带领大家做了一个汽车驾驶台，并被大家一致推举为技术学习小组长。
自从我记事，爷爷一直给我讲关于雷锋的故事和雷锋的精神，爷爷一直希望我会用“钉子精神”去学习，所以他一直在我空闲的时候给我讲雷锋乐于助人、刻苦钻研精神的故事。至今，有时我的脑海里闪现出爷爷给我讲雷锋故事的情景。可以说，我从小到大一直受到雷锋精神的鞭策和激励，我才会有今天如此优异的成绩。
同学们，让我们一起弘扬雷锋精神！让雷锋精神伴随我们成长。
点击咨询 