青春展翅,梦想飞翔

第一篇：青春展翅,梦想飞翔

青春展翅，梦想飞翔

欧晓的诗，有着现实主义者的敏锐，有着浪漫主义者的奔放，有着古典主义者的理性，给我们一种真情、一种热情和一种温情。诙诮，却能发人深省；自由，却能自成方圆；理性，却不会给读者距离感。他礼赞生命一“穿过茫茫岁月，飞出乱云迷雾，火红的春天燃烧在你的面前！”；他歌颂青春——“穿越时空的交响，刻骨铭心，荡气冋肠。”他感悟人生——“天尽头，她在等待。”在这颗心的指引下，他读懂了“迷人的月光”，读懂了“柔情似水，必历尽沧桑。”在这颗心的指引下，他感受到了“生活中不随岁月流逝的永远。”；在这颗心的指引下，他“感怀Adelaide”，生发出“历史天空中垂询，你是否已选好新的航程”这般追问生命的索„„

第二篇：青春梦想 展翅翱翔

青春梦想 展翅翱翔

青春年少的我，曾梦想能融入一个这样的队伍：

他，高举金融监管的天平，是每一位银行人心中的公平；

他，手持防御风险的金盾，是每一位存款人心中的正义；

他，精明干练、审慎有效，是维护金融运作的国家机器；

他，诚恳努力，坚持不懈，是耕耘现代金融的辛勤园丁。

青春年少的我，曾为了这个梦想，努力着，拼搏着。然而2012年的国家公务员考试，像一道幸福的光，将我的梦想照进了现实，我光荣的成为银监队伍的一员。

梦，是雨后的彩虹；梦是绚丽的畅想；梦是生命的渴望。夸父追日，是追求光明的梦；嫦娥奔月，是飞向天空的梦；愚公移山，是人定胜天的梦。你的梦，我的梦，他的梦汇聚成十三亿人民的梦，就是中国梦。在举国传承五四魂之际，通过感悟李林局长对青年职工提出的希望，使我更加懂得了当代青年肩负的责任与使命，更深刻意识到做为当代青年人，我们要珍惜韶华、奋发有为，把人生理想融入国家和民族的事业中，实现我们的“中国梦”。

有一种情感叫珍惜。花开花落，秋去冬来，时间的褪去，带走的是一颗年幼的心，带不走的，是内心虔诚的梦想。不是所有的飞鸟都能越过海洋，不是所有的梦想都能照进现实，梦想存在意义就是给予我们有限的生命以无限的希望，因此，“银监梦”的实现让我倍加珍惜。从青涩到成熟，从稚嫩到老练，我珍惜着每次培训、检查亦或是活动的机会，认真的准备，积极的参与，时刻释放正能量，在工作中收获知识，在活动中收获情谊。

有一种快乐叫学习。学如逆水行舟，不进则退。监管工作中，新政策、新方法都在实时更新，为了让自己的知识底蕴更上一个台阶，也为了在监管工作中发挥好自己的效用，不断加强学习就成为监管工作不可或缺的部分。背靠大树不一定自己就是大树，权威不源自所处的位置，权威源自于专业。在任重道远的监管任务面前，应该与时俱进，不断学习，保持对金融形势和银行风险的敏感性，努力作一名合格的监管人。

有一种勇气叫担当。我没有惊天动地的豪言壮语，有的只是服务银监的满腔热情；没有望洋兴叹的无限感慨，有的只是爱岗敬业无私奉献的真诚。心怀中国梦，青春勇担当。无论是在自己的小家还是在单位的大家里，我们都扮演着不同的又必不可少的角色，只有每个人都承担起自己的责任，我们的小家和大家才能得以维系，才能发展。作为银监人，国家和人民赋予我们维护金融稳定的神圣使命，我将秉承我们银监人的敬业精神，尽最大的努力去做好每一件事，学着去付出，学着去奉献，做一个不怕担当并且能有所担当的银监人。

有一种动力叫责任。责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生。保护广大存款人和消费者的利益、增进公众对现代金融的了解、减少金融犯罪，这不只是银监会的目的，也是每一位银监人肩负的使命与责任。我辈当尽所学，为之努力。低调、沉默，让才华在言谈举止和字里行间中高调地闪烁；严谨、务实，工作中力争不留任何瑕疵和漏洞；勤奋、肯干，懂得专业才是硬道理，时刻用知识武装自己；前行的号角已经吹响，我将用饱满的热情，昂扬的斗志和青春的激情，将梦想放飞在银监事业上。

“胸有凌云志、无高不可攀”。青年人自古不缺报国的热忱，以及实干兴邦的锐气，把我们的爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动，脚踏实地的工作更能有效的推进监管，为金融改革发展奉献自己的一份力量。忆往昔，正是那一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。看今朝，更有一群青年长弓倚天，对着时代立马昆仑，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用拼搏和汗水演绎春华的硕果。

第三篇：青春让梦想飞翔

青春让梦想飞翔曾经有一位少年说：长得好看的人才有青春，其他的人只有大学,这句话深深的伤了我的心！于是，我开始思索，青春是什么？

上了大学，没有了高考的指挥棒，曾经有段时间我过得有些懈怠。想偷懒的时候就安慰自己明天可以再努力，我总以为时间还有很多。直到在别人取得成绩的时候我还一事无成，在别人为梦想拼搏的时候我还在原地踏步，我才恍然：原来不再回头的，不只是那古老的光阴，还有我们的青春在流逝。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；还有多少人在为了能拥有这四年，而埋头于题海和考试？当初我们走进许多人梦寐以求的大学，难道就把这宝贵的四年白白荒废了么？

都说我们患上了“大学生综合征”。我们苦闷、迷茫地徘徊在青春的夜路上。而就在这时候，启明星亮了。我听见“中国梦”在召唤我们！为了中华民族的伟大复兴。我们要唤醒心中沉睡的梦想，以青春为资本，为了梦想，改造自己！对于青春我们曾说，要惜时如金，青春励志，要努力奋斗，成就梦想。可事实上，现实中的我们都认识到了吗，做到了吗？

不要觉得没有长相，就没有了青春。你拥有青春，就意味着你肩负着一份青春赋予你的责任，一份你必须对自己对父母对家庭承诺的责任，一份祖国伟大复兴需要你的责任。

有了梦想和追求，我们不会迷失方向，而有责任感，我们才有前进的动力。然而，责任也好，梦想也罢，只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。同学们，请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有青春”，当你拥有青春的同时却在浪费青春，而没有把握好青春，那么，你仍然一无所有。让我们漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去浇灌人生；让我们用行动去珍惜青春。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

没有行动的支持，就无法真正把握住青春，所有的梦想都将成为泡影！

梁启超曾说过：少年智则国智，少年强则国强。青年的一代是国家的希望，更是祖国的脊梁！我们必须把握住青春，才能成就梦想！

让我们用行动作为青春的号角，向着梦想，前进——！

第四篇：青春让梦想飞翔

青春让梦想飞翔 时间如流水东奔而去 不再返回

岁月的花开花落让我憔悴却不后悔 不再沉醉于青春的雨雪纷飞 只为今生的梦想展翅高飞

轻轻的风,青青的梦 淡淡的流云，淡淡的殇 岁月在发际上刻下了烦恼 我知道，我已经长大 站在全新的角度举目远望 回望过去的足迹，凝视脚下的路 我在寻找未知的方向

岁月的印迹点亮了过去的梦想 今日的生活勾勒出未来的希望

走过的路没有错

有梦想为我们指点方向 有人说梦想随风就飞过

飘荡在天空中的梦想，任我追逐 即使累了、倦了、迷茫了 依旧享受天空和清风带来的舒畅 每一次飞翔

无限接近梦想的天堂

2012的梦想，不再模糊，不再迷茫 就在前方

春风拂在脸上

雨露洒在身上 迎着风、合着雨 奔跑、飞翔 放飞我的梦想

第五篇：读书使青春展翅知识让生命飞翔

读书使青春展翅知识让生命飞翔

--《班主任工作漫谈》读后感

教育家说，书是智慧的钥匙．史学家说，书是人类进步的阶梯．政治家说，书是时代的生命．文学家说，书是人类的营养品．学生说，书是不开口的老师．那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多．书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯．因此，我们教师更要常读书．

阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚．激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任．语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读．只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读音符．人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书．我们只有学会阅读才会理解．阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅．阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外．在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想．作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究．从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去．以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生．

就我个人而言，我喜欢读书，但我读的书并不多，给我留下比较深刻的印象的有李镇西的《做最好的老师》和魏书生老师的《班主任工作漫谈》。每每打开这两本书本，就好比是如数家珍，百读不厌，爱不释手。

魏书生老师在这本书的自序中的第一句话就是：“我属于愿意当班主任的那类老师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”从魏书生老师的角度来看，他是建议我们当班主任的。我也渴望当班主任，它虽累、苦，但更充实。读这本书我有如下感受：

一、与其埋怨，不如改变

魏书生老师在书中说：“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情„„埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”

我的体会就是：摆在我面前的环境我无法改变，但我可以改变我的心态，去适应环境。与其埋怨，不如改变心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作，就会感受到一种从容，一种满足。与其一味地埋怨，不如尝试一下改变，也许会是另一种境界。

二、扮演好属于自己的角色

魏书生老师在书中说：“面对同一件事，我们可以扮演多种角色„„变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。”

我的体会就是：“作为一名教师，我们要努力研究教育教学规律，探究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜欢，提高课堂效率，让学生学到更多的学科知识，提升学生的学习能力和自己的教学能力，提高教学质量。

作为集体的一员，要始终以团结为重，密切配合领导和同事，懂得感恩，懂得回报，敢于承担，努力付出。”

三、在互助中进步

魏书生老师在书中说：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程

中提高的。”

我的体会就是：我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生。做好学生的助手，帮助他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，向往完美，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒惰庸俗，贪小便宜。一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。

四、拥有宽容的心胸

魏书生老师说了这样一个故事：独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，不愿先退回来让对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西--抢先过去的那段时间，并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。

我的体会就是：海纳百川有容乃大，如果我们有了宽容的心胸，多发现学习别人的长处，就不会斤斤计较，就不容易和别人产生矛盾，就会和领导、同事、学生和谐相处，心情就会舒畅，工作就会高效，生活就会愉悦。

五、敢于承担，从容大气

魏书生老师谈到自己成功的秘诀：“就只有一个，那就是：平时多抢挑重担，少推卸责任；多干活，少闲着。这样，体力就好，适应能力就强。

我们应该储备能力，增强能力，而增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活的少一点懊悔，多一分自豪，我们也应该多抢挑重担，少推卸责任。”

我的体会是：是自己的责任一定要勇于承担，必须要有承担责任的勇气，否则，推卸责任，只会为自己的失败寻找借口。活总有人干，是自己的就要去认真做好，否则没法进步。做人做事都要做到问心无愧，面对自己的工作要努力做好，做人要做得坦荡。

六、用心教育，感受真情

魏书生老师说：“我属于愿意当教师的这一类人。这样，我们这些愿意教书的便常常聚在一起，谈我们这一行又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实、更认真、更有效地做好本质工作。”

我的体会是：选择了教师这份职业，我们就要寻找这份工作的乐趣。

1.我们收获了各类人才，这是我们最大的幸福所在。

2.我们收获了学生真挚的感情，这是我们努力工作的动力。

3.我们收获了创造性的劳动成果，我们的水平和素养在不断提升。

七、做一个目光远大的强者

魏书生老师说：“把脚踏在实实在在的地上，一步步地前进，一点点地做实事。不要吊在空中做梦，不要用梦想来指导自己的言行。一个人的高明之处在于勇于承认自己的弱点，认清自己的位置，明确自己的奋斗目标和方向。”

我的体会是：无论面对什么样的处境，不管我们有多少不足，我们“要有勇气面对现实，人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力，进行一系列维护自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友，结果会使自己的弱点越来越多，朋友越来越少，成为落后而又可怜的孤家寡人。”

很喜欢这本书里魏书生老师说的一句话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”读书就是学习，就是反思，就是进步。书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在我的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！