第一篇：学校行风评议自查自纠报告
长丰小学行风评议自查自纠报告
（教学内容）
按照上级领导的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想及习近平关于实现我的中国梦的重要论述，认真开展自查自纠，现将本职工作报告如下：
（一）师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康，减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强校长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够，缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
（二）教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排，提高教务管理的科学化程度，增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上，对个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。
4、在过程管理上，沉不下去，管理还不精、不细。
（三）个人素质方面
1、由于政治学习不够，服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧，在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面，有畏难情绪，有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够，计划性不强，仓促上阵，易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务，缺少对教育教学工作的深度思考。
第二篇：学校行风评议自查自纠报告
学校行风评议自查自纠报告
枣阳市第二职业高中
按照市教育局的统一部署，我校认真开展了学校行风评议工作，力图解决损害群众利益问题的不正之风和存在的突出问题全面自查自纠，促进学校教育事业持续协调健康发展。现对我校政风行风工作的自查自纠情况汇报如下：
一、加强学习，统一思想
我校认真学习并领会各级相关文件精神，坚持正确的政风行风评议的指导思想，我们以创先争优办好人民满意教育为主题认真自查自纠。
二、加强领导，明确责任
学校及时召开学校领导班子会议，专门研究布置民主评议行风工作，成立了“枣阳市第二职业高中民主评议政风行风”工作领导小组。
组
长：张祖军
枣阳市第二职业高中校长 副组长：孙永兵
枣阳市第二职业高中副校长
唐
杰
枣阳市第二职业高中副校长 组
员：孙强声
枣阳市第二职业高中总务主任
刘开勇
枣阳市第二职业高中德育主任
谢宗银
枣阳市第二职业高中教导主任
三、多种渠道，自查自纠
1、发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《行风情况问卷调查和征求意见表》。
2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。
3、走访。组织人员走访社区、周边对口中小学等单位，直接听取社会各界的意见和建议。
4、接受网上和电话咨询、投诉，处理校内纠纷问题。
5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。
7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报中心学校行风评议办公室。
四、自查情况 1.规范收费：
学校严格管理教育收费工作，将教育收费抓好抓实，使学校教育收费工作能
做到合理、合规、合法。我校收费均能公示，各种服务性项目收费都征求了家长的意见，没有强行统一征订教辅材料和报刊杂志现象。我校食堂的伙食费标准正常。学校不存在乱收费问题。
2.经费使用：
本校实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。重大经费的使用，校务会集体讨论，校长决定执行。经费使用按程序规范操作。严格执行上级财务规章制度，专用经费的使用情况，接受教代会民主监督。对贫困学生实施了帮扶，每学期都安排专项资金予以扶持。
3.依法办学：
学校坚持依法治校、民主办学、管理规范，注重“三风”建设，能严格按照国家课程设置安排各科教学，学生每日上课不超过8小时，能确保学生每天1小时的阳光体育活动，学生课业负担适中。
4.师德师风：
我校的老师师德高尚，热爱教育事业，热爱学生。老师们都能尊重学生人格，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为的发生；老师经常通过各种形式与家长联系交流学生在校的情况，收到周边群众的交口称赞。本校全体教师不存在到校外培训机构兼课搞有偿家教的行为，更没有向学生家长索要财物的情况。
5.办事公开：
校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公
开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。
（1）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）财务管理工作公开。学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行“一费制”。
（3）招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录取名单公开。
6.清正廉洁：
学校能依法治教，依法行政，认真学习党风廉政建设理论，积极开展各种形式的党性、党风、党纪和廉政教育，坚持领导干部述职述廉制度，每年校级领导及中层干部向教代会述职、述廉，接受教代会代表的评议。对群众、家长反映的关系学生切身利益的问题都能及时协调解决，从不推诿敷衍。全体教职员工中没有人在上班时间、在公共场所带彩抹牌赌博的现象。
通过开展行风评议的自查自评，全体教师思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体成员将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象而努力。
2013年6月16日
第三篇：学校行风评议自查自纠报告
子美外国语小学治理“庸懒散软”活动
自查自纠报告
子美外国语小学
2011.9.28
子美外国语小学治理“庸懒散软”活动自查自纠报告
为了进一步加强干部队伍作风建设，营造求真务实、干事创业的良好工作氛围，根据巩义市委办公室、市政府办公室《关于印发〈巩义市关于开展治理“庸懒散软“活动的实施方案〉的通知》（巩办［2011］63号）文件精神，结合《巩义市教体系统开展治理“庸懒散软”活动的实施方案》文件精神要求，我校积极开展了自查自纠活动，现将自查自纠结果汇报如下：
一、广泛宣传、广纳众听
我们召开了“两代表、一委员”座谈会，全体教师民主生活会，向部分家长发放了《征求意见书》，开通了网站留言、热线电话64583009、学校邮箱zmwgy666@126.com三个反映问题和建议的渠道，收集到了一些来自社会各界的不同的声音，综合整理如下： 学校管理：
1、希望学校多搞一些活动，多为孩子提供展示自我的机会。
2、希望加强学生心理素质的训练，提高对突发事情和紧张环境的适应能力。
3、加强品德教育，防止两极分化。
4、强烈要求学校安装取暖设施，孩子的手每年冬天都冻。
5、培养孩子艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。
6、学校应该继续努力推广普通话。7．增加户外活动的时间；
8．希望学校多组织一些有益的社会实践活动和法律知识讲座。9．图书馆一周开放两次，增加学生的阅读量；
10、教育孩子再家要尊重家长，听家长的话。学生学习：
1、希望能扩大英语学科课时，更加突出教学特色。2．在师资许可的前提下，增加体育、音乐、电脑课，培养学生适应社会发展的需要。
3．每月或每周可安排一个固定的时间，让孩子们组织一些才艺、娱乐的活动。
4．希望多开展读书竞赛活动。学生饮食：
1．每周两次米饭足矣，少肉多菜，辛辣的少吃，多供应绿豆水。
2、餐具应实行严格的消毒制度，确保孩子们的健康。
3、学校的食谱是不是应该改进一些，不要老是米饭鸡腿之类。
4、学校厨师讲话不文明，需要培训提高。
5、确保孩子们早上能吃上热饭。专线车问题：
1．车太挤，要求增加车次和班次，加强乘车纪律教育； 2．学校设立的乘务员人手太少，管理力度不够； 家校联系：
1．家长对孩子在学校的学习生活了解不多，希望学校能提供一些家校互动的活动，能让家长深入地了解一些孩子在校的生活、学习情况。
2．希望学校拓宽与家长沟通的渠道，增加学校管理的透明度，让家长积极参与学校的民主管理。
二、领导重视，重点治理 我校领导高度重视治理“庸懒散软”活动工作，充分认识到治理“庸懒散软”活动不是走过程、摆架子，重要的是落实在行动上。2011年9月13日，成立了以周素娟校长为组长的工作小组，并对查摆出来的问题重点研究，重点治理。
重点治理教职员工中存在的思想僵化、因循守旧，惰性严重、消极应付，能力平平、难以胜任，推诿扯皮、效率低下，自由散漫、精力分散，作风飘浮、急功近利，骄傲自满、盲目乐观，贪图享受、情趣庸俗，好人主义、明哲保身，管理缺位、失之宽软等问题。主要表现在：
（一）对上级主管部门或学校的重大决策、工作部署，消极对待，执行不力，影响学校工作正常开展；
（二）对学校部署的工作不认真对待，没有在规定时间内完成，或未达到规定要求，造成不良影响或后果；
（三）办事不讲规则和程序，论“交情”讲“关系”，无视法纪、破坏公平、阻碍发展、败坏风气，造成不良影响；
（四）不认真履行工作职责，对存在的突出问题，不调查研究，不认真解决，碌碌无为；
（五）工作标准不高，对职责范围内的事项，拖着不做、顶着不办，做事拖拉、效率低下；
（六）对重大突发事件、灾情险情或其他重大事项等重要情况不及时报告和处理，或处臵突发性事件措施不力，造成重大损失或恶劣影响；
（七）宗旨观念淡薄，服务态度差，作风粗暴，不按规则和程序办事，损害教职工形象；
（八）不学习不熟悉岗位有关政策业务知识，不能正常履行岗位职责；
（九）实干精神差，安于现状，得过且过，马虎应付，不钻研业务，不能正常履行工作职责，教育教学质量差；
（十）应由科室主办或相关职能科室协办的事项，主办科室不主动牵头协调，协办科室不积极支持配合，致使工作延误；
（十一）工作纪律松弛，上班迟到、早退，无故不上班；擅离职守，上班时间从事与工作无关的事情；
（十二）无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序；举止不端，言行失德，在办公场所吵闹；
（十三）其他违反学校内部管理制度，有损学校形象、影响学校效能建设的行为。
我校会正确面对反馈出来的这些重要问题，开展有效的批评和自我批评，广开言路，广纳众听，通过自查自纠，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务效率，促进教育纠风工作的建设，努力办好让人民满意的教育，构建和谐校园，促进了学校教育全面持续的发展。
巩义市子美外国语小学
2011年9月
子美外国语小学治理“庸懒散软”活动
整改方案
子美外国语小学
2011.9.30
子美外国语小学治理“慵懒散软”活动整改方案
我校根据自查自纠工作中发现的主要问题，多次召开班子会及行政扩大会议，认真研究，结合我校实际工作，制定了整改措施。
一、整治内容
狠抓教师日常礼仪规范，加大整治力度，重点解决学校教师日常礼仪规范八个方面25条的内容。即：基本礼仪、办公礼仪、上课礼仪、用餐礼仪、值班礼仪、请假礼仪。
1.治庸，提升战斗力。主要解决理论水平低、业务能力差，学习意识淡薄、工作方法简单，工作思路不清、创新能力不强等问题。
2.治懒，提升执行力。主要解决得过且过、“精气神”不足，责任心缺失、不愿担当，工作漂浮、不能大胆进行教学改革等问题。
3.治散，提升凝聚力。主要解决内部管理不严、纪律松懈、作风散漫、办事效率不高等问题。
4.治软，提升服务力。主要解决乱收费、服务意识差等问题。
二、思想动员，加强舆论宣传
组织召开了一次“狠抓教师日常礼仪规范，治理庸懒散软”工作推进会，及时学习贯彻巩义市教体系统治理“庸懒散软”活动精神和有关要求，进行广泛深入的思想发动，使全体人员进一步统一思想，提高认识，做到全体教职员工人人知晓，个个参与，为开展“狠抓教师日常礼仪规范，治理慵懒散软”活动奠定良好的思想基础。同时，通过巩义市子美外国语小学网站的大力宣传，努力形成强大的舆论氛围。
三、学习教育，自查整改，集中治理
积极利用各种载体进行广泛深入的宣传，做到责任意识入脑入心，责任体系、责任追究机制更加完善。(一)通过网站、电子屏等营造建设高素质的教育教师形象的氛围；
(二)开展教师日常行为礼仪规范的检查活动；
(三)进一步完善岗位责任制，进一步使责任层级清晰化，做到级级有目标、层层有任务、人人有指标，使每项工作职责、每个工作环节的责任落实到人。
(四)是所有检查结果与绩效工资、教师量化考核挂钩挂钩。
四、强化监督，严肃查处
学校开通了网站留言//www.xiexiebang.com三个反映问题和建议的渠道，每项工作都有专人负责，使家长朋友及时向学校反映教育教学工作中存在的问题，学校在三天内予以答复和处理，二是学校领导定期开展明查暗访。三是强化时时事事监督。五是加强正面引导。结合作风和软环境建设评议活动，树立一批教师典范，评选一批爱岗敬业教师标兵。
五、建立制度，形成长效治理机制
紧密结合学校日常行为礼仪规范检查活动，建立完善教师管理制度，形成治理“庸懒散软”长效机制。
一是完善教师学习教育培训机制，提高实际工作能力，使庸者不庸、能者更能。制定学习制度，确定学习内容，出台奖惩措施，把理论素养、学习成果作为考核内容，所有教师每周至少学习三次，推动全体教师把学习作为一种责任和习惯，全力提升教师教书育人的能力、履责能力、解决问题能力和开拓创新能力。
二是健全奖勤罚懒机制。根据工作实际，建立子美教师礼仪规范检查考评机制，加强教师的作风状况考核，准确评价教师的作风状况，考核结果与教师的评先评优挂钩。对工作落实有力、办事效率高、工作绩效显著、行为规范、家长满意度高的个人予以表彰；对工作推进慢、办事效率低、行为不规范、家长意见大的个人严肃处理。
我们学校要把治理“慵懒散软”活动与创先争优、教育现代化创建等活动结合起来，与全面完成教育事业发展各项目标任务结合起来，确保教师作风建设与中心工作 “两不误、两促进”。抓住治理活动各阶段重点环节，集中整治突出问题，按照方案要求统筹做好各项工作，确保活动取得实效。
巩义市子美外国语小学 2011年9月
第四篇：学校行风评议自查自纠报告
按照区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述，认真开展自查自纠，现将本职工作(关于教学部分)报告如下：
一、主要工作如下：
1、加强了教研工作管理力度，使管理走向规范化、科学化，提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度，着重培养青年教师，稳固提升教学水平，在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训，增强教师的业务素质，加强了业务学习，开展了青年教师结对帮扶工作，鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训，提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍，加强骨干教师的培养，以点带面，促进学校教师教研能力的提高。“请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会，让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动，为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中，学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放，并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》，详细填写执教教师、课题，以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动，架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁，增强了学校工作的开放度和透明度。
2、完善教育教学常规管理，提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真，做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查，做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查，平时也不定期的检查，以管理促质量。
3、重视教育科研，凸显学校特色，加强教研组建设，各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。开展主题化的教研活动，重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时，重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理，突出教研活动的有效性，使成果运用于日常教学之中，促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中，有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课，以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动，每周三下午是语文教师集体教研时间，周四下午是数学教师集体教研时间，周五下午是英语教师集体教研时间，各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动，集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，学校领导参与，并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，课程改革工作不断全面推进。
二、需要自查自纠及时整改的问题
(一)师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康，减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够，缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
(二)教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排，提高教务管理的科学化程度，增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上，对个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。
4、在过程管理上，沉不下去，管理还不精、不细。
(三)个人素质方面
1、由于政治学习不够，服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧，在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面，有畏难情绪，有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够，计划性不强，仓促上阵，易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务，缺少对教育教学工作的深度思考。
根据自纠自查工作发现的主要问题，制定了整改措施。
(一)师资队伍建设方面的整改措施
1、加强教研组长、备课组长的内功修炼，落实岗位责任制，提高管理质量和效力，使各项注重团队意识的培养，加强各部门之间的协调配合，并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。
2、努力改善教师生活、关注教师心理健康，减轻教师心理压力较大。强化服务意识，立足以人为本，建立师生心理健康档案，为广大教师办实事，并成立心理咨询室，解决来自老师和学生等方面的心理需求。
3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作，积极创造条件把教师送出去培训，鼓励教师参加校本培训，转变和更新教育教学观念。立足实际，继续实行“青蓝工程”，结对拜师，以老带新，鼓励参加岗位培训，提高能力;多给青年教师表现的机会，多树立优秀青年教师典型，从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长;每年通过举行多种多样的活动，促进教师素质提高;把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究，更好发挥其岗位上的带头作用。
(二)教育教学管理方面的整改措施
1、强化部门协调配合，促和谐管理。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性，对自己部门内部所存在的问题，要及时、有效地解决，使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会，及时高效地开展工作，提升管理的张力，使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议，定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作，要积极主动配合，协同作战，充分发挥管理团队的合力作用，树立全局意识和服务意识，形成统筹协调、管理有序的体系。
2、完善各项规章制度，促高效管理。合理安排学期、学年教学任务及工作计划，及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划，负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划，定期检查实施情况。认真落实各项教育法规，以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准，认真落实素质教育规定。多走动，深入课堂，了解学校课堂常规的真实情况，对症下药，标准在先，督查到位，反馈及时，再查巩固，使我校教育教学工作有章可循，有度可遵，扁平化管理有效展开，教育教学秩序有条不紊地进行。
3、理顺管理脉络，促科学管理。管理是需要与时俱进地开展，同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用，促进学生良好日常行为习惯的养成，积极有效的开展各项班级工作;增强科学性，注重积累管理班级的经验;帮助班主任调动学生学习的积极性，提高各班级协同作战的能力，力争时时有人问，事事有人管，同时加强教导处的垂直监督管理作用，出现问题及时调控，全面提升教导处教育教学管理能力。
(三)、加强自身学习，按照贯彻落实科学发展观的要求，把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来，制定学习计划，落实学习时间，认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规，增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务，做教师专业成长的领路人，做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术，丰富管理经验，提高管理水平，以管理促进学校的发展，促进教育教学质量的通过。
通过自查自纠，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务效率，促进教育纠风工作的建设，努力办好让人民满意的教育，构建和谐校园，促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果，坚持以人为本，使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶，为我校教育事业的发展作出更大的贡献。
第五篇：学校行风评议自查自纠报告
学校行风评议自查自纠报告
按照区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述，认真开展自查自纠，现将本职工作（关于教学部分）报告如下：
一、主要工作如下：
1、加强了教研工作管理力度，使管理走向规范化、科学化，提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度，着重培养青年教师，稳固提升教学水平，在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训，增强教师的业务素质，加强了业务学习，开展了青年教师结对帮扶工作，鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训，提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍，加强骨干教师的培养，以点带面，促进学校教师教研能力的提高。“请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会，让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动，为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中，学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放，并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》，详细填写执教教师、课题，以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动，架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁，增强了学校工作的开放度和透明度。
2、完善教育教学常规管理，提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真，做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查，做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查，平时也不定期的检查，以管理促质量。
3、重视教育科研，凸显学校特色，加强教研组建设，各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。开展主题化的教研活动，重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时，重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理，突出教研活动的有效性，使成果运用于日常教学之中，促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中，有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课，以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研? 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动，每周三下午是语文教师集体教研时间，周四下午是数学教师集体教研时间，周五下午是英语教师集体教研时间，各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动，集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，学校领导参与，并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，课程改革工作不断全面推进。
二、需要自查自纠及时整改的问题
（一）师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康，减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够，缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
（二）教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排，提高教务管理的科学化程度，增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上，对个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。
4、在过程管理上，沉不下去，管理还不精、不细。
（三）个人素质方面
1、由于政治学习不够，服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧，在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面，有畏难情绪，有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够，计划性不强，仓促上阵，易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务，缺少对教育教学工作的深度思考。
根据自纠自查工作发现的主要问题，制定了整改措施。
（一）师资队伍建设方面的整改措施
?
1、加强教研组长、备课组长的内功修炼，落实岗位责任制，提高管理质量和效力，使各项注重团队意识的培养，加强各部门之间的协调配合，并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。
2、努力改善教师生活、关注教师心理健康，减轻教师心理压力较大。强化服务意识，立足以人为本，建立师生心理健康档案，为广大教师办实事，并成立心理咨询室，解决来自老师和学生等方面的心理需求。
3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作，积极创造条件把教师送出去培训，鼓励教师参加校本培训，转变和更新教育教学观念。立足实际，继续实行“青蓝工程”，结对拜师，以老带新，鼓励参加岗位培训，提高能力；多给青年教师表现的机会，多树立优秀青年教师典型，从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长；每年通过举行多种多样的活动，促进教师素质提高；把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究，更好发挥其岗位上的带头作用。
（二）教育教学管理方面的整改措施
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1、强化部门协调配合，促和谐管理。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性，对自己部门内部所存在的问题，要及时、有效地解决，使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会，及时高效地开展工作，提升管理的张力，使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议，定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作，要积极主动配合，协同作战，充分发挥管理团队的合力作用，树立全局意识和服务意识，形成统筹协调、管理有序的体系。
2、完善各项规章制度，促高效管理。合理安排学期、学年教学任务及工作计划，及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划，负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划，定期检查实施情况。认真落实各项教育法规，以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准，认真落实素质教育规定。多走动，深入课堂，了解学校课堂常规的真实情况，对症下药，标准在先，督查到位，反馈及时，再查巩固，使我校教育教学工作有章可循，有度可遵，扁平化管理有效展开，教育教学秩序有条不紊地进行。
3、理顺管理脉络，促科学管理。管理是需要与时俱进地开展，同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用，促进学生良好日常行为习惯的养成，积极有效的开展各项班级工作；增强科学性，注重积累管理班级的经验；帮助班主任调动学生
学习的积极性，提高各班级协同作战的能力，力争时时有人问，事事有人管，同时加强教导处的垂直监督管理作用，出现问题及时调控，全面提升教导处教育教学管理能力。
（三）、加强自身学习，按照贯彻落实科学发展观的要求，把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来，制定学习计划，落实学习时间，认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规，增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务，做教师专业成长的领路人，做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术，丰富管理经验，提高管理水平，以管理促进学校的发展，促进教育教学质量的通过。
通过自查自纠，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务效率，促进教育纠风工作的建设，努力办好让人民满意的教育，构建和谐校园，促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果，坚持以人为本，使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶，为我校教育事业的发展作出更大的贡献。
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