青春从这里飞扬5篇

第一篇：青春从这里飞扬

让青春从这里飞扬

——2012年昌邑新教师试用期考核

为了体现教师聘任活动的严肃性，尊重新聘教师一年试用期的勤奋劳动，2012年12月24日在市职教中心师训培训处在饮马初中对参训学员一年来的政治思想、教育教学等方面进行全面考核。

光阴荏苒，我从2011年9月参加工作至今已有一年。一年里，我在各位领导、各位老师的帮助下获益良多，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作。回顾这一年来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的是收获了属于自己的那份心得。

让我们把握青春，在教育这片热土上绽放梦想。

昌邑市饮马镇赶仙庄学区小学

梁晓庆

第二篇：青春从这里起航

青春从这里起航

追忆、那片绿海，我们悄悄地成长。——题记

古人语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，方才其所不能。当我们承载着青春的梦想，踏进这个介于天堂和地狱的地方，我们已经准备好接受阳光的洗礼，克服种种的困难，开始军训的征途。

年少的时候，总梦想着自己能够成为一名威武的军人。当我完成军训后才发现，只有服从，完全服从，绝对服从，才是一名真正的军人。

最美好的回忆往往是在最苦最累的时候留下的。每天的军姿站立已成为必不可少的训练项目，纵然身心疲惫、两腿发麻，丝毫没有动摇我的信念。时刻都幻想着时间飞快的流逝，痛苦的煎熬考验了我们的毅力。阳光毫不留情的直射，虽然晒黑了我们的皮肤，却没有晒黑我们的执着、我们的信念。逆境出人才，每次的坚持不懈都是超越自我的表现，风浪再大，也不能阻止我们前进的步伐。如果我们连这点考验都不能克服，人生漫漫长路，何处才是彼岸？

毅力、信念、成功。我一直相信，毅力能打败一切。一个坚定信念的人在面对困境的时候，不会退缩。让我们用坚定的信念，顽强的毅力，铺平成功的道路。如果你是一只正在试飞的小鸟，不要因为害怕伤害自己的羽毛而不敢飞翔，因为那样你会失去一双翅膀，永远不能展翅翱翔。

团结、合作、力量。一个优秀的团队是必须靠大家的团结合作。

我们必须具有强烈的集体荣誉感，抛弃个人主义思想，每个人都竭尽所能，共同创造辉煌的成绩。团结就是力量，这是我们最熟悉不过的歌了。我坚信，团结合作能产生巨大的智慧和力量，足以水滴石穿。

尊重、包容、理解。尊重是一种非凡的气度、宽广的胸怀。包容是为人处事的大方和体谅。人与人之间和谐相处的前提就是尊重，正如我们应该学会尊重教官的用心良苦。同时我们也要学会包容别人的过失，站在对方的立场想想。让世界充满爱，理解万岁。

曾经撕心裂肺的呐喊，曾经刻苦铭心的记忆，曾经最真挚动人感情，我将一辈子用心珍藏。若干年后，当我们捡起心中的记忆碎片，你会发现、你曾经这样为梦想而奋斗过，青春因此绽放光彩。

青春从这里起航，梦想从这里高飞，人生从这里成长。我坚信，只有乘风破浪，百折不饶，跨越障碍，才能扬帆航行，成功的到达彼岸。

第三篇：2让生命从这里激越飞扬

让生命从这里激越飞扬

这是前任百度首席技术长刘建国的出生地，也是文坛巨匠贾平凹的故乡！清凌凌的丹江水日夜不息，向东奔去；一派翠绿的青山逶迤绵延，生机昂然。

【字幕】标题：让生命从这里激越飞扬

与平凹故居一墙之隔的棣花中学，是一所普通农村初级中学，始建于1969年，校园占地面积13870平方米，现有教学班9个376名学生，编制教师32名。棣花这块土地上成长起来的优秀儿女及他们“缜思、笃行”的做事风范，感召棣中人树立起了“优秀做人、成功做事”的人生观念。“做更好的自己、做更大的事情”的求索精神使棣花中学进入了一个快速发展的新时期，教育教学质量连续八年位居全县前三名，先后多次被市县教育主管部门授予为“师德师风先进集体”、“文明校园”、五四红旗团委”和“体育传统项目学校”。棣花中学这朵竟开在丹凤西域边陲的璀璨奇葩，与这片沃土地上升起的众多新星一样，让这片热土因棣花中学的发展而愈加美丽!【字幕】优雅启智的校园环境

近年来，在各级组织和社会各界的关心、支持下，棣花中学按照“文化统揽、全面推进”的工作思路，坚持“高品位、有特色、现代化”的发展定位和“优秀做事、成功做人”办学理念，全面落实 “深层次挖掘、高品位提炼、高起点规划、分阶段实施、高标准建设、永久性留存”的学校文化建设原则，融合地域文化、学校精神，邀请陕西省建筑设计院、西安双友园林设计公司、县城建局规划所等单位专业技术人员，对学校的建筑规划进行反复论证，形成了科学合理的指导性意见，最终绘制出了“一轴四区”的规划蓝图。

从2009年起，棣花中学依次启动工程建设项目，累计投资800多万元，先后完成了1970平方米教学楼建设、960平方米餐厅公寓楼、5000平方米操场建设任务及平尚德园、砺志园、凹书苑等附属设施建设任务。按照国家标准化示范初级中学创建标准建起了各类部室，并配备齐了能完全满足教育教学需求的设备设施，使学校的整体办学情况走在了全县前列。“一轴四区”的总体布局、六柱拱月的简洁校门昭示全体棣中人要以海纳百川之胸襟和永不满足的求索精神，不断超越自我，做更加优秀的自己，为明天的成功积极做好

国培计划、评优赛教和校本培训活动，聚焦课堂推门听课，加强教学研讨，不断深化优化教育教学活动，促进教职工专业水平、业务技能全面提升，实现经验型向学者型的转变。3年来，棣花中学教师全面完成国培计划学习任务，有28人取得本科学历证书，有30余人次在国、省、市刊物上发表论文60余篇，学校教师的教育科研水平、教学能力迈上了一个新台阶，涌现出了陈汉民等8名市县级教学名师，棣花中学的良好做法曾多次在全县有关工作会上得到全面推广。

【字幕】丰富多彩的教育活动

为了充分彰显“优秀做人、成功做事”的办学理念。棣花中学以“做最好的自己”为主线，贯穿学校整个教育教学活动的全过程，努力建设优良学风校风，为学生成功人生积极做好准备。多年来，棣花中学以“感恩教育”、“养成教育”、“爱国教育”三大主题为重点，不断创新教育活动形式。利用每周一升旗仪式、班团会议和教育实践活动，广泛开展“读平凹作品，品平凹人生”、“我从名人身上学到了什么”、“我的问题”等主题教育，让广大师生在活动中认识美、欣赏美，正视自己的问题，做最好的自己，逐步树立起做优秀公民的责任意识。依托健康、劳动科技、综合实践、信息技术、手工制作等教学活动，强化学生养成认真做事的品质习惯，创新思维，培育个性。充分发挥学校

第四篇：第八课 青春从这里起航教学设计

第八课

青春从这里起航教学设计

金坛市尧塘中学 李君

一、课型：新授

二、设计思路： 通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟自主探究合作的方法，从而建构青春从这里起航相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。同时通过对名人故事的演讲以及自身责任的演讲，使学生明白青春是美好的，要无愧于青春增强学生的责任意识和能力。

三、教学目标

1、知识和技能：了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。

2、过程与方法： 以学生小组活动为主，交流合作，提高学生责任能力

3、情感、态度与价值观：知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。

四、重点难点

重点：14岁——开始承担更多的法律责任 难点：14岁——肩负责任，人生新起点 五：教学准备 教学案例收集、图片 六：教学环节

（一）、导入新课

1、提问学生年龄，请学生用词语形容14、5岁的年龄段。

2、出示学校活动照片请学生“说一说为什么学校要开展14岁的青春活动？”

学生：各抒己见

(设计意图:通过学生身边的活动，激发学生的学习兴趣，并感悟到14岁的特殊性。)(二)、讲授新课

教师展示教学目标和重、难点-----音乐（青春圆舞曲）活动一：考考学生的眼力

出示几位学生熟悉的明星小时候照片，让学生猜一猜是哪位？结合书本想一想、说一说14岁的青春年龄阶段，有哪些基本变化？

学生：猜想，同时结合书本从心理、生理和法律方面说一说14岁有哪些变化？

（设计意图：通过学生喜爱的明星图片的比较，是学生体会到青春期的变化，并能结合自己实际说一说青春期的生理、心理、都发生了变化，从法律上来说也要承担更多的法律责任，从而增强自己的责任意识。）

活动二：危险的14岁，通过材料和案例的分析，使学生理解“14岁开始要承担更多的法律责任。”

材料

一、近年来，我国青少年犯罪人数呈逐年增多，并低龄化、团伙化、恶性化的趋势。据统计，上世纪80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁；上世纪90年代至今，初犯的平均年龄已降低到14岁。于是，媒体广泛称之为“危险的14岁现象”。据江苏省高院统计，全省法院判决的青少年罪犯每年均有一万多名，占全部判刑的35％左右。其中已满14周岁不满18周岁的未成年罪犯2004年为5645人，比去年同期又上升35.6％。

材料

二、2014年2月20日14岁的小阳(化名)拿着刀木然地走到网吧的角落里，一动不动。他的父亲肖福民痛苦地蹲在地上，把小阳的表哥刘日东叫了过来，叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”在这家网吧里，小阳用刀刺中肖福民的心脏。肖福民不治身亡。据死者家属讲述，血案的发生，并非毫无缘由，而是这对父子长久以来矛盾的一次总爆发。讨论：为什么“14岁”会成为未成年人作案的“危险坎”呢 ？请分析一下原因。审一审：此案中的小阳是否要承担刑事责任，为什么？ 学生：阅读案例，讨论交流和思考

（设计意图：通过同龄人的案例分析，增强学生的法治观念和道德意识，是学生明白14岁意味着自己开始承担更多的法律责任。通过真实案例的审案，提高学生的课堂参与兴趣，也能培养学生阅读材料、分析材料、总结归纳的能力）

活动三：青春英雄会：14岁，正值多梦的花季，有的同学可能还在父母的怀里撒娇，但有很多同龄人已经为国家为社会为他人做出巨大的贡献。请同学讲一讲古今中外这样的青春人物及事迹。学生：讲述同龄人的青春人物及故事，引发学生的共鸣和反思。教师对学生的演讲表示肯定，教师也举列增加学生的知识面。

（设计意图：通过故事会的形式，让学生都能参与其中，激发学生的兴趣和积极性，同时也能引发学生的情感共鸣与反思。）

活动四：教师发出邀请函，请同学们进行青春宣誓--14岁我们会这样努力，教师组织学生讨论，小组派出代表演讲。

学生：

1、围绕主题从家庭、学校、社会等方 小组组员讨论交流并记录小组选举代表发言（设计意图：通过青春宣誓的演讲，使学生明白14岁的青春不一定要轰轰烈烈的做大事，可以从身边小事做起。增强学生对家庭、学校、社会的责任意识，激发学生在实际行动中亲近社会、服务他人，也能培养学生的团队协作能力。）活动五：教师赠言:诗朗诵《青春万岁》 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心„„ 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们 学生：聆听感悟 师生集体宣誓

（设计意图：配乐诗朗诵，对处在青春期的的学生的美好祝愿，能激发学生对自己人生的思考。意识到14岁是自己人生的新起点）

（三）课堂小结：板书设计 1、14岁---人生重要的过渡阶段 2、14岁——人生开始承担包括法律在内的更多的责任 3、14岁——肩负责任，人生新的起点 学生：说一说本课感悟，归纳出以上三点(四)同步练习，巩固课堂

1、判断：

（1）从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多法律责任。（）

（2）14岁是人生的新起点，我们要学会管好自己其他的事不要关心。（）

(3)我们现在善待家人、认真学习，甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。（）

2、单项选择（1）14岁正处于从少年到青年的过渡期，青春从这里起航。14岁的我们从生理上看（）A、进入“疏远期”，拒绝和异性同学交往 B、生活经验不足，判断是非能力还较差 C、第二性征开始发育，体重和身高增加很快 D、独立意识增强，不愿简单地接受大人的意见

（2）在某校组织的青春奠基仪式上，一位同学宣读了一段“青春格言”：“所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手用力才能把它推开”这段格言给我们的启示是（）A．成功的关键在于要有良好的机遇 B．理想的实现需要艰苦奋斗

C．个人努力是取得成功的唯一条件 D．只要有付出就不会失败

（3）当年无数志士仁人为了国家和民族的振兴抛头颅、洒热血，现在我们认真学习，乐于助人，爱护环境。下列对此理解正确的是

①前者才是履行了社会责任，后者不是（）

②前者是承担社会责任，后者也是承担社会责任的表现 ③责任有大有小，不同的历史时期有不同的责任

④无论在革命年代还是和平年代，我们都要承担起自己的责任 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

第五篇：青春梦想,从这里起航。

青春梦想，从这里起航

山家湾子小学 邓姝琦 指导教师：于美静

青春是早晨的太阳；青春是一只高飞在天上的鸟儿；青春是蓬蓬勃勃的生机。天地间回荡着自己激情的脚步，谁可以阻挡我们寻找自己的梦想呢？

青春是一座金字塔。生活要求我们不断向上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。让我们的青春梦想从这里起航吧。

青春是充满阳光的。操场上，阳光下，一个个少年正向着终点冲刺，不远处，女孩们一边跳着皮筋，一边唱着“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一„„”在这片洋溢着青春气息的操场上，少男少女们快乐的跳跃着，呼喊着，对他们来说，这里，是散发自己独特魅力的最好场所。

青春充满了书香的气息。教室里，同学们读书的声音整齐而洪亮；课间，干净整洁的图书馆里，学生们井然有序的借阅图书；美丽恬静的校园里随处都能闻到阵阵书香，这书香与窗外鸟儿的鸣叫声，树木“沙沙”的摇摆声相呼应，成为了独特的校园景象。

青春是叛逆的。家长，老师期盼我们在他们所铺就的轨道中运行，可我们还是时不时的偏离，这就是叛逆。正值大好春光的我们无论什么事都有自己的想法，有时被家长们教育几下，在他们面前还一副低头认错的模样，没过多久就又犯了。虽然我们的内心里都知道父母和老师都是为了我们好，为了让我们的人生沿着正确的轨道前行。

这就是我们新时代的少男少女，这就是我们五彩缤纷的青春。让我们用如火的热情装点青春，随着青春的旋律，踏着青春的舞步，登上成长的舞台，尽情地放飞青春！