班会：新学期从这一刻开始1

第一篇：班会：新学期从这一刻开始1

新学期从这一刻开始

新学期、新气象、新进步

良好的开端是成功的一半

怎样有一个好的开端呢？

第一，树立一个信心：我能行

第二，创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求实

第三，培养一个习惯：自觉、自愿

第四，创设一个环境：整洁、文明、有序

心态决定一切

我们无法左右风向，但是我们可以调整风帆；我们无法左右事情，但是我们可以调整心情。我们的态度决定一切

1、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。

2、我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。

3、我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。

4、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。

如何保持积极的心态

1、言行举止像你希望成为的人

2、要心怀必胜，积极的想法

3、用美好的感觉，信心与目标去影响别人

4、使你遇到的每一个人都感到自己重要，被需要，学会称赞别人

5、心存感激，培养奉献的精神

6、学会微笑，用笑声化解愤怒

7、到处寻找最佳的新观念

8、放弃小事，大人物不计较不重要的事情

9、从失败例子中寻找正面回报

10、把生命看成不断学习和经历的过程。

想一想

自习课抬头率开抽屉率说废话率讨论问题率看与功课无关书籍率 无故发呆率铃响按时安静率

不自律，他将自食任性的苦果！

过分的强调自由，他便没有自由了！

学习的动机?

被迫无奈性功利性自我价值实现性(乐趣)

知之者不如好之者,好知者不如乐之者!

学习的终极目标

学数理化有什么用?

是有用的!

其实也是无用的!

最终仍然是有用的!

无用之用,乃为大用

行为和习惯

播种一种习惯收获一种行为播种一种行为收获一种性格播种一种性格惯收获一种命运--印度谚语

人格化好习惯的12指标 ——

真诚待人诚实守信认真负责遵守规则讲究效率友善合作

独立思考勇于实践独立思考勇于实践主动学习

自信自强总结反思合理消费总结反思合理消费

习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

想管住自己为什么管不住呢？

�不长记性，总是重复在同一个错误里

�原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由

�意志薄弱，下决心要控制自己，可是

总是在最后的关头又坚持不住了

管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

做主人，还是做奴隶

全在于自己的选择

改掉坏习惯的方法

�交一些能够管住自己的朋友�用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

�用写日记来管住自己

学习习惯测验

1.你是不是预习要学的功课？

2.你上课的时候，注意力是否集中？

3.你学过的功课，是不是加以复习？

4.你是否喜欢回答老师的问题？

5.你上自习课的时候是否自觉？

6.你不懂的功课，是否向别人请教？

7.你是不是按时完成作业？

吃 烧 饼

一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。

你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧饼怎么能填饱 肚子呢？

用你的成绩来证明你的与众

不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。凉茶再苦也有甘味。

能实现读书从痛苦向快乐的转化，才得读书的意义

你认为自己是聪明人吗

越是聪明人越要懂得下苦工夫

你认为自己是笨人吗

笨鸟永远必须先飞

你认为自己是一般人吗

前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑

宽容永远比训斥更有力量

微笑永远比愤怒更具理性

理解永远比误解更能接受 送给你们的十二句话

1、要经得起考试的考验。

2、题海无边，总结是岸。

3、最淡的墨水也胜过最强的记忆

4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。

5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。

6、请不要随意说放弃。

7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。

8、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。

9、坚定信心，多做实事，享受生活的乐趣。

10、一人为全班，全班为一人。

11、我们可以成为朋友。

12、愿每个同学都成为最好的自己。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。10

第二篇：美丽的图画从这开始

美丽的图画从这开始---小学低段看图写话的探讨密溪中心校杜泽莲

一课题提出背景

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系，不知道图上的内容，写不出来。

2、重点与细节描写不具体，用不上平时积累的好词好句，或者说不知道什么时候用好词好句，过度概括了画面的内容最后就导致了学生看懂了图，但写的话没有活力。

3、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写的话语无伦次，表达不清。

二研究目标

二年级是由口语交际到写作过度的关键期，小学低年段看图写话教学是学生写作文的基础,是培养初入学儿童向观察客观事物的过渡,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

所以，这个学期我们更重视写话训练。但是，由于低年段语文识字任务重，各项基础学习能力、习惯、方法的培养都需要花费很大的功夫，针对这个问题，我们将调整焦点，从基础、阅读、写话三方面为着眼，在抓好基础的同时，扩大阅读量，把看图写话训练落到实处。

三研究内容

1、小学二年级学生看图写话教学现状的调查研究。

2．二年级小学生看图写话的内容研究。

3、小学二年级看图写话的指导方法研究。

4、二年级看图写话的评价研究。

5、二年级看图写话的组织和实施研究。

四研究假设

研究表明，小学1～3年级的孩子对韵律和动画的敏感程度远远超过文字，音乐旋律和动画使记忆变得快速、长久而轻松有趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”爱唱歌是孩子的天性。通过歌谣的方式引起孩子对作文学习的兴趣，并借以教会孩子作文的方法，可以使孩子的左右脑思维潜能得到早期的开发，收到事半功倍的效果。

迄今为止，我们这套“唱着歌儿学作文”是国内第一套会“唱歌”的作文书！我们将作文的技法谱成优美的曲子，做成动听的音乐，让孩子去聆听、去学唱，让孩子在唱歌的快乐中轻轻松松地记住写作文的方法和要诀。

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。

五 研究思路与方法方法

1、文献资料法：

通过对国内外有关教学生活化、课内外结合等文献的收集和研究，使看图写话研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。争取在现有研究水平的基础上有提高和突破。

2、调查法。对本班学生的写话现状进行调查，主要了解学生写话的困难所在。以便针对性地制定课题研究的方案和计划。

3、个案研究法。收集学生写话作品，注意学生写话情绪的变化，并进行实验前后的对比发现问题、研究问题、解决问题。

4、行动研究法：通过看图写话教学方法的探索，形成小学二年级看图写话的方法、步骤，提高学生看图写话的兴趣。

5、经验总结法。根据收集的个案资料及自己平时的观察，总结出培养学生写话兴趣的策略，在实践过程中加以回顾、反省、总结，通过分析和思考，总结实践的得失，再指导研究、实践。

具体方法：

第一、教给学生观察的方法,培养良好的观察习惯看图说话、写话第一步就是要看好图。由于学生年纪小,观察事物较为笼统,往往顾此失彼,这就需要老师教给学生看图的方法。

第二，培养学生的观察能力,教会学生观察的方法,例如看图要根据画面的内容,由上至下,由远而近,由主到次。通过训练,培养学生掌握观察的方法,养成正确、有条理地观察和思考的习惯。观察要有重点。每幅图都有它所表达的主要含义,抓住了观察重点,也就抓住了写话中心。

第三，训练学生会“说话”。刚开学的时候，我就让新来的同学作自我介绍，然后鼓励学生自己来找朋友，他们一个个的找到了自己的朋友，手牵着手回到座位上，心里乐开了花。从说话中他们尝到了其中无穷的乐趣，我经常在语文课前安排一分钟的“巧嘴巴”活动，让一两个学生上台来说

一、两句话，说得好的给予表扬。还常开展讲故事、讲笑话、猜谜语等活动，训练学生的口头表达能力。在教学中特别要保护儿童说话的积极性。要及时鼓励和表扬学生，并提出改进意见。听到老师的真诚表扬，每个同学都有想把话说好的欲望。说话时可采用自己小声说、同桌对说、小组内讨论、指名说等形式。第四，训练学生会“写话”。训练学生写通顺的句子。目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。另外，还要训练学生写具体生动富有个性的话，课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学写话时，应引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

第五，爱心批语，走进学生心灵。任何一个学生在他的内心深处都有渴望成功的欲望。教师评价艺术的真谛就是敏锐地发现和真诚地肯定他们的点滴成功，小心地呵护他们的学习欲望，保护他们的自信心，教师精妙的评语，往往能唤起学生写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维，而低年级的小学生更在意教师的评价，一句赞扬，一句鼓励，会使他们心花怒放，信心十足。因此，每次对写话的批改，我都仔细地阅读，认真地批改，找出他们的每一点进步，发现每一个闪光点，写上他们能读懂的话语鼓励每一个同学。每周我都表扬一些有进步的同学，并奖给他们小红花，使他们感受到进步的快乐，从而增强写话兴趣。本学期根据同学们的要求，我们把“天天一句话”提高到“天天一段话”，并规定写话本每周交一次，星期五早上交，教师批阅后，下午最后一节课进行讲评，并由同学们选出本周的“小小作家”，人数不限，并颁发精美的礼物，把他的大名贴在我们精心布臵的“小小作家秀”，聪明屋中，每次学生看到自己的名字上板，心里是乐开了花，那种神情真是比得了世界冠军还高兴、荣耀。

根据学生的年龄特点和个性差异，有针对性地写出富有个性的批语，委婉而又明确地指出学生作文中的不足，这样我相信所有的学生都会喜欢阅读教师

写的贴进心灵的评语的。

低年级的看图写话，应让儿童多“看”、多“想”、多“说”才能“写”得生动具体，富有个性。在教学中，我深深感到初学写作要从小着眼，千万不能贪大贪长。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有扎扎实实地练好基本功，才会收到事半功倍的效果。

六拟形成的成果

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。通过以上这些方法和手段的训练，我想在本学期内应该看到孩子们的写作能力有一定的提升和进步。

七活动安排：

计划分为两各阶段进行跟踪研究：

第一阶段，巩固上学期的看图说话常规，继续锻炼学生的观察力和语言的组织能力；同时出示的图片不再是单一的一张，而是变成了图组的形式，一组图至少有4幅。所以要求学生按照顺序要求进行讲述，这样既可以达到复习巩固的效果，又能够让学生得到锻炼。

第二阶段，在出示图片的时候，发生一些小小的变化，将图组中的部分不予展示。这样的改变，既可以达到培养学生观察能力又可以充分地发挥学生的想象力和创造力。这样的训练有助于思维的活跃和提高。

第三阶段，总结反思 每次进行课题以后都对课题进行一次小结，已到达每次都能比上一次更好，知道学生存在的问题，研究更恰当的解决方法，已突破重难点，完成研究目标。

第三篇：犀利HR总结面试 花点时间读 从这一刻开始改变固有思维

犀利HR总结面试 花点时间读 从这一刻开始改变固有思维

今天的面试，我给每个人的时间，不会超过5分钟。

有一个人我只和他谈了3分钟，留下他的简历，他后面的同学用一种没有希望的眼神看着他，说：“这么快？”

我说：“你会更快。如果你不假思索的用两句话描述你的优点，我就招你，1分钟”。可惜他断断续续，说了一大堆——显然他心理的“谱”，是他彩排好的自我介绍，我“打乱”了 他的部署。

有一个学生，本来我觉得不错，她只用一页的简历，就表达了她的优势和特点，当我决定招她的时候，习惯的问下学期还有没课并看简历，却看不到她的学校名字，“为什么没写学校名？”，“因为„„我的学校不怎 么样„„”。我还是问了她的学校，然后拿起笔，在她的简历中帮她写下她的母校，然后在她眼前竖起简历：“有没写错？”

“没有。”

我今天对所有留下的简历，只是做一个动作（在认为特别适合的，打钩）。这是我唯一写字的简历，我不知道她明不明白，我是在告诉她什么。她的做法让我大打折扣。

如果我是负责教育的，我有一把足够大的铁锤，我会抡起来把所有的中国学校都砸掉，因为现在不会有一个学校敢站出来 说：我们学校是“教做人的”——全部都是“教书”的。

当然，也有些学生非常善于销售自我，比如，有个应聘销售职位的学生，我看他填的职位申请表格，字写得真的很差，就在我感到懊恼的时候，他马上从公文包里掏出了一份排版美观、文字也极其专业的 简历，瞬间我的视线舒适度提高了许多，虽然我感觉他的简历可能是找朋友或者花钱请专业机构弄得，因为现在网上求职服务公司已经形成规 模，但是这代表了这个学生机动灵活，借用外部资源给出令人满意的结果的能力，我觉得他很有成为好销售的潜质，我很满意。还有一个应聘文案助理的，也是将她的文章传到自己的BLOG上。晚上我回去打开他们的主页，觉得他们放在网上的内容很充实，比如应聘文案助理的学生，上面有很 多她的随笔作品，我看到她不错的写作思路和思维水平，我决定明天通知这两个人上班。他们都是来自那些被人看成“差学校”的学生，但是，他们善于利用多种途径，来充分表达他们的优势。比如善于利用个人BLOG这种新的工具，的确成为他们赢得我的信任的关键。

总结今天的感受，我认为：

未毕业，先失业，不是因为没有工作机会提供，而是就业能力结构失衡；就业难的关键，也不是因为毕业生多，教育水平下降，而是自我认知的能力模糊，就业信心和自我价值期 望的下降。天之骄子的高傲姿态消失，是好事，但取而代之的不是平衡心、平常心，而是一种自卑、浮躁和茫然。

你可以认为我摆谱、摆资格，但是，作为毕业生，我相信你还是愿意听听一个5年人力资源总监、有过1万人次面试经历的人力资源工作者，对你的如下“不满”：

不要递给我花里胡俏的简历，给我一点简洁（不是简单）而能突出 你自己的表达——面对成千上万的求职者，你真的以为HR会去看你那封100个人有99个差不多的求职信、和装订得像书本一样的简历模板内容吗？

不要对我说太多的自我介绍，我不敢说3、5分钟我就准确判断了你，但是30秒之内我就定格了你的第一印象；我之所以很快结束你的面试，是因为你的后面排队的人真是太多，我也曾经作为毕业生这样苦苦的等待，我只是为了给更多的人一个和你一样平等的机会，而后我会挑选请你到我办公室复试；你认为我给你的时间太少，而流露出失望（自己是不是没被看中了？）眼神的那一刹那，你就丢失了再次获得复试的机会。我永远坚持：你的信心就是我的希望。你的岗位机会不是我给你的，而是你自己争取的。

不要一副“只要你招我我什么都肯做”的姿态，这样给我一种“卖身”的感觉，我请你是因为你会为公司创 造价值，所以不是你“求”职，而是我“请”你。这不是叫你抬到姿态，而只是希望你抬起胸膛。

不要对我拒绝收你的简历报以晦气的脸色或失望的情绪。我不接收你的简历，不是你不行，而是不适合我的公司；我不接收你的简历，不是不给你机会；而是不想给你根本不存 在的期待（如果我收了，你会等待着我通知你）；不是我不给你面子，而是我不想浪费你和你父母的血汗钱——尽管每一份简历只有1、2元，但是我没有任何理由，去浪费属于你的1分1厘，何况你还是一个纯消费者；我是在帮你节约，让你能够将它投给属于你的机会。我从不想当我拿不了 那么多简历回公司的时候，把你的希望孤伶伶的留在招聘场地里；我更不希望，当招聘会结束以后，你的简历会在冷清的场地，像其它被丢下的简历一样，雪花般漫 天飞舞，任人践踏——我决不加入这样的行列，而宁可以拒收给你打击（你也必须开始懂得直面这样的打击），因为你熬了多少个夜晚做出来的那个简历，代表的就 是你，上面写着你的价值，和你的尊严。我始终认为，任何人都可以狠狠的批判教育制度，但是绝对不可以否定你的价值，更不可以践踏你的尊严！

不要不敢说出和写下你毕业的学校，无论她是如何的差，你是从那里走出来的，因为我绝对不会要这样的 人：看到他父母的时候，因为他们的背景不好而不敢认他们；或者有一天离开我的公司，去到一个更大的公司面试的时候，不好意思说我是来自一个不是500强的公司。对公司来说，你的价值和价值观，决定了一切。英雄莫问出处，如果你是一个狗熊，哪怕你从 天堂走出来，也还是狗熊。

不要给我罗列一大堆你的学习成绩和从事的所谓实习（因为很多毕 业生也曾经到我这里来兜一圈，参观一下，盖个章名曰“实习”），你只需要挑选一件特别的事情，要点式地说明过程和结果，让我知道你是怎样做事的。

不要不敢用眼睛看着我，你不敢瞧我的时候我也瞧不起你。

不要在回答 “你的薪酬要求”的时候，多了那么多废话。我不想听每个人都重复着“因为我是毕业生，没有社会经验，所以如果公司觉得这个要求太„„我也可以„„”，我的 钱也许也是刚刚从人民银行印出来的，但是它们不会因为还没有被流通转手，而减损它的价值。其实我不在乎你说的是5000，还是1500，我在乎的是你说出一个数字 的那种语气、眼神。我尊重每个人都有自估劳动力价值的权利（但公司自有它的 薪酬制度，不会特殊对待你），但我喜欢干脆利落的同事，干脆利落是一种自信，是一种做事风格，也是一种做人态度。我会固执的认为：你说出这个数字前后带了 多少个字符，就表示你做事有多拖泥带水；或者你的自我认识和自信是多么摇摆不定。人生简短，价值无限，告诉人家你是独一无二的，你就是你，你成就你。

第四篇：从那一刻开始(作文)

从那一刻开始

从听到那句话开始，我的头脑又开始变得清醒，又开始明确地认识到自己应该做的事，又开始努力刻苦的向自己的目标前进。

临期末考只剩一个星期，周围的人都在拼命的冲刺，我却没有受到这种氛围的渲染，依旧只是随便翻翻书，时间差不多了就去睡觉。如果没有听到那句话，我也许会一直漫无目的的过着一天又一天。

那天吃完晚饭，我像平时一样在阳台上边散步，边看着被人家的灯一盏盏亮起来，优哉游哉，丝毫没有临考的感觉。弟弟已经开始学习。他边写作业边玩弄着橡皮擦，心不在焉，妈妈从他后面走来，他却全然不知。我赶紧回到房间。避免让妈妈也顺便唠叨我几句。

“写作业这么不认真，不错一大堆才怪。”我幸灾乐祸的听着。妈妈接着说：“你就不能向你姐学习学习，你看她学习多努力。”我一愣，乐不起来了。窗外吹进一阵风，窗外飞过几只叽叽喳喳叫着的小鸟，他们都是来嘲笑我的吧？ 这么久了，我一直以为妈妈懒得说我，我也懒得去跟她解释什么。原来，那是她对我的信任。接下去她再怎么说弟弟，我已经没心思去听了。心中有一股力量，促使我伸手拿了一本书。从听到那句话开始，我又开始认真的学习起来了，一直到很久。

妈妈信任了没资格让她信任的我，这使我很吃惊，也开始对自己有几分痛恨；但不仅如此，从那一刻开始，我知道妈妈信任我，所以，我又开始认真做每一件事，认真过每一天，真正变得能让妈妈信任。

第五篇：新学期,新开始 班会

新学期新开始

班会主题：新学期、新开始。

班会地点：B1301

班会时间：2011年02月28日

主持人：李杰

记录人：陶柏川

班会背景：经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以

及新的学习，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。

班会目的：新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点，怎样使同学们从寒假生活

向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富大学生活，定好位置。正是此次班会目的所在。

具体流程：

主持人：非常荣幸主持新学期的第一场班会。今天的主题是“学期、新开始”，在新的一学期我们应该调整好状态，从寒假生活过渡到校园生活与学习。。。接着主持人分别讲诉了此次班会的背景和目的及意义。林保：大家晚上好，新学期新开始，希望大家多多听课，希望大家以后都不要挂科。

接着说了一些关于以后学校和经管学院预计组织的文艺活动。

邹世健：有点紧张，希望在这学期能多和大家联系联系，在这一学期里要做好一个

班委。

杨大鹏：大家好，首先希望挂了挂了科的人能考过。觉得自己上学期自己什么也没

学到，这学期要认真，过了半年，大家要珍惜这一学期。上学期英语过了

三级，这学期至少要考试不挂科，努力考过四级，希望能考过计算机二级，还要报个自考。

主持人：说了一下挂科的事，希望大家一起努力，重视补考，为班级努力，从今天

起自己也要重视。还说了些关于自己对物流行业的看法，采取积极地态度，要认真学好专业知识。

陶柏川：本来作为这次班会的计录人呢，本来打算是做好记录就好了，但既然上来

了，就随便说说自己的想法了，说了下关于上学期的事，觉得自己上学期不太认真，这学期要让认真对待。首先认真对待补考和自考，希望大家都能考过，以后都不要挂科。

章渝：说了一下这学期的目标，要过三级。在这一学期大家要玩好、吃好、睡好赵龙正：上学期翘了好多课，挂了几科，这学期不想再翘课了，在这一学期我以后

会坚持来上课。

付娜：上学期挂科的同学比较多，那都是作为学习委员的我的失职，在这一学期

我会尽量为大家服务，新学期开始了，希望大家都能实现自己的目标。然后说了一下自己的打算，要考过英语四级，孙金华：希望新的学期大家都有自己的目标，且身体力行，这样人生才过的有意义，不要浑浑噩噩。

付晓菡：说了些关于要处理好人际关系的话，要学习建立人际关系，物流这个行业

需要大的人际关系，找工作更需要人际关系，大家要多交朋友，不要仅局限于物流专业。

李露：新的一年，大家要精打细算，学会理财，也要好好学习。

高苗：新学期，新开始。说了一下在寒假期间的事，妈妈生病了照顾妈妈。乘公交

到处转转，去看了一下姥姥。说了新年的计划，要考过即将的2门自考，希望大家多去图书馆，学会理财，好好学习，多多参加班级活动。班上有些人性格开朗，有些人内向，希望大家多多表现自己，勇敢一点，多多锻炼自己。

主持人： 刚才高苗说的让我想起了我的父母。父母的辛苦，要多体谅父母，花钱的时候要节俭一点。该省的省，不该省的不省。

张三风：假期实践报告，都是在学校写的，很大一部分都是在网上抄的，寒假也

没什么实践。新的一学期，希望大家都能早睡早起。

田华: 不知道说什么，我就说一下赵龙正吧！我们也得像赵龙正学习，现在都起

来的比较早。

史格格：去年半年感觉都像睡过来一样的。在这一学期要好好计划一下。在玩的方面，不要玩得太过了，该听讲的地方就要听，希望大家不要在挂科了。房学龙：说了关于人际关系，觉得要搞好人际关系，心里要放的开、健康，举了

个例子，寒假爬山跟不太熟的同学都没说几句话。希望大家要调整好心态。感觉上一学期浑浑噩噩的度过的，这学期要改变一下，但很困惑，现在都听不进去课。还说了这学期要过四级，报考计算机二级。

李倩：上大学了，大家都不想下楼吃饭，经常吃些泡面什么的，希望大家不要太

懒，要注意身体，要多吃饭。

吴志强：觉得礼节比学习知识更重要，希望大家有好的礼节。

钟俊峰：说了自己的会计挂了科，现在要认真对待补考。

常玉婷：寒假也就吃吃玩玩，在学校想回家，在家想回学校。不管大家在大学学

没学到东西，都希望大家在性格方面变得更好。

付娟：大家好，不管过去怎么样，新学期大家都要向前看。

汤广权：新的开始，送大家一句格言“良好的开端是成功的一半”，希望大家都为

以后的目标而奋斗，希望赵龙正同学把晚上在宿舍的精力放到课堂上。主持人：作为一个班的，大家要好好相处，每一个同学的是一个很棒的人。池静：新年新气象，希望大家有一个新的开始，既然大家都已经选择了这条路，就要走下去，好好锻炼自己，多努力一点，也要搞好人际关系，希望大家在大学里能够跟身边的朋友拉近距离。大家都要努力实现自己的梦想，在大学里不留遗憾。

范献华：过了半年，我们班发生了很大的变化，大家的比较会说话了。他说了自

己寒假期间打工的经历，在外面做事要吃的了苦，希望大家多去实践，社会上很多经历都要自己去实践。大学校园里大家要过的充实，每个学生都要有一份学习计划。在生活上要学会理财，任何事都有计划。希望大家今年都不要挂科，希望今年能申请优秀班集体。大家都是自己人，希望大家都能说说心里话。

陈晓秋：我说普通话不太标准。我就说说在假期做的什么吧,打麻将（原本说得是

方言）！觉得物价涨了好多。挂了两科很紧张，我十分同情我们这些挂了科的人，希望大家都能考过，希望大家都不要买电脑了，觉得弊大于利。

胡雨情：希望大家在学校多和大家联系下。

雷鸣：我就说下回去的感受，其实很不开心，上学期浑浑噩噩，还用了很多钱，回去妈妈生病了，在家见了很多朋友，觉得朋友们混的都比自己好。希望自己和大家都能认真，实现自己的理想。

明小康：其实回家过年也就是帮父母做了点家事，还感觉父母更关心自己了。跟

大家一起很高兴，过去的都过去了，希望大家都表现好一点。

姚西：觉得自己小孩子都没做够就要做大人了。

周求涛：先说了在家到处串门，和老同学一起玩，打麻将，也没看什么书。说了

自己新学期的打算，高过英语四级，考过自考，希望和大家一起努力。瞿红莉：在家里实现了愿望“天天被爸妈骂”感觉这样很幸福，觉得该做什么就

做什么，要把生活中的每一天当作生活中的做后一天过。

黄奇：觉得雷鸣说朋友的事很有感触，新的学期希望每个人都有自己的目标，向

目标前进。

江博伦：希望大家一起努力。

熊婷婷：我先说说我的寒假吧！回去那天直接去了高中学校玩了，还说了些关于

一些朋友的事。自己在家中洗衣服、做饭。说了关于高中聚会的事。新学期，新开始，希望大家补考都能过，希望自己能过计算机二级。张超：上学期有时候没来上课，这学期勤快了点，希望大家多多学习专业知识。

今年年底就要走了，希望大家能多多联系。

吴丹丽：祝男生越长越帅，女生越长越漂亮。

冉维梅：希望新学期大家都能拟定一个计划并实施。希望自己的三级能过。陈丹：寒假大家也就是玩，没什么。

周燕：上学期没有好好学习，这学期要把时间放在学习上。

汪家林：很幸运没有挂科。放假了去新郑做了实习，然后说了一些与工友的一些

事，感觉在大学要学习到真本事才行。

刘伟：物流专业是个非常有前途的专业，大家要好好学习。

主持人：最后我们请班长总结。

班长：以后的活动我们每个人都要努力去尝试，大家要多多参加，要玩的好，学的好。这次办会办的十分成功，非常好，班会圆满落幕。

（完）

2010年03月04号