2014年一级建造师资格考试市政事务应该怎样去复习

第一篇：2014年一级建造师资格考试市政事务应该怎样去复习

2014年一级建造师资格考试市政事务应该怎样去复习

我们说市政事务是一门让很多考生都十分畏惧的课程，因为考试之前很多人都是无数次翻看教材，但是都无法认真的深入进去，每次打开教材就看见上面密密麻麻做满了笔记，后期看自己写在书上的笔记，已经是一点印象都没有的了。所以说对于外行人来说，第一遍细致入微的看书是非常重要的，尤其是重点部分，不求你全部记住，但求你都能理解。因为你第一次细致的看过教材之后，很难提起兴趣再看第二遍，第二遍顶多是捡重点认真研究，分析记忆窍门。还有，你可以多听几个人的课件，对照教材找出他们所认为的重点，增强自己的抓分能力。至于考试时需要你记忆的东西，每一份课件、每一份真题都会一次次的提醒你，毕竟，重点永远是重点。

还有一点就是我们大家应该如何减轻心理压力，进考场之前，有好多人都在教学楼下默契的看着书，所以说大家自然也应该不甘落后，俗话说，临阵磨枪，不快也光。临场看书可以提高自信心，而且运气好的还可以碰上题目呢。好多考生年龄都是不小了，这会给大家不小的信心，在一点上面，我们说付出的汗水一定会和你最终所得的分数是能够成正比的，大家一定在心里牢记一点，那就是付出的怒路里最终一定会得到回报的，所以说大家只要做好自己就可以了，千万不要过多的去分散太多的注意力，保持一个平静的心就可以了。

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第二篇：2013年一级建造师《市政实务》复习要点

华建中远2013复习要点

2013年一级建造师《市政实务》复习要点

一、桥梁施工问题

钢筋混凝土组合桥梁跨既有道路

1、专项方案、P276-P279（1、特种工持证上岗、信号工指挥

2、吊装方案设计和技术措施、进度、安全、环保文明施工、工期

3、试吊4专家论证

5、占路条列P392季、高温施工要考一个点）

2、交通干扰需要申报部门

3、支架占道问题

二、道路工程施工

1P32、机械施工P27

3改性沥青 都要有P28-P334、施工组织横道图 2935、工期计算

62、安全员职责

3、索赔问题P255—P25712、安全防护技术

3、技术方案审批程序

P353-P355结合P105

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第三篇：一级建造师资格考试复习之项目结构图

一级建造师资格考试复习之项目结构图

项目结构图是一个组织工具，它是通过树状图的方式对一个项目的结构进行逐层分解，以反映组成该项目的所有工作任务。编码由一系列符号和数字组成，编码工作是信息处理的一项重要的基础工作。项目结构的编码依据项目结构图，项目结构图和项目结构的编码是编制上述其他编码的基础。接下来我们大家就来讨论一下这个话题。

1.职能组织结构的特点及其应用；职能组织结构是一种传统的组织结构模式。每一个工作部门可能等到其直接和非直接的上级工作部门下达的工作指令，它就会有多个矛盾的指令源，一个工作部门的多个矛盾的指令源会影响企业管理机制的运行。线性组织结构的特点及其应用，线性组织结构就散来自于这种十分严谨的军事组织系统，在线性组织结构中，每一个工作部门只能对其直接的下属部门下达工作指令，每一个工作部门也只有一个直接的上级部门，因此，每一个工作部门只有唯一的指令源，避免了由于矛盾的指令而影响组织系统的运行，在一个特大的组织系统中，由于线性组织结构模式的指令路径过长，有可能会造成组织系统在一定程度上运行的困难。

2.对一个项目的组织结构进行分解，并用图的方式表示，就形成项目组织结构图(OBS)。它掩映一个组织系统中各子系统之间和各元素之间的组织关系，反映的是各工作单位、各工作部门和各工作人员之间的组织关系。项目结构图描述的是工作对象之间的关系。每一个建设项目都应编制项目管理分工表，这是一个项目的组织设计文件的一部分工作任务分工表，在工作任务分工表中应明确各项工作任务由那个工作部门负责，由哪些工作部门配合或参与。

3.以一个事例来解释管理职能的含义：提出问题—通过进度计划值和实际值的比较，发现进度推迟了;筹划—加快进茺有多种可能的方案，如改一班工作制为两班工作制，增加夜班作业，增加施工设备和改变施工方法，应对这三个方案进行比较;决策—从上述三个可能的方案中选择一个将被执行的方案，即增加夜班作业;执行—落实夜班施工的条件，组织夜班施工;检查—检查增加夜班施工的决策有否被执行，如已执行，则检查执行的效果如何。

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第四篇：一级建造师执业资格考试

一级建造师执业资格考试

报考业务工作证明

我单位崔雅婷同志，身份证号：，该同志从事建设工程项目施工管理工作已满6年，同意报名参加一级建造师执业资格考试，特此证明。

陕西步辉建设开发有限责任公司

2014年7 月 7 日

第五篇：怎样调整2014年一级建造师资格考试学习计划

怎样调整2014年一级建造师资格考试学习计划

身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。接下来我们大家就来一起讨论一下这个话题。

当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务;当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。感觉需要学的东西太多了。这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。

不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了?对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。

明显感到学习状态不好时。先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。你可以减少每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考。在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。

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