第一篇:话题作文写作技巧
--话题作文写作技巧
写好话题作文应注意以下几点:
一、把握文体
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度:地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
六、拟题技巧
近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添花。“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中,就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文
采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介绍„„”等。
当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合运用,那样会拟得更快,拟得更好。
写作新技巧2
眼下大家正在迎接考试,作为学生一定在为写好作文努力着,估计从现在开始到考试,每位学生至少会练写10篇、20篇作文,那么你应该尽量想方设法“让你的文章更美一点”。
让文章标题更美一点
最近几年中考作文的题目出得很美,如《我也衔过一枚青橄榄》《我想唱首歌》等等。题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石,一下子就会吸引住读者的双目,激起读者强烈的阅读欲望。有些含义隽永的题目,还会使读者品味再三,久久难忘。
中考除全命题外,不排除半命题、材料作文、看图作文的可能性,届时有可能要自拟题目。比如写一篇有关母亲的作文,除了《我的母亲》《我和母亲》外,你还可以拟定为《为了母亲的微笑》《望着妈妈头上的银丝》《妈妈的“百宝箱”》《并不温柔的母爱》等等,文章的题目尽量做到新颖、醒目,把自己的感情,人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中,考试时如要自拟题目就一定要努力做好,平时练笔更应该讲究拟题,这对提高审题能力和写作水平也不无好处。
让文章内容更美一点
“充实的思想不在于言语的富丽,它引以自豪的是内容,不是虚饰。”莎士比亚的这句名言道出一个写作的真谛:文章的美决定于内容的美。
内容要新鲜真实,切忌违背生活常理的胡编乱造,切忌生硬搬用陈谷子烂芝麻;内容要具体充分,切忌一鳞半爪,缺臂肘少大腿;内容要情真意切,切忌故作姿态、无病呻吟。朱自清先生的《背影》一文即是这方面的典范,好好读读它,多读几遍,就能领悟其内容之美。
大家不妨准备些“惟有我知”的生活中亲自经历或亲眼目睹的材料,用心去写,这样会让文章的内容更美一点。让文章结构更美一点
内容与形式总是合而为一,浑然一体,密切相关的。精巧的结构,往往会使内容显得更美。正如海涅说的:“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环节非常合适地连接起来。”
如果你能运用些技巧,那此文章的结构自然会更美一点。
让文章跌宕起伏。不妨学着用悬念设置法试试,倘能做到悬念迭起则更好;不妨学着用情感抑扬法试试,欲扬先抑,欲抑先扬,抑扬更替则更好;要不然用个设问句也比平铺直叙有起伏感。至于倒叙、插叙是必须掌握的。
让文章浑然一体。首尾相衔是最便捷的技巧;伏笔照应更能使文章紧凑;至于过渡句灵活多变的运用,自然能使文章增加美感。
让文章语言更美一点
语言是思维的外壳,文章是产品,语言是产品的包装,精彩的内容必需精美的包装。
把名称记得具体些。如“颧”、“眉”、“颔”、“颏”、“额”,有些同学只知道“脸”或“头”就不行。试想《茶花赋》中去掉了红梅、白梅、朱砂梅、大玛瑙、雪狮子、大紫袍,而统称为红花、白花,那要逊色多少?
把句子写得长短参差。不要尽用长句,也不要尽用短句,长短交错,错落有致,会使文章更美一点。
把句子倒装一下。如“我爱祖国”不妨写成“祖国,我爱你”;“我默默地看着她渐渐远去的背影”,不妨写成“她的背影渐渐远去,我默默地看着……”,当然要视具体情况偶而用之。
打一个比方,用一串排比,引一句名诗等等,这些都能使文章的语言显得美一点。
第二篇:话题作文写作技巧
话题作文:是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。注意事项:
一、把握文体
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于
不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力
强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同
学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒
情的散文,肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等
等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造
力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛
病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切
入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你
所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己
拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题
“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想
到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒 热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分
数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就
是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构
思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧。
近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平
时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。
那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技
法,也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、........代。.
“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也
“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回
忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与
刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添
花。
“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中,就
有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作
文题《花·刺·姑娘》。
“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确
定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介
绍„„”等。
当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合运用,那样会拟得更
快,拟得更好。
举例:
A、树,与人类相生相伴的树,各种各样的树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思„„
请以“树”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情;除诗歌外,文体不限。在上述例题中,“树”就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与“树”有关,都算切题。
B、有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说:这世界真是太美了!
科学家认真地说:这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说:这世界充满了商机。
哲学家没说话,沉思后在纸上画了个“?”和“!”。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题,写一篇文章。
C、以“申奥”为话题,写一篇文章。以上二例也是话题作文
特点:
相关性
话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
自由性
这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点:
(1)题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2)选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4)想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。
形象性
“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)
审题,把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材
和命题作文的区别:
①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。训练策略:
转变写作观念
话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性,关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。这就需要“深挖洞”“广积粮”。“深挖洞”即提高自己的思想认识水平,砥砺自己的思维品质。思想的获得需要用生命去体验,需要用阅读去滋养。“广积粮”即广泛地储备写作素材,培养深厚的文化底蕴。考察近年的高考满分作文,除了有独到的见解、独特的表达,就是有丰富的材料,阅卷的感觉真像品海味大餐、满汉全席。为此,在书山题海中蹒跚的高三学生要多搞活动。如时事短评,引导学生关注现实,关注社会,把握时代的脉搏;搞“无理辩三分(钟)”的活动,以锻炼学生的辩证分析能力;开办读书(文)长廊,让学生饱读诗书。高三复习要多给学生提供些思考的话题,如交友、奉献、宽容、机遇、磨难、风度、青春、自由、财富、竞争等,或师生共同搜寻话题,引导学生去捕捉触摸扫瞄探究,以提高认识,积累感受。
加强针对性训练和指导
①引导学生观察社会,关注时代,开启作文的源头活水。现在仍有一些学生进入高三之后,“两耳不闻窗外事,一心只读教辅书”。其实,国事家事窗外事已经事事入题,物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络„„都应纳入自己的视野,应该真实、真切、真挚地关注感受和体验生活,有了生活的源头活水,才能纵横捭阖,才能左右逢源,才能游刃有余,才能写出文质兼美的文章,才能在众多的考生中一花独秀,出类拔萃。况且,近年的高考鼓励创新,创新从何而来?创新从对生活的细心观察来,从对生活的认真思考来。对此,章熊先生早就指出“作文的创新来源于观察分析能力和求新意识”。在书山题海中蹒跚的高三学生,仍需多一分激情,关注时代,多一分理智,感悟生活。
②加强拟题方法的指导。标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题,眼睛无神,总是缺憾。为此在阅读复习中宜集中展示1—6册课文标题,让学生从 直观的展示中吸纳营养;作文训练中集中罗列作文选尤其是高考佳作的好标题,让学生自己领悟模仿;师生共同总结归纳各种文体的拟题方法,如:公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。
③强化多角度立意。立意即确立写作意向,是表述自己的思想认识,是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂,意胜则文胜。作文立意的四字诀为:准,切题不跑题;深,深刻不肤浅;稳,稳妥不走险;新,新颖不俗套。为此,要启动开放思维:多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。引导学生多想,沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考;围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到,以期寻求更多更新的角度,多中选稳,稳中选优,优中选深,深中选新。
④加强对联想、想象能力的开掘。“想象力比知识更重要”,科学家的这句名言,对于作文更为适用。想象力丰富的考生面对话题“一而能多”,写起文章放得开,内容充实富于文采;想象力贫乏的考生,面对话题“一”就是一,写起文章文思枯竭、平淡无奇。因此高三备考要加强学生联想想象力的开掘。例如围绕话题“路”想到“一条充满舐犊 之情的夜归路”“爱心滋润我的求学路”“充满温馨的家乡小路”“羞愧与希望交织 的复读之路”“榜上无名的脚下之路”,由“迷路”阐发“人生需要指引”的道理,由“ 人生岔路”想到“人生岔路关键的仅有几步”,由“路的变化”展示“时代的发展”,由“ 再就业之路”表达“放下架子调整心态,再就业并不难”的道理,由“掌声响起来的成功” 发表“汗水铺就”的感慨,由“平路泥泞路坎坷路”阐发“平路脚印浅,泥泞路脚印深”的 人 生感悟,由“一段上坡路”寄寓“走出人生的困境”,由“跌过脚的一段路”比喻“走出人 生挫折”,想到高速公路作高速的畅想„„引导学生围绕话题事物作相同、相近、相关、类比、对比、因果等联想;围绕话题作思前想后的追想,作虚拟性的设想,作前因后果的推想,如由鲜花推想到种子推想到果实,作一厢情愿的幻想等。
练平常也要练非常
①要努力做到思想内容深刻透彻。凡事往高处站一站,往深里想一想,带些哲理性和思辩性,行文力避第一思路。引导学生多思多想多疑,让学生的思维“发岔”,将事物联系起来加以考察,由表及里(由外在深入其内在),由浅及深(从细微处发现深刻思想),由近及远(由眼前到久远),由点及面(从一点发散开),由实到虚(由现象到本质),由大到小(由一时到一世,由微观到宏观),由此及彼(由此物认识彼物)。将话题向纵深开掘,探索说理的内核。素材的选择要有一定的深度、广度和力度。用延宕思维多中选优,优中择深。古人戴师初曾说:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不用;第三番来者,精语也,方可用之。”这种避开第一思路的做法可资借鉴。
②要追求生动形象有文采。生动形象有文采来自文化底蕴,来自知识,来自视野,来自善于联想,来自巧于借鉴,来自精选的材料,来自深刻的思考,来自句式的选择,来自修辞的运用。为此要引导学生多品味精短诗文,把学生置于新奇活泼美妙创新的语言环境之中,在精彩文、精彩段、精彩句的熏染及对其模仿借鉴学习中提高自己的语言功夫。如从《散文诗》《杂文报》《散文选刊》《青年博览》等中选精美篇章。对精彩诗文含其英咀其华,久而久之,口有余香,可治“假大空”,亦可增加文情辞采。引导学生将仿例造句练着用、用着练,引入文章写作。1999年一位考生在作文开头写道:“我羡慕李清照的婉约清丽,辛弃疾的豪放雄奇;我崇尚曹雪芹的博大精深,鲁迅的沉郁典雅;我喜欢赵树理的朴素自然,张一弓的淋漓尽致。”起笔几句很精彩很抓人,其实他就是仿用了现成的句子。我们曾听过一节关于“人生关怀”的话题作文课,老师要求学生用练过的仿句写开头,不少作文文采斐然。如:“关怀是飘扬在空中的小夜曲,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;关怀是照射在冬日里的暖阳,使饥寒交迫的人感到生活的温馨。”“失去关怀的人生就像失去控制的船只,摇摇晃晃没有依托;失去关怀的人生就像断了线的风筝,飘飘摇摇不知归宿;失去关怀的人生就像漫漫长夜,昏昏暗暗,没有光明。”“同踏一方土,共顶一片天,我们能够感受到关怀的暖意在心底流淌,关怀是一种心灵的抚慰,是一种友谊的闪烁;关怀又是春风流动的一丝花讯,炎炎夏日的一片绿荫。”
③要有“新”的意识。构思往“独”里想一想,力图吃“独食”,想象奇特又合情理,夸张、渲染、虚拟、联想到位而不过头,反弹琵琶要自圆其说;材料要保持一定的“鲜”度,见解也才能别具慧眼,才能给阅卷人以新知,才能让在文山题海中遨游的阅卷人兴奋起来;体式要注意嫁接、衍生、翻转、脱胎,显示“新”意。创新离不开借鉴,古人强调“善偷”,那是立意的学习,体式的借鉴,语句的移用和模仿,是化而用之,“偷”后要“移赃”——有犯有避,推陈出新,显现自己的个性与真情;而不是生吞活剥,更不是照抄照搬,“全盘西化”则全盘皆输——据悉各省对抄袭之作均重拳出击——判不及格甚至10分以下。不少投机取巧者,偷鸡不成反蚀一把米。
第三篇:话题作文写作技巧
充分利用自由性 掌握话题作文写作技巧
所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,就是围绕着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。
话题作文的特点:
1、相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比,给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。
接下来谈一下话题作文的自由性表现:
(1)题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。但是所拟之题最好能体现文体的特点。
(2)选材自由。只要是选择和话题相关的材料都可以,但是也要注意适当贴近,不要跑得太远。
(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。
(4)想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新。想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质,把握各个事物之间的联系和发展规律,辨证的分析事物,写出的文章才能使读者觉得有厚重感,震撼力。
一、要吃透材料,根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用,它既是话题的引语,又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。审题时,首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料,抓住关键问题思考立意
读懂话题材料,不仅与能否确立正确观点有关,还与能否抓住关键问题构思文章,使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题,作文就难免或浅或偏。
立好意的方法
观察——寻找特点;
感悟思考——发散思维,由表及里,由此及彼,由个别到一般;
联想——相似联想,相近联想,相反联想立意正确、新颖、深刻。
如以“水”为话题:经过组词、析词、联想后,可确立如下中心:第一、装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。第三、认准方向,千曲百折不回头的水——要有坚强的意志,生命不息,奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水——环保意识,爱护我们的家园。第六、汗水——做勤劳的人。第七、水的精神——以柔克刚,滴水穿石的精神。
三、要看清话题,避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样,对话题也一定要看清,想清,否则也有偏出去的可能。话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的“眼睛”
标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料,提出某个话题让学生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1。标题范围尽量要小
2。标题不能过长
3。标题要含蓄
4。拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事
5。拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1。要扣题,不要摘题
话题作文中,一般有话题提示、要求,三者是一个完整的统一体,话题不等于文题,2。要新颖,不要平淡例:2002年江苏省盐城市中考作文题,是以“靠”为话题。
3。要大题小作,不要小题大做
4。要切合文意文体,不要游离话题
(1)话题作文的题目与作文内容是统一的:
例:以“水”为话题进行写作,有的同学记得“女人是水做的”这句话,就以>,>为题目,让人啼笑皆非。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用“论”,“说”,“„„之我见”,“„„给我的启示”之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类。
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜,别出心裁,以反胜常
4、当然,我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点,这是常见的拟题方法。例如《奥运,为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》„„
比喻法。用美妙的比喻,唤起丰富的想象,引起情感的共鸣。例如
《“老黄牛”的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》„„
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》„„引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了,三毛》、《江南雨》、《春蚕到丝方尽》„„
象征法。指借具体形象的事物,表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中,那把小红伞》„„
悬念法。又称“卖关子”,或突出尖锐的矛盾,或表明异常的结局,引起读者“为什么”、“怎么样”式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天,我迟到了》„„
反常法。看似不合常规,不合逻辑,但别出心裁,出奇制胜,焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪,甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》„„
五、拟好作文题目歌诀
文好题一半,拟题须思量。
要使作文好,佳题不可少。
直接最方便,引用更奇妙。
比喻和拟人,新颖又独到。
方法用得好,读书少不了。
第四篇:话题作文写作技巧
话题作文写作技巧
话题作文具有淡化文体,放宽限制,不设审题障碍,倡导个性感悟、自由表达,强调综合,鼓励创新思维等特点,因此很受中考作文命题者的青睐。虽说近两年话题作文在考试中有所降温,但因为有利于考核学生的综合素质,有利于体现学生的作文水平,因此占的比重还会很大。为更好地写好话题作文,有三句话我们要明确:吃透材料,根据命题意图确立观点;吃准材料,抓住关键问题思考立意;看清话题,避免脱离命题范围。明确了这三句话,我们不妨从以下六个方面来精心准备,使自己的话题具有珠玉之音。
一、紧扣话题,选好角度,拟个好标题
“题好一半文。”好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题,要在吃透材料和话题的基础上,借助修辞等拟定一个新颖的标题。
二、全面准备,做到“既博且专”
开放性话题作文,给所有考生提供了公平竞争的机会,可以充分发挥想象,进行创造性的写作。因此,要了解多种不同文体的特点、优势及其规律等,做到博采“众”长,充分熟悉,这样才能在临场应对话题作文时游刃有余,左右逢源。同时,要着重做到“知己”,即清楚自己最擅长什么文体,最拿手的作文形式是什么,从而扬长避短,取优去劣,把自己的作文水平最大限度地发挥出来,而不是用自己最没把握的文体去写作,以致捉襟见肘,马失前蹄。
三、阅读材料,认真审题
话题作文排除了审题障碍,淡化了审题,但并非不审题,话题作文的审题,包括审材料,审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关的材料,正确理解“话题”的内涵,明确作文的要求,根据话题,进行发散性联想,尤其要注重合乎材料,又合乎话题,绝不能超出话题限制的范围。
四、丰富积累,既关注生活又提升思想
话题作文提供了广阔的写作空间,但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律,因此,关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。既然话题作文选材的范围很大,如果能积极、洒脱地面对一些重大题材,直接从现实生活落笔,就容易使自己的作文内容鲜活,富有生活气息和时代感,令人耳目一新。
五、精心选材,凸显个性
从自己最熟悉的内容和材料入手,选择最能展示个性、最能吸引人、最具说服力的材料,选择自己最擅长的文体或表现形式,说自己最想说的话,并全面认识事物、表现事物,写出文章的新颖性和自己的创造性,表现出自己对生活的独到感悟,彰显自己的个性与才气。
六、化大为小,选准最佳、最小切入点
话题作文的话题涵盖范围非常广泛,写作范围广,包含内容多。写作时应有意识地缩小范围,将话题加以限制,使写作的范围变小,选取某个小角度、小方面,化大为小、以小见大,并注重细节刻画,从小的方面着笔表现深刻的内容和主题,这样会使压缩后的题目更贴近生活。如以某个概念为话题中心,就可以将这个概念变成判断,用一句概括性强的话表述概念的特性、作用,这样就可以从小处、实处打开我们的思路,进而大题小做,虚题实写。
第五篇:初中话题作文写作技巧
浅谈初中话题作文写作技巧
洱源县凤羽一中段庆雄
【摘要】话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”,是指用一段提示语指明写作范围,启发学生思考,激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有:题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨;只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可;话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比,其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而,对于思维比较狭窄,视野还不够开阔,作文水平还比较低下的初中学生而言,却常常存在比较严重的畏惧心理,不知道如何下笔。那么,怎样才能写好话题作文呢?
【关键词】初中语文;话题作文
一、认真审题是写好话题作文的前提
审题,就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功。许多学生认为话题作文不存在审题,认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的,话题作文需要认真审题,我们不可等闲视之。
“先看话题,后看材料”,这是因为“话题作文”审题立意的中心是话题,不是材料,也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差,就是这个原因。如:以“共享生命”为话题,许多同学在审题时发生了错误,写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章,写成了:珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等,没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用,没在“共享”上做文章。
话题作文的话题,一般都是一个词或短语,话题的字越少,说明外延越大;反之字越多,外延就越小。字多的话题,观点比较明确,容易下笔。字少的话题,可在话题前加上一定的限制语,来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延,明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”,它是一个偏正短语,在“烦恼”前冠以“初三生活”,不仅是为了缩小“烦恼”的外延,更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”,“初二生活的烦恼”,等,就不符合题意了。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础
题好一半文,题目犹如文章的眼睛,它可以洞悉文章的灵魂,新颖独到的题目,可以引人入胜,发人深思,使内容丰富多彩,从而起到画龙点睛的效果。话题作文也和其他非命题作文一样,一定要拟好题目,那么如何拟好题目呢?现在,以“书”为话题,介绍几种常见的拟题方法:
2.1 加词法。所谓“加词法”,即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语,将宽泛、抽象的话题具体化、形象化,再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如:《谈读书》、《书是我的挚友》等等,这种方法可使话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于学生把握文章的重点。
2.2 想象法。引导学生由所给的话题想象开去,让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔,从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》、《22世纪的书》等等。指导学生用想象法拟提,既训练了学生的想象力、创造力,又活跃了课堂气氛,同时也使写出的文章富有新意,读来令人耳目一新。
2.3 拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化,拟出人性化的题目。如:《书与笔的对话》、《书的自白》等等,这样的题目使文章生动、形象,引人入胜。
2.4 悬念法。即指导学生巧设悬念,拟出能充分激起读者兴趣的题目来。如将以上话题拟为:《书中这样说》、《你同意书中的观点吗?》,这样的题目颇具悬念,能使人产生不读不快之感。
除此之外,还可用引申法,引用法拟题,即分析话题的引申义,由引申义来确定作文的题目。或引用与话题有关的名言、诗词等加以变更作题目。
三、选好文体是写好话题作文的关键
话题作文的主要特点之一便是“文体不限”,打破了命题作文规定体裁的单一要求,让学生有广阔的选择余地。但“文体不限”不等于“不要文体”。因此,在话题作文的文体选择上,变随意为理性,变无序为有序,变不自觉为自觉,准确地选择好能整合自己智能优势,充分展示自己写作才能的文体,是写好话题作文的重要基础。
3.1 结合自身优势、扬长避短。文章是写作主体与客体互动的产物,面对同一话题的作文,作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用,但主体素养千差万别,体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方
面。
文本天性,所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的,后天的学习,可以使人移情更性,也可以使人擅长多种文体。
3.2 正确理解题意,因题选体。这一点包含两层意思:一是审题准确,切合题意,而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”,更不能偏题;二是在正确审题的基础上,确定主题,然后根据主题的需要和作者主体的优势,选择恰当的文体。如果想直陈观点,发表见解,宜采用议论文;如果要针砭时弊,激浊扬清,宜采用杂文;如果要抒发感情,情理交融,宜采用散文;如果要写叙事,借事明理,宜采用记叙文体。总之,以最能表现主题为选择文体的基本原则。
四、构思上以小见大,立意上创新是写好话题作文的核心
话题作文的话题,范围一般是非常宽泛的,这就要求我们必须在构思、选材上下功夫,尽量做到以小见大,于“一点水中见世界,一粒沙里说乾坤”。文章要想出新、立意必须新奇。
首先,要从多角度联想,对同一事物从不同角度进行思考,寻求多种答案,从中选择最佳的角度来立意。其次,要从个人独特的生活经历中选取题材,写别人所未写,立别人所未立。如以“流水”为话题的作文,如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功,就难免老生常谈;但如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败,而大浪淘沙才富有生命力,进而联系社会谈改革开放给国民经济带来的活力,谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击,则能给人耳目一新之感。
总之,话题作文是初中学生经常遇到的作文形式,它充分体现了作文教学与生活的联系,是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼,小处落笔,以小见大,反映主题,从具体的生活中,感悟人生的真谛。