寒假实践自我鉴定

第一篇：寒假实践自我鉴定

寒假期间，我到xx有限公司办事处实习，在办公室担任助理的工作，包括收发传真、复英分发信件，准备培训材料等工作。

在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。

开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

作助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。

“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。

我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。

实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

去年8月份我加入了中铁十四局，并被铺排到连云港项目部工作，工作整整一年，感觉时间过的很快，在这里的糊口很充实，固然是一年但经历了良多，转变了良多，实在人的一生有两个阶段，一个阶段是在上学，而另了个阶段则是在社会上参加工作，那么去年一年的时间算是两个阶段的一个转折点，很枢纽的一年，培训期间领导告诫我们要脚踏实地，这句话给我留下了深刻的印象，在这一年里这句话是我的坐右铭，我努力做好每一件事情，当真的去完成每次的洞内值班，当真的完成自己负责区的工作，在这一年里我用实际步履证实了这句话的真谛所在，一年后的今天这句话变的更为深该，变的刻骨铭心。

脚塌实地的走过了这一年，要问我到底收成了多少，我想主要有两点，一点是适应了这份工作，另一点则是溶入了十四局的这个团队。一年的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，我的工作能力逐步晋升并能在工作中担负重任。我们的工程任务庞大，需要无数的物力人力共同完成，一个独立的气力在工作中不能得到任何发挥，所以我们依赖的是团队依赖的是合作，没有团队意识的员工，不管学识有多高、技术有多精、在这里都将无法发挥其才能，从一来到这里我就熟悉到了这一点，我虚心的去学习，耐劳的去工作，积极的参加项目部举行的各类流动，热情的与我的领导同事工人相处，现在我感觉到这个集体已经接纳了我，我成为这个大家庭中的一员，也深刻体会到了这个团队的具大气力和无穷暖和。

当然，在这一年中也有很多的不足在工作中暴露，包括心态的浮躁，做事偶然的粗心大意等等，但是我可以肯定的说我在努力的逐步的改正，我在不断的学习不断的提高。我相信，通过坚持脚踏实地做人认当真真做事这一原则，在这个团队的不断匡助鼓舞下，自已能在这里快速的成长，能为这个团队的发展贡献自已。

第二篇：寒假实践自我鉴定

寒假实践自我鉴定

寒假期间，我到xx有限公司办事处实习，在办公室担任助理的工作，包括收发传真、复英分发信件，准备培训材料等工作，寒假实践自我鉴定。

在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。

开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

作助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。

“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。

我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力，自我鉴定《寒假实践自我鉴定》。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。

实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

去年8月份我加入了中铁十四局，并被铺排到连云港项目部工作，工作整整一年，感觉时间过的很快，在这里的糊口很充实，固然是一年但经历了良多，转变了良多，实在人的一生有两个阶段，一个阶段是在上学，而另了个阶段则是在社会上参加工作，那么去年一年的时间算是两个阶段的一个转折点，很枢纽的一年，培训期间领导告诫我们要脚踏实地，这句话给我留下了深刻的印象，在这一年里这句话是我的坐右铭，我努力做好每一件事情，当真的去完成每次的洞内值班，当真的完成自己负责区的工作，在这一年里我用实际步履证实了这句话的真谛所在，一年后的今天这句话变的更为深该，变的刻骨铭心。

脚塌实地的走过了这一年，要问我到底收成了多少，我想主要有两点，一点是适应了这份工作，另一点则是溶入了十四局的这个团队。一年的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，我的工作能力逐步晋升并能在工作中担负重任。我们的工程任务庞大，需要无数的物力人力共同完成，一个独立的气力在工作中不能得到任何发挥，所以我们依赖的是团队依赖的是合作，没有团队意识的员工，不管学识有多高、技术有多精、在这里都将无法发挥其才能，从一来到这里我就熟悉到了这一点，我虚心的去学习，耐劳的去工作，积极的参加项目部举行的各类流动，热情的与我的领导同事工人相处，现在我感觉到这个集体已经接纳了我，我成为这个大家庭中的一员，也深刻体会到了这个团队的具大气力和无穷暖和。

当然，在这一年中也有很多的不足在工作中暴露，包括心态的浮躁，做事偶然的粗心大意等等，但是我可以肯定的说我在努力的逐步的改正，我在不断的学习不断的提高。我相信，通过坚持脚踏实地做人认当真真做事这一原则，在这个团队的不断匡助鼓舞下，自已能在这里快速的成长，能为这个团队的发展贡献自已。

第三篇：寒假实践活动自我鉴定

寒假实践活动自我鉴定

今年寒假我没有回家和亲人团聚过新年，我在一家英语培训中心当老师，教一群活泼可爱的孩子。因为我经常在外面做兼职家教，那时候他们称我为“老师”。现在，我又听到了“老师”这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。我暑假的时候在毕节三中实习，也算是半个老师了，现在我在这所学校当了班主任，带了三四五年级的学生，就更加觉得自己是真正的老师，我未来的事业也就是教师了。在教学生的过程中，我深深体会到了到老师的乐趣和一些小曲折，也获得了许多经验。

初为人师，难的不是胆量，不是去克服紧张，而是如何安排好一节课的内容。备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上的人尤其是这样。以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

教师的快乐，来自学生。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。我尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难。

只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！当然，我离一名秀教还有很大的差距，但我相信这次经历为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

我希望与我的同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！

第四篇：寒假实践

2010北京城市学院 2010-2011 学年 学生公共能力培养（寒假社会实践）学生公共能力培养（寒假社会实践）实施方案
根据学校党委要求，为进一步推进学生公共能力培养工作，2010-2011 学年寒 假，校学工委以社会实践为主体，继续开展学生公共能力培养工作，现将具体实施 方案公布如下，请各校区、各学部参照执行。

一、活动主题 “家乡情意浓 北城赤子心”

二、活动类别及要求

（一）社会调研 以社会调研作为 2010-2011 学年寒假学生公共能力培养的主要载体，组织、引 导学生自主开展或以团队形式开展社会调研活动。调研活动可围绕家乡经济、社会 发展过程中出现的热点问题开展，例如物价调控成效调查、社会保障制度建设现状 调查、公共事业改革情况调查、医药卫生体制改革状况调查、教育公平问题调查、楼市治理成效调查、居民收入增长与通货预期情况调查、城乡居民生活幸福感调查 等。调研要求： 调研要求：每项调研应形成 3000 字以上调研报告 1 份，以团队形式开展的调 研活动，每团队人数不得超过 5 人，鼓励学生在调研报告基础上形成有建设性意见 的论文。

（二）社会参与 以志愿服务及义工服务等社会参与活动作为 2010-2011 学年寒假学生公共能力 培养的重要载体，组织、引导学生积极参与形式多样的社会公益活动。志愿服务及 义工服务活动以春运志愿服务、社区义工服务、城乡扶贫帮困活动为立足点，以“北 城学子送温暖”为价值体现，鼓励同学通过义工服务、志愿服务工作感受城乡居民 所需、社会有序运转所需，从中体会“送人玫瑰，指留余香”的志愿精神，为社会 和谐发展贡献力量。活动要求： 活动要求：每名学生的志愿服务或义工服务时间不少于 10 小时，填写《大学生 义工服务证》（北京城市学院义工服务学校发放）或《北京城市学院志愿服务活动情 况表》（附录 2）并撰写 1000 字以上活动总结 1 份，总结应突出活动的自身感受及对 所参与活动的认识。

（三）社会观察 以走访、摄影、摄像、艺术作品或文学作品创作等形式开展社会观察活动，并 将其作为 2010-2011 学年寒假学生公共能力培养的重要补充载体，组织、引导学生 积极开展社会观察活动。社会观察活动以人物观察、社会变迁历程展示以及社会热 点问题为主要内容。人物观察对象主要为各地校友以及在任或曾在校任职的教职员 工，使学生通过走访等观察活动，了解校情校史，传承学校优秀文化，感悟校友成 长历程，与师长交流职业生涯规划，弘扬 “改革探索 勤奋进取 艰苦创业 开拓前进” 的校训精神，为学校发展建言献策；社会变迁

历程展示主要以家乡变化为主线，通 过摄影、摄像、艺术作品及文学作品创作等形式，展现家乡发展及变迁历程，激发 学生热爱家乡服务家乡的情怀，自觉把个人理想与社会理想有机结合起来；社会热 点问题观察的主要内容可涉及社会、经济、政治等热点问题，使学生通过形式多样 的观察活动，初步了解国家、社会、政治、经济发展现状，对社会热点问题形成一 定的思考，传承“国事 家事 天下事 事事关心”的青年爱国传统，明确青年使命，为服务社会、建功立业打下坚实基础。观察要求： 观察要求：每名学生活动后撰写 1000 字以上社会观察感受 1 份，并上交至少一 份摄影、摄像、文艺作品或专业作品等能够展示社会观察成果的创意作品，总结和 作品应突出对社会观察核心问题的认识与理解，以及对核心问题的建议与意见。

（四）专业实践 以专业实习、实训为 2011 年寒假学生公共能力培养的特色载体，组织、引导学 生积极参与各类专业实践活动。鼓励学生结合专业特色，积极投身形式多样的专业 实践活动的同时，为职业生涯的开启积累经验，积淀能力。实践要求：每名学生实践后撰写 2000 字以上专业实习、实训报告，鼓励学生创 实践要求： 作具有专业特色的作品或专业设计等成果。

三、活动安排

（一）整体要求 1、2011 年寒假社会实践、社会观察活动覆盖全体在校生，学校鼓励广大学生在 确保安全的前提下，以个人返乡的形式，就近就便开展社会实践、社会观察等活动，并撰写调研报告、实践总结、访谈笔录等文字材料或提交各种创新创意作品，创作 具有专业特色的实践成果。调查报告、实践总结、访谈笔录以及创意作品等各种成

果形式都应紧密契合主题，突出实践活动的过程与感受。每名学生应紧密结合实践 主题，自主选择社会实践、社会观察类别，积极投身相关活动，做到“亲身参与、用心体会、放眼社会、建言发展”，并通过实践活动，弘扬我校“改革探索 勤奋进 取 艰苦创业 开拓前进”的校训精神，为家乡经济和社会发展积蓄思想、贡献力量。

2、毕业年级学生以毕业实习、毕业论文和毕业实践作为此次寒假社会实践的内 容，不再另行安排其他活动。

（二）工作进程

1、总体部署：校学工委于 2011 年 1 月 4 日前下发《北京城市学院 2010-2011 学年学生公共能力培养（寒假社会实践）实施方案》。

2、基层组织：各校区学部学团工作部门根据本实施方案，于 2011 年 1 月 15 日 前，具体动员、组织、部署和落实实施方案的要求。

3、全面实施：学生自主开展相关实践活动。活动时间为 2011 年 1 月 15 日至 2 月 2
日。

4、总结表彰：2011 年 3 月 5 日前，各校区、学部收集整理学生调研报告、实践 总结、访谈笔录和创意作品等实践材料，校学工委将在开学后对公共能力培养（寒 假社会实践）活动进行全面总结表彰。

四、其它

1、学生社会调研活动指导可参照《北京城市学院公共能力培养教师指导用书》、《北京城市学院公共能力培养学生指导用书》。

2、学生调研报告、论文网络资料搜索途径及报告、论文撰写要求请参见附录 1。

3、《北京城市学院志愿服务活动情况表》请见附录 2。

北京城市学院学工委 共青团北京城市学院委员会 2011 年 1 月 4 日

附录 1

一、网络资料搜索途径

（一）相关搜索引擎、官方网站推荐 相关搜索引擎、中国政府网 http://.cn/ 新华网 http:/// 百度 http:/// 谷歌 http:/// 中国雅虎 http://cn.yahoo.com/ 凤凰网 http:///

（二）中国知网（原中国学术期刊网）中国知网（原中国学术期刊网）北京城市学院主页→图书档案→（各校区）图书馆→网上图书馆→中国知网（原 中国学术期刊网）

二、如何写调查报告或论文

（一）内容 至少应包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加 注参考文献；如有附件（如图像资料、原始文字资料等）可附在文章的最后。具体 顺序如下：标题→摘要→关键词→正文→参考文献→附件。

（二）版式 字体： 字体：各类标题用粗宋体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容 用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用 Times New Roman 字体。字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标 字号： 题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。页边距： 页边距：上：3 厘米；下：2.5 厘米；左：2.8 厘米；右：2.8 厘米；页眉：1.8 厘米；页脚 1.8 厘米。段落： 段落：“行距”选 1.5 倍。

（三）引证体例 关于引证体例，由于至今尚未形成统一的观点，且不同学科的引证体例也有区 别，因而以下仅对《中外法学》引证体例作简要介绍，以供参考。

1、注释为脚注，编号连排。文中及页下脚注均用阿拉伯数字外加六角括号，文 中标注于标点符号外。

2、注文中的信息联序为：作者、文献名称、卷次（如有）、出版者及版次、页 码。

3、定期出版物的注释顺序为：作者、文章篇名、出版物名称年份及卷次、页码。

4、引文作者为外国人者，注释顺序为：国籍（外加括号）、作者、文献名称、译者、出

版者及版次、页码。

5、页码用“页 N”或“页 N-N”字样。

6、引用之作品、书、刊物、报纸及法律文件，用书名号；文章篇名用引号。

7、同一文献两次或两次以上引用者，第二次引用时，若紧接第一次，则直接“同 上注，页 N”即可；若两次引用之间有间隔，则注释顺序为：作者姓名，见前注 N，页码。作者如为多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后应加“等”字。

8、参考全文或书中部分内容者，注释前加“参见”；非引自原始出处者，注释 前加“转引自”。

9、引文出自杂志的，不要“载”、“载于”字样。

10、引用古籍的，参照有关专业部门发布之规范；引用外文的，遵循该语种的 通常注释习惯。

11、引用中国台湾、香港、澳门地区出版或发行的文献，可在出版或发行机构 前加注地区名。

附录 2

北京城市学院志愿服务活动情况表
接受服务单位名称 服务时间 累计服务时长 年 月 日至 年 月 日

服务内容

服务评价（请画“√”）接受服务单位联系方式

优 秀

良 好

一 般

差

接受服务单位 负责人签字

接受服务单位（盖章）

北京城市学院义工服务学校制

第五篇：寒假实践

寒假实践报告

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺，以便我们日后学习有个侧重点。另外，校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。寒假一回到家我就找了一份寒假临时工——做超市促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁，我一脸幼稚、迷茫地站在那。后来，我也慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。就好象上台前紧张兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能坐着，也不能在超市随便逛来荡去，得时刻注意服务顾客。

在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里却不能这样。积极的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。

众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解能力和逻辑思维能力也增强了。更在许

多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。

这次寒假社会实践我利用这段宝贵的时间参加有意义的实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在这，我总结认为以下三点是在实践中不可缺少的。

一.在社会上要善于与别人沟通人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小。其实没有谁一生下来就什么都会的！战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

以上是我自己在这次寒假社会实践中所学到的，是我自己认为在社会上立足所必不可少的要求。

朱毅

0912物流管理