标准化学校汇报材料

第一篇：标准化学校汇报材料

2014年户部寨镇义务教育标准学校建设

情况汇报

近年来，在镇委、镇政府的大力支持下，我镇教育事业得到了快速发展。为全面提升义务教育水平和质量，深入推进素质教育，加快教育现代化建设，促进义务教育均衡发展，我镇将在2014年大力推进义务教育标准化学校建设。现就今年的标准化学校建设开展情况汇报如下：

一、我镇义务教育阶段标准化学校建设现状

我镇自2011年实施义务教育阶段标准化学校建设以来，共成功创建5所标准化学校，分别是2011年创建成功的前高庄小学；2012年创建成功的大张村、田楼小学；2013年创建成功的前郭龙、双屯小学。

二、2014年义务教育阶段标准化学校创建任务

根据我镇教育现状，今年县教育局与我镇的签订的责任目标是创建4所标准化学校。结合我镇实际，经过县教育局领导实地勘察，今年拟创建标准化学校的4所学校是：镇一中、镇二中（或紫东小学）、许集小学、大寨联校。

三、我镇创建标准化学校的困难

（一）今年拟创建标准化学校的数量多。2011-2013年，三年时间创建了5所标准化学校，今年一年需要创建4所标准化学校，一年的创建任务和三年的创建任务几乎持平，其创建难度可想而知。

（二）今年拟创建标准化的学校基础薄弱。以往创建成功的标准

化学校都是小学，且基础条件较好，一句话，凡是容易创建的都已经完成了创建任务。今年拟创建标准化学校的这4所中小学，都是基础条件较差的老大难学校，在创建工作中还存在着以下较为棘手的问题。一是校园急需硬化、绿化、美化，进而创建成县级花园式学校，为创建标准化学校打下基础。二是学校校舍老化，门窗需要更换，墙体需要粉刷。三是现有的功能室只是个空壳子，缺少图书、仪器、微机和音体美器材。

解决这些困难，需要大量的资金，镇中心校除积极争取上级财政拨款、努力自筹外，还有大量的资金缺口，现将每所学校资金缺口情况汇总如下：

1、户部寨镇一中按照标准化学校标准，还需做以下工作和建设：

（1）、标准化操场2800m2，每平方70元，需资金19.6万元。

（2）、校园地面硬化4600m2，每平方70元，需资金32.2万元。

（3）、围墙维修粉刷520米，共4300m2，每平方40元，需资金17.2万元。

（4）、围墙重建200米，每米460元，共需资金9.2万元。

（5）、现有办公室、教室和功能室需维修和粉刷共7500m2，每平方10元，共需7.5万元。

（6）、绿化需增加300m2，每平方90元，共需2.7万元。合计资金：88.4万元。

2、镇二中参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设：

（1）、学校部分院墙风化、倾斜80米，约需资金3.4万元

（2）、操场硬化面积4300m2，约需资金30.9万元

（3）、学校路面硬化面积2700m2，约需资金19.4万元

（4）、教学区硬化面积3200m2，约需资金23万元

（5）、学生食堂区硬化面积840m2，约需资金6万元

（6）、男女宿舍院硬化面积1840m2，约需资金13.2万元。

（7）、教学楼、学生宿舍墙面粉刷9120m2，约需资金5.9万元

（8）、外墙粉刷面积1100m2，约需资金0.6万元

（9）、教学楼窗户更换及维修80个，约需资金3.6万元

（10）、男女厕所维修约需资金15万元

合计资金121万元，3、许集小学参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设：（1）、需硬化操场和跑道面积：1500m2，每平方70元，10.5万元。跑道200m2。核价：3万元

（2）、绿化、植树：1600m2，每平方25元，核价4万元。

（3）、新建车棚：64m2，核价1万元。

（4）、新建厕所四个：38个蹲位，核价4.5万元。

（5）、修缮房顶：800 m2，每平方40元，核价3.2万元。

（6）、教室地面整修：800 m2，每平方18元，核价1.44万元。

（7）、围墙内、外粉刷：1926 m2，每平方12元，核价2.3万元。

（8）、教室内、外粉刷：3384 m2，每平方12元，核价4万元。

（9）、增补围墙：12米、每米340元，共0.4万元。

合计资金：34.3万元

4、许大寨联校参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设： 校园硬化1020 m2，6.3万元。

大门整修粉刷0.42万元。

旗杆0.3万元。

房屋内、外粉刷600 m2，0.6万元。

校园美化0.5万元

自行车车棚90 m2，0.9万元。

校园绿化1600 m2，2.1万元。

办公桌椅15套，单价500元，计0.75万元。

防盗门26个，单价1000元，计1.4万元。

宣传栏0.6万元。

多媒体教学设备2套，单价11000元，计2.2万元。

合计16万元，我镇义务教育教育标准化学校建设资金缺口总数为259.7万元。

四、完成今年义务教育标准化学校建设的建议

（一）充分利用镇领导的人脉资源，积极争取上级教育资金 加大教育投入，促进义务教育均衡发展。

（二）利用今年庆祝第30个教师节的良好契机，引导社会力量捐资办学，探索建立教育教学基金会，为教育纾危解困。结合周边乡镇的做法，积极鼓励我镇企业和个人为教育捐资，对捐资助学者视捐资数额大小，可以立碑乃至以名命校的形式，以资纪念。

（三）对口帮扶，以强带弱 制定和完善镇直部门对口帮扶学校

制度。对口帮扶，务求实效，必须防止形式主义。镇政府加强和完善对口帮扶工作，对帮扶工作目标任务、对口帮扶学校双方的权利义务、帮扶人员素质要求及待遇、督办检查、奖惩激励要有明确具体规定，要把对口帮扶工作作为推进义务教育均衡发展的大事来抓。

第二篇：标准化学校汇报

第四小学创建标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导：

我校创建于1958年，座落在明水县的西南域，是市级合格小学。校园占地面积17320平方米，有3011平方米的教学楼，楼内设有微机室、实验室、仪器室、图书室、多功能电教室。校园绿化面积平方米，活动用地平方米，校园生均面积平方米，建筑面积生均平方米，超过指标要求平方米，绿化面积生均平方米，超过指标平方米，活动用地生均平方米，超过指标平方米。学校拥有教育实践场所和体育教学场地。校园花坛平方米，操场平方米，设有符合标准的环形跑道，有标准的蓝球场和水泥排球场，学校整体布局科学合理。

现有18个教学班，每个教室面积平方米，符合指标要求，在校学生650人，教职工57人，其中专任教师 人，学历均达标，其中专科学历 人，占 %，本科学历 人，占 %，中级职称 人，占 %，有市级模范教师1人，有市级骨干教师和学科带头人 人。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到上级领导和社会各界的好评。下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件

几年来在县委、县政府的正确领导下，在教育局和有关部门的大力支持下，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投资力度，年投资 万元，购置了 2009年又投入资金 万元，更换了窗户，对教学楼进行全面粉刷，对各学校进行全面的文化建设。校园内校风、校训、标语、挂图、宣传栏、名人名言、古诗长廊、孝亲长廊、礼仪长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。

年又投资 万元，购置了教师用机 台，打印复印机1台、速印机1台，录像机1台等现代教育技术设备，我校现藏书 册，生均图书达 册，教参资料、工具书、报刊配备齐全。

校园选址规范，设计布局合理，教学区、活动区、运动区环境良好，有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边环境良好。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，建立健全各种规章制度，始终把“以学生的发展为本，为学生未来奠基”作为我校办学宗旨，“以质量立校，科研强校，特色铸校，创新兴校”为办学理念，“以严字要求人，以情字凝聚人，以实字引导人，以勤字感召人，以创字塑造人”为管理理念。以“负责”二字为校训，以“小、实、爱”为校风，以“敬业、博学、严谨、拼搏”为教风，以“勤学、会学、乐学、优学”为学风，推进了教育教学工作的长足发展。学校先后多次受到了省、市、县的表彰奖励，连续多年被绥化市评为教育管理先进单位，被省教育厅评为教育科研先进单位，电化教育先进学校，改善办学条件先进单位。被县政府评为教育工作先进集体，赢得了上级部门的肯定及社会各界的好评。

二、加强队伍建设，促进专来发展

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上，具有较强的凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质较好，是学校发展的坚实力量。我们的总体工作思路是：严格管理，求真务实，团结协作，敬业奉献。为学生的人生领好路，为学生的发展服好务。具体做法是：

1、要强化领导队伍建设。一是以加强行风建设和 党风廉政建设为依托，促进班子成员廉洁自律，提高依法治校的能力。二是以提高管理能力为宗旨，细化岗位责任制，目标考核制度，工资浮动制度，以此来促进班子成员在管理能力上的提高。三是以增强服务意识为目的，事事讲效率，事事讲奉献，一切为了学校着想，教育教学工作走在第一线，每学期领导班子每人出示范课一节，同时每周末领导班子成员都进行集中学习，从思想政治到业务能力，从先进经验到科学管理全方位立体化地将领导队伍武装起来，以利于更好地工作。

2、强化师资队伍建设

（1）加强师德建设。首先加强理论学习，提高认识。每学期的开学初，学校都要组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《七不准》等教育法律法规条文，提高老师们对师德师风建设的认识。其次开展活动，加深认识。每学期我校都要结合实际开展“爱岗敬业”，“正师风、树师魂”，“我为党旗增光辉”等演讲教育活动，通过研讨会，报告会，观看录像等多种形式营造师德建设的氛围。从而加深了对师德的认识。

（2）加强教师业务能力的提高。一是强化学习，提高理论水平。主要是通过选骨干教师外出学习，中青年教师重点学习，所有教师集中学习等形式来提高教师的文化素质。二是典型引路，提高备课能力。主要是通过看录像课，听示范课赏析优秀教学设计等形式来强化教师的备课水平。三是开展活动，提高实践能力。本学期，我校结合哈四十九中及哈市先锋小学和工农兵小学的先进管理经验，开展了“一评、二解、三出、四赛、五课”活动。一评，即本学期在全体教师中评选出四位名师，主要的评选办法是将每位教师从开学初所有的工作表现及参加各种活动和各种测试成绩累积排名，每月一公布，学期末总评，排在前四位的则是我校的名师。二解，一是教师每天要解本学科的一道典型题，要求解题后总结出该题的知识点、清晰的解题思路和解此题应该注意的事项。二是帮助同行解决教育教学中的难题。三出，一是教师每天为学校题库出三类题：即基础题、能力题、创新题；二是每位教师，每周出一次单项测试题；三是每位教师，每月结全教学内容和学生实际出一套综合题，印发给学生，以此来检测学生对知识的掌握情况和自己的教学情况，以利于及时调整下步教学。四赛：即备课赛、常用字赛、基本功赛、综合素质赛。五课：领导随机抽签课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、问题教师诊断课、一课多讲。除此之外，我们做到了每天一个工作重点，即每周一集体备课，每周二教师基本功训练，周三业务学习和政治学习，周四点将台，周五集中查日记。教师定期写教学随笔。通过这些手段和活动来提高教师的综合素质。

三、强化教育教学管理，努力提高教学质量

1、加强教学管理。

（1）课程开设。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美等课。

（2）明确要求。学期初，学校明确提出各年级、各学科要依据新课程标准制定教学计划、进度；并采用集体备课，做到超周备课。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。作业内容要有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。鼓励教师大胆创新，探索新模式，重教学过程的反思与教学经验的积累。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。

（3）考察办法。为了使教学工作扎实开展，我校的做法是：五查，三看，二总结，一评比。五查是，每天一查的课堂教学，重点查是否按课表授课，是否上满40分钟，是否有违返课堂常规现象，二查每天的备课，重点查是否保证备课时间，三查每天的五分钟英语，重点查各班的训练的密度和质量，四查每周的学生日记，重点查学生书写的次数，质量及教师批改的质量，五查，随机查学生文明礼貌的养成。三看是：一看每周的古诗词、名言警句、成语的积累是还及时，二看，学生作业书写的质量及教师批改的质量，三看，每月的教师教案是否跟上进度，设计是否科学合理。两总结是：每周五班子碰头会的总结，二是每周全体教师大会的总结。一评比就是把每月将各种检查进行量化评出等级，作为评优，晋级的依据。以上各种检查，主要采取，值周领导随机查，全体领导集中查，分管领导专项查的形式来完成。

（4）评价机制

第三篇：标准化学校汇报

推进标准化建设 办人民满意的学校

(2010年6月)

我校创办于1963年，现有34个教学班，在校生1755名，教师90人，校园占地面积9624平方米。近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、办学条件全面改善

近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表

现在： 1．科学规划校园用地。我校地处市中心，交通便利，毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆，教育资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势。在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建“以学校为中心、辐射周边”的立体式的教育网络。同时，我们也积极在“小”校园里做“大”文章，多次聘请东南建筑设计院对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、升旗台、荣誉墙、特色化教室、小公民道德展览室、“五育”红领巾塑像、文化石、名人画像、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。2.校舍面积不断扩大。一是得到市委、市政府等部门的支持，解决了双园新村24幢拆迁问题。根据学校新规划，将在24幢原址新建1250平方米的半地下活动室，届时学校校园建筑面积将达8743平方米，生均校舍面积也将达4.98平方米。二是学校在98年和07年旧楼改造中，严格按照校园建设有关规定设计施工。教学楼25间教室，每间使用面积均达52平方米；科艺楼12间教室，每间使用面积均达61平方米。三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。目前，学校有193平方米的多媒体教室一间，109平方米的网络教室一间，82平方米的电脑教室一间，82平方米的演播室、实验室、语音室各一间，30平方米的电子备课室一间，193平方米的舞蹈音乐排练厅一间，58平方米的美术室一间，55平方米的教学仪器室一间，200平方米的学生阅览室1间，55平方米的体育器材室一间，82平方米的小公民道德展览室一间，15平方米的卫生保健室一间，以及220平方米的教学办公室等。四是学校在旧楼改造过程中，在各层楼均设男女厕所各一间，学校大操场边还另设男女大厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。据统计，目前，全校共有男蹲位41位，男生每24人设有一蹲位，小便槽共计38米，每26人设一米。女生蹲

位设有60位，每13人设有一蹲位。3.活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际情况，在旧楼改建时将教学楼、科艺楼的底层设计为通透式的运动场所，扩大了学生活动场地约1100平方米。这样，学校可供学生活动场地达5000平方米，人均2.8平方米。根据学校最新规划，学校还拟在双园新村24幢准备新建1250平方米的半地下活动室，且欲将屋顶与现操场地面连接修建一条200米的环形跑道，到时学校将扩大体育运动场地约2000平方米，生均运动场地面积也将达到4平

方米。4.实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室1间，面积82平方米，配有16套实验课桌椅，可供各班级4人一组进行实验操作；有实验仪器室1间，面积55平方米，配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》要求。5.信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、网络教室及教师电子备课工作室，并引入宽带网络和浙大校园网平台，实现了校内管理办公自动化。目前，我校配置了笔记本电脑40台，计算机192台，打印机8台，刻录机6台，扫描仪2台，一体机1台，复印机2台，34’彩电26台，背投彩电1台，Vcd机3台，录像机3台，数码相机2台，摄像机3台，语音系统1套，闭路电视系统1套，1000M校园网络系统1套，多媒体创作平台5套，浙大教学管理平台1套，教育教学光盘2100片。计算机机生比达1:8.3，计算机完好率达100%，满足“一人一机”教学使用，是国家教育部授予的“全国现代教育技术实验校”。据了解，目前三明市获此殊荣的学校仅有两所。6.图书馆示范达标。目前，我校图书馆馆舍面积377平方米，设有藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等，藏各类文献共60571册，光盘2100片，报刊订数44种，生均34册，工具书及教参200种，其他类型文献22028册，还配备服务器、交换机设备各1台、打印机1台、扫描仪1台、装订设备1套、计算机16台。图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。教师管理员学历大专，通过省文献管理集成系统培训、省中小学图书管理远程岗位培训、计算机培训，具备图书助理馆员资格。图书馆被授予“省级达标小学图书馆”、“省小学示范图书馆”荣誉称号。7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有心理健康教育室、综合实践活动室（劳技实践室）、美术室、音乐室、体育器材室、音乐器材室、语音室等，各学科教室使用面积基本达标，设施设备均按照《福建省完全小学教育技术装备标准II（试行）》、《小学体育器材设施配备目录》、《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》、《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》II类要求基本配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。8.卫生室专人专责。学校有专用卫生室1间，有固定的卫生宣传栏，并配备常用基本医疗器械。卫生室由副校长具体分管，成员由专职校医1名和各班级卫生委员组成。卫生室具体负责校园卫生督促检查、学生健康教育、日常突发病情

处理等事务。

二、队伍建设卓有成效

1.领导班子坚强有力。学校现设校长1名，书记1名，副校长1名，三位校级领导学历达标，都是小中高、特级教师。工作中，我们分工明确，又团结协作。校长全面负责学校行政工作，协助支部书记做好支部工作，侧重人事、财务、后勤、办公室的管理。书记负责学校支部工作，协助校长做好行政工作，侧重抓安全、工会、团、队、德育、教师思想工作。副校长协助校长做好行政工作，侧重抓教学、教务、现代教育技术、艺术教育等工作。除三位校级领导外，学校下设办公室、教务处、总务处、教研室、德育办、保卫科六个职能部门。目前，学校中层以上班子年龄结构合理，平均年龄43岁，中级以上职称占100%，小中高共6人。长期以来，中层以上班子成员能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，且处处身体力行，事事为全体教师做表率，在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。如近年来，仅我们三位校级领导，就有近30篇管理或专业论文在CN刊物上发表。我们还先后被授予了全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、省优秀校长、省中小学中青年学科带头人、市首届十佳校长、市优秀党务工作者、市优秀共产党员等荣誉称号。2.教师团队素质精良。我校提出了“实现省市学科带头人和骨干教师比例达30%，本科比例达到50%”的高品位、高学历、高水平的“三高”目标。同时要求每位老师根据自身情况拟定个人发展目标。为早日实现学校与个人“双重”目标，学校制定了《教师工作奖惩制度》、《教师工作管理制度》、《教师绩效工资管理考核方案》《专业技术岗位设置管理实施方案》等，对教师进行激励，并进行评价考核。另外，学校还积极通过建设师魂工程、思想工程、校本培训工程、继续教育工程、人文关怀工程等，有针对性地培养辅导教师，不但使教师专业化得到成长，而且使许多教师很快就脱颖而出。目前，我校教师队伍中，有中学高级教师14人，省特级教师4人，国家级优秀教师４人，小学高级教师62人，市级以上学科带头人和教坛新秀10人。教师学历达标率100%，大专以上学历达95.56%，本科率达57.78%，1位研究生。学校所有任课教师均具备相应的教师资格，均取得信息技术培训合格证书，均能够按有关规定完成继续教育工作，能

适应学校教育教学的实际需要。

三、学校管理规范有序

1.依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学常规检查暂行条例》《三明学院附属小学教师工作考核办法（细则）》《校园安全管理制度》等制度，形成了以制度约人，以制度管人的局面。同时通过教代会议事制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法，实施了“五上墙、四公开、三共商、二电话、一监督”的“五四三二一”工程。“五上墙”即：收费标准、重大决定、人事变动、评优评先、经济往来上墙；“四公开”即：学校发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩公开；“三共商”即：办好家长学校、搞好“校长信箱”、做好“家长开放日”； “二电话”即：公开校长室电话：8297087 和市教育局的举报电话：8222654；“一监督“即：建立一个监督组。三是规范教育收费行为。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，执行教育收费扎口管理制度，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工作。根据上级文件精神，将招生对象、招生名额、报名时间、招生方法、招生结果通过校园网、学校公示栏等形式向社会予以公示。由于学校推进民主管理，工作透明公开，多年来，社会口碑良好，无不良反映。2．文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实“从小事做起，把小事做好”的办学理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以“一训三风”征集活动为切入点，开展“一训三风”主题教育，使“一训三风”内容入眼、入脑、入心。三是结合课题研究，开展中华经典诗文诵读工作，用经典浸润人生，使诵读经典成为了全校师生的生活方式。四是充分发挥校园操场边宣传长廊的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的校园文化气息。五是重新遴选、更换各走廊墙上的名言警句、名人画像等，使之更符合学校实际、师生实际，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。六是重新规划、设置校园绿地上的文化石、名人雕像及温馨提示语（牌），形成了符合校园整体基调的特色文化小品。七是开展特色班级文化建设，重新布置教室环境，力使每一面墙都会说话。八是在雷峰厅的墙上布置英语角，在科艺楼、教学楼每个台阶上贴上英语日常用语，使师生于不经意间，学英语、说英语、用英语。九是以充分尊重每一位师生为前提，树立科学的管理理念，把管理看作是一种“服务”，淡化“管”念，强化“理”念。对不够健全的制度加以梳理修订，突出“人本”内涵，体现人文关怀色彩，使其影响深入到师生心理层面并发挥作用，全面完善学校制度文化。十是以社团组织为依托，积极开展各类展演和文化竞赛活动。十一是以科技创新活动为抓手，积极组织参加各级各类的科技创新大赛，提升学生科技创新能力，并以科技兴趣小组、实验室、图书馆、电教中心为主阵地，全面落实新课改，集教、学、做、展于一体，创办校园科技文化节。十二是以志愿者的综合实践活动为载体，参与社区文化建设，开展扶贫帮弱、时政宣传和文化娱乐活动。十三是结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和“六一”儿童节、党建纪念日、国庆节、清明节、中秋节、重阳节等，开展主题鲜明，内容丰富的教育活动。十四是开展教师文艺、教育论坛、读书笔会等为主题的教育沙龙，活跃教师文化生活，提高教师人文修养，促进教师专业发展。

近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。3．德育教育扎实有效。一是开展“容止格言”“十个好习惯”教育。学校在显眼的位置书写格言内容，并通过校园网宣传“百年南开，两任总理”等事迹。成立格言督查小组，负责督促学生的仪容仪表，从生活中的细节开始，督促学生养成良好的行为习惯。还与学校日常工作、学科教学、生活实践、主题班队会、评优评先结合起来，促使师生由外在表现到内在精神气质的变化。09年，全国精神文明建设先进单位核查组到我校核查评估时，对我校开展“容止格言”教育给予了高度评价。二是开展自信教育。08年9月，学校提出加强“我能行、我会做、我发现”9字自信教育，并用金色大字镶嵌在操场边显眼的位置。一年多来，各班级认真加于引导、实施，使大部分同学能够克服自卑等不良心理，养成了阳光、健康、向上的精神风貌。如在学校大队委、班级干部、月明星、五好学生等评选活动中，很多同学就能大胆地站出来参与竞选，展示自我。“我能行、我会做、我发现”自信教育初见成效。三是开展弘扬和培育民族精神教育。我们以培养爱国主义情感为核心，深入开展中华传统美德和革命传统教育，如开展“英雄鼓舞我前进”演讲比赛；组织少先队员听英雄故事、看革命传统教育影片等。四是开展诚信教育。通过国旗下讲话、听报告、出黑板报、出专题队报、主题中队活动、编辑《三明学院附小学生公德教育手册》、教唱公民道德歌等，使师生了解诚信的基本内容，增强诚信意识，树立守信为荣、失信可耻的观念，形成了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。五是开展规范教育。学校专门制定《三明学院附小学生道德品质与养成教育目标层次分解》和《品德、行为习惯操行评定指标》等，把每年12月份定为“养成教育活动月”，在低年级开展“说学做”养成教育活动；在中年级开展“做一个遵守公德好少年”公德教育活动；在高年级中开展“雏鹰争章”活动。此外，学校还开展“养成教育每周一个重点”、“五星班级”、“雏鹰标兵”、“五好学生”等评比活动。通过活动让学生分清是非，辨别善恶，相互影响，相互促进。六是开展“五小”教育。即：在家里要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会要做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。七是开展心理健康教育。我校是省心理健康教育实验校，学校高度重视师生的心理健康问题，专门开设了心理辅导室，由国家二级心理咨询师担任“知心姐姐”，对师生的心理健康问题给予解答。另外，学校还经常性开展心理健康知识教育讲座和培训，并要求每位教师每学期至少辅导一名特殊生，要对他们思想道德、行为习惯、文化知识、身心健康、个性发展予以无微不至地关怀，做到定人、定时间、定目标、定内容、定措施。八是强化德育队伍建设。主要通过强化政策法规和理论知识学习、举办班主任工作经验交流会、聘请优秀班主任开展讲座、外派参加学习研讨和观摩等形式，提高德育队伍的综合素质。扎实的德育工作有效推动了学校教育事业的稳步发展，打造了学校德育教育特色，为学校争得了荣誉。学校先后荣获全国优秀（示范）家长学校、全国小公民道德建设活动先进单位、全国少先队红旗大队、北京2008奥林匹克教育示范学校、全国语言文字规范化示范学校；被省委、省政府连续四届授予省文明学校；被省教育厅授予省示范小学、省实施素质教育先进集体、省小公民道德建设先进集体、省绿色学校、省师德先进集体等160多项全国、省、市集体荣誉称号。4．教学质量稳步提升。一是强化理论学习。利用期初校本培训期间，组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；期中，以课题组为单位，开展本课题专题学习讨论；期末，要求上交不少于5000字的教育理论读书笔记。常态化开展教育理论学习，夯实了老师们的理论基础，为实施有效教学打下了坚实的基础。二是严格落实教学常规。认真执行校历和作息时间安排，并开足开齐各门课程；重新修订、完善了《教师教学工作量的有关规定》《教师教案书写的有关规定》等相关规章制度，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。三是加强过程动态管理。不定时组织教导处、教研室对教师的课堂教学情况、导优辅差情况、学生作业布置情况等进行抽查、测评，并如实将情况在校园网公布，对存在的问题要求限期整改。四是稳步推进课题研究。我校是三明市首批课改实验基地校，省基础教育课程改革先进集体，为积极发挥示范、辐射作用，近年来，学校通过走“三个结合”、“四个到位”、“五项探索”的路子，进一步全面推进课程改革，取得了丰硕的成果。“三个结合”，即把新课程理念的建立与教师队伍素质的提高结合起来；把课改教研体系的建立与落实市教育局提出的“基础教育一体化”工作结合起来；把课改与课题研究结合起来。“四个到位”，即：组织领导到位、培训工作到位、宣传工作到位、保障投入到位。“五项探索”，即: 构建评价体系的探索、综合实践活动的探索、“研究性学习”的探索、校本课程开发的探索、课程整合的探索。五是积极构建校本培训新模式。本学年，学校注重打造“同课异构”的校本教研新模式，逐步形成了“确定课题 →设计教案→实施教学→ 互动研讨→二次执教→ 总结反思”的教研活动流程，规范了校本研究，并积极探索“高效的课堂，生命的课堂”的课堂教学理念，提高了课堂效率，促进了教师专业发展。同时，学校还积极通过开展“手拉手”学校“同课异构”教学研讨、送教下乡活动，进一步推动校本教研研究，促进了城乡学校校际沟通，共同发展，发挥了示范、引领、辐射作用。六是突出社会实践活动。组织五、六年段学生到武警教导队参加为期一周的军训；组织学生到拓跋苗圃进行一周的劳动实践活动；组织学生深入双园、高岩、麒麟、绿岩等社区，当“小啄木鸟”，劝导、纠正社区不规范用字，《三明日报》还专门就此项工作进行图片和文字报道；组织学生到学校家务劳动实践基地开展劳动实践，通过引导学生采购、烹调、品赏等，培养学生爱劳动、爱动手的意识和劳动实践技能。近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量稳步上升，全体学生期末测试学科及格率和全科及格率均远超义务阶段标准化学校相关要求，达95%左

右。5．校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、责任科室、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录，被评为全国和谐先进学校、市学校安全工作目标责任先进单位、区平安建设先进单位。二是规范过程管理。充分发挥“小交警”“小安全员”“文明礼仪岗”队伍和小星星电视台、广播站、宣传栏、晨会、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与公安、交警部门、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《三明学院附属小学地震应急预案》《三明学院附属小学防汛工作预案》《三明学院附属小学安全教育“日讲评、周小结、月检查”制度》《三明学院附小教师值日制度》《三明学院附属小学放学清校制度》等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；在教学楼和科艺楼的墙面上，贴上48个安全标志和道路交通标志，使同学们正确认识安全相关标识，提高安全防范意识；组织责任心强的三位教师担任保卫干事，充实保卫科，协助开展各种安全教育管理工作。四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日“五个一”活动、“用电安全进校园”“防控甲流”等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保人员及设施。学校聘请了三位专职保安，并配置了警棍、辣椒水、绳索、手点等设备；还投资8万元安装了探头、摄像头、红外线报

警系统等。6.校产管理规范到位。一是健全校产管理制度。学校先后制定了《三明学院附属小学学校财产管理制度》《三明学院附属小学学校财产损坏赔偿制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确校产管理职责。学校采取校产分层管理的办法，由学校总务处负总责，再层层落实到个人。如班级财产，学校要求班主任负责，并要求各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管。三是做好校产核查登记。学校期初都安排总务处到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，建立《固定资产备品一览表》。期末，则根据登记情况，清点验收。如若发现损坏或其它安全因素，及时处理。7.普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因各种原因而失学和辍学的学生。认真调查落实本片区6周岁适龄儿童的入小学、11周岁的升中学情况和取证工作。6～11周岁残疾儿童入学率达95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100％。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况的发生。近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体附小人的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势。但我们知道成就代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把我校建设成为高质量有特色的名校而

不懈努力！

第四篇：标准化学校汇报材料

大宁县城关小学

2011年工作总结暨2012年工作思路

为了构建人民满意的学校，一年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务。积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，各项工作取得了显著成绩，现总结如下：

一、艰苦创业，努力改善办学条件

一年来，在校园建设方面，我们添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。在工业和信息化部的扶贫资助下，装备了两间网络教室，配备了92台笔记本电脑。装备新建了多功能教研活动室和学生舞蹈教室，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

二、环境育人，全力打造校园文化

一年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我们对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。我们共张贴、书写、悬挂各种育人标语、格言、警句200多条（块、幅），让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

三、以人为本，整体推进制度建设

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为学生的未来奠基”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“以人为本、崇德尚行”的校风和“严谨务实、进取创新”的教风；形成了“勤奋向上、好学善思”的学风。学校制定了《城关小学2011---2015发展远景规划》，为学校的中长期发展绘制了宏伟蓝图。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了编撰了《城关小学管理制度汇编》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校成立了安全工作领导小组，制定《城关小学安全工作紧急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。一年来未发生任何事故。

四、整顿作风，全面提高班子和教师队伍整体素质 我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想干事、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。

学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的各项规章制度，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我们深入开展“教师思想纪律作风整顿”活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。

五、规范教学管理，促进教师专业成长

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师学历达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。我们积极组织教师参加“国培计划”业务培训，选派三名教师参加脱岗长期培训，10名教师参加了短期培训。全体教师均参加了“国培计划”网上培训。我们还深入开展“名师、名校、名校长”活动，举办了“城关小学名师赛讲”活动，评出学科名师18名。一年来共派出教师10余人次赴外地参加各级各类培训。我们与各兄弟学校实施“手拉手”工程，派出优秀教师送教下乡，先后到甘棠等小学讲学。我们现在我校所有专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。拥有了一支业务水平精湛、教学水平过硬的师资队伍。

六、规范办学行为，课程管理扎实有效

为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。我们严格实行均衡编班，使每一位学生都能享受到最好、最公平的教育。今年四月，全县“课程管理”现场会在我校举行，上级领导对我校的课程管理给予了充分肯定和表扬。今年暑期，我们组织专门人员，编写了校本教材《快乐成长》，填补了学校这一领域的空白，弥补了课程管理的不足，受到多方赞誉。

七、有声有色，德育教育丰富多彩

一年来，学校的德育工作坚持以养成教育为抓手，以少先队活动为平台，扎实有效的进行。

1.养成教育卓有成效

养成教育以“三爱教育”为内容，从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。我们深入开展了“弯弯腰，让我们的校园更美好；轻轻走，让我们的楼道静悄悄；好好学，让我们的成绩步步高；笑一笑，让我们的心情乐淘淘”活动。深入开展了“节约一度电、一张纸、一支笔、一分钱”活动。我们结合新教室投入使用的契机，开展“温馨教室”和“卫生流动红旗”评比活动。为了深化“三爱教育”，培养学生从小具有爱心意识，我们还组织了“拒绝冷漠，呼唤良知，传递爱心，关爱他人”捐助活动，为困难学生尚小超同学捐款4000多元。市、县电视台、《临汾日报》均做了报道。引起了广泛的反响。这些活动的开展，促进了学生良好道德品质的形成，丰富了德育内涵，提高了班级凝聚力，使学生从爱班级着手，逐步形成爱学校、爱家乡、爱祖国的道德情操，为学生今后的成长打下了良好的思想基础。

2.少先队工作丰富多彩

在少先队工作中，我们以“争做四好少年”为内容，开展丰富多彩的课外活动。我校学生多次为县党代会、人代会、政协会献词。组织参加了全县中小学红歌演唱会和县党代会、人代会文艺演出，以及规模较大、意义深远的 “六一”庆祝活动。我们还利用建党90周年的契机，组织开展了“学党史、继传统、见行动”系列活动。这一系列的活动的开展，使同学们学习了我党的光辉历史，感知了党走过的90周年光辉历程，感受了祖国和家乡的巨大变化，体会到了今天幸福生活的来之不易，培养了对党和社会主义祖国的朴素情感，进一步坚定他们跟党走的信心和决心。我校学生还积极投入到社会实践中去，努力成为“在家里是好孩子、在学校是好学生、在社会上是好公民”。成为德、智、体、美全面发展的合格的社会主义接班人。在建队62周年之际，我们精心组织了别具一格的入队仪式，邀请一年级家长为自己的孩子亲手佩戴红领巾，把家长对孩子的嘱托和期望都倾注其中，也使家长重温了入队誓词，重回童年时代。此次活动进一步加强了家校联系，促进了“社会、家庭、学校”教育网络的形成。我们还装备了标准化的少先队活动室，使少先队工作走上了规范化、制度化、标准化、常态化的轨道。

八、2012年工作思路

1.完成校园地面硬化，建成高标准塑胶跑道操场。

2.通过山西省德育示范校验收。3.加强艺术教育，形成书法特色。

4.进一步优化育人环境和文化氛围，丰富校园文化内涵。形成独具特色的校园文化品牌。

5.推进教育现代化建设步伐，实现多媒体教学设施进班。

二○一一年十二月

第五篇：标准化学校汇报材料

永丰中心小学校

义务教育学校标准化建设汇报材料 各位领导：

为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

永丰中心小学位于青冈县永丰镇内，处于哈黑路东侧200米处，占地面积18200平方米，是一所农村寄宿制学校。现有教学班15个，在校学生592人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工53人，其中中学高级职称教师1人，小学高级职称教师39人，拥有大专以上学历的教师48人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为青冈县农村小学寄宿制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。

二、各项指标完成情况 1.学校布局与办学条件

我校占地18200平方米，教学建筑面积4452平方米（三层教学楼2090平方米，四层综合楼2010平方米，生活用房352平方米）。学校东为办公区、西为教学区、南为学园区、北为生活区、中为活动区，布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为30.7平方米。18间教师办公室和30间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校建有71平方米远程教育接收站一个，远程教育配套设备一套，71平方米光盘播放室一个，71平方米计算机室一个，计算机48台，教师机一台，生机比例为12：1，71平方米科学实验室一个，29平方米准备室一个，29平方米仪器室一个，71平方米语言学习室一个，102平方米多功能电教室一个，50平方米音乐教室一个，50平方米体育教室一个，50平方米美术室一个，40平方米综合器材室一个，65平方米综合实践活动室一个，29平方米图书室一个，40平方米学生阅览室一个，29平方米教师阅览室一个，并设有69平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。一年来，学校共投入资金73万多元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。2.环境建设与经费保障 几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，开学初我校将把校园东侧扩建为学生劳动实践活动场所，同时新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，2006年投资301万元建三层教学楼2090平方米；2008年投资12万元增建了24个蹲位的室外厕所；2009年投资305万元新建四层2010平方米综合楼。经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。3.目标规划与制度建设 教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校试行了寄宿制办学，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“厚德、博学、求是、笃行”的校风和“敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教风；形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。学校制定了《永丰中心小学2007---2010发展规划》。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《永丰中心小学管理章程》和《永丰中心小学岗位职责》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。制定《学生在校安全管理制度》，对学生进行每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排2位教师实行全天候校内安全巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。

学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《永丰中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。4.领导班子与教师队伍建设

我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研、教改工作；负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。学校党支部注重培养中青年教师加入党组织，党员队伍逐渐壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到充分发挥。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上，连续多年被镇党委评为先进党支部。

学校现有教职工53人，其中专任教师45人，中师学历5人，大专学历48人，教师学历达标率100%，中学高级教师1人，小学高级教师39人，教师普通话合格率100%，并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，严格执行青冈县教育局规范教师行为的“十条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的“十讲”、“十不准”有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还开展了以“假如我是学生”、“假如我是学生家长”、“爱岗敬业”为主题的实践活动，通过班主任经验交流会、民主生活会、教代会及国庆节、教师节的庆祝活动、先优模的评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍，学校先后被评为青冈县教育系统“关注民生、服务发展”群众最满意先进单位和省级师德先进集体。5.规范教学管理与促进教师专业成长 教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点），减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师文化达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，县级骨干教师4人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要，在市学校标准化评估验收后，我们深感教师素质与现代化教学手段的不和谐，在寒假期间，我校组织了二十名骨干教师到绥化市参加计算机培训，选派一名音乐教师参加音乐班培训。开学初，我们始终坚持利用放学后时间，组织领导和教师进行电化教学和基本功培训，掀起了教师大练教学基本功、强化现代教学手段运用的学习热潮，学校引进了班班通电化教学设备，使远程教育由单一的光盘播放室发展成为班班都具有光盘播放和远程接收功能。现在我校所有领导和专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。迄今为止学校拥有了一支教学水平过硬的师资队伍。6.课程刚性化管理与课堂教学改革 为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。

“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教导处搜集整理了有关文章并印发制定方案，分步实施。二是视频课例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每位教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与教改。学校对参与实验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。学校深入开展教育部立项课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》子课题《小学渗透务本教育的学科教学研究》的实验研究，即将进入结题验收阶段。教学改革带来了成效，全校教师三年来共有90多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，校本教研工作不断规范化。7.学生全面发展与评价制度

学校设有心理健康咨询室一个，定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室一个，并建立了卫生保健制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室各一个。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展、教职工乒乓球比赛、迎国庆学生田径运动会、校园文化艺术节、庆元旦文艺晚会等。2008年6月在永丰镇小学生趣味运动会中，我校获得“团体总分第一名”和“团体操表演第一名”。2008年和2009年连续两年在县教职工乒乓球比赛中均获团体亚军，2009年我校的刘德福老师获个人单打第二名的好成绩，2009年我校的薛野同学的小制作“农家小院”获县级一等奖，现在正准备参加市里召开的小学生“小发明、小制作”大奖赛。三、四、五年级开设劳动技术教育课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动知识传授和劳动实践活动，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。8.系列化活动与德育教育

我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，2008年我校大队室被评为省级标准化队室，2009年我校先后组织学生开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，组织参观青冈县发展图片展，开展争做“环保小卫士”建文明城镇评比活动，到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识，进行了主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了“三风”系列教育活动、“弘扬和培育民族精神”活动月系列活动、以及学唱“百首爱国歌曲”活动、开展了“庆祝建国60周年”征文活动，针对学校特点在师生中广泛开展以“桃园结艺”为主题的特色教育活动，并结合我校寄宿制办学的特点，开展了良好行为习惯养成教育专题活动，设立学生自己管理的行为习惯监督岗，监督、规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣传阵地，大力宣传典型事例，大大激发了师生的爱校热情。教导处、少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制定《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生好人好事有记载。一年多来未出现学生严重违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。9.学生特长培养与特色教育 新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、合唱队等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生学跳兔子舞、韵律体操、健美操、大秧歌和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

我校在秉承服务育人的管理理念，对学生进行准军事化、亲情式服务的同时，更注重创新发展的服务宗旨，根据寄宿制学校的特点，结合校本课程的研发，创建了以“桃园结艺”为主题的特色教育，自主研发了《折纸》、《泥捏》、《绳编》，《串珠》、《毛编》、《十字绣》等系列校本教材，组织教师到当地大小手工加工厂学习实践，现在广大师生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字绣小组刺绣的22米的长幅《清明上河图》作品已经完成十分之一，深得前来我校参观、检查、指导的各级领导的好评。现在我校广大师生正在积极筹备六月份县局准备召开的特色教育现场会，我们有信心使我校的特色教育成为学校办学的另一亮丽的风景。

10.教育教学质量与学校亮点

多年来，在县、镇两级党委、政府的大力支持下，在青冈县教育局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量呈明显上升、发展的趋势，连续三年在县五年级素质教育测试中成绩名列全县前茅。科学的教学管理、出色的教学质量使我校也获得了许多殊荣：2005年6月我校的《农村小学渗透务本教育的学科教学研究》实验课题被确定为教育部立项子课题，2006年因此课题的实验研究工作出色被评为先进实验学校；2006年被评为市级干训先进单位；2006年-2009年我校被评为镇级先进党支部；2008年我校在全县小学“校际比对”教研活动中获得团体二等奖和语文学科二等奖；2007-2009年，我校连续三年被评为县教育系统先进单位和县农民教育先进单位。2009年我校顺利地通过了绥化市学校标准化建设督导检查。

三、存在问题与努力方向

1.标准化建设部分设施不达标，需建两个标准化的篮球场地，操场需进一步平整，建一个橡胶环形跑道，在天气化冻后我们一定会努力完善这项工作。

2.教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。

3.我们的寄宿制办学正在试行阶段，有待于我们继续摸索办学经验，趟出一条属于我校自己的成功的办学之路。

万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现寄宿制办学的新机制，为把我校打磨成青冈县农村小学寄宿制办学的一颗璀璨的明珠，跨进省级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗！