2009届工程技术系活动总结搞

第一篇：2009届工程技术系活动总结搞

2009届工程技术系应用电子一班上学期活动总结应用电子一班自军训结束后，就举行了班委选举，选举了九名班委负责班里的日常工作。2009年11月8日，星期日，晚上7：30—9：30，应用电子一班与文秘二班开展了联谊活动，地点在二栋宿舍楼下的工程技术系活动室开展。活动内容与流程：自我介绍，互相认识→天鹏唱《痴心绝对》→转圈游戏→熊博毅唱《为你写诗》→文秘二班班长唱《》→夹气球游戏→熊博毅与文秘二班主持人对唱情歌《小酒窝》→抢凳子游戏→两人三足游戏→武术表演→活动结束。

11月11日—12月2日，校团委开展了“新生杯”篮球比赛，我们应用电子专业在12月2日取得了亚军。

11月15日，应用电子专业的10名选手参加了工程技术系举办的全校性的拔河比赛，但在第二轮便无缘决赛。

11月27日，应用电子一班开展了第一次晚自修，人数不多，到了17人。

12月2日，应用电子专业为篮球运动员举办了庆功会；活动内容与流程：2班班长作总结→一班班长做总结→应用电子专业篮球队队长作总结→各球员自我介绍→观看视频→二班班委唱《菊花台》→一班班长唱《心墙》→一班陈霆钧跳机械舞→一班熊博毅唱《为你写诗》《彩虹》→二班班长唱《海角七号》→活动结束。

12月7号，应用电子一班开班会。

其他各学生会或协会组织的活动都有同学积极参加。

第二篇：工程技术系招生工作体会总结

2009年，在校领导统一部署和指导下，全系教职工的共同努力下，工程技术系2009年招生工作圆满结束，共计录取434人，其中研究生11名（等待10月统考录取），属于新办；开放教育本科生计划有土木工程、计算机科学与技术等两个专业招生，录取72人；专科生计划有计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务、物业管理、工程造价管理等五个专业招生，录取351人，其中包括3＋2.5模式学生57人。

从今年的招生情况看，我系的生源规模较为稳定，生源渠道较为丰富，专业结构逐年优化。所有计划招生专业均达到校本部开班要求。与计划相比，电子商务、物业管理等专业超额完成计划，电子商务专业拓展了3＋2.5生源；其他专科专业和本科专业录取数也完成计划的80％以上。与去年同期比，电子商务、物业管理、工程造价等3个专业招生数都有18％－100％以上的提高；计算机网络技术专业校本部学生录取数比去年校本部录取数提高35％；但由于今年室内设计技术专业停招、电子技术学校停办3＋1模式等因素影响，今年专科招生总数比去年同期减少约10％。本科比去年同期减少约10％。总的来说，在目前激烈的市场竞争中，我系能取得这样的招生成绩，维持良好的招生局面，与学校领导的正确决策和全系教职工的共同努力是分不开的。总结今年的招生工作，我们体会到：

一、搞好招生宣传工作是稳定生源的前提条件

我国高等教育已随改革开放、经济市场化进程的步伐快速发展多年了，大学教育已由精英教育逐渐转变为大众教育，就业门槛使学历教育热度空前上升，各类教育机构生源竞争非常激烈。我校也面临生存与发展的机遇和挑战。我系各专业难度大，行业景气度有限，更是面临危机。我系对社会大背景的认识是清醒的，这一学期来，我们通过各种形式动员全系教职工参与招生的宣传工作，特别是在上学期专兼职教师教学准备大会上，对全系学生状况向教职工作了通报，并把教师切身利益、专业涉及人员的利益同学校发展挂钩，理顺招生工作与学校的发展和自身利益的关系。增强教职工的危机感和主人翁意识，激发大家关心、参与招生宣传工作的热情，使全系上下主动关注招生进程，积极出谋献策，共同拓宽生源渠道。

在招生录取阶段，系里统一组织规划招生行动，分阶段实施招生方案。如在宣传发动阶段抓住时机向兼职教师、老生发放宣传单，利用各种手段向老生发出招生宣传信息；在录取阶段组织几轮电话跟踪潜在生源、请进来面谈等方式吸引学生。许多教师积极主动与教务处沟通，提供信息，帮助报名者解决问题，在教务处的支持和指导下，完成了对潜在生源的跟踪和说服工作，鼓励这些人报考我系，为稳定一部分生源作出了贡献。

此外，我们不断调整制定各种招生策略，利用各种渠道，努力扩大招生宣传范围。7月份期末是老生到课率最高、网站资源浏览点击率最高的时间，我们就利用面授课、各门课程教学辅导栏目、课程讨论区、班级网站、传单等形式进行老学生宣传动员，收到了一定效果，拓展了生源渠道。

在宣传中我们注意针对求学者的需求进行介绍和解释，着重宣传我校的办学特色是我们宣传工作的切入点，比如我校的多层次办学、远程学习模式方便学习和答疑、学分8年有效、可多次重考、服务跟进到位等，吸引学生报名。

在招生中我们感觉到宣传力度仍须加大。一是要把招生宣传与树立学校形象结合起来；二是要对宣传工作进行综合考虑、整体设计，使之有的放矢。

通过招生宣传工作体验，我们深深体会到宣传工作的重要性，宣传工作常抓不懈，才能应对不断迎来的挑战。

二、增强服务意识是吸引生源的重要保障

由于我校办学形式多，分层分类等特点，所以招生工作繁杂，周期长，工作量大，没有良好的服务意识和奉献精神是无法搞好这项工作的。我系招生工作在系主任带领下，分阶段召开了数次招生工作会议。首先对所有教职工进行招生工作培训，强化服务意识，强调耐心、关心、信心，对报考者要有100％ 耐心进行答疑；关心报考者的心理，要与潜在报考者聊天，有针对性的作好工作，合理引导他们报读相关专业；教职工要对电大、对专业、对我们适合成人的学习模式充满信心，在与报名者沟通中要信心十足地宣传我们办学优势和学习模式。二是及时通报学校招生情况，本系各专业招生工作开展情况，总结经验并推广，提高全系教师招生服务素质；三是针对出现的各种新情况，及时讨论制定策略及实施方案，决定后全体教职工执行实施。在招生咨询、专业引导、学习介绍、报名服务上，全系服务意识及服务水平有较大提高，效果也较为明显，为配合学校招生目标的圆满完成作出了努力。

这次较圆满招生任务与教务处的支持服务分不开，教务处及时提供招生数字及学生联系方式是不可或缺的。

这次配合学校的招生工作让我们感觉到：招生整体服务水平、服务能力还需提高；不能各自为政、内部争夺生源，要针对学生实际状况推荐专业。

三、建议

1、能否制作一批在校学生活动影片，招生期间在大堂或电视频道播放。

2.能否在校内搞1－2次大型招生咨询，各系部在楼下排摊设点进行招生专业咨询。

3.能否对校内中、大专3＋2.5模式实现一体化招生。

4.能否充分利用校园网对各系部及各专业进行宣传推广。

第三篇：建筑工程技术系定向越野总结

建筑工程技术系

2011-2012学年第一届

定向越野活动既干部培训

工作总结

一．活动背景

为了增强同学们之间的凝聚力，加强我系学生干部综合素质，促进同学们之间的相互认识了解。我系团总支学生会精心准备了第一届定向越野活动。

二． 活动主题

增强同学们之间的凝聚力，加强我系学生干部综合素质。

三． 活动前准备

1.我们素质拓展部针对此次活动制定了周密详细可行的活动策划书。

2.针对每个干事的特点，将任务分配给每个干事，各干事认真负责活动前的每一步。共同将活动事务完善。

3.我部积极鼓励各个部门参加此次活动，并通过校园挂横幅、网络上发微博等做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。

四． 活动过程

本次活动于3月17号下午2时正式拉开帷幕，当主裁判宣布比赛开始时，各个参赛队伍以迅雷不及掩耳之势找到各自的监视员，并从其手上拿到各自的地图，开始了寻宝中旅。其中各个队伍都表现得非常出色，他们凭借着一张地图的引导，去寻找那些隐藏在校园各个角落中的点标。同时当找到自己的点标后，都能很好的完成点标中的任务。最终，凭借着秘书部队员之间的团结合作，拿到了此次活动的冠军，体育部得到了亚军，学习部得到了季军.五．活动中存在的问题

1.对活动规则的宣传力度不够，有些队员因没有了解好活动规则而不小心破坏了点标。

2.各个部门没有对其干事做好思想工作，使其干事不够重视此次干部培训。

3.活动设立的点标过少，导致部分参赛队伍共同寻找同一个点标，降低了活动的趣味性。

4.活动中对参赛队伍的寻找点标的难度控制不足，导致队伍与队伍之间用时相差较大。

六．活动中的亮点

1.增强了团学11个部门之间的感情，让我们11个部门更加亲近，使建筑工程技术系团总支学生会队伍更加强大，更好的为同学们服务.2.本次活动中，我部门的干事们积极参与，既锻炼了能力，又使大家更加团结，加深感情。

3.活动使各个部门的成员都走到一起，扩大了每个人的交际圈。

七． 活动的启发

1.以后的活动中要加大宣传力度，鼓励更多成员参与进来，把更详细的活

动信息告诉大家。

2.争取赞助商的合作，加大奖品的投入，使的比赛更具有吸引力。

3.将活动考虑得更加周全，制定更详细的方案。

八． 活动感受

回顾本次活动，各个队员之间不仅展示出各自的才华和想法，培养了自己独立思考能力；同时也增强他们部门凝聚力，培养集体荣誉感，不断的提高了他们全面素质。定向越野作为一个交流的平台，为今后各项工作的开展奠定了良好的基础。推动了校园精神文明建设，也达到了我们举办此次活动的意义。在这次活动中，本部门干事们热情、积极地工作，他们毫无抱怨的工作，正因为有他们，才能高水平、高质量、高效率的完成这项活动。同时，他们也通过此次活动，从中学到丰富的经验。这次定向越野的举办不仅提高了同学们的凝聚力，同时也提高了本部门的凝聚力与执行力，为以后更好的工作打下良好的基础。我相信，凭借着定向越野活动的出色完成，我们素拓部在今后的工作中,一定能圆满的完成接下来的每一项工作。

建工系团学素质拓展部

2012年3月23日

第四篇：葡萄酒工程技术系十二五发展规划

葡萄酒工程技术系专业建设

“十二·五”发展规划

宁夏防沙治沙职业技术学院

葡萄酒工程技术系专业建设“十二·五”发展规划

“十二五”期间是我校加强专业建设，提高办学水平和竞争能力的重要时期，也是全面推进“校企结合”人才培养模式改革，主动适应地方经济建设与社会发展对人才培养新要求的关键时期。根据学校关于“十二五”专业建设规划的总体指导思想，依据葡萄酒工程技术系专业的内涵与培养目标，为了更好地服务于地方经济，有计划、有步骤地进行专业改造和专业建设，特制定我系专业建设“十二五”规划，以指导未来五年的专业建设。

一、专业建设概况

葡萄酒工程技术系现有葡萄与葡萄酒工程、食品营养与检测两个高职专业，葡萄与葡萄酒工程专业的前身是生物技术及应用专业，最早我院创办了全国中等职业教育中唯一的“葡萄种植与酿造”专业，并且在葡萄与葡萄酒人才培养方面，已经具有18年的办学历史。2011年，开始招收“生物技术及应用（葡萄与葡萄酒方向）”专业，食品营养与检测专业高职学生。2014年，招收葡萄与葡萄酒工程专业（市场营销方向）。经过将几年的建设，该专业得到了长足的发展，科研发展平台、教学平台都有了改善，办学实力得到明显提升。现将我系专业建设取得的主要成绩和存在的主要问题总结如下：

（一）主要成绩

1.师资力量较雄厚

学院现有葡萄与葡萄酒、食品营养与监测专业教师32人，其中教授3人,副教授12人,讲师9人,助理讲师及教员8人；博士4人,硕士及具有硕士学位19人（其中有6人毕业于西北农林科技大学葡萄酒学院）。80%的教师属于“双师型”教师，或具有葡萄酒生产企业、食品企业工作背景，拥有较高的理论水平和技能水平。

学院高度重视师资队伍结构建设，通过“内培”、“外引”及“高聘” 等多种方式和渠道相结合，构建多层次、多渠道的师资培养体系，学院创造条件让专业带头人和骨干教师到兄弟院校进修深造、企业挂职锻炼、参加行业或企业技术研发、担任课程改革项目负责人、承担青年教师培养任务等方式和途径，提高专业带头人的职业教育理论水平、专业理论水平和专业实践能力，使其具备专业带头人的能力和素质。现已形成一支素质高、结构优、有活力的师资队伍。

2.实验室条件优越

学院校内现有葡萄生长环境实验室、葡萄病害实验室、葡萄虫害实验室、葡萄酒工艺实验室、葡萄酒理化分析实验室、葡萄酒品尝室、微生物实验室、仪器分析室、植物学实验室、植物组织培养实验室等19个专业实验室，具有仪器设备6838台（套），资产价值达813万元。葡萄栽培、育苗等日光温室6座，面积3600平米；葡萄酒实训车间（基地）面积为900平米，拥有大小发酵罐10只，年生产能力约为80吨。能够同时满足600余名学生进行专业教学、实习实训教学和部分合作办学、职业技能鉴定考试服务，能够进行实习实训。

多年来，学院坚持“协同建设，共同发展”的办学道路，践行“合作办学、合作育人、合作就业”的办学理念，积极地搭建“校企共建、合作发展”的平台，建立了一批产学研对接性强、教学实践针对性强、实训承载力水平高的实验实训基地。先后与广夏葡萄二基地、御马葡萄酒公司、西夏王葡萄酒公司、中粮长城葡萄酒厂、内蒙汉森葡萄酒厂等多家葡萄酒企业和酒庄签有稳定的长期合作协议，并将其作为该专业长期的校外实训基地。同时，在校企联合组建的教学指导委员会的指导下，除了组织学生下厂实习实训、安排教师顶岗实践、企业管理人员给学生讲课讲座、学校派专业教师协助企业解决技术难题以外，企业还经常派人前来参与该专业教学计划、课程设置、实训要求以及教材编写等研讨和制定工作。这些实习基地为培养学生的实际操作能力发挥了重要作用。

4.教材体系建设初见成效

通过选用实用性强、符合人才培养方案的国家规划教材，其次根据中、高职专业人才培养需求，根据葡萄栽培、葡萄酒生产、葡萄酒质量分析与检验、葡萄酒品尝等岗位技能特点，结合在职业岗位工作中的典型工作任务，通过调研和论证，听取企业专家的建议和意见，在本专业教学指导委员会的指导下，组织专业教师编写了葡萄栽培学》、《葡萄酒工艺学》、《葡萄酒质量分析与检测》、《葡萄酒品

尝学》、《葡萄酒工程学》和《葡萄酒标准与法规》等6门核心课程的校本教材，学院教师参加编写的《葡萄酒果酒法规与市场监管》，2013年由西北农林科技大学出版社出版。基本形成较为完整的葡萄与葡萄酒教材体系，基本上满足葡萄与葡萄酒人才培养的要求。对于食品与营养检测专业教材体系建设也在积极的筹划。

5.专业课程体系建设

以各专业行业企业技术标准或规范为依据，紧贴行业或产业领域的最新发展变化，围绕技能型人才培养目标、参照对接职业岗位的要求，通过工作任务与职业能力分析设计课程体系结构。依据国家职业标准，结合区域经济及企业职业岗位的需求，确定课程教学内容。根据招生对象和培养层次，采用模块化、层次化和综合化等多种课程模式，优化课程结构，合理、科学、均衡地设置学习领域。形成以“工学结合”为基础、以“教、学、做、用”相结合为特色的职业素质基础课程和职业技术课程体系及实践教学环节。

职业素质基础课程体系包括公共素质课和职业技术基础课，是针对中高职学生应具备的思想政治道德、文化、科学与人文、体育军事、心理等以及为本专业学生工程技术和职业素质培养而设置的基础课程。

职业技能课程是为培养学生掌握必要的专业知识和基本职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力而设置的应用性或技能型课程。核心课程有葡萄栽培与管理、葡萄病虫害防治技术、葡萄酒生产技术、葡萄酒设备使用与维护、葡萄酒品尝学、葡萄酒质量分析与检验、食品营养与卫生、食品配餐与设计、食品感官评定等。

实践教学突出并创新“校企合作、工学结合”特色，教学实施“模块菜单、循环实训”模式，以培养学生的实践技能，与国家职业技能鉴定相接轨；把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。保证实践教学时间在教学计划中所占比例大于50%。

实践教学体系主要由基本技能训练、单项职业技能训练、职业综合技能训练、职业综合实践以及社会实践等组成。基本技能训练是结合相关基础课程教学进行的课内实验或训练；单项职业技能训练是根据相关职业技术课设计的技能训练课程，旨在培养学生的职业素质和职业技能；职业综合技能训练课程培养学生对各单项技能的综合运用，以提升学生的职业综合能力；职业综合实践主要是指课程生产实习与毕业顶岗实习，是学生在真实的工作环境中进行技能训练和素质养成的重要环节，顶岗实习一般安排在最后学期。确保学生实习岗位与所学专业基本对口，学以致用，以实现实习与就业的有机结合。

学生职业技能的培养，是从实验、实训到最后的顶岗实习整个实践教学过程有机结合起来，以梯次推进、螺旋上升的形式进行系统化设计。课程的实施过程中注重学生普适性培养与个性化辅导相结合。

6、对外合作交流

学院十分重视对外交流与合作，积极与国内外教育教学单位和科研机构加强合作与交流，共同做好人才培养工作，从而更好的服务于我区葡萄酒产业、食品行业发展。一直注重与国际葡萄酒行业等相关组织进行交流、合作，在科学研究上也大胆探索，开拓进取，积极把握科研的研究方向。

2010年9月20日至2010年9月30日，德国施泰纳尔博士一行四人来我校对葡萄酒酿造、设备使用及发酵管理等事宜进行座谈、交流，并对我区葡萄酒企业代表西夏王葡萄酒酒庄、巴格斯酒庄、宁广夏酒庄进行了参观。

2010年10月19日-2010年10月23日，法国波尔多侍酒师学院弗兰克先生到我校参观、交流，并对葡萄与葡萄酒专业（侍酒方向）提出交流意见。

2011年7月18日-2011年7月27日，德国弗莱堡葡萄栽培与酿造联邦研究所的葡萄真菌病害防治专家布莱尔博士和葡萄虫害防治专家布鲁尔博士来我院进行学术交流，并对我区的葡萄种植情况进行考察，针对德国先进的酿酒葡萄种植理念和管理技术和我院老师进行交流学习。

2012年5月9日-2012年5月13日，中欧葡萄与葡萄酒发展论坛早我院召开，会议议题为“酿酒葡萄栽培技术、葡萄酒酿造及质量控制”。

7.人才培养方案逐趋完善，人才质量稳步提高

“十一五”期间，根据学校专业办学定位和专业特点，每年通过修订人才培养方案，使目前专业的人才培养方案日趋完善，突出了以学生能力培养为中心，培养应用型人才这一中心主题，专业人才培养质量整体得到提高，每届毕业的就业率均达到90%以上，其中专业对口就业率达到80%左右，产生了良好的社会效益。

（二）存在的主要问题

1．专业特色不够明显，专业内涵与地方经济建设的发展相适应方面还存在相当的缺陷。

2．专业师资中真正“双师型”的人数还不够。

3．专业建设与专业教学中“校企结合人才培养方案的改革尚未全面落实，实践教学的内容、形式有待进一步改革。

二、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育规律，注重专业内涵，实践学校党委提出的“一个中心，两个突破”的战略发展思路，全面推行“校企结合”人才培养模式改革，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为宗旨，以社会需求为导向，以师资队伍建设为重点，以学科建设为载体，积极创造条件，建设有较强特色的、在区内区外外有一定影响的葡萄与葡萄酒工程、食品营养与检测专业。

三、基本思路与原则

依照学校提出的“稳定发展规模、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技能”总体思路，以市场需求为考量标准，以提高人才培养质量为核心，以加强师资队伍建设为关键，深化教学内容和课程体系改革，构建特色鲜明的“三位一体”人才培养模式；完善教学管理制度，形成教学质量监控的长效机制；进一步丰富专业建设内涵，发挥专业、学科优势，凸显专业特色，为地方与区域经济发展培养应用型专业人才。

四、专业定位

（一）人才培养定位

培养德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握生物工程等学科领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识、专业综合能力和专业拓展能力，具备一定的专业创新和创业等专业发展能力，面向区域社会经济发展服务的高级应用型专门人才。

（二）专业层次定位

培养普通高职教育层次的专业人才。

（三）专业规模定位

每年稳定招生规模，葡萄与葡萄酒工程专业80人左右，食品营养与检测专业40人左右。

（四）教育质量定位

要求学生掌握微生物基础、植物生长与环境、化学基础与分析技术、食品加工技术、食品保藏技术、发酵工程、葡萄栽培技术、葡萄酒生产技术等学科领域的基本理论、基本知识和基本技能，并致力于培养具有葡萄酒种植、酿造；食品加工、检测等方面的，能在各大酒庄、基地、食品加工、检验等部门工作的高素质技能型人才。成为宁夏地区乃至西北地区的专业企业的技术骨干，为我区葡萄酒产业、食品行业的良好发展输送大量人才。

（五）服务面向定位

立足宁夏，面向西北，辐射全国，服务基层。

（六）发展水平定位

本专业建设成为特色鲜明、人才培养质量高、社会声誉好的区内 一流、国内有影响的品牌专业。

五、建设目标

（一）总体目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校的办学指导思想、以应用型人才培养为核心，以优化课程体系为关键，以强化实践教学环节为重点，以高水平师资队伍建设为保障，以地方生物资源和产业发展为依托，培养专业知识扎实、工程实践能力突出、具有良好创新思维能力的融知识、能力、素质三位一体的高级应用型专门人才，同时为研究生教育输送优秀生源，为地方经济建

设培养生物工程合格人才。努力将本专业建设成为省内一流，国内有影响的特色鲜明、人才培养质量高、社会声誉好的品牌专业。

（二）具体目标 1．人才培养

在“十二五”期间内，葡萄酒工程技术系在校学生规模在300人左右，积极推进“校企结合”人才培养方案的改革，重视综合实践教学环节，更加密切教学与科学研究、生产实践的联系，开展“产教学研”合作，充分发挥学科与教学平台在人才培养中的作用，构建一个融知识、能力、素质协调发展、产学研结合、培养具有实践能力强、创新意识强的特色鲜明的地方性院校应用型人才培养新模式。并在省内外同等院校同专业具有示范和辐射作用。

2．学科建设

以地方资源为依托，服务区域经济建设的需要，坚持以学科队伍建设为核心，以科研平台、基地建设为载体，以创新管理为保障，本着“集中优势、重点突破，分层建设、全面推进”的原则，以葡萄酒生产技术为校级级重点建设学科、通过整合团队、培养学科带头人和学术骨干、拓展学科研究基地建设和强化科学研究工作，建设成方向明确、队伍稳定、基地完善、成果突出、特色鲜明，在省内有一定影响的重点学科或特色学科。

3．师资队伍建设

通过培养和引进人才，“十二五”期间葡萄酒工程专业教师中具有正高职称人员的比例要达到30%，双师型教师比例达到50%，新

增硕士研究生2名以上、教授21名以上；拥有3名以上学风严谨、富有创新精神的学科带头人和学术骨干；积极发挥省级科技创新团队在学科建设与发展中的主力军作用。

4．课程建设

为适应培养专业知识扎实、工程实践能力突出、具有良好创新思维能力的高素质应用型人才培养模式，优化课程结构，改革教学内容，把目前生物工程专业教育教学内容和课程体系改革的成果不断固化到教学实践中，强化创新精神和实践能力的培养，提高学生整体素质。在“十二五”期间完成《葡萄酒生产技术》校级优质核心课和省级精品课程建设。在此基础上，力争将《葡萄酒品尝学》、《食品营养与卫生》、《葡萄酒分析检测》等课程建设为校级优质核心课；积极开展教学方法的改革，逐步有组织、有计划、有步骤地完成部分专业课程高职教材的编写。

5．实践教学体系建设

构建以培养学生能力为主的实践教学新体系，课程实验项目按模块、分层次、循序渐进，专业基础课程实验加强基础理论知识、基本实验技能、基本实验方法的训练等，专业方向综合实验课程突出综合训练、工程技能训练，按科研的要求使实验内容与科研、生产和社会应用实践紧密结合。将课程实验与学生野外和课外等研究性设计性实验、学生毕业论文有机融合。加强综合、设计创新性实验，鼓励学生的个性发展，建立以能力培养为主线、分层次、相互衔接的科学的实验教学体系。加强实验技术与实验方法的科学综合和系统训练，实验教学内容与科研、生产和社会应用实践密切联系，开设“设计创新实

验”，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神、创新能力和科学思维。建立“生命科学系创新实验室”，建立课内实验教学→课内开放性实验教学→课外实践教学→工程训练→科研训练→创新性研究→毕业论文训练有机结合的模式。建立科学有效的实验教学考核方式。

7．教学改革

以“一个中心，两个突破”为指导思想，积极推进“校企结合”人才培养模式的改革，以学生专业能力培养为核心，在课程体系、教学内容、教学方法与手段、实践教学、考试方法等方面进行全新地探索与实践。

8．教学管理与学风建设

进一步健全、完善并严格执行各项教学管理制度，并将执行情况与管理人员、教师和分管领导的业绩与等级评定相挂钩。成立专业指导委员会、教学督导委员会的作用，切实有效地保证教学管理的质量。教学文件保管完整、有序，制度执行严格（如调课等），提高教学管理人员素质，积极参与教学改革和研究，重视和发挥专业指导委员会和督导委员会的建设和作用。进一步完善教学质量保证与监控体系，积极开展各种方式的教学评价和检查，加强对毕业生质量进行跟踪调查，根据调查结果对专业建设提出相应的改进措施。

六、主要任务

葡萄酒工程技术系在“十二五”期间专业建设的主要任务是加强内涵建设，切实提高人才培养质量；围绕实验室、实习基地、课程、教材、大学生创新性实验项目、师资队伍、招生就业等方面明确具体 的任务，全面将“校企结合”育人模式落实到专业建设之中，力争形成鲜明的专业特色。

七、主要措施

围绕专业建设目标和任务制定切实可行的建设措施，构建科学的人才培养模式，开展课程、教学方法、教学手段等教学改革，师资队伍建设（尤其是双师型师资队伍建设），实习实验教学基地建设、实践教学环节的过程监控，实施校企合作合建等。

（一）加强专业建设的领导工作

专业建设是高等学校基本建设的主要内容，是提高教学质量和办学效益，培养合格人才的重要工程。科学规划专业建设，是专业求发展、成特色的战略任务。因此，必须加强对专业建设的领导，把专业建设作为头等大事来抓。首先，成立由系主要领导、专家、教研室主任组成的专业建设规划论证小组，负责专业建设的规划和实施；其次，根据学校的情况与自身的办学实际和发展潜力，结合地方经济发展的需要，找准专业未来几年中在学校专业结构中的位臵，合理定位专业发展的方向。在学科建设、课程建设、教学改革和教学管理等方面制定切实可行的措施，做到组织有保障，措施有落实。

（二）积极推进“校企结合”专业人才培养方案的改革与实践 积极实施“校企”育人模式，构建并完善与社会经济发展和学校特色相适应的专业人才培养方案，根据专业特点，完善“校园文化活动”项目、课程建设和实验、实训项目，积极培养学生的职业技能，构建全新的实践教学体系，修订与人才培养方案相适应的教学计划、教学

大纲、实验大纲、考试大纲等，在教学内容结合与方式上充分体现专业特色与人才培养特色。

（三）加强师资队伍建设，提高教师综合素质 1．统筹兼顾，质量并重，优化教师队伍建设

在“十二五”期间采取引进与培养相结合，遵循师德高尚、职称高、教学水平高、科研水平高的“四高”原则，切实优化教师队伍建设。同时，聘请德高望重、学识渊博、经验丰富的其它院校的教授、学者、能工巧匠为客座教授、顾问。为我们带学科、带队伍、带科研，指导青年教师完成教学科研任务。

2．积极推行优秀教师激励机制

制定规划，提出具体要求，定期考核，动态管理。采取倾斜政策，创造优良的教学科研条件，提供学术交流机会，加速优秀人才的成长进程。对学术骨干、教学带头人、优秀主讲教师和优秀青年教师实行优先待遇；

（五）加强课程建设，完善课程体系，深化教育教学改革 根据“校企合作”人才培养方案的改革要求，优化课程体系，以专业知识点为线索，改革专业课程教学；积极开展以学生能力培养为核心的启发式、研究式教学方法，切实探索应用型人才培养模式，培植教学成果。

（六）促进理论和实践相结合，抓好实践教学环节

1．加强实验技术人员队伍建设，强化他们的责任意识，让他们切实担负起实验室管理的责任；建立健全实验教学管理制度，进一步

完善实验室的开放体制，在时间和内容上给学生创造条件，提高学生的专业技能。

2．强化学生导师负责制，切实提高学生的实践动手能力；加强对外联系，进一步推进教学见习基地和教学实习基地的建设，满足学生专业见习和教学实习的需要，开展校企、校县合作育人工作。

3．加强学生毕业论文（设计）的指导和管理，制定毕业论文（设计）各个环节的质量标准，明确选题的性质、难度、分量、综合训练等方面的目标要求，培养学生积极从事科学研究的意识。

4．加强学生行业素质与工程素质训练，培养学生的专业发展能力。

5．切实开展好以学生能力培养为中心的校园文化活动，真正实现“课堂教学、实验实训、校园文化活动”三位一体。

葡萄酒工程技术系

2012年10月

第五篇：07年工程技术系学生工作总结

工程技术系07年学生工作总结

时光飞逝，07年已经接近尾声，这一年是不断学习、不断探索的一年，是不断总结、不断进取的一年。在07年工程技术系全体学工人员很好地完成了学院的各项工作，学生工作取得了很好的成绩，在本年结束之际，将本年工作总结如下：

一、我系学生目前基本情况

我系目前学生总数：1259人，分专业学生数：机制594人、测绘144人、土木521人；分年级学生数：05级344人、06级432人、07级483人；男女生学生数：男生1013人、女生246人；数民族学生数：84人；自然班数：36个；学生党员31人。男生宿舍：1号楼104间、5号楼 56间、共计160间；女生宿舍：2号楼27间、3号楼 13间、共计40间。

目前学生在思想、生活、学习方面处于稳定状态，绝大部分学生都能够以积极的心态投入到学生生活中。

二、我系学生工作人员情况

我系现有专职辅导员4名，兼职辅导员2名。作为学生工作人员，作为共产党员，他们在思想上积极要求进步，各方面严格要求自己，工作中按时完成学院的各项工作任务，按时上下班，不早退不旷工，按时参加各项会议，拥有积极上进的心态。面对多样化的学生工作，他们注重加强学习以不断的完善自我，在实际工作中注重交流，在交流的过程中不断提高业务能力。

三、07年所完成的主要工作

（一）思想教育工作常抓不懈

对于学生，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我系把学生进行分类，在进行统一的思想教育的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。我系将思想工作重点放在新生、贫困生、男生群体、成绩较差学生、对就业有焦虑学生以及个别重点学生身上。辅导员以聊天、谈心等方式对这些学生进行思想教育，每周最少找一名学生谈话，谈话时间不低于30分钟。通过有针对性地工作，解除了一些学生的思想问题，取得了很大的成绩。目前我系新生都已经很好地完成了由高中到大学的过渡；贫困生们都能以稳定的心态安心的学习；男生群体没有发生一起重大恶性打架事件。

（二）坚持以学风建设为中心，积极营造氛围，大力加强学风建设，引导广大学生刻苦学习，奋发成才。

为了营造良好的学习氛围，本学年作了一下具体的工作：

1、积极营造学风建设的良好氛围，主要是通过召开全体同学的学风建设会议，组织各班召开学风建设主题班会，通过学风建设动员、学习方法大讨论等活动，营造学风建设的良好氛围，进一步激发广大学生学习的动力。我系每个班都在学期初、学期中召开两次以学风为主题的班会。

2、狠抓有利于学风建设的制度建设。在学生教育管理的制度建设中要进一步突出学风建设主题，就要将这些制度落实到实处，将这些制度与学生综合素质测评、奖学金评比制度挂钩。对学生手册中的相关规定进行严格的执行，如认真做好学生旷课情况的统计等。同时对学习成绩不理想的学生干部及时进行调整。充分发挥各个班级班委的“自我管理”功能和桥梁纽带作用，督促他们加强班风和学风建设。

3、以英语四级为契机，抓学风建设，我系男生较多，男生和女生相比四级通过率相对较低，我系以四级为契机，推动学风建设。召开四级动员大会、进行四级模拟考试、讲评，目前四级通过率均在三分之一以上。

4、在学风建设中，树榜样。在学风建设中，让各班、每个人形成一种比学赶帮超的氛围，同时对学习成绩好的班级、个人进行表扬，在同学中树榜样。然他们又奋斗目标，我系有两名同学当选了学院的学习标兵，这给同学们起到了更好的表率作用。

5、辅导员工作进课堂，我系严格按照学院的《加强学风建设8项措施》，每周深入课堂听课。随时向任课老师了解学生的上课情况及向学生、班干部询问上课的情况，并让其提出对教学上的更好建议，成为双方的桥梁，使课堂变得更好、学习更利吸收；也有利于教学质量的提高，更有利于学风的改善。

（三）严格进行日常的管理，让学生有条不紊的投入学习。学生工作的日常管理工作量大，如果没有一套可行有效的方法是不行的。在注重学风建设的同时，我系加大了对学生的日常管理的力度。

1、各班建立的班委会、团支部的班规章制度。通过民主选举选出值得学生信赖的班干部，各班依照各班不同的情况，建立了适合本班的班规。他们除能认真及时完成老师交待的任务外，还把全班同学带动起来，同心协力为集体、系、学院争荣誉。

2、我系实行班干部每周例会制度，并要求各班的班委会成员轮流值班，使每一个班委都能够得到锻炼。

3、不定期抽查学生上课出勤的情况，执行辅导员七项制度，并将检查结果每周给予通报。

4、对学生宿舍进行管理，随时关注学生会检查宿舍的结果，并进行不定期抽查的形式。对不合格的宿舍，要求辅导员亲自给予指点，争取下次合格、优秀；对优秀的宿舍，让别人进行参加学习，介绍经验。

5、辅导员听课制度，严格执行《学风建设8项措施》，并要求在期中教学检查期间保证每周听课2次，并将听课记录表及时地反馈给学院。

6、安全教育工作常抓不懈。

我系学生男生多，发生喝酒打架的机率较高，为此，我们在日常管理中，始终坚持“安全工作第一位”，加强对学生的安全教育。本学年没有发生大型、恶性打架事件。

7、考风考纪教育

在学生考试前都要对学生进行严格的考风考纪教育，绝大部分同学能够严格遵守考试纪律，但也有几名同学在考试中出现了危机和作弊的现象，这对我系今后的工作提出了更高的要求。

（四）迎新及入学教育工作

我系在9月份迎来了483名新生，我系出色的完成了迎新和入学教育工作：

1、配合学院迎新方案，结合我系实际情况制定了我系的迎新方案和入学教育方案。

2、在迎新过程中我系有序地组织了一支穿着黄背心的服务队伍，成为了学院迎新的一道亮丽风景线，这支队伍为同学们提供了周到的服务，得到了学院、家长新生的认可。

3、圆满地完成了新生的军训工作。军训前对学生进行了军训动员，做好了军训服装的发放工作，军训期间所有辅导员深入军训第一线，参与了整个军训过程，通过同学们不懈的努力，我系二营一连获得优秀方队。

4、入学教育期间组织学生学习学院的各项管理规定、安全知识、学唱地大校歌，并及时解决他们生活上的困难，向学生讲解如何适应今后的大学生活，怎样才能成为一个全面发展的人才。深入学生宿舍，与他们谈心，正确引导他们使其树立正确的人生观、价值观，并帮助他们解决一些困难和问题。

5、配合学校做好其他各项工作。组织同学们参加新生开学典礼、配合医院搞好体检工作、组织学生发放教材、安排调整宿舍、清扫教室卫生、向学生介绍社团情况，并对社团的组建给予指导。

（五）评优评奖工作

评优评奖是本学年的一项重头工作，我系在整个评优过程中始终坚持“公平、公正、公开”的原则。严格按照学院各项评优工作的流程严格评优，重点把握了以下几个环节：

1、评优前，做好各项准备工作。

核算学生成绩、汇总学生取得的奖项及处分。自己认真学习各项评优文件，对把握不准的地方及时询问学工处。以保证评优工作的顺利开展。同时给同学们下发各评优文件，并向全体同学讲解评优方案，对不理解的地方进行解释。

2、评优过程中严格按照流程，严把各个环节。在评优过程中，对需要进行集体民主评议的环节都要亲自参加，以保证同学们能够客观准备的打分；对学生干部核算的学生成绩进行核查，以保证成绩的准确性；听取同学们评优过程中的反应，一旦发现问题及时解决。在整个评优过程中没有出现任何问题。

3、评优结束后，进行公示，听取学生们反映的意见，在公示期间没有学生反映问题。最后将结果上报学校，并汇总整理好各项评优材料。

通过评优共有：优秀学生干部46人；三好学生39人；优秀团员75人；优秀团干部14人；优秀班集体4个；先进团支部4个；社会实践先进个人26人；学院标兵6人；获得学院奖学金一等9人，二等22人，三等45人；国家奖学金1人；励志奖学金27人，一档65人，二档88人，三档64人。

（六）各项活动成绩取得的成绩

在注重学生学风建设和日常管理的同时，我系大力支持和鼓励学生们参加各项活动，同时也取得了很多成绩：

团体奖项：运动会团体总分第二、运动会团体总分第三、学院篮球赛冠军、学院足球赛冠军、学院排球赛冠军、“一二九”长跑机制、土木、测绘、专业分别获得团体第一、第七、第八的好成绩、运动会方队获得“最佳创意奖”等。

个人方面：张艳海、高鑫同学获得我国“文明之声”网络展播计划全国“二等奖”；孙俊杰、肖武分别获歌手大赛第一、第三；陈云同学获学院“优秀共产党员”称号；张峰、高晓成在参加本部运动会中取得了两个第一、一个第三一个第四的好成绩；在学生会会徽征集中张艳海同学获一等奖；张文月同学获得南市区征文三等奖；还有很多同学在学院组织的活动和比赛中都获得了很优秀的成绩。

这些学生们获得的成绩是同学们是个鼓励，对我系学生工作也是一种激励。

（七）实习实践

具体实践建华教学总结中有。

辅导员全程跟随学生的实习实践，在实习的过程中辅导员更加了解了学生们的专业课程，填补了他们在学生专业知识方面的部分空白。

（八）党团工作

党务方面见党务总结

工程技术系团总支委员会本年主要做了以下具体工作：

1、加强对广大青年团员的思想教育，做好党的助手和后备军。

2、做好各项组织工作，做好团员统计工作，按时收缴团费。

3、在“五四”、“ 一二九”期间制作宣传栏、播放电影做好各项宣传工作。

4、配合学校开展“向不文明行为告别，争当文明大学生”活动。

5、指导学生会开展工作，充分发挥学生组织的自我管理功能。本学期举办了“温馨之家”、“学生风采大赛”、“绑腿跑”、“新老胜篮球友谊赛”、“金秋征文”等活动。

6、加强社会实践，在暑期亲自联系并带领学生到保定易县进行了暑期社会实践活动。

（九）就业指导工作：

目前我系有344名学生进入了大三，他们已经开始关注就业方面的信息，为了更好地做好学生的就业指导工作，我系积极收集并学习就业相关的知识，同时去中国地质大学（北京）相应的部门进行了学习，每位辅导员都亲自参与到学生就业互助小组的组建工作，目前正在积极的联系实习基地，并计划在下学期开展形势丰富的就业指导。

四、工作中的不足及改进措施

万主任您认为我们工作中的不足和改进措施写在这就可以了。

五、下学期工作要点

1、认真调查研究学生思想政治工作中出现的新情况和新问题，做好深入细致的学生思想政治工作。

2．做好学生学风建设和日常管理工作。3．建设高素质的学生工作干部队伍。

4、警钟长鸣，做好安全教育工作。

5、组织好下学期各大型活动。

6、加强就业指导，为学生做好就业服务。

7、配合学院做好各项工作。