第一篇：保险是一份责任一份爱心
1.保险是一份责任一份爱心
买保险不是因为有人要死去，而是为了更好的活下去。没买保险之前，作父亲的对孩子说：只要我在，我就能让你幸福成长。买保险之后，父亲对孩子说：只要你在，我就能让你幸福成长。
2.保险可以提高生活指数
医疗水平日益先进，很多病都是可以治愈，却要昂贵的医疗费用，而两个人同样患的是白血病，一个因为有钱移植骨髓而活下来，另一个却因没钱早早离开人世。80%以上的老人会患心脑血管，癌症等重大疾病，他们的平均花费在8万元左右。这笔钱，你准备好了吗？
3.保险可以减轻家庭的负担
一个40岁的中年人，辛辛苦苦攒了5万元，他的孩子很争气，考上了大学，需要5万元学费，很不幸，他年迈的母亲刚好患了心脏病，住院医疗也需要5万元。他该怎样选择？调查表明大部分的人都选择让孩子上大学。如果是你，你会如何选择？年迈的母亲当然不会怪孩子不孝，但病床上阵阵痛苦的呻吟声是令你深深自责。当你有一天你步入老年，你的孩子也可能面临同样痛苦的抉择。你该为年老的你做些什么，是早早做准备呢？还是。。。
4.保险可以保全家庭
魔鬼辞典这样说：祸事发生在别人生身上叫故事，发生在自己身上叫灾难。当万分之一发生后，当事人可能已步入另一个轮回，但他挚爱的妻子，可爱的孩子却被抛在了这尘世。如果真有灵魂，他将看到这样一幕：妻儿生活困难，迫不得已象他的生前好友开口，第一次借到了2000元，第二次借到了1000元，第三次。。。500元，第四次。。。可能就被拒之门外了。想一想，除了你之外，有谁会真正照顾她们一生?要是早给她们准备一大笔现金就好了，你会这样想，那为什么不现在就准备好，以防万一呢？
5.保险可以解决养老问题
人有两怕：一怕命太短，一怕太长寿。命短则福浅，命长呢？你可能成为子女眼中的“老不死”。2030年，中国60岁以上的老人将占25%以上，您也将是其中一个，吃惯了大鱼大虾，肯定不习惯干饼咸菜，要想60岁以后你也过每月1000块钱标准的生活，您60岁之前就要准备好20万。所以现在你就要为两个
“你”打工，一个是现在的你，一个是将来的你，你把现在的钱投资一部分在将来的你身上，你考虑了吗？你做了吗？
6.让最爱的人安度余生
截止2001年中国男性平均寿命71岁，女性平均寿命76岁，夫妻中丈夫一般又被妻子大三岁左右，所以大部分老年妇女将度过5-8年的孤独期，在日本，大部分丈夫死后会给妻子留下一笔高额的保险金，以使他们在最后的日子里依然衣食无忧，而在中国，大街上摆小摊扫马路的老妇人比比皆是，身为妻子，如果你想老了以后打打牌，喝喝茶，偶尔也能看看大海，就请问你做好打算了吗？
7.让资金保值增值
也许您现在银行户头已经有了100万现金，为您孩子的教育，家人的医疗，自己的养老都做好了准备，那我恭喜您，您是一个很有责任心的人。可是还有一个小问题，1980年，如果有个人银行存了10万元，他会自信地说:“我一辈子不用工作，这钱够花了。”事实年呢?他早已步入了打工者的行列。现在拥有100万的您10年后会不会面临同样的问题？如果每年拿出1万元存入另一个帐户就能解决这个问题，你会考虑吗？
8.合理避税
在香港特区，有钱人死后，其财产会被政府拿走58%，这叫做遗产税，我国政府即将开征此税。如果您刚好比较有钱，您希不希望辛辛苦苦积累的财富让别人拿走一半？如何保全呢？让我们学习一下李嘉诚，他每年投保一亿美金的保险，百年之后保险公司将他的钱数倍返还。这笔保险金不用向政府上一分钱税，而且当他的固定资产需要上遗产税时，还可以用这笔现金来缴纳。这种保全资产的方法，你是否愿意借鉴呢？
9.维护老年时的尊严
两个老人躺在医院的病床上，一个孤零零的，很凄凉，另一个则儿孙满堂。第一个老人早已花光积蓄，成为儿女的负担，另一个老人也已让他的儿女花费了十几万的医疗费，但他却有一张保额为100万的人寿保单，受益人尚未指定，所以他的儿女依然在尽孝道，不管你愿不愿意，生活就是这么现实。久病床前无孝子，你愿意孤苦伶仃的走完人生最后一程吗？？
第二篇：爱心、责任、奉献
爱心、责任、奉献
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好！今天，我演讲的题目是《爱心、责任、奉献》。
他没有壮烈的事迹，没有伟大的成绩。如果不是他的不慎坠崖，如果他还活着，他就是大家身边一名普普通通的基层干部，他1983年参加工作，1992年10月入党，曾任北川县副县长。他是在下乡检查道路交通和安全生产工作途中不慎坠崖，因公殉职.他就是人民的公仆“兰辉”。他默默无闻的做好自己的工作，以自己的身体力行践行着群众路线，不求轰轰烈烈，但求无愧于党，无愧于祖国，无愧于人民，更无愧于他自己。他对群众有一份特殊的感情，始终把人民群众放在心中最高位置。他爱岗敬业、恪尽职守，始终对工作充满激情，宁可让身体透支，也不让工作欠账。他对党忠诚、对人民深情的政治品质，超常付出、敢于牺牲的奉献精神，坚忍不拔、感恩奋进的顽强斗志，亲民爱民为民的务实作风，善于联系群众、联系基层、联系实际，乐于为民务实清廉的精神值得思考。这就是“兰辉精神”。
他是“全省创先争优优秀共产党员”、被网友誉为“最美村支书”，却由于操劳过度，导致病情恶化，经抢救无效去世，年仅38岁。他就是四川省绵阳市游仙区魏城镇铁炉村支书张勇。他带领群众修建道路35公里，制定了乡村发展规划，引进了芦笋、中药材等多个产业，带领群众增收致富。他用自身的实际行动，用为民务实的真心，用对群众的无私奉献书写着“人民公仆”的印章。他素洁坚贞，不管遇到任何困难，都坚定共产主义远大理想，始终不渝为人民的利益而奋斗，这种精神就是“张勇精神”。
“兰辉精神”，“张勇精神”随时随刻都在启迪着我们，那么，作为人民教师的我们又应该怎样来践行这种崇高的精神呢？我认为要拥有爱心，勇担责任，勇于奉献。“十年树木，百年树人；百年大计，教育为本；教育大计，师德为本。”作为一名人民教师，理应拥有最基本的道德素养，良好的风尚风气，做一个“爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦”的师者。这就需要我们坚守”爱心、责任、奉献。”
世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除内心的悲伤，也能点燃希望的灯。爱心是最好的教育。作为一名教师，首先就要有一颗爱心。关心、爱护学生是教师应有的道德，也是做好学生工作的前提。苏联教育家马卡连柯曾说“没有爱就没有教育”。只有真诚地爱护学生，动之与情，晓之于理，才能使学生愿意听，愿意做。
同时，对于学生来说，教师的爱也是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一种伟大的爱。这种爱是无私的。师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感时，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，我们要用自己的爱心去感化学生。
在工作中，我们应该创建以“爱心教育”为主旋律的德育特色班级。用自己的身心真诚地去爱每一个学生，面向全体学生，服务全体学生。无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，他们成了留守儿童，无论在生活中，还是在学习上，他们需要的是更多的关爱与呵护。学校年轻教师，如吴香霖老师时常找学生交流谈心，和他们做知心朋友；冯叶晨老师主动牺牲周末闲暇时光为他们辅导功课；黄梅老师经常和留守小朋友们一起玩耍，一同度过课余时光......老师们，面对你的孩子们，多蹲下身子，多耐心交流，多嘘寒问暖，多一个温暖的眼神，多一个甜美的微笑。让品学兼优的孩子爱您，让所谓的“差生”更爱您。重视他们，用心帮助他们，给他们信任，给他们希望，给他们一个阳光的未来。
韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”可以说，当我们第一次踏上三尺讲台，当学生们第一次齐刷刷地叫上一声“老师好”的时候，我们的双肩就担上了一份沉甸甸的职责：教书育人。这份职责艰辛而神圣，任重而道远。它除了要求我们应该具有广博的知识，更要求我们必须是一个大写的人，一个具有强烈责任感的人。
我们身边这样的老师就很多。
他是村小的一名教师，他是我们学校的骄傲。尽管手臂残缺，却仍然坚守着青凤那片小小的土地，他说30几个孩子是他一生的责任，是他一生最大的希望。他就是向宏凯老师。甘于扎根金安村小，不离不弃，坚守职责，无私奉献。
我们学校六年级一班班主任刘加荣老师工作20多年，一直担任六年级语文教学，尽管身体疼痛，疾病缠身，仍兢兢业业，无私付出。认真做好本职工作，他的教案，作业设计，教学工作，班务工作等六认真工作，每一步都走的那么扎实，每一篇都用心去书写，一篇篇工工整整，密密麻麻，汇聚了他所有的努力，展示了他无尽的希望。
他们是伟大的人民教师，勇于承担起祖国的大任，甘于平凡。是啊！学校教导处汪娟主任说：“三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！当你面对孩子那天真可爱的面庞时，当你目视孩子那渴求知识的眼睛时，你应该为他们做点什么呢？奉献，对！”教师平凡，却担任着祖国的大任。这一份平凡而又伟大的教育事业需要我们拥有一种如春蚕般的无私奉献精神。她也做到了：离开自己仅仅一岁的孩子，扎根这里，这更离不开这里的孩子，她无私的奉献着自己的青春，甚至自己的家庭。
既然你我选择了这份职业，就应去热爱它，去坚守它，把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！我们会永远记住：教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！学校领导们以身作则，身正示范，用他们的一言一行默默的献出自己的爱心，也潜移默化着我们。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是他们无私奉献爱心的典范。学校领导扎根金安的教育事业，默默的为金安父老献出自己的爱与热血。三月的一天，何彦铨校长亲自慰问了宝塔五社的低保户庞永平老人，并用心帮助其子女做就业准备工作；陈贤文主任还慷慨的为体弱多病的董仕平老人提供两万元资金作为无息贷款发展产业；董理强主任亲自帮助村民寻找致富信息；郑云霞老师为病残老人董玉珍免费提供一部手机，并给予慰问。像这样的小事数也数不清，他们用无私的爱心奉献这自己的一生。用爱感动着你我。他们也在一一践行着奉献的含义：来自雅安的何卓鑫老师为了金安的孩子们，远离了自己的老家，一年仅仅回家一次，谁不想自己的父母？谁不想自己的朋友？“这里的孩子更需要我”，她坚定的说，眼里带着无限的自豪与骄傲。
他们的工资只有900元，拿着少得可怜的薪水，却在此坚守了整整一年，吕邦兰和张绍惠两位支教老师，用他们的爱浇灌着金安的孩子，为孩子们带来知识和希望，撑起一片广阔的天空。
57岁的董文吉老师，身体孱弱，几十年的教学使他腿脚不便，腰杆疼痛，尽管这样，仍坚持上课，看着孩子们那一张张稚嫩的脸，他感到无比的高兴。
一年级二班的数学可真棒！56岁的班主任董加胜老师头发花白，仍然坚守岗位，一分耕耘，一分收获，真是呕心沥血。孩子们优异的成绩成了他最大的骄傲。
是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
教师如红烛，默默燃烧一生只为照亮学生，去引领他们走上光明的人生道路。教师选择了在平凡中奉献，就像辛勤的园丁为培育祖国的花朵，精心耕耘、无私奉献着：金安小学的青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。每当夜幕降临，一天的学习工作完成，活跃了一天的校园真正安静下来时，班主任老师们原本可以拥有一个悠闲而舒适的休息时光，可为了让孩子们能有一个安稳的睡眠状态，我们的老师放弃了休息时间，守候在孩子们身边，为他们盖被子，驱赶蚊虫，守护安全。
老师们，每一个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放；有的花需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树！
老师们，今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用爱心托起明天的太阳，用责任孕育祖国花朵的成长，用奉献谱写师德的新篇章！
老师们，朋友们，让我们用责任、用爱心，用奉献共同铸就属于自己、属于中国教育的不朽师魂吧！
第三篇：爱心责任总结
曹范镇中心小学“爱心•责任”主题活动活动总结
根据市教体局通知精神，我校在12年寒假中认真组织、积极开展了 “爱心•责任”主题活动。活动中，广大师生积极参与，认真总结，形成了一些好的方法，也涌现出了一批优秀的学生。现对本次活动做如下总结：
一、活动方案切实可行
寒假之前，学校根据市教体局通知精神，针对本次活动的几项内容，分别制定了详细的活动方案。
其中，“我的兄弟姐妹”主题活动，学校要求学生以班级为单位，依照就近原则每班划分成若干“亲情小组”。以周为单位，制定了三个活动主题：“学习交流周”、“爱心奉献周”和“生活互助周”。引导学生开展各方面的交流、互助活动。活动中实行组长负责制，由组长负责活动的具体组织。班主任老师要及时与学生联系，做好监督与引导。
“我的家务我做主”主题活动，学校提出了五个一的活动任务：帮父母整理一次房间、给父母洗一次脚、自己洗一次衣服、自己做一次饭、自己刷一次碗筷。并鼓励学生做更多的力所能及的家务，至少学会一项新的家务劳动。
二、活动过程组织有效，效果明显
从班主任与学校了解到的情况来看，此次活动取得了很好的效果。全体学生认真参与，实事求是。通过“我的兄弟姐妹”主题活动的开展，学生的团结、协作意识得到了提高；互帮互助、帮扶弱小的责任感得到增强，从而提高了班集体、校集体的凝聚力。而通过“我的家务我做主”主题活动的开展，学生在切身劳动中跟好的懂得了父母的不易，也更加尊重父母、孝敬父母了；年龄大一些的学生学会帮父母分担；学生的自理能力也得到了不同程度的提高。
三、表彰先进，用榜样的力量推进活动的可持续性 新学期第一周，学校收集了部分学生活动的素材，如图片、心得体会等，并从中选出了一部分表现优秀的学生进行了表彰。相信，有这些榜样的示范作用，有了假期的锻炼，这项活动一定会持续的开展下去，从而更好的帮助学生的成长！
第四篇：爱心与责任
爱心与责任
王艺颖
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”
身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在这几年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心与责任心。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。“每个人都需要爱”，从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱孩子，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。” 的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进孩子进步和完善人格所必需的。
但是往往有些教师会因某种原因，如工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，把不好的情绪带到教学过程中，这样不仅不能对孩子施与爱心，甚至与孩子发生冲突，对孩子发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。一是刺伤了孩子的自尊心，二是对教师自己的身心造成伤害。
在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对孩子的爱，来自于教师崇高的职业道德。作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。
教师的劳动是平凡的，生活是清苦的。但教师在知识结构方面有自求自得的充实感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在学术方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作，可以使无知的玩童成为祖国的栋梁，这是多么让人感到欣慰的事情啊！热爱教育事业，关心学校发展，这是每个教师都应具备的素质。
作为教师，要爱孩子的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
热爱孩子，教师就必须具备“五心”：
1、无私奉献的挚爱之心。无私奉献是一种神圣的精神，它像冰山雪莲，洁白无暇；像满山红杜鹃，情暖人间。现实生活中，无私奉献的老师总是受到孩子乃至全社会的尊重与信赖：江苏吴江的殷雪梅老师为了保护过马路学生的安全，不顾个人安危丧身车轮之下，江苏
十万群众泪眼涟涟自发地为她送行，人们对她的尊重之情可见一斑。当然，我并不是提倡为学生牺牲生命，但是，教师只要时时刻刻心中有孩子，并情愿为学生付出一切来“投之以桃”，孩子定会“报之以李”。只有当孩子真心“跟着老师走”的时候，我们的教育才算真正成功了。
2、尊重信任的真诚之心。苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
3、严而有度的民主之心。经常修枝剪叶的树才能茁壮成长。作为“园丁”的教师，应当严格要求孩子，经常为他们“修枝剪叶”，才能使这些“小树”茁壮成长。
4、宽容忍耐的理解之心。宽容忍耐是中华民族的传统美德，也是教育学生的一剂良药。教师应从人性关怀的角度出发，以宽容、忍耐的心去理解孩子，平等地对待孩子，以多元的价值观评价孩子。
5、人格崇高的自律之心。教师是人类文明的传承者，首先应该具备优秀的人文精神。其次，教师劳动的示范性决定了教师必须成为学生的表率。再者，学前儿童的模仿能力特别强，教师一言一行会像照镜子一样在他们身上体现出来。教师只有具备崇高的人格，严格自律，为人师表，才能确立在教育中的地位。
作为一名幼儿教师，不仅要有爱心，而且还要有责任心。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。爱孩子，教孩子是我的责任。
因为我是幼儿教师，我还要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对幼儿园负责。我努力把：一个幼儿教师的责任心工作干好，完成本职工作，把工作做得更完美。因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能指望他建设祖国？所以，我对祖国负责，告诉孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿教师应负的责任！
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱孩子的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧！
第五篇：爱心与责任
爱心与责任
人们常说，没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平淡的；没有燃烧的事业是无奈的；没有爱的心灵是黑暗的。今天我演讲的题目是《爱心与责任》
有人常常这样对我说：“你是老师啊！不错嘛！工资高，一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有三个月的大假休息……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有成为一名真正的教师才能体会到这份工作的艰辛。
爱心。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，只要心中有爱，行动随爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。让我们用博大的宽广的爱来包容学生的一切，体验学生的一切。多尊重、保护他们的自尊心；多激励、增强学生的自信心；多期待、激发学生的上进心，让他们没有高矮，贫富之所想，没有好坏、奖罚之所思，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中。慢慢的，集体的荣誉感，集体的凝聚力会潜移默化的在他们的心里生根、发芽、开花、结果。让他们感到，他不仅仅代表的是他自己，而是整个班级。团结就是力量，集体的力量是最大的。
所谓责任心是指一种伦理因素，是对教师道德素养提出的要求。有责任感的教师在教育学生时不仅要为学生的短期发展考虑，而且要为学生的长期发展考虑；有责任心的教师坚持道德定向，按照伦理要求思考行为方式，尊重学生的人格，不讽刺、辱骂、体罚学生；有责任感的教师有着坚定的教育信念确信“只有学生问题，没有问题学生”，确信教育的力量，从而能在繁复、辛劳的工作中不畏艰辛，耐心细致的做好教师工作。
一位教育领导曾说过：三种人请不要当老师，一是想发财的人，二是没爱心的人，三是没有水平的人。
托起明天的太阳，需要每一位教师爱心浇灌，真情拥抱，静心投入。老师没有爱心，就不会循循善诱，晓之以理，动之以情，就不能塑造出有爱心的一代。老师不付出真情，师生关系将难以和谐，就不会有和谐而富有激情的课堂。老师如果为世俗物流所迷惑，紧盯自己的钱袋子，就不会潜心研究，苍白的教育，何来充满灵感的教育艺术涌现？
在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。
一个良好的班集体是具有优秀成绩的前提。要想让学生的成绩更优秀，那么我们就要肩负起教师的职责，也就是我们应该具备的爱心和责任心。所以我们不能一味的埋怨某某学生智力低下，学习不好，考不上好学校。只要学生进步了，对老师来说就是件高兴的事。无论是优等生、中等生、还是学困生，进步就值得表扬。孩子的命运，孩子的前途都掌握在我们的手中。我们要有强烈的爱心和责任心去把握好每一个学生的命运，为了他们的生活更加美好而肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途更加光明而肩负起历史赋予我们的使命。
责任是方向，爱心是明灯，在今后的工作中，我要让责任来提醒自己，我要用爱心去照亮每个孩子成长的路程，让他们成为有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收获。
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