中文系我文明我成长我奉献演讲稿

第一篇：中文系我文明我成长我奉献演讲稿

老师、同学们：

大家好！

我是中文系参赛选手/郑晓冉，我演讲的题目是/《文明之花/在这里盛开》。

如果/你失去了今天，你/不算失败，因为/明天/还会再来。

如果/你失去了金钱，你/不算失败，因为/人生的价值/不在钱袋。

如果/你失去了文明，你/将是彻底的失败，因为/你徒留了/鬼魂的/残骸。/清晨，当你披着/曦微的晨光，走进/美丽的校园，教学楼/被染上了一层/亮丽的色彩。一棵棵伟岸挺拔的白杨/犹如训练有素的士兵，整齐地站立在/道路的两排。整个校园/犹如春日里的苗圃，万紫千红，群芳争艳，处处/都回旋着/灿烂的华彩。“老师好!”/一句句甜甜的问候/盈满校园，灿烂的笑容/足以照亮/幸福的一天。

忽然，一个白色的纸团，从空中划过一道/美丽的弧线，落在/你的眼前，轻轻地弯腰，将它拾起，此时，你的身体/虽是弯曲，但圣洁的心灵/却早已被同学们/记在心田。

行动起来吧，同学们，从这个/金秋的十月：

当你/随地吐痰的时候，你/是否想过，你吐掉了/自己的清洁/和尊严； 当你/张口骂人的时候，你/是否想过，你骂尽了/自己的教养/和良知； 当你/肆意打架的时候，你/是否想过，你打走了/自己的素质/和理性； 当你/编造谎言的时候，当你/随意损坏公物的时候„„你也失去了/文明和礼仪的/风度翩翩!

古人云：“不学礼/无以立：人无礼/则不生，事无礼/则不成，国无礼/则不宁。”文明礼仪/是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀,它薄如蝉翼，却需要/迎风破浪，勇往/直前!

俗话说“家和/万事兴”，学校/就是我们的家，为了这个家的和谐，请大家/礼貌/多一点，冒犯/少一点；尊重/多一点，顶撞/少一点；奉献/多一点，自私/少一点；谢谢/多一点，脏话/少一点；忍让/多一点，冲动/少一点；让文明之花/在校园的每一个角落/盛开。

让我们/从/现在做起，从/点滴做起，在新的学期里，面对/美丽的校园，做一个/全新的/讲文明、懂礼貌的大学生。用我们文明的举止，礼仪的美德/装点/我们的校园，让校园焕发出/和谐、快乐、幸福的/勃勃生机!

谢谢大家!

第二篇：《我文明,我成长》演讲稿

《我文明，我成长》演讲稿

垛中七年级四班刘佳

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《我文明，我成长》。

文明是一轮明月，它闪耀着，发出高尚的光芒；

文明是一缕清风，它舞动着，现出莹莹的奇迹；

文明是一条道路，它延伸着，伴着我们成长、成长……

在我们的现实生活中，文明的现象不计其数，但有时也会有不文明的现象抹黑这个社会。走在大街上，随处可见的是垃圾桶，但即使这样，也有“舞动”着的白色污染物——塑料袋出现在我们面前，或许这是一位扔垃圾的阿姨，远远的从垃圾桶对面一扔，而未使垃圾有属于它的归所。可转念一想，如果肯往前走几步，将垃圾安稳地放在垃圾桶内呢？这不得不让我想起雨果的一句话：亲善产生幸福，文明带来和谐。试问，我们现在的作为能构成一个文明的社会吗?

那作为学生的我们呢？我们又是怎么做的呢？一个脏字儿不经意间脱口而出，这似乎成了一种“潮流”，但又不禁令我心生疑问，就这样的素质而言，是二十一世纪的青少年吗？难道我们的文化财富都被遗忘、被抛弃了吗？现在的我们口口声声的说：“讲文明，爱文明。”但真正做到的又有几个呢？追求文明不是单纯的效仿它的外形，而是必须具有文明的精神。

当然，这种精神也不是毫无体现，我还记得“雷锋车”的故事……

这是一辆极其普通的车：脚踏三轮车。这又是一辆极其不普通的车，因为她与中国人熟知的一个名字联系在一起。它叫“雷锋车”。这是一群普通人：连云港市新浦汽车总站长途服务组的姐妹们。这又是一群及其很普通的人：她们在尽心尽责做好本职工作之余，不避风雨，不畏寒暑，一年365天，天天两次拉着“雷锋车”义务为来自天南海北需要帮助的旅客们服务，一拉就是35年。时至今日，“雷锋车”已经换了6辆，班组人员换了6茬。但是，拉车的姐妹们“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的追求一直没变。35年来，“雷锋车”以无偿接送旅客9万人次，免费送行李15万件，送迷途者回家，送危及病人去医院抢救3000多人，累计行程7万公里，相当于绕地球两圈。

这个故事令我们震撼、感动，虽然说我们现在还不具有这样的力量，但我们可以从小事做起，或许，有些同学认为文明必须得惊天动地，我反对，文明并不是笼统造成的，是一点一滴积累形成的传统美德。

记得幸田露伴说：文明是所有人种植幸福的结果。让我们大家从现在开始，以崭新的文明姿态，踏上崭新的成长道路。

其实，受周围文明故事的熏陶，我们的内心早已埋下了文明的种子，只不过没有精心地去打理，那么在它还未因“干旱”而枯萎之前，用心去浇灌吧！

谢谢大家！我的演讲完毕！

七年级四班.刘佳

2010-3-26

第三篇：我奉献、我快乐、我成长演讲稿

我奉献、我快乐、我成长

泗泊河小学 何小军

国运兴衰，系于教育，教育振兴，系于教师。广大教育工作者肩负着为国储才的光荣使命，担当着为人师表的崇高职责，而我很荣幸也是这项圣神工作中的一员。

唐代韩愈曾经写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道受业解惑也。”所谓老师，就是传授道理、授与专业知识、解答疑难问题的人。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，教师应该利用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。现代教育家蔡元培还曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。”可见教育对社会的发展起着举足轻重的作用。推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。而我还只是刚刚踏上这条路的起点，我知道作为一名教师我要做的、要学的还有很多。我们应该积极弘扬教师精神，争做教育名师。

我们应该弘扬教师爱岗敬业的精神，加强师德修养。教师首先要做到的是热爱教育事业。自从走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

我们应该弘扬教师自我学习、自我提升精神。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。

我们应该弘扬教师博爱精神，关心每一位学生。苏霍姆林斯基认为：“教育的秘密就是教师爱学生”。我们的爱是激发学生奋发向上的灵丹妙药，我们的爱是开启学生自信之门的金钥匙。教师必须拉近与学生心灵的距离。热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

总之，作为教师我们应该弘扬教师精神，贯彻教师精神，升华教师精神；我们要有目标的去努力——争做罗田名师。

我不能像诗人那样用华丽的诗句讴歌我的职业；我也不能像歌手那样用动听的歌喉唱响我的岗位。但是我一直怀着一颗朴实、坚定的心，我要做一名充满爱心的教师，我要用凝重的情感，谱写我心中最迷人的颂歌，我要把火一样的热情，献给我深爱的职业，因为奉献能使人完美、使人快乐、使人高尚。“才高学富诚可贵，德才兼备人更羡。三尺讲坛芳名扬，我以我德树典范。”我们要把真善美的种子播撒到学生的心田，用智慧和思想奠定教育事业的基础，用人格和魅力成就教育事业的辉煌！

第四篇：我成长我奉献我快乐演讲稿(演讲)

成长与奉献

快乐的源泉

每个人都渴望快乐，什么是快乐呢？我认为，快乐就是不断 的成长，快乐就是无私的奉献。这成长既有心智的成熟，又有学 识的增长，更有修养的提高。这奉献,既是一腔热情、也是一种 力量、更是一颗真心。到底如何成长呢？我认为：首先要明确目标、勤于实践。到底如何成长呢？我认为：首先要明确目标、勤于实践。有 句话说： “人要走多远？不要问双脚，要问志向。在工作实践中，” 我深深体验到了这句话的真谛。在青少年宫,我主要负责信息宣 传和群众活动管理。在宣传工作中，我定的目标是，注重多渠道、多层次、多角度的宣传，打造立体化的宣传攻势,提高单位的知 名度和美誉度。实践中，我注重做到脑勤、眼勤、嘴勤、手勤和 腿勤，注重稿件速度，多记、多写、多改，为单位又好又快发展 营造良好的舆论氛围。当我们连线北京新闻热线、报道青少年宫 活动盛况的时候；当孩子们表演的节目走进千家万户荧屏的时 候；当单位典型人物和感人事迹跃然报刊杂志的时候；当信息宣 传工作在市县名列前茅的时候，我感到了快乐。在活动管理中，我定的目标是，带领部门人员，理清思路，重在策划，让活动为青少年健康成长和全面发展服务。有数据显 示，在孩子一年 7860 小时生命时间中，校外活动时间占 49%，可见活动是少年儿童的生命。在实践中，我们静下来，潜心研究 孩子的身心发展规律，在孩子成长的关键期组织活动，为他们的 成长助力；我们蹲下来，了解孩子的兴趣和需求，倾听孩子内心 的声音，为孩子的成长服务； 我们走出去，了解学校的课改内容，采取校内外相结合的方式，给学生实践搭台。几年来，悉数我们 的活动，非常的为之自豪。其中不会忘记，快乐成长大舞台上，

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孩子展示结束后和家长紧紧的拥抱； 不会忘记低碳伴我快乐行游 戏体验活动，孩子那积极的状态和爽朗的笑声；更不会忘记优秀 活动资源进山区学校，孩子的那份渴望和张张笑脸……这些镜 头、这些画面，着实让我们满足，着实让我们快乐。到底如何成长？我认为，第二要学会尽责，勇于承担。到底如何成长？我认为，第二要学会尽责，勇于承担。责 任是一种担当，一种约束，一种动力，更是一种魅力。工作中，我身体力行着这种责任。对领导负责，努力做领导思路的执行者，单位发展目标达成的促进者；对同事，以身作则、率先垂范，关 心教师，让大家以积极的状态投入工作中；对学生，为他们准备 丰富的活动盛宴，让他们自主选择，自愿参加，在活动中体验快 乐与成长。每年我们

组织活动多达 60 项，这里既有普及活动，也有提高项目，参与人数达 10 万人次，活动中包括让聋哑学校 的孩子走进青少年宫，让偏远山区的孩子走出大山……总之，我 始终让尽责融入到工作中，体现在细微处，也正是尽责，促我成 长，让我快乐。到底如何成长？我认为，到底如何成长？我认为，第三要爱岗敬业，甘于奉献。教师 爱岗敬业，甘于奉献。的真正快乐不是索取，而是一种奉献。在我看来，奉献不是套话、也不是大话、更不是空话，奉献是每一次勤勤恳恳精心策划活动 的专注，奉献是每一次踏踏实实认真组织活动的细致，奉献是日 复一日、年复一年的早出晚归。清楚地记得 2010 年的学生艺术 节，由于规模大、规格高、组织任务重，当我们冒着凛冽的寒风 完成准备工作后，已是凌晨一点多。不会忘记那天是圣诞节，路 边的火树银花可以见证校外人的无私，天上的明月可以记录校外 人的奉献。记忆在此时清晰，何止这一次，科技节开幕式，三天 筹备完成，夜以继日，活动当天，最疼爱我的奶奶离我们而去了，我强忍悲痛圆满完成了工作任务； 规程验收，连续两个月不休息，

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两眼一睁，忙到熄灯，最终换来了各方高度的评价；部门教师参 加市基本功竞赛，大家集思广益，多少次研讨到深夜，沉淀下来 的是参赛教师的成长。这些既是对人体力的测试，更是对人意志 力的考验，克服了多少困难，只有自己最清楚。但我深知，选择 了校外，就选择了奉献。我们正用汗水见证着成长，用奉献创造 着价值，我也因此深深体验着奉献者的快乐。“几多风雨耕耘路，收获幸福满目春！”十八年来我曾被评 为市级德育先进工作者，优秀少年队辅导员，县级师德先进个人、百名先进教师等等。荣誉只代表过去，未来还有很长的从教之路，我依然会在校外教育的这片热土上奉献、成长、快乐，用自己的 倾情付出为青少年宫的健康发展做出新的更大的贡献。密云青少年宫 孔海燕

二○一一年五月

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第五篇：教师演讲稿：我学习、我成长、我奉献

教师演讲稿：我学习、我成长、我奉献

——青春无悔，成长有迹

赵伟

记得有一首歌是这么唱的：“今天我终于站上这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我 将要走向那挑战的远方我要把这世界为你点亮”。这首歌让我想起了在成长过程中帮助过我的每一位老师，是他们当年给予了我不断前行的力量，也是他们让我今天能够踏上了属于自己的青春舞台。

一个人可以有很多种活法，而选择一份职业其实就是选择了一种生活方式。究竟是精神立身还是富贵立身？相信每个人都有自己的人生选择。而我，也早已决定了要让我的人生选择无愧于它高贵的名字：人民教师—这太阳底下最崇高的职业。

2004年2月5日对我来说是一个意义非凡的一天。在那一天我第一次踏上了属于自己的三尺讲台，一晃已是8个年头。作为年轻的老教师，学校领导给予了我足够的空间以及无微不至的关心。带教老师陈老师给了我悉心的指导，同事们给了我许多的鼓励。这一切都让我感觉在附小作为一名年轻教师是无比幸福的一件事。的确，年轻是一种资本，年轻不怕失败，年轻就要敢于接受挑战！虽然我们经验不足，时常会犯些错误，教学的基本功还不是很扎实。但是也正因为年轻，我们有激情、有活力，有教学热情；因为年轻，学生都愿意和我门接近；因为年轻，我们善于创新，思维活跃；因为年轻，我们善于学习，易接受新事物；因为年轻，我们虚心好学，不耻下问；这些都是年轻人的优势，这些都是我们取得进步的先天条件。

然而如果说年轻是一种得天独厚的资本，那么我认为不断地促使自我成长便是青年教师肩上最大的责任。记得蒋青老师曾经说过，在她所教授过的学生中，和她感情最深的是她第一届的学生，让她觉得最对不起的也是她第一届的学生。因为如果那些学生能遇到现在的她，那他们收获一定会更多。蒋老师的话令我感同身受，如何才能使自己的课更加丰富多彩，如何才能使自己的学生能学得更好，正是我们青年教师不断饯行的目标和成长的动力。

教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的未来。对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。只有始终保持一颗进取心，不断地提升自己，才能不愧对教育这份事业。我们要本着“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，努力提高自身素质，向课堂教学要效率、要质量，奏响提高教学质量的凯歌！我们要用新鲜的活水浇灌同学们求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之音”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的心灵！用我们的职业和生命让一批又一批学生在学习中获得成功。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片心灵。

“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献，勇于承担的精神。这种精神是值得我们青年教师永远牢记于心，不断学习的。我们的成长，关系到学生的进步，学校的发展，以及国家的未来。我们所能做的就是用自己的青春和生命来捍卫这个职业的崇高与圣洁，用自己的实际行动来让我们的教育事业焕发青春的活力与希望。

当我们满怀激情、踌躇满志地走向教师的工作岗位的时，就意味着走上了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途，我们会为学生取得的每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂；我们今生注定与学生的生命联系在一起，伴随着每一个学生生命的成长，我们的生命也将绽放出绚烂的光芒。这是属于青春的光芒，也是属于成长的足迹。花的事业固然显赫，叶的事业同样荣耀，而根的事业则最崇高！我选择了做教师，就是选择了扎根于教育这片沃土，挥洒青春的雨露，孕育心灵的芬芳！