送别大四

第一篇：送别大四

送别大四

香槐花，开了，又谢了

离别的气息把花香也给湮没了 再也见不到那花下的女孩

再也看不到那高飞的翅膀了

再这离别的季节里

似乎，一切都变得暗淡起来

还记得，那些年我们一起追过的女孩吗 还记得，我们一起裸考的试吗 还记得。。记得。。

岁月总是那么嫉妒

嫉妒得好象整个世界都欠她什么 总是在悄然间

夺走我们的过去

只徒留下苦涩的回忆

回忆在那有风的夜晚

岁月总是那么恼人

恼得似乎让这个夏天都缺少了点什么 总是在不经意间

逗哭了那些四年来的人啊

但岁月却又是那么的可敬

可敬的这个世界都只剩下卑微 想当初

一个个青涩的少年

如今

早已变成一只只搏击未来的雄鹰 敢问

岁月不可敬吗

那岁月下逐渐长成的雄鹰难道又不可敬吗 天堑变通途

自是我辈儿郎展雄才

敢问泱泱华夏

舍我辈，如之奈何

依稀记得海边那身影

浪涛在你脚下停滞

海风因你而凝固

整个大海顷刻间似乎也冻结起来

那一刻你的心冰凉如水

因为绝望了吗

春菇娘回答说

不，那是你在酝酿呢

是因为害怕了吗

夏姑娘回答说

不，那是你在冷静思考呢？你看着吧 那是因为放弃了吗

秋姑娘回答说

不，那是你在准备下一次战斗呢

那是因为死亡了吗

冬菇娘回答说，不，那是 你在涅盘呢

瞧着吧

你会化茧成蝶，浴火重生的如果说

世界上任何一种伟大都来源于一种品格 那么我坚信

任何一种品格

必定来自于一种情谊

如果说

岁月禁锢了过去

那么我希望你们把此刻放到未来

也许，前路充满荆棘

随时可能倒下

但我希望你能记住你那海边的身影 还有那些你爱和爱你的人啊

如今

你们即将远去

带走了我们的牵挂

更带走了我们的祝福

如果允许

请让思念化成雨

记忆变成风

陪伴在每一个想你的夜晚

黎明的钟声即将敲响

未来已经远航

在这花儿都落泪的季节了里

惟有

道一声珍重

道一声珍重

那一声珍重里有甜蜜的忧愁

最后谨以诚挚的心再送大四学长学姐们一句话。。虽是浮尘游天地，亦与人间共逍遥。

第二篇：“金色年华”送别大四毕业生晚会策划书

“金色年华”送别大四毕业生晚会策划书

一、活动目的：

时光，就这样，在回首展望中，一去不返。六月的风吹来离别的无奈。转眼四年又过去了。对此为了送别大四的学长学姐，让他们留下一个美好回忆，我们举办此次活动。同时此活动也是彰显我系四年来取得的成绩的一个平台。

二、活动主题：

金色年华 似水流年 前程似锦

三、活动安排：

活动时间：待定

活动地点：校园舞厅

策划主办单位：机电系分团委

参与对象：（1）机电系所有大四毕业生

（2）学院各班级代表

（3）学院各组织，社团代表

（4）个人

（5）外来商业部门等（注：以赞助形式出现）

四、活动流程：

1前期：宣传（宣传部）

2活动当日：（时间）布置场地

（其他部门）

（时间）活动

（详细活动细则见附录）

五、参加办法及要求：

发邀请函邀请各个代表

邀请全院学生参加观看（付费入场）

六、后期：

1整理宣传

进行活动总结

3制作刻录光盘留念（注：机电系大四毕业生每人一份，其余有收藏意愿的也可，需给工本费）

七、注意事项：

1.本次活动中各部门须通力合作。

2.所有花费需上交发票。

3.工作人员带持证。

4.对于活动中出现的各种情况需有应急人员。

八、活动经费预算

宣传经费 元（前期与后期）

洗印照片 元

刻录光盘 元

活动安排所需费用 元（含游戏费用）

总计 元

附录

具体细则：

1、人员分配：

1.会场布置人员（宣传部干事）

2.主持人男女各一名

3.服务人员5名

4.音效师2人

5.摄像师3人

6.会后清理（全体工作人员）

2、活动流程：

活动以毕业为线索。暂定以《我相信》为此次活动的背景音乐

开场舞《舞动青春》

歌曲

游戏部分

PPT短片（大四）

临别赠言（各年级代表以及老师代表）

毕业宣言（大四）

留下的期许，心里的话（大四）

晚会结束后可以自由合影留念

第一节：开场舞，激发全场的热情，活跃气氛，使晚会有一个热烈的开场。

开场舞结束，《我相信》响起，主持人出场说开场白（最好脱稿）后介绍与会嘉宾以及参与人员

第二节：歌曲部分

由各年级代表演唱准备好的曲目（最后的一首歌最好是欢快的曲目以引出游戏部分）

第三节：游戏部分

游戏一：叫做“有错你就说”，游戏规则：选手站成一排，用数字代替方向（1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！

游戏二：游戏二：坐气球。

游戏规则：每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在地上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。（不许踩。）

（主持人上场说说自己大学以来的一些小小的故事来引出PPT的放映部分）

第四节：播放提前制作好的PPT短片（主要以大四学长，学姐提供的照片为制作基础）。放映时邀请大四的学长，学姐来讲讲这些PPT照片背后的故事）

注：本节可以由大四的学长，学姐提供经历演绎情景剧来回顾四年以来的感动和悸动。

第五节：（四年的炫丽青春值得回味，前程归属开始和我们陪伴爱在此我们有话对即将离开的你们说）先由各年级代表说说对他们的祝福等（最好每个年级的代表都由一个不一样的发言主题。如：大一是像他们学习，大二是祝福，大三是感动，因为大三也快离开了）。然后由大四老师，辅导员，班主任讲讲对他们学生的希望等等。

第六节：当我们说完以后，主持人现场邀请大四的学长，学姐讲讲他们对未来的看法以及对自己未来的一些规划

第七节：（四年的生活，四年的快乐，四年以后的依依不舍你们一定有很多话要说）由主持人邀请部分大四学生讲讲留下的一些不舍和遗憾，也可以将一些简短的话写在贴纸上贴到事先准备好的展板上。

第八节：在晚会结束的音乐声中主持人宣布晚会结束。结束后并不着急退场可以自由进行合影留念以及其余的留念方式。

写在后面的话 ：我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。

相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

想想曾经同舍，同班的我们，四年了，过后就各奔前程了，心中真是不舍。兄弟姐妹，前途多珍重！

尽管是匆匆地离别，但是我们的相逢却不匆匆，短促的四年历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。

在这十字路口，让我们再一次握手：道一声：珍重，朋友。

人世沧桑，岂能没有分别的痛苦时刻？为了事业，我们让离别的泪尽情飘洒。

别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。

高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。

四年前我还不懂寂寞是什么，我还未感觉有你们的快乐，今日与你们分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。

离别，泪水成了留言，我说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。

第三篇：送别大四毕业生晚会策划书

“似水年华”送别大四毕业生晚会策划书

一、活动目的：

时光，就这样，在回首展望中，一去不返。六月的风吹来离别的无奈。转眼四年又过去了。对此为了送别大四的师哥师姐，让他们留下一个美好回忆，我们举办此次活动。

二、活动主题：

似水流年 前程似锦

三、活动安排：

活动时间：待定

活动地点：待定

策划主办单位：信息管理学院团总支

参与对象：（1）信息管理学院所有大四毕业生

（2）信息管理学院大

一、大

二、大三学生

四、活动流程：

活动以毕业为线索。暂定以《我相信》为此次活动的背景音乐开场：大合唱《相亲相爱》

第一节：激发全场的热情，活跃气氛，使晚会有一个热烈的开场。

歌曲结束，《我相信》响起，主持人出场说开场白（最好脱稿）后介绍与会嘉宾以及参与人员

第二节：歌曲部分

由各年级代表演唱准备好的曲目（最后的一首歌最好是欢快的曲目以引出游戏部分）

第三节：游戏部分

游戏一:叫做 “我来猜歌名” ,游戏规则：提前准备十五首歌曲,每首半分钟左右,都是比较熟悉的歌曲开头.抢答歌名.游戏二：叫做“有错你就说”，游戏规则：选手站成一排，用数字代替方向（1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并即兴表演一个节目。

游戏三:叫做“我爱记歌词” ：

游戏规则:随机举手上台 8名观众,分两组,中间话筒架.提前准备20首歌曲,截

取高潮或次高潮一小部分.放歌曲,观众抢话筒接唱.第四节：文艺汇演：附节目单

第五节：（四年的炫丽青春值得回味，前程归属开始和我们陪伴爱在此我们有话对即将离开的你们说）先由各年级代表说说对他们的祝福等（最好每个年级的代表都由一个不一样的发言主题。如：大一是像他们学习，大二是祝福，大三是感动，因为大三也快离开了）。然后由大四老师，辅导员，班主任讲讲对他们学生的希望等等。

第六节：当我们说完以后，主持人现场邀请大四的学长，学姐讲讲他们对未来的看法以及对自己未来的一些规划

第七节：（四年的生活，四年的快乐，四年以后的依依不舍你们一定有很多话要说）由主持人邀请部分大四学生讲讲留下的一些不舍和遗憾，也可以将一些简短的话写在贴纸上贴到事先准备好的展板上。

第八节：在晚会结束的音乐声中主持人宣布晚会结束。结束后并不着急退场可以自由进行合影留念以及其余的留念方式。

五、参加办法及要求：

发邀请函邀请各个代表

邀请全院学生参加观看

六、后期：

1整理宣传进行活动总结

七、注意事项：

1.本次活动中各部门须通力合作。

2.所有花费需上交发票。

3.工作人员带持证。

4.对于活动中出现的各种情况需有应急人员。

八、活动经费预算

宣传经费 元（前期与后期）

洗印照片 元

装饰经费元

活动安排所需费用 元（含游戏费用）总计元

附录

人员分配：

1.会场布置人员（宣传部干事）

2.主持人男女各一名

3.礼仪4名

4.音效师2人

5.摄像师2人

6.会后清理（全体工作人员）

第四篇：《送别》

歌曲 《送别》 李叔同版介绍

《送别》曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。李叔同在日本留学时，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。而李叔同作的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。《送别》不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。首尾呼应，诗人的感悟：看破红尘。

这首广为传唱的歌曲就是李叔同的代表作。

李叔同是我国现代歌史的启蒙先驱。接受了欧洲音乐文化的李叔同，把一些欧洲歌曲的现成曲调拿来，由他自己填写了新词。这些歌曾在全国范围内广为传播。曲调带着强烈的外来色彩，歌词带着浓重的旧体诗词的韵调，这便是最初的，也是宣告一个新的时代已经到来的歌。李叔同用这样的歌完成了启蒙者的历史任务。

李叔同不仅是中国“学堂乐歌”最为杰出的作者，而且较早注意将民族传统文化遗产作为学堂乐歌的题材。他于1905年编印出版的供学校教学用的《国学唱歌集》，即从《诗经》、《楚辞》和古诗词中选出13篇，配以西洋和日本曲调，连同两首昆曲的译谱合集而成的。其中的《祖国歌》，还是当时为数较少、以中国民间曲调来填词的一首学堂乐歌，激发了学生的爱国热情。不久他东渡日本，学习西方音乐、美术、戏剧理论，主攻钢琴。曾创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，竭力提倡音乐“琢磨道德，促社会之健全，陶冶性情，感精神之粹美”的社会教育功能。同时发表了《我的国》、《隋堤柳》等怀国忧民的乐歌。

李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等，特别是《送别》，先后被电影《早春二月》、《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的《春游》，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。丰子恺版

李叔同《送别》手迹似未留存。《送别》最初发表版本见于裘梦痕、丰子恺合编的《中文名歌五十曲》。此书收入李叔同作词作曲或者填词的歌曲作品十三首。1927年8月由开明书店出版。有人说此书在1921年出版，是错误的。此书的歌词字体不是标准印刷体，而是手写体。书写之人可能是编者。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，海之角，知交半零落。

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

丰子恺（1898～1975）是李叔同的高足，与李叔同关系深厚。在1918年李叔同出家后，二人来往也十分密切。根据丰子恺年谱，1927年秋李叔同还曾在丰子恺家中小住。丰子恺曾向人推荐，李叔同的“作曲和作歌，读者可在开明书店出版的《中文名歌五十曲》中窥见”。因此，这个版本的可靠性无可怀疑，应视为正宗原版。

丰子恺版在传播过程中，曾发生个别错讹。“一觚浊酒”之“觚”，有“瓢”、“壶”、“杯”、“樽”等几种误植。“觚”与“瓢”字形相近，可能在传抄过程中被错认。但“觚”为古人盛酒的器具，“瓢”为农人从水缸舀水或者从面缸取面的器具，岂能混淆和替代。“壶”与“觚”（音孤）音接近，“觚”变为“壶”，当是传唱过程中听差所致。而“杯”、“樽”之讹传，传唱者记忆错误的可能性比较大。林海音版

台湾女作家林海音在其自传体小说《城南旧事》中两次提到《送别》这首歌。她记录的《送别》歌词是：

长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。

人生难得是欢聚，惟有别离多。

林海音版和丰子恺版差别较大。有人认为这是林海音记忆错误或者对原词记忆不全，以杜撰填充。对此说法我不以为然。以林海音对童年往事的记忆能力，她断不会忘记她一生都非常喜爱的《送别》这首歌的歌词。我以为，林海音版的《送别》在历史上确实存在过。它曾经作为林海音在北京读书的那所小学在毕业典礼唱的仪式歌曲。林海音在《城南旧事》中把它称为“欢送毕业同学离别歌”。我想是这样的，那所小学采用《送别》作为“欢送毕业同学离别歌”，但鉴于李叔同原词中“一觚浊酒尽余欢”等句不适合儿童唱，就加以修改了。我只对“问君此去几时来，来时莫徘徊”中的“来”字有所怀疑，从意思上说此处用“还”似更为贴切，也避免和后面的“来”重复。而网上传抄本，也确有将“问君此去几时来”写为“问君此去几时还”的。

电影《城南旧事》版

电影《城南旧事》对《送别》的使用，并没有被林海音版所限。它实际是把丰子恺版和林海音版合二为一，但又有个别差异。影片在出现《送别》一歌时，没有字幕，我记录的两段歌词是：

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊。

天之涯，海之角，知交半零落。

人生难得是欢聚，唯有别离多。

这个版本，文字上的最大特点是把丰子恺版和林海音版中的“地之角”变为“海之角”，不知是否有所依据。另外，“尽余欢”一句，我反复听，确定唱的是“瓢 ”。由于电影具有特别的传播力，特别是在八十年代初的时候，这个版本的《送别》传播最广。但不能不说，这个版本并不好。陈哲甫增续版

可能是因为《送别》比较短小，所以在其流行后有人续填歌词。而有的续词随原词一起传播，时间一长，被人误当作李叔同《送别》的第二段。最著名者当属陈哲甫续词。

陈哲甫（1867～1948），天津人。1903年留学日本。回国后历任北京高等师范（北师大前身）教授、燕京大学国文系主任兼教授、北京贫儿院院长等职。1928年后居天津。陈哲甫与李叔同相识，并可能和李叔同有亲戚关系。他写的《送别》续词收入杜庭修所编《仁声歌集》中。该歌集1932年12月由仁声印书局出版。《仁声歌集》将陈哲甫的续词和李叔同的原词同刊在《送别》歌中，形成《送别》的演绎版。全词为：

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

孤云一片雁声酸，日暮塞烟寒。

伯劳东，飞燕西，与君长别离。

把袂牵衣泪如雨，此情谁与语。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

续词中“此情谁与语”，也有写为“此情与谁语”的。两者都通，但孰是孰非，有待见过《仁声歌集》原书者指正。还有人误以为是“此情谁与予”。另外，有些文章将“把袂牵衣”写为“把裤牵衣”、“把袖牵衣”，显然不对。

陈哲甫的续词也不坏，但似乎写的是男女分别、儿女情肠，不如李叔同原词意义宽广。

佚名续增版

《送别》还有这样一个版本：

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

韶光逝，留无计，今日却分袂。

骊歌一曲送别离，相顾却依依。

聚虽好，别离悲，世事堪玩味。

来日后会相予期，去去莫迟疑。

有不少人说第二段也是李叔同所作，但没有人提供原始证据。我分析，这也是一个续作。这段词突改第一段词意象联想、情景结合的风格，对光阴易逝、悲欢离合发表议论，味同嚼蜡，所作议论实际上是对第一段意思的重复，没有新意。作为歌词，它也不上口，几乎无法歌唱。因而我判断它不是李叔同手笔。从根本上说，《送别》原词内容完整，有始有终，根本就不需要第二段歌词。即使李叔同真的写了第二段歌词，那也是续貂之为。

这个版本的《送别》似乎是从港台传来。我在网上看到的一份“台中市立国中八十九学第一学期第二次成绩考查一年级国文科”试卷，将它作为阅读测验题。香港也有文章认为它是李叔同《送别》全词。丰子恺家庭版

有人回忆，丰子恺晚年见后辈学唱《送别》，觉得新时代的儿童应当唱朝气蓬勃的歌曲，于是重填了《送别》歌词，并改题为《游春》：

星期天，天气晴，大家去游春。

过了一村又一村，到处好风景。

桃花红，杨柳青，菜花似黄金。

唱歌声里拍手声，一阵又一阵。

这个歌词只是在形式上与《送别》相仿，构不成《送别》的演绎版本。这里仅仅将其作为《送别》传播史上的一个花絮加以介绍。其它版本

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

美丽的，燕子啊，哭泣泥娃娃。

蜻蜓飞过夹竹桃，神仙不见了（liao）。

小斑马，蔷薇花，牧羊的原野。

群鸟翱翔的天际，岁月静流逝。

韶光逝，留无计，今日却分袂。

骊歌一曲送别离，相顾却依依。

聚虽好，别离悲，世事堪玩味。

来日后会相予期，去去莫迟疑。

席慕容的送别

不是所有的梦都来得及实现

不是所有的话都来得及告诉你

内疚和悔恨

总要深深地种植在离别后的心中

尽管他们说

世间种种 最后终必成空

我并不是立意要错过

可是我 一直都在这样做

错过那花满枝桠的昨日

又要错过今朝

今朝 仍要重复那相同的别离

馀生将成陌路

一去千里 在暮霭里

向你深深地俯首

请为我珍重

尽管他们说 世间种种

最后终必 终必成空

无名氏的送别

杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

译文：

杨柳青青柳条垂地，杨花飞舞漫天柳絮。

折柳相送杨花散尽，借问征人何时归期？——诗人抓住具有象征意义的事物—杨柳，通过描写、渲染，抒发了离愁别绪。头两局极力渲染杨柳、杨花铺天盖地之势，借此烘托出挥之不去、难以割舍的离别之情。后两局写杨柳尚有飞尽之时，反衬出征人归期难料，从而更加重了离别的别凉气氛 周传雄的送别

歌词：

车窗外无声的雨一直下

弄湿了记忆模糊的映像

那时候

我们一心想占领天下

在季节的交替中不安的长大

长大了

我们学会了张扬

率性的不顾一切不一样

这些年

开始懂得孤单真叫人害怕

每当午夜梦回

把他乡变故乡

想要联络想要回到最单纯的那时候

谁来理解此刻慌乱的感受

我们曾经那么交心那么的无话不说

时光冻结了再也无法回头

长亭外 古道边

现在的你过的好吗

天之涯 旅人没有家

思念的夜伤感伴雨下

长亭外 隔天涯

过去的你还记得吗

天之涯 万般都放下

酒入愁肠再无需牵挂

第五篇：送别

《送别》教学设计

一、教学内容：

由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：

知识目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲<<送别>>。过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

三、教学重点、难点：

重点——了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。难点——切分音,长音的演唱及休止符的停顿

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课（5分钟）

1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》

【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音乐课。

2、师生问好

（1）导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐？请告诉老师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢？

（指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲）

（2）聆听影视歌曲片段

片头曲《黑猫警长》：黑猫警长

主题歌《上海滩》：上海滩

背景音乐《还珠格格》：有一个姑娘

插曲《浪漫满屋》：I think

情节音乐《微笑百事达》：北极星的眼泪

片尾曲《神话》：美丽的神话

（3）音乐常识：归纳影视音乐的分类（主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。）

同学们真棒！那么请大家根据音乐在影视剧中出现的不同位置，想一想影视音乐有哪些不同类型？ 我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。

【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。

（二）感受体验，学唱歌曲《送别》（20分钟）

1、播放《童年》，激发学生的学习兴趣

刚我们听到的歌曲是？

是一首什么歌曲？ 什么是校园歌曲？流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？

2、学堂乐歌

二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

3、介绍李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起成立了中国第一个话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的文艺编辑。

李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。

4、欣赏电影《城南旧事》的片段，加深学生对歌曲的理解

师：“同学们，进入初中阶段，由于学习任务加重,大家接触电视电影的时间应该也越来越少了，借今天课堂上的机会，老师要邀请同学们一起来看一看老电影《城南旧事》的片段，请认真体会影片中的歌曲所要表达的情感。”

5、歌曲分析

师：“这首影视插曲的曲名是什么？（送别）

节拍

四四拍子

速度

中速稍慢

力度

中强

情绪

忧伤

惆怅

深情

6、出示歌谱，学唱歌曲

（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”

（2）学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”

（3）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。A、注意用自然、舒展的发声方式演唱。B、注意斛字的读音hu。

C、切分音,长音的演唱及休止符的停顿

D、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。

第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。

歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。（4）让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲《送别》。（13分钟）A 分小组演唱歌曲

B ①句女领唱②句男领唱③句女齐唱④句男齐唱⑤⑥句轮唱；“夕阳”重复；

（三）拓展活动

让学生课后搜集更多的影视音乐，下节课与同学们一起分享。

（四）总结下课（2分钟）

1、小结：这节课我们了解了影视音乐的分类、了解了学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作《送别》。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。今天的课就到这里，谢谢大家！

2、师生告别。

五、教学反思

音乐七年级下册第六单元《银屏之歌》中有很多中外影视音乐作品，我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲：《送别》。这是一首一段体的歌曲，D大调，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，成为一首独具特色的中国式田园诗歌。通过歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家园；再由景写人，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华至人们内心美好情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。