清远三下乡工作总结

第一篇：清远三下乡工作总结

清远“三下乡”个人总结

2012年8月18日，本着真诚的态度和激动的心情，华工经贸清远三下乡服务队全体成员来到广东省清远市阳山县南阳中学，开始了为期8天的支教之旅。在南阳中学，我们组员白天在阳山县开展关于中学教育的调研活动，在晚上，我们组员给南阳中学的高三学子们讲课，分享一些高三复习的方法和经验；而在最后的两天里，我们还举行素质拓展活动，使高三学子们在紧张的复习中放松一下自己，并在素拓活动中学到一些团队合作和锲而不舍的精神，而在告别晚会中，部分高三学子登台表演节目，给南阳中学的高三学子们带来一场精神盛宴，把三下乡支教的活动推向高潮，并宣示“三下乡”活动的圆满成功。

作为华工经贸清远三下乡服务队的一名成员，我从“三下乡”支教系列活动中收获良多，因为是第一次参加这样的活动，不免会遇到一些意想不到的困难，如怎么改高三的学生上课，如何根据他们的基础给他们讲不同的内容，在调研活动中如何去寻找调研对象，如何开展室外调研等。在解决与寻找这些问题答案的过程中，我协调与解决问题的能力得到提升，虽然有些困难的解决方法并不显得完美，但问题始终是得到解决，不能不说是挑战和超越自己的一个过程，现在回想起来，参加“三下乡”这样的暑期实践活动，过程往往比结果更重要。在南阳中学的8天里，我几乎参加了三下乡服务队的一系列活动，并组织负责了三下乡活动中的调研工作，参加这些活动让我对三下乡有新的解读和看法，之前因为“三下乡”活动只是普通的科技、文化、卫生下乡，并没有更多有意义的事情，帮助的方法也可能是形式化而已；然而，在活动结束之后我才明白，三下乡活动最大的意义不在于给山区学生带来什么宝贵的学习经验或者给山区人民带来先进的文化技术，而是带给他们一个更重要的财富，那就是信心，在支教活动中，我发现许多高三学生因为本身基础差，在普通学校上学等原因，他们往往对自己没有信心，与之同时，老师对他们也没有信心，这样的局面只会给他们接下来一年的复习带来不利的影响，所以，我在给他们介绍高三复习的经验或者方法之前，我一般都会讲一些关于树立信心方面的知识，并通过自己的亲身经历，鼓励他们努力学习，每一个学生都要相信，只要他们努力了，在明年的高考，他们一定会创造属于他们自己的奇迹。

而在与南阳老师交流的过程中，我深切感受到教育资源分配的不公和老师对学生基础差的无奈，南阳中学一名高三英语老师说道：“作为老师，都希望自己的学生能努力学习，将来能考上好的大学。可是，有些学生基础是在很差，象英语超过四个字母的单词就记不住了，而学生没有足够的词汇量，英语水平就很难提高。”这种现象在南阳中学比较普遍，而问题的源头至今也很难解释清楚，在实地调研中，我们发现大部分学生在初中的时候基础就很差，以至于到高中的时候很难跟上学习的进度。要从根本上解决这样的问题是需要花费大量的时间和资源的，还是一句话说得好，教育要从娃娃抓起，如果学生错过了学习的好时机，在以后的学习中就很难跟上同学和老师的进度了。虽然教育是一项长期的投资，收益可能也不明显，但仍然希望当地教育主管部门能够下定决心，为学生的教育争取更多的资源，让学生拥有好的学习和成长环境。

华工经贸清远三下乡服务队是以幸福广东主题开展的，我们在开展关于中学教育调研的过程中，也着重了解清远市阳山县留守学生的相关情况，据我们的调研资料显示，留守学生在阳山县还是非常普遍存在的，其中有的留守学生是父母亲都长期在外打工，自己一个人在学校里居住，平时跟父母的交流也不多，他们

很容易形成孤僻的性格，在学校与老师、同学交流也比较少。而在研究留守学生与他们的学习成绩的相关性的时候，我们发现，留守学生与非留守学生相比，他们在学习能力和成绩方面表现得差一些，当然也会有一些留守学生赶得上城市学生的学习进度和水平，但毕竟这部分留守学生少之又少。在与当地长期关注留守学生的南阳中学老师欧国平老师交流时，我们得知留守学生得到社会的关注还是很少，学校每年也会举办一些关注留守学生的活动，但毕竟是杯水车薪。“留守学生是一群弱势群体，他们同样需要得到社会各界更多的关心与帮助，”欧老师如是说道。

在为期八天的三下乡活动中，我积极参加队伍组织的活动，也利用业余时间了解当地的相关情况，在给高三学生们上课的同时也建立了深厚的友谊，重要的是让我亲身体会到他们所遇到的一些困难，也让我懂得要珍惜目前的学习条件总体来说，本次三下乡活动拓展了我的视野，丰富了我的经历，增长了我的见识，锻炼了我的能力。同时，三下乡活动为我发扬自己热爱社会、关爱山区教育提供了一个很好的平台，让我能为山区的教育发展贡献一份自己微薄的力量，虽然三下乡活动进行的时间也不长，只有八天，但是，并不是什么事情都需要工作量的大小来评价其意义的，真心希望华工经贸学院在以后能继续传承三下乡的精神，定期组织学生到山区开展支教系列活动，为山区教育的持续发展提供有意义的帮助，我相信，只要我们去做了，我们一定能获得成功。

幸福广东是广东省未来的发展重点，也是我们这次三下乡活动的宗旨，在亲身了解阳山县教育的相关情况之后，在与当地的居民交流之后，在与南洋中学的老师和学生交流之后，我发现要实现幸福广东的目标，还有很长的路要走，象阳山县的教育就存在一些与幸福广东主题违背或者不相符合的现象，未来的改革希望大家去关注，去参与，我相信，只要我们有信心，未来的困难一定能解决，三下乡活动的目标也一定会实现，幸福广东的目标也一定会实现。

韦文华

2012年9月8日

第二篇：暑期三下乡-清远四九中学支教总结

暑期三下乡个人总结

前期准备

在今年暑假的7月14日到21日，我加入了文学院1102班的“三下乡”队伍，与所有队员一起，在清远市佛冈县四九中学进行了为期7天的义务支教活动。

在下乡之前，我们做了许多的准备工作。首先，在队员见面会上，我认识了许多新朋友。通过几位师姐的经验分享，我这个来自物电学院的非师范生，对“下乡”的概念有了大概的认识，也对“支教”有了较为清晰的了解，也意识到了自己肩上的责任。

随后，我确定了自己想要教的科目，开始了紧张的备课工作。我要教的是英语、心理辅导、急救和体育，但是由于没有什么备课经验，所以进度较慢，加之对初中生的知识水平把握不准确，也导致最后教案没有充分准备好。但是，我还是有信心通过自己的知识储备和临场发挥hold住课堂。

与此同时，我也加入了支教组外的义工组和后勤组，同时又是一个班的班导助理。所以，我的工作量是比其他大多数人大的。在义工组的见面会暨工作安排会，我对组员们有了更进一步的了解。大家的聊得很愉快，工作安排也很快下来了。

接下来的几天里，我都在进行各科的教案准备，以及完成所在组所分配的任务。关于教案的准备，我一开始的想法是以知识性为主，趣味性为辅。我试过在网上百度资料，与其他科任老师交流，勉强有了大致的讲课思路，但是写教案的word文档上只有寥寥几字，一切尽在心中。而在出发前最后几天的试讲中，我发现自己缺少演讲锻炼和系统的备课，以及淡定的心态，课堂可能很难顺利进行。之后我感到了压力，努力改善。

在义工组，我们主要准备一些为孤儿院（后来取消了）和老人院表演的节目。我和几个男生肖雄坤、陈广、张如枫（友情加盟）纠结了许久，最终才在节目验收前一天匆忙却也高效率地完成了“三句半”和几首歌的排练。

在后勤组，我和黄磊、高风、如枫、陈广等几个男生去贝岗买了20张凉席以及其他一些生活物资。

支教生活

7月13日上午9点多，我整理好行装，与所有队员一起，怀着忐忑又期待的心情，坐上 了开往清远的包车，踏上下乡的旅程。

经过近两个钟头的行程，我们终于在中午抵达了遍地龙眼、群山环绕的清远佛冈，来到了第一印象不错的四九中学（感觉校园环境不错嘛~）。接待我们的是年轻又热情的冯书记。随后，搬着大包小包的行李，我们走进了三楼的宿舍。以最快的速度清理好了宿舍，我们一起出去吃午饭，也熟悉了一下环境。

当晚，怀着忐忑激动兴奋期待各种纠结的心情，终于在辗转反侧中、在闷热的空气中、在铺着6块钱的草席的硬床板之上进入了梦乡„„

第二天，似乎大家起得都比闹钟早。刷牙洗脸后，景观阳台（厕所旁）凭栏处，望几眼绿水青山，沐几缕徐徐清风，顿觉神清气爽。而后，大伙儿一起在食堂吃早餐。发现已经有学生早早地来到了学校。本来学生们早就放了暑假，但是听说有老师来支教,便响应学校号召回来上课了。迫不及待的不只是我们。

我和夏莉是5班的当家，当我们来到5班课室，发现已经有10来个孩子坐着谈笑风生了。

我们也很自然地加入了。一张张稚嫩的脸庞，天真的笑脸，真是萌翻了。思绪有点穿越回初中年代了。大部分孩子一开始都还是比较腼腆的，也有几个比较活跃。我试图尽可能地表现得随和一点，亲切一点孩子一点，以拉近和他们的距离，留下好一点的第一印象。通过吹水扯淡我们了解到这些都是之前在这个班的学生，归属感让他们留在了这儿，陪伴着我们度过接下来难忘的7天，也永远留在了我的回忆中。

8点多的时候，学生们已经陆陆续续到齐了。随后，我们在阶梯教室召开了师生见面会。年轻老师们一个个轮流上去自我介绍，各具特色，都在为自己班“招兵买马”抢生源~场下学生们反应也很热烈。之后，各班班导班助在门口召集自家的孩子们，然后带回各班，召开班会。

很荣幸共有18个（后来又加入了一个）可爱的孩子选择了我们，选择了5班。第一节课上，我们先做了正式的自我介绍，随后半推半就地选出了几个学生担任班委，以协助管理班上的一些事情。大一在华师已经当了一年班长，我很荣幸又被推举为四九中学初一“菁鹰5班”的班长„„不过看着孩子们开心的笑脸，我也心甘情愿了。而且当了这个班长，也更容易融入这个班集体。事实证明，凭夏莉的活泼可爱，和我的一点小幽默，还是很快和孩子们打成一片了。班会课时间过得很快，我们对彼此都有了初步的了解。

接下来的一个星期，我会给5班上四节的英语课和两节的心理辅导课，所以跟孩子们进行更深入的交流问题不大。

很快，我在第一天的下午就给孩子们上了第一节英语课。人生中第一次正式地当老师！！作为一个非师范生，也可能是唯一的一次啊！！虽说早有准备，但面对着满教室好奇的注视着你的眼睛，还是有一点小紧张。

首先我来了一小段英文的口头自我介绍，结果大家全蒙了。山区的孩子英语基础果然还是比较差的，特别是缺乏听、说方面的锻炼。这点之前也考虑到了，所以我准备让大家能多开口说英语。但是事情总是不按我策划好的剧情发展，也许是我太直接太突兀，要求的太高，每每让学生站起来说几句时，他们总是扭扭捏捏不情愿，不敢说，最后往往是自己代他们说了。而且，学生们更倾向于“齐声朗读”，而不愿独自回答问题。由于没怎么备课，所以课堂上讲的东西总是挺随机的，跳跃性也比较大，也不够系统，所以第一节课感觉不是很好。但是，课堂上，学生们的聪明睿智令人影响深刻，即便是只言片语，他们也是在试着尽可能地配合好老师。在一双双闪烁着智慧的大眼睛的凝视下，在被好奇心和求知欲包围的课堂氛围中，有时真的能体会到教师的神圣伟大，任重道远。

回去之后，我好好想了想应该怎么上好后面的几节课，也和几位英语老师交流了一下经验。

第二节英语课，我借鉴了秋萍的教案，给每个同学发了一份英语资料，内容是一些英语小对话，都是关于如何打招呼、问路等最基本的日常交流用语。课堂上让大家分组找伙伴扮演角色一问一答，大家也比较配合，也基本达到让他们开口说英语的目的了。但是英语课的课堂氛围总是不够活跃，可能是因为我的缘故吧。虽然孩子们的英语基础不够好，学习上比较困难，但是他们却并没有因此而讨厌英语，反而有很强的兴趣和求知欲。这让我很意外也让我更有动力去教给他们真正有用的东西。

之后的英语课，我还让他们在课堂上扮演角色，表演了英语话剧《灰姑男》（借鉴自秋萍同学~），可惜很意外冷场了，最后在几个比较活跃的学生的配合下勉强演完了几幕。虽然效果不是很理想，但是也让他们体验到了不一样的学习英语的乐趣吧。

我和其他老师们一样，除了自己上课，闲暇之余也经常在每个教室间窜来窜去，听听其他老师的课，汲取一些经验，有需要时帮讲课老师hold一下场，活跃一下气氛，课后给他提一点建议。听课也是支教生活中非常重要的部分，期间我们可以和各个班的老师同学交流沟通，感受每个班的风采。（师范生果然名不虚传，一上讲台还真挺有范儿的。）

回到宿舍，除了休息放松，我们也不停地修改完善自己的教案，进行内部交流。

每晚，我们全体人员都会在会议室开例会，相互交流，分享一天所得，总结分析遇到的问题。

每天下午放学后，也到了我们老师们的娱乐时间了。篮球、毽球、乒乓球„„球场上，这些“老师们”玩起来其实也都是帮孩子啊~ 我们也和学生们一起切磋球艺，很是愉快。在空余时间，我们义工组也紧张地排练敬老院的节目。在踩完点之后，第二天下午，我们义工组一大群人就来到了当地的敬老院。我们给老人家们带去了一些水果和饮料，作为我们的一点心意。敬老院的爷爷奶奶们都很热情友善。我们一开始先在院子里和老人们聊天，了解了很多关于老人们的历史和故事。

我和夏莉一起和几位老奶奶聊天，她当翻译。但是由于人手不够，我就单独和一位笑容憨厚的老奶奶聊了起来。幸好哥蹩脚的粤语她老人家能听懂，也很配合地跟我分享了她的陈年往事。（她居然还是位党员呢~）

之后，我们为老人们表演了唱歌跳舞“健康养生三句半”等节目，也和老人们玩了许多游戏，比如“运球赛跑”和“猜词游戏”等，大家玩得不亦乐乎。敬老院里笑声回荡。时间过得很快，我们不得不离开了。能给老人们带来快乐，缓解寂寞，让暮年的他们感受到来自他人的关爱，我们此行也就有了意义。看着老人们的笑容，我们都很欣慰。

送别时，老人们给了我们阵阵掌声，但我们知道我们所做的并不多亦不够，可是对于他们，这显然已经意味着很多。真心希望社会上能有更多的人可以关注这些孤寡老人，让他们的晚年有更多的温暖相伴。我们的背影已经渐行渐远，可是一回首，发现一位老奶奶还站在院子里眺望，朝着我们挥手，嘴里念着“谢谢”„„大家心中弥漫着不舍，不忍再回首。

在接下来的几天中，我们的支教生活有条不紊地进行着。随着时间的推移以及课程的开展，老师和同学们已经混的越来越熟了。平时比较害羞的孩子也敢主动找你聊天了，平时不怎么害羞的都敢和你开各种玩笑没大没小了。

我们给他们上课，氛围和方式都是和他们传统老师有着很大差别的。课堂上，老师们的个人风格和魅力可以完全自由地展示，上课形式也很多变，气氛轻松活跃，有点像美式教育环境中的课堂。玩游戏、分组竞赛甚至唱歌跳舞，无拘无束，应有尽有„„所以，一些平时比较调皮的吊儿郎当的孩子就开始不安分了。课堂上各种捣乱各种状况都有可能出现。这也让许多老师头疼，但对于未来的老师们，这也是非常好的考验和历练。如何树立老师的威信，又不能让孩子们难以亲近而疏离自己，如何把握这个分寸，保持恰到好处的师生关系，的确需要这些孩子们给老师们“上一堂课”了。其实，这些调皮的孩子只是渴望得到别人的关注和认可，多和他们交谈，给予他们足够的关心，情况会好转很多。

据我所知，一些平时比较调皮好动的孩子，学习又跟不上的“差生”，很容易就遭到他们学校老师的体罚和忽视，让孩子的肉体和心灵都受到不小的创伤。

四九中学虽硬件设施条件较好，但弱在师资。没有学不好的学生，只有教不好的老师。其实我和孩子们交流后，知道他们不是不想学，是学起来比较吃力，但是又得不到老师的帮助，因为老师很“凶”。有些孩子因为要帮家里干农活粗活，学习时间不够，也会出现学习跟不上的情况。如果老师不去了解清楚，一味地责骂孩子甚至动辄拳脚相加，会让孩子自暴自弃，甚至毁了孩子的人生。这样的老师实在是不负责任、不称职的。

而我们支教队伍的老师，总是不忍心和孩子们发火。即便偶尔发了火，事后往往都后悔了。他们毕竟都是孩子。老师们总是面带笑容“微笑教学”，他们相信微笑就是一种态度，一种力量。当然，我们也不希望因为我们的缘故，让他们对原先的真正的学校老师心存不满而影响了日后的学习。

我还有一个身份是体育老师。在计划中，我们给学生们准备了许多有趣的体育项目，譬如“恰恰舞”“伦巴舞”“街舞”等一些孩子们平时难以接触到的新鲜课程。孩子们学习的热情都很高。但是体育老师人数有限，教起来效果不是非常好，不过学生们都很认真。放学后，有些孩子还主动留下来跟老师继续学习。

在第五天下午，我们举办了激动人心的趣味运动会。这真是个培养班级凝聚力的好机会。孩子们报名时虽有所保留，但是在为班集体争荣誉时可是一点都不含糊。平时文静的腼腆的看一眼就脸红的小胳膊小腿儿的到了上场的时候，可都是风风火火奥运健儿啊！实在让我和夏莉看得目瞪口呆，开怀大笑。顶着烈日，孩子们在赛场上奔跑跳跃，挥洒汗水。从他们认真坚毅的目光中，争分夺秒的着急中，我可以感受到这个集体的归属感和荣誉感在他们心中的地位。我当时真是感动极了。在大家的努力下，5班取得了非常优秀的成绩。我和夏莉也买了雪糕和水来犒劳大家。我发觉从那以后，我们20个人的心靠得更近了。只是，支教也渐渐接近尾声了。

最后一天上午，我把一节英语课和两节心理辅导课拿出来，和夏莉一起，跟孩子们进行一次心与心的交谈。我们让孩子们一个一个把自己的理想说出来，孩子们的理想各种各样——当医生，当护士，当歌星，当服装设计师，考大学„„我们希望孩子们知道，理想是人生的导航灯。人应该有自己的理想，并为实现它而拼搏而努力。

在山区，也许由于教育资源的落后，由于传统观念的束缚，由于生活处境的困窘，谈及远大的理想是奢侈的，渺茫的。但是，一切困境都是暂时的，只要努力学习，知识可以改变命运。我们和他们谈大学的美好，希望他们能够憧憬美好的大学，有前进的动力。毕竟，考上好的大学，也许是他们目前最实际最可行的出路——走出山区，走向外面的世界，走向理想人生的出路。我们也和他们谈了社会是复杂的，有着各色各样的人，有光明也有黑暗。这些山区的孩子们，还像一张白纸，纯真无染，质朴善良，正直可爱„„这些，都是作为一个人最可贵的品质，不论岁月流转，环境变迁，这些品质都不能受到污染。首先要做好一个人。这节课没有以往幽默的调侃，轻松的气氛。我们一本正经，我们表情严肃，我们想告诉他们，我们觉得真正更为重要的东西，希望他们能认真的听进去。毕竟来也只有这一个星期，知识性的东西，能教的很有限。

下午，是最后的文艺汇演。在阶梯课室，所有人都到齐了。一个星期来，文娱组的老师们和学生们排练的节目一一展现。有学生们动听的合唱，也有学生的倾情独唱，有老师们精彩搞笑的小品，更有激情四射的男男对唱，还有壮观的师生手语合唱„„中间，还穿插着各种游戏和颁奖环节，让现场high到极点。但是，空气中已经飘散着离别的气息，令人鼻酸。终于，在一连串精彩的表演之后，来到了最后煽情的高潮部分。广播中播放出一段段老师们给孩子们的录音——这是每一个老师在离别前，想对孩子们说的心里话。各种音色，各种语调，却传递着一样的信息——孩子们，老师们舍不得你们。好好加油，我们看好你们。许多孩子忍不住哭了。更多的人，强忍心中暗涌，转过头去。

多情自古伤离别。汇演结束后，我和夏莉把孩子们带回了班，做最后的告别。当我们回到课室，孩子们让我们转过头去。满满一黑板，写着他们的不舍。当时真的感动得想死„„随后，我们把亲手制作的一封封“蝴蝶信”和一张张书签（背面写着寄语）送给了每个人。一个一个轮流上前来，拥抱，握手。接下来的时间，就是拍照时间了。我们几乎和所有的孩子都拍了合照，抛开矜持丢掉顾虑，各种姿势各种搞怪各种调皮捣蛋，都一起来吧。毕竟，是最后的一次了。

许多孩子一直到很晚还不舍得回家，但是最终也不得不分别了。看着空空的教室，内心似乎也一下子空了。可是，我知道，回忆里风景独好。

后记

没有总结就没有收获。总算是记流水账般把这篇总结当日记写完了。

此行最大的收获，是结交了一行值得结交的朋友，丰富了人生阅历，留下了美好回忆。

不敢奢望我做的一切能给四九的孩子们带来多大改变，但愿他们能记住我说过的话，记住他们自己的理想，做一个无愧于己的人，拥抱人生。

第三篇：三下乡工作总结

三下乡工作总结

导语：不要轻言放弃，坚持就能成功：抱定任何都不放弃的信念，即使在一片懊悔或叹息、宽容或指责的氛围中也要坚持。本文是品才网小编精心编辑的三下乡工作总结，希望能帮助到你！

三下乡工作总结

这个暑假，我们计科系进行了为期两周的“三下乡”——赴“扬爱特殊孩子家长俱乐部”的实践活动。而作为第一批队员的我，在这为期五天的实践中，感受颇多。

在这五天的实践中，派给我的工作都很简单，剪有关“扬爱”和社会保障的有关报道的报纸，整理图书，清点仓库，协助老师教自闭症的小孩上课。前四天，都没有机会和那些特殊小孩直接接触，所以，只是在简单的工作中度过充实的一天，然而，在最后一天，我终于有机会跟那些小孩一起，心灵受到了触动，之前都是听别人怎么说他们的感受，但真正经历过之后，我才觉得，这次的“三下乡”，很值得。

一个下午的接触，我看到了他们的可爱，顽固，封闭的世界……没法集中精神，所以很简单的动作都不会，甚至，有严重的还失去了语言功能，他们只是活在自己的世界，XX年三下乡工作总结其中有一个不停地转圈，累了就随地睡觉，教他时，他不懂就哭，对他好点，他就会很粘你，是因为他缺乏安全感……除了对他们的怜悯、同情、痛心之外，我还深深地思考了，我觉得自己很幸运，起码我是住在普通人那间房，如果不是他们占去了那间特殊的房子，我就不会有机会过着普通人的生活，所以我觉得“正常”不是理所当然的，而要心存感激地活着。相比之下，自己之前的挫折，并不算什么，起码我可是像个正常人一样去感知这个世界，而他们，也许三下乡工作总结范文永远都不知道什么叫羞辱、耻笑、冷眼、成就感……对他们而言，在自己感知的世界里，他们依然是开心的，但是，对他们的家人而言，可能家人付出的就是终生的陪伴、照顾、异样的眼光……

此次的“三下乡”，让我看到了特殊人群的灰色人生，让我看到了生命的不同形式，三下乡活动工作总结范文让我觉得社会应该更加关注这些特殊群体。奉献自己的爱心，不应该是富人的事情，而是全民的运动，因为我们是正常人，因为我们把正常人的房子占去了……

三下乡工作总结

根据校团委《关于开展2018年大学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动的通知》，在院党委总体部署下，信息科学与工程学院积极开展XX年大学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动，取得了圆满的成功。

我队名称为共青团华南师范大学化学与环境学院委员会赴汕头南澳三下乡服务队。共有学生23名，指导老师2名。时间共10天。动内容:预防流感宣传;建国六十周年宣传;食品安全卫生宣传;建国六十周年调研;南澳生态调研;支教;文艺汇演文化培训10天的时间说起来是不常，一周多一点，但对我来说是却是难忘的一周加一点。从出队到结束的那一刻。我们团队的活动有条不紧的开展结束，要不是受到的台风的影响，我想我们团队的效果会更上一层楼。但是，正是因为台风的来临，也看出了我队具有很强的应变能力。

能够在这样的一支队中，我感到非常的开心，我们就像一个温暖的大家庭，师兄师姐带着在很多方面还没成熟的我们，教会我们许多做事方式和做人道理。从活动的总体上来说，我认为是成功的。成功：不是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后可以更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人能力的提高，在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西，证明自己三下乡不是白去的，只要自己认为在活动中有学到东西就足够了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时间啊！

我在这次三下乡中明显提高了以下几点：

一、严遵纪律

对于一个组织而言，纪律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以说没有纪律就没有品格，没有忠诚、没有敬业、没有创造力、没有效率和合作，没有一切。对于我们来讲，在一定程度上是否遵守纪律反映了组员素质的高低，高素质的组员必然严格遵守纪律。我们要正确地认识纪律的重要性，严于律己，做有理想、有道德、守纪律的优秀队员。一个队伍如果没有一个严谨的纪律约束，人心就会涣散，组织就会瘫痪，就会变得难于管理，办事也会变得很困难。所以一个队伍不能没有纪律。

二、不轻言放弃

不要轻言放弃，坚持就能成功：抱定任何都不放弃的信念，即使在一片懊悔或叹息、宽容或指责的氛围中也要坚持。

三、关心他人

以前都是有活动了大家在起，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

四、不断的学习新知识

在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了！

对于我来说,活动是下次的成功的道路,没有活动就没有机会,在活动中可以会有许多的机会,而这机会也是自己日后成功道路的石子,最后,我个人提出以下倡议:

三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理，不要为了三下乡而三下乡。

在活动中每一位同学都要注意自身安全，同时也要互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动，对人对已都有好处。不论是活动的前后，有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件能够保持冷静，以平常心来对待!

队员之间能够保持良好的联系，外出事先报队长得到批准。每天记日记，记录好当天的生活点滴，每2~3日进行工作小结。这对自己的以后回忆会是一个很好的见证。同时也是好文章的出处。

不要为了个人的小目的而浪费了许多学习的时间，现在拿到的奖项在多，但若你什么社会实践经验都没学到，等出了校门，进入社会，同样还是会比其他同学慢一拍。

此次三下乡，我积攒了很多的经验，也有很多的缺点与不足，我将认真总结其中的经验和不足，在以后的教学工作中扬长避短，进一步引导广大学生在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。

第四篇：三下乡工作总结

三下乡工作总结

作为21世纪的大学生，社会实践引导我们走出校门，走向社会，积极地了解社会，使我增长了见识并提升了素质。这是我迈入大学后的第二暑假，在这个暑假中，我没有选择向上一个暑假一样去找一份工作来充实自己，而是选择去做一些有意义的志愿服务去从活动中得到人生的感悟，给自己来一次精神上的洗礼。在本次暑期志愿服务中，我的志愿活动主要是参加“互联网+教育”暑期三下乡活动。作为南昌工学院会计学院暑期三下乡南工彩云队的一员，在我开始今天的工作总结之前，我想先对为我们本次活动提供帮助的大营镇滨川县萂村村委会以及其他配合帮助我们工作的相关人员表示感谢，感谢他们的热情招待。在本次“互联网+教育”的三下乡活动中，我们开展的活动大致可以分为三个部分。第一部分，以问卷调查的方式，调查当地中国电信网络覆盖及使用情况--已完成；第二部分，给萂村的小朋友进行义务支教活动；第三部分，调研并学习当地白族文化历史。其中最令我印象深刻的还是大手牵小手义务支教活动，在这次活动中，我们开展的活动有破冰之旅包括设计队徽、队名、队歌、玩抱团游戏以及运气球、观看南工元旦晚会视频、制作梦想板报等内容，我所在的队叫做江湖七侠队，因为一共有七个成员，至于江湖二字是由我们队的李浩小朋友取的，队徽经过投票选由张兰香的画，队歌也是由李露祥提出，其他小朋友同意后选取。所有的一切我都尽量遵从他们的想法去实施，让大家都融入到这个集体中来。经过与他们的聊天的过程中，我了解到这里大多数小朋友都属于留守儿童，普遍比较害羞，也没有什么玩具，也没去过多少地方，比较顽皮平时喜欢去巷子里去田地里玩。知道这些以后，我们彩云队成员通过商量决心给他们播放来自我们大学生表演的晚会视频，希望可以通过这样的方式让他们了解到我们的大学的生活的精彩之处并鼓励他们去努力的考上大学，勇敢的表现自己，展现自己。在制作梦想海报的过程中，我通过引导他们自己动手，剪心型图案、剪花案草案，写下自己十年后的梦想并教导他们如何去进行作品介绍等方式，去充分挖掘他们的才艺，找到属于他们的自信心。还好他们都完成的很不错，能安静的下来一起齐心协力将我们的那幅“天使之翼”的作品完美完成，这也是在充分培养他们的团队精神。对于我个人来说，在这次活动中我收获最多的是感动，兰香画了几天的画，偷偷的送给我，还带着我去村子里到处逛，露祥的那句“我想你”表达了对我喜爱之意的直接以及董会长带着我们参观了那么多关于萂村的古迹都让我觉得此次收获颇多。其实小朋友们的单纯、善良在很大方面，都体现了萂村人民善良纯朴的本质。我想这也就是萂村文化底蕴深厚后的原因吧，这样的夏天让我觉得不虚此行，不仅仅只是开阔个人的眼界了解这个民族的文化，其实对于个人方面我学到更多的是这里的人民一种生活的方式和态度。尽管这里是一个很偏僻并且不富裕的村子，但是他们却很注重环保，每天早上准时在家门口等待垃圾车，这点让我很是感叹。还有这里的教育，真的是很落后，孩子们基本都没什么才艺，这给我们之前策划好的活动带来了很大的阻碍，幸好我们临时对于活动做了一些符合他们的一些调整。也许我们在短短的几天中给孩子们不能带来多大的改变，但是至少我们可以让他们感受这个世界还有另一片天地的存在，至少我们可以让他们认真思考关于梦想这个词的意义，只要相对于他们之前，我们的出现对他们有一点点改变，我就觉得我们是成功的。所以真的很感谢，有这样的一个机会让我遇见这里的萂村。

（文｜赵婷）

第五篇：三下乡工作总结

青春激扬神溪无悔

——队员简娟

2016年7月,学校开展了暑期三下乡活动,而我为了锻炼自己,提升自己,服务社会,参加了此次三下乡活动。7月13日我随着我的队伍——黔青扶贫攻坚队来到了德江县铜仁市德江县共和镇神溪村进行了为期十天的三下乡活动。十天并不长，但是也不短，足以发生很多让我感到意外的事。在这十天里，有欢乐，有悲伤，有欢聚一堂，也有离愁别绪！此次三下乡活动给我留下了太多美好的回忆，让我久久难以忘却。

泥泞的山路，弯曲的小道，陡峭的岩壁，走过的是，无数求学的孩子；留下的是，我们一路的足迹。简单的桌椅，温馨的教室，洁净的校园，生活着的是孩子们的纯朴与善良，留下的是我们的希望与期待。短暂的下乡生活匆匆结束了，可是我的心还系在神溪村，还在那群活泼可爱的孩子们和热情洋溢的村民身上。十天的下乡生活有着太多太多的难舍难分，太多太多的感慨不已，太多太多的泪流满面。而这一切，仅仅是发生在短短的九天里！

初次和孩子们见面，带着他们做拍拍操的场景依然在我的脑海里回荡。我们来自不同的地方，不同的专业，有着不同的性格，但我们却有着共同的理想，共同的心情，以及共同的名字——求是学院黔青扶贫攻坚队。怀着一份热情，带着一份希望，揣一份信念来到这里。见到了即将和我一起奋战的队友以及一起学习的孩子们。走进小班的教室，一群活泼可爱的孩子，圆溜溜的大眼睛里装载着太多的好奇。我知道，他们在好奇我们的到来——完全陌生的新老师。每天带着他们做拍拍操，做游戏，给他们排节目，这些都是我和孩子们难忘的点滴。

初见的不只有孩子们，还有我的队友们。一张张陌生而又熟悉的脸，陌生是因为初见，熟悉是因为笑容。我们一起铺床，一起打扫，把一块块榻榻米拼在一起，我们的大床就这样诞生了。如此的初见注定会有难忘的故事，所以，我等，我期待！来到这里，就要用我们的努力去奋斗，用我们的耐心去浇灌，不管会遇到怎样的困难，怎样的阻碍，坚持就是胜利。收获从不遥远。即使我们不能在这么短暂的时间里给他们带来些什么，但我们会在短暂的时间里把能留下的一切留下。

我们的课堂各具特色，有着不一样的故事，不一样的感动。关心、耐心、细心、贴心，对他们我们一路用心，努力，见证欢笑，感动所有。我的团队“黔青扶贫攻坚队”是由20名来自不同地方，不同专业的学生和三名指导老师组成的一支有组织有纪律，有欢歌笑语的高颜值队伍，我们不仅是一个团队，更是一个充满爱的大家庭。

来到这里，我不仅体验到了这里的名族风情，还尝到了这里的特色美食“泡汤肉”。这一次的下乡让我成熟了很多，也学到了很多东西。不过也被晒黑了不少，被蚊子咬得也挺惨的！不过我从未后悔过，并且很庆幸来到神溪，遇到一群天使般的孩子！