初中三年(共五则)

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第一篇:初中三年

随笔

——写给我们的初中三年

当我们只有12岁的时候,我们走进了这许多人做梦都想进的地方。我们怀着对未来三年的希望与对过去六年的无比怀恋来到了这里,在这里开始了一段崭新的生活。尽管这段崭新并不包含全部美好,可就算是那样,我们也依旧坚守。坚守着自己历经万苦才得到的东西。

许多人嘲讽我们,我们听到了却不屑与他们争论,因为并不值得。我们活在这里,本就无需去理睬那些无关的人无关的话。我们做好自己就足矣。

我们为自己而战!

三年并不像我们当初想的那样有多么多么光鲜。也许光鲜是有的,可在那背后需要付出的也太多。至少我并没有下定那样的决心去拥有那样的光鲜。

失败对我们这代人来说是是在正常不过,或许也已经如雷贯耳。总以为只要自己想做就不会有做不到的事。可事实上并没有多少人真的为了自己想要做到的事而痛下决心,因此大多数人都选择了放弃并随波逐流,也许这也是我的选择。

我们都有远大的理想与抱负,我们都想改变自己的生活状态,因而我们有更多的人付出了行动。但努力与成功并不一定成正比。

现在三年已过。

相比当初,这三年带给我们的太多——挫折、磨难、痛苦与不甘,更多的是欣喜、平静、激动与幸福。仿佛世间百态在这三年间体现的淋漓尽致。

当我们15岁的时候,我们走出了这许多人仍做梦都想近的地方。我们怀着对未来三年的希望与对过去三年的无比留恋离开了这里,在别处开始了一段崭新的生活。尽管这段崭新并不包含全部美好,可就算是那样,我们也依旧坚守。坚守着自己历经万苦才得到的东西。

这就是我们选择的路。

第二篇:初中三年

初中三年,我们走在一起,都是我们的缘分,缘分让我们相聚。现在,我们即将毕业,缘分又让我们分离。我们应该把初中生活的点点滴滴记在心里,包括其中的酸甜苦辣,让这段记忆伴随我们的一生。相信自己一定能够实现自己的目标。只要我们努力,明天的彩虹我们描绘,明天的世界,我们主宰。努力吧!同学们!

轻轻的我走了,正如我轻轻的来,不带走一片云彩……初中三年,犹如一汪清水,平平淡淡,只是偶尔荡起一阵阵涟漪。我们在平静中走过,留下美好的印象,带走所学的知识,珍藏美好的回忆。回想过去,把握今天,展望未来。不要说祝福,不要说再见,最好是沉默——把梦留给夜,把泪留给海,把希望留给未来。

时间飞逝,初中三年即将过结束。回想过去,我刚进入学校时,一切是那样陌生。如今,一切都变了,变得那样熟悉,那样亲切,欢歌笑语成了最美好的回忆。现在,我们应该为自己的理想奋斗。明天的彩虹由我们描绘,明天的世界由我们主宰。相信自己,只要我们努力,明天的彩虹会更加绚丽,明天的生活会更加美好。

初三,人生的起跑线,我不能输。面对初三的逝去,同学的分离,老师的分别,深深地情把我们联在了一起。学校的一草一木,都在我心中留下了很深的印象。此时的感情,无法用语言来形容,纵有千言万语,也无法表达我的心情。老师,三年的师生情,真的不想分离,三年里,有多少值得回忆的事啊,看着窗外的大树,有多了几圈年轮,我们的心里,也多了几分思念。

是在哪一刻,我们都长大了?三年的岁月转瞬即逝!惶惑的春光,还在摇晃着美丽的倩影,时间的翅膀飞翔着,在一个山花烂漫的季节停下了脚步,一切都在瞬间完美落幕,我会在这个温暖的午后,捕捉成长的每一刻,期待成长,享受成长,见证成长,我们在阳光底下,虔诚的成长。

同学之间的情谊就像一杯淡淡的清茶,只有细细品味,才能在心灵深处感知它的香醇,虽然只是短短的一学期,但是留下的记忆丝毫不亚于那漫长的三年,曾经以为的孤独、无助,被热情和友好取代。回想起那些岁月,那个总是叫我大姐姐的豪爽女孩,那个总爱说我胖的前桌,还有那个总爱睡觉的后桌,老是和我吵架的西西,那些酸甜苦辣,都充实着我初三的每一天。初三就像PH试纸,那些日子所发生的喜怒哀乐就是试剂显出的不同颜色。泰戈尔曾经说过:“天空不留下鸟的痕迹,但你已经飞过。”每一件事都在这个时候浮现,记忆中,那个总是很野蛮叫我伸直背的后桌,所有的人,所有有着梦想的同学,让我们一起带着梦想飞翔。

初中三年是我最值得追忆的日子。三年的时间真的很短暂,短暂得好像昨天才报名,今天就要分别了。三年前,望着一张张陌生而稚气的脸,想到要与他们做同学,真的好高兴。今天,望着一张张熟悉而成熟的脸,想到就要与他们分别,心中不免有些感伤。同学们经过三年的风雨,产生了深厚的感情,虽然我们有时会吵架,甚至打起来,但最后还是和好了。让我们牢记:在我们离别时,不会有遗憾;在我们回忆时,不会有悔恨;在我们重逢时,不会有眼泪。希望同学们走好自己的路,实现人生的价值。

初中三年,一晃就过去了。想起刚进校门时的傻样,贪玩好耍的小男生一个,幸运的是能够进入2012级1班 久宜班,在这里认识了很多的同学和老师。毕业考试就是对我们三年来学习情况的一个检测。这也是决定人生命运的关键时刻。中考之后,同学们都将各奔东西,我想肯定会有人因此快乐,也有人因此而悲伤。不过,要想自己有所出息,现在只有努力学习,争取实现自己的愿望,到相聚的时候,你要是能够请我到你家做客,那是再好不过的了。我要感谢我的老师,是你们给了我很大的帮助,让我逐渐长大,懂事了。我将好好学习,回报老师。

时间的飞逝,我们又在不知不觉中长大了。三年前,我们带着梦想来到了这里,而现在,即将步入考场的我们心情又何尝不沉重紧张呢?曾几何时,我也变得这么像林妹妹呢?梦想自己是花,绽放在春天的雨露里——芬芳;梦想自己是草,生长在炎热的夏季里——勇敢;梦想自己是果,高挂在金黄的秋天里——喜悦;梦想自己是梅,傲立于寒冷的冬季——夺目。这些毕竟是梦想。现在,我们都在为自己的理想而努力。想到在考场上,我们既是同学,又是竞争对手,心中不免有些紧张。一切都已经成为过去,我们应该坚强的面对现实,就让这些回忆变成我们前进的动力,放飞自己的梦想,展现自己的青青吧!

轻轻的我走了,轻轻地你来了。初三的生活即将结束,同学们也将各奔前程。这正好印证了一句话:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,千里共婵娟。唉,青春的列车响着汽笛慢慢的从远方赶来,我静静的坐下,看着手指间流过青春的倩影,闪溢着透明的色彩。同学们,道路坎坷算得了什么,失败也无法叫我低头,面对挫折我含笑而上。这就是我——一个乐观者的自白,高唱凯歌笑迎快乐人生。

如今,我将轻轻地走了,正如三年前我轻轻地来。三年的时光流淌着同学之情,盛开出友谊之花。虽然即将分离,但三年的同窗之情怎能忘记?愿每一个同学都能插上隐形的翅膀,带着美好的梦想去自由的翱翔。

我有幸来到这个班,是我们的缘分。眼见我们就要分离,心中真有点舍不得。但天下没有不散的筵席,所以我只有祝福,祝福同学们都能考上理想的高中。愿我们的友谊地久天长!

和煦春风,暖暖阳光,将我送入你的怀抱,让我在你的哺育下成长,在你的滋润下健壮,在你的呵护下飞翔!我爱你,给了我无尽关爱的2012级1班!三年前,我怀着一颗童稚的心步入了初中,而今又要分离,数着校园里,尤其是1班留下的欢乐,我心中不免升起缕缕不舍。但是人总有离别的时候,就像天总要黑一样。我不悲伤,也不惆怅,我要积极向上,我要将我们1班精神带到别处,让更多的人知道,2012级1班永远是最好的班。我要飞翔,愿同学们和我一起,飞得更高!

三年的初中生活即将结束,回忆起刚进校园时那么幼稚天真,无忧无虑。现在的我却变得那么多愁善感,担心自己考不上理想的学校。在这三年里一直和我们相伴的老师,他们是那么的无私,为我们献出了心血,为我们操碎了心,想到即将分别,还真有点舍不得。可是这有什么办法呢?俗话说:“天下没有不散的宴席”。不论何时总是要分别的。三年的酸甜苦辣都已经成为过去,而那过去了的,将会成为亲切的怀念,我们的心永远在一起!

朋友,短暂的三年转瞬即逝,天下虽无不散的宴席,但难得相识一场,在这里,我们度过了美好的时光,留下了许多美好的回忆,再见了,我的朋友,再见了,我的老师。对初三的生活,我有很多感慨,初三是新的开始,初三是梦开始的地方,初三让我们走向成熟,初三让我们看到了希望,我要乘着初三的翅膀,向着美好的未来飞翔!久宜班。。。。。。。。。。。。。

第三篇:**初中三年远景规划

冰淋岔初中三年远景规划

指导思想

以“三个代表”重要思想为指针,忠诚实践“人民教育人民办、办好教育为人民”的办学理念。

以科学发展观为指导,促进学校各方面均衡协调发展,走可持续发展之路。

坚持依法治校和依德治校相结合,努力建设未成年人思想道德建设的主阵地。

坚持“质量立校、管理兴校”,致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。

历史积淀

冰淋岔初中始建于1989年8月,占地面积8000多平方米。其前身为:四坪八年制学校。在几十年得历史变迁中,两易其址,两更其名,1996年固定现址,2011年为了提高办学品位,整合教育资源,彰显教育规模,计划更名为“冰淋岔九年制学校”它将成为太白梁乡教育的窗口学校。冰淋岔九年制学校将承载着太白梁乡人民多年的梦想,承载着农村教育的重任,继往开来,与时俱进。

物质基础:

学校现在正在建教学楼,计划2012年建成学生宿舍楼。2013年建成教师公寓楼,师生食堂用房。设有图书室、音乐室、计算机室、广播室、电教室、舞蹈室、多媒体教室、活动室、校展室。教学仪器设备达到国家二类标准配置,实现“四机”进课堂。

人文环境

截止2011年,在校学生6个班。309人,在岗教师17人,其中大学本科11人,大专学历6人。据有中高以上任职资格1人,中一级职称的2人。平均年龄30岁左右。已初步建立起以校委会为龙头的学校管理体系,以教导处为龙头的教学管理体系,以总务处为龙头的后勤保障体系,实现了由“人管人”向“岗管人”的转变。

办学规模

预计到2013年学校将达到9个年级18个班,900多人,需教职工近50多人。

创建目标

2012年,创建庆城县文明校园

安全校园

2013年,创建庆城县示范学校

校建目标

2011年底,完成西侧教学楼建设

2012年,完成东南侧学生宿舍楼建设,完成师生食堂用房建设

2013年,完成教职工公寓楼建设

建设塑胶操场

管理目标

——形成“分项负责,分层管理,责任到人,分类考核”的管理模式。

——形成规范的师生行为和文明的校园气氛。

质量目标:

——建设一支高素质,结构合理的师资队伍。

——培养一批全面发展,个性张扬的优秀学生。

——构建适应现代教育教学评价体系。

——推进我校教育教学质量不断前进。

总体思想

抓管理、提质量、创特色、塑形象

具体措施

建一流校舍

2011年完成校园西侧教学楼建设

建成大型阶梯会议(活动演出室)1个

建成宽带网,实现计算机进教室,进办公室、建成校园智能广播系统

建成多媒体教室一个

2012年完成校园东侧学生宿舍楼建设

建成标准厕所一套

2013年完成教职工公寓楼建设

完成塑胶操场建设,配好标准的体育设备。

规范环境美化

进一步搞好校园绿化,让红花绿树装点校园。

进一步营造校园文化气氛,建阅报栏,标语,警示牌等。

按标准配齐配足配齐图书仪器。

借“校安工程”机遇争取资金搞校建。

抓一流管理

——强化制度管理,建立健全《冰淋岔初中日常管理规范》。

——稳步推进“校长负责制,教师聘任制,岗位责任制,结构工资制”。

渗透情感管理

——建立奖罚制度,奖励先进,激励后进,树立榜样,弘扬正气。

——对教师思想关怀,工作上信任。生活上关心,事业上支持。

——倡导“学校是我家,人人都爱它”的爱校理念。

争一流质量

提高师资质量

鼓励教师学历进修,到2012年学校大专以上的学历教师达到100%,基本实现“小学教师大专化,中学教师本科化”。

加强教师继续教育,积极开展岗位练兵活动,提高教师基本功水平和使用现代化教育技术能力

建立健全的教育科研体系及其管理制度,鼓励教师进行教育科研活动,每年至少有1篇论文在专业刊物上发表。

实行竞争上岗,优凭劣汰,整体提高师资队伍质量,努力建设一支素质精良,结构合理,相对稳定,德才兼备的师资队伍。

实施校园名师工程,着力培养骨干教师,到2013年要有5名市、县学科带头教师。

提高学生质量

——五育并举,德育先导,致力于培养品学兼优,只是丰富,身心健康的学生,为学生终生学习打下基础。

——建立促进学生发展的评价体系,关注学生个别差异,做到“一切为了每一位学生的发展”

——树立科学质量观,使学生“六会”:会做人,会求知,会劳动,会生活,会健体,会审美、——着眼素质教育,注重学生的全面发展,着力培养学生的个性特长,加强学生体艺培养,让学生发挥特长、——学科教学质量要保证位居全县前列、创一流特色

创管理特色

——责明的工作岗位

——顺畅的工作关系

——高效的管理体系

创活动特色

形成“十育人”活动系列

学科渗透育人

班务工作育人

团队活动育人

养成教育育人

课外实践育人

优美环境育人

乡情校史育人

校园广播育人

文体竞赛育人

校训学风育人

创艺教特色

培养学生能说会唱,能写会跳,人人有一门艺术专长

塑一流形象

严肃学校“三风”

教风精:严谨、求精、敬业、爱生

学风浓:守纪、自强、勤学、友爱

校风严:团结、竞争、务实、创新

打造办学品牌

2013年完成学校基本建设,硬件设施达到国家标准。

创建学校网站,使之成为师生互动的平台和外联窗口。

建立畅通的家校联系渠道,办好家长学校

进一步规范学校学生住宿管理,打造安全放心学校

建设“十无”校园

无打架骂人现象

无低级趣味现象

无追逐打闹现象

无不遵秩序现象

无破坏公物现象

无安全事故现象

无铺张浪费现象

无戏言汹酒现象

无脏乱无损现象

无体罚学生现象

冰淋岔初中

2011.6

第四篇:初中三年发展规划

一、指导思想 :

二、现状分析:

(一)德育工作分析:

送表初中是送表矿区的窗口学校,有一支敬业爱岗、开拓进取、团结协作的教师队伍。在“以德立校、以德促学”的宗旨下,送表初中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中,都把德育教育作为自己的一份责任。在班主任队伍中涌现出了像陈永卫、范敏霞等在班级管理、经营中有所成效,并已形成一定特色的班主任老师。在过去一年的学生管理中,送表初中的德育特色——行为习惯教育也已初见成效。06—08学年,我校连续三年被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”。但从目前的大环境来看,学校重智育、轻德育的现状还是有所存在,德育工作说起来最重要,忙起来就不要的思想依然存在。教师的教育思想、理论素养、教育方法、学生的习惯培养与学校的发展定位还不相适应。部分教师教育学生的方法简单、态度粗暴,存在急功近利的现象。学校心理辅导工作表面化,纸上谈兵多,真抓实干少。学校德育特色的可持续发展,德育课题的深入研究,学科德育的渗透以及家校工作等亟待提高。个别学生逆反心理严重,再加上部分学生单亲家庭环境影响,更难教育,目前仍存在厌学、说话不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出,甚至出现打架、逃课、上网等不良恶习。

(二)教育教学工作分析

1、当前教学成绩分析:

在本学年登封市期末调研考试中,我校七八年级成绩有明显进步,七年级语文以人平92.30分的优异成绩位居全市第九名,全级总评298.91分,圆满完成上级领导下达的目标任务。全市前3000上线人数45人,完成比率排全市第十一名。八年级物理学科以人平60.86分位居全市第十二名,生物学科以人平69.32分位居全市第十名,成绩明显进步。九年级预测在原有的基础上又有两人的进步,各科成绩不断进步,尤其是数学、物理、历史进步较大。但我们也应该清醒的看到我们与上级领导的要求还有一定的差距,如我校数学、英语学科是我校的瓶颈学科,长期制约和困扰着我校的发展。

2、教师课堂教学水平情况:

我校教师爱岗敬业、无私奉献、踏实肯干、积极进取,深受社会各界好评。但我校教师存在一定不足,全体教师虽有投入教学的干劲和执情,缺乏先进教学理论作指导,教育教学水平不高,教育教学技能有待进一步提高,教师仍存在满堂灌、题海战、时间战等问题。教师学历层次仍然偏低,第一学历大部分是中师学历,大专及本科学历少之又少,教学中教师不能高屋建瓴,有的放矢的进行教育教学,教师的学历培训、课堂教育教学水平急需提升。

3、教师业务素质情况分析

我校教师专业能力偏低,科任教师结构分配不合理,仍然存在音乐专业教师担任英语学科教学工作,教师担课存在一主多副等现象。造成学科结构不合理,教学方法陈旧,教学效率低。我校急需的英语、数学学科专任教师得不到有效的补充,教育教学质量提高缓慢。三. 送表初中发展三年(2009---2012年)规划

(一)德育工作

1、德育工作目标:

坚持德育为首,育人为本的原则,坚定德育在学校教育工作中的重要位置。重视学生道德面貌建设,以创礼仪教育品牌为契机,以当今道德教育核心内容的三个层面:诚实守信,责任心和爱国教育为抓手,以个性化班级经营为手段,扎实有效地开展德育工作,形成一流的校风、校纪、校貌,建设一支具备现代教育意识和素养的德育工作者队伍,力争成为登封市德育特色学校。

2、德育工作内容及要求: ⑴、德育队伍建设

完善科学、规范、有效的德育管理网络建设,提高德育工作的科学性与实效性,建设一支具备现代教育意识和素养的校内外德育工作者队伍。落实和加强德育科研工作,营造良好德育科研氛围。班主任培训抓务实,求高效,促进班主任队伍的专业化发展。⑵、德育课程建设:显性课程管理充分利用课程进行道德教育,坚守学科课程(思想品德课),道德专设课程(主题班会),活动课程,校本德育课程等道德教育的重要阵地;隐性课程建设要着手进行具有送表初中特色的校园文化环境、班级文化环境、寝室文化环境等建设,环境布置力求主题鲜明,有浓郁的现代气息,学生参与面广。

⑶、班级经营建设要改变班级管理现状,由管理向个性化经营转变,变班主任管理为师生共同经营,形成风格迥异的班级经营模式,形成有学校特色的学生自我管理制度。此外还要培养一批在班级经营中形成一定特色,并有丰富经验的班主任队伍。

⑷、德育特色发展要进一步推进文明礼仪教育的研究,打响文明礼仪教育品牌,创建文明礼仪校园,突出现代人文素养的培育。

⑸、心理辅导工作要通过多种途径加大心理辅导教师队伍的培训力度,真正实现每一个教师都是心理健康教育工作者的要求。全面铺开心理健康教育工作,各项辅导活动落到实处,力求每一间教室都是心理辅导室。

(二)教育教学工作

1、教育教学工作总体目标:

以优化教学管理为手段.以转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径,培养学生学会学习,刻苦探究,勇于创新,具有坚忍不拔的毅力,不断探索的精神,达到学生迅速成长进步,教师专业水平不断提高,学校办学质量稳中有进,教育教学成绩达到登封市中上游水平,办出让送表人民满意的初中教育。(1)、认真学习新课程理念,进一步转变教育观念,使新课改工作得以深入开展。(2)、加强教学常规管理,以课堂教学为突破口,逐年提高教学水平;进一步完善目标管理体系,调动全校师生的“教”、“学”积极性,争取中考成绩在原有水平上有所提高。(3)、加速培养全体教师教育教学业务能力,提高师资竞争力度,激活教师教学积极性;发挥老教师和各级骨干教师丰富的教学经验,带动新教师尽快成长,提高整体师资质量。(4)、加强教育教学研究,以学校总课题为引领,鼓励教师结合自己的学科教育教学实践,积极开展课题研究,以教育科研促进课堂的教学。

2、教育教学工作内容及要求:

以课堂教学为工作聚焦点,以提高课堂教学质量效益、提高学生综合学习能力与素质,促进其学习成绩明显进步为目标。通过常规教学中师生平等协作竞争氛围的营造,形成“敬业爱生、务实高效”良好教风和“自主踏实、刻苦进取”良好学风,最终形成“勤奋求实、合作竞争”良好校风,从常规教学工作层面推动学校发展。(1)、狠抓常规教学工作,提高教育教学质量。规范教学常规,加强检查考核措施和力度。以提升教学理念、提高专业水平为校本培训重点,加强师资队伍专业建设。以推进“新课程改革”为抓手,加强教研组备课组专业建设。完善说课、听课、评课机制,开展各类教学评比展示活动,形成聚集课堂教学、研讨课堂教学的良好氛围。加强质量监控、教学视导等环节的管理,关注教学效果,在教师中形成“敬业爱生、务实高效”的良好教风。通过教学检查、示范激励等途径,对学生加强学习习惯的教育和培养;通过组织开展丰富多样的学科类竞赛,形成崇尚知识、追求能力的氛围,在学生中形成“自主踏实、刻苦进取” 的良好学风。(2)、教师队伍建设

建设一支具有高尚的师德修养、扎实的基础知识和教学基本功,具有先进教育理念、技术,有高度责任感的师资队伍。培养出1至2名登封市名教师、2至3名登封市教学标兵、5至6名登封市教学能手。

1、通过讲座培训、辅导报告、外出学习,撰写论文、小结反思、表彰先进等形式加强教师教学技能的提升。

2、进行师资队伍结构合理调整,有计划招聘一定数量骨干教师,调整、充实若干薄弱学科,如英语,数学学科。

3、加强各种形式的校本培训,外出培训,以教研组备课组为单位,特别注重青年教师带教工作。

(3)加强集体教研工作,加强教研组、备课组建设,体现集体智慧,构建新课程背景下校本教研制度的新思路新举措,重视对组长的培训指导,明确组长职责,提高组长工作责任心和管理水平,教研组活动做到有计划有总结,要注重过程管理,突出“研”字,争取数学、外语和语文组成为集体教学效果明显的教研组,备课组活动以强调研究教材、研究学生、研究教法、研究方法为指导思想,集体备课,互相听课,及时检验,不断调整教学策略。大幅提升教育教学质量,实现学校可持续发展。

1、加强集体教研工作。做到三固定,时间固定,地点固定,教研内容固定。具体步骤为理论方舟,说课、评课、论题探究等环节,带班领导全程参与指导,切实保障教研组教研工作的实效性。

3、扎实有效开展“说、听、评”三位一体的教研活动。教研组、备课组进行的每周公开课活动要雷打不动,并进行“推门听课”制度,以课例为载体,进行研课,全面提升教师的教育教学水平。

4、认真开展新课程优质课大赛活动。要在备课组、教研组、全校、全乡掀起赛课的高潮,培养一批教学理念先进,教学基本功扎实,教学技术高超,教学成绩突出的优秀教师。

(三)、学校后勤工作的目标 学校后勤工作的内容

(1)加强校区的绿化建设和对校舍、设施有计划、有步骤地进行改建、完善,为师生创造宽松、舒适、愉快的工作、学习环境。(2)建立完善后勤管理制度。

(3)明确后勤岗位职责,提升相关人员业务技能。

(4)加强后勤工作检查考核反馈,实行人员竞聘上岗制。

四、实施阶段:

(一)、德育工作

2009.8-2010.8学:

1、根据课改新动向及学校新三年发展规划,修订班主任工作职责,组织学习,配合学校落实班主任岗位竞聘工作。

2、在“以德立校、以德促学”的宗旨下,扎实有效地推进文明礼仪工作的深入,提高全体师生的自身修养。

3、切实提高每周一次的主题班会教学质量,加强听课评课,并着手做好礼仪市级展示的各项准备工作。

4、采用外出培训(专家引领)与相互学习、交流等多种途径加强心理辅导教师队伍的培训力度。09年暑假所有现任班主任培训完毕,所有教师班主任培训合格率达50%以上。

5、利用升国旗讲话、主题班会、广播站等多种途径扎实有效开展学校心理健康教育工作。

6、完善班主任考核评价机制。使考核起到促学习、促提高的作用。①班主任参与部分项目考核。

②增加考核透明度,公开每周、月考核内容,最终考核内容以清单形式与班主任见面。

7、以课题研究的形式进行班级经营的实践研究。

8、建立学校教育联络网,完善家长学校工作制度,制定并落实家校学校工作计划。

9、大力弘扬民族精神,以各级各类活动为载体,加强爱国主义教育,使学生在活动中不断体验爱国主义精神。

10、成为市(县)级德育工作先进单位、学生行为规范示范校。

11、建立留守儿童专项档案,成立困难学生救助基金。2010-2011学:

1、加强新生和巩固高年级学生的文明礼仪工作。

2、大力弘扬民族精神,以各种形式的活动为载体,加强学生的责任感和传统美德教育,使学生在实践活动中不断体验传统美德,培养责任感。

3、形成班级管理特色,积累相关经验,在校内开展班级个性化经营展示活动。

4、培养一批矿区、市级德育骨干教师。

5、落实德育工作计划,开展各项活动。

6、成为市级德育工作先进单位。2011-1012学:

1、礼仪规范渗透于师生日常言行举止当中,真正形成文明礼仪校园。礼仪教育在市有一定影响。

2、拥有一批在班级经营中已形成一定特色,并有丰富管理经验的班主任队伍。

3、每一位班主任出一篇班级个性化经营、管理的经验论文。

4、成为学生行为规范示范校。

5、成为登封市优秀家长学校。

(二)、教育教学工作

1、常规教学工作

a.09--10年教学工作规范达标,教风学风明显改观。各科教学质量普遍提高。教学成绩大幅度提升,完成上级领导下达的各项目标任务。

b.10--11年教学研讨气氛浓厚,各科教学质量普遍提高的基础上,力争教育教学成绩大幅向前迈进。教学工作在完成各项目标任务的前题下有更大进步。

2、教师队伍建设工作

a.2010年对全校教师进行全面的教育教学技能培训,校内自行组织学习培训,与校外学习相结合,采用请进来走出去的办法,促进教师业务素质大面积提升。b.2011年全校教师教育教学技能大面积提升。培养出1至2名登封市教学标兵、3至4名登封市教学能手。

3、教研工作具体

2010年我校全面掀起赛课、集体备课、集体研课活动高超,初步形成教师乐于集体备课、集体研课的浓厚教研工作氛围。2011年教研工作初见成效,教师教学技能逐步得到提高,课堂效率高,学生成绩大面积提升。2012年我校各科成绩大幅提升,尤其是数学、英语、语文学科成绩得到提升,1至2个教研组被评为市优秀教研组。

(三)、学校后勤工作

(1)2009年前,投资一定资金,对校舍操场、厕所等教学设施进行改建改造。(2)2011—2012年---------------------总之,经过(2009至2012年)三年发展,送表初级中学将成为学校校园崭新、环境优雅、管理有序、校风良好、声誉日上、教师敬业、学生乐学、教学成绩突出的优秀学校。经过三年发展,送表初中办学实力全面提升,教育内涵日趋丰厚,教学成绩稳步上升,学校文化特点鲜明,成为登封西南边陲教育战线上的一颗璀璨明星。

第五篇:初中三年作文

初中三年作文 篇1

在温岭火车站的对面;耸立着一座座色彩淡雅。形态别致的建筑物,那就是我的家乡——下洋张村。虽然它没有山清水秀的南国风光;也没有粉妆玉砌的北国壮景。然而我却每时每刻都眷恋着它。

春天,呢喃的小燕子随你来,漂亮的百花随你来了,绵绵春雨把大地染绿了,鹅黄的柳树舒展开柔软的枝条。跳起了疯狂的‘霹雳’,软软的春风把河水熨暖了;成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小河里戏水。花坛里的草坪上,小草悄悄地钻出地面,东瞧瞧,西看看。还有那么美丽无比花儿,亦在风中散发出无限的诱惑,使峰蝶飞舞其中。。啊,好一派春意盎然的景象。夏天,太阳公公的脸变得更红了,像喝醉了酒似的。夏天又是一个愉快的季节,波光粼粼的河水,诱的孩子们三五成群的来到河边;在碧蓝的河水里尽情玩耍。那田间大棚里一个个圆滚滚的西瓜,葡萄架下那一串串紫红色的葡萄,令人谗言欲滴。秋天,田野成了一望无际的金色海洋;沉甸甸的谷穗弯着脑袋,好像在向人们鞠躬感谢。金灿灿的玉米犹如一个金娃娃,红彤彤的高粱涨红了脸,好像羞红脸的姑娘。到了秋夜,秋虫争相鸣叫,蟋蟀。蛔蛔。纺织娘。知了一声声。一阵阵。一片片,忽远忽近,如诉如歌,组成了一首秋天的奏鸣曲,为秋天增添了无限生趣。冬天,刮起朔风阵阵,寒冷刺骨,纷纷扬扬,一场瑞雪飘忽而到。清晨,遍地皆白。麦田里,麦苗盖上了一层厚厚的棉被,那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉琢的树,垂柳银丝飘洒,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离。这时,要是邀请三五群小伙伴一起堆雪人。打雪仗。那真是乐趣无穷。玩的乐哉悠哉。

我爱你,迷人又可爱的家乡无论我将来到大江南北,还是异国他乡,都不会忘记家乡的一草一木和亲人。因为这里有生我的父母和养育我的土地。在这里,我的心头曾激起过多少美好僮憬的浪花啊。

初中三年作文 篇2

蓦然回首,我们已走过许多路... ---题记 “哈哈哈哈....瞅你那傻样儿吧!你那pose要拍喜剧片啊哈哈哈哈~~”三年前,我们曾是这个样子,肆无忌惮地笑,无所畏惧地疯,不顾后果地吵,十一二岁正当无知的我们怎样也不会想到原来时光匆匆,一千多天的时间,说没,就马上要飞逝尽了。纵使有千言万语,到嘴边,却也无从说起,不知如何表达。或许真如那句话:最真实的感受往往最无法用语言来表达。平日里我们一起欢笑打闹与奋斗的画面现在都历历在目,我不会忘也忘不了,那是我们三年来最美好的回忆。现在真的到只剩下几十天的时候,我越发舍不得这虽累但也充满快乐的时光。或许原来有过矛盾,或许原来吵过许多次架,或许原来甚至有动手的时候,可现在,全都随时光消散了,我记忆中留下的,都只是可爱的同学们的好,我不知道最后一次的考试过后我们会不会各奔东西,从此再无联系,我不希望结局是这样的。我所向往的,是不论多长时间以后,我们在舞钢的大街上偶遇,还能彼此给一个大大的拥抱,眼里噙着感动的泪水说:“老同学,好久不见!”可那些毕竟还很遥远,现在我们要做的,就只是好好学习而已。 总是大大咧咧的我现在也觉得有些拘谨羞涩,总是没心没肺什么都不放在欣赏的我现在也开始觉得有紧迫感,在中考临近的时候学习压力肯定会越来越大,我知道最重要的是要调整心态,今年将要高考的一位学长告诉我说:“考试30%考的是知识,70%拼的是心态。现在知识只是需要巩固复习,经验之谈,以你的情况,重在基础和拔高...做题要细致认真读题...”我就在想人家面临的转折比我重要的多,成绩在学校也是比较拔尖的,还能这样耐心开导我,真正的榜样啊!我还有不好好学的理由么?一位将军说过:“让你前进的理由只有一个,但后退的理由却有一百个;人们总是找许多的理由来说自己不会后退,但很少有人做真正的事情来证明自己不是个懦夫。”做,永远比说更重要。

不觉已进入暮春,大自然中该开花的开花,该长叶的长叶,万物都有自己的使命,我们何尝不是?箭在弦上已不得不发,只是要在燥热的天中保持恬淡的心态,“一花一世界,一叶一菩提,闲看花开,静待花落。我的世界只应平淡但不平凡。加油吧,为美好的明天而战!

初中三年作文 篇3

时间过得很快,这我是知道的,不过却未曾想到仿佛只是刹那间竟然已经过了这么久。这个学期一完,再有一场考试之后,这个夏天我们便要走了。20xx年的秋天,我们告别小学,分别的忧伤之中我们在这里相聚;20xx年我们初二;20xx年我们初三;20xx年的夏天,我们就要散了。操场上活跃的身影中不再有我们,教室中也不会再有你和我,老师的口中轻声念出陌生的名字,而我们也会在他们的记忆之中渐渐被尘封。三年的时光或许很长,但也很短,只是转眼回眸间,记忆还是很清晰,三年便过去了。留下的只有满满的遗憾,和无法去改变的现实。三年间我们相守在一起,看着人来人走,我们已经经历了太多,哭过,也笑过;恨过,也爱过。起初我们初次相见,彼此不识,我们沉默无语。不久我们彼此开口,欢笑。而最后,我们又哭着不舍分别。

三年里,我们同在一间教室,共同听着老师的教诲,也一起承担着老师无定向的批评和指责;三年里,我们之间毫无拘束,想笑便笑,爱哭就哭;三年里,我们彼此互相仰慕,甚至喜欢,但最终也都被时光无情的分散,最后我们还是同学。我们有遗憾,也有收获。至少我们为自己的梦想而奋斗过,虽然只是人生的一小步,但我们为此付出三年的光阴,我们遗憾,但我们无悔。

六月,那时有人笑着说解脱,有人哭着说舍不得。那就让我们好好珍惜剩下的日子吧,过一天便就会少一天,或许等到那天,我们各奔东西时才明白,这一别,可能便是我们的一生,永诀,再永远也不会再见。再见时,我们或许不再这样齐全,我们彼此也将变样,那时,我们在茫茫人海中相遇,我们还能叫出多少彼此的名字?可能我们此生只能如陌生人般在街上擦肩,但心中仍有着那份熟悉的`感觉……

初中三年作文 篇4

当春天拖着一袭长裙离开的时候,夏天就迫不及待赶来了。而如今,它早已坐稳了自己江山,张扬而高调。

说不清到底是哪天起,窗前的树枝开始繁茂,池中的白莲开始炫耀。连空中的太阳也变得骄傲。或许是从夏天向这里投来第一束目光的时候,周围的一切都躁动起来。

夏天的目光最初该是望着植物的吧!不然,它们又怎会绿得这么肆意,开得这么灿烂呢?看那池中的白莲,娇羞地吐着娇黄的花蕊。自信地向着人们展示着它们的美丽。在一簇簇的荷叶映照下,如优雅的女王。还有那棵引人注目的大树,明明还是满目枯黄,明明还是残老衰败,迎上夏天的目光,就恢复了活力。满地都铺满了它的喜悦!

此时,夏天的目光又转向了一个特殊的群体。一群越接近夏天就越紧张的军队战士。是的,我们何尝不是战斗在第一线的士兵呢?夏天灼热的目光似乎是向我们发起一道挑战帖。赤裸裸地显示着他的权威。然而历练了三年的春夏,只为一朝实力验证,我们怎么可能会惧怕它的检验呢?

于是,加倍的努力,用加倍的汗水与夏天作战。那一道道誓言,一声声口号便是我们信心的最好证明!无论我们是在赛场上奔跑,或是奋笔疾书,都无一不是为明日的实力而做充足准备。夏天的目光是如此炽热,我们将用百倍热情迎战!

今天,我们只是未开的白莲,夏天目光将会带来一份祝福!

明天,我们将会是舞台的焦点。我们会是拼搏的战士。我们同样以百倍的自信亮出自己!让六月遍洒喜悦!

夏天的目光,感谢你的青睐,你用阳光坐稳江山,我们将用奋斗捍卫明天!

初中三年作文 篇5

嬉闹的人群中,我迈着沉重的步伐走出了怡雅的校门,脑中的思绪如同被拧成一团乱麻,无法找到出路,释放内心对未来的惶恐、彷徨。

中考结束几天后,在雅礼的林荫小道上再看见那熟悉的校服和书香的气息,却情不自禁地再回首怡雅的三年光阴。

操场上的升旗台,鲜艳的红旗正迎风飘扬,最后一次的注目礼,多了几分依恋的目光;小路旁的树木,抽出了新的枝桠,正随风摇摆,常年扎根于此的老师啊,请代我坚守我深爱的地方;班级里的桌椅,见证我们奋斗的时光,希望学弟学们开启新旅程,创造怡雅新辉煌……

再回首,难忘一位位敬爱的师长,老师陪我们走过了三个春夏秋冬,原来那所有的严格都是慈爱的伪装。不知从何时开始,他的喉咙变得嘶哑,两鬓也变得斑白。星月游移,老师坐在窗前,吹着微风,阵阵倦意来袭。但是每每望到那堆厚厚的作业,还是静静地坐在书桌前,手紧握红笔,开始批改作业。正是这些无私奉献的老师,用一根根白发,陪着我们日期益成长,勾勒了我们青春的榜样。

再回首,难别手足相依的同窗。昨日那些无忧无虑的少年,由陌生到相知。三年时光,一起在课堂上思绪飞扬,一起在考试前焦虑紧张,一起在操场上挥洒汗水,一起在成功后心情舒畅。三年苦读,终见你从时间的夹缝中钻出来后的璨然笑容,你那一身明媚的色彩,宣告一种青春的苏醒,空气中洋溢起了你搁置太久的青春气息,昔日场景心中回荡,从前的欢笑耳边回响,转瞬三年时光,宴席散场。长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海!

小楼又起春风,垂枝飘拂西东,忆别离,折柳相送,信誓重重。一去几度秋冬,飞雁来去匆匆。几时学成归来,畅怀饮,再圆梦。感谢怡雅,让我们在阳光雨露下成长,在青春中绽放,花开花落,岁月峥嵘,愿怡雅书卷馨香,桃李成行,熠熠华光。

初中三年作文 篇6

躺在操场的草坪上,望着蔚蓝的天空,呼吸着清新的空气。慢慢回想起了暑假,想到第一个便是出现在我面前的张张笑脸。

爷爷的笑

放暑假了,什么也不说,上车回老家了。来到爷爷家,爷爷奶奶问长问短,从生活谈到学习,又从学习谈到生活。说的我都有些厌烦了。爷爷问道:“想不想跟爷爷一起去摘草莓呀?”我回想起了几年前坐在爷爷电动三轮上,走着坎坷的路,颠地屁股疼。便连连哭喊:“不想,不想。”爷爷又劝起我来,我想:“来一次也不能没啥收获呀。”便跟爷爷一起前去,可谁知,原本坎坷的路如今却变得宽阔平坦。坐在车上,不再像以前那样颠簸。我便问爷爷:“爷爷,这怎么变成这样了?”望着满脸疑惑的我,爷爷解释道:“哦,村委会那时候下了一个创文明城市的通知,那是谁也不懂,也没当回事,可谁知,竟把这条路给修成了水泥路。

不一会,我与爷爷来到田里,摘了一些草莓。爷爷望着草莓说道:“以前没修这条路,拉几箱草莓出去买,走完这条路,一半都颠坏了。不过现在好了,得多亏了这创建文明城市呀。”我吃了一口草莓,望着爷爷那灿烂的笑。跟着爷爷悠然的回家了。

张婶的笑

来到爷爷奶奶家好几天了,觉得无聊,便来到门口转转走走。忽然听到有人喊我,我回头一看,原来是张婶。来到跟前,望着张婶身穿环卫马甲,手拿扫把。便心生纳闷的问道:“张婶,您怎么干起这个了?以前干这个你可是一百个不同意呀。”张婶笑着回答:“你小子刚回来就挖苦你张婶呀,以前我不干这个是因为村里就一个小垃圾筒,天天垃圾堆到筒外面,垃圾都在外面,又丑又脏,谁爱干呀。不过自从村委会下达了创建文明城市便新建了好几个大的垃圾桶,还讲就垃圾分类呢。谁不爱干。”我会意的点了点头,又看见张婶微笑着与村里人打招呼。

是啊,自从创建文明城市以来,河水变清了,天空变蓝了,道路变宽了,人们的笑脸也多了。

睁开双眼,从草坪上起来,走向教室,但那一张张因创建文明城而欢乐的笑脸,我难以忘怀。

初中三年作文 篇7

“叽叽叽”“叽叽叽”我家门前的杏树上传来了阵阵鸟叫声。走到树边一看,原来在三根树枝的交叉处有一个用草秸和树枝搭成的鸟窝。“嘿嘿,好久没有掏鸟窝了,不如今天在掏他一个”。我边想边往树底下走。走到树底下后一惊,这鸟也太聪明了,那地方一般人可都爬不上去。

虽然如此,但是对于擅长爬树的我而言却是小问题。不一会,我就爬到了鸟窝旁边,往里一看,鸟窝里有三个鸟宝宝,身上穿着一件灰色的羽绒服,特别的顺滑,就像妈妈刚洗过的头发,但妈妈的头上却有几丝白头发。

“叽叽叽”正当我想要把鸟抱下来的时候鸟妈妈回来了,她在我的头上一直加个不停,好像是在警告我不要动她的孩子,我心一狠将鸟窝挪了下来。我把鸟窝拿下来之后发现鸟窝底部有一些棉花,鸟妈妈真细心啊!为了让小鸟舒适一些,竟不知在什么地方找来棉花为小鸟垫窝。看到这些,我又想起了妈妈也是托人从新疆为我带来棉花缝的被子和衣服。

我掏下鸟窝后把它放在纸箱里,拍了照片发了QQ动态,好友都为我点赞,而爸爸却说,“你赶快放回去吧,不然鸟妈妈会一直在咱家周围叽叽喳喳的。”果不其然,以后的每天,鸟妈妈都会在我的屋顶上叽叽喳喳,我的好梦都被打扰了。但我又想起了每天出去从早玩到晚,妈妈也是这样站在家门口喊我的名字。

更神奇的是,在掏了鸟窝之后的几天了里,鸟妈妈每天都会在中午和晚饭时叼来虫子,放在我家院里。这又多么像我的妈妈啊。她每天出去干活,定期给我生活费,原来世界上的母亲都是一样的,不管是动物还是人类。母爱是遍布大地的,每个人都会受到母爱的庇护。以前,我总觉得母亲是应该的,但我错了。母亲头上的白发,脸上的皱纹瞬间变成一把小刀,在我的心里深深地刻进去。

我将鸟窝送了回去,鸟妈妈也回来了,看着他们,我又想起了妈妈。妈妈回来了,我大步走了过去……

初中三年作文 篇8

每一个人或多或少都会拥有一些属于自己的快乐。贫穷的人拥有勇气与理想,富裕的人拥有财富与事业。儿时的我们拥有稚气,现在的我们拥有成熟。可那次,我又收获了一份真挚的师生情。

记得上学期的一天,起床后我脑袋晕晕的,看来是感冒了。室友们要我在宿舍里休息,可是我想不去上课那怎么行呢,会落下功课的。于是我倔强的放弃休息,进教室准备上课。

课上,老师正在讲课,同学们也专心致志地听着。听着听着,我的胃突然像翻江倒海似的,非常难受。过了一会儿,我坚持不住了,“哇”的一声吐了出来。老师看见了,急忙停止讲课走过来,亲切地问:“怎么了,哪里不舒服?”我轻轻的答道:“胃……胃有点不舒服。”同桌看见了,赶忙拿来拖把把地上拖干净。一位同学走过来说:“走,我带你去厕所洗洗。”我点了点头。到了水池边,我又吐了一些。他一边拍拍我的背,一边微笑着问道:“还难受吗?”我使劲摇摇头。

到了教室,李同学倒来一杯温开水,对我说道:“感冒了要多喝热水。”还没喝完,张同学又递来一张纸巾,对我讲:“快擦擦吧。”还没擦完,又有许多同学过来询问:“好些了吗?不舒服要多休息!”

下课了,老师走过来摸摸我的额头,关切地问:“好些了吗?肚子还疼吗?”“好些了。”我微笑着回答道。这时,同学们纷纷围了上来,这个说:“我有感冒药,我去帮你拿。”那个说:“我有退烧贴,我给你贴上。”

听了老师和同学们关心的话语,一股暖流在我的心中升腾,虽然我受到病痛的折磨,但我的心时刻都是暖暖的。“还好吗?”“加油!”“振作起来……”我终于忍不住了,眼泪不争气地流了下来,这泪是感动的泪,更是感激的泪!

放学了,我走在回家的路上,阳光暖暖的照在我的身上,也照在我的心上。回想起刚才同学们关心我、鼓励我的情景,我忍不住笑了,这不仅仅是轻松愉悦的笑容,更是我拥有了这份真挚、美好的师生情的快乐与幸福。这份真挚的师生情给予了我莫大的鼓励和支持,教会了我拥有过的珍惜与美好。

这份温馨的情谊,我深切地感受过它,真真切切地体验过它,我也永远地拥有了它。拥有不在乎多少,而在于感知,唯有拥有才懂得珍惜,唯有拥有才懂得在乎。我拥有,我快乐!

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