教育法律法规执行情况督导自查工作情况汇报

第一篇：教育法律法规执行情况督导自查工作情况汇报

教育法律法规执行情况督导自查工作情况汇报

根据市政府教育督导室《关于开展教育法律法规执行情况督导检查的通知》（京督导〔〕31号）精神以及全市教育执法督导检查培训工作会议要求，**区政府高度重视，及时动员部署，精心组织实施，认真开展全区教育法律法规执行情况督导自查工作。现将有关情况报告如下：

一、自查工作的组织落

实情况

为做好检查自查工作、确保自查工作质量，**区成立了教育法律法规执行情况自查工作组，工作组组长由主管区长担任，成员单位包括区教委、区财政局、区地税局、区审计局、区文化委、区城管大队、工商**分局、公安**分局等9个部门。工作组办公室设在区政府教育督导室，负责此次督导自查的计划安排、业务指导、进度监控和材料汇总等工作。同时，建立了主管区长专题协调会议制度，通过部署工作、听取汇报、决策问题和协调进度，高效率、高标准推进落实教育法律法规执行情况自查工作。

8月28日，主管区长主持召开了专题会议，进一步明确了各单位的自查内容、工作标准和完成时限，要求各部门本着“实事求是查工作、明确差距促发展”的原则，要求自查工作与市级指导部门、区级职能部门和镇（街道）对口科室保持“三统一”。总体上看，全区教育执法检查自查工作进展顺利，工作部署周全，自查指导细致，按照规定内容和标准要求，按期完成了全区教育执法自查工作。

二、法律法规执行情况自查结果

（一）教育费附加征管和使用情况

1.教育费附加的征管体制和缴存机制。近年来，区地税局在全力完成各项税收任务的同时，及时、足额征收教育费附加，并与区国税局等相关部门建立了有效的协调沟通机制，密切配合，协同工作。通过对增值税、消费税等相关数据的对比，及时采取措施，确保教育费附加按规定应收尽收的目标，并按照现行财政管理体制，做到50%上缴市级国库、50%转入区级国库。

2.以来教育费附加的征收数额。，区地税局教育费附加征收8091万元，征收10478万元，征收10522万元，1至8月份已征收8183万元。-增长率分别为22.5%、29.5%、0.4%，上半年同比增长7.1%。

3.教育费附加的统筹办法和资金使用。教育费附加的使用，由区财政局、区教委共同协商，按照年初教育专项计划安排，确保了全部用于教育事业改革和发展。教育费附加的拨付，严格按照区财政专项资金管理工作程序进行，二级单位实行授权支付，资金直接拨付到学校零余额账户，做到了拨付及时和专款专用。对属于政府采购目录内的项目，按规定实行政府采购。，可由区教委统筹使用的教育费附加为5261万元，全区教育费附加实际支出为16977.78万元，其中，市级10672.6万元，区级6305.18万元，留归区教委统筹使用的教育费附加已经全部支出，在此基础上区财政还支出了结转的教育费附加1044.18万元。

4.教育费附加的资金安排。教育费附加资金的安排使用，坚持以全区教育发展规划为依据，以改善办学条件、提高教育质量为目的，主要用于优化教育支出结构、优先保证义务教育、加大对农村学校和城镇办学相对困难学校的投入。区级教育费附加主要用于以下四个方面：

（1）投入农村学校操场的改扩建项目。区教委、区财政局按照“集中财力办大事、投入资金见成效”的原则，在-期间，采取建设资金打包方式，分期分批完成了24所中小学土质操场的改造项目。其中，投入建设资金4062万元，主要用于布局调整后的学校操场改扩建，完成了初中建设工程和小学规范化建设工程中关于办学条件主要项目的达标要求。

（2）补助部分农村学校和办学相对困难学校更换黄标车。按照全市治理黄标车的政策规定，先后投入338万元专项资金，为农村学校和相对困难学校更换黄标车，确保校车符合环保排放和安全行驶标准。

（3）支持教育后勤保障部门为学校做好服务工作。先后投入617.04万元，用于区教委后勤服务部门清洁吸粪车的购置及车辆运行、好范文 域网扩充带宽、添置师生体检设备、改善成人教育中心办学条件等项目。

（4）其他教育费附加的使(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）用。为义务教育阶段农民子女定阅报刊支出37.3万元，组织学生观看奥运比赛、发放误餐补贴支出199.67万元，支教大学生工资保险支出101.17万元，**二中教学楼及教师宿舍

第二篇：教育法律法规执行情况自查工作汇报

教育法律法规执行情况自查工作汇报

各位领导、各位督学：大家上午好！

首先我代表区政府对市教育督导室各位领导、各位督学到XX区检查指导工作表示热烈欢迎！

按照市督导室《关于开展2008年教育法律法规执行情况督导检查的通知》要求，我区成立了以主管区长为组长的区教育法律法规执行情况自查工作领导小组，转发了市政府办公厅《关于进一步完善对区县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度意见的通知》，制定了检查方案，对全区的教育督导检查工作进行了部署。

各单位根据市、区文件精神，结合各自职责，紧紧围绕市重点检查内容认真开展自查自纠。区检查组对区发改委、区财政局、区教委、区劳动保障局、区人事局、区农委等相关责任单位的负责人及区政府特约教育督导员进行了培训，并对重点责任单位进行了随访督导和重点检查，保证了我区教育法律法规执行情况自查工作的顺利开展。下面就我区教育法律法规相关内容的执行情况向督导检查组进行汇报：

一、贯彻执行《教育法》第五十四条、五十五条关于依法保障教育经费增长的情况

（一）区财政支出中教育经费所占比例情况

按照教育部决算及全国教育经费公告中有关预算内教育经费和财政支出的计算口径，2007年我区财政支出为513999万元，预算内教育经费为131765万元，占财政支出的25.635％；2006年同口径预算内教育经费为107444万元，占同口径财政支出419199万元的25.631％。因此，2007年我区达到了《教育法》第五十四条“财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高”的法定要求。

（二）区财政经常性收入及教育支出投入情况

按照本市统一界定的经常性财政收入口径计算，2007年我区经常性财政收入292000万元，比2006年同口径的241546万元增加了50454万元，增长比例20.89％。而2007年我区教育支出（含市、区级）91675万元，比2006年的72514万元增加了19161万元，增长26.42%，高于我区经常性财政收入增长比例，达到了《教育法》规定的“教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入增长”的要求。

（三）生均教育支出情况

2007年，我区教育支出（含市、区级）91675万元，在校学生人均为8862元，比2006年的生均6790元增加了2072元，增长比例30.51％。生均教育支出达到了《教育法》规定的“按在校学生人数平均的教育经费逐步增长”的要求。

（四）生均教育支出公用经费情况

2007年，我区教育支出公用经费（含市、区级）为20145万元，比2006年的19277万元增加868万元，增长比例4.50％。生均公用经费1947元，比2006年的1805元增加142元，增长比例7.89％。生均教育支出公用经费达到了《教育法》规定的“学生人均公用经费逐步增长”的要求。

（五）依法安排教育部门2008年预算情况

2008年预算共安排教育支出103771万元（区级），可比口径比上年增加20071万元，增长比例13.43%，高于区经常性财政收入增长比例12.86％，达到了《教育法》规定的增长要求。另外，还安排了区教育费附加5900万元，预算外资金1.61亿元，教育部门区级总财力达到12.5771亿元。

按照《义务教育法》规定和我区收支分类改革的要求，2008年教育部门预算中将义务教育经费单列，预算安排义务教育经费57230万元，比2007年的46855万元增加10375万元，增长比例22.14％，高于区经常性收入增长比例12.86％，达到了《义务教育法》第四十一条“确保用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例”的要求。

此外，如果年底区财政收入超收，还将调整教育部门预算，并与教育部门密切配合，继续推进教育预算管理改革，优化教育经费支出结构，以达到《教育法》和《义务教育法》规定的增长要求，促进我区教育事业发展。

二、贯彻执行《义务教育法》第四十二条关于依法保障义务教育经费增长的情况

2007年，我区教职工人均月收入3292元，比2006年的2985元增加307元。小学生生均预算内教育事业费5117元，比2006年的4029元增加1088元，生均公用经费660元，比2006年的652元增加8元；初中生生均预算内教育事业费13241元，比2006年的12355元增加886元，生均公用经费4397元，比2006年的4323元增加74元。因此，义务教育阶段教职工工资、生均教育支出及生均教育支出公用经费均达到了《义务教育法》规定的增长要求。

总之，我区遵照依法增长、统筹兼顾、突出重点、规范管理等原则，深化教育部门预算改革，细化预算安排，优化支出结构，在保障在职及离退休教职工工资津贴等人员支出的基础上，按照本市新的定额标准安排公用经费，优先安排“两免一补”，加大对为民办实事、办学条件达标、布局结构调整及优质资源整合、课程改革等重点项目资金的投入，依法保障教育经费，全面促进了义务教育的均衡发展。

三、贯彻执行《义务教育法》第三十二条关于加强干部、教师队伍培训和均衡配置的情况

截至2007年底，我区实施义务教育的中小学共140所，其中小学97所，初中32所，一贯制学校11所。在校学生8.76万人，其中本市户籍学生4.16万人，外地来京借读学生4.6万人。在职教职工9108人，其中专任教师5869人。

我区坚持人才强教发展战略，从提高综合素质出发，大力加强干部和教师队伍建设，深化干部管理和教师培训，合理配置干部、教师资源，向农村校和薄弱校倾斜，全面提升教育管理和师资整体水平，促进全区义务教育优质均衡发展。主要做法包括：

（一）加强干部队伍建设，深入推进“灵魂工程”和“未来工程”

1、加强干部管理，推进“灵魂工程”

坚持党政一把手封闭学习制度，全面提高领导干部的政治理论和业务管理水平。选好配强学校领导干部，加强对河西地区、原乡管校、原部门校等基础相对薄弱地区或学校领导班子的建设，加大调整力度，改善薄弱学校的干部队伍结构，促进教育均衡发展。两年来，共调整任免干部167人次，其中，农村学校、河西地区、薄弱学校调整67人，占40%。

推行校长任期制，强化校长责任制，深化干部人事制度改革。2007年有10所学校进行校长任期制工作试点，目前已在47所学校推行。其中农村学校、河西地区、薄弱学校占22%。通过任期制加强学校建设和目标落实，带动各类学校的全面建设。

2、加强干部培训，提高整体素质

根据不同岗位、层次、类别干部的特点和需求，分岗、分类、分层有效推进干部全员培训工作，同时加大对农村校、薄弱校及新任校长的培训力度，提高校长依法办学、民主治校、科学管理的意识和能力。近两年，共开办书记研修班、新任校长班、校长研修班、初中校长学习共同体专题研修班、资格培训班等不同类型的培训班10个，共培训276人。选派75名干部参加市级培训。各业务科室组织1700余人次学校中层干部实务和岗位培训。

3、强化后备干部培训，深化“未来工程”

召开后备干部培养工作专项工作会，进一步统一思想，明确目标职责。着力加强后备干部梯队建设，强化后备干部培养的工作机制。开办“十一五”第一期后备干部培训班，共36人。建立干部成长档案，实行后备干部选拔、培养、任用一体化管理机制，为实现干部均衡配置奠定基础。

（二）加强教师队伍的培养和培训，全面提升师资水平

1、重视师德建设，提高师德水平

坚持开展教师职业道德教育。组织师德内涵大讨论、师德专题报告会、师德模范张增甫同志先进事迹报告会等活动；开展师德先进评选，共评选出10名师德标兵、30名师德先进个人、11个师德先进集体，为加强师德建设树立了榜样。

2、加强教师培训，提高专业化水平

一是落实全员培训，保证常规发展。2007年启动的“十一·五”教师继续教育工作，呈现了课程多、形式多、层次多、班数多、学员多的特点，两年来共开设课程91门，举办了158个班级，培训学员10702人次，满足了多种需求。

二是开展新教师培训，把好入职教育关。坚持新教师120学时的培训制度，采取区校联合培训的方式，开展师德、心理健康、教学常规、新课程理论等培训。2007和2008年暑期，共完成了576名新教师和45名支教大学生的岗前培训，适应了新教师发展的需要。

三是开展“师慧杯”竞赛，加强基本功训练。在全区中小学广泛开展“师慧杯”教学评优活动，近两年共有316名教师获奖，其中河西地区、农村学校、薄弱学校共66校次、89名教师获奖，占获奖总数的28%。四是加强校本研训，重视学校科研。我区制定了《“十一·五”校本研训管理办法》和《“十一·五”校本研训督导评估办法》。召开校本研训经验交流研讨会。定期进行校本研训督导和评估，引导教师解决自身实际问题，促进专业发展。组织开展“学校科研负责人行动研究”，带动提高教师科研能力和教学实践水平。

五是加强班主任培训，促进教育教学双向发展。2007年以来，开办班主任资格班192人、提高班70人、“德育校本课程建设”专题班53人，其中农村校班主任23人，占10.8%。

3、重视骨干教师队伍建设，培养优秀人才

一是提高骨干教师待遇，稳定骨干教师队伍。我区制定并实施《关于进一步加强中小学骨干教师队伍建设的意见》，通过提高待遇、加强培训和解决后顾之忧等措施留住优秀教师。108名骨干教师的子女在入学和升学方面给予了照顾；提高了骨干教师专项津贴的发放标准，人均提高240元/月。两年来，在提高待遇方面共投入270万元。二是强化导师带教，促进骨干教师发展。围绕骨干教师队伍建设，在全区实施“中小学教研组长专业发展的行动研究”项目，有300名中小学教研组长参加。充分发挥“特级-骨干教师工作室”的导师带教作用，通过导师带教的方式广泛地指导青年教师成长。两年来指导青年骨干教师520名，参与带教的特级教师、学科带头人、市级骨干教师150人次。其中特别针对农村校城镇薄弱学校的教师成长，从带教政策等方面进行了倾斜。两年来共带青年骨干教师125人，占被带教师总数的24%。

三是开办骨干教师研修班，强化对骨干教师的培养。两年来共开设初中语文骨干教师研修班，高中语文骨干教师研修班、中学历史班、中学化学班、中学生物班、中学英语班等6个专业成长班，共培养骨干教师180人。其中涉及农村及城镇薄弱校教师66人。

四是开展国际交流，学习先进理念和方法。2007年暑期我区组织了25名骨干英语教师赴英国黑斯汀科技学院进行为期4周的语言及教法专业培训；组织了51名骨干教师赴美国、澳大利亚、韩国等地培训；并在国内举办由外籍教师全程执教的40名小学英语教师专业培训班，使教师专业发展更专、更精、更高。

（三）注重均衡配置，向农村校和薄弱校倾斜，促进均衡发展 我区高度重视中小学师资均衡配备工作。针对教师队伍存在的一线教师结构性缺编、农村学校和薄弱校的骨干教师严重缺乏，优质师资相对集中，非教学人员比例过大，校际间、学科间、教师能力间不均衡的现象较为严重等突出问题，积极采取措施逐步加以解决：

一是提高教师待遇，稳定教师队伍。近两年，我区在全市率先拨付专项资金补充教师结构工资，补充经费达到5700余万元，补充标准达到人均400元/月。在实际发放中，本着向义务教育倾斜的原则，中学补充标准达到人均600元/月，小学达到人均500元/月，在很大程度中稳定了教师队伍。二是有针对性地招聘应届优秀大学毕业生，进行均衡配备，同时鼓励优秀师资向薄弱校流动。2007年以来共录用了576名优秀毕业生，其中包括博士生1人、研究生99人。在招聘指标上优先满足农村和城镇薄弱学校，为这些学校共录用了81名大学生，占总招录人数的14.1%。两年来，为农村校和城镇薄弱学校录用、调入、招聘优秀师资共140多人。

三是从外省引进骨干教师。2007年从外省引进骨干教师和学科带头人4人，充实了骨干教师队伍，解决了我区部分学校骨干教师严重缺乏的问题。

四是选派城镇优秀教师到农村学校支教，缓解农村学校师资缺乏问题。安排新接收的45名大学生到我区初中建设工程校和农村小学开展支教工作。2007、2008两年共组织61名城镇学校优秀教师支援农村教育。组织20所城镇学校与周边农村学校建立“一帮一”手拉手关系。五是完善区级骨干教师评选机制，立足均衡发展，向一线教师、农村教师、义务教育阶段教师倾斜。2008年骨干教师推荐评选过程中，对农村学校教师给予政策倾斜。全区共有888名教师申报，其中农村校教师98人；评选区级骨干教师431人，其中农村校教师49人，通过率达到了50%。

六是发挥导师带教作用，带动农村校和城镇薄弱校教师专业成长。全区共确定带教导师131人，每位导师至少要带1名农村校或薄弱校的教师为徒弟。导师带教成效明显，目前带教的农村教师中已有8名教师被评为市区级骨干。

七是实施联片教研。充分利用特级教师、知名教师资源，建立区域学科研讨制度，充分利用优质学校教育资源，通过研讨会、学科教学沙龙、网络教研等形式，加强学校之间教师的沟通，不断提升农村校、薄弱校教师专业化水平，从而实现学校学科教师梯队建设以及学科间的均衡发展。

八是利用初中建设工程“春风化雨”项目培训，促进我区薄弱校教师队伍建设。两年来开办“春风化雨”培训班10个，350名初中教师参加培训。通过培训，教师的师德水平、学科素养和教育教学实践与研究能力都得到了提升，全区初中教师队伍的水平明显提高。

九是建立教师发展工作站，采取集中指导与整体帮助相结合的方式，以点带面，集中就某一地区具有一定发展潜力的教师队伍进行专题、专项的发展指导，然后再通过逐步渗透，扩大影响，带动一批教师专业化发展。此项工作目前在东高地地区试点，已经组建了针对东高地地区教育发展的由8名特级教师组成的教师指导团队，各项工作正在有序开展。

十是进一步发挥完善“特级-骨干教师工作室”的职能，努力为教师的成长创造良好的学习环境和发展空间。工作室特别关注并指导小学薄弱校教师专业化成长。根据小学薄弱校教师发展需要，工作室的导师对花乡6所小学及丰台二小教师专业发展情况进行了调研，提出“每天进步一点点”的口号，并通过举办讲座、听评课、问题研讨等方式帮助教师解决教学中的实际问题，提高了区域整体的教学质量。

以上是我区教育法律法规相关内容的执行情况和主要做法。在市政府、市教委、市教育督导室的大力支持和指导下，我区教育近几年发展迅速，教育投入不断加大，学校办学水平和干部管理、教师教育教学水平不断提高，成效也很突出。但也存在着一定的问题和困难，我区教育在城乡之间、区域之间和校际之间的发展还不平衡，农村校和城镇薄弱学校教师队伍的整体专业化素质与现代教育的需求仍存在一定差距，师资总体水平不高，优质师资相对缺乏。

针对以上问题和困难，我区将积极采取措施，结合教育布局调整，选好配强农村和薄弱校党政正职领导干部，继续加强干部队伍建设力度，通过多种方式提高干部的综合素质。

进一步加大农村和薄弱校优质师资引进力度和骨干教师培养力度。制定相关制度和激励措施，在教师引进、师资培训、提高教师待遇等方面在政策上进一步倾斜，辅之以教师合理的流动制、轮岗制、交流制等配套政策和措施，保证农村和城镇薄弱学校有比较稳定的师资队伍。继续鼓励优秀教师向农村和城镇薄弱校流动，进一步发挥优质学校在教育教学、教科研等方面的指导和辐射作用。

各位领导、各位督学，我区从人口数量上来说，属于教育大区，但优质教育资源还是相对缺乏，与首都教育现代化发展目标还有一定的差距，我们将继续坚持内涵发展，实施人才强教，坚持科研引领和管理创新，努力提高各层次学校的办学质量，以促进全区教育优质均衡发展。

希望各位领导和督学提出宝贵意见和建议。谢谢！

第三篇：法律法规教育年自查

法律法规教育年”主题教育自查自纠

结合项目部实际，在材料采购、设备租赁、引进外部劳务队伍等过程中，我评审合同时的依据是公司及局指下发的限价或指导价，对于无限价或指导价的，均要求主办部门提供市场询价或调查报告，对合同其他条款我均能按所学的法律法知识进行逐条仔细研读，尽我所能修正合同不足和缺限，尽量完善合同，让单位不受损失。在对外协调和公务活动从无收取好处费、暗箱操作虚报数量和单价、无虚报费用开支中饱私囊、无向他人吃拿卡要等现象。

做为一名党员及项目领导，尤其是分管合同管理部门——工经部，我时刻提醒自己和部门人员一定要提高党员干部思廉意识，严格执行《中铁四局集团项目经理部领导干部谦洁勤政十二条规定》，以法律为准绳，杜绝违法乱纪的事情发生，算好政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账等“七笔账”，凡事从小事做起，自觉做到防微杜渐。

通过法律法规年的知识讲座和对教育读本的自学，通过学习习总书记在纪念宪法实施30周年大会上和依法治国的重要讲话，结合《读本》里面的以案说法：我们身边有那么多触范法律的事件，案中发生的人和事均是在我们中铁系统，不少是基层项目的领导和“四管人员”，使我更加警醒：必须随时严格要求自己，私欲膨胀，不受金钱的诱惑，心存侥幸，绝不能利用手中权力损公肥私。做为项目班子成员要头脑清醒、认清形势、清白做事，牢记手中的全力是企业和员工所赋予的，只能用来为企业和员工谋利，而不能以权谋私、中饱私囊。

以上是在法律法规年知识教育活动中的自查自纠情况和对“教育活动”学习的一点体会，以警醒自己，同时也和同志们共冕，请项目领导及广大员工对进行监督检查。

第四篇：教育督导评估工作汇报

辛庄堡中学关于教育督导评估的工作汇报

当前，在不断深化教育教学改革的新形势下，我们辛庄堡中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，紧紧围绕县政府提出的“一年打基础，两年有提升，三年上水平，四年晋先进”的整体工作目标，全体教职工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有计划、有步骤地推进学校各项事业的发展，在各方面都取得了显著的成绩，现将我校教育教学工作汇报如下：

一、基本情况：我们辛庄堡中学位于辛庄堡村西一公里处，始建于1997年，学校占地面积达17423平方米，建筑面积达2430平方米；学校建有200米标准跑道和田径场地一个，标准篮球场两个；专用教室齐全，建有物理仪器、实验室，化学生物仪器、实验室。微机室、多媒体教室、卫星接收室、光盘播放室、图书阅览室、体育器材室、美术室、音乐室、劳技室齐全，均在正常使用，教学仪器、实验器材、音体美器材按标准配备，图书12803册，生均达31册。

学校现有教职工26人，专任教师23人，学历达标率100%；本科学历教师19人，占 82.6%；中学一级教师10名，中学二级教师13名，学历和职务结构均达到了标准要求；学校现有8个教学班，在校生413人，其中七年级三个教学班共178人，八年级

两年教学班共112人，九年级三个教学班共123人。

学校具有明确的办学思想，在县教育局、乡党委政府和社会各界的关心支持下，全校师生坚持以“求实、求新、求是、求真”作为校训，树立“团结、友爱、好学、上进”的校风，打造“沤心育桃李，沥血铸师魂”的教风，培养“探索求真，刻苦创新”的学风，使教育教学质量不断提高，近年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。

二、工作措施与成效：

1、狠抓师德师风师能建设，努力提高教师队伍素质 学校遵照《邯郸市中小学教师职业道德规范》和《永年县教育局教学管理长效机制》要求，强化领导班子和教师队伍建设，不断完善各项管理制度，制定了《辛庄堡中学教师职业素养考核办法》、《教学常规管理细则》；根据《永年县教育局关于教师绩效工资的实施意见》，学校建立了《辛庄堡中学教职工绩效工资实施方案》和《专任教师绩效工资考核细则》，《班主任工作要求及绩效工资考核规定》、《教学管理人员职责》等一系列制度和各项工作措施，不断规范教师队伍管理，以制度来约束，以绩效促发展，充分地调动了教职工的工作积极性。

同时建立健全政治学习制度，通过政治学习，提高全体教职工的思想政治素质，增强教师爱岗敬业、无私奉献的职业意识，促进教师更新教育教学观念，提高创新能力，积极实施素质教育，扎实推进新课程改革。为使各项工作富有成效，学校每学期积极开展行风评议活动，民主开展优秀教师、师德标兵和优秀班主任评选活动，树立典型，从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面，全体教师能为人师表，廉洁从教，无违纪现象，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象。

为促进教师业务水平的全方位提高，学校鼓励教师积极参加各类专业培训，提升自身素质，近几年我校共有16人参加了专升本的自考或函授学习，并取得本科学历，两年来学校先后安排多位教师参加省、市、县级课改等业务培训，与此同时，全体教师主动参加学校举办的校本培训和校本教研，定期参加各类教研活动，学校教务处和各学科教研组采取各种有效措施为教师的成长搭建平台，开展优质课评选、优秀教案评选等活动，促成教师教学水平的提高，2008年以来，我校共有15人次被评为县优秀教师、先进教育工作者，有26人次被评为乡级优秀教师，8人次被评县级优秀班主任，去年我校有5位教师被评为县级学科带头人，今年又有2人被评为市级骨干教师，还有7名被评为县级骨干教师，几年来学校教师的教育教学论文在各级刊物发表达21篇。

2、坚持以人为本，创设良好的育人环境

学校牢固树立“德育为首，育人为本”教育理念，全面安排德育工作内容，坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行

为规范养成教育作为学校德育工作重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥学生会、团队的积极作用，抓好班级常规量化评比活动，从常规、卫生、仪容仪表等生活习惯抓起，使学生遵纪守法成为自觉行为。

学校重视法制和安全教育，加大校园及周边综合整治力度，定期向学生举办法制及安全教育讲座，学校层层落实安全责任制，由政教处牵头，各班主任通过各种渠道形式多样地对学生进行安全和法制教育，在校内布置有安全警示标语，向学生印发有关饮食卫生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣传教育材料，努力排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生，三年来，学校安全事故率实现了零的目标。

加强校园文化建设，努力营造健康文明的德育环境，以校园宣传栏、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，坚持每周一早晨的举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，加强思想品德教育，在重大节日及纪念日开展主题鲜明的征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、篮球比赛等丰富多彩的文体活动，促进德育和各项文体艺术等工作的健康开展，学校讲文明、树正气的良好风尚蔚然形成。

3、坚持以课改为中心，积极推行尝试教学法，下大力抓好教学常规管理，全面实施素质教育

（1）、根据国家课改精神的要求和课程改革工作目标，学校成立新课改领导小组，积极推进新课程改革，从校情出发，在新课改的进程中，运用“以学促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教师课程实施的能力，采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，各学科围绕学校的总体方案，把理论与实践相结合，努力探索，深入开展课改活动。本学期我校把江苏省洋思中学所倡导的“先学后教，当堂训练”作为课堂改革的尝试模式，我们在学习过程中强调：一要进一步提高思想认识，把推行以“尝试教学法”为主线的课堂教学改革作为本学期教学工作要求；二要强化纪律和责任观念，每名教师必须以提高课堂教学效果为目的，以践行尝试教学为手段，以提高学生质量检测的及格率为目标，全面打造高效课堂；三要强化领导管理，由教务处加大对各教研组成员的业务考核和监督力度，确保尝试教学思想贯穿于各个教学环节，并突出以课堂为主渠道的改革主体，目前各学科教师正在积极推行，并在教学上已收到良好的效果。

（2）、为全面落实学校的教学发展规划，我们每学期制定切实可行的教学工作计划，工作目标明确，措施得力，各项考核制度健全、科学，各项检查、考核到位、认真。校领导班子坚持每月召开一次教学工作专题会议，每周定时检查教师备课，间周检查学生作业，学校领导深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，各教研组积极开展说讲评等各类教研活动，学科教研活动做到每次活动有主题、有主持、有记录，有总结，校领导和教务处主任按时参加并指导。

（3）、坚持“教学为主，素质为重”，全面发展学生的各项技能，注重培养学生综合素质，狠抓教育教学质量，近年来，教

学质量有较大提高，中考报考率、毕业率及考上高一级学校学生数逐年呈上升趋势，多位学生被评为县级“三好学生”或“优秀学生干部”，学生参加县级学科竞赛成绩名列前茅，并多次获文体、理科竞赛等各类奖项，学校连续三年荣获由县政府和教育局颁发的“中考进步奖”。

4、规范学校财务管理，用活学校资金，努力改善办学条件 在改善办学条件上，我校一方面主动争取政府部门拨款解决实际困难，另一方面严格执行上级规定的财物纪律，决不违规收费，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透明度。本学期学校新购置了一套一体化印刷机、打印机等办公设备，大大提高了办公效率，同时学校投入5万多元烫制了所有房顶，投资3万多元添置了教学仪器、图书和音体美等器材，投入6万多元进一步绿化、美化了校园，学校办学条件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱环节及整改措施

虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，并积极采取相应的整改措施。

1、办学条件存在差距，图书室存书有待进一步充实和更新，运动场地需要进一步规范，校园硬化、绿化和美化标准有待进一步提高，学校计划通过各种渠道，取得政府、社会的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。

2、学校积极推行素质教育，使学生全面发展，可是部分家

长并没有深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，应试教育思想影响依然严重，我校将加强宣传力度，充分利用各种渠道与学生家长取得经常性联络，提高群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。

3、目前学校教育教学中的等各项管理工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方，尤其是课程改革方面，全体教师将进一步强化研究和实践，想方设法提高各自的知识和能力素养，大幅度全面提高教育教学质量，努力办好让群众满意的教育。

第五篇：教育督导评估工作汇报

白山小学教育督导评估工作汇报

一、基本情况：

白山小学创建于1954年，是一所办学历史悠久的学校。现有教师11人，学生112人，6个教学班，一个附设园班。近年来，学校紧紧围绕“依法办校，以德立校，质量强校”的办学目标，本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面深化课程改革，取得了显著的办学效益。2006和2007分别获得中心校鼓励奖和先进单位；2006年荣获秀屿区“创平安校园合格校”称号。

在本次的督导评估工作中，我校认真对照指标要求，做了细致地工作，现将情况汇报如下：

（一）领导职责

学校领导和全体教师高度重视对教育督导评估工作，认真贯彻落实上级有关文件和精神，成立了以校长为组长的领导小组，学校召开了多次全教师会议，并进行了细致的工作安排。成立了学校督导评估工作小组，将六大快指标分解到每个教师工作中去，争取各方力量解决学校难题。

（二）、教育经费

除了上级拨给学校的生均公用经费外，2003-2007年我校加强对社会捐资的力度，尤其是得到村老协会的大力支持，解决了学校操场改造、围墙改造工作等，并完善远程教室设备。

自2006年起学校添加了一台计算机和打印机，音体美室、实验室、远程教室和少先队室等专用室基本达到要求配备。

(三)办学条件

1、校园占地总面积3800㎡，校舍建筑总面积为 2233㎡。学校体育运动场 1500㎡，绿化面积为1540㎡；

2、学校有专用实验室一间，实验教学普及率达100%，学校实验仪器配置达省三类标准，有6名兼职教师，实验教学开设率达100%。

3、学校有专用远程教室室1间，其中有计算机1台，32寸彩电一台，打印机一台，DVD、功放各一台，学校于2007年7月实现远程网络教育。

4、学校有图书阅览室一间，学校共有藏书 2200 册，生均19.6 册。班班均设有图书角，每天中午晚上时间由班级学生图书管理员向班主任借出归还登记。

5、学校有篮球场1个，排球场1个，有1条60米跑道，体育设施达省三类标准。

（四）教师队伍建设方面

学校现有教师 11人，其中专任教师 11人；均达到任职要求，达标率为100%;教师学历达标11人,达标率为100 %；具有小学高级职称 3人，初级职称 8人；教师学历结构方面，具有大专以上学历有8人,占72.7 %；教师参加继续教育的共有 11人,继续教育参训率达100%；教师信息技术教育方面，已获得初中级证书的有6人,占教师总数过半，教师信息技术参训率为100%.(五)、教育管理

我校坚持以高标准要求规划目标，从落实新课标、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质，学校安全工作六个层面抓素质教育。

德育工作，周一举行升国旗仪式，每周晨会固定主题教育，进行爱国主义教育，行为规范养成教育，队情及劳动教育，法制教育，安全等教育，这种规范式德育教育有力地推进学生的行为养成，对学生素质发展起到了潜移默化的作用。

平安校园建设，强化每天5分钟晨会课安全教育，配备了综治副校长，法制辅导员，每个月邀请片警到学校进行安全讲座，确保校园周边安全无隐患。几年来，校园无发生重大事故。

抓好办学环境，依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。

（六）、教育改革与发展

1、学校经过几个月的取证与核查，在校学生 112人，外县（区）农民工子女4人，本镇外村21人，入学率为100%；本辖区学龄儿童6-11岁有226人，应取证的124人，已取证106人，取证率达85.5%，12-15周岁学龄儿童250人，应取证的有148人，已取证112人，取证率达75.7%；辍学学生数1人，辍学率为0.089%。

2、2007-2008学小学6-11周岁各类残疾儿童总共 2人，已入学 2人，残疾儿童入学率为100%。

3、学生学籍卡、义务教育卡管理严格，能按照省学籍管理条例要求，每生一卡且各个栏目填写完整。

4、每一届毕业生毕业率都达到100%；新生入学率和巩固均达100%。

二、存在问题及今后工作方向

我校在实施“六项督导评估”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“六项督导评估”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

一是师资不足，骨干教师还不够。

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。提高师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人培养工作，发挥其示范带头作用。

二学校办学特色不够明显，学校整体工作看上还可以，但在特色和个性方面体现得不明显。

总之，我们要依法治校，从实际出发，更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决“六项督导评估”工作中遇到的困难和问题，把我校“六项督导评估”工作推向新的水平。