5三大改造

第一篇：5三大改造

“分组合作，自信高效”导学案

课题:第5课 三大改造课型 ：新授课八年级教者侯素芹教学目标：

【课标要求】知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

【学习目标】1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重点】三大改造的形式

【学习难点】三大改造的实质

教学过程：

一、课前展示（前奏版-5分钟）

（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）

二、创境激趣（启动板—教师创设情境）

三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）快速阅读教材，完成下列内容 农业

背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不

能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业

生产合作社。手工业

改造方式：__________________合作社 资本主义工商业

方式：_________年起，实施__________，公方代表居于领导地位。

政策：_________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。

三大改造的意义

到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

① 实现了把生产资料私有制转变为____________________________ ② 我国初步建立起__________________的基本制度 ③ 从此，进入_______________________________ 【合作探究】（C级）

（1）三大改造的实质是什么？

（2）三大改造的形式有哪些？

（3）三大改造完成有什么重要意义？

四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）1.我国的三大改造是指：（）

A、对农业的社会主义改造B、对手工业的社会主义改造 C、对工商业的社会主义改造D、对资本家实行赎买政策

2、我国生产资料的社会主义改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初C．1955年底D．1956年底

3、“三大改造”中，农业、手工业的改造形式主要是（）

A、公私合营B、赎买C、建立生产合作社D、全行业公私合营

4、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（）

A、农民缺乏必要的生产工具B、农村出现了新的贫富不均现象

C、先进的机械化农具难以在农村推广D、分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要

5、三大改造的实质是（）

A．引导农民走集体化道路B．个体手工业联合成集体合作社

C．对民族资产阶级实行和平赎买 D．生产资料私有制转变为生产资料公有制

6、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）

A．中华人民共和国宣告成立B．《中华人民共和国宪法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一个五年计划的开始

7、我国社会主义改造中的创举是（）

A、引导农民走社会主义道理B、没收官僚资本

C、实行赎买政策D、实行综合平衡，稳步前进的方针

8、我国社会主义改造的三个方面分别是什么？各采取了什么方式？何时完成？有什么意义？

五、板书设计：

回顾本节内容，和同学一起归纳本节要点。

六、课后反思：

第二篇：三大改造

《三大改造》能力训练：

1、选择：

（1）关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是（）

A、农民已经能够合理地使用耕地B、农村已使用先进的机械化农具C、农业仍然是一家一户分散经营D、农产品能够满足国家工业化建设的需要

（2）下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）

A、手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动 B、1955年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C、1956年手工业的社会主义改造基本完成D、手工业合作社的建立，使个体所有制成为集体所有制

（3）、我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是（）

A、租赁 B、借用C、赎买 D、没收

（4）、我国社会主义制度基本确立的时间和标志是（）

A、东南沿海地区 B、东北地区C、西北地区D、西南地区

（5）、三大改造的实质是()

A、实行农业合作化B、建立国营经济 C、改变生产资料私有制D、恢复国民经济

（6）、新中国对手工业社会主义改造的主要形式有()

A、互助组B、供销合作社C、生产合作社D、公私合营

2、回答下列问题：

（1）三大改造的实质是什么？

（2）三大改造的形式有哪些？

（3）三大改造完成有什么重要意义？

第三篇：三大改造

新中国的三大改造

自1949年10月中华人民共和国成立之后，我国的新民主主义革命取得胜利，我国已成为社会主义国家，但在经济上，我国经济仍然以资本主义经济为主。随着土地改革的成功，国内的主要矛盾转为工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。于是，我国决定进行三大改造，即对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。农业的社会主义改造又叫农业合作化运动。土地改革后的中国农村，基本上实现了“中农化”。在老解放区，由于种种原因又出现了土地买卖和两级分化的现象。这些现象的出现极大影响了农村的发展与进步，于是从1951年12月开始，党和政府颁发了一系列的决议，规定了我国的农业社会主义改造的路线、方针和政策，全国范围内，在农村开展互助活动，引导农民参加农业生产合作社，希望通过合作化道路，把农民个体经济逐步转变为社会主义集体经济的理论和实践。到1956年底，农业社会主义改造在经历了互助组、初级社、高级社三阶段后基本完成，全国加入合作社的农户达96.3%。中国土地改革基本完成。

土改之后的农村，集体化的农业合作社在一定程度上促进了农村的发展。但是由于国家领导人的冒进，在政策上加速合作社的发展，于是在合作化运动高潮形势的推动下，各地不顾实际条件是否成熟都加快了发展的步伐，在这种情况下，由于侵犯了富裕中农的实际利益，引起了他们很大的抵触情绪。同时，由于实行集体经济的原因，农村中又出现投机取巧、积极性不足的情况，又极力影响了农村的发展。

而对于手工业的社会主义改造，党和政府也是实行合作化道路，把个体手工业转变为社会主义劳动群众集体所有制经济。改造采取合作化的形式和逐步过渡的步骤，从手工业生产合作小组、手工业供销合作社，再发展为手工业生产合作社。实行生产合作社，目的是帮助他们发展生产，解放生产力，发挥他们固有的生产经营灵活、产品多种多样、能够适应人民不同需要和市场千变万化的需要的优点，帮助他们克服规模细小、资金短缺、设备简陋、技术落后及封建保守、行会观念、生产盲目、自发倾向等弱点，改变旧中国小生产被压迫、受剥削和束缚生产力发展的矛盾。

同样，由于党和政府领导人的冒进，1955年下半年开始，进入合作化高潮，由于对群众的社会主义积极性估计偏高，头脑发热，急于求成，合作化运动的发展显得过快、过急，给以后的工作留下了一些后遗症。虽然，国家在一定程度上做出了修正，但也极大地限制了手工业的发展。

而对于资本主义工商业的改造，国家采取“赎买赎卖”的政策，通过国家资本，将其逐步改造成社会主义公有制工业，同时将所有制改造与人的改造相结合，努力使剥削者成为自食其力的劳动者。随着资本主义工商业改造的完成，资产阶级作为一个阶级被消灭了。至此我国建立其社会主义的基本制度，彻底进入到社会主义初级阶段。在社会意识与经济发展上前进了一步。

但在资本主义工商业改造过程中，党和政府极力打压资本主义工商业的发展，对其采用利用、限制、改造的政策，甚至采取强制买卖的政策，通过采取股份制及公私合营的政策，将私企、民企以及外资企业转移到政府手中。而对于企业主的政策，则是采取极为严厉的政策，将其控制在政府手里。这对于当时国家的发展、经济的进步都有极为不好的影响。新中国的三大改造，本意上是对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现中国经济的社会主义工业化。从政治上的社会主义到经济上的社会主义，为我国的社会主义工业化开辟了道路，从此，我国进入社会主义初级阶段。但在社会主义改造过程中，由于政府的冒进，要求过急，工作过粗，改变过快，在一定程度上影响了国家经济的发展，以至于在之后的大跃进中，这些缺点全部变现出来，不顾客观规律，极力追求经济的快速发展，反而影响了国家的进步与发展。

第四篇：第五课 三大改造

第5课《三大改造》导学案（草案）八年级历史编写人：张瑞红审核组长：

一、学习目标：

1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

二、学习重点：三大改造的形式

学习难点：三大改造的实质

三、学习过程：

㈠ 自主学习导学

1、首先阅读课文标题及两个大标题，明确对哪三大产业进行改造？

2、阅读第二段找出对农业手工业进行改造原因、方式及结果。

3、阅读第三、四段找出对资本主义工商改造形式政策及实行这种政策意义。

4、阅读理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。

（二）、合作交流

对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助对方不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。我的问题。2我们的问题。3老师的问题：

①你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？

③理解什么是公私合营和赎买政策？

三、拓展延伸

如何评价三大改造？

四、系统总结

学生根据自己本节课学习内容用框架形式总结本节问题

原因：形式：结果：

资本主义工商业 形式：意义 政策：结果：

五．当堂检测选择题

1、我国进入社会主义初级阶段标志是（）A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）A组织农业生产合作社

B建立手工业生产合作社 C资本主义工商业公私合营

D对资本主义工商业实行赎买政策。

3、三大改造完成的时间是（）A 1956年B 1954年

C 1955年D 1956 年

4、我国生产资料的社会主义改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初 C．1955年底D．1956年底

5、“三大改造”中，农业、手工业的改造形式主要是（）

A、公私合营B、赎买

C、建立生产合作社D、全行业公私合营

6、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（）A、农民缺乏必要的生产工具B、农村出现了新的贫富不均现象

C、先进的机械化农具难以在农村推广

D、分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要

7、三大改造的实质是（）

A．引导农民走集体化道路B．个体手工业联合成集体合作社

C.对民族资产阶级实行和平赎买D．变革生产关系的社会主义革命

8、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）

A．中华人民共和国宣告成立B．《中华人民共和国宪法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一个五年计划的开始

9、我国社会主义改造中的创举是（）A、引导农民走社会主义道理B、没收官僚资本

C、实行赎买政策

D、实行综合平衡，稳步前进的方针

10、下列事件没有改变生产资料私有制的是 A．没收官僚资本企业B．土地改革运动 C．农业合作化运动D．工商业公私合营

11、解放前，上海水泥厂的最高产量达不到设计能力的90%，1957年，还是原有的设备，该厂的产量却超过了设计能力的40%，产量变化的关键原因是（）

A、市场需求增大了B、该厂的工人人数增加了 C、政治环境变了D、实行了公私合营 六．课后反思：

通过本节课的学习，使我掌握了

第五篇：三大改造教案

第5课 三大改造学案

【学习目标】

1．知道三大改造的原因、形式和结果。2．分析三大改造的原因、实质和意义。

3．理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重、难点】 三大改造的形式及实质 【学习过程】

活动一：自主学习（认真阅读课文，独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。）

1．三大改造中对农业改造的原因：。2．三大改造的起止时间_______ __________。

3．对农业的社会主义改造 形式：_________________。

成果：_______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社。4．对手工业的社会主义改造 形式：_________________。

成果：________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。5．对资本主义工商业社会主义改造 形式：__________ 政策：____________成果：________。

6．三大改造中存在哪些缺点_____________________________。

7．三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对___ ___、________、___________的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。

活动二：通过和同学讨论，合作探究下面的问题。

探究一：三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造？国家分别采取了措施？什么时候改造进入高潮？

探究二：三大改造什么时候基本完成？有什么历史意义和缺点？ 活动三：延伸拓展

一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？ 【达标训练】 A组

1．对农业进行社会主义改造的基本形式（）

A．互助组

B．农业生产合作社

C．人民公社

D．家庭联产承包制

/ 5 2．我国农村实行农业合作化的原因（）

A．封建土地制度阻碍生产力的发展 B．我国按苏联模式发展社会主义 C．小农经济难以满足工业化的需要 D．片面强调公有化的作用 3．新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（）A．国家经济实力不足 B．考虑国际影响 C．民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造 D．民族资产阶级对国家无所贡献

4．我国进入社会主义初级阶段是在（）

A．1949年10月 B．1953年初 C．1956年底 D．1957年 5．三大改造的实质是（）

A．发展生产力 B．变生产资料私有制为公有制 C．变革阶级关系 D．切断通向资本主义途径 6．下列不属于社会主义三大改造的一项是（）A.农业改造

B.手工业改造 C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命

7．“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”“和平方法”指的是()A．实行股份制 B．廉价收购 C．赎买政策 D．无偿没收 8．阅读材料，回答问题。材料一 如图。

材料二 毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，茶壶茶碗„„但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克都不能造。”

(l)为了改变材料二的状况，我国政府制定了什么计划？此计划完成后取得了哪些成就？（举出三例即可）

(2)建国后，材料一中所反映的从事面粉行业的民族资本主义工商业是怎样转化成社会主义公有制成分的？

/ 5 【学习反思】

说出本节课的收获和不足

第6课 探索建设社会主义的道路

学习目标：

1、掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义。

2、把握“大跃进”和人民公社化运动的指导思想及危害，分析在社会主义探索过程中出现失误的原因。

3、理解我国社会主义建设虽历经曲折，但主流是前进的。知道模范人物的事迹，从这些人物身上学习怎样的精神。学习重、难点

重点：八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。学习过程：

一、温故知新

1．“三大改造”在哪些行业？其历史作用是什么？

2．“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？

二、自主学习

（一）认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不的了的问题以小组为单位进行研讨，达成共识。

1、阅读课文第一段思考：①中共为什么要召开八大？我国社会的主要矛盾是什么？②党和人民的主要任务是什么？③八大的意义？

2、阅读课文第二段思考：①为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？②1958年“总路线”的主要内容是什么？如何评价1958年的“总路线”？此后，党中央又发动了哪些错误的运动？③结合第28页插图《浮夸风》及动脑筋题思考党在探索建设社会主义道路过程中严重失误的标志是什么？为什么会产生这些严重失误？这些严重失误又产生了什么危害？④ 国家什么时候调整国民经济？结果怎样？

3、阅读课文最后一个子目思考：中共八大后的十年间社会主义建设取得了那些成就？这一时期涌现出哪些模范人物？

（二）独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。1．中共八大

时间：____年。指出主要矛盾：是___________________；是___________________。

/ 5 提出主要任务：集中力量发展_______________，实现_____________，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。

2．总路线 时间：______________年。

内容：_________________，_________________，_________________________。评价：反映了广大群众要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了客观的__________。3．“左”的错误

表现：“_____________”和___________运动；主要标志：高指标、瞎指挥、_______和“________”

后果：1958年到1960年三年困难时期；1961年，全面调整国民经济。4．建设成就的模范人物

建设成就：______________的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油的全部自给。

模范人物：大庆石油工人________、两弹元勋、县委书记________、雷锋。

三、合作探究

想一想还有哪些问题没有解决。

1、我的问题

2、我们的问题（小组讨论交流作答，大家互相排忧解难。）

根据第28页“动脑筋”回答：当时的报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”的口号对不对？他们说得对吗？ 3老师的问题

邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物，为我国的社会主义建设事业作出了卓越贡献。他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。那么，我们应该学习他们什么精神呢?

四、延伸拓展

结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？

五、达标训练 A组

1．“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）A．三大改造时期 B．一五计划期间 Ｃ．大跃进时期 D．十年文革时期

2．在我国全面进行社会主义建设的时期，广大人民和干部中涌现出大批先进人物，如王进喜、邓稼先、焦裕禄等，他们分别被誉为（）

A.铁人、两弹元勋、党的好干部 B.党的好干部、两弹元勋、铁人

C.党的好干部、铁人、人民公仆 D.人民公仆、党的好干部、两弹元勋 3．“前年卖粮用筐挑，去年卖粮用船摇；今年汽车装不下，明年火车还嫌小！”这是江西井冈山农民的一首民歌。这首民歌与下列哪个历史事件有关？（）

/ 5 A．土地改革

B．三大改造

C．“大跃进”运动

D．改革开放

4．据资料统计，四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍有20％，60年代初森里覆盖率仅A．人口数量急剧增长 B．大规模的商业性采伐

C．无计划的盲目垦荒 D．“大跃进”运动中毁林炼钢 5．我国进入社会主义初级阶段是在哪一事件后？()A．三大改造的基本完成 B.中共十三大的召开

C．第一个五年计划的完成 D.中共十一届三中全会的召开 6．右图是中华人民共和国建国后创作的一幅宣传画，从中 可以读出的历史信息有()①创作的时间是1958年——1960年间

②反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望 ③可知当时存在浮夸风现象 ④我国掌握了粮食高产技术 A．①②④

B．①③④ C．②③④

D．①②③ 7．阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：

材料一：1956年元旦，北京市各行各业工商业者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。

——八年级历史上册

材料二： 剩9％，造成这一变化的主要原因是()

（1）材料一反映的是三大改造的哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？

（2）材料一中反映的社会主义改造进行得如何？如何评价？

（3）材料二中图片反映的情况出现于什么时期？它反映出当时的什么现现象？

（4）当时为什么会出现材料二中图片反映的这种现象？它导致了什么样的严重后果？

七、当堂反思：

学习本节课我最大的收获是

我还需要解决的问题是

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