大班科学活动教案：有趣的膨胀

大班科学活动教案：有趣的膨胀1

活动目标：

1.感知物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀条件。

2.能够记录物体膨胀前后的变化。

3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望

经验准备：

喝茶的经验。

材料准备：

普洱茶叶及装茶叶的小盘子，开水一壶，透明茶杯

记录单（每个幼儿一张）

干木耳，菊花，紫菜，粉丝

活动过程：

一、观察导入

1、教师：小朋友们，今天我去做客，你们的老师为我泡好了茶水。喝茶的时候，我发现茶叶有神奇的变化，现在，我们就一起来分享茶叶的秘密吧！

2、幼儿通过看看、摸摸、闻闻比较干茶叶、湿茶叶的不同。

干茶叶泡进水中，体积慢慢变大了，我们把这种现象就叫做膨胀。

二、探索茶叶膨胀的原因

1.小实验：为每个小组泡茶，幼儿观察茶叶的变化

2.教师小结：因为茶叶在制作过程中通过蒸炒烘焙晾等工艺将叶子中的水分都排掉了为了美观又做成不同的形状，热水冲泡后茶叶吸收水分自然就舒展了。象泡茶这样，把干的物品放进水里，体积慢慢变大，这种现象叫吸水膨涨。

三、探索其他吸水膨胀的物体，并动手记录。

1.讨论：生活中像茶叶这样吸水会膨胀的食物还有哪些呢？

2.出示实物（黑木耳、银耳、紫菜、粉丝、方便面）

3.分组动手操作，并记录

4.展示分享观察结果

四、感知物体遇热膨胀的现象

1.出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想一想怎样才能让它恢复。

小结：瘪的'乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度的升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。

五、结束活动

师：今天，我们一起发现了生活中许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，接下来我们再去找找还有哪些东西也会出现膨胀的现象。

大班科学活动教案：有趣的膨胀2

活动名称：

科学《有趣的膨胀》 班级：大班

活动目标：

1、了解一些物体遇水膨胀的现象。

2、通过观察、比较发现事物之间的联系。

3、培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。

活动准备：

1、温水、茶叶、胖大海、木耳、紫菜、串珠、积木、贝壳若干，供幼儿操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。（每组两份操作材料，每种都放在一个透明杯子里。）

2、幼儿呈环形坐在教室前面，后面摆四个桌子，幼儿操作时分组，桌上操作材料分组放好。

活动过程：

一、导入

老师给小朋友们带来了一位小客人（出示泡大珠），你们认识吗？（有一部分幼儿认识）有的小朋友认识，说叫泡大珠。我们先一起来看一看，这个泡大珠长什么样啊？（没泡过水的泡大珠放到透明的杯子里），先来看一看，像什么？再请小朋友摸一摸，有什么感觉？经过小朋友们认真地观察，我们发现，泡大珠非常小，像米粒一样，颜色很漂亮，摸上去有点硬。

有的小朋友说把他泡在水里就会变大，昨天，老师就把它放到水里了，他发生了非常神奇的变化（出示泡好的泡大珠）。我们再一起来看一看，放到水里泡一泡，它变成了什么样？（请小朋友看一看，摸一摸）

总结：他变得像玻璃球一样大了，而且还特别漂亮，摸上去软了。

我们把像泡大珠这样放到水里泡一泡就会吸水变大的现象叫做“膨胀”。泡大珠真是太神奇了，他很想成为你们的朋友，你们愿意吗？

二、活动

1、猜想：

泡大珠告诉我，今天他还带来了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊，很调皮，都藏在这个小筐里了，你们愿意和他们一起玩吗？

我们一起来看一看，小筐里都有什么啊？（带幼儿一起认识小筐里的东西：积木、串珠、贝壳、茶叶、紫菜、木耳、胖大海）可是小筐里的东西这么多哪个才是他的好朋友呢？泡大珠说只要和他一样，放到水里会膨胀的东西就是他的好朋友。

2、填写记录表第一行

老师给每组小朋友都准备了这些东西，现在就请你先仔细看一看，轻轻地摸一摸，再和你们组的小朋友一起猜一猜，谁会是泡大珠的好朋友，把你们组猜的结果记录在记录卡的第一行上。在你操作的时候，老师要提一个小小的要求，和你的好朋友讨论的时候小点声音，摸的时候更要轻轻的，可千万不能太用力，他们都在安安静静的睡觉，我们可千万不要吵醒它们。（幼儿进行猜想的环节，教师适当指导。）

好了，大部分的小朋友都已经填好了记录表，现在老师就请小朋友说一说，你们猜想的泡大珠的好朋友是谁？我们一起把黑板上的大记录表填写完整。（幼儿自由发言，老师根据幼儿的猜想填写大记录表）

3、验证猜想

刚才泡大珠说，他的好朋友是什么样的啊？对了，放到水里就会膨胀的才是他的好朋友。那我们找的`对不对啊？这样，我们把这些东西放到水里试一试他们会不会膨胀变大，好不好？,

4、验证操作并填写记录表第二行

老师给每组小朋友准备了两份材料，一份放水，一份不放水，你要仔细观察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一样？发生什么变化？哪些变大了，哪些没有变大，找出泡大珠的好朋友。并记录在你们组的记录表的第二行。记住，你操作的时候，只能轻轻的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果这样你就永远也找不到泡大珠的好朋友了。（幼儿开始操作，教师指导）

好了，大部分的小朋友都已经操作完了并填好了记录表，现在老师就请小朋友说一说，你们发现的泡大珠的好朋友是谁？和你们刚才想的一样吗？（幼儿自由发言，老师填写大记录表）

三、总结

小朋友你们可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，为我们自己鼓鼓掌吧！其实在我们的生活中还有很多东西像泡大珠一样遇水会变大膨胀，谁知道还有什么遇到水会膨胀呢？（豆粒、花生等）

回家以后就和爸爸妈妈一起找一找，还有什么东西是遇水膨胀的，然后告诉老师和别的小朋友，好不好？

四、分享爆米花，活动结束。

今天，泡大珠带他的朋友来我们班做客，特别高兴。他现在要把礼物分给大家，你们看，这是什么？（出示爆米花）谁知道爆米花是什么做的？怎么做出来的？下次，老师就带你们一起做爆米花，好不好？

大班科学活动教案：有趣的膨胀3

一、活动目标：

1、通过操作活动，感知物体的膨胀现象。

2、会用比较的方法观察事物。

3、萌发物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

二、活动准备：

弹珠、菊花、茶叶、木耳、小木块若干，塑料杯、小圆片，数个，紫菜一个，记录表一张，笔一支，乒乓球一个，气球一个，视频一段等。

三、活动过程：

1、导入活动，激发幼儿探索欲望

今天，我给大家带来一样东西，你们看，这是什么？（出示紫菜）

你们吃过紫菜吗？

你们吃过的紫菜和我这个一样吗？

泡过的紫菜和干的紫菜有什么不一样？（出示现场泡的紫菜和干的紫菜作比较）

那还有什么东西像紫菜一样会慢慢变大呢？

2、区分哪些东西会变大，哪些东西不会变大

1）猜一猜哪些东西会变大，哪些东西不会变

今天我还带了很多宝贝（出示弹珠、菊花、茶叶、木耳、小木块）

你们见过这些东西吗？依次说出名称

那你们猜一猜这些东西放到水里哪些东西会慢慢变大，哪些东西不会变大？幼儿依次猜，举手表示

2）幼儿第一次实验

老师还为你们准备了很多东西，都在你们后面的桌子上了，呆会儿请你们去玩一玩，你们觉得去玩的是时候应该注意什么呢？（实验要求）

幼儿观察，说说自己看到的`东西发生了什么变化？

那有什么更好的办法让这些东西变的更快更大呢？

3）幼儿第二次实验

仔细观察这些东西发生了什么变化？会变大的用打“√”小圆片，不会变大的用打”×”小圆片贴在相应位置

4)幼儿贴小圆片，不正确的给予纠正，正确的给予表扬

5)教师小结:今天你们表现很棒，真像个小科学家，都有一个聪明的脑袋和灵巧的双手，刚才我们试了这么多东西(菊花、茶叶、木耳)碰到水，热水会慢慢变大，这个现象有个好听的词叫膨胀。

刚才我们这些东西是看到的能膨胀，还有什么东西是看不到能膨胀的呢?

3、扩展经验

1)瘪的乒乓球，问:乒乓球怎么啦?有什么办法让她鼓起来呢?

现场用热水操作，问:为什么用热水泡进去乒乓球就能变回原来的圆圆的样子呢?幼儿思考

像乒乓球这样，肚子里的空气碰到热会慢慢变大的现象叫遇热膨胀。

2)出示气球，问:有什么办法让气球变的大大的呢?

3)看视频，问:轮胎怎么啦?有什么办法让他股起来呢?

像气球我们给它吹气，轮胎给它打气会慢慢变大的现象叫气体膨胀。

4、延伸，我还为你们准备了很多黄豆，我们把它到入水中，放在自然角看看它有什么变化?

《有趣地膨胀》教学设计（大班科学）

活动目标：

1.了解一些物体的膨胀现象和物体膨胀的条件。2.通过观察、比较发现事物之间的联系。3.培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。

活动准备：干、湿黄豆，银耳，木耳，茶叶，水槽，温水 活动过程：

一、导入

激发幼儿探索欲望

师:今天我给小朋友们带来了一位小客人，你们认识吗？出示黄豆。

让幼儿说说它有什么特点？（看上去干干的，摸一摸硬硬的）昨天老师把黄豆放在了水里，它们发生了非常神奇的变化（出示泡好的黄豆）。

师：它和我们刚才看到的有什么不一样吗？请小朋友们看一看，摸一摸，然后自由发言。

师幼小结：都变大了，摸上去变软了。师：请小朋友猜一猜，为什么它们会变成这样？ 引导幼儿回答：黄豆用水泡过的原因。

师：老师把其它客人都放在了桌子上，大家来看一看都认识吗？ 幼儿自由回答。

师：请小朋友们帮忙给我们的小客人洗洗澡吧！通过亲自试验得出它们都吸水后体积变大了！

师幼小结：像它们这样放在水里体积慢慢变大的现象叫做吸水膨胀。

师：你还知道哪些物体会变化？ 幼儿根据生活经验回答。

二、感知物体遇热膨胀现象

小熊拿着瘪了的乒兵球来到小朋友当中，小熊说：乒乓球瘪了，我没办法玩了，请小朋友们帮我想想办法吧！

幼儿自由发言。

幼儿：用手捏捏；扎个眼儿，用嘴吹；放到热水里面…… 师：刚才小朋友说了很多办法，老师给每个小朋友都准备了一个乒乓球，请你试一试，到底哪种办法能让乒乓球鼓起来？

师：现在老师请小朋友说一说，你的乒兵球鼓起来了吗？是怎么鼓起来的。

引导幼儿回答是把乒乓球放到了热水里的原因。幼儿自由回答。

师：通过实验我们发现，只有把它放在热水里乒兵球才能鼓起来，这种现象叫遇热膨胀。

师：现在请小朋友想一想，我们的生活中还有哪些东西是遇热膨胀呢？

幼儿自由发言。

三、小结

小熊:小朋友真聪明不但用膨胀现象帮我解决了乒乓球的问题，还教会了我许多有关膨胀的知识，以后我也要好好学，解决生活中发生的问题。谢谢你们，我想邀请你们和我一起去玩乒乓球，好吗,幼儿和老师一起出活动室，结束。

四、拓展延伸

让幼儿在活动室和家中找到吸水膨胀和遇热膨胀的现象，分享给其它小朋友。