护师考试感悟

第一篇：护师考试感悟

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护师考试感悟

虽然08年初定下必过信念，但到4月进入模拟题演练，总得达不到及格分数，信心大受打击，接着章法乱了，虽仍未放弃但已是抱着既然报了名就去试试，大龄、在职成了自我安慰的借口，成绩出来，过了三门，虽然比预计和模拟时还好一些，想想一方面可惜，另一方面又觉得是轻装上阵可以超常发挥，但如果早知道可以如此接近合格线，最后关头就不会懈怠了。

现在发起了第二次的护师考试冲击波，并对首次“战斗”做一个小结：

1、法无定法，学习方法适合自己就好。头年也有一些得意处，即听课件是法宝之一，听得多了也就理解了，并未刻意背诵；

2、在职人员要充分利用好网络和合适的辅导班，是有收益，所以我觉得最重要的是要打好基础。今年打算选择医学敎育网的课程（个人认为这是最适合自己的情况，最有性价比的，同时比较了一些其他类似网校，认为还是他们比较有技术优势、很专业、性价比也高，又能结合学员意见不断改善自身）；

3、制定适合自己、较科学合理的计划和树立必胜的信心，这些的重要性不必赘言；今年打算在网校的论坛上寻找战友相互打气鼓劲坚持到最后一刻，决不轻言放弃！

护师考试不易，但并非让有志之人恐怖，相信09制定可行计划、报着致力护理事业的强烈信念和带着兴趣备考，并保持平和的心态，再加上名师的指点，讲究方法和应试技巧，不过也难！

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第二篇：护师考试试题

1.足月儿是指

A.胎龄>28周至40周的新生儿 B.胎龄>28周至<37周的新生儿 C.胎龄≥37周至<42周的新生儿 D.胎龄为第37周的新生儿 E.胎龄<38周的的新生儿 2.过期产儿是指

A.胎龄>37周至<40周的新生儿 B.胎龄>37周至<42周的新生儿 C.胎龄>40周至<42周的新生儿 D.胎龄>40周以上的新生儿 E.胎龄≥42周的新生儿 3.巨大儿出生1小时内体重超过 A.1000g B.2000g C.3000g D.4000g E.5000g 4.正常出生体重儿出生1小时内体重在 A.1000g～2000g之间 B.1000g～3000g之间 C.2000g～4000g之间 D.2500g～4000g之间 E.2500g～5000g之间

5.早产儿体温调节功能差，体温的维持主要依靠 A.适宜的环境温度 B.足够的母乳吸入 C.自发的肢体活动 D.肌肉的收缩产热 E.棕色脂肪的产热作用 6.中性温度是指 A.肛温 B.腋温 C.皮温 D.体温 E.环境温度

7.关于早产儿的特点，正确的是 A.皮肤毳毛多 B.足底纹理多 C.乳腺有结节 D.头发分条清楚 E.指甲达到指尖

8.正常足月儿宜在生后何时开奶 A.半小时 B.1小时 C.2小时 D.3小时 E.6小时

9.在新生儿下列哪种现象为正常的 A.生后24小时后排胎粪 B.生后24小时内发现皮肤黄疸 C.生后36小时心率200次/分 D.生后48小时后排尿

E.生后48小时呼吸频率44次/分

10.新生儿神经反射检查，下列哪项属正常的 A.颈强直阳性 B.拥抱反射阳性 C.握持反射阴性 D.吸吮反射阴性 E.觅食反射阴性

11.新生儿生理性体重下降，体重一般于生后何时恢复到出生体重 A.1天左右 B.5天左右 C.10天左右 D.20天左右 E.30天左右

12.下列哪项不是新生儿特殊的生理状态 A.红臀 B.马牙 C.假月经 D.乳腺肿大 E.生理性黄疸

13.关于新生儿的特点，正确的是 A.体液免疫功能较完善 B.肾小球滤过率高，浓缩功能好 C.消化道面积较小，肠壁通透性较差 D.呼吸较快，节律可不规则，心率波动大

E.体温调节中枢不健全，体表面积相对小，不易散热 14.早产儿有呼吸暂停，主要是因为 A.膈肌位置高 B.肋间肌肌力弱 C.肺泡数量相对少 D.肺泡表面活性物质少 E.呼吸中枢相对不成熟

15.母体的免疫球蛋白能通过胎盘转移给胎儿的是 A.IgA B.IgD C.IgE D.IgG E.IgM 16.早产儿病室适宜的温湿度为 A.温度20℃，相对湿度55%～65% B.温度24℃，相对湿度55%～65% C.温度24℃，相对湿度40%～50% D.温度30℃，相对湿度40%～50% E.温度30℃，相对湿度55%～65% 17.关于生理性黄疸的特点，正确的是 A.以结合胆红素为主 B.生后7天～14天出现黄疸 C.早产儿生后2周内黄疸消退 D.足月儿生后4周内黄疸消退 E.一般情况好，不伴有其他症状 18.早产儿生理性黄疸消退的时间是 A.2天～3天 B.4天～5天 C.7天～14天 D.2周～3周 E.3周～4周

19.关于新生儿病理性黄疸的特点，正确的是 A.黄疸在生后2周消失 B.黄疸持续不退或退而复现 C.黄疸多在生后2天～3天出现

D.胆红素每日上升不超过85μmol/L(5mg/dl)E.血清结合胆红素浓度小于34μmol/L(2mg/dl)20.新生儿ABO血型不合溶血症是属于 A.异常血红蛋白 B.红细胞膜的缺陷 C.红细胞酶的缺陷 D.同族免疫性溶血 E.异族免疫性溶血

21.新生儿黄疸在生后24小时内出现应首先考虑 A.新生儿肝炎 B.生理性黄疸 C.新生儿败血病 D.新生儿溶血症 E.先天生胆道闭锁

22.为降低胆红素浓度，防止或减轻核黄疸，简单而有效的方法是 A.换血疗法 B.光照疗法 C.白蛋白静滴 D.激素口服用 E.苯巴比妥口服

23.足月新生儿生理性黄疸消退的时间是 A.2天～3天 B.5天～7天 C.10天～14天 D.2～3周 E.1个月

24.关于新生儿体温调节的特点，正确的是 A.体温调节功能较好 B.体表面积小，不易散热 C.能量储备少，产热不足 D.皮下脂肪厚，保温作用好 E.皮肤血管丰富，利于维持体温 25.新生儿轻度窒息，Apgar评分为 A.0分～3分 B.0分～5分 C.4分～7分 D.5分～8分0 E.8分～10分

26.新生儿黄疸出现下列哪种情况应进行换血疗法 A.黄疸在生后2天～3天出现

B.每日胆红素上升不超过85μmol/L(5mg/dl)C.血清总胆红素<205μmol/L(12mg/dl)D.血清总胆红素<257μmol/L(12mg/dl)E.血清总胆红素>342μmol/L(20mg/dl)27.新生儿窒息ABCDE复苏方案中，最根本的是 A.A(清理呼吸道)B.B(建立呼吸)C.C(维持正常循环)D.D(药物治疗)E.E(评估)28.新生儿窒息ABCDE复苏方案中，最关键的是 A.A(清理呼吸道)B.B(建立呼吸)C.C(维持正常循环)D.D(药物治疗)E.E(评估)29.新生儿窒息复苏，应在出生后首先 A.心脏按摩 B.用面罩供氧

C.弹足底或刺激皮肤以引起啼哭 D.注射5%碳酸氢钠和呼吸兴奋剂

E.用吸管吸出鼻、口腔及咽喉中粘液和分泌物 30.新生儿窒息复苏，胸外按压的部位是 A.胸骨体中间处 B.胸骨体中1/3处 C.胸骨体中下1/3处 D.胸骨体中1/4处 E.胸骨体中下1/4处

31.新生儿窒息复苏，胸外按压的频率是 A.60次/分～80次/分 B.80次/分～100次/分 C.100次/分～120次/分 D.120次/分～140次/分 E.140次/分～160次/分

32.新生儿窒息复苏，胸外按压的深度为使胸骨下陷 A.1cm～2cm B.3cm～4cm C.4cm～5cm D.5cm～6cm E.6cm～7cm 33.新生儿窒息复苏，清理呼吸道后应立即 A.吸氧 B.人工呼吸 C.注射呼吸兴奋剂 D.清除呼吸道分泌物 E.拍打或弹足底以刺激呼吸

34.足月新生儿窒息最常见的并发症是 A.低钠血症 B.心源性休克 C.持续性胎儿循环 D.缺血缺氧性脑病 E.坏死性小肠结肠炎

35.新生儿缺氧缺血性脑病早期主要的病理变化为 A.脑水肿 B.颅内出血 C.脑细胞变性 D.脑组织坏死 E.脑内炎症细胞浸润

36.产后感染的新生儿败血症，最常见的感染途径是 A.经胎盘 B.经产道 C.经肠道 D.经脐带 E.经口腔粘膜

37.我国新生儿败血症最常见的病原菌是 A.厌氧菌 B.葡萄球菌 C.肺炎球菌 D.大肠杆菌 E.溶血性链球菌 38.新生儿败血症早期最主要的特点是 A.高热 B.激惹、惊厥 C.皮肤有伤口 D.黄疸、肝脾大 E.缺乏特异症状

39.新生儿败血症最常见的并发症是 A.硬肿症 B.骨髓炎 C.二重感染 D.化脓性脑膜炎 E.坏死性小肠结肠炎

40.新生儿败血症治疗的关键是 A.营养支持 B.对症治疗 C.免疫治疗 D.维持体液平衡 E.病因治疗及病灶清除(二)A2型题

41.新生儿，生后半小时。出生体重2250g，皮肤毳毛多，头发细软、分条不清，乳腺无结节，足底光秃无纹理。此新生儿为 A.早产儿 B.过期产儿 C.正常足月儿 D.低出生体重儿 E.早产儿、低出生体重儿

42.36周早产儿，破膜20小时娩出，生后3天因精神萎靡、不吃、不哭入院。体检：反应差，体温35.5℃，皮肤黄染，前囟平，心肺未见异常，腹软，肝肋下2cm，质软，脾左肋下1cm。为明确诊断，最有意义的检查是 A.血型 B.血常规 C.尿常规 D.血培养 E.血清胆红素

43.足月新生儿，日龄7天，生后第3天开始面部及巩膜黄染，渐波及躯干，吃奶及精神好，红细胞5.0×1012/L，血红蛋白150g/L，网织红细胞0.005(0.5%)，总胆红素171μmol/L(10mg/dl)，谷丙转氨酶30单位。最可能的医疗诊断为 A.生理性黄疸 B.新生儿肝炎 C.新生儿溶血症 D.新生儿败血症 E.先天性胆道闭锁

44.新生儿娩出1分钟时心率96次/分，呼吸不规则，四肢活动好，弹足底能皱眉，躯体肤红，四肢青紫。Apgar评分为 A.9分 B.8分 C.7分 D.6分 E.5分

45.患儿生后24小时，出生体重3200g，血清总胆红素307.8μmol/L(18mg/dl)，未结合胆红素156.5μmol/L(15mg/dl)，最主要的护理措施是 A.光照疗法 B.换血疗法 C.按医嘱输鲜血 D.按医嘱补充白蛋白 E.按医嘱口服鲁米那(三)A3型题

46.新生儿日龄3天，足月顺产，生后第2天出现黄疸，渐加重伴不吃、不哭、不动，查体：重度黄染，精神萎靡，心肺检查无明显异常，肝肋下2.5cm，脾肋下1cm，脐部少许脓性分泌物。

初步考虑最可能为 A.新生儿肺炎 B.新生儿肝炎 C.生理性黄疸 D.新生儿败血症 E.新生儿溶血症

47.护理诊断可能性最小的是 A.自我形象紊乱 B.皮肤完整性受损 C.有体温改变的危险 D.潜在并发症：化脓性脑膜炎 E.营养失调：低于机体需要量 48.护理措施中，不必要的是 A.维持体温稳定 B.保证营养供给 C.防止交叉感染 D.清除局部感染灶 E.按医嘱使用利尿剂

49.患儿，出生时皮肤苍白，心率40次/分，无呼吸，四肢略屈曲，弹足底无反应。患儿Apgar评分为 A.0分 B.1分 C.2分 D.3分 E.4分

50.其窒息程度为 A.无窒息 B.轻度窒息 C.中度窒息 D.重度窒息 E.极重度窒息 51.首要的处理是 A.输血 B.窒息复苏 C.补充钙剂 D.肌注安定 E.静滴白蛋白(四)B1型题

A.出生体重在同胎龄儿平均体重的第10百分位以下的新生儿 B.出生体重在同胎龄儿平均体重的第20百分位以下的新生儿 C.出生体重在同胎龄儿平均体重的第50～60百分位之间的新生儿 D.出生体重在同胎龄儿平均体重的第10～90百分位之间的新生儿 E.出生体重在同胎龄儿平均体重的第90百分位以上的新生儿 52.小于胎龄儿 53.适于胎龄儿 54.大于胎龄儿 A.输白蛋白 B.护肝治疗 C.抗感染治疗 D.无需特殊治疗 E.根据病因综合性治疗 55.生理性黄疸 56.病理性黄疸 A.IgA B.IgD C.IgE D.IgG E.IgM 57.母乳中含量较高的免疫球蛋白 58.可通过胎盘的免疫球蛋白是 A.葡萄球菌 B.绿脓杆菌 C.大肠杆菌 D.肺炎双球菌 E.流感嗜血杆菌

59.早发型新生儿败血症的病原体多为 60.晚发型新生儿败血症的病原体多为(五)X型题

61.下列哪项情况可列为高危新生儿 A.高危孕妇分娩的新生儿 B.孕妇第四胎分娩的足月儿 C.有妊娠期疾病史孕妇分娩的新生儿 D.曾有死胎、死产史孕妇分娩的新生儿 E.出生时APgar评分低于7分的新生儿 62.新生儿易出现溢奶的原因包括 A.胃扭转 B.胃呈垂直位 C.胃呈水平位 D.贲门括约肌松驰 E.幽门括约肌较发达

63.对新生儿的处理，以下哪项合理 A.生后即可哺母乳 B.早产儿应补充Vitk C.纠正酸中毒时应采用碳酸氢钠 D.生后1天～2天内应注意补钾

E.基础代谢需要量应按50kcal/(kg/d)计算 64.关于新生儿胆红素代谢的特点，正确的有 A.胆红素生成较少 B.肝脏排泄胆红素的功能低下 C.葡萄糖醛酸转移酶含量低，活性差

D.Y、Z蛋白含量低，肝脏摄取胆红素的能力差

E.肠道β-葡萄糖醛酸苷酶活性高，胆红素肠肝循环增加 65.出现下列哪种情况要考虑为病理性黄疸 A.黄疸退而复现

B.每日胆红素上升<85μmol/L C.黄疸在生后24小时内出现 D.足月儿黄疸持续时间超过3周

E.黄疸程度严重，足月儿血清胆红素>222μmol/L 66.新生儿ABO血型不合溶血病可出现的临床表现有 A.黄疸 B.贫血 C.心肌炎 D.肝脾大 E.核黄疸症状

67.下列关于新生儿免疫功能的叙述，正确的是 A.白细胞吞噬作用差 B.细胞免疫功能发育健全 C.皮肤、粘膜的屏障功能差

D.IgA缺乏，易致呼吸道、消化道感染 E.IgM缺乏，易致革兰阴性杆菌感染 68.关于足月儿的外观特点，正确的是 A.乳腺结节<4mm B.指甲未达指尖 C.耳舟成形、直挺 D.足底光秃无纹理 E.皮肤红润，皮肤毳毛少 69.新生儿生后即可接种的疫苗有 A.卡介苗 B.乙肝疫苗 C.流感疫苗 D.麻疹疫苗 E.百白破三联疫苗

70.新生儿易发生感染的原因中，正确的有 A.细胞免疫功能差 B.体液免疫功能差 C.脐部为开放性伤口 D.皮肤薄、嫩，易被损伤 E.尿液、粪便经常刺激臀部皮肤 参考答案

1.C 2.E 3.D 4.D 5.E 6.E 7.A 8.A 9.E 10.B 11.C 12.A 13.D 14.E 15.D 16.B 17.E 18.E 19.B 20.D 21.D 22.B 23.C 24.C 25.C 26.E 27.A 28.B 29.E 30.C 31，C 32.A 33.E 34.D 35.A 36.D 37.B 38.E 39.D 40.E 41.E 42.D 43.A 44.D 45.A 46.D 47.A 48.E 49.C 50.D 51.B 52.A 53.D 54.E 55.D 56.E 57.A 58.D 59.C 60.A 61.ACDE 62.CDE 63.ABC 64.BCDE 65.ACDE 66.ABDE 67.ACDE 68.CE 69.AB 70.ABCDE

第三篇：护师考试相关内容

1《护士执业资格考试办法》规定：具有护理、助产专业本科以上学历的人员，可以取得护理初级（士）专业技术资格证书；取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。《卫生技术人员职务试行条例》规定护师任职资格年限为：大学本科毕业，见习1年期满。你是本科护理专业应届毕业生，要参加护士执业资格考试取得护士资格证书，并要在工作见习期满后才能直接聘任护师。本科毕业工作一年可以直接升护师，是国家的新规定。不过有的医院要内部考试的，这个看不同医院的情况。

评论|

追问

2也就是说不用考护师了吗？

回答

文件是这样规定的，你可上网查看《卫生部、人力资源社会保障部令》（第74号）中的《护士执业资格考试办法》第二条规定。

3中级职称

本科生取得护师并且工作满四年的，所有的晋级都涉及英语和计算机考试。4护理论文怎么办

实在不行找论文好网代写。腾讯号#6549#，后面85325。

第四篇：护师考试—

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《护理伦理学》

道德的功能：调节人与人、人与自然关系，以使个人利益、社会利益协调一致，并保持人类生存环境的动态平衡。道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体。

道德的特征：阶级性与全民性的统一、变动性与稳定性、理想性与现实性、自律性与他律性、协调性与进取性。职业道德的特点：专业性、多样性、稳定性、适用性。

护理道德非凡性：全人类性与人道性、继续性与时代性、规范性与可操作性。

护理伦理学研究对象：护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。

学习护理伦理学的意义：可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。学习护理伦理学的方法：理论联系实际、历史分析、比较、系统。

我国古代优秀的医护道德传统为：济世救人，仁爱为怀；普同一等，尽职尽责；精勤不倦，博及医源；廉洁正直，不为名利。孙思邈《大医精诚》，扁鹊：与巫医做斗争。董奉：杏林春暖。医学之父：希波克拉底。秋瑾：《看护学教程》。

护理道德品质的特点：共性与个性的统一；稳定性与可变性；相关性与连贯性。护理道德品质的构成要素；护理道德熟悉、情感、意志、信念、行为。

义务论的意义：培养了一代代具有优良护理道德的护士；促进了护士为维护、促进人类的健康和护理科学的发展作出贡献；是护理伦理学的核心内容。局限性：忽视了行为动机与效果的统一、忽视了对病人尽义务于对他人、社会应尽义务的统一、忽视了护患关系的双向性。

功利论的意义：有助于护士树立正确的功利观，将病人的健康功利和社会大多数人的健康功利放在了首位，将有限的资源放到最需要的病人身上。肯定了护士的正当个人利益，调动积极性。弊端：轻易导致利己主义、小团体主义的增长。它又分为行为功利主义和规则功利主义。

护理的基本准则的具体内容：救死扶伤、防治和护理疾病，（最基本的）实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的健康服务。

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护理道德的具体原则：不伤害原则、有利原则、尊重原则、公正原则。

有利原则对护士的要求：1）护士的行为要与解除病人的痛苦有关2）有可能解除病人的痛苦3）对病人的利害关系共存时，要是行为对病人产生最大的益处和最小的伤害4）护士的行为使病人受益而不会给他人带来太大的伤害。公正即公平或正义的意思。

公正原则对护士的要求：1）公正的分配卫生资源2）不仅在卫生资源分配上，而且态度上能够公正的对待病人，非凡是老年病人、精神病、残疾、年幼等3）在处理护理纠纷、护理差错事故的处理中，要坚持实事求是，站在公正的立场上。

尊重原则对护士的要求：1）尊重病人的知情同意和选择的权利，对于缺乏或丧失能力的患者由其家属或监护人。2）要履行帮助、劝导、甚至限制患者选择的责任。

护理道德的范畴：权利与义务、情感与良心、审慎与保密、荣誉与幸福。

护士的道德情感主要表现在：1）同情心，最基本的2）责任心3）事业心，最高层的。

护士道德良心的内容：1）表现在为病人满腔热情和高度负责的服务2）是以护理道德的原则和规范作为自我评价的依据和出发点。

道德良心对行为的作用：1）行为之前的选择作用2）行为中的监督3）行为后的评价。审慎的作用：有利于养成良好的作风，提高责任感，避免差错事故；促进钻研业务知识和技术；促进以高度负责的精神对待病人。

对病人保守秘密，解密的条件：1）获得病人的同意后2）医学上认为没有像病人征求同意的理由，因解密是基于病人自身的利益3）医生护士有高于替病人保守秘密的责任，如传染病4）进行医学护理研究，经批准后可以采用，但不公开姓名，相貌5）当法律程序需要病人的资料时6）患者的秘密对他人或者社会造成了伤害的危险。

护士道德荣誉馆的内容：1）是建立在全心全意为人民健康服务的基础上的2）是个人荣誉与集体荣誉的统一3）仅是过去的工作印记，不代表未来。道德荣誉的作用：对护士的行为起着评价与激励的作用。

道德幸福观的内容：是物质生活与精神生活的统一；是个人幸福与集体幸福的统一；是创造幸福与享受幸福的统一。作用：促使护士自觉地履行护理道德义务，促使树立正确的苦乐观。

患者的道德权利：1）平等的医疗权利2）对疾病的认知权利3）知情同意权4）要求保守隐私权5）获得休息和免除一定社会责任权6）诉讼或要求赔偿的权利。患者义务：1）保持和恢复健康的义务2）积极接受、配合治疗和护理3）遵守医院的各项规章制度4）支持

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医学和护理科学发展。

护患关系中的技术关系的三种模式：代理母亲模式、护士-技师模式、约定-临床医师模式。非技术关系的内容：道德、利益、价值、法律、文化关系。

护患关系的道德规范：1）热爱本职，精益求精2）举止端庄，态度热情3）尊重病人，一视同仁4）认真负责，任劳任怨5）语言贴切，保守秘密6）廉洁奉公，遵纪守法。

护士相互之间的道德规范：尊重爱护，相互学习。团结协作，相互关心。

医护之间的道德规范：1）尊重与信任2）平等与协作3）制约与监督。护技之间的道德规范：团结互助，合作共事。以诚相待，相互关心。

社区卫生护理的特点：群众性、预防性、经济性、全程性。

社区卫生护理的道德规范：1）礼貌待人，文明服务2）任劳任怨，无私奉献3）格守规章，遵守纪律。家庭病床特点：护理内容全面、护患关系密切、易于开展心理护理。

家庭病床的道德规范：1）维护病人利益，即使准确护理2）自律慎独，优质服务3）密切协作，目标一致。

健康教育的内容：疾病的性质和康复方法；诊察、医疗处理及护理措施；传染性疾病；孕产妇、妇幼、中老年、不卫生习惯、机关、学校。

健康教育的护理道德规范：1）要充分利用一切机会和场所，积极主动地开展健康教育。2）深入农村、基层，把健康教育作为初级卫生保健工作的重要内容3）不断自我完善，以科学的态度开展健教。

社会重大灾难的急救护理特点：工作强度大、任务重；护理工作协同性强，技术难度大；预备工作两大，生活护理任务重。

重大灾难道德要求：格守职责，发扬人道主义精神；树立崇高的职业责任感和科学态度；勇于克服困难，富有献身精神。

基础护理的特点：经常性与周期性；连续性与值勤性；整体性与协调性；科学性与普及性。

基础护理道德要求：1）提高熟悉，默默奉献2）严守纪律，坚守岗位3）工作严谨，严防事故4）团结合作，协同一致。

精神科护理特点：人道性与开放性、自觉性与主动性、理智性与安全性。精神科护理的道德要求：尊重病人、格守慎独、环境温馨、正直无私、保证安全。

儿科护理特点：内容的复杂性、工作的紧迫性、护患关系的非凡性。

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儿科护理道德要求：1）要有一颗慈母般的心2）要及时为医生提供病情变化的信息3）要有治愈病人的责任感。

传染科护理的特点：消毒隔离要求严，心理护理任务重，社会责任大。传染科护理道德要求：热爱专业，具有献身精神；尊重患者，注重心理护理；预防为主，对全社会负责任。

整体护理的特点：整体性、全面性、专业性。整体护理的道德要求：刻苦钻研的进取性、承担责任的自觉性、独立思考的主动性。

心理护理的特点：程序性、艰巨性、严格性。

心理护理的道德要求：1）以高度的同情感帮助患者解决心理问题2）以高度的责任心了解和满足病人的心理需要3）以高度的事业心创造一个有利于病人康复的环境4）以高度的信任感为病人保守秘密和隐私。

门诊护理的特点：1）组织治理任务重2）预防交叉感染难度大3）服务性工作繁琐4）群体协作性强5）发生护患矛盾多。

门诊护理道德要求：1）热情接待，主动协助病人2）保持美丽、清洁、安静的环境3）密切联系，团结协作4）作风严谨，准确无误。

急诊护理的特点：1）常备不懈，应变性强2）风险较大，责任心强3）群体协作，主动性强。

急诊护理的道德要求：1）争分夺秒，全力以赴2）深切同情，周到服务3）灵活主动，尽职尽责4）齐心协力，敢担风险。

供给室的工作特点：广泛性、严格性、潜隐性。

普通手术护理特点：严格性、衔接性、协作性。普通手术护理的道德要求：1）手术前要创造一个良好的待术环境，预备要周密，认真负责2）

手术中：环境安全、保持肃静；关心病人，体贴入微；操作熟练，认真负责；团结协作，耐心解疑。3）手术后：严密观察，勤于护理；减轻痛苦，加速康复。整形外科在我国始于20世纪40年代末，美容科始于20世纪80年代以后。

整形外科护理特点：心理护理要求高；生活护理任务重；审美意识强。

整形外科道德要求：1）认真做好心理护理，尊重手术者的人格2）认真做好术前预备，关心受术者的痛苦3）奋发进取，更好的为广大群众服务。

康复护理的特点：协调性、连续性、整体性。自我护理又称为自理或自顾。内容包括自我护理需要和自我护理行为与能力。

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自我护理的特点：教育性、自主性、渐进性。自我护理道德要求：1）认真细致，高度负责2）一视同仁，耐心指导3）密切协作，提高自我护理质量。

计划生育护理的特点：1）护理中兼具宣传、指导的任务2）体现了对计划生育者负责和对社会负责的一致性3）体现出对政策性与科学性的统一。

计划生育道德要求：1）破除旧观念，树立新观念2）提供信息、技术服务，尊重育龄男女的自主性3）医护密切配合，确保手术安全。生殖技术包括人工体内受精和人工体外受精。

生殖技术的伦理原则：1）夫妻双方自愿原则2）供精者知情同意3）严格控制实施范围4）互盲和保密原则5）确保质量6）严防商品化。1996年7月，英国发育分娩出世界上第一只克隆羊。

老年病人的护理特点：护理任务重、护理难度大、心理护理要求高。

老年护理道德要求：1）理解、尊重老年病人2）关心、帮助老年病人3）耐心、细致的对待老年病人。

慢性非传染性病人的护理特点：心理护理任务重、病人的自我护理的需求高、健康教育是护理的重要内容。

它的道德要求：1）加强心理护理，增强病人的信心2）积极调动病人的主观能动性，促进恢复3）创立良好的人际关系和优良的休养环境。

危重病人护理特点：护理具有艰巨性、对护士的素质要求高、护理中伦理难题多。

危重护理道德要求：机警和灵敏；果断和审慎；勤快和恒定；理解和任怨。

临终病人的特点：易发怒、易惧怕、易焦虑、易悲伤。

临终护理道德要求：1）熟悉和理解临终病人2）保护临终病人的权利3）尊重临终病人的生活4）同情和关心临终病人的家属。

临终关怀的特点：1）收治的主要对象是临终病人2）不以治疗疾病为主，而是以减轻症状、支持疗法和全面照护为主3）不以延长病人的生命为目的，而是以提高生存质量、维护病人的生命尊严与价值为主4）不仅注重病人的躯体痛苦，更注重心理关怀和社会支持5）不但关怀临终病人，对其家属也予以慰籍和居丧照护。

临终关怀的伦理意义：1）是人道主义在医学领域的升华2）体现了生命神圣、质量和价值的统一3）表明了人类文明的进步4）提高了临终关怀工作者的大道德水平。

死亡标准的转变：1968年在22届医学大会上提出了“脑功能不可逆丧失”作为新的死

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亡标准。

脑死亡的四条标准：1）出现不可逆转的深昏迷，即对外部的刺激和内部需要没有接受性和反应性2）自主的肌肉运动和自主呼吸丧失3）诱导反射消失4）脑电波平直。以上四条标准要持续24小时观察，而且要排除低体温。

第五篇：护师考试心得体会

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护师考试心得体会

——明知山有虎,再向虎山行

2005年是我参加护师考试的第二年，也是我有生已来第一次失败的一年（虽然考试分数还没有出来，但我对自己早已“心知肚明”）。从小学到大学历经过成百上千的考试，没有一次是像这样输的彻底，没有一次像这样输的干脆。也许是上帝对我的又一次磨练——天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。

伤心往事不堪回首，但我不能不回首，我还要面对现实，面对让我为之付出过艰辛，付出过青春热血的护师考试。

为了护师考试我放弃很多，我忍受了常人难以忍受的痛苦。有时候为了做完预定的任务吃饭也顾不上，也没有一点饿的意识。最让我伤心的是：我父母暑假千里迢迢从江西来浙江看我，我就连陪他们好好吃顿饭的时间都没有。难得有一次在一起吃饭也是匆匆而来，匆匆而去。其实我知道父母来看我一次也很不容易，他们老人家很想与子女多聊上几句心理话，而我这个不孝之子又何尝不想陪老人谈谈心呢。要知道自从上高中以后到现在参加工作整整十年的时间，我与他们在一起的时间加起来还不到365天。每次回家他们总想要我多呆几天（我现在每年回家呆十天左右），现在想起来我亏欠他们的情感债太多啦。

记得有一次,我在医学教育网上看到有一位网友在论坛中发表的文章,其大意是:他连续几年没有通过,最后为了护师考试她把工作也辞了,每天在图书馆啃馒头读书,他在文章中也提到有一次他母亲来看望他时,他好久没有吃过一顿完成的饭菜.心酸呀!说心理话,当时眼泪不由自主的湿润了眼球。我佩服她的魄力,敬佩她的毅力.在她的身上我看到了自己的影子,我找到了知音。同是护师考试者,同是天涯人,怀有一样的热情,同样的执着。

继往开来，2006年我将继续奋斗！明知山有虎,再向虎山行！

附：仅以此方式来纪念2005年我的奋斗历程，同时感谢医学教育网给我的支持和帮助！