第一学期寒假社会实践报告

第一篇：第一学期寒假社会实践报告

笃行重教 关注城乡发展

——河北昌黎教育与经济发展状况调查暨回馈母校感恩活动报告

一、实践主题：笃行重教 关注城乡发展

二、实践时间：2011年1月20-21日，2月12日

三、实践地点：河北昌黎汇文第一中学

河北华夏葡萄酒有限公司

河北昌黎西山场村葡萄沟旅游景区

四、实践人员：王晓川（大连海事大学）张笑菊（大连海事大学）刘洋（大连海事大学）宋伟旭（江南大学）

张明（河北工程大学）

五、前期准备：

1、由刘洋、宋伟旭负责在1月19日前联系学校校长和高三年级部

主任，申请宣讲活动，定好时间和地点；并联系相关高三班主任，做好自习进班宣的相关事宜安排。

2、由王晓川负责PPT的制作和相关宣传材料的准备与印制。

3、由张笑菊和张明负责华夏酒庄景区和葡萄沟景区门票的订购。

六、活动背景：

1、河北昌黎汇文第一中学作为河北省首批办好的二十四所重点中学，历年来秉承“厚德载物”的教育教学思想，在抓好学生文化教育工作的同时，注重学生能力的培养，注重学校教育与本地区经济发展相结合，借助学校周边的有利条件，以昌黎葡萄沟景区和昌黎华夏酒庄景区为青年团员实践活动基地，定期组织开展学生的实践教育活动。

2、坐落于河北昌黎的中粮华夏葡萄酒有限公司，在不断发展中，新建了具有国际领先水平的葡萄酒酿造、研发、旅游观光于一体的华夏葡萄庄园，成为昌黎最为重要的经济实体之一。多年来为江南大学毕业生提供了许多良好的就业岗位。作为昌黎一中的青年团员实践活动教育基地，大力支持昌黎本县的及周边县区的教育工作。

3、昌黎县葡萄沟，属于碣石山脉的山谷村庄，就是曹操“东临碣石，以观沧海”名句中的碣石山的背风坡。该村依托中粮华夏葡萄酒有限公司，大力发展葡萄种植业，经过几代人努力发展，形成集种植、农家乐旅游、葡萄农产品开发为一体的新型农村产业链。作为昌黎一中青年团员实践活

动教育基地，为本地区教育工作做出了巨大贡献。

4、作为昌黎一中10级毕业生，我们寒假社会实践活动团队本着以回馈母校的原则，进入华夏庄园和葡萄沟景区调查，并在昌黎一中做有关教育与未来发展的主题宣传活动。结合高三年级的学生特点，做相关的学习方法和心理方面的指导。

七、活动安排：

1、1月17-19日，活动的相关准备。

2、1月20日，华夏葡萄酒庄园参观学习，了解其公司的发展历史，学习其先进的管理、生产、发展理念。

3、1月21日，昌黎西山场葡萄沟景区参观学习。学习其独特的农村

经济模式，深入到各家各户，了解十几年来农民如何在国家和当地政府的的领导和支持下一步步走向富裕。

4、1月22-24日，个人做两天时间内的活动总结。

5、2月11日，团队成员间活动心得交流总结。

6、2月12日，昌黎汇文一中演播厅为高三全体做宣讲，晚上进入预定班级与学生进行交流活动。

八、主要内容

1、进入到昌黎华夏葡萄酒庄园，眼前的一切令自己震撼。原本以为这个占地面积5万多亩，被誉为中国干红葡萄酒发祥地，年产葡萄酒量3万吨的地方，会是一片如何的机器轰鸣，人员嘈杂。然而，此刻它的景色优美，环境宁致却完全打消了自己原来的概念。虽然正直隆冬时节，但它的酒窖，加工车间，干红博物馆却不时带给人春天淡淡的温暖。

当然，中粮华夏葡萄酒有限公司留给我的不仅仅是景色的优美。此行它给我更多的还是它独特的经营之道。华夏庄园所处之地原来只是填海挖掘后废弃的洼坑，常年荒废无用。然而，昌黎独特的地理环境，正适合国际名种赤霞珠、梅鹿辄、霞多丽、黑比诺等多种脱毒葡萄苗木栽植；其濒临碣石山，独特的花岗岩石钟更为葡萄酿酒提供了难觅的优越环境。第一代华夏人，正是看到了这一商业机遇，同时抓住当时国际国内市场对葡萄酒极大需求的市场机遇，艰辛创业，努力发展，逐渐形成今日驰名中外的华长城夏葡萄酒有限公司。可见，能否抓住机遇，是一个人，乃至一个团体创业成功的关键。

自华夏长城葡萄酒创立以来，不断致力于创新发展，坚持为酿造中国人自己优质的葡萄酒而努力。华夏公司坚持“以科技为先导、以质量求发展、向管理要效益”的经营宗旨，建立起了一支高效率、高素质的产品研发队伍，先后承担了多项省级、国家级重大科研项目。为使酿造前沿技术第一时间转化为生产力，公司加快与国内高等院校（西北农林科技大学、中国农业大学、江南大学等）联合的步伐，合作研究了多项建设项目。“绿色·陈酿、高效·创新、务实·诚信、品牌·领先”是公司一贯坚持的质量方针，现已形成三大系列30个品种。产品继1989年荣获法国“第29届国际葡萄酒评酒会特别奖”和1990年巴黎“第14届国际食品博览会金奖”之后，2001年、2002年、2004年、2005年分别荣获“国际葡萄酒及烈酒评酒会”两枚银奖、两枚特别金奖。创新发展，始终是一个团体，一个企业经久不衰的的发展动力。作为江南大学食品学院的一名学生，内心十分期待能够将来得到这样公司的青睐和认可。

2、“未来掌握在自己手中，敢做就会成功！”这是我，作为一名还未真正走上社会，走上创业之路的大学生走进西山场葡萄沟景区的最大感受。说起农村发展，我们不难想到江苏的华西村，然而来到葡萄沟，会给你不一样的视觉和文化感受。勤劳智慧的西山场村村民抓住了改革开放的良好机遇，在西山场村民委员会和党支部的领导下，利用有利优势资源，大力发展葡萄种植产业。

村民的腰包鼓了，生活富裕了，然而他们把眼光又放到了更远处。依靠特色的 葡萄种植，发展葡萄采摘和农家乐旅游业。西山场人的恍然大悟，身在葡萄沟，却长期不识“葡萄沟”难能可贵的生态旅游观光价值，使得葡萄沟”的美名不翼而飞，引来了八方游客，从1992年起，每到葡萄挂满枝头的季节，“葡萄沟”就成了中外游人麇集之地；随着“葡萄沟”景区的知名度不断提高，每年到这里观光的游客已经多达四五万人。

中国有九亿多农民，农村发展一直是国家发展的重要部分，此次西山场之此行，虽不是葡萄的盛产季节，可从村民们欢欢喜喜准备过年的情境中，我们仿佛看到了村民们致富后的喜悦。中国的农民富了，中国也就富了！可能，这就是我此行最大的体会。

3、刚刚过完年，正值大年初八，我们团队来到母校昌黎一中学校演播厅为全体高三学生做宣讲。年还没有过完，由于学校距离城区很近，不时会有爆竹声响彻耳边。此情此景，让自己仿佛回到了一年前自己坐在这儿的某间教室里，为了自己的大学梦努力奋斗的情景！曾经的努力换来了今天我江南大学学生的身份，自己心里感到骄傲，也对自己的母校有了更深的感激之情。

由于高三学生的学时间很紧张，我们五个人，每个人都被安排了仅仅不到十分钟 的宣讲时间，可是我知道这七八分钟的时间对我意味着什么。正如主管教学的张艳茹校长事前对我们所说，“我们不期待你们能给我们的学生带来多少学习方法上的经

验介绍，因为这是我们学校的的责任，使我们老师的责任。我们希望通过你们结合你们的实践活动，把一种学习的动力，今后的就业压力带给我们的学生，让他们在接下来不到半年的时间里，积极备考！”

在对江南大学的进行了简单介绍后，我结合我们团队年前两次的实践活动和自己半年的大学生活，以“应该以何种心态面对我们的高考，面对我们的人生”为主要内容，进行了大约八分钟的演讲。此后，我们对高三部分同学关于学习生活方面的一些问题给予了解答。

当晚晚自习时间，我们团队的五名成员，分别进入不同的班级和班里的同学开展了丰富多彩的交流活动。我在高三（8）班进行了大约一个小时的交流活动。向学生讲述丰富多彩的大学生活和为人处世之道，以丰富多彩的大学生活吸引他们，使其更有动力在通往高考的路上继续努力，积极备考。

此次进入学校的宣讲活动，得到了学校主要领导，高三老师和学生的认可。自己从中也学到了很多。不仅把自己社会实践所感受到的、学习到的东西应用于实践，教授给自己母校低年级的同学，还从这些准备高考的高三学生身上学到了一中激情，一中为了梦想，不断提高，不断努力，不断超越的激情，让自己在面对以后的大学生活有了更多的信心。

九、活动总结

1、锻炼了自己的动手能力和组织沟通能力。

2、学会了如何应用自己所学的知识发现和解决问题。

3、加强了团队成员的团队合作能力

4、但存在先期组织准备不足，发现解决问题不到位等问题，需要自己在以后的工作和学习活动中借鉴和改正。

（注：特别感谢母校河北昌黎一中的学校领导和高三全体师生对本次宣讲活动的支持和帮助！）

江南大学食品学院 食科1007宋伟旭2011年2月15日

第二篇：2012学年第一学期寒假社会实践活动方案、

快乐体验心有感怀

——新星学校2012学年第一学期寒假社会实践活动方案

一、活动目的本次寒假的实践主题为“快乐体验，心有感怀。”纸上得来终觉浅，社会是个大课堂，社会体验是帮助学生成长的不可或缺的、有效的形式。在寒假中，少先队员应该走进社会大课堂，在丰富多彩的实践活动中开阔眼界，增长知识，锻炼能力，培养对祖国、对社会、对家乡、对父母的朴素情感。在生活中积累体验，在第二课堂中陶冶情操，度过健康快乐有意义的新年!

二、各年级活动安排

一年级寒假实践作业：“我是巧巧手”

1、学会自己叠被子、整理房间。

2、学会使用手针订钮扣。

3、与家长共同制作一件简单的布制品，开学后带到学校参加评选。

二年级寒假实践作业：“我是小玩家”

衢州是个美丽的城市。二年级少先队员可在家长、老师或者同伴的帮助指导下，找一处衢州风景点，拍摄一张自己最美的照片并注上你的文字说明。

照片大小7寸，像素尽可能大，确保人像的清晰；着装整洁，姿势自然；摄影照片贴在A4纸并做文字说明，用简要的语言介绍照片中衢州优美的风景点，照片和说明书背面都请注明学校、年级、班级、姓名等信息。

三年级寒假实践作业：“我是小花匠”

学习一点植物栽培的常识，栽培一两种花卉或养一种小动物，写一系列的观察日记或作文。

1、以日记形式记录下你的活动感受，可配上照片。

四年级寒假实践作业：“我是小孝星”

孝敬长辈，敬老爱老，关心父母是中华民族的传统美德。作为儿女的你，给父母洗过脚吗？做个孝顺孩子，利用寒假时间，从给父母洗脚开始，你能做到吗？另外，给远在外地的长辈写信拜年，表达自己对他们养育之恩的感激，或者给爷爷奶奶读报，当好爷爷奶奶的“小火炉”“小拐棍”“小眼镜”“小电话”，都是孝心的表现。陪长辈聊天、读报、游玩，给亲戚、邻里等拜个年，积极主动为长辈做力所能及的事„„

1、以日记形式记录下你的活动感受，可配上照片。

2、出一张感恩小报，主题鲜明，色彩鲜艳，大小为8K。

五年级寒假实践作业： “我是低碳王”

五年级的少先队员结合家庭的实际情况，可以与家人合作或独立动手制作一本“我家的低碳年历”，提醒家庭成员在不同季节、不同月份开展合适的低碳实践或低碳举措，体验健康的生活方式对个人、家庭、社会带来的益处。提倡亲手制作，提倡选材环保低碳，鼓励创意独特新颖，制作别致美观。制作形式为台历、挂历均可。要求每月月历旁至少附注一条“低碳小贴士”，提倡一项适合在该时间段开展的低碳活动。

开学时五年级各中队上交低碳年历（在年历封面内侧注明作者姓名、学校及所在中队）。

六年级寒假实践作业：“我是运动儿”

1、家庭体育活动是联系家庭中各位成员感情的纽带，使其身心愉快、家庭气氛和谐、消除压抑感和紧张情绪，又使父母与孩子的肌体得到锻炼。快乐的寒假来了，希望同学们在家长的配合指导和帮助下能每天坚持体育运动，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。并用手中的笔记录下特别有意义的体育活动，填写在亲子体育健身信息表中。

亲子体育健身信息表

班级：姓名：

2、请同学们用家中的照相机或摄像机记录下你与家人在运动中留下的精彩瞬间，给每幅照片配上详细的说明，为影片写一份旁白。在开学初带回学校，与老师同学们一起分享你们家庭运动所带来的快乐。

三、实践活动评价方式

每个中队开学初对寒假社会实践活动成果做一初评后，各中队上交全班总人数的10%优秀作品，统一交到年级组处，年级组长于2月25日中午上交大队部进行评比。

新星学校大队部2013年1月12日

第三篇：大一第一学期寒假社会实践总结

社会实践总结

这是我进入大学的第一个假期，也是我作为大学生第一次要去做社会实践。2014年1月27日，我在我家附近的文化站进行了为期三天的关爱留守儿童的志愿活动。

由于我的家乡发展相对比较落后，大部分人选择了去大城市打工而将自己的孩子留在家中上学，这样的孩子被称为留守儿童。他们会比有父母陪伴在身边的孩子缺少关爱，他们更容易变得敏感、孤独、冷漠，我家乡的政府部门为此专门设立了文化站这样一个机构，让这些孩子们能拥有一个快乐的精神家园，充实他们的童年。我和我的同龄朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度过有意义的寒假。

为了让他们做到真正的开心而又不缺乏教育意义，我们组织了“迎新春”活动。第一天，我们买了一些红纸和小剪刀，胶水，教孩子们剪出了简单的窗花，并一起用胶水小心翼翼地贴在文化站的窗户上。他们剪的这些窗花虽不是那么有模有样，却是自己亲手剪出来的，孩子们脸上都挂满了骄傲的笑容。第二天，我们找来一些毛笔和墨汁，把剩余的红纸剪成一个个方形。一开始先教孩子们在报纸或大白纸上写“福”字；写熟练之后，每个孩子一张方形红纸，自己写属于自己的“福”字。作为他们的大姐姐大哥哥，我们自己的毛笔字也不大好，只能写出稍微像样的“福”字，但最重要的是孩子们写得很认真，很开心。第三天，我们一起做游戏，最后用彩色笔写下了各自的新年心愿装在小瓶子里，把小瓶子串起来做成了风铃。

三天的时间不知不觉溜走，孩子们对我们很是不舍。这三天让我领悟到很多：留守儿童虽说是社会都关注地一个群体，但他们需要的并不是同情的眼光，而是温暖的双手及真心的呵护。希望大家以后能够正确对待他们，让孩子们能够拥有一个阳光的童年。

第四篇：2008年上半学期及寒假社会实践报告

关于英语课外培训计划的市场调查 在上学期的创业管理课程的作业完成过程当中，老师所布臵给我们的写一篇创业计划书给了我很大的启发，现在正是经济危机肆虐的时候，大学生就业难并且工资待遇普遍不高，就业压力越来越大。我们与其在这里等待就业，不如自己积极主动去抓住机会把握机会。用自主创业来闯出自己的一片天地。对于自主创业，我以前也深有感触，再看了央视的《赢在中国》之后，我也对创业有一种很强烈的冲动，但是还没有什么好的项目。在图书馆看到的一本书让我忽然觉得前途一片光明。一本讲述俞敏洪的《创业人生》让我看了热血沸腾。我忽然意识到，英语的课外培训市场在我国还是一块完全没有被充分开发的大蛋糕。而现在正是来分这块蛋糕的最佳时机。现在的英语课外培训市场虽然依然是群雄逐鹿，表面上看起来好是一片红海，但是我们仔细观察就会知道，我们看起来的这些激烈竞争其实是有很大机会的。目前的竞争格局是完全有我们来发挥自己才干的机会的。为什么会这么说呢，其实是有一定道理的。就目前的竞争态势来看，虽然激烈，但是集中在大中城市，例如北京，上海这样的地方。不管是中国的新东方也好，还是美国的？？？也好，再或是英国的？？。都是这样。当然，新东方目前也应经开始向中小城市渗透，其竞争策略也发生了很大的变化，但是我们依然可以看到他的动作是非常缓慢的。并且对于这样的庞然大物来说。下放到中小城镇似乎对他而言也有点儿力不从心。这正是我们所要的效果。中小城镇依然是一片红海。一片等待我们去开发的红海。这样的结论我们不能空口说出，得有一定的理由，得有根据才行。而我们的根据则来自于我们的市场调查。于是上学期后期和寒假，我就对我所知道的和能接触到的中小城镇进行了一个小范围的市场调查。想看看我的想法是否有可性。于是我在空闲的时候设计了一份调查问卷（附 后）。堆我关心的几个问题进行了初步的调查。

结果不出我的判断。传统的英语教学与英语培训机构中的“通病”主要表现为：

第一，英语交流机会少。

第二，第二课堂内学生人数太多。有些老师的口语水平参差不齐。第三，„添鸭式‟„应试式‟的英语教学，无法在口语听力应用上有实际帮助。第四，固定的教学日程安排与工作或者其它事情的冲突，迫使有意提高自已英语水平的上班族放弃了参与的机会。

第五，一些培训机构价格订的很高。

这这是我们根据口头和询问的访问的方式调查所得出的结论。这些问题集中在中小城镇的英语教育中。对于大城市的英语教育这方面的缺陷表现得少一点。而这些缺点我们可以判断，都是英语教育的致命伤。对于我们中国人的哑巴英语来说，这样的教育方式无疑是罪魁祸首。事实上，不只是在我们所关心的中小城镇，就是在大城市的一些偏远学校也是这样的情况。学生人数多和师资力量短缺 是造成这些问题的首要原因。

让我们高兴的是，如我们所料，中小城镇，如我的家乡所在的县级市，都居然没有一个英语培训机构。家长们望子成龙望女成凤的心情比以往的任何时候都迫切。但是很遗憾，只有少年宫提供课外英语培训而少年宫的所谓的英语老师全都是各个小学退休的老教师，毫无创新地沿袭着其在学校的风格，还是老样子，毫无变化。而这样的培训是没有什么意义的。而我们所说的少年宫所提供的还只限于小学阶段。中学和高中的英语课外培训更是让人望眼欲穿。根本没有相应的机构来提供这样的机会。我们所担心的全球化的竞争到目前为止还没有渗透到那里，这一方面是我们的教育水平原地打转，另一方面也给了我们想创业的青年一个绝好的机会。上述缺点和问题是我们根据口头调查得出的。而据我的调查问卷的出的问题则比他多得多。比如说，有超过百分之四十五的家长对现在的英语教育不满意，因为他们的孩子虽然学了很多年的英语，有的甚至从幼儿园就开始但是到现在为止居然还不敢大声朗读英语，有的甚至能在各次英语考试中取得很高的成绩但是根本不懂的应用。家长对此很是无奈因为众多的上课学生根本不能要 求学生为每一位学生提供练习的机会。

还有一个问题，现在的家长对教育的重视程度已经有大中城市蔓延到了一些偏远地方。尤其是中西部的广大地方。家长们已经把对孩子的教育投资方到了超越其他的位臵。但是这样的教育狂热和教育资源的短缺导致的结果是家长的病急乱投医。家长只要是听说谁家的孩子报了什么课外辅导班参加什么夏令营就必须给自己的孩子也报名了。而根本不管效果或是意义。这就给一些不法分子给了可乘之机。我所调查的家乡就曾出现过这样的情况。因此我们急需要在这些地方有 一个规范的教育基地。

根据我们的调查，还发现了一个很严重的问题。这样的问题甚至已经在侵蚀我们所尊敬的老师的尊严了。那就是老师开始在校外有偿出售知识，而把自己应该在课堂上灌输给学生的东西放到自己的外块范围中来。也就是说老师把自己上课该讲的东西有所保留，等着同学们请家长把他们以家庭教师的身份请回去再讲。这样的话老师可以以自己有限的只是赚取的钱更多了。更重要的是这样的情形让哥哥家长都不得不为个别这样不道德的老师来买单。因为谁都不想让自己的孩子落后，所以只要有一家家长情的话别的家长肯定也不会无动于衷的。这便是当下非大城市教育所出现的监管漏洞，当然我们没有办法去见关河堵住漏洞。但是我们可以避免这样的漏洞更大，所以我们的调查让我们更加坚信我们需要马上在需要的地方成立和发起正规的和合法的英语培训。尽管我们是要兴办企业，但是我们是有社会使命感在做后盾。这也是我之所以做这个调查的初衷之一。通过调查，我们还发现了这样一个问题。现有的培训机构，尤其是有一定规模的培训学校。往往定价比较高，提供短期的突击式教育和灌输但是不计较效果是常见的现象。而就是短期的服务却定的很高的价格让很多家长望而却步。高价格对于城市的中高收入家庭来说完全可以承受，但是对于中西部的城市家庭或是中小城镇的家庭来说根本是不可能的。所以这就导致继教育资源却失的另一个后果，那就是资源的分配和使用不公。所以我在假期的调查让我觉得。除了国家投入很少或有限的资金来扶持中西部教育之外，民间资金和教育机构也有必要来加入进来，在自己获取一定利益的同时让中西部的教育也搭上发展教育的末班 车。尤其是目前已经发展的有一定规模的以上便是我在上学期的后期和假期的调查所得出的结论。这些结论在让我们了解为什么中西部的教育如此落后的原因的同时也让我们对将来的发展政策和方针有一定的思考。

中西部的英语教育急需有一定的改善而我们所能做的只有帮助，帮助他们的同时帮助我们自己。

你好：

我是山东大学的一名学生，我们正在进行一项关于英语课外培训的实践调查，旨在了解基本的市场情况，以分析发展的趋势和前景。您的回答对我们的调查有至关重要的帮助，希望您能够积极参与，调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。

（1）您有正在上学的孩子吗？有没有

（2）您的孩子学校英语教育您满意吗满意还行

（3）您愿意为您的孩子进行额外的教育投资吗 是不是

（4）您的孩子正在上的是小学中学其他

（5）您是主动要为您的孩子进行课外教育投资的吗 是不是

（6）您的同事和亲属为孩子进行课外教育投资的多吗 多一般

（7）您和您的朋友亲属对咱们当地的英语教育满意吗满意一般不满意

（8）您的孩子参加校外辅导吗有没有

（9）您的孩子校外参加几门课的辅导很少全部

（10）您觉得最重要的是要学好哪门课程英语数

学其他

（11）您觉得英语是当下最重要的技能吗是不是

（12）您的孩子英语学得好吗好还行不知道

（13）您知道几所英语培学校一二

到三不知道

（14）您的孩子参加的是少年宫新

东方其他

（15）您的同事孩子也参加英语课外培训吗是不是不知道

（16）您觉得参加英语课外培训值得吗是

一般不知道

（17）你对现在您孩子所参加的培训学校满意吗满意一般不满意

（18）您希望有一所专业的英语培训机构来对您的孩子进行辅导吗 是的随便

（19）您觉得现在培训学校的问题是：

（20）如果有一所很正规很专业的培训学校，您愿意让您的孩子来吗是不是看着办吧

（21）能否给我们一点建议：

非常感谢您的参与，您的宝贵意见将对我们有重要的参考意见。我们也将会致力于为您和您的同事孩子改善英语课外培训环境而不懈努力。

工商一班：李华学号：20062702085

第五篇：大一第一学期寒假社会实践心得

社会实践心得

班级：11数本2班姓名:廖彩芬学号：2011224210社会实践只是一种磨练的过程。虽然说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但是，对于实践结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，而失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着人生的收获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，积累社会经验，为以后的成功奠基吧！

正如《真心英雄》中的那句的词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

2011年寒假刚开始，我背上背包走在大街上，去寻找愿意雇用我且我喜欢的企业，开始我的寒假社会实践。当我走过一条又一条大街，发现在现今社会，无论是招聘会上的大字板还是贴在商店门口的写着“招聘”的红纸，上面都总写着“有经验者优先”。可是还在学校里的我们这班学子，社会经验又会拥有多少呢？所以，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正地走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们有必要进行社会实践。通过自身的争取和多方面的协助，我有幸到佛山市顺德区金华学习社做一名补习辅导员，为期一个月的实践经历，确实意义非凡。记得我的高中老师曾说过：大学就是一个小社会，进入了大学，就意味着你的一只脚已经踏入了社会。但我总觉得校园里总少不了那份纯真、那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得我在一次学生干部面试会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又或者是书本上的知识一点都用不上的情况。再如，一个教师该怎样讲解才能让知识面窄、接受能力差的学生学会一个新知识点，也考验了其在学校学到的传授知识能力。在这次的实践中，这一点我感受很深。例如，我们都知道教小学生要懂得运用有趣的方法，可是当我接受任务去教一个接受新知能力差的学生新知识时，我怕了，因为我不知道怎样讲解才能让他学会。与我预料的一样，最后的结果就是我教了他7遍，用了很多方法都没能教会他，当时就在抱怨：自己学的时候觉得这么简单，但为什么想教会别人就那么吃力呢？那时才知道，把自己学会的知识教会别人，并不容易啊!我们需要学会并会运用更多有效的教学技巧。

长辈们常常告诫我说：不要只顾着读书，也要学会怎么生活、工作，将来才能适应这个社会。可是当时尚且年幼的我却不听信他们的话，认为只要我把学习成绩搞好了，就可以了，工作是以后的事。可是，而今接触到了社会，才醒悟“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现

代大学生的追求。如今，大学生打工以成为一种是不可当的社会潮流，而且打工的途径或者形式多种多样。只要是对社会有益，对自己积累人生经验有益还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

虽然在实践中，我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校所学的知识真正运用起来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，我们作为学生的只需听讲，学会理论，通过考试就可以了。而我对所学知识也能掌握，本以为将来到了教育岗位上也能够应付自如，但是当进入了补习社里工作，教一个学生学新单词，教了五遍都没能让她记住单词的发音时，才发现实际并没有想象的那么容易。平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在岗位上，作为一个老师，特别是数学老师，计算数字是不允许有错的，应为一个经常计算错误的老师在学生心中是没有威信的，这样一来，又如何能够让学生对这样的一个老师有信心呢？

在我的工作生活中，我明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，这才是我们应该做的，而不是对别人的批评心存敌意、一味抵抗。

我从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出于你对等的真情，要知道给予比较得更令人开心。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这样的感觉，但总的来说，这次的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。

在这次寒假的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。