《李花村》读后感

第一篇：《李花村》读后感

《李花村》读后 “当时只记入山深，青溪几曲到云林，春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。”（王维《桃源行诗》）---或许李家同的这篇《李花村》就是缘由这首诗而写的吧。《李花村》讲的是这样一个纪实加臆想的故事，而这臆想的部分又是这么的唯美，唯美的让人掩卷要静静的好久才会回过神来，谈不上流泪，只是让人也随着作者的意境走进那个李花村吧….<联合报>竹苗版的新闻报道，竹东荣民医院的张医生去世了，张医生在竹东医院行医30年之久，他的去世，令大家伤感不已。令大家不解的上张医生的去世方式，他的车子被人发现时，是停在往五指山去的公路旁边，整个车子朝右，引擎关掉了，钥匙也被拔出，放回张医生右手边的口袋里，他的座椅倾斜下去，张医生就如此安详的躺着车内去世。张医生的车子向右停，显示他似乎想向右边去，可是公里右边是一片浓密而深远的树林，连一条能步行的小径都没有。张医生究竟想去哪里呢，这是一个谜。可是从他死去后的安详面容来看，张医生死亡的时候，似乎有着无限的满足。作者有感于这个故事，寻着王维的《桃源行诗》是这样解释这个谜的：半年前，医院来了一个孩子，凭多年的行医经验，张医生断定这孩子得了少见的船川崎病，危在旦夕，为了救这个孩子，张医生在孩子的床头跪地祈祷：带我走吧，留下这个孩子。一夜的紧张抢救之后，张医生早起为了缓解紧张劳累的情绪，开车前往五指山方向，在路的右手边张医生看到了李花村的路牌，他很奇怪，以前走过无数次的这条路并没有这个指示，他随着路标来到了一个开满李花的村落，这村落让他想起小时候的家乡，村落中居民为张医生安排了早饭，还让他在躺椅上睡了一觉，等他醒来，想起医院里的孩子，一位中年人说那你就回去看看吧，于是张医生开车回到医院，孩子已经脱离危险，众人都在议论说这是个奇迹。随后几次张医生开车再去寻李花村的路标，可是路边只是树木，没有任何路的痕迹，张医生数次寻找无果。半年后，张医生救治一个头颅出血的孩童，这次张医生仍跪地祈求：让我去吧，留下这个孩子。孩子脱离了危险，张医生知道自己应该去哪里了，于是他开车前往五指山方向，在路边果真又出现了李花村的路标，他走进村子，那个中年人问他：这次你还走吗？张医生说不走了。就是这样一个故事让我莫名奇妙的额感动，感动的缘由我自己也说不清楚，是因为那个外人寻不见得李花村吗，这个李花村收留的一定都会是像张医生这个的好人吧，这个桃花源似的的村落，是张医生的精神家园，他的躯壳留在了尘世，而他的灵魂进入了李花村这样的室外桃园----作者如此解释如此臆想张医生的死亡之谜，是否带有个人的一种愿望：生前也好，死后也好，我们都需要有一个精神家园，就像你走进李花村，“李花村是一个山谷，山谷里漫山 遍野地种满李花，现在正是二月，白色的李花像白云一般地将整个山谷盖了起来。” 尘世如此混沌，而李花村如此清朗，“可是李花村给我最深刻的印象，却不是白色的李花，而是李花村使我想起了四十年前台湾的乡下，这里看不到一辆汽车，除了走路以外，只有骑脚踏车，我也注意到那些

农舍里冒出的炊烟，显然大家都用柴火烧早饭，更使我感到有趣的是一家杂货店，一大清晨，杂货店就开门了，有人在买油，他带了一只瓶子，店主用漏斗从一只大桶里倒油给他，另一位客人要买两块豆腐乳，他带了一只碗来，店主从一只缸里小心翼翼地拣了两块豆 腐乳，放在他的碗里面。”------岁月流逝，世间少了这样的生活，现代化的都市，颓败的村落之间少了这样宁静和谐的生活。都市的繁华掩饰不住大自然的累累伤痕，本该如此的乡村掩饰不住的荒凉和冷落，于是人们重新渴望着李花村的生活，可是人类还回得去吗？

第二篇：李花荣计划

教师个人实施“课堂教学改进计划

李花荣

校完成首轮课改后，为落实市县教育局“聚焦课堂”、“决胜课堂”的战略部署，适时启动了“课堂教学改进计划”，使课堂充满勃勃生机，焕发了生命活力。

“课堂教学改进计划”也称课堂教学行动研究，以解决课堂教学中存在的实际问题、改进课堂教学实际工作为首要目标，通过教师主动反思、主动建构和相互交流，提高教育教学实践能力，并形成个性化特点。实施过程中，我们主要做了以下工作：

一、精心制定计划

为保证课堂教学改进计划的认真实施，我们编印了《课堂教学改进计划》实施手册，人手一册，每学年一本，要求教师把改进情况记录在册，作为教学反思与校本教研的内容。主要包括：

1、分析优势和不足

2、确定改进目标

3、制定改进措施

4、撰写教学案例

改进课堂教学的一条行之有效的措施是进行案例研究，撰写形成教师智慧的教学案例。即对已经发生的教学事实的追述与思考，也就是把自己课堂上遇到的问题和解决这个问题的过程叙述出来，并进行回味与反思。

二、全力推进教改

新课改实验历时虽短，却使我校的课堂教学发生了巨大的变化：

1、课堂环境——一系列根本性变化

教室内，三尺讲桌不见了，而代之以师生同在一方空间，同处一个水平面；“一个面向”(学生面向讲台)不见了，而代之以根据教学需要随时调整的“多个面向”。

2、教学形式——教师退居幕后，学生走上前台 “台上”学生或表演、或辩论、或歌唱、或讲解、或朗诵，小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辨论、小组展示等多种形式交相辉映；“台下”学生或蹲、或站、或坐、或跪，地上、课桌上、板凳上挤成一团，却都聚精会神、津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。现在，课堂上很少再有老师的监督、呵斥和“谆谆教导”，课堂成了学生生命展示的舞台。学生变得感情投入了，变得爱课堂、爱知识、爱学习了!

3、课堂展示——张扬个性，精彩纷呈

（1）学生自主参与

（2）学习内容“大容量”

课堂教学改革，似一股春风给学校带来了清新的空气、满园的芬芳和蓬勃的希望！

三、注重反思交流

从“课堂教学改进计划”实施之初，我们就认识到，该计划的实施，必须以教研（备课）组高质量的教研活动为后盾——要加强同伴交流与互助，重视专业引领，开展校本教研。为切实保证课堂教学改进计划实施的效果，加强自我反思，我们除了倡导教师积极反思课堂教学得失，撰写教学反思和教育故事外，还要求在每位教师的课堂教学改进计划手册里，都要记载教学案例（每学期不少于2个）、日常课堂教学过程和评价（每学期至少1次）等内容。学期末，还要写出学期小结，撰写前应仔细回顾本学期课堂教学的改进情况，然后有重点、有条理的进行小结，写清自己是否达到学期初制定的目标，是怎样达到的，并提出下学期的努力方向；如没有达到也要分析原因，并思考实现目标的方法。

第三篇：2012工作总结——李燕花

2012工作总结

2012年已经过去，新的一年又在展开，作为一名见习店经理，工作岗位由健康顾问转变为店经理，在本职工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收获，我现将我的工作心得及体会总结如下，希望领导予以指导建议。

自上岗到现在的三个多月里，认真贯彻执行公司的经营理念与经营策略，从人员，商品，顾客，卖场，目标等各方面学会管理，保证门店的规范化运作，尽最大努力完成公司下达的经营目标及管理目标。在学习的过程中，我觉得以下几方面很重要。:人员管理

作为店经理，应该在工作上严已律己，以身作则，在员工中树立威信。在生活当中多关心员工，特别是实习生的衣食住行，一句温馨的问候也有可能给员工很大的鼓舞。每个人的优缺点不同,充分观察及调动员工的工作积极性及能动性，形成团结一致，凝聚力最强的团队。

2: 商品管理

商品陈列整齐丰满，及时理货不空缺，满足顾客需求，让顾客没有抱怨。合理控制商品库存，减少商品效期带来的损失。

3: 顾客管理

顾客是我们生存的来源，能不能把业绩做好简单的说就是怎样让顾客尽可能的消费。我觉得微笑服务是首要的，贴心的服务是我们的宗旨，只有让顾客消费得情愿，才会有下次的消费。对于怎样顾客维护好老顾客及潜在顾客，不单单要服务周到，还要有丰富的专业知识，这样才能让顾客信服，这就要我们多参加培训多学习以提高自己的综合素质。

4: 卖场管理

卖场的陈列是门店的“面子”，陈列有没有吸引力直接影响顾客的购买欲。所以陈列要突出亮点，突出主题，应该随着季节的变化而变化。员工应该主动推荐，多说一句话。

5: 目标管理

目标应该每人明确，做到每月，每周，每天，每人分解，及时做好跟踪调控。利用公司的经营策略及奖励政策鼓励员工，按梯度奖罚，员工之间排名竞赛，你追我赶，形成良性循环。

虽然在不断的学习中不断进步，这要感谢上级领导给我锻炼的机会，并在工作中不断给予指导和支持。但不足的是该店的销售业绩不断下滑，这其中有受闭店客观因素的影响，张贴招租海报确实对营业有一定的影响，来客数也不断减少，加上现在上单班，使本来来客数就不多的店更难冲刺业绩。但我们的主观因素也有很大关系，知道要闭店，员工的积极主动性也降低了，还在担心自己要被调到哪里。卖场陈列没有新颖，商品短缺，宣传力度不足等。

2012已经过去，“取其精华，去其糟粕”。不管我们店什么时候闭，我们都要积极面对每件事，不断学习，认真负责，充分调动员工的积极性。在新的一年有新的开始。

沙嘴店 李燕花

2013 01 10

第四篇：李军花工作总结

2017年个人工作总结

花小 李军花

光阴似箭，转眼间一学期又将过去。回顾这一年，对自己的工作表现有满意也有不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本，我继续担任三，五年级教学工作。在教学工作方面，做为一名教师，基本功必须扎实是我的宗旨，经验的积累是我的动力。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1.多学习，多请教。

作为教师，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这些学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。4.及时写教学反思。

我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

5、目标。

为了更好适应教师的角色，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。2.在业务技能上，继续夯实基本功，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。

第五篇：花寨村典型材料

花寨村典型材料

花寨村下设14个妇代小组，总户数520户，总人口2556人，其中妇女总数1150人，占总人口45%，女党员1人，女能手16人，女科技示范户48户。2011年人均纯收入6987元。作为最基层的村组织，村两委加强党的领导，紧紧围绕水权改革和妇女小额担保贷款作为推动本村工作的重要抓手。本着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的原则，团结一致，真抓实干，认真践行科学发展观。通过政策引导，带领全村村民全力推进设施农业+特色林果业发展，全村干部群众呈现出“心齐、气顺、劲足”的可喜局面。2012年小额妇女创业贷款放贷66户，362.5万元。完成设施农业219.5亩。其中日光温室174.97亩，养殖暖棚34.53亩。区级以上精品示范园区1处，当年搭建日光温室44座110亩。精品示范园区建设完工并投入使用，使该村成为远近闻名的高科技示范村，成为镇设施农业+特色林果业的一面旗帜。

一、妇女创业小额担保贷款工作情况

2010年花寨放贷81户、264万元。其中：农村信用社放贷72户、221万元；农行已放贷9户、43万元，全部用于当年设施农业;2011年金融机构放贷12户，60万元，全部用于当年设施农业；今年放贷66户，362.5万元全部用于设施农业。其中：商业银行放贷45户，241.5万元；中坝信用社放贷21户，121万元。截至2012年11月13日。农村信用社放贷66万元、362.5户，逾期贷款3笔，12.5万元，贷款回收率97%。

三、妇女创业小额担保贷款主要做法

（一）、加大宣传力度

在小额担保贷款办理过程中，在村上张贴公示办理程序，对有建棚意愿的农户进行当面宣传，为了不让群众多跑一步路，切实解决农民群众找办理人难，找办理单位不方便的问题，镇政府指定专人负责全村小额贷款工作，培训相关人员，积极宣传小额担保贷款相关政策，现场解答有关咨询，对每一位贷款申请人都主动做到笑脸相迎、热情接待、有问必答，特别是对部分年龄较大、文化较低的申请人，工作人员主动帮助填写有关表格，对材料准备不全的主动帮助复印。对贷款人实行一次性告知和零收费服务。并在我村固定一名办理人员在村委会进行资料收集，对收集材料核查无误后，交镇政府具体负责人进行统一办理。同时做好贷后服务工作，经常深入贷款人创业点，了解创业情况，实地帮助解决问题。形成了群众一心干事、政府全面负责的良好局面。今年，花寨村三组孔福年因年龄超龄，但搭建日光温室的积极性较高，多次找村党支部书记、主任、镇党委书记、镇长来协调贷款。真是功夫不有心人，镇长、村党支部书记、主任上政务中心、商业银行协调了3万元小额妇女创业贷款，搭建了宽11米，长92米的日光温室，当年收入4万元左右。

（二）、简化贷款手续，提高放贷率

针对小额担保贷款办理程序较多、反担保门槛较高的状况，花寨村坚持“四集中”、“一督查”的方式，以村民小组为单位，集中申报，集中评议、集中审核、集中公示。做到能简尽简，及时办结，大大提高了工作效率和申贷成功率，有力地调动了申办贷款人的热情。同时杜绝了“垒大户”和甲贷乙用等情况的发生。

（三）、加强业务培训，明确放贷程序

通过到兄弟乡镇学习和自办培训班，邀请市农广校讲座等形式，加大了对妇女创业小额担保贷款的培训力度。7月10日至11日，我村组织了妇女创业小额担保贷款培训班，学习贷款的相关政策，40多名妇女参加了培训。培训班聘请专业人员就妇女创业小额担保贷款的条件、范围、额度、期限、申办程序及创业计划书的制定、妇女创业小额担保贷款申请表的填写等工作流程进行了详细说明。通过培训，帮助大家了解和掌握了政策的内容以及操作方法。

（四）、加强作风建设，树立良好形象

我村把妇女小额担保贷款作为“基层组织建设年”活动的重要内容，加强干部作风建设，坚决杜绝搭车收费和吃拿卡要等不良现象，对群众反映的托办、慢办、乱办、不办的人和事公布区纪委、镇办公室监督电话，对群众反映的不良的事及时上报上级严肃查处，以良好的作风保障此项工作的实施。

（五）、健全工作机制，加大催收力度

我村成立小额妇女创业贷款工作催收领导小组，组长由村党支部书记何发军担任，副组长由村委会副主任贾文胜担任。成员由文书及队长担任，重点通知贷款农户做好还款计划和还款准备并督促农户按期还款；镇上专门抽调工作人员协同村上门入户，了解逾期贷款户情况并发放限期还款通知单；还款通知单到期后工作人员开始进行谈话笔录工作，督促贷款按期还款。

家住镇花寨村七组村民梁玉芳、尹禄先在村委会的门前徘徊几日，有一天终于鼓起勇气走进村委会，向正在办公的镇村干部咨询小额妇女创业贷款政策，政策经镇村干部的耐心解释下在梁玉芳、尹禄先的脑海里慢慢的清晰起来，却困惑的是贷款下来如何干，干什么。镇村干部就耐心的向梁玉芳、尹禄先讲小麦种植一年只能种一茬，而搭建一座日光温室经营好的情况下能种植四茬，蔬菜的价格远远高于小麦的价格，再加上日光温室一年四季经营，小麦只是等待一年的节气来种植，日光温室种植效益高，见效快。

梁玉芳、尹禄先积极向村委会递交了妇女小额担保贷款申请，经村委会初审，信用社审查，乡镇府推荐，一个星期后期限2年、金额5万元的财政贴息贷款下来了。梁玉芳、尹禄先到信用社办理了贷款手续。几日后开始联系打墙队，采购各种日光温室材料，一个月下来354平方米的日光温室拔地而起。梁玉芳、尹禄先了解到西红柿价格比较稳定，着手忙碌栽植了一棚西红柿，三个月下来一棚西红柿买了2万多块钱。

梁玉芳、尹禄先算了一笔账，家里7口人，上有老，下有小，维持生计和家庭日常开支还能过的去，算来算去按照贷款期限日子还是紧巴巴的。次日召开家庭会议尹禄先决定外出务工。梁玉芳在家照顾家人和日光温室，尹禄先踏上火车务工。

2012年7月3日梁玉芳给尹禄先打电话说：“小额妇女创业贷款2年时间到期了，昨天镇上干部、信用社的同志上门发还款通知了”。一个星期后尹禄先踏上返乡的火车来到了家乡，第二日与妻子拿着日光温室经营收入的3万元存折和自己打工挣得2万元现金，来到信用社按期归还了小额妇女创业贷款。归还贷款的时候恰巧遇上了来中坝镇督查妇联工作的赵主席和新闻记者。赵主席询问了情况，认为新疆赶赴家乡还款，农民很诚实，也很感动。记者随后采访了尹禄先，他说：小额妇女创业贷款支持、回报了他，按时还款不但是责任而且是义务更能回报更多的人。农村有进步，关键在支部，重点是干部，今后要重点加强两委班子建设，增强支部的战斗力，提高党员队伍素质，立党为公，执政为民，以踏实、勤奋的工作作风，继续解放思想，坚持改革开放，促进社会和谐。在建设社会主义新农村的征程上在创佳绩。