协作会2012工作总结(终稿)

第一篇：协作会2012工作总结(终稿)

江苏省国家中等职业教育改革发展示范学校

建设工作协作会2012年工作总结

“江苏省国家中等职业教育改革发展示范学校建设工作协作会”（以下简称“协作会”）是一个在省教育厅和省人社厅相关部门支持与指导下开展工作的非法人校际合作组织。作为一个民间组织，它的功能主要定位在：协作共建、交流共享、追求共赢，致力打造职业教育的特色与品牌，为江苏教育行政部门深化职业教育改革献计献策。

2012年，协作会继续以高质量实施“国家中职示范校建设工程”为主要任务，在省职教处的正确领导和科学指导下，在各成员学校的积极配合下，我们以务实的态度开展了对示范校建设进程起着积极意义和推动作用的工作，现将有关情况总结如下：

一、完善组织管理体系，协同推进工作开展

2011年9月，第二批示范校进入协作会以后，两批共计38所国示范校，重点专业共计151个，特色项目68个。经过协作组调整，其中128个专业纳入重点建设专业协作组，协作覆盖率为84.77%；65个项目为特色协作项目，协作覆盖率为95.59%。原有13个重点专业建设协作组和4个特色项目协作组进行调整，各协作组规模进一步扩大，（随着第三批示范校的立项，将调整为15个专业协作组和9个特色项目协作组），协作会的引领作用不断彰显。初步形成了“234”的管理体系。“2”指协作会建立了两级通讯网络。建立覆盖所有示范校的省级QQ群，及时提供教育部的有关通知，认真解答各协作组、各示范校在建设中遇到的问题。建立覆盖每个协作组的二级QQ群，为协作共同体开展工作提供了可能。“3”指三级管理体系，协作会按照“协作会（会长、秘书长）——协作组（组长）——成员校”的层级关系进行管理。“4”指初步形成了四级监控体系。该监控体系以《江苏省国家中等职业教育改革发展示范校建设项目管理平台》为依托，实现协作会、协作组、各建设学校级和各建设项目四级监控体系，以信息化手段实现全过程管理，开创示范校建设新局面。

二、着力开发数字资源，助推重点专业建设

为推进协作组工作进程，协作会先后在省职教处的领导下组织了5次省级层面的协作组工作推进会。并且首推以核心课程数字资源开发为突破口实施专业协作组的共建。目前，13个专业协作组共建102门核心课程。

2012年7月18日，江苏省国家中职示范校项目建设经验交流学习会在南京召开。全省首批、第二批共计38所示范校主要负责人参加。凤凰创壹软件有限公司林庆平总经理也参加了会议，并汇报了江苏省数字化资源建设第一批成果。

2012年8月28日，江苏省国家中职示范校建设协作项目工作推进会在南京召开。省首批、二批国示范校校长（或负责人），协作组组长，凤凰集团、创壹软件负责人及相关人员近百人参加了会议。会上，12个专业协作组做了工作进展情况及下阶段工作计划的汇报，并展示了部分建设成果。同时，各校顺利完成了与凤凰职教有限公司的《战略合作协议》的签署。

2012年9月，协作会在省职教处的授权下起草了《关于做好国

家中等职业教育改革发展示范学校建设项目共建共享工作的通知》文件，并邮寄至所有共建学校及各地市教育局、财政局，为我省示范校建设共建共享提供了政策支持。

2012年8月1日—10日，协作会组织各专业协作组的骨干教师分三批在镇江集中进行核心课程的脚本编写及培训，使各示范校在思想上对数字资源共建达成了一致认识，熟悉了工作流程，掌握了编写方法，并初步完成了脚本框架的构建，制定了后期的工作计划。

2012年11月13日、11月28日，在镇江高职校南山校区召开了江苏省国示范校综合仿真实训考核平台开发方案研讨会。会上，对综合仿真实训考核平台的开发思路达成了一致共识，将开发的定位体现综合化（整个专业核心知识的综合应用）、考核化（便于不在同层面统一考核评价）、高仿真（更多的与实务结合，充分体现真实性）、实战性（训练项目真实化，具有实战性）四方面。综合仿真实训考核平台的开发目前已完成了前期市场调研、专家论证可行性阶段，正以数控技术应用、计算机技术应用两个专业为引领率先启动，预计2013年3月将呈现阶段性建设成果。

三、发挥专题网站优势，做好信息宣传工作

为增强校际交流、增进成员单位间的工作紧密性，同时也为宣传我省的示范校建设工作，我们创建了《江苏省国示范校建设专题网站》，并对该网站进行维护与管理。该网站的建立对全省示范校建设工作的推进和宣传起到了重要作用，并解决了建设工作中的问题与困惑，达到了交流经验、共享成果的目的。同时，我们也制定了《网站

建设标准》，统一了各校《专题网站》建设的要求，提升了各校《专题网站》的建设质量。并且于2011年10月份对全省各示范校专题网站进行了一次普查。

为及时、全面地报道我省国示范校建设的动态，响应启动会上把《省国示范校建设工作简报》常态化的决定，我们定期编制《省国示范工作简报》（截止到目前共编制了8期），除邮寄到每所示范校外，还寄送至教育部职成司、省教育厅职教处、各地市教育局和财政局。工作简报中，我们或强调阶段性重点工作，或传达有关会议精神，或介绍协作组工作及会议情况或宣传先进经验和做法，或展示学校建设成果等，真正发挥了它的作用。

四、开发项目管理平台，适时指导建设进程

2012年3月，在协作会的组织和领导下，由镇江高等职业技术学校九点工作室承担的《省国示范建设项目管理平台》开发任务最终完成并经过调试，正式对全省国示范校开放。3月28日，在镇江成功召开了省国示范建设项目管理平台培训会。该平台的开发极大的方便了上级部门及时了解各校、各协作组的工作情况，根据平台的数据分析，方便省级领导做出决策，及时指导、调整建设过程，实现对成员校和协作组建设项目的全程性监控，达到了指导、交流、规范示范校建设过程的目标。这种利用信息化平台对所有示范校的建设过程进行适时监控和指导的做法在全国尚属首例。5月11日，首批国家中职示范校质量检测体系填报结束，该平台真正发挥了它点对点监控整个示范校建设过程的作用。

五、其他工作

首先，协作会这1年多来协助省职教处落实了各相关工作。其次，协作13个协作组完成了国家数字资源共建共享的申报。第三，协助并落实第一、二批示范校进行质量检测指标体系填报工作，组织专家对填报的内容进行审核，修改并完成填报。第四，协助第三批示范校完成建设方案和任务书的首次上报，并组织省内专家逐一审核，一对一交流，以提升质量，最终完成上报。第五，多所成员学校，多次在全国中职校校长联席会及国家层面的中职示范校会议上做专题发言，充分发挥了示范、辐射和引领作用。此外，镇江高等职业技术学校还应云南省教育厅的邀请做示范校建设经验介绍，扩大了我省示范校建设的影响力。第六，积极指导各协作组开展工作，包括各协作组《协作工作方案》的制定、《指导性人才培养方案》的编制与论证、核心《课程标准》的编制、教学资源库建设、核心课程教材的编写、实训基地建设指导等。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回首过去，2012年我们竭尽全力为全省的示范校建设做出了我们自己应有的贡献；展望未来，2013年我们还有更多的工作需要努力和完善，我们必将一如既往地在省职教处的领导下做好协作会的工作！

第二篇：协作配套会欢迎词

——广安市超臣实业董事长刘峰铭

各位领导、各位来宾：

大家好！

首先，我代表全体超臣员工向关心、支持、帮助超臣实业发展的各级领导、配套商家们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

～年，是超臣实业取得显著成效的一年，良好的诚信关系和良好的客户满意度成为超臣实业健康运行和高速发展的重要保证，公司在技术开发、技改扩能、销售管理等各方面都取得了长足的进步和发展。年初，在国家商务部及盛市政府的关心支持下，我公司立项进行了扩大洗衣机产品出口技术更新改造，于8月底投入试运行，效果极为明显，现已全面通过竣工验收；6月，与国内知名家电集团——tcl集团、阿普莱电器签订了oem定牌生产10.5万台洗衣机合同，8月，与重庆三峡电器有限公司签订合作协议，为公司发展奠定了良好的基础，同时重庆荣事达洗衣机公司18名中高层管理精英和技术、营销骨干团体加盟，为公司再注新鲜“血液”，有效推动了超臣实业的不断向前发展。产品畅销重庆、云南、贵州、甘肃、青海、湖南、广东等地，出口美国、印度、马尔代夫等十余个国家，被列为四川省五个“高新技术企业”之一，荣获“四川省非公有制企业质量工作先进单位”、“四川省质量工作先进企业”、“致富思源、共建广安”先进企业、广安市“优秀民营企业”等称号。

今年，国家以立法形式整顿公路交通秩序，致使从东部销往西部的洗衣机单台平均运费增加，导致东部产品基本上从西部市场中消失，而我公司自成立以来，产品已占领川渝市场，并向周边市场渗透，在用户中享有较高的美誉度，同时，西南最大的洗衣机生产厂重庆荣事达洗衣机有限公司（年产30万台—50万台）因股权转让中出现严重问题，让出了巨大市场份额，加之我公司地处川渝之间，交通便捷，广安市、区两级政府又为超臣实业营造了服务到位、办事高效、支持有力的政务环境和放心投资、安心发展、舒心生活的社会环境，使我公司更加显示出独特的区位优势和良”好的发展前景。

超臣实业是一个高速发展的企业，面对空前的机遇，我公司积极应对，第三期技改规划已经出炉，与广东金羚即将再签合作协议、它需要市、区政府继续大力支持和帮助，需要配套商家的再次通力合作，请您坚信，公司全体员工一定不负你所望，努力提高产品质量，提升品牌效益，做大做强广安超臣实业。届时，我公司将发展成以洗衣机、电风扇、饮水机、脱水机等家用电器生产、销售为主营业务，兼营诸如圣诞灯、塑料器具等劳动密集型项目产品的西部最大家用电器生产基地，年产值将达到2.3亿元，利税3千万元，配套企业近20个，解决就业岗位XX余人，真正成为小平家乡人民致富奔小康的电器产业，促进广安经济不断向前发展！

谢谢大家！

二○○四年十二月二日

第三篇：终稿 中学生协作精神培育途径初探

中学生协作精神培育途径初探

中学生协作精神培育对策初探

刘

伟

文

彬

（湖南科技大学 教育学院，湖南 长沙 410600）

摘要：在当今竞争环境日益激烈的情况下培养中学生的协作精神，是全面提高学生综合素质的必要要求。本文从培养班集体、加强合作教育、采用合作学习等方面论述了培养中学生协作精神的方法，在培养中学生协作精神的同时教会中学生正确处理竞争与合作的关系及人际关系的处理。关键词：中学生；协作精神；培育；对策

作者简介：刘伟（1987-），女，湖南宁乡人，硕士生，研究方向为学科教学（思政）。

联系方式：***,281977244@qq.com

中国人自古以来就有团结协作的传统，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”①说的就是这个道理。在竞争如此激烈的现代社会，也极其需要协作精神。企业招聘时，具有团队协作精神也是首选因素。协作精神的如此重要，而在如今独生子女越来越多的社会，协作精神缺乏现象屡见不鲜。因此，探讨协作精神的培育对策在当今中学生的德育教育具有重要的意义。

在竞争如此激烈的现代社会，极其需要协作精神。企业招聘时，具有团队协作精神也是首选因素。协作精神的如此重要，而在如今独生子女越来越多的社会，协作精神缺乏现象屡见不鲜。因此，探讨协作精神的培育对策在当今中学生的德育教育具有重要的意义。1.1把握正确的培养方法

在学校教育中，教学的和谐统一，教育目标的最终达成，无不有赖于班级这个基层集体，良好的班集体对学生的健康成长非常重要，同时对于中学生协作精神培育也有重要作用。

1.1.1．以日常班级活动为载体

班级活动是培养中学生协作精神的重要形式，同时也是践行协作精神的重要方式。班级活动包括日常的教学活动和各种形式的教育活动。日常教学活动中可以通过小组合作学习的形式培养中学生协作精神。通过丰富多彩的游戏或班级活 ① 张梦婕。如何培养中学生的团结协作精神（M）

中学生协作精神培育途径初探

2.2选择合适的培养内容

2.2.1人际沟通交往

每个人都生活在人群中，工作、学习、娱乐都要与别人接触、交往。怎样对待他人，是性格表现得最常见的方面。培育中学生协作精神在人际沟通交往方面需要解决的问题有协调个人与他人的关系、创造和谐的沟通氛围、选择合适的沟通方式。第一，在对待他人的态度中，一个核心的问题是个人对集体的态度，一个热爱集体的人，他会对集体中的其他个体也表现友爱、关切和尊重。一个人有了集体观念，并摆正个人在集体中的位置，在集体协作时也能处理好各种关系。第二，客观的评价他人，“看人”是“待人”的前提，看人不能表面化，以貌取人或以言取人。人是一个综合体，有形形色色的点和面，中学在与人协作时应正确看待同学的优缺点，另外，应避免感情用事，中学阶段最易将“哥儿们义气”，弄得是非不分，因此在中学生协作精神培育中应教会中学生客观看人，这样才能很好的与别人相处或协作，而其有利于青少年自己的成长。2.2.2 勇于承担责任

团队协作活动中，每个人都分担着不同的任务，承担着不同的责任，因此对于中学生协作精神培育，责任感培养同样重要。温家宝总理有言：“事不避难，勇于担当。”让中学生学会担当，勇于担当既是生命个体成长的需要，也是人际关系和谐的前提，更是成功协作的条件。“承担责任”的活动正是此类目的的团队协作项目。全班同学两人一组，进行活动时两组相对进行。每个小组中均一人站立一人蹲着，站着的人进行猜拳，猜胜的一方由蹲着的同学去对猜错一方蹲着的同学“实施惩罚”，可以是刮鼻子或者俯卧撑，由小组成员自行决定惩罚措施。输的一方在接受完处罚之后，就交换位置，原先站着猜拳的人蹲下，然后开始下一局。在这个活动中，每一位参加者都在为同伴承担着行为的后果，或赢或输，这就是团队协作的模式。每个人都尽量去承担自己的责任，有时失败有时犯错，或许会有抱怨、不满，影响团队情绪，但经过适当的引导，共同解决问题，使团队成员受到鼓励，团队氛围会更加和谐。

2.2.3 协调竞争协作

竞争与协作构成人生和社会生存发展的两股力量，竞争与协作是辩证统一的关系，竞争中有合作，协作中有竞争，竞争与协作是统一的，相互渗透、相辅相成的。竞争是有层次的，小道个人与个人之间的竞争，大到国与国之间的竞争。竞争层次的客观性决定了无论合作竞争都离不开合作，竞争的基础都在于协作。在处理竞争与协作的关系时，应教会中学生处理好个人与集体、个人与他人、主角与配角的关系。任何竞争与协作，归根到底都离不开个人的努力。没有个人努力的集体，是缺乏生机护理的松散集体；没有集体价值导向的个人努力四各行其是、力量内耗的个人努力；这都限制了个人积极性的发挥程度，又可能使个人努

参考文献

[1] 张耀灿等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社.2006.[2] 刘新庚.现代思想政治教育方法论[M].北京：人民出版社.2008 [3] 孟万金.协作互动——资源整合的教育力量[M].上海：华东师范大学出版社.2004 [4]陈海江.德育活动需要团队协作精神[J].杏坛沙龙，2008（12）.[5]张凯.培养小学生团结协作能力的研究[J].中国科教创新, 2012（33）.[6]张静.培养学生的协作精神——“协作学习”实践及体会 [J].教学研究, 2005,(02)[7]韩亚楠.当前我国中学生团队精神培养的探索 [D].鲁东大学, 2012.[8]张丽娜.中学生团队精神及其培养 [D].辽宁师范大学, 2007.[9]胡结强.班集体建设中团队合作意识的养成[D].苏州大学, 2010.[10]张玉梅.初中生合作精神的培养 [D].华东师范大学, 2007.-

第四篇：警民协作会会员管理制度

王营镇营东社区警民协作分会会员

管理制度

协会会员是协会的主体，为了提高协会会员质量、增强协会凝聚力、激发协会的组织活力，依据协会章程，作为章程的补充，特此制订本制度。

第一条 协会成立会员管理办公室，设专人管理会员工作。管理人员必须了解协会会员的整体情况，了解分会负责人的主要情况。会员管理人员要保持相对稳定。

第二条 协会会员要分类管理，分类方法有4种：

1.按照会内职务，2.按照会员单位类型，3.按照会员所在区域，4.按照会员所在行业。

分类管理的目的是要对每一类别的会员的代表性进行评估,提高协会针对各类型会员工作的专业化程度。

第三条 协会要为每一个会员建立会员档案，会员要有本人的亲笔签名或用本人电子信箱递交的电子会员登记表。对于登记表上的各个项目要准确、全面的填写。对于因故退出协会的会员，其档案也要妥善保管。

第四条 协会要编制会员通信联络表，对于会员的主要情况及全部的联络方式，都要认真登记，包括：单位、职务、固定电话、手机、传真、电子信箱等，在通信方式方面不能存在盲点和错误，以便通过多种方式进行快捷、准确的联络。

第五条 会员实行动态管理，对于新进会员及因故退出会员均要及时予以登记。理事会负责掌控协会全局，当各分会会员分布不均时，由理事会负责调剂，年底对各分会会员进行评比打分考核工作。

第六条 担任理事长、副理事长、秘书长、理事职务的会员单位代表调离岗位后，新就任人员不能直接代理原单位代表的会内职务，经协会考核、本人同意，提交常务理事会讨论通过后方能接任原会内职务，也可就任新的会内职务。

第七条 会员要坚持权利与义务对等的原则，取消会员资格的条件除了违犯法律之外，还要将会员对其它会内义务的履行情况，如参加协会活动等，作为衡量会员资格及享受相应待遇的主要条件之一。对此规定如下：

1、不参加活动的各级别会员，对于活动中的讨论的事项不具有发言权，也不享受活动现场的其他待遇。

2、对于连续3次无人参加活动，连续6次本人不参加活动的，停止享受会内一切会员权利和待遇，只保留会员名誉，并给予警告，对于连续1年或6次以上不参加活动的，视同自动退会处理，不再享有会员名誉。

3、对于连续6个月不参与相应工作的会内领导，包括：理事长、副理事长、秘书长、副秘书长，做自动离职处理，恢复原职，需要重新审定其资格并经常务理事会表决通过。

第十条 本办法经协会理事会讨论通过后执行。

第五篇：警民协作会工作情况汇报材料

社会管理谱新篇

警民协作促和谐

――－王营派出所警民协作会营东分会工作简介

王营镇营东社区地处淮阴主城区，东起沈阳路（翔宇北道），南接古黄河，西至卫生路，北傍盐河，面积1.8平方公里。社区下设10个居民小组，生活小区16个，社会人口达3.8万人。

自开展社会管理创新工作以来，社区坚持以科学发展观为指导，以大开大统的思路、大破大立的举措，积极主动，开拓创新，紧紧围绕警民协作这条主线，不断提升社会管理水平，促进社会和谐稳定，取得了良好的社会效果。具体做法如下：

一是健全组织。自2010年6月，王营镇警民协作会营东分会成立以来，目前拥有会员320名，他们来自社会各行各业，主要以片警、综治办成员为核心，党员干部为基础，各小区保安、治安联防积极分子为主体，个体工商户、企业主为发展对象。每位会员分布在10个社区治安责任区中，他们活跃在自身岗位的同时，积极投身到社区社会管理综合治理中。

二是建立长效机制。坚持每月召开一次由居委会工作人员、社区民警、社区居民代表参加的社区警民协作通气会；每季度召开一次社区警民恳谈会，就当前社区治安问题向居民通报，提醒居民要注意日常安全防范工作，防止治安案件的发生、防止火灾的发生。居民代表们对辖区治安防范和管理服务等方面提出了诸多建议，并对社区民警的工作给予了较高的评价。为调动广大群众参与平安创建及社会管理创新工作的积极性，社区及时成立警民协作理事会，建立了警民协作会会员管理制度，会员奖励制度，对每举报一起违法行为给予奖励，设立见义勇为基金，对制止一起违法犯罪行为进行表彰奖励。

三是形成强大合力。我们营东社区由于人口居住密集、商业服务业发达，辖区内拥有营东商业街，沿街商铺、饭店、旅馆以及KTV、浴室等公共娱乐场所拥有量居全区之首，针对这一特点，警民协作会每一位成员积极投身到社会管理综合治理中，体现在预、防、打三个环节，预主要是开展法制宣传进万家入万户活动。定期开展各方面法制宣传教育活动，不断增强居民法制观念，开展了遵纪守法公民、道德模范家庭、诚实守信企业等评比活动，形成处处讲法、人人守法的良好局面；防主要是开展警民联防，社区民警针对不同时期，进行防火、防盗、防骗等知识培训，同时辖区内实行专兼职巡防队伍不间断巡逻，提升社区居民安全感，分会成立 以来，积极参予人民大调解活动，定期排查矛盾纠纷，成功化解矛盾纠纷300余起，为维护社会稳定作出贡献。打就是发动全社会力量检举、揭发违法犯罪行为并将犯罪分子绳之以法。警民联合开展打击传销、毒品、黑社会等专项治理活动，两年来共为公安部门提供有价值犯罪信息30余条，协助破案22起。正是通过警民协作，筑牢了不可逾越的治安防线。

通过社会管理创新，密切了社区两委与群众之间的联系，通过警民协作，融洽了警民之间的关系，深厚了警民鱼水情，通过警务协作会的这个平台，初步实现了效率高、矛盾少、秩序好、发展快、社会和谐文明的目标，因此而取得的实效明显，社区近年来先后获得 “江苏省民主法治示范村”和“江苏省和谐示范社区”、“江苏省文明创建工作先进社区”、“江苏省绿色社区”、“江苏省节水型社区”等荣誉称号。