人教版小学五年级上册数学期末试卷

第一篇：人教版小学五年级上册数学期末试卷

人教版小学五年级上册数学期末试卷

班级姓名

一、计算。

㈠直接写出得数。

6.3+3.7=9－1.8=1.4×0.5=0.49÷0.7=1.53+0.8=

3.9－0.39=0.25×12=0.51÷0.3 =9.2×0.01=70÷0.5=㈡用简便方法计算下面各题。

43.6+9.8+6.417.3× 0.25× 82.31×1.5+1.5×7.69

㈢解方程（第一小题要求验算）

5x+45=3008x－13.6=00.9x+4=20.256 × 2.5－3x=5.0l

㈣计算。

90－78.09+4.2332.34÷2.l × 0.4515.32－1.8× 5－3.46

(9－2.78)×15÷3.11(1.36+4.85)÷(0.15×6)3.6÷〔(1.3+0.6)× 5〕

㈤列式计算。

(1)3.7与3的积，减去36.8除以4(2)一个数的3倍加上这个数的一半的商，差是多少?等于80.5，求这个数。

二、填空。

(1)求9的十分之五，写成小数乘法的式子是。

(2)6.416416……用简便形式写作。

(3)56.28+0.67转化为5628+67是根据规律。

(4)用字母表示乘法交换律写作。

(5)一个平行四边形的面积是4.5平方分米，底是分米，它的高才是1.5分米。

(6)一个三角形的面积是平方厘米时，与它等底等高的平行四边形面积是7平方厘米。

(7)一块三角形土地，底是390米，高是280米。这块土地的面积是公顷。

(8)比较大小。3÷0.3○3× 0.30.6×0.5○0.6÷

2三，量出右图所需的数据，求图形的面积。

四，应用题。

1、李明看一本225页的童话集。前5天每天看24页。以后每天看35页，再用几天可以看完?

2、两个港口的航线长357千米。甲乙两艘船同时从两个港口出发，相向而行，经过6小时相遇。甲船每小时行31.5千米，乙船每小时行多少千米?

3、一架新式飞机每小时飞行3400千米，比一架普通飞机速度的4.5倍还多25千米。普通飞机每小时飞行多少千米?(列方程解答)

4、在一块近似平行四边形的菜地里种萝卜，平均9平方分米种一棵，平均每棵收萝卜0.75千克。这块地的底30米，高18米，可收萝卜多少千克?

5、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做800套这样的服装所用的布，现在可以多做几套?

(请用最佳解法求出本道题的问题)

第二篇：小学五年级上册数学期末试卷分析

小学五年级上册数学期末试卷分析

罗浮山中心学校 2012-1-14 本次5年级数学期末考试已经收场。为了更深切全面的剖析我任教的5年级的数学教学的结果，吸收经验教训，更有针对性的展开下阶段的教学研究工作，特将本次测验试卷进行扼要剖析。

一、试卷分析

本次命题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以下几方面：

1、注重双基的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、、解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。

2、注重学生观察能力和空间观念考查。

3、注重学生动手操作能力的考查。

4、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。

二、答卷剖析

（一）、填空部分：问题出现最多的是第4、8、9、10小题，学生对于3的倍数的基本特征、三角形已知面积求高等知识没有完全掌握。

（三）、选择题部分：出错率较高的是第1、3、4三小题，没弄清质数的概念、分数的意义。

（四）、计算中简便计算与混合计算错误多。

（五）图形与计算失分较多，第3看图回答问题没有理解图意，找不准怎样计算速度。

（六）、解决问题部分：错误率最高的是第1、2、3题，学生还是没有理解题目的意思，不能正确解答这类问题。

三、成绩剖析

我班参加此次5年级数学测验的共21名同学，只有9位得到80分以上，5人不及格，平均分是67.5分，从统计的这些指标看，成绩是很不理想的，缘故大抵有以下几个。

1、概念不清晰、基础知识、基本技能欠缺

在新知的学习过程中，尤其是“空间与图形”的学习内容，学生观察、动手操作太少，体验不深，没有相关经验的积累，因而学生头脑中建立的概念不清晰、不扎实，使用学习工具的方法不正确、不熟练。

2、推理、判断和解决问题的能力不强一是学生对动手操作和数学语言表达能力不足，二是学生运用已有的学习经验灵活解决问题的能力有待提高。

3、没有形成良好的学习习惯。审题不认真，读题不完整，做错顺序，抄错题，这类情况导致很多同学无谓失分。

4、学生缺乏综合能力培养学生的知识与生活联系还不够，解决问题的方法策略单一，不能综合运用已学过的数学知识来分析数学信息，缺乏综合性解决问题的能力。

四、以后设想

“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的教学教育理念。在今后的课堂教学过程中，应做到：

1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探 2 究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

5、关注生活，培养实践能力。加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活，引向社会，从而有效的培养学生解决实际问题的能力。

第三篇：人教统编版实验小学五年级下学期数学期末试卷

人教统编版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填.(共14题；

共17分)1.（2分）2300ml＝_______ L      9.26m3＝_______ m3_______dm3        1.5L＝_______ dm3＝_______ cm3 2.（1分）_______与25互为倒数，的倒数是_______． 3.（1.5分）有四个数，它们分别是最小的奇数、最小的偶数(除0外)、最小的质数和最小的合数．你知道这四个数的倒数的乘积是_______吗？ 4.（1.5分）正方体的每个面都是_______ 形。

5.（1分）将一个正方体的木箱外表面全部都涂上油漆，求涂油漆的面积，实际就是求这个正方体的_______． 6.（1.5分）一个长方体最多可以有_______个面是正方形，最多可以有_______条棱长度相等。

7.（3分）填上“＞”、“＞”或“=”． （1）_______（2）15× _______15 8.（1分）把5个棱长都是3dm的正方体纸箱堆放在墙角处（如下图），露在外面的面积是_______dm2。

9.（1分）在横线上填上“＜”、“＞”或“＝” _______         _______        _______ 10.（1分）一根长48cm的铁丝做成一个正方体框架，这个正方体的棱长是_______．表面积是_______． 11.（0.5分）一个沙坑长4米，宽1.5米，深0.5米，这个沙坑占地_______平方米，这个沙坑的容积是_______立方米。

12.（1分）在横线上填上适当的体积或容积单位。

一个集装箱的体积约是20_______；

一个针管可装药水约5_______.13.（0.5分）下面式子哪些是等式？哪些是方程？ 6+x=14        36-7=29          6+y           50÷2=25  y-28=35        5y=40           6+x>70        x+14<28 等式：_______；

方程：_______.14.（0.5分）学校十大歌手大赛，7位评委给小明的评分如下表，根据比赛规则需要去掉一个最高分，一个最低分，请问小明的平均分是_______分。

评委 1 2 3 4 5 6 7 打分 92 87 93 88 80 99 90 二、辨一辨.(共6题；

共6分)15.（1分）与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。（）16.（1分）除以一个真分数，所得的商大于 ．（）17.（1分）一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积扩大到原来的6倍，体积扩大到原来的9倍。（）18.（1分）一个正方体的棱长是6cm，它的体积与表面积相等．（）19.（1分）判断对错.把一个长方体切成两个小长方体，表面积会增加． 20.（1分）一个数的倒数一定比这个数小。（）三、选一选.(共6题；

共6分)21.（1分）盘子里有9个桃子，小明吃了总数的 后，小红又吃了剩下的。下面说法正确的是（）。

A.小明吃得多    B.小红吃得多    C.吃得同样多    22.（1分）×（）>。

A.小于1的数    B.大于1的数    C.1    23.（1分）下图是用8个同样大小的小正方体拼成的，如果任意拿走一个小正方体，它的表面积与原来相比（）。

A.增加了    B.减少了    C.不变    D.无法确定    24.（1分）将一个正方体铁块锻造成长方体铁块，则正方体和长方体比较（）A.表面积相等，体积不相等    B.体积、表面积都相等    C.体积相等，表面积不相等    25.（1分）下图是立体图形（）的平面展开图。

A.B.C.26.（1分）因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。

A.8.93    B.0.893    C.89.3    四、算一算.(共3题；

共28分)27.（4分）直接写得数． 2﹣ ＝       15× ＝       0.27+0.73＝      44÷ ＝ ＝    2÷2%＝       0×（﹣5）＝      × ＝ 28.（12分）计算下面各题，怎样简便就怎样计算，并写山必要的简算过程。

（1）+ + +（2）+（－）（3）－ +（4）－（+）29.（12分）解方程，要写出解方程的过程。

6x-345=423 五、观察实践.(共5题；

共15分)30.（4分）电脑城有电脑510台，售出了，售出多少台？ 31.（3分）量一量，填一填。

（1）贝贝家在广场的_______偏_______    _______的方向上，距离是_______米。

（2）广场在丽丽家的_______偏_______    _______的方向上，距离是_______米。

（3）学校在贝贝家的_______偏_______    _______的方向上，距离是_______米。

（4）贝贝从家出发向_______偏_______    _______的方向走_______米到广场，再向_______偏_______方向走_______米到学校。

（5）放学后，贝贝从学校出发向_______偏_______方向走_______米可直接到家。

32.（2分）某便利店对A、B两种品牌食用调料连续五周的销售情况统计如下表    第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 A品牌/瓶 32 38 46 58 74 B品牌/瓶 70 62 56 32 22（1）请根据表中的信息完成统计图。

（2）计算该便利店A、B两种品牌食用调料近五周销售数量的平均数?（3）比较两种食用调料的销售情况统计图，你有什么发现?(写出一条即可)33.（4分）怎样包装好 放学回家后，小明看见妈妈正在摆弄着四个盒子，他问妈妈：“里面装的是什么？”妈妈说：“是保健品，送给姥姥的，但不知怎样包装最好(最省材料)？”小明说：“我来包。”小明立刻拿来了尺子，量得每个盒子都是长4分米、宽3分米、高1分米，他稍加思考后就想出了包装的方法(接口处忽略不计)。你知道他是怎样包的吗？ 34.（2分）在横线上填上“>“”<”或“=”。

（1）_______         _______        _______（2）_______        _______9       _______ 六、解决生活中的问题.(共10题；

共29分)35.（2分）某品牌数码相机进行促销活动，打九折。在此基础上，商场又返还售价5%的现金。王老师买了一部相机花了1710元。这种数码相机原价是多少元?（1）写出数量关系式：_______。

（2）列出与等量关系对应的方程并解答。

36.（3分）有一个果园，的面积种苹果树，的面积种梨树，其余的种桃树，种桃树的面积占整个果园的几分之几? 37.（3分）一辆汽车行驶36千米用了 时。

（1）这辆汽车行驶1千米需要多长时间?（2）照这样的速度，1时能行多少千米? 38.（3分）保护环境，人人有责。回收1吨废纸可以保护16棵树，照这样计算，回收34.5吨废纸可以保护多少棵树？ 39.（3分）将一块长10分米，宽8分米的长方形铁皮四角各裁下一个边长1分米的正方形（如图），然后焊成一个无盖长方体水槽。不计铁皮厚度，这个水槽可以盛水多少升？ 40.（3分）一本书240页，第一天看了全书，第二天看的相当于第一天的，第二天看了多少页？ 41.（3分）商店售出2筐橙子，每筐24千克，占售出水果总数的 ．售出的香蕉占售出水果总数的 ．商店售出香蕉多少千克？ 42.（3分）一个大厅里有4根同样的长方体柱子（如图），每根柱子高4m，底面都是一个边长为0.3m的正方形，如果每平方米需要0.15L涂料，刷这4根柱了一共需要多少升涂料? 43.（3分）要制作一批竹制工艺品共420件，师徒两人同时开始制作。师傅每时能做24件，徒弟每时比师傅少做6件，几时后能完成这项任务？ 44.（3分）聪聪和明明家相距5千米，聪聪骑车每分钟行250米，聪聪和明明的速度比是2：3，如果他俩分别同时从家里骑车出发，经过多少分钟两人相遇?（用方程解答）参考答案 一、填一填.(共14题；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、辨一辨.(共6题；

共6分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、选一选.(共6题；

共6分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、四、算一算.(共3题；

共28分)27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、五、观察实践.(共5题；

共15分)30-1、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、33-1、34-1、34-2、六、解决生活中的问题.(共10题；

共29分)35-1、35-2、36-1、37-1、37-2、38-1、39-1、40-1、41-1、42-1、43-1、44-1、

第四篇：2015小学数学五年级上册期末试卷质量分析

小学数学五年级上册期末试卷质量分析

一、试卷分析

本试卷立足于《数学课程标准》和现行教材，试卷紧扣测量的内容，符合学生的实际水平。试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。试卷重视考查学生掌握数学计算能力、空间观念，以及应用意识与推理能力等情况，试卷通过“填空、选择、计算、动手操作、解决问题”等题型，采用图文结合等形式进行考查。个别题型分值较大，对学生的思维能力考察起点较高，学生答题情况普遍较差。本次测试既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。

二、答题情况

1、填空题

填空题总体上做得都不错，但是在第9小题与第10小题中失分较严重，学生对难点的把握不到位。缺乏生活经验。

2、选择题。通过测试发现，学生的正确率较高。主要错误在第3小题，本题重点考察了学生的能力，部分学生对题中的规律没有认识到。

3、计算。本次试卷上计算题的计算过程较简单，大部分学生正确率高,个别学生因为粗心，错误有点多。但是，“直接写出得数”中有一题超出了考察范围，全年级没有会做的。

4．勤于动手。本题难度较大，正确率较低，属于拔高型的。

5、解决问题。共4小题。第1、3题学生正解率还是比较高的，学生掌握得不错。第2题，步骤多，个别学生答题不完整，或者计算结果出错较多。第4题，与生活实际不太相符，难以理解，并且学生不细心审题，导致出错率高，失分大。

三、改进措施

针对本次评卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练质量。

2．让学生亲历操作过程，提高动手实践能力，提高教学

3、重视养成教育，培养良好学习习惯

教师应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。

2015年元月

第五篇：小学数学五年级上册期末试卷质量分析专题

小学数学五年级上册期末试卷质量分析

一、总体情况分析

这次考试总体我任教的班级发挥不够正常，17人参评，总平均分62.84分，全乡排名第四。

二、试卷分析

本试卷立足于《数学课程标准》和现行教材，试卷紧扣测量的内容，符合学生的实际水平。试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。试卷重视考查学生掌握数学计算能力、空间观念，以及应用意识与推理能力等情况，试卷通过“填空、判断、选择、计算、连线、解决问题”等题型，采用图文结合等形式进行考查。既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。

三、答题情况

1、填空题

填空题总体上做得都不错，偶尔有几个别学生计算错误。

2、判一断题。本部分着重测查学生的实践能力和学生对知识的理解。主要问题在第3、4、5小题。第3小题，150÷40与15÷4它们的商和余数都相同，这道题应该是错误的，余数不相同；第4小题，5 x+5=5（x+1），这道题应该是正确的，很多学生认为是错误的，说

明学生对乘法分配律掌握得不充分；第5小题，一个长方形木框，拉成一个平行四边形，它的周长不变。这道题应该是正确的。

3、选择题。通过测试发现，学生的正确率较高。主要错误在第5小题，下面两个长方形完全相等，阴影部分的面积（一样大）。

4．连线题，大部分学生都是正确的，学生的观察能力较好。

5、计算。笔算是本张试卷的大块，本次试卷上计算题的计算过程比较烦琐，但是大部分学生正确率高,个别学生因为粗心，错误有点多。小数乘除法，递等式计算，解方程，都有个别学生是错误的。看来五年级的数学教师应该强化训练.6、计算面积。梯形的面积计算与组合图形的面积计算，个别学生还是错误连连，还有许多孩子梯形的面积和三角形的面积忘记除以2，说明学生学习面积公式时对公式的理解还是很不到位的，我想这一定是数学的教学还存在一定的问题。

7、解决问题。共5小题。第3、4题学生正解率还是比较高的，学生掌握得不错。第1题连线，错的很多，学生掌握得不大好，从这道题目我们能很清晰地发现孩子对解决问题的解题思路理解是非常不到位的；第2题，方法很多，结论不完整，很多孩子一看到谁走得快，为什么？学生马上就闷了，不知道如何下手，学生分析能力有待提高；第3题，面积计算后，忘了计算价格；第4题，个别学生得数易错；第5题第二小题，只写了一步计算的很多，应该要计算完整。

四、改进措施

针对本次评卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练质量。

2．让学生亲历操作过程，提高动手实践能力，提高教学

3、重视养成教育，培养良好学习习惯

教师应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。

2012年元月