大昌小学升旗仪式培训

第一篇：大昌小学升旗仪式培训

大昌小学升旗仪式培训

升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。

一、旗手：

升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。

二、主持：

升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。熟悉升旗过程。普通话标准。

三、国旗下讲话：由大队部审阅批改。

四、升旗仪式程序：

（1）、老师们、同学们大家早上好！本周升旗仪式由我们（）中队担任。我是，升旗手是，（事迹介绍）。

（2）、升旗仪式现在开始，全体肃立，左右前后---看齐!

（3）、第一项：升旗手护旗手到位。

（4）、第二项：升国旗、奏、唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼。（礼毕）

（5）、第三项：请同学作国旗下讲话。大家欢迎。

（6）、第四项：请上周值周行政总结上周工作。大家欢迎。

（7）、第五项：请本周值周行政布置本周工作。大家欢迎。

（8）、升旗仪式到此结束，请全体师生有序退场。

2012年10月11日

第二篇：小学升旗仪式

升旗仪式流程

一．站队（体卫艺）

二.升旗流程

1、宣布升旗仪式开始

主持人：向前看齐，我宣布升旗仪式现在开始。

2、出旗

主持人：第一项出旗！（《出旗曲》、8名旗手一面国旗，一面校旗，全体师生行注目礼。国旗到达旗杆下主持人朗读升旗手事迹.）注：升旗手事迹表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。

3、升旗

主持人：敬礼，升国旗，唱国歌！礼毕

4、国旗下的讲话

主持人：请XX老师/同学作国旗下的讲话。注：升旗记录表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。

5、一周时事要闻

演讲着朗读事实教育表。注：升旗事实教育表仪式后上交少先队。

6、升旗仪式结束。

主持人：同学们我们的校训是。我宣布升旗仪式到此结束，各班有只需带回。

第三篇：小学升旗仪式

升旗仪式

一、整队：同学们请听口令——立正——向右看齐——

向前看——稍息——立正

二、升旗仪式：

1、升旗仪式现在开始——全体肃立——出国旗

2、升国旗、奏国歌

3、国旗下宣誓：忠于祖国，为祖国服务

4、升国旗仪式完毕

5、下面开始升班旗——上周获得双优班的是

（）年级和（）年级

6、出班旗

7、升班旗

8、升旗仪式完毕——退场

第四篇：小学升旗仪式稿

淮上实验小学升旗仪式稿

第（十）周2016 年 11月 14日

升旗中队简介：我们是一个生活在阳光下的班级—五(4)班。老师带领我们在知识的海洋中贪婪的遨游,我们这些祖国的花朵,在老师的关怀下茁壮成长.在风雨中我们挺立,在阳光下我们努力学习,相信我们班级,会为学校增添一份闪耀的光彩!升旗手1：周静是一位好学上进的好学生。她尊敬师长，关心同学，喜欢绘画，做得一手漂亮的手抄报。她尤其喜欢运动，是一名校田径队的队员。在校运动会上得到两张奖状，希望她以后能更加刻苦地锻炼，为学校争光。

升旗手2：周怡可是个文静的小女孩，她孝敬双亲，尊敬老师，对人很有礼貌。周怡可也是一名校田径队队员，在校运动会上，她也获得了女子800米第三名的好成绩。

护旗手1：吴俊杰是个心地善良的孩子，他热爱劳动，关心同学，尊敬老师。自己有困难，他总是尽量自己克服；同学有困难，他也会伸出手相助。

护旗手2：陈志康是个品学兼优的好学生。他关心集体，热爱劳动。他独立性很强，每天自己上学、放学。他热爱运动，在校运动会上，他努力拼搏，为班级争了光。

本周国旗下讲话的同学是高宝仪，她讲话的题目是《让我们运动吧！》

在古希腊奥林匹亚山上刻着这样一句格言：“如果你想变得睿智,跑步吧；如果你想健康,跑步吧；如果你想更加健美,跑步吧.”“生命在于运动”.没有扎实的根基,万丈高楼无从崛起；没有强健的体魄,平生之志只能成为海市蜃楼.拥有一个健康强壮的体魄是每个人一生的追求.健康需要运动,运动营养体魄.科学适宜的运动,让我们身体强健,远离疾病；让我们精力充沛,敏锐智慧.磨练意志的运动,使我们的生活阳光、美丽；使我们的学习自主、从容,即使面临再多的困难,我们都会积极乐观,顽强坚韧.“东方神鹿”王军霞、“亚洲飞人”刘翔、“灌篮高手”姚明、“乒乓女皇”邓亚萍、“跳水冠军”伏明霞„„当这一个个辉耀着阳光、雨露和汗水的闪光名字每一次出现在我脑海中时,运动不仅使我激动,更使我倍感祖国的强大!少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步.同学们,阳光已经拨开了云雾,天气也慢慢明媚起来,那金色的阳光召唤我,召唤你,让我们奔向操场,一起阳光运动,为祖国的强盛努力吧！

第五篇：振兴东街小学-郝昌英培训总结

点燃职业激情 成就教育梦想

——2014暑期青年教师励志教育夏令营高级研修活动总结

振兴东街小学 郝昌英

为期三天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢市局领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

这次暑期青年教师励志教育夏令营高级研修活动是由市教育局和北京师范大学联合举办的，地点位于市区最南端的国防教育基地，环境安静幽雅，培训实行全封闭式管理，统一住宿和就餐，仿佛又回到了学生时代，重新感受知识的洗礼。

第一天下午的开班仪式，充满了激情，让一颗颗年轻的心感受到了青春的活力，对下来的培训也充满了期待。

拓展训练专家、北师大陈飞星博士，巧借游戏互动的形式，着力启迪学员管理思维，训练领导力的提升。陈博士认为，人生如戏，戏如人生；小游戏，大道理。他精心设计了征集签名、团队建设、一条龙、摸键盘等游戏，让学员在兴味盎然的参与互动中，逐渐悟出领导力提升的必要性、重要性及具体途径，团队之间合作的重要性。在陈博士幽默睿智的引导下，整堂课笑声不断，掌声连连，学员们畅所欲言，独抒己见，快乐与激情共舞，智慧与思想齐飞。在游戏的欢声笑语中，我们学习着、收获着、思考着，如何让枯燥的教学变得这么兴趣盎然，让学生像我们这般陶醉和喜欢。

海淀区名师工作站的吴琼主任，以她清晰的思路、丰富的从教经验，给我们这些青年教师提供了宝贵的今后可以借鉴、学习的资料。要成为一位名师，自己一定要努力，付出比常人更多的努力和心血，在备课上，我们应该借学习于漪老师那种一课三备的孜孜不倦的态度，不断培养创新、反思、学习能力。

张立政老师将他的专业发展工作总结命名为“没有终点的追求”，他告诉我们，既然我们选择了教师这份职业，就要：接受教师使命 做有志之师，肩负教师使命 做育人之师，不辱教师使命 做专业教师，而在接下来张老师的总结中也处处体现出了他作为一名优秀的班主任超智慧的管理，作为一名优秀的数学老师对学科近乎完美的苛求，对自身发展终身学习的定位。张老师侃侃而谈，他对于学生在学习中出现的问题、青春期懵懂的异性好感的处理，让我折服，他的幽默风趣和极具智慧与学生平等交流沟通，席间不断爆发出的阵阵掌声，他用自己诠释了对教育的情怀、对学生的爱、对事业的追求。

孝义第九中学的张振雄校长，他通过与大家分享他这一路走来的成长故事，让我们这些分配到农村的年轻教师看到了希望，同样的年轻而张校长那种初出茅庐时对工作的认真和不怕吃苦的精神让我们自惭形秽，他对教学精益求精的态度对自己所教学科的深深迷恋。我们需要风趣幽默，更需要激情饱满，这样我们的课堂才充满着激情，学生才会喜欢。做班主任，需要走进学生的内心，只有学生接纳老师，才会接纳老师对他的教育。最后用木匠的故事告诉我们要做一个有责任心的人，做一个有梦想的人，做一个会合作的人，做一个会享受痛苦的人。

北京师范大学公民与道德教育研究中心的王啸教授，从极具专业的角度分析当代教育中存在的问题，他从教师伦理的人道内涵、公平内涵、教师伦理与教师角色、教师伦理与儿童观、教师伦理与教师幸福五个方面让我们感受到教师伦理的重要性。王教授的讲座既有高度又接地气，他博大的胸怀、对教育现状清醒且理智的剖析，充满着温情、对人的敬重，彰显着一位高尚人的教育情怀。

最让我感动的是，北京一线名师李志伟老师的《教育——为了生命的高贵》，她年纪轻轻，却已身兼数职，对教育的至诚至爱让她在长达三个多小时的讲座中始终站立着深情诉说，她的语言字字真情又有着浓浓的青春气息，她对于教

育的讲解真正从心底震撼着我们。好的教育，是该有温度的，它来自心脏和血液的温度。做教育，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的规律和条件，需要时间、爱和期待。在班级管理中，她用活生生的事例诠释了老师对于学生的重要性，不同的教师给了学生不同的命运，告诉我们时刻从学生出发，站在学生的视角，让天使相信自己就是天使。不论是现在还是将来，我们都要为我们的学生在面临伦理与道德选择时，让“高贵”占据学生的精神世界。教育的过程是一个不断学习的过程，永远研究学生，做教育道路上的一个行人，面对“新人类”的“当代德育”要求我们时刻提醒自己要用“新”做教育。

同样地，来自山区教学的潘维松老师的《从教从心 立德立信》，也让我们倍加感动。潘老师本着“不抛弃，不放弃，一个都不少”的教育理念，踏踏实实、勤勤恳恳走过了18年的从教生涯。路途的遥远并没有阻挡潘老师那颗为教育奉献的心，每周一我们还都在梦乡，而老师4点30就踏上了去学校的车，每日第一个到教室，最后一个离开，连续4次2个小时劝学、陪读，对于学生他又是怎样的一种爱，胜似父母但又胜过父母。创设集体的氛围，精心布置教室，利用各种书目契机装扮教室，给每个学生都分配管理任务，提升了学生的幸福感。在18年的教学生涯中，他获得了多种殊荣，并受到了温家宝总理的亲自接见，但就这样一位集光芒与一身的老师并没有因为苦和累放弃了山区教育，他有着坚定的信念和信仰，他的理想和智慧为我们树立了一个至高无上的楷模。通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的

工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。