五年级创新思维竞赛题

第一篇：五年级创新思维竞赛题

小学五年级数学创新思维竞赛题

姓名：

一、填空（每题6分12×6+8=80）

1、2.006×390-20.06×41+200.6×0.2=.2.计算口÷△，结果是：商为10，余数为▲。如果▲的最大值是6，那么△的最小值是_____

3.一个数的四分之一减去5，结果等于5，则这个数等于_____

4、一个数是5个2，3个3，2个5，1个7的连乘积。这个数的约数有许多数是两位数，这些两位数的约数中，最大的是（）

5、五位数A691B能被55整除，所有符合题义的五位数是（）或（）。

6、一个长方体木块表面涂满了红漆，把它全部切成棱长1厘米 的小正方体以后，各个面上都没有漆的只有3块，这个长方体木块的表面积是（）平方厘米。

7、把一张长方形纸对折一次可以把它平均分成2份，如果把它对折3次，可以把它平均分成（）份；如果经过M次对折后，它被平均分成1024份，那么M是（）

8、.已知两个自然数的积是180，差不大于5，则这两个自然数的和是_____。

9、买三盏台灯和一个插座需付300元；买一盏台灯和三个插座需付200元。那么买一盏台灯和一个插座需付_____元。

10、一个数，除26余2，除53余5，除39余3，这个数是（）或（）。

11、A、B、C、D四个数的平均数是75，A与B的平均数比C与D的平均数多2，A是90，B是（）。

12．右图可以折叠成一个正方体，相对两个面上的数的和最大是_______。

13、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀，现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀。那么，蜘蛛有（）只，蜻蜓有（）只，蝉有（）只。

二、解答题(每题10分，共40分)

1、.在某次测试中，小明、小方和小华三人的平均成绩为85分，已知小明和小方的平均成绩为88分，小明和小华的平均成绩为86分。求：

(1)小方和小华的平均成绩；（）

(2)他们三人中的最高成绩。（）

2、小明的爷爷每隔30天去医院检查身体，小刚的爷爷每隔40天去同一医院检查身体，两人在2001年1月1日同时去医院检查，这一年中他们在医院再次同时检查是在什么时候？

3、某次数学考试考5道题，全班52人参加，共做对181道题，已知每人至少做到1道题，做对1道的有7人，5道全对的有6人，做对2道和3道的人数一样多，那么做对4道的人数有多少人？（）

4、快慢两车同时从甲、乙两地相向而行，快车每小时行45千米，慢车每小时行20千米。两车不断往返于甲、乙两地，当两车每三次相会后，快车又行360千米与慢车相会。甲、乙两地距离是多少千米？（）

5、甲、乙、丙三人各说了一句话，每句话不是对的就是错的。甲说：“乙丙都说假话”。乙说：“我从不说假话”。丙说：“乙说的是假话”。你能判断谁说的是错的吗？（）

6、如图是由边长6厘米的正方形和长10厘米、宽4厘米的长方形组合而成的，求图形的周长。（）

7、有三根木料，打算把每根锯成3段，每锯开一处需要3分钟，全部锯完需要几分钟？（）

8、有A、B、C、D 四个数，它们的和是60.A 数的5倍，B 数减1，C 数加4，D 数的一半都相等。求A、B、C、D各是多少？（）

9、舅舅比张强大19岁，正好是张强年龄的3倍多1岁。舅舅和张强各是多少岁？（）

10、两个数的和是616，其中一个数的最后一位数字是0，如果把0去掉，舅与另一个数相同。两个数各是多少？（）

11、甲、乙两车从相距516千米同时相向而行，乙车行驶6小时后暂停修理，这时两车相距72千米，甲车保持原来的速度再行2小时后与乙车相遇，求乙车的速度。（）

12、小明计算20道题目，规定做对一道题得5分，做错一道题反括3分。结果小明20道题都做，却只得了60分，问他做对了几题？（）

第二篇：四年级数学创新思维竞赛题

四年级数学创新思维竞赛题

学校班级姓名

一、填空题(每小题6分，共90分)

1、在1——100这100个数中所有5的倍数之和是（）

2．计算口÷△，结果是：商为10，余数为5。那么△的最小值是（）

3．如果25×口÷3×15+5=2005，那么口=.4．1，3，5，7，……按这样的规律，第2006个奇数是________.5、今年儿子6岁，父亲36岁，母亲31岁，（）年后，父母亲年龄之和是儿子的7倍。

6、☆表示一种新的运算，并且规定a☆b=2a+3b,那么（3☆4）☆5=（）

7．某工人与老板签订了一份30天的劳务合同：工作一天可得报酬48元，休息一天则要从所得报酬中扣掉12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬，则他最多工作了_______天。

8、狮子可以活40年，大象活的年数是狮子的2倍，海龟活的年数比大象的年数的2倍还多20年。海龟能活（）年。

9、一本精装书的定价是13元，书本身比书皮贵11元，书皮要（）元。

10、王聪期末考试语文、数学、英语的平均成绩是93分，已 知语文了96分，英语得了88分，数学得了分。

11、有7只猴子要分90个桃子，其中一个猴子分到3只桃子，其它猴子分到的桃子个数不相同，且一个比一个多1，分到最多的一个猴子分到（）个桃子。

12、甲乙两个冷藏库共存肉92吨，其中乙库存的肉比甲库存的3倍少4吨，甲库存肉（）吨，乙库存肉（）吨。

13、用2、4、8、10组成多种算24点的方法。（尽量写的方法多一点）、小明,小华、小光三个人都是少先队的干部。他们中有一个是大队长，一个是中队长，一个是小队长。在一次体育比赛 中，他们的100米赛跑的结果是：（1）小光比大队长的成绩好；（2）小明和中队长的成绩不相同；（3）中队长比小华的成绩差。根据以上情况，你能知道小明、小华、小光三个人中，谁是大队长吗？()

15、甲、乙两车同时从A、B两地沿相同的方向行驶。甲车如果每小时行驶60千米，则5小时可追上前方的乙车；如果每小时行驶70千米，则3小时可追上前方的乙车。由上可知，乙车每小时行驶千米（假设乙车的行驶速度保持不变）。

二、解答题(每题10分，共30分)要求：写出推算过程。

1.有三箱梨，共重209斤，甲箱比乙箱少16斤，乙箱比丙箱少15斤，问甲、乙、丙箱各有多少斤梨？

2、甲乙两人的存款相等，后来甲取50元，乙有存入40元，结果乙存款是甲的2倍，问二人原来的存款各是多少元？（写出过程）

3、四年级甲班有45个同学献爱心捐款活动，共计100元，其中11名同学每人捐1元，其他同学捐2元或5元，求捐2元和5元的同学各多少名？（写出过程）

第三篇：小学三年级数学创新思维竞赛题

小学三年级数学创新思维竞赛 姓名

一、对号入座(共50分)

1、一个除法算式，被除数除以除数，得商18余8，则被除数最小可以是（）。

2、把一根钢管锯成5段需要8分钟,如果要锯成20段,需要()分钟。

3、在一个减法算式里,被减数、减数与差三个数的和是30,被减数等于()。

4、今年妈妈比小刚大24岁,妈妈年龄正好是小刚3倍,妈妈今年()岁,小刚()岁。

5、已知☆+☆+▽+⊙+▽=28, ☆+▽=10,那⊙=()。

6、甲﹑乙﹑丙三人各有一些钱,甲比乙多7元, 乙比丙少2元,甲与丙比,()的钱多。

7、9+99+999+9999+4 =()

8、按下图中摆放的规律,推出第70个圆形是()。

○○●●○●○○●●○●○○●●……

9、小强做一道整数加法题时,错把个位上的7看成1,十位上的9看成6,结果得到的和为136,正确答案是()。

10、用1、4、7三个数字可以组成（）个不同的三位数，其中最大的三位数比最小的三位数大（）。

二、解决问题(共50分)。

1、一块正方形菜地，边长是 12米。如果要把它的面积扩大到原来的2倍，其中一条边增加4米，另一条边增长多少米？（写出过程）

2、张华从一楼到三楼用了60秒钟，他要从一楼走到六楼需要多少时间？

3、小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，两人的钱就同样多？把思路用数学算式表达出来为好。

4、某食品店有5箱饼干，如果从每个箱子里取出15千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来的两箱饼干，问原来每箱子里装多少千克饼干？

5、小刚的体重为40千克，小林的体重为42千克，小丽的体重为38千克，小军的体重为52千克，那么他 们的平均体重是多少千克？

6、冬冬三次数学考试的平均成绩是89分，4次数学考 试的平均成绩是90分，第4次考试的数学得分是多少分？

7、在一次身体的体检中，小红、小强、小林三人的平均体重为42千克，小红、小强的平均 体重比小林的体重多6千克，小林的体重是多少千克？

8、用4辆车一天运水泥30 吨，问8辆车几天运水泥120吨？

9、筑路队修一段路，6个人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？

10、果 品公司运进苹果83筐，运进桃子74筐，运进草莓64筐，运进梨71筐，而最后运进橘子的筐数比运进五种水果的平均筐数还多32筐，问 果品公司运进橘子多少筐？

11、从3000里减去285，加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？

12、△+○=9 △+△+○+○+○=2△=（）○=（）

13、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？

第四篇：创新思维教案(五年级)

工程问题教学设计

教学目标:(1)知识目标:认识工程问题的特点、数量关系;掌握解题方法、并能正确解答。

(2)能力目标:培养学生观察、类推能力,初步的探究知识、合作解决问题的能力。

(3)情感目标:加强数学和学生生活实际的联系,对数学产生亲切感;提高学生探究、解决问题的内驱力。

教学重点:工程问题的数量关系特征及解法。

教学难点:理解把工作总量看作单位1后,工效的含义及表示方法。

教具:自制课件

教学过程

一、情景导入

1、外贸公司的蒋经理接到一份外贸单子,急需加工3000套服装。联系甲厂:15天能完成任务。

师:从以上条件,可获取什么信息?甲厂每天加工()3000÷15=200(套)1÷15=

根据什么数量关系?工作总量÷工作时间=工作效率

师:200套和都表示甲厂的工作效率,为什么得数好像不同呢?两者之间有联系吗?

2、联系乙厂:10天能完成任务,又可获得什么信息?乙厂每天加工()(说明:导入1的目的在于让学生初步感知在什么情况下工效用整数来表示;在什么情况下工效用分数来表示。导入2 的目的在于让学生进一步掌握工效的两种表示方法,从而为下阶段的独立探究打下基础。)师:你们说,蒋经理该如何选择呢? 二.探究建模

1.师生共同编题:外贸公司的蒋经理急需加工3000套服装。甲厂单独完成需15天,乙厂单独完成需10天,两厂合作需要几天完成? 2.估计一下,两厂合作,大约需要几天完成?能说说估计的理由吗? 3.请大家列式计算来验证究竟谁的估计是正确的。

学生独立思考、列式计算,教师巡视。

4、板书学生的不同列式,学生之间相互提问理解列式理由。

(1)3000÷(3000÷15+3000÷10))=6天(2)1÷(+)=6天

(说明:过度语蒋经理该如何选择巧妙地引出例题,经历由估计到列式计算的过程,再由学生之间相互质疑达到真正理解列式意思之目的)

5、如果加工的服装增加到6000套,其他条件不变,你们说,两厂合作需几天完成?(估计学生有两种意见)究竟是6天还是12天,请同学们列式计算得出结论后和同桌交流交流想法。(通过交流让学生理解工作总量增加,工作效率也随之提高,所以合作所用时间也不变)

6、那工作总量增加到9000套呢,15000套呢?那能不能把具体的量去掉呢?

7、出示题目:外贸公司的蒋经理急需加工一批服装。甲厂单独完成需15天,乙厂单独完成需10天,两厂合作需几天完成? 8,刚才所列的算式中你最欣赏哪一个?(以不变应万变)

9、题目中,在给出或没有给出具体的工作总量,而把工作总量看作一个整体,用单位“1”表示,如:一项工作、一批货物、一份稿件、一条公路等这样的做工问题我们把它称之为“工程问题”(板书课题)。把全部工作总量看作“1”,这是工程问题的特点。

三、巩固练习 1.填空。

加工一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做9小时完成。(1)甲单独做每小时完成这批零件的()。(2)乙单独做每小时完成这批零件的()。(3)甲乙合做每小时完成这批零件的()。(4)甲乙合做()小时可以完成。

2.一辆汽车从甲地开到乙地需要6小时,另一辆汽车从乙地开到甲地需要5小时。两辆汽车同时从两地相向开出,经过几小时相遇?

3、六(2)班教室做值日,由吴丽斌同学单独完成需小时,由周超同学单独完成需小时,两人一起做,要多少时间完成?(练习1是基本工程问题,学生比较容易解答,练习2的设计目的是让学生拓宽思路,练习3的设计完全是“请君入瓮”,初学工程问题学生总会死套公式,这样选用我们班两位同学作为编题素材,提高了学生解题兴趣,对此类题目的印象也就深刻了)

4、导入部分加一个条件,丙厂也来加入,丙厂单独完成需12天,你们可提出哪些问题?(1)三个厂合作,需几天完成?(2)甲厂丙厂合作,几天完成这批服装的一半?(3)甲厂乙厂合作,3天完成这批服装的几分之几?还剩下几分之几?(4)甲厂乙厂合作3天后,剩下的由丙单独完成,丙还需几天完成?(5)„„

四、知识应用

师:工程问题的解题方法,在生活中有着广泛的应用。

顾老师家要装修房屋,请“帮忙公司”里的其中两人合作完成。“帮忙公司”了解了要完成的工作后,开出如下工作单价、时间表供选择:甲:12天完成,70元/天;乙:15天完成;80元/天;丙:20天完成,50元/天;丁:10天完成;120元/天。请同学们帮助顾老师选择应该请哪两位工人合作这项工作比较合适?并说说理由。

“抽屉原理”教学设计

（一）教学目标

1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

2.通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。

教学重点

经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”。

教学难点

理解“抽屉原理”,并对一些简单实际问题加以“模型化”。

教具、学具准备

每组都有相应数量的盒子、铅笔、书。

教学过程

一、课前游戏引入。

师:同学们在我们上课之前,先做个小游戏:老师这里准备了4把椅子,请5个同学上来,谁愿来?(学生上来后)师:听清要求 ,老师说开始以后,请你们5个都坐在椅子上,每个人必须都坐下,好吗?(好)。这时教师面向全体,背对那5个人。

师:开始。

师:都坐下了吗? 生:坐下了。

师:我没有看到他们坐的情况,但是我敢肯定地说:“不管怎么坐,总有一把椅子上至少坐两个同学”我说得对吗? 生:对!师:老师为什么能做出准确的判断呢?道理是什么?这其中蕴含着一个有趣的数学原理,这节课我们就一起来研究这个原理。下面我们开始上课,可以吗?

二、通过操作,探究新知

1.出示题目:有3枝铅笔,2个盒子,把3枝铅笔放进2个盒子里,怎么放?有几种不同的放法? 师:请同学们实际放放看,谁来展示一下你摆放的情况?(指名摆)根据学生摆的情况,师板书各种情况(3,0)(2,1)师:5个人坐在4把椅子上,不管怎么坐,总有一把椅子上至少坐两个同学。3支笔放进2个盒子里呢? 生:不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝笔? 是:是这样吗?谁还有这样的发现,再说一说。

师:那么,把4枝铅笔放进3个盒子里,怎么放?有几种不同的放法?请同学们实际放放看。(师巡视,了解情况,个别指导)师:谁来展示一下你摆放的情况?(指名摆)根据学生摆的情况,师板书各种情况。(4,0,0)(3,1,0)(2,2,0)(2,1,1), 师:还有不同的放法吗? 生:没有了。

师:你能发现什么? 生:不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。

师:“总有”是什么意思? 生:一定有

师:“至少”有2枝什么意思? 生:不少于两只,可能是2枝,也可能是多于2枝? 师:就是不能少于2枝。(通过操作让学生充分体验感受)师:把3枝笔放进2个盒子里,和把4枝笔饭放进3个盒子里,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。这是我们通过实际操作现了这个结论。那么,我们能不能找到一种更为直接的方法,只摆一种情况,也能得到这个结论呢? 学生思考——组内交流——汇报

师:哪一组同学能把你们的想法汇报一下? 组1生:我们发现如果每个盒子里放1枝铅笔,最多放3枝,剩下的1枝不管放进哪一个盒子里,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。师:你能结合操作给大家演示一遍吗?(学生操作演示)师:同学们自己说说看,同位之间边演示边说一说好吗? 师:这种分法,实际就是先怎么分的? 生众:平均分

师:为什么要先平均分?(组织学生讨论)生1:要想发现存在着“总有一个盒子里一定至少有2枝”,先平均分,余下1枝,不管放在那个盒子里,一定会出现“总有一个盒子里一定至少有2枝”。

生2:这样分,只分一次就能确定总有一个盒子至少有几枝笔了? 师:同意吗?那么把5枝笔放进4个盒子里呢?(可以结合操作,说一说)师:哪位同学能把你的想法汇报一下, 生:(一边演示一边说)5枝铅笔放在4个盒子里,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。

师:把6枝笔放进5个盒子里呢?还用摆吗? 生:6枝铅笔放在5个盒子里,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。

师:把7枝笔放进6个盒子里呢? 把8枝笔放进7个盒子里呢? 把9枝笔放进8个盒子里呢?„„

你发现什么? 生1:笔的枝数比盒子数多1,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。

师:你的发现和他一样吗?(一样)你们太了不起了!同桌互相说一遍。2.解决问题。

(1)课件出示:5只鸽子飞回4个鸽笼,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽笼里,为什么?(学生活动—独立思考 自主探究)(2)交流、说理活动。

师:谁能说说为什么? 生1:如果一个鸽笼里飞进一只鸽子,最多飞进4只鸽子,还剩一只,要飞进其中的一个鸽笼里。不管怎么飞,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽笼里。

生2:我们也是这样想的。

生3:把5只鸽子平均分到4个笼子里,每个笼子1只,剩下1只,放到任何一个笼子里,就能保证至少有2只鸽子飞进同一个笼里。

生4:可以用5÷4=1„„1,余下的1只,飞到任何一个鸽笼里都能保证至少有2只鸽子飞进一个个笼里,所以,“至少有2只鸽子飞进同一个笼里”的结论是正确的。

师:许多同学没有再摆学具,证明这个结论是正确的,用的什么方法? 生:用平均分的方法,就能说明存在“总有一个鸽笼至少有2只鸽子飞进一个个笼里”。

师:同意吗?(生:同意)老师把这位同学说的算式写下来,(板书:5÷4=1„„1)

师:同位之间再说一说,对这种方法的理解。师:现在谁能说说你对“总有一个鸽笼里至少飞进2只鸽子的理解”

生:我们发现这是必然存在的一个现象,不管鸽子怎样飞回鸽笼,一定会有一个鸽笼里至少有2只鸽子。

师:同学们都有这个发现吗? 生众:发现了。

师:同学们非常了不起,善于运用观察、分析、思考、推理、证明的方法研究问题,得出结论。同学们的思维也在不知不觉中提升了许多,那么让我们再来看这样一组问题。

三、应用原理解决问题

师:我这里有一副扑克牌,去掉了两张王牌,还剩52张,我请五位同学每人任意抽1张,听清要求,不要让别人看到你抽的是什么牌。请大家猜测一下,同种花色的至少有几张?为什么? 生:2张/因为5÷4=1„1

师:先验证一下你们的猜测:举牌验证。

师:如有3张同花色的,符合你们的猜测吗? 师:如果9个人每一个人抽一张呢? 生:至少有3张牌是同一花色,因为9÷4=2„1

四、全课小结

“抽屉原理”教学设计

（二）教学目标

1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

2.通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。

教学重点

经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”。

教学难点

理解“抽屉原理”,并对一些简单实际问题加以“模型化”。

教具、学具准备

每组都有相应数量的盒子、铅笔、书。

教学过程

1.出示题目:把5本书放进2个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几本书? 把7本书放进2个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几本书? 把9本书放进2个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几本书?(留给学生思考的空间,师巡视了解各种情况)2.学生汇报。

生1:把5本书放进2个抽屉里,如果每个抽屉里先放2本,还剩1本,这本书不管放到哪个抽屉里,总有一个抽屉里至少有3本书。

板书:5本 2个 2本„„ 余1本(总有一个抽屉里至有3本书)7本 2个 3本„„ 余1本(总有一个抽屉里至有4本书)9本 2个 4本„„ 余1本(总有一个抽屉里至有5本书)师:2本、3本、4本是怎么得到的?生答完成除法算式。

5÷2=2本„„1本(商加1)7÷2=3本„„1本(商加1)9÷2=4本„„1本(商加1)师:观察板书你能发现什么? 生1:“总有一个抽屉里的至少有2本”只要用 “商+ 1”就可以得到。

师:如果把5本书放进3个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几本书? 生:“总有一个抽屉里的至少有3本”只要用5÷3=1本„„2本,用“商+ 2”就可以了。

生:不同意!先把5本书平均分放到3个抽屉里,每个抽屉里先放1本,还剩2本,这2本书再平均分,不管分到哪两个抽屉里,总有一个抽屉里至少有2本书,不是3本书。

师:到底是“商+1”还是“商+余数”呢?谁的结论对呢?在小组里进行研究、讨论。

交流、说理活动: 生1:我们组通过讨论并且实际分了分,结论是总有一个抽屉里至少有2本书,不是3本书。

生2:把5本书平均分放到3个抽屉里,每个抽屉里先放1本,余下的2本可以在2个抽屉里再各放1本,结论是“总有一个抽屉里至少有2本书”。

生3∶我们组的结论是5本书平均分放到3个抽屉里,“总有一个抽屉里至少有2本书”用“商加1”就可以了,不是“商加2”。

师:现在大家都明白了吧?那么怎样才能够确定总有一个抽屉里至少有几个物体呢? 生4:如果书的本数是奇数,用书的本数除以抽屉数,再用所得的商加1,就会发现“总有一个抽屉里至少有商加1本书”了。

师:同学们同意吧? 师:同学们的这一发现,称为“抽屉原理”,“ 抽屉原理”又称“鸽笼原理”,最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的,所以又称“狄里克雷原理”,也称为“鸽巢原理”。这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的,用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们应用这一原理解决问题。3.解决问题。71页第3题。(独立完成,交流反馈)小结:经过刚才的探索研究,我们经历了一个很不简单的思维过程,我们获得了解决这类问题的好办法,下面让我们轻松一下做个小游戏。

二、应用原理解决问题

师:我这里有一副扑克牌,去掉了两张王牌,还剩52张,我请五位同学每人任意抽1张,听清要求,不要让别人看到你抽的是什么牌。请大家猜测一下,同种花色的至少有几张?为什么? 生:2张/因为5÷4=1„1

师:先验证一下你们的猜测:举牌验证。师:如有3张同花色的,符合你们的猜测吗? 师:如果9个人每一个人抽一张呢? 生:至少有3张牌是同一花色,因为9÷4=2„1

三、全课小结

第五篇：五年级竞赛题

小学五年级下册语文竞赛试卷 姓名分数

第一部分：综合素养部分（50%）

1、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填空组成成语。5分

（）行（）效（）张（）望（）仆（）继

（）腔（）调（）顾（）盼

2、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。5+5分

(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(2)（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)（）潮水连江平，海上明月共潮生。(4)（）又绿江南岸，明月何时照我还？

(5)（）满园关不住，一枝红杏出墙来。(6)（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

3、我们古代被称为小李杜的是（）和（）。2分

4、填上合适的字，把成语连接起来。5分

马到功（）千上（）古长（）云直（）窜下（）梁小（）态百（）奇制（）利在（）而生（）

5、写出下列成语故事的主人公。7分

悬梁刺股（）负荆请罪（）精忠报国（）

乐不思蜀（）闻鸡起舞（）凿壁借光（）

望梅止渴（）

6、“李老师是教师”中的空白部分应填以下五个部分内容的：（2分）

①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。

下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（）。

A．①②③⑤④

B．③①②⑤④

C．②①③⑤④

D．③⑤①②④

7、根据意思用“自”字组词填空。（4分）例：自己尊重自己叫（自尊）

（1）只顾自己利益叫（）（2）自己克制自己叫（）

（3）自己感到骄傲叫（）（4）自己相信自己叫（）

8、某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。请你在括号中写出相应汉字。（2.5+2.5分）

文明礼貌突出一个gong（）字；办事无私突出一个gong（）字；

书写漂亮突出一个gong（）字；有进取心突出一个gong（）字；

成果丰硕突出一个gong（）字。

9、将下列句子补充完整。（10分)

读书破万卷，（）。（），白首方悔读书迟。明月有情应识我，（）。

路漫漫其修远兮，（）。

地满红花红满地，（）。

第二部分：阅读（26%）《草船借箭》片段

这时候，大雾漫（màn mǎn）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xǖshí（），不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(tiáo diào)来6000个弓弩手，到江边zhīyuïn（）水军。1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1、划去括号中不恰当的拼音。（2分）

2、在括号中填上正确词。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）仍然——

靠近—— ４、用“——”划出文中的一句比喻句。（2分）

５、在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。（4分）

①_________________________________

_ ②___________________________________

____ ６、填空（8分）：本文选自我国著名古典小说《

》，作者是，小说描写了、、这三个国家之间的故事。这本书和《》《》《》并称为“中国古典四大名著”。

7、请写出3句以上跟诸葛亮有关的成语或歇后语。（6分）A __________________

B_________

_______

第三部分：课外阅读（24%）

（一）登山人（10%）

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。” 第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我中途退下，还是明智的。” 第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

1、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（4分）

A、适可而止

B、知难而进

C、知难而退

D、气喘吁吁

2、联系上下文，解释词语。（1分）适可而止：

3、把用“‖”把短文分成两段，概括出第一段的意思：（3分）

4、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（2分）①这篇短文描写人物的主要方法是（）

A、动作描写

B、外貌描写

C、语言描写

D、心理活动描写 ②本文的写作目的是（）

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

（二）鸟是树的花朵（节选）（14%）

一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，“ A ”，他只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，B不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月的江南。树上有花，鸟儿也会落上去。锦上添花，不是重复是更多的美丽。喜鹊踏梅如何？乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。喜鹊总是两只两只地飞，两只两只地起舞歌唱，喜鹊就是开在乡村里的花朵。

1、联系具体语境，在“ A ”处填上杜甫的一句诗，应是。杜甫是代的著名诗人，有“”之称。你知道这些诗人的别称分别指谁吗？诗仙：；诗佛：；诗鬼：（6分）

2、结合具体语境，“

B ”处填上哪句话更合适？（打√）（2分）①每棵树上都有黄鹂的歌声和舞蹈。（）②哪棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？（）③没有一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈。（）

3、“锦上添花”中的“锦”在文中指，“花”在文中指。（2分）

4、请你展开丰富而合理的想象，描述“喜鹊踏梅”的美丽景象。(100字左右)(14分)

小学五年级语文素养竞赛试卷

时间：60分

一、写出下列成语的反义成语。（3分）

例：偃旗息鼓——

(重振旗鼓)

高瞻远瞩——（）

单枪匹马——（）视死如归——（）

二、写出有关“目”的成语。（4分）

目不（）丁（）目结舌（）目张胆（）目惊心

三、填字使得所填的字前后都是成语。（4分）

１、谈笑风（）离死（）具一（）格不（）木三分

２、四面楚（）舞升（）易近（）定胜（）经地义

３、体贴入（）不足（）听途（）长道（）兵相接

４、趾高气（）眉吐（）象万（）言万（）重心长

四、下面人名各取自什么成语？（5分）

陈残云（）王任重（）刘海粟（）

丁慧中（）焦若愚（）

五、请在括号里填一个字，使竖排都能组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪首诗。（9分）

好蒸心开滴独一

高蒸惊门水辟溜

鹜日胆见穿蹊歪

（）（）（）（）（）（）（）

一人寸一无舍白

穷云草无中己手

二亦不是生为起

（）（）（）（）（）（）（）

这首诗题目是《》作者是（）

六、先填空，再把所填的字按顺序连起来作谜面，猜一动物。（7分）

（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月坡星

（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然

（）东击西（）天动地（）马奔腾（）喻户晓

谜底：（）

七、根据学科名称填空，组成成语。（9分）

语（）（）（）数（）（）（）物（）（）（）

作（）（）（）地（）（）（）（）（）（）学

（）（）（）理（）（）（）文（）（）（）物

美（）（）（）自（）（）（）劳（）（）（）

英（）（）（）生（）（）（）（）（）（）术

（）（）（）然（）（）（）动（）（）（）何

八、连线题。（5分）

1、人们常用动物来比喻一些人，形象生动，幽默风趣。下面这些动物是比喻什么样的人？把相应的连起来。

替罪羊代人受过的人

小绵羊涉世不深，不怕困难和危险的人

千里马蛮横无理，独霸一方的人

初生牛犊性情温顺，百依百顺的人

地头蛇才智超群，大有作为的人

2、请你将下面歇后语的前半部分和相应的后半部分连起来。

盐店老板谈笑风生

摇着扇子聊天形影不离

老鼠跌进米桶里一孔之见

针眼里看天爱管闲（咸）事

月光下散步求之不得

九、请你根据意思写出表示“看”的不同词语。（4分）

向上望（）向下看（）

专注地看（）恭敬地看（）

迅速地向四周看（）观察（人的衣着、外貌）（）

从高处往远处看（）暗中察看（）

十、选择正确的成语填空（填序号）（10分）

①一言既出，驷马难追②一着不慎，满盘皆输

③三天打鱼，两天晒网④八仙过海，各显神通

⑤人非圣贤，孰能无过⑥一夫当关，万夫莫开

⑦拳不离手，曲不离口⑧前事不忘，后事之师

⑨养兵千日，用兵一时⑩前人栽（种）树、后人乘凉

1、他说，大丈夫，他一定会替你办到的。

2、《丑小鸭》这部木偶剧的票子很难弄，大家自己想办法，谁能弄到票子谁去看，看大家的本事如何了。

3、三峡工程是跨世纪的大工程，它的建成将会给下一世纪的人们带来实惠，也就是说，这是的功德事。

4、。我们应该记住这次事故的教训，防止类似事情再次发生。

5、这个问题一定要慎重处理，否则会。

6、此处，历来是兵家必争之地。

7、我们千万不要学小猫，应该像小蜜蜂一样勤勤恳恳，坚持不懈。

8、炒菜时，我多放了盐，妈妈责怪我。我冲妈妈笑了一下，做了一个鬼脸，说：“。我下次注意就是了。”

9、写作文嘛，就是要勤看多练。俗话说：“。”只要勤学苦练，啥事都能成功。

10、同学们，下个星期就要举行健美操比赛了。，就看大家的了。希望同学们刻苦训练，赛出水平，赛出风格。

十一、根据意境填诗句。（7分）

1、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，“

”教导我们。

2、当我们在外地过节时，常引用

朝诗人王维在《

》中的“

，”来表达对家家乡的怀念。

3、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“

”说明了这个问题。

4、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的《 》：“。

。。”最后一句双关句，写出了儿子对母亲的深情。

5、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的：“，”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

6、当我勉励别人要积极向上进取努力的时候，可以用上“

，”这一千古名句。

7、老师这样无微不至地关心我、教导我，不正像是春天的喜雨，“，”吗？

十二、写出成语故事中的主要人物（15分）

赴汤蹈火（）入木三分（）凿壁借光（）

负荆请罪（）完璧归赵（）指鹿为马（）

纸上谈兵（）精忠报国（）闻鸡起舞（）

鞠躬尽瘁（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）

乐不思蜀（）图穷匕见（）三顾茅庐（）

十三、数字猜成语：（7分）

12345609（）

1256789（）2 3

（）

333555（）

3.5

（）

10（）

9寸 + 1寸 = 1尺（）

十四、按要求写句子。（5分）

（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

（3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（4）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

（5）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

十五、请默写两首吟诵月亮的古诗（6分）

《》《》

作者作者。。

小学五年级语文能力知识竞赛试卷

一、填空（8分）

1、在小学阶段要求掌握（）个声母，（）个整体认读音节。

2、特殊的韵母只有1个是（）

3、给“刘胡兰”这个名字注音，音节是（）

二、基础知识。

1、看拼音写句子。5分

wǒ men yào pān dēng kēxuã gāo fēng ,jiàn shâ

yī

gâ

xīn shìjiâ _______________________________________________________

2、给下列多音字注音。3分 和（）平恶（）劣厌恶（）和（）面恶（）心一唱百和（）

3、写出下面笔画的名称。3分 了（）（）（）

4、写出下面字的笔顺和笔画数目。4分

凹_______________________________共（）画 母_______________________________共（）画

5、选择正确的解释的序号，填在后面的括号里。4分 却：①表示转折；②再；③转折；④可是。A、草色遥看近却无。（）B、小溪泛尽却山行。（）

C、一位先生却以为我住在那里不相宜。（）D、好意难却我只得另寻相宜的住处了。（）

6、给下列成语填上适当的近义词。3分（）喻（）晓日（）月（）轻（）淡（）

7、把下面多组词中不属于同一类的词圈出来。2分 茶杯茶壶茶盅茶盘茶叶

8、选出和前一对词表示的关系最相似的一对。2分 信纸：信封（）

A、鸟：小草；B、火车：铁轨；C、墨水：墨水瓶；D、袜子：帽子

9、在括号里填词，注意搭配合适。3分（）白柔美的（）热情地（）

10、在括号里填上合适的量词。3分 五（）布三（）笔一（）孪生兄弟

11、在括号里填上合适的代词。2分（1）（）是我的老师。（2）这件事该由（）负责？

12、按要求写词语。5分

（1）表示“高兴”的词2个：_________________、_________________（2）描写人物心理活动的词2个：_________________、_________________（3）描写山水的词语2个：_________________、_________________（4）ABCC：_________________、_________________（5）AABC：_________________、_________________

三、句子。（按要求写句子）14分

1、心里充满希望。

扩句：_________________________________________________

2、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

缩句：_________________________________________________

3、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧！

改被字句：_________________________________________________

4、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

改反问句：_________________________________________________

5、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”

改成转述句：_________________________________________________

6、秋天的香山公园是多么美丽季节啊！

改病句：_________________________________________________

7、生产发展了。人民丰衣足食。

用上关联词语并成一句话：_________________________________________________

四、积累。10分

1、飞蛾扑火——_______________________________。

2、采得百花成蜜后，_______________________________？

3、两岸青山相对出，_______________________________。

4、沉舟侧畔千帆过，_______________________________。

5、葡萄美酒夜光杯，欲饮___________________马上催。（填乐器名）

五、阅读。20分 在海轮上

一艘轮船在大西洋上颠簸前时，旅客都进舱休息了。独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说，“也算是欣赏海景吧。”

“怎么也算呢？”水手奇怪了。

“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说，“你能协助我测量一下海流的速度和温度吧？” “愿意效劳。”水手高兴地答应了。

水手协助富兰克林工作时，他不理解定兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了头时，他双继续说，“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！” 水手恍然大悟，说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。（1）联系上下文，解释带点的词。4分 远眺：_________________

俯瞰：_____________________ 随后：___________________

恍然大悟：____________________________(2)“神”字音序是_______，部首是_______，本文中字义应选______(A、宗教迷信所幻想的天地万物的创造者和统治者，也指死后精灵；B、特别高超的；C、心思，精心；D、气色，表情。)（3分）（3）请用横线在文中画出排比句。2分（4）归纳短文的主要内容。3分

（5）下面对短文中心思想表述正确的一项是（）2分 A、说明富兰克林不知疲倦的精神。B、说明定兰克林教育水手要珍惜时间；

C、表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质； D、表现富兰克林热爱工作，认真钻研的精神。

（6）水手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快地笑了，这是为什么？正确的一项是（）2分 A、水手夸了富兰克林B、富兰克林为人和气C、水手明白了富兰克林不休息的原因。

（7）读了这篇短文后，你受到了什么教育？4分

答：_________________________________________________________________

六、作文

（一）口语交际。3分

出去郊游，你的父母不同意，你怎样说服他们同意你去。

（二）写作知识。6分

有位同学要写一篇《记一个刻苦学习的同学》的作文，他想到了如下一些材料，现在请你帮助，你认为应该保留的在括号里打“√”，并注明“详写”和“略写”。①人物的外貌。（）

②学校包场看电影，他作业没做完不去看。（）③上课时他积极举手发言。（）

④一次，王叔叔教他学劈柴，他虚心学。（）⑤遇到难题，他坚持独立钻研完成，直到深夜。（）⑥他天天早上读课文，晚上

第一部分客观题（1—40题）

1、下面三组注音中完全正确的一组是（）。

A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ）

B．柔嫩（rï lân）推辞（tuīchí）热情（râ qíng）

C．幽静（yōu jìng）辉煌（huīhuáng）女孩（nǔ hái）

2、选出下列汉字注音中正确的一组，这组是（）。

A．膝盖xī gài

B．纤维qiān wēi C．亲爱qīn ài

D．人名rãn mín E．暖和nuǎn he

F．金鱼儿jīn yúer

3、下面的音节词根据要求已归类，归类正确的是（）组。

①bái yáng shù

②zhān tiān yîu

③chá bēi

④xiïng māo

⑤páshān hǔ

⑥diàn dēng pào

⑦bān mǎ

⑧lǔ xùn 表示动物名称的④⑦表示动物名称的⑤②

A．表示植物名称的①⑤

B．表示植物名称的①⑥

表示物品名称的③⑥表示物品名称的③⑦

表示人物名称的②⑧表示人物名称的④⑧

4、下列带点字的正确读音是（）组。

一伙人七上八下不能

A．yī qī bā bū

B．yí qí bā bú

C．yì qī bá bù

5、下列各组词中，读音连接不正确的一组是（）。

戳手chuōshǒu

人参

rãn shēn

A．

B.搓手

cuōshǒu

人生

rãn shēng

呻吟shēn yǐng

临时

líng shí

C．

D．

身影shēn yín

零时

lín shí

6、下面带点字的读音完全相同的一组是（）。

A．数落数说数九寒天数一数二

B．鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴

D．yì qí bá bù

C．奔走投奔东奔西走疲于奔命

D．中看中毒造谣中伤中箭落马

7、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（）

A．aiui un uning

B．zhi chiyiwu ye yuan

．shchi e enong

8、下面是关于“兆”字的一组答案，正确的一组是（）。

A．左右结构读音为zào

B．左中右结构读音为tiào

C．独体字读音为zhào

9、下面四组词语中，四个词都有错别字的是（）。

A．呻吟惊慌酒水悲哀

B．时侯克苦专研严历

C．戴花代帽带动代理

D．从新厌恶补衣数学

10、下面的汉字按笔顺规则归类有错的一组是（）。

（1）雨（2）白（3）字（4）川（5）田（6）今（7）风（8）做（9）花（10）向（11）皿（12）助。

A．从上到下的（3）（9）

B．从左到右的（4）（8）（12）

C．从外到内的（1）（7）（10）（6）

D．先外后里再封口的（5）（11）（2）

11、下列括号中汉字部首正确的一组是（）。

A．墙（土）部眉（目）部臧（戈）部欧（欠）部

B．串（｜）部疑（矢）部含（口）部魁（鬼）部

C．句（勹）部头（丶）部渠（氵）部肆（镸）部

D．怠（心）部磨（广）部旧（｜）部也（乙）部

12、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）。

A．按笔画从少到我排列：郭、董、唐、张、黄

B．按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张

C．按音序排列为：董、郭、黄、唐、张

13、下列词语都有“张”字。它在字典中有七种解释：

（1）使合拢的东西分开（2）陈设铺排（3）扩大、夸张（4）看、望

（5）商店开业（6）量词（7）姓。

对“张”的解释完全正确的一组是（）。

a.张小红

b.东张西望

c.一张破网

d.开张营业

e.帆张起来

A．（7）（4）（2）（3）（1）

B．（7）（4）（6）（5）（1）

C．（7）（4）（6）（5）（2）

D．（7）（4）（6）（2）（3）

14、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。

①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日

⑥日出江花红胜火

A．①⑥

B．②⑤

C．①④

D．③⑤

15、下面几个词语中，哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的？这个词语是（）。

A．自广州之上海

B．取之不尽

C．惊弓之鸟

16、下列三组词中属于成语的一组是（）。

A．前途光明生气勃勃爱不释手呕心沥血

B．精打细算自给自足经济繁荣画蛇添足

C．愚公移山学而不厌马到成功孜孜不倦

17、下列几组词，都是表示动作的，涉及到人体的“手、足、头、口、目”五个部位。只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作，它是（）组。

A．握住咬紧握注视踢开

B．跺脚鼓掌盯哈气举首

C．凝视跨抓瞟吐

D．摇头瞅摁瞪蹲下

18、填入下面句中括号里最适当的词语是（）。

小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（），踊跃发言。”

A．自言自语

B．滔滔不绝

C．议论纷纷

D．口若悬河

E．各抒己见

19下面四个词语的排列顺序，唯一正确的是（）组。

A．波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜

B．水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏

C．波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾

D．汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜

20、词与词之间的关系有以下九种，仔细分辨下列各种关系所举的例子，不正确的是（）。

①先后顺序关系秋：冬

②大小顺序关系伯伯：叔叔

③大类小类关系蔬菜：白菜

④整体、局部关系树：小树

⑤事物和场所关系飞机：天空

⑥事物和特征关系夏天：炎热

⑦事物和作用关系钢笔：写字

⑧人物和对象关系医生：病人

⑨事物和对象关系书包：书

21、下面是山水名称的解释，请从下面选择恰当的字填入括号中，如按顺序排列，下面正确的选择是（）组。

峦、渚、渊、峰、涧、汀、岭、涯、湍

①水深称（）②水急称（）③水边平地称（）④水中小洲称（）

⑤水边称（）⑥两山相夹之水称（）⑦连绵不断的山叫（）

⑧山顶圆平的山叫（）⑨高耸巍峨的山叫（）

A．汀、湍、渚、渊、涯、涧、岭、峦、峰

B．涧、湍、渚、汀、涯、渊、峰、岭、峦

C．渊、湍、汀、渚、涯、涧、峦、岭、峰

22、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。“一”字应填在下列空格的第（）格。

事倍功（1）明半（2）无天（3）新月（4）想天（5）门见（6）高水（7）声下（8）象万（9）军万（10）到成（11）败垂（12）千上（13）众一（14）口如（15）触即（16）奋图（17）词夺（18）直气（19）志凌云

23、判断句子的正误，正确的是（）。

①“只有多读多练，作文才会有进步”和“只要多读多练，作文才会有进步”，两句话都能说得通。

②“朦胧”和“矇眬”的用法是一样的。

③“总理的办公室”和“总理办公室”意思相同。

④“过了几天”和“没过几天”形式不同，意思相同。

⑤“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事。

24、“李老师是教师”中的空白部分应填以下五个部分内容的：①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（）

A．①②③⑤④

B．③①②⑤④

C．②①③⑤④

D．③⑤①②④

25、下面按要求改写的句子，不正确的是（）。

A．“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。

B．“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山’。”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。

C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。

D．把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大。

26、下列句子中，意思不同的一句是（）。

A．他今天一定不会来。

B．今天他一定不会来。

C．他一定今天不会来。

D．今天一定他不会来。

E．他今天不一定会来。

F．他今天一定会不来。

27、下面有一句格言警句和它的解释，其中解释得确切的是（）。

应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。

A．人们的生活因为有了我才变得美好。

B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。

C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。

D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。

28、下列病句的病因大致有：①缺少句子成份；②词序颠倒；③前后矛盾；④搭配不当；⑤不合事理。对下面的句子依次标出病因，全部标对了的是（）。

a.金色的乌云布满天空。

b.他的写作水平有了很大增长。

c.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

d.他写的字都对，只有一个字错了。

e.即将小学毕业，应该更加刻苦学习。

A．⑤④②③①

B．②①⑤④③

C．⑤③④②①

D．①④③②⑤

29、“下雨，要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（）组。

A．如果„„就„„

B．即使„„也„„

C．只要„„就„„

D．因为„„所以„„

E．只有„„才„„

30、前面标明重音的句子跟后面哪个句子连接最紧密？如按顺序调整后面的句子，请你选择一种最恰当的搭配方法，是（）。

a.我知道你喜欢唱歌。b.我知道你喜欢唱歌。c.我知道你喜欢唱歌。d.我知道你喜欢唱歌。e.我知道你喜欢唱歌。

（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道（3）你怎么说不喜欢呢？（4）你妹妹也喜欢唱歌（5）其他人不知道你喜欢唱歌。

A．（5）（4）（1）（3）（2）

B．（1）（3）（4）（5）（2）

C．（1）（5）（3）（4）（2）

D．（5）（1）（3）（4）（2）

31、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。

（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》

（4）《锯是怎样发明的》（5）《把牢底坐穿》

A．比喻拟人比喻设问夸张

B．夸张比喻夸张反问比喻

C．比喻拟人夸张设问夸张

32、下面这段话中，明显需要删改的错误一共有几处？正确的选择是（）。（一个错误只算一处）

我断定张小华大概一定能考上大学，因为他学习十分刻苦。有时，常常为了一道数学题，她会用上整整三个多小时，但她却一点也不厌烦。

她十分喜爱体育运动，但她有时却往往不去参加，而把时间挤出来，进行学习。而且，每当皎月当空，繁星满天，别人都快要入睡的时候，她还是坐在灯下专心学习。

A．5处

B．6处

C．7处

33、下面是一段次序混乱的句子，A、B、C、D是重新整理后的句序，其中正确的排列方法是（）组。

①他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。②忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。③他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。④下课了，小庆

在操场上玩。⑤他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。

A．④②③①⑤

B．④③②⑤①

C．③⑤②④①

D．④③⑤②①

34、把下面每段话都分成两层，然后辨别层与层之间的关系。下面几种归纳层间关系的选择，全部正确的是（）组。

①李平长得十分英俊，他身高一米七十，白里透红的国字脸上，嵌着一个高高的鼻子。浓浓的眉毛下面嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘球儿似的滴溜滴溜转。

②陈小龙今年十九岁，是个入伍一年的小战士，但是战友们都管他叫“大陈”。他有两个“大”：一是个儿大，你看他虎背熊腰，站在队伍里比谁都高；二是力气大，装起炮弹来一个顶两个。

③江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

④墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

A．①因果关系②并列关系③转折关系④因果关系

B．①并列关系②总分关系③转折关系④并列关系

C．①总分关系②因果关系③并列关系④转折关系

D．①总分关系②因果关系③转折关系④因果关系

35、《红领巾，我爱你》这个作文题能点明中心的关键词（题眼）是（）。

A．红领巾

B．我C．爱

D．你

36、按照命题作文的一般步骤顺序，下面的内容应重新排列，排列正确的是（）组。

①组织材料②修改、誊清③确定中心④选择材料⑤审清题意⑥草拟初稿

A．④⑤③①⑥②

B．⑤④③①⑥②

C．⑤③④①⑥②

37下面的作文材料有的是反映“认真学习的”，有的是反映“刻苦学习的”，下面的归类方法只有一种是正确的，它是（）组。

①上课专心听讲。

②每次作业做得很整洁。

③经常攻克难题到深夜。

④无论严寒酷暑坚持练毛笔字。

⑤每次作文都要反复修改。

⑥不幸得病，但坚持在病床上看书。

⑦老师布置的口头作业也一一完成。

⑧不轻易放过疑问，请教老师、同学。

⑨为不影响他人，清晨在屋外的路灯下学英语。

A．认真学习：①②⑤⑥⑦⑧

B．认真学习：①②③⑤⑦⑧⑨

C．刻苦学习：②③④⑤⑥⑨

D．刻苦学习：③④⑥⑨

第二部分主观题（41—50题）

38、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“×着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。

39、意思不变，字数可增减，位置可调换，内容不可缺漏，请将下列七个短句变成一句话写下来。

1．目的是：为了丰富同学们的假期生活。2．暑假第一天。3．王平去上街。4．他是我派他去的。5．他是同学们最信任的。6．他去购买7．买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。

40、把《制鼓歌》“紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音”由七言诗缩成三言诗，每句的意思不能变。

41、我国的规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：那左边的路留着干什么？那不是浪费吗？

这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。

42、如果有人用“好事不出门，丑事传千里”的古语来说服你，你可以借用你学过的南宋诗人叶绍翁的两句很有名的诗句来反驳他，这两句诗是。

43、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你从下面这些人体部名称中选一个，用它的比喻义造一个句子。

耳目咽喉肝胆胃口心腹骨头手心手腕

44、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。

45、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

46、读读下面这则笑话，填空。

酒劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”

这则童话通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿说明了＿＿＿＿＿＿＿＿。