华容道获奖心得

第一篇：华容道获奖心得

华容道心得

计莫天勤

华容道是一种古老的益智类游戏，它通过我国历史“曹操大军败走华容道”改编而成，这种游戏老少皆宜。它有多种开局方法，如：“横刀立马”、“过关斩将”等。其实，玩这种玩具也是能感受到一些东西的。比如我，我玩了半年不到的华容道，就已经体会到了不少的感想。

其一，华容道这种游戏由于玩法繁多，所以极考验我的脑力。倘若第一次玩，想不按图纸破解乃千难万难，练多了，就能生巧的，也未必能精通每一种走法。

其二，想要把华容道移得快，还得有耐心，我们得先练个七八十遍，把步骤熟记，才方得划快。且在划的途中手忙脚乱，急急躁躁更是大忌，是会大地影响速度的。

但是，研究华容道游戏也不是一件易事，最主要的是考虑以下几个问题：

1、有多少种开局；

2、判断有解；

3、给出最优解；

4、能否不用计算机求解。

总而言之，称华容除了可以锻炼人的思维，培养耐心之外，还有许多好处，如练习手指灵活度、增强记忆力等，真是学习娱乐必不可少的玩具。

第二篇：华容道教学计划

三年级益智活动课华容道教学计划

一、课程简介

根据三年级学生的年龄特点和认知水平，级部教师同研备课，确定三年级选择华容道这一益智玩具来进行探究活动。介绍华容道的历史及由来

华容道，古老的中国游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作“中国的难题”。华容道游戏取自著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节，通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。曹操逃出华容道的最大障碍是关羽，关羽立马华容道，一夫当关，万夫莫开。关羽与曹操当然是解开这一游戏的关键。

通过开设这一益智活动课，旨在培养学生的探究思维能力和动手能力，开启智力。通过动手玩玩具感受数学学习的乐趣。

二、学情分析 优点：三年级级部有5个教学班，学生喜欢学习数学，喜欢数学的条理、严谨、干脆。同时，此年级学生动手能力强，对历史故事也很感兴趣，这些都为学生对开展华容道的探究打下了基础。

不足：学生的理解能力、接受水平不一，班额较大。学生自己探索的能力有待加强。

三、教学目标

1、了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏——华容道。

2、简单了解华容道的走法，技巧，培养思维能力。

四、教学措施

1.学生课前搜集孔华容道的相关资料，以小组为单位合作、交流，全班分享。小组合作，制定学习任务单，小组长记录。

2.观看教学视频，集体学习华容道的玩法，并以小组为单位，尝试练习。

3.教师操作演示，并分步骤讲解方法。根据所学的方法，再次进行自我练习。

4.以小组为单位，展示学生的走法，集体进行评价。

五、教学进度

第一周：准备好学具华容道，小组为单位，交流任务分工。教师说明活动课的要求和评价方法。

第二周：交流课前搜集的关于华容道起源的资料，了解华容道的历史意义。

第三周：观看华容道教学视频，集体学习华容道的玩法。第四周：分布学习华容道的玩法，本周学习“水泄不通”的走法，并能自己实践。

第五周：教师演示操作，生记录观察，学习“横刀立马1”的走法，并能自己实践

第六周：学习“过五关”的走法，并能自己实践 第七周：学习“前挡后阻”的走法，并能自己实践。

第八周：对存在困难的同学，发扬生生辅导，或者单独给与指导。第九周：利用网络资料，观看了解华容道的多种创意玩法。第十周：学习“层层设防”的走法，并能自己实践 第十一周：集体展示学生对华容道的玩法。

第十二周：对学生进行评价，将小组和学生评价相结合，颁发小喜报等，鼓励活动课上表现优异的同学。

六、评价任务设计

学生初次接触华容道，会用很强的探究欲望，然而一个人的力量是一定的，碰到困难可能会打击到学生探究的热情。活动课上 发挥小组合作的力量，可以让学生锻炼与人合作、与人交流的能力。在活动课上，根据教学目标，设定了以下评价方法：

1.学生能遵守课堂纪律，准备好学具，课上认真听讲的，即给小组加1分。

2.课上能积极探索，踊跃交流的，每人给小组加1分。3.小组整体表现优异，每节课给小组加3分。

4.除了学习基本的方法，还能有自己创意的，给小组加3分。5.期末汇总得分情况，前三名的小组，可以得到老师颁发的小奖状，并且得到老师的表扬电话。

第三篇：获奖心得

获奖启示

在学校里，我经历了很多大大小小的比赛，只有一次5-1女子跳绳比赛深深的印在了我的脑海里。这次比赛让我深刻体会到了“只要努力，就会得到意想不到的收获”的道理。

为了在这次5-1跳绳比赛中能取得好的成绩，我们大家决心齐心协力、努力奋战，我们增加了训练时间，在别的班的同学都已经放学回家了，我们跳绳队的同学们依然在操场上训练，练到很晚，回家后我们还要面对一大堆作业，异常辛苦，但我们从来没有一个人叫苦叫累。在跳绳训练中，我们也遇到了很多困难，但没有一个人放弃，而是共同努力克服每一个困难。训练中有的同学老钩脚，我们就让那个同学单独进行训练，跳的好的同学在旁边给予指导，直到她达到要求才让她入队。还有的同学跳着跳着，一不小心就滑倒了，或者被绳绊倒、被绳打伤、出绳的时候步子太小等种种原因受伤，尽管有时鲜红的血已经渗了出来，可同学们没有一个休息、退缩，而是站起来擦擦伤口，依旧坚持跳起来，看到这样的情景，其她的队员们训练的更加用心认真了。

我们就这样一直坚持训练，不断努力，不断加油。在最后的比赛中获得了第一名，当组委会宣读了获奖名单后，我们5-1的全体队员们紧紧的抱在一起，激动地热泪盈眶，我们为我们自己感到骄傲，因为我们深知这份荣誉的来之不易。

这次比赛让我明白了只要付出比别人更多的努力就能获得意想不到的收获，这次经历也是我们人生道路上最最可贵的财富，让我们受益终身！

第四篇：获奖心得

获奖心得

七年级七班罗彦铮

我以十分有幸的进入了机器人工作室后，我又以十分有幸的参加了机器人工程挑战赛，我获得了许多知识，如：过度捕鱼的坏处、重金属污染的危害······

过度捕鱼的坏处

人们向来以为海洋有取之不尽用之不竭的鱼资源，然而日前两份报告指出，过度捕鱼已耗尽某些大海中的鱼类，并导致其他鱼类挨饿和变弱，长远来说对人类只有坏处。

还有，气候变化也对鱼类造成压力，生长在温暖水域的鱼类被逼移居到更靠近两极的海域，改变了海洋和淡水水域的食物网及鱼类栖息地。

世界海洋保护组织在《饥饿海洋报告》中指出，一些经常成为富人盘中餐的鱼类如鲑鱼和鲔鱼已被过度捕捞，现在轮到这些食肉鱼类常吃的饵料鱼类面对被人类捕捞的压力。

撰写这份报告的主要作者斯泰尔斯说：“我们捕捞了所有的大鱼，现在我们捕捞它们的食物了。我们在偷窃海洋鱼类的食物供应，这些鱼类是我们过去不吃的鱼。”

持续捕鱼有着维持目标鱼类的储备、维持生态系统、有效的管理体系等好处。

重金属污染的危害

重金属污染在环境污染方面所说的主要指汞、镉、铅、铬以及类金属砷等生物毒性显著的元素，也指具有一定毒性的一般金属如锌、镍、钴、锡等。目前最引人注意的是汞、镉、铅、铬等。

水体中重金属的来源的重金属是构成地壳的物质，在自然界分布非常广泛，辛烷值测定仪它在自然环境的各部分均存在着本底含量，在正常的天然水中金属含量均很低，汞的含量介于0.01~0.0001 mg/L之间，铬的含量小于0.01 mg/L，在河流及淡水湖等陆地地表水中铜的含量平均为0.02 mg/L，钴为0.004 mg/L，镍为0.001 mg/L。

重金属作为有色金属在人类的生产和生活方面有广泛的应用。因此在环境中存在着各种各样的重金属污染源。其中，采矿和冶炼是向环境释放重金属的最主要的污染源。

通过废水、废气、废渣向环境中排放重金属的工业企业举不胜举，由于人工流动量的不均匀，因而在局部地区会造成严重的污染后果。

收割机的作用

收割机，它是一体化收割农作物的机械。一次性完成收割、脱粒，并将谷粒集中到储藏仓，然后在通过传送带将粮食输送到运输车上。也可用人工收割，将稻、麦等作物的禾秆铺放在田间，然后再用谷物收获机械进行捡拾脱粒。收获稻、麦等谷类作物子粒和秸秆的作物收获机械。包括收割机、割晒机、割捆机、谷物联合收割机和谷物脱粒机等。谷物收获机械是在各种收割、脱粒工具的基础上发展起来的。

我觉得在机器人工作室中，获得的不仅仅是荣誉，更多的是知识。

——写于2011年6月23日

第五篇：获奖心得

部分奥数，作文小班课学生家长感言

育英小学六年级 曾同学

在睿敏新思维奥数培训班学习有3年了，通过这3年的努力学习和刘老师的精心辅导，提前被长郡双语实验学校录取，在这里我要感谢刘老师对我小孩的培育。

育才小学 六年级张同学

从小学二年级开始起就一直在睿敏新思维学习奥数和作文，在这4年里通过刘老师和江老师的精心辅导，终于考取了南雅，十分的感谢睿敏新思维对我小孩的培养。

育英小学四年级胡同学

二年级才开始接触奥数的时候，觉得很难，也很反感，可是通过孙老师近2年的精心辅导，小孩现在对奥数越来越有兴趣了，每次考试最后的奥数题都能很快做出来了。

枫树山小学 六年级 熊同学

五年级的时候作文很差，写作没条理，经常走题，得分一直很低。来到睿敏新思维在江老师生趣的课堂里，我小孩找到了学习作文的方法，渐渐的提高了作文水平，终于在班上名列前茅啦。

朝阳小学五年级刘同学

才开始在睿敏新思维学习奥数的时候，常常走神，畏难不愿动笔，没有养成一个好的学习习惯，通过黄老师1年来的精心辅导，我小孩渐渐的改掉了许多毛病，学校老师夸我小孩长大了，越来越懂事了

部分一对一辅导学生心声

长铁一中 九年级 江同学

才到睿敏新思维补习数学的的时候，对数学很反感，考试经常在50分左右，通过孙老师全心全意的辅导和心理指导，我重新拾回对数学学习的信心，成绩也提高到了80多分，感谢睿敏新思维对我的教育

大同小学六年级 黄同学

我一直很反感学习奥数，可是小升初的压力太大了，来到睿敏新思维进行一对一辅导了一年奥数，在黄老师的精心讲解下，认识到了奥数的重要，通过这年的努力学习，终于考取了理想中的麓山国际实验学校

南雅实验学校七年级 谢同学

南雅的数学课程速度太快，经常没了掌握就已经学完，渐渐的跟不上班了。来到睿敏新思维在算老师的精心授课下，查漏补缺，梳理知识，终于在期末测试当中拿了104分的理想成绩

长郡双语七年级邹同学

我从来就对英语不感冒，成绩在班上也就60来分，选择了睿敏新思维，在邓老师的精心辅导和安排下，终于在期末测试当中拿到了90多分，取得了巨大的进步。

同升湖国际实验学校 五年级李同学

我来睿敏新思维之前是一个比较内向，不爱交流的学生，通过刘老师的细心开导和交流，我发现我慢慢变得开朗起来，身边的朋友也越来越多了，妈妈说我变化真的好大。

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