2014年职业承诺规划书

第一篇：2014年职业承诺规划书

2014年职业承诺规划书

加入化工协会已经一段时间了，开始是以会员的身份加入这个协会的，那时我想要更加了解协会。学多些，于是就竞选会长助理的职位。可以慢慢学。但经过这些时间在协会的学习与成长，才明白，会长助理的工作并没有想象的那么美好。会长助理要协助全面管理协会，在会长委托下可与理事长共同执行会长。所以，我觉得会长助理必须做到以下几点：

（一）、遵循协会各项规章制度，服从协会的安排，积极维护协会形象。

（二）、认真履行会长助理职责，建好理事班子，带好理事成员，加强理事的精神文明建设和纪律教育，发挥理事带头作用和认真组织开展协会历史学习，提升综合素质和执行能力，进一步理清工作职责，严明工作纪律。

（三）、积极完成会长所安排的各项工作，协助会长处理协会各种事务，并在工作的同时锻炼自己，为以后在协会中更好的奉献自己的力量做准备。

（四）、在协会中起到沟通与协调作用，主动与会员沟通，了解会员工作和生活状态，并针对会员的各种心理状态做出相应的适当的反应，让会员感到协会的温馨。

（五）、不心焦，不气傲，在地位方面始终把自己看做一个普通会员，为会员服务，坚决杜绝认为自己高人一等的想法，把协会发展为己任。

（六）、继承和发扬各届学长学姐的优良精神，胜不骄败不馁，始终如一。

（七）、积极听取会员意见与建议，有错就改，对于会员与他人对协会有误解的地方，做出合理解释。

（八）、坚决完成理事会上所决定的各项工作任务，用认真积极的态度协助会长来处理协会各种事务。

（九）、针对协会各部门目前出现的问题，尽自己最大的能力对问题的根源了解透彻后去解决存在的问题。

（十）、把协会的事情当做自己家的事情一样看待，公私分明。

当然作为会长助理必须要对协会未来的发展方向有着明确的规划以及实现的详细步骤，以下是我对协会的初步规划：

一、通过一个学年加强化工协会理事队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位，做好化工协会工作计划。具体步骤为：

（1）组织理事成员参加各种促进互相之间交流的活动，如：在空闲时间组织开展游戏活动；与不擅于与人沟通的理事在私底下多交流等。

（2）加强理事纪律观念以及协会管理经验，不定期组织理事开展交流会活动，邀请学长学姐讲述其协会管理经验。

二、加大公益活动的开展与投入。

立足于本院建立和各校社团的联系，密切交流和合作。与联合拓绿环保协会展开一到两次环保活动。联合爱心协会开展一到两次爱心公益活动。

三、加强新闻部以及编辑部的联系，实现新闻部与编辑部的无缝连接。具体实行方法可每两周进行一次新闻部与编辑部的交流例会。

四、加强宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。在宣传方面加大工作力度，充分利用海报等各种载体向同学们宣传协会在校内、外活动情况，加大协会的光环影响力。

（1）通过展板、海报的形式宣传协会的历史文化底蕴。

（2）通过活动来加强协会的光环效应。

五、摒除协会内部缺陷，强化协会内部凝聚力。

（1）提升协会会员代表的主导意识，让会员代表实质的代表会员意见，并主动为协会出谋划策。

（2）设置协会意见投递箱，并由办公室负责管理，不仅能让协会内部人员提出对协会的建议与意见，更能让外部人员对协会提出意见与建议。

（3）通过与其他协会举办的活动，在活动中加强协会成员的团体意识。

总之，不管做什么要把事情考虑全面，把协会的利益放在第一位，在不损害会员利益的同时可以去大胆创新。

以上是我的职业规划承诺书，在以后的工作具体实施中将会遇到很多困难，但这些并不能阻碍到工作的进程。我将排除万难，使我们的工作更加完美，让协会更好的发展。

第十届会长助理：陈雷虎

二零一四年一月一日

第二篇：职业未来规划书

职业生涯规划书

规划人：xxx

基本情况:呼伦贝尔学院传媒学院教育

技术学09级2班

学号：xxxxxxxxx

起止日期：2012/9/19—2019/9/19

1.职业方向及总体目标：

我是一名大四的学生，即将面临就业的问题，我认真的审视了我自己，虽然我所在专业是教育技术学，以后从事教育事业，可是我对其却并不感兴趣，经过霍兰德测试及SWOT分析法，我是一个善于观察，文思细腻，比较适合文职类辅助型工作，我给自己确立了职业目标----做一个高级秘书，而且我也比较喜欢这方面的工作，以后应该多吸取这方面的知识，方便毕业以后从事此工作。

2.社会环境分析结果：

（1）政治环境：目前中国国内的政治态势很稳定,经济规

模不断扩大,贸易总额持续增长,国民经济的富强促使人民生活水平不断提高.同时我国人民的精神文化水平也在不断上涨。经济的增长,代表着商业的繁荣,由此可见隐藏背后人才的需求.一些私人企业如雨后春笋般涌现,对文员,秘书,行政人员的需求比较大.这对想从事文秘专业的我来说是非常有利的.（2）职业环境分析： 我国目前市场经济正处于迅速发

展阶段，文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋强烈而产生的一门新兴现代科学管理专业，它可以辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用，文秘已成为中国经济发展十大需求之一，许多企业对这方面的人才需求比较大。

（3）法律环境分析： 在当前社会，无论西方国家还是我国，行政权己渗透到社会各个领域，无论从经济社会环境或者是高等教育发展模式与人才培养模式等方面无不体现着国家权力的作用。

3.自我分析：

待人真诚，有责任感，道德感，热情开放，注重细节，喜欢与人交往，注重人际关系，乐于帮助他人，根据职业测评，以下几点是我最擅长的职业技能：

（1）我的会话理解能力比较强，通过倾听就可以理解口

头语句所包含的信息和思想。

（2）书面表达能力强，使用书面语言传递的信息和思想

可被他人理解。

（3）阅读理解能力强，可以正确的阅读并理解书面信息

并且表达。

（4）口头表达能力强，与他人进行口头交流可以使其明

白自己所传达的信息和思想。

（5）语言清晰度，可以清楚表达使他人理解明白。除此

之外，我在工作中乐于与他人协作，可以完美的完成任务，能够敏感他人的需要，体谅他人的感受，对他人工作有所理解和帮助。

4.家庭环境分析：

家庭并不十分富裕，但能维持正常生活，家人对我以后

所从事的工作也不约束，给予我独立发展的空间，对于我的学习和在外面的工作于活动只要不是对自己和社会有害的，全家人都会很支持我。

5.学校环境分析：

呼伦贝尔学院所在海拉尔市学府路83号，是一所全日制

综合性普通本科院校，院占地面积1700亩，校舍建筑面积进40万平方米，现有十三个系部，八个分院分校，本科35个专业，专科46个专业，一所附属中学，建校以来，已为社会培养各级各类专业人才5万余名，院校现有教职工1180人，其中专任教师836人，具有高级职称的教师328人，有博士、硕士学位的教师226人，在读博士、硕士学位的教师100多人，客座教授100余位，以及来自欧美等国的外教十余位。

6.角色及其建议：

（1）家人评价及建议，说我懂事，懂得谦让，比较赞成我从事这方面的工作，不用冒风险。

（2）老师评价及建议：很有责任心，学习刻苦，交际能力不错，有自制力。建议我以后从事办公室管理和公关策划、设计、组织等实务管理工作，总之，从我的职业价值观来看，成为一名文秘在当前是非常适合我的，7.确定职业目标和路径

(1)短期目标为大学期间自主学习及相关课程，打好英语

课程等的基础，获取其必需证书。

（2）中期目标成为深入文秘专业，参加全国秘书资格等

级证书，取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书，到文秘公司等实习积累经验。

（3）成为行政单位办公室主要负责人，如办公室主任、行政经理等，或其他部门的管理负责人员。做到解决实际问题、处理突发性事件能力强，能做到处变不惊、权衡各方利益从而稳妥地推进各项工作。

8.成功的标准：

管理能力强，具备组织、领导一个团队的能力，具有应付

突发事件的心理素质和能力，有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。经济目标：年薪10万

9.差距：

现在我的能力还很差，不论是知识还是其他方面，离我的目标还很远，需大量储备相关知识及提升自己的素质能力。

10.实施计划及方案：

(1)我要获得秘书职业资格证，英语四级，会计证，并且

熟练掌握word、excel等办公事务处理软件。

（2）我要多参加与自己未来从事职业方向的相关社团与课外实践，要合理地协调、支配、管理自己的时间。

（3）多看秘书文学作品，如《一个外企女秘书的日记》。在我的个人能力与经验等因素发生变化时，我需要不断的调整个人的目标和实施措施，我坚信，将自己的理想与社会需要结合起来，脚踏实地，一定会成功。

总结：在生活中、学习中，有些时候我们总是不能够坚定信念，受其他一些因素的影响，可在人的一生中，只有自己才是管理好自己的最佳者，对于做的好的地方，我要继续保持，也要鼓励自己做的更好。对于不好的地方，我要及时改正。我的职业生涯规划固然计划的好，但最重要的是去具体实践并取得成功，不然，只说不做，也会变成一场空。现实是多变的，定出的目标计划随时都可能遇到大大小小不同难度的问题，但需要清醒的头脑来应对解决，所以，要获得成功，就必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗，按着目标和理想有条不絮，循序渐进的努力以达成目标。

第三篇：职业理想规划书

职业理想规划书

一．前言

不少人曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”人生说长也长说短也短，但是未来却在你的手中！现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础。

二．自我分析

我来自美丽的山城雾都——重庆，这里的一方水土养育了我热情活泼却又感性的双重性格。白天和朋友一起去high,夜幕降临心也随着沉寂下来，一个人窝在自己的小天地品味这书中主人公的酸甜苦辣。这就是我，有着双重性格的我。1.我的价值观

我觉得自己是个很中庸的人，或者是说与世无争。从小爸妈就说我很笨，不会处事，可是我相信不圆滑，不张扬，不会处事才是我自己。我喜欢物质和精神同步的东西，也只有这种和谐才会令我驻足。我希望以后住在安静的小山村，日出而作日落而息，我相信这才是生活，而不是永不休止的争夺。2.优势分析

（1）.积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

（2）.待人热情，对于朋友的事情是说到做到，不然心里会很内疚。（3）.规划性，做事之前在心中都会有分区，把时间合理分配。（4）.实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

（5）.与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助。3.劣势分析

（1）.不太会和陌生人打交道，在陌生人面前比较害羞。

（2）.脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己.（3）.不善于在公共场所表现自己，不过如果是认为有必要的表现从来不会怯场。

（4）.作事情太过武断，总是不经过思考就做一些很冲动的事情。（5）.没有耐心，对于重复的事情总是会不耐烦。（6）.三．未来职业选择

人民教师

（1）教师职业的含义：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。（2）明确教师的权利：

1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中

充分发表意见；

3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带

薪休假；

5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 6.参加进修或者其他方式的培训。（3）明确教师的义务：

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履

行教师聘约，完成教育教学工作任务；

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评

和抵制有害于学生健康成长的现象；

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

（4）知道教师的角色：文化知识传递者；人类灵魂工程师；心理卫生保健者；学生集体管理者；青少年的朋友；学生的榜样。（5）了解教师职业角色的新趋势： 1.由知识的传递者向学习的促进者转变 2.由单一型教师向全能型教师转变 3.由经验型教师向研究型教师转变

4.由守业者向创造者转变“想学—会学—学会—会用—创造”。5.由领导者转变为合作者（6）吃透教师应具备的素质：

1.职业道德素质：热爱教育事业；热爱学生；热爱教师集体、尊重学生家长；以身作则、为人师表

2.科学文化素质：学科专业知识；教育专业知识 ； 科学文化知识 3.教育理论素质：教育价值观；知识观；学生观；教学观 4.教育能力素质：教学能力；德育能力；语言表达能力；运用现代信息技术能力；组织管理能力；教育科研能力

5.身体心理素质:身心健康是任何职业者都必备的素质，对教师来说尤为重要。

身体健康是教师劳动的基础，是教师形象的基础。教师劳动的繁重性、艰巨性要求教师必须有健康的身体，以保证精力充沛地投入到教育教学活动中。

现代教师应该应具有良好的心理品质。因为，现代生活紧张忙碌，充满竞争和压力，教师如果没有较强的心理承受能力和健康的心理品质，不仅不能战胜挫折和困难，也无法教育出心理健康的学生。教师 教师的兴趣、气质、性格等是教育取得成功的重要方面。同时，良好的心理品质不仅是教育教学工作的需要，也是教帅自身发展的需要。

与其他行业相比，教师需要更多的爱，更多的心灵交流，更多的感动，教师需要教育爱。

（7）遵守教师的职业道德：

1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（8）建立和谐的师生关系：

1.是解放思想，树立新型教师观。教师在学生面前以长者自居，自立为绝对管理者、权威，归根到底还是因陈腐观念造成的，这种陈腐的教育观念，扼制教师的民主思想，制约着教师的自身发展。因此，教师应该用发展的眼光去审视自己的作用，改变对自己所从事职业的看法。由于时代变化，教师在现代社会中的作用发生了变化：由简单的知识灌输者，成为知识传递的“火炬手”，促进学生人格发展的影响力量。在教育活动中，教师与学生不是对立关系，也不是绝对权威，而是他们学习的引导者和合作者，虽然分工不同，但人格上是平等的，应该互相尊重。

2.是深入了解学生，接近学生，化解逆反心理。作为教师，应对学生有充分了解。了解学生的整体状况，如身心发展的阶段，区域环境的影响，学生已有的心理素质和文化素质，学生面对的压力等等。了解学生的个体状况。每名学生都有自己的个性，应深入了解，看到学生身上的闪光点和不足，然后有的放矢地去教育，就不会因笼统教育而导致有些学生的不满情绪。教师既要提高自身素质，身体力行，做学生的表率，又要在学生身上倾注爱心和耐心。尤其在学生出现过激行为时，应保持良好心态，善于运用教育策略，巧妙化解师生矛盾，并充分利用“期待”、“暗示”的教育作用增进师生情感，赢得学生的信任。对于个别学生，还需要做大量细致入微的思想工作，以减轻学生的心理压力。

3.是巧用策略，营造民主、平等的师生关系氛围。中学生都有很强的自尊心，渴望得到他人的尊重。根据这种心态，合理运用表扬与批评，让学生感受到教师的注意与关注，他们就会打开无形的心理防线，情愿与教师交往。要经常有意识地发现学生身上的闪光点，进行适时的表扬，尤其是对差生。同时，批评要讲策略。首先要敢于批评，要有的放矢进行批评，对学生的不良行为要及时指出，让其他学生觉得你能够惩恶扬善，从而产生敬佩之情。其次，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺以免损伤学生的自尊心，这样容易产生对立情绪。批评后，要跟踪观察受批评学生的情绪和后效，对精神压力过大或不服气的，应深入做好思想工作，以避免产生不必要的问题。教师可利用课余时间，与学生一起活动，如一起打球，一起下棋，一起劳动，一起办黑板报等等，这样既能了解学生的兴趣爱好所在，又能营造融洽气氛，收到意想不到的效果。另外，在课堂中教师如能适时地使用幽默话语，活跃课堂气氛，学生便会愿意与老师接近，听其言，乐其业。有些学生初与教师交往，羞于开口，这时，教师要鼓励学生多采取书面形式与老师交流，这样学生就会把想对教师说的话，自己心理的困惑等写在纸上，定期或不定期地交给教师。教师及时和学生进行书面对话，表明自己的态度，启发学生思考，帮助学生克服困难。并在每学期将具有典型性的对话装订成册在班上传阅，让学生更加深刻理解教师，把教师当作朋友。师生之间处于亲近、信赖的积极情感状态中，既有利于及时反馈信息，全面了解学生思想动向，又有利于消除师生隔阂，建立和谐的师生关系。

四．自身与职业选择的差距：

1.学业知识方面不够，不深。作为一名人民教师，要培养下一代就需要较硬较强的学业方面的知识能力，能解答学生在学业方面的问题。2.授业方面的技巧不够。在学习同学与同学之间的讲题和老师与同学之间的讲题是不同的，同学之间只在乎这一道题弄懂没，而老师更在乎的是学生在听懂这道题后能举一反三，同类型的题一样会做。所以说老师在讲题时应讲深讲细，让同学明白。对于不同的学生讲题技巧上面也是不同的，所以授业技巧还有待提高。

4.与人的沟通能力还有待加强。在教师这条道路上会遇到形形色色的学生，对于学生的心理教师有责任去关注并且了解。在与同学的沟通就尤其重要，所以这种沟通的方式就也不一样。

5.耐心不够。对于一个教师除了去学生的关爱是首要条件外，耐心也是必要条件之一。对于同一问题也许需要讲无数遍，对于我这个重庆妹子还是一个挑战，所以耐心还得好好培养。

五．针对以上问题，制定以下计划：

1.努力学习学业知识，从现在做起，每天有计划的进行规划学习，并且深入学习，决不把今天的功课留到明天。做好学习归纳整理，努力把学业学扎实学透彻。

2．观察不同的老师的授业技巧，针对性的吸收，努力完善自己的技能，并且发挥在实处，多多帮助同学的过程中提升自己的能力。坚持清晰的讲解知道同学弄明白为止。

3.读一些关于心理辅导方面的书籍。多与人沟通，并且学习从细小的方面了解对方的内心。多与人交流，从交流中学习说话技巧。与人沟通时真正做到用心用情，让对方相信你，能与你说真心话，并且积极帮助他人解决问题。

4.努力控制自己的脾气。在帮人讲题中训练自己的耐心。

未来的路终归掌握在自己的手里，我现在觉得很幸福，因为我学着我所喜爱的课程，但是未来的路究竟怎么走还要靠自己这三年加四年的努力，上了大学并不意味着学习到此结束，未来的生活才刚刚开始。所作出的计划也好，目标也好，如果只停留在纸上的话，还是一事无成，我要扎扎实实地把它用自己的行动实践出来。

第四篇：生涯职业和规划书

2014-2015学年第二学期

《大学生职业生涯规划》课程试卷

职业目标： 教师 会计

专 业： 生命科学专业 年 级： 2014级 学 号： 2014012454 联系电话： ***

阅卷教师： 总分：

大学生生涯职业规划书

目 录 引言………………………………P3 2 认识自我…………………………P4 1.职业兴趣 2.职业价值观 3.性格特征 4.胜任能力 5.自我分析小节 环境分析…………………………P6 1.家庭环境 2.学校环境 职业目标定位及其分解…………P7 1.职业目标的确定 2.个人的 SWOT 分析

3.Opportunities（机会、机遇）4.Threats（威胁、风险）5.会计的就业前景 评估调整…………………………P10 6 结束语……………………………P14 7 附录………………………………P15

总论（引言）

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

第一章

认识自我

1.职业兴趣

我是一个当代本科生，是家里最大的希望——从小家里人就希望我成为有用之才，我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，成绩总是中上左右徘徊。我有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。当我在报大学，报专业的时候，在父母的参考下，选择了当一名人民教师，因此进入了河北师范大学。

2.职业价值观

我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。

3.性格特征

如前面所说，我是一个相对来说比较怕生的，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作

4.胜任能力

由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名会计师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。

5.自我分析小节

根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

第二章：环境分析

1.家庭环境

我家住在农村，父母都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，家里面还有三个上学的孩子。因而，家里的情况很是一般，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。

2.学校环境

说实话，我所就读的是一所省一本院校河北师范大学，学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方

面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。

金融危机几乎让每个行业都遭受了不同打击，就业形式严峻，令人堪忧，不少企业做了大面积的裁员，大多数企业则是大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业无疑是火上浇油，农民工，研究生，本科生都在为各自工作奔波。农民工在大城市寻找更好的工作，本科生考研，而研究生往更高的地方走。

3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视教育专业，我正在提

高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。并且我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为生物系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。

3.职业环境分析：

行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景。教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。

附录

河北师范大学简介

河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学，具有一百余年的发展历史和光荣的办学传统。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康世恩、荣高棠等，有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等，有中科院院士严陆光、郝柏林、李树深等，也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。新中国成立以来，学校共为国家培养了20余万名各类专业人才。

学校新校区占地1829亩，馆藏图书340.6万册。学校现有在职教职工2818名，其中专任教师1469人。在职教职工中，正高职人员420人，副高职人员960人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家117人次，博士研究生导师145人，各类硕士研究生导师970人。在校本、专科生21838人，研究生4109人，成人教育学生13202人。

学校现设21个专业学院，1个独立学院（汇华学院）。有本科专业103个；博士学位授权一级学科8个，可招收培养博士生的专业50余个；硕士学位授权一级学科26个，可招收培养硕士生的专业130余个。学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。现有国家重点学科1个，博士后科研流动站9个，河北省高校强势特色学科4个，省级重点学科14个、教育部重点实验室1个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、省级重点实验室7个。学校设有河北省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所等科研机构。另外，学校还设有全国中小学骨干教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、河北省中小学教师继续教育中心、河北省高等学校师资培训中心、河北省现代教育技术中心、中国教育科研网河北省主节点等机构。

学校不断深化教育教学改革，教学质量不断提高。现拥有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级教学团队1个、国家级特色专业建设点6个、国家级专业综合改革试点项目4项、国家级大学生创新创业训练计划项目108项，国家级精品资源共享课程6门、国家级精品视频公开课1门、国家级实验教学示范中心3个，国家教学名师1人；有河北省本科教育创新高地7个、省级教学团队6个、省级品牌特色专业8个、省级专业综合改革试点项目5项、省级精品课程54门、省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级教学名师13人。2009年以来，学校共获得4项国家级教学成果奖（一等奖1项，二等奖3项）。

学校构建了基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”、培养培训一体化的教师教育完整体系。特别是从2006年开始，系统开展了顶岗实习支教工程，并以此为基础，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培养新模式，教师教育的特色进一步强化。顶岗实习支教，走在了全国高校的前列，受到了基层中学的普遍欢迎，得到了各级领导和教育部的充分肯定，国务委员刘延东就此项工作中曾两次作出批示予以推广，2013年6月，国务院总理李克强来校视察工作时，对学校在基层锻炼学生的做法和学生愿意到基层就业的人生选择给予了高度评价。在强化教师教育特色的同时，学校积极发展非师范教育，为经济社会发展培养急需人才。

科学研究不断取得新进展，年到位外科研经费快速增长，由2002年的610万元增长到2014年的10033万元。年承担国家基金项目数量位居省内高校前列，承担了一批国家“973”、“863”计划、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重大招标项目、国家社科基金重点项目、国家清史纂修工程主体类项目等一批具有较大影响的科研项目。2010年，孙大业院士课题组获国家自然科学二等奖，填补了河北省的空白；蒋春澜教授指导的博士论文，进入“全国百篇优博”行列。一些自然科学研究成果发表在Science、Nature等国际权威学术期刊上，人文社会科学研究成果分获全国高校优秀人文社科成果奖、国家辞书奖、鲁迅文学奖等。发挥学科优势，已建成“生物适应环境的细胞信号调节机制”和 “数字教育”2个省级协同创新中心，组建了河北省数学研究中心、移动物联网研究院、泥河湾考古研究院，积极开展校企（地）合作。中国共产党革命精神与文化资源研究基地已取得丰硕理论研究成果，被纳入国家人文社科重点研究基地建设系列。燕赵文化研究中心已在60多个课题领域开展了研究和探索。此外，学校在小麦新品种、生物制药、信息技术等研究领域，多项研究成果获得专利授权，服务经济建设和社会发展能力明显增强。学校广泛开展国际交流与合作，已与美国、俄罗斯、乌克兰、比利时等国家的40余所大学、学院建有校际交流关系。学校是经原国家教委批准的具有招收外籍留学生资格的单位，招收国外留学生和港澳台学生。2013年，学校被教育部确定为“中国政府奖学金学生招生单位”。现有来自英、美、加、意、日、韩、印尼、泰国等国家的长、短期语言及学位留学生300余人。

学校党委坚持“围绕中心工作抓党建、抓好党建促中心工作”的思路，以改革创新的精神不断加强党建和思想政治工作，为学校的发展提供了坚强的政治、思想和组织保障。2003年以来，学校先后召开了三次党代会，两次代表全省高校参加全国高校党建工作会议，并先后被省委、省政府授予基层党建红旗单位、先进基层党组织、文明单位等称号。

学校的办学定位和办学目标是：立足河北、面向全国，为全省基础教育培养骨干师资，为省属高校培养基础课师资，积极服务河北经济建设和社会发展；以本科教育为主，适度发展研究生教育和其他各类教育；以学科建设为龙头，不断提高教育质量和科研水平；坚持规模、结构、质量、效益协调发展；将学校建设成为教学研究型、综合性、高水平、有特色的新型师范大学，跻身全国同类院校的前列。目前学校正在深化教育教学改革和内部管理体制改革，积极推进教育创新，向着既定的目标迈进。

第三章

职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

结论：职业目标——将来讲师，管理人员，会计，出纳 职业发展策略——将来计划选择管理型行业 职业发展路径——管理路线

班杜拉社会认知理论中特殊自我效能感---职业自我效能理论和西方人力资源管理理论中的一个重要组成部分---职业生涯规划理论。系统介绍相关研究成果的基础上,进一步深化职业自我效能理论在职业生涯规划领域的应用研究,使其更具有现实性、科学性和统一性。本研究选取的被试是在校各年级大学生,通过总结前人在职业自我效能和职业生涯规划理论及应用现状的研究成果的基础上,试图寻求大学生、高校、用人单位在就业准备、就业执行全过程中的平衡点;了解我国在校大学生职业自我效能的特点,强化其对职业生涯规划的积极影响;拓展职业自我效能感理论的研究应用领域,为大学生科学地进行职业生涯规划提供了依据。本研究通过差异分析、相关分析和回归分析,得出研究结果

(1)不同性别、年级、专业的大学生的职业自我效能存在显著差异。大一学生的职业自我效能水平明显高于其他年级,女生的职业自我效能水平高于男生。各专业学生职业自我效能的差异显著,理科大学生职业自我效能水平最高。

(2)职业自我效能在传统男性职业和传统女性职业上存在显著的性别差异。但对医生、律师个别职业不存在性别差异。

(3)大学生职业生涯规划的个人保障、声望地位不存在明显性别差异,发展趋向上存在明显性别差异,女生的得分要高于男生。

(4)职业自我效能与职业生涯规划中的声望地位、发展趋向显著正相关,与个人保障不相关。(5)职业生涯规划个人保障、声望地位对职业自我效能感有显著的预测作用,声望地位对职业自我效能感有非常显著的预测作用。研究结果显示,职业自我效能感对大学生职业生涯的规划具有显著的影响。

因此,应提高大学生的职业自我效能感,扩大职业自我效能感理论在大学生职业生涯规划中的应用,帮助学生构建职业生涯规划目标体系,使学校有节奏、分阶段的开展大学生职业生涯规划教育,帮助学生建立科学的职业选择观,提高职业自我效能。

2.个人的 SWOT 分析

现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。

1.Strengths（长处、优势）。

首先，在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务（如国际结算、外汇买卖）的国际金融专业的人员。其次，本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。再者，在个人特长方面，本人的英语口语比较好。第四，在班里任英语课代表一职，英语应用能力得到了很大程度的提升。

2.Weaknesses（短处、劣势）。

首先，在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力，以后的升迁也有一定的障碍。

3.Opportunities（机会、机遇）。首先，要抓紧国际金融人才短缺这一机遇，努力地加强自己的业务能力，尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次，要努力地增加自己在各个业务的工作经验，以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化，必将有更多的国际业务产生，掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。

4.Threats（威胁、风险）。

首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。其次，一旦国际性金融人才趋向饱和，仅凭大学学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。5.会计的就业前景

首先，会计的主要课程是管理学、微观经济学、管理信息系统、统计学、财务管理、宏观经济学、财务会计、市场营销、会

计学、成本会计、审计学、管理会计。

其次，对会计人才量需求的分析，会计人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，全国私营企业已达到300万户，同比增长20%，增加近35万户。按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以企业更青睐的是有工作经验的人员，有工作经验的会计求职者一进公司马上就可以投入工作，也就免去了公司的培训成本;随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计就业人才的要求也越来越高，具有“管理型”的会计人才正处于极度紧缺的人才行列。最后，内资企业需求量大，工作任务少，压力小。有很多中小型企业，对于会计岗位他们需要找的只是“账房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才。所以你选择这些企业时，可以利用时间参考注册会计师，既能积累经验又能继续深造。外企企业在财务管理体系和方法方面都很成熟，对新员工一般都会进行专业的培训，而且企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴近实际工作，但是外企对英语的要求蛮高。

总的来说会计的就业形势还是可观的，企业对会计人才的需求量还是比较大的，但是求职者自身的素质也是很决定了能否顺利入职的关键因素。

第四章

评估调整

一、职业路径评估 : 1.若在大学里，感觉教师专业不适合自己，我选学会计专业，同样在会计行业取得同等的效果;2.参加工作后，若是实际没有按自己所计划的方向发展，我会再接再厉全力奋进，直至实现(可与原来时间相错在5年以内，否则，我会离开学校，另图高就;3..若觉得自己能力无法达到预期，就需要加强能力训练;4.如果抓不住出国深造的机会，就会找时间甚至放弃现有工作去出国留学;5.如果今后没有赚到足够的钱，只能少量做公益事业，但我会一直坚持。

实施策略评估 :1.若在短期内工作压力过大或过度劳累，可请假修正一下，身体转好后再抽时间补回来

2.若长时间停留在该公司，感觉无发展潜力可言的时候，离开到另一家公司;3.3.若在某一环节发生断层，空隙太大又在短期内无法弥补时，另图它法换取同等的经济利润;4.4.若在此期间，中途被其他事阻隔，只能牺牲宝贵的休息时间。

其他因素评估 :1.身体状况糟糕时，先治疗好后，再就业;2.家庭发生变故;3.经济状况不定;

二、评估时间 一切事物都是在不断变化发展的，一成不变的事物是不存在的，所以为了保证测试的长久真实可靠，我选择每半年测试一次，以便更好的服务自己就业。

三、规划调整 这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。同时，在制订每年的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应该在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下，我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。或许，大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作，那时的我绝不会苦苦的搜索等待，我会先将就的找份工作安定，然后再专心寻找自己中意的工作。

调整原则:量体裁衣原则;可操作性原则;阶段性原则;发展性原则。调整方向: 1.满意度:个人事务、职业生涯和家庭生活协调发展，尽心自力，发挥其最有效益。

2.差距:时间间距较长，计划预测性准确度有失真可能;营销专业涉猎职业广泛，有点让人盲目;专业社交圈太小，无法满足销售需要;3.3.差距减小的方法:①通过再教育:a)充分利用在校学习时间，为自己弥补所需的知识和技能，包括参与社团活动，广泛读书，选修、旁听相关课程，考取技能资格证书等。b)抓住每一个机会。②相互交流讨论法:a)与老师、同学以及相关的人交流;b)工作中积极与部长交流，利用学校优势。③实际锻炼法:提高注意力，养成良好的生活工作习惯，充分利用自身条件不断扩大社交圈，重视与同学的关系。结束语 阿基米德说:给我一个支点，我可以撬动整个地球。我想说，给我一个机会，我会做得更好。

3.规划调整的原则：因时而动、随机应变

根据可能的职业发展道路，对未来五到十年作初步规划，如下：

2015-2016年完成内容 完成主要内容：

a)学历、知识结构：英语过四级，获得计算机二级证书，考取会能，为资格证b)况：与相处融人际关体育锻健的体生会，社团等实践活动，提高自己的实践能力

2016-2017年完成主要内容：

a)

学历、知识结构：获得硕士文凭，通过分步骤的考取，获得注册

会计师资格证。提高英语口语表达能力。

b)

个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。结识一些经济经融方面的人物，提高人际关系网的质量。

l

2010年以后

进入财政局或税务局，但最好是一家比较好的企业，处理好人际关系，不断积累经验。五年争取做到公司中层。

3)

短期目标规划

计证，如有可注册会计师书做准备。个人发展状同学和老师洽，有良好的系。经常参加炼，有一个强魄。多参加学千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。

A、大学在校期间总体规划：

1、思想政治方面：提高思想认识，加入中国共产党

2、学业方面：以优异成绩完成大学学业，拿到会计师资格证书

3、个性发展方面：在三年尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。

4、身体素质方面：每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。

B、大学三年具体规划：

1、大一：尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。

2、大二：英语通过基本能力测试。

3、大三：考取会计师资格证，并为考研做准备。

对职业规划的看法

记得曾听说过：“一个人的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。”如果你对自己的人生毫无目标，毫无规划。我不敢说你不会走向成功，但有一点可以肯定的是：你将会比那些准备充分的人要走更多的弯路，遇到更多是挫折。成功没有捷径，但是有方法。选择比努力更重要，方向比速度更重要。记住：当规划好自己的职业生涯时，就相当于已经是从选择与方向这方面开始，再加上自己的努力与速度，人生将会飞黄腾达。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求时刻保持清醒的头脑。一个人要想获得成功，就必须那出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。

五、结束语

人生成功的秘密在于机会来临时,你已经准备好了!机遇对于任何人来说都是平等的，千万别在机遇面前说抱歉。是的，我们常常埋怨社会不公，总是把机会给别人，总是忽视自己的存在，那时因为在别人看到你之前，你还没看到自己——一个真的自己，一个被解剖的自己，一个还没有为机会作好准备的自己。一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的?生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

每个人都有自己的奋斗目标，既然已经制定了，就要勇敢的去向它迈进。每个人都会在此路上遇到挫折和障碍，解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最好机会，认准目标勇往直前，是一切成功者的成功经验。遇到困难，是知难而退，还是迎难而上，这道题的不同答案也就决定了谁是强者，谁是懦夫!

附录

河北师范大学教育学考研概述

10094 河北师范大学

创办于1902年，省属重点大学。现有19个专业学院，1个独立学院，1个一级学科博士点，博士学位授权学科、专业24个，11个一级学科硕士点，13个省级重点学科和省级重点实验室。有专任教师1528人，其中中国科学院院士1人，博士生导师103人，硕士生导师421人，硕士学位授权学科、专业90个（含博士、硕士学位授权一级学科所包括的二级学科、专业点），教授304人，副教授581人。省级重点实验室12个，博士后科研流动站1个。

►2013教育学考研学校排名 ►2013教育学考研参考书 ►2013教育学考研复习计划

中国高校研究生教育竞争力总排名第122/478，省内排名第4/17，师范类排名第18/56。

学科门类排名：哲学116/171、经济学128/250、法学148/241、教育学36/198、文学61/

317、历史学28/130、理学50/

329、工学310/342、管理学274/340

一级学科排名：

社会科学：哲学116/171、理论经济学55/145、法学127/182、政治学77/168、教育学42/153、心理学25/99、体育学24/118、中国语言文学41/164、外国语言文学50/

216、艺术学67/201、历史学29/130、公共管理129/212

自然科学：数学62/228、物理学58/163、化学63/176、天文学11/

16、地理学18/88、生物学54/

217、材料科学与工程189/198、计算机科学与技术215/277

优势专业：

A等（2个）：马克思主义理论与思想政治教育9/147、体育教育训练学12/100

具体招生：

教育学原理：招生人数：18

课程与教学论 ：招生人数：4

基础心理学 ：招生人数：8

发展与教育心理学 ：招生人数：10

应用心理学 ：招生人数：12

教育经济与管理（教育学）：招生人数：

第五篇：职业生涯规划大赛规划书

职业生涯规划大赛规划书

个人简介

姓名： 性别： 年龄： 籍贯：

联系方式： 身份证号： 学号： 系别： 院校：

目录 CONTENTS

一、自我分析

1、价值观-最看重什么

2、兴趣爱好-喜欢干什么

3、能力特点-能够干什么

4、行为风格-适合干什么

5、分析优劣势是什么

二、职业分析

1、所学的专业以及自身分析。

2、社会不再只注意到你的文凭

3、地区毕业生需求情况

4、所学专业就业形势

5、所在学校的专业目标

6、我的能力与就业机会

三、目标设定

1、职业生涯路线走向

2、职业生涯阶段目标

3、危机预测与解决方案

四、行动计划与实施方案

1、在校备战篇

2、在职期间备战篇

3、存在的差距以及减小差距的方法

五、评估与调整

1、我的规划评估

2、职业规划需要不断调整

前言

对于刚上大学的我来说，面对突如其来的宽松制生活，显得有些轻松，也有些迷茫。这样的生活让我对自己的未来，对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真地规划之后，你就是个主宰者，至少是自己的主宰。人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。

规划职业，掌握人生。

一、自我分析

1、价值观-最看重是什么

1.最看中人的本身才能，不喜欢表面哗众取宠，实质无能之辈。

2.最看中人的基本良知，喜欢善良、诚实、稳健的人，不喜欢为利益而不惜一切的人。

3.最看中人对工作及事物的态度，喜欢积极、有所追求的人，不喜欢对世事充满消极态度、没有上进心没有责任的人。最看中有创新意识的人，不喜欢亦步亦趋的人。

2、能力特点-能够干什么

4.善于领导、决策。

5.善于客观、系统地分析事物。

6.善于想象、创造，将想法与实际联系起来。7.善于调解、谈判。8.善于将事物编辑成文。

9.善于计划，有长远的眼光，有开拓精神。10.善于具体问题具体分析，实战性较强。

11.善于将无形的东西用有形的东西来描绘，善于口头表达，分 析推理，资料整理。12.善于事物的实际操作和应用

自身优势

1、格双向，善于交际和沉着地应对问题。有较好的独立思考和解决实际问题的能力。

2、对专业科和非专业科都有极强的知识占有欲，并有一定的能力攻克，学习接受能力较强。

3、具备较强的创新意识，敢于创新，不喜欢拘泥于固定的模式。

4、能力、兴趣广泛。多才多艺。适于多种工作。应变能力较强。有谨慎的逻辑分析能力。

自身劣势

1、表现欲不强。

2、不够自信。缺乏相关工作经验。

3、不善于把握住机会。

4、有时太理性，伤害感情。

5、暂时所学知识不专。缺乏专业知识。

二、职业分析

1、所学的专业以及自身分析。

培养目标

电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高培养要求

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。等工程技术人才，是一类与理工科交叉的计算机专业。

2，社会不再只注意到你的文凭

近几年来，随着走进就业市场的大学毕业生越来越多，卖方市场逐步转为买方市场，企业挑选人才的眼光提高了，单纯的学历不足以吸引企业的目光。企业开始从全方面考察人才，即要求我们有综合素质。他们注重应聘者的人品，希望自己的员工将来踏实肯干，员工有较好的自理能力，还要对周围的环境有较强的适应能力，可以独立完成工作，还要有一定的交际能力和情商，以便和团队一起完成各种工作。

面对这种情况，找出自身的弱点，加以改正。在大学里，其实是一个锻炼的机会。“师傅领进门，修行靠个人”，走进大学就意味着摆脱了高中那种封闭式的教学管理，一切靠自己学习。老师只负责把专业课讲好，其他还靠自己努力，人们常说“大学是架起学生与社会的桥梁”。的确如此，在大学里，同学们可以通过各种活动来挖掘自己的潜力，发展提高自身，培养出具有高素质的人才。仅凭专业去就业，应聘时是很难适应社会，满足企业要求的。一个人在大学期间，如果充分利用课余时间去学习，是能够学到很多东西的。就拿我自己来说，虽然是边学边玩，不过也学了不少，如学会了一些娱乐活动；了解了一些商企名牌；加入社团锻炼了我的表达能力以及管理能力。

3，就业前景

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设臵小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。

4.短期目标

1、在校期间完成学业，拿到学校所设证书。

2、拿到与学科相关的非学校设定的其他证书（英语四级证书、CAD全国中、高级证书、）。

3、利用假期去打工，获得实践经验。

我的短期目标：优秀的大专毕业生，兼具各种专业技能。

5.中期目标

1、在职初期尽快适应工作环境，作好基层工作。

2、拓宽人际交往面。

3、多学、多思、多做，争取获得较多较好的工作经验和工作技巧。成为上级器重的人才。

我的中期目标：优秀的基层工作者、高级工程师、部门经理，拥有熟练的工作的技能和工作技能。

6.长期目标

1、在职中期对自己所干的事业非常熟练。

2、管理好一个部门、拥有多种自己设计的图纸、有自己的出版物。

3、尝试调出自己的所有能力开拓自己的事业面，拥有自己的事业。

我的长期目标：优秀的有地位的领导、骨干，或是自己创业，拥有自己的公司，本身具有很强的技能和经验。

7、危机预测与解决方案

由于社会竞争力大而导致“被炒鱿鱼”

处理这个问题的最佳应对方案是：首先现在不能单向发展，多学不同的技术。在工作的时候，尽最大的努力工作。如是已经发生了这样的事情也不能坐以待毙，坐吃山空，要积极投入到另一项工作中去。若是找到另一个工作很难，由于外界原因，就提前进入自我创业发展阶段。

8、尽管工作很出色，但并没有受到上级的器重，或者投入的部门原本效益不好，进去之后就算很努力，但利益还是没有预期的上涨。

如果只是没有受到上级的器重而导致了自己的前途受阻，着说明自己的工作成绩还不够，与上级的交往好不够。那应对方案主要是：一如既往的努力工作，同时与上级积极交往，沟通感情，并在所在的部门争取连续有好的成绩出现，其中最最主要的是个人成绩，让上级注意到。如果是碰到诸如业绩问题不佳或是效益不好、人气不高的部门的时候，可能是由于同一个部门的人并没有真正的团结起来，这时所要做的事主要是联合整个部门的人一起努力，光靠一人是不行的。一起创新，一起努力，一起成功。

9、自主创业的设想很好，但具体实施的时候，面对的困难却如排山蹈海般涌来。

当遇到这样的事情的时候主要是因为没有经验。所以比较实际的解决方法是再进修几年，获得足够的经验，然后再自主创业。

当然，如果在此之前，对获得的工作已经很满意的时候，也可以选择不再自主创业。不是自主创业的人才算是成功的。

四、行动计划与实施方案

1、在校备战篇

短期目标 优秀的大专毕业生，兼具各种专业技能。

1、在校期间完成学业，拿到学校所设证书。以最少的时间达到最佳效果（对个人而言）。

在课上将知识吸收掉，腾出时间去图书室补充相关学科的实践知识。作笔记。与课内知识相融合，吸收。计算机专业在平时多注重实践操作（自己做小的程序，或CAD制图，到大

二、大三时，因所学科目的不同而改变平时操练的具体对象），多和同学、老师交流，解决问题。学校所规定要拿的证书，一次通过。为以后工作做最基本的准备。

2、拿到与学科相关的非学校设定的其他证书

3.利用假期去打工，获得实践经验。

2、在职期间备战篇 一.中期目标 优秀的基层工作者、高级工程师、部门经理，拥有熟练的工作的技能和工作技能。

1、在职初期尽快适应工作环境，作好基层工作。（工作开始到工作3年内）

在大三的实习阶段已经对所工作的环境有了个基本的了解。正式工作的第一年应对工作有个全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整体经营状况。向公司的前辈学习工作经验。

2、拓宽人际交往面。（工作刚开始到工作后5年）

多向一起工作的其他人学习和交流。在休息日和同事交流感情。在平时注重帮助同事，为他们尽可能地解决他们工作和生活方面的困难。在社会中的其他公司内也应交往一些朋友。

3、多学、多思、多做，争取获得较多较好的工作经验和工作技巧。成为上级器重的人才。（开始工作到工作后7年）

提高自我的能动性，主动做事。工作时注意积累经验把工作作为一项学习任务，认真学习。想前辈讨教经验，注意一些工作细节。注重工作技巧。开拓自己的创新思想，用创新的思想为公司赢得利益，获得上级的器重。

4、业绩或工作优异，领导才能突出，成为部门经理或是高级工程师。（工作后5年到工作后10年）用一贯的创新意识，发挥自己的领导才能，是整个部门的业绩得以提升，成为部门的主管人员。或者自己学习深造，成为高级工程师。

二.长期目标 优秀的有地位的领导、骨干，或是自己创业，拥有自己的公司，本身具有很强的技能和经验。

1、在职中期对自己所干的事业非常熟练。（工作后10年到工作工作后工作后12年）

学习管理一个大的部门。发挥领导优势，是本部门的业绩在全公司位处前三。以次成为公司的主要领导者。熟悉整个公司的经营和销售理念。为公司开拓销售方向，获得更大的市场。

2、尝试调出自己的所有能力开拓自己的事业面，拥有自己的事业。（工作后15年到工作后35年左右）

当自我能力达到一定的程度时，尝试挖掘别人的能力，用别人的能力帮自己开拓事业。

3、存在的差距以及减小差距的方法

目前我的条件与实现目标所需的知识能力要求的差距还很大。除了很现实的没有毕业的问题，而且还在上大一。其次是社会实践的问题，虽然在学校学生会、但这毕竟不是在社会中，社会中存在着更多的机遇和危险，而且要求所担的责任也很大，所以还需要我的很大努力。

主要说来，减小这样的差距的方法为：参加培训、讨论交流、实践锻炼等。

五、评估与调整

1、我的规划评估 我的规划书预计在未来的两年大学生涯中不会有太大波动。以后的规划既具体选择的职业而定。

2、职业规划需要不断调整

由于现在我还处于刚上大学的时候，规划的东西并不是完全符合未来发展路线的。而且社会无时无刻不在变化当中，面对这样的变化，是防不胜防的。我们无法预测未来的事，就算能够预测，也不是百分百正确的，所以，我的规划将在未来发展出现曲折的时候有所变动。

• 结束语

• 职业规划虽然可以暂时在纸上、在心里规划各自得将来可能从事得职业，但是这仅仅是个计划，不能决定将来得路。• 我们规划自己职业的目的不只是规划职业，更是规划自己的人生。