师德教育发言稿

第一篇：师德教育发言稿

学习孟二冬、方永刚等老师先进事迹发言稿

孟二冬，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。

2004年3月，孟二冬主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。医生做出“禁声”的医嘱后，他又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。2006年4月23日凌晨1时20分，孟二冬因患恶性肿瘤（晚期），医治无效，在北京市肿瘤医院逝世，年仅49岁。

逝者已以，我们生者要看的并不是人们对他的高歌颂德，我们要习的是他服从服务于国家改革发展大局，胸怀祖国，情系边疆的高尚和无私忘我的志愿精神。胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信中对他这样评价到：在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。2006年4月22日，他于北京因治疗无效逝世，从此离开了他所深爱的七尺讲台，但他的光辉形象却永远地留在我们的心底。他在长期教学科研工作中，坚持为人师表，教书育人，潜心研究，严谨治书。他所遵循的为人师表，无私奉献的优秀品质，在对新疆石河子大学支教的过程中得到了进一步的升华，树立起了新时期人民教师的光辉形象。这与我们来说都是值得尊敬的，永不能忘的。

他用自己的一生向我们世人上了生动的一课，我们也应该以他为自勉，塌实地去做好教育工作。孟二冬老师将为人、为师、为学高度统一，在思想和行动上实践了“学为人师，行为示范”的为师之道，诠释了“传道、受业、解惑”的真正含义。他不愧为我国教育领域中的一个值得骄傲的人，我国教师队伍中的一个楷模，更是我们可敬可爱的一名老师。

方永刚，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，现为海军大连舰艇学院政治系教授、硕士研究生导师。20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。2006年11月8日，方永刚被确诊为结肠癌晚期。2008年3月25日22时08分在北京病逝，走完45年短暂而精彩的一生。

方永刚从事政治理论教学工作20多年，把三尺讲台当作实现人生价值的大

舞台，废寝忘食，呕心沥血、殚精竭虑，为党的理论武装工作做出了突出贡献。他深入学习党的创新理论、坚定信仰党的创新理论、积极传播党的创新理论、模范践行党的创新理论，特别是在身患重症后，他仍钻研不止，传播不歇，用自己的实际行动模范践行党的创新理论，让我看到了一个新时期共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚道德风范。他是真信真学真传播真实践党的创新理论的杰出代表，他的崇高精神和模范行动，非常值得我们去学习。

作为一个教育工作者，要像他那样深入的真学党的创新理论；要学习他那样坚定的真信党的创新理论；很重要的一点就是要像他那样积极的用真情传播党的创新理论。方永刚说过，“我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业！”

谭千秋，中共党员，1957年8月出生。湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”

2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

受汶川地震影响，谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间，他像童话里的天使张开双臂趴在讲台上，身下死死地护着四个学生，四个学生得救了，他却不幸遇难，献出了宝贵的生命。

一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒；

在人生的最紧要关头所体现的精神，已成为一曲感天动地的壮歌，迅速传遍大江南北，极大地感动川湘，感动中国……

千秋精神是一种恪尽职守的精神。教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭千秋老师用生命作出了深刻诠释。1982年，湖南大学有一位老师给所有毕业的学生打了一个比方，要求学生们到了一个单位后千万不要做“飞鸽牌”，而要做“永久牌”，要像柳树那样，插到哪里就在哪里生根发芽。于是，谭千秋学习柳树在四川生根发芽，先后在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。27年来，谭千秋出于对教师职业的虔诚，抵挡住各种各样的诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！

第二篇：幼儿园师德教育发言稿

幼儿园师德教育发言稿

随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的幼儿园师德教育发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的领导老师们:

每个人都很好!

今天我很高兴有机会和大家一起学习。我叫陈xx。今天我发言的主题是“真诚关爱每一位幼儿”。

我记得我上初中的时候，我放学回家的时候喜欢和附近几个五、六岁的孩子一起跳绳。就这样，我带着那时开始的梦想，走进了职业学校的幼儿园班主任班。

临近毕业时，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，配合好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”，准备教案、教具，检查教案、教具连是否都准备好了，每天这样，天天加油，为自己喝彩。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习结果得到老师的认可，我感到了一种前所未有的喜悦和自豪：我可以成为一名老师了。

记得刚进幼儿园工作的第一天，看到一群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。幸运的是，我遇到了黄老师，我的指导老师。正是她给了我帮助和鼓励，让我学到了很多关于什么是爱，什么是责任的道理。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，而真诚对待每一个孩子不是一件简单而容易的事情。有的孩子聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜爱;有些孩子很调皮，穿着不整齐，很难得到老师的喜爱。

通过半年的教学，让我知道什么是真正的幼儿园老师。作家雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。

幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质，还要有良好的道德修养。作为一个幼儿园老师，一个合格的幼儿园老师，首先要做的是什么?有人可能会说基本功扎实，但我认为应该具备的是强烈的责任感和对孩子们的“爱”，没有强烈的责任感和“爱”，一切都不可能开始。

因为我是一名幼儿园老师，所以我要对我的孩子负责。我会珍惜和真诚地对待身边的每一个孩子。我们用“爱”对待一切，把孩子当作自己的孩子，认真照顾他们，把他们当作自己的杰作来欣赏，仁爱无私，让每个孩子在真诚的关怀下健康成长。

让我们用爱心呵护纯洁，用智慧孕育成长，用真诚开放心灵，用希望让理想飞扬。我愿用自己的双手和大家一起默默工作，共同撑起明天的太阳!

非常感谢。

很早之前我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师”铭记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀憧憬的来到这片土地上，耕耘自己的明天，梦想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面健康快乐的长大。

但是，现实永远并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜，当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣！

我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了，工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的'问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是现在我经常和一些资历比我深的老师交流，学习别人的教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，但是在教学的过程中，我还是发现自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和调皮的就是橄榄枝的两端，我们往往把注意力集中在这两头，而容易忽视中间比较安静的的孩子，这样是对他们不公平的，意识到这个问题后，我开始时刻提醒自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光辉，同时多和家长交流，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到及时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识。

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，我们虽然平凡，却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过？一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

最后，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度——积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。

第三篇：师德发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》。

我是今年的特岗教师何敏敏。三个月前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。从教三个月让我从一名刚毕业的学生转变成为一名教师，这三个月是短暂的确又是充实的，我付出了很多，也收获了很多。

作为一名年轻的特岗教师，踏上三尺讲台，能为故县一中的教育事业贡献自己的微薄之力，对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我始终热爱教师这份职业。我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱。爱是教育的源泉。教师，有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。

我们虽不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐。

因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！

第四篇：师德发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好﹗

今天，我在这里作为一名教师代表发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

从92年第一天踏上讲台时，我就成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。就这样不知不觉一干就是二十年。回顾十七年中学生活恬淡而又充实，再看两年半的小学时间紧张而又繁忙。

09年暑假，我放弃了自己熟悉的环境、生活的便利，无条件服从组织的安排，到六炉店学校支教并担任教导主任。这个学校地处偏远师资薄弱，教师年龄偏大，大多数教师都是民办转正的，而年轻的教师多是临时代课的。面对这种局面要想让农村孩子享受优质教育，谈何容易。为了尽快进入教导主任角色，我四处寻师告友问计问策。通过与校长以及有经验的教师交谈，了解到教师的症结所在，就是教师长期的惰性养成了对职业的倦态。知道了这些，我明白了该如何走出困境。让教师的行为养成习惯，让学校办学走向规范。抓常规促落实，抓教研活动促课堂教学，抓教师读书和基本功促专业发展，抓活动促教师习惯的养成，抓单元检测促教学质量的提高。而这些活动我都亲自参与，需要做了大量的工作。事前的计划方案，过程的落实，事后的总结反馈全都压在我的身上。再加上本身有带一个班的语文，因此早来晚走，加班加点成了家常便饭。而且还经常把工作带回家，一忙就是大半夜。深夜睡觉是经常的事，有时任务紧忙到凌晨二三点才能睡觉。也是这年的冬天，迎接考核期间我生病了，发烧咳嗽不止。为了不耽误工作没有到医院检查，以为吃点药就能抗过去，谁知一周过去不见起色。周六到医院检查，诊断为长期劳累和睡眠不足造成免疫力下降引起的重感冒。学校许多事情还没完成，于是白天按时上班，放学回家打吊瓶。考核结果领导都很满意。每当刮风下雨和我疲惫不堪回家时，老婆总是开玩笑的说：“放着轻松的活不干跑那么远受苦受累”。面对此情此景我总是淡然一笑。因为我知道教育在我心中是一种事业，我只有把它做好才能无愧人民教师这个称号。

我与同事和睦相处，关注他们的疾苦，聆听他们的心声，努力为班主任分担班务，严于律己，宽以待人。在六炉店学校工作这两年一直和许老师搭班，在这期间许老师家务事比较繁忙，面临拆迁和孩子高考，请假在所难免，班级事务我义无返顾接下来，也毫无怨言替他上课。11年庆“六一”排练节目《微山湖》歌伴舞，我校没有这方面的人才，只能在外面请了一位舞蹈教师帮助排练，时间也只能选着在中午排练，而负责这个任务宋老师孩子小，中午必须回家照顾孩子，最后校长把任务安排给我。中午在学校吃完饭，紧接着排练，我一跟就是半个月。作为多年从事教学的我深知好习惯对学生多么重要，因

此我每天第一个到校组织到校的学生读书打扫卫生，让校园一片洁净，让校园书声琅琅。为学生营造舒适的学习环境，让他们在一种良好氛围中健康快乐地成长。尽管教导处的工作千头万绪，可是有我的努力加上其他领导班子积极的配合教师的支持，学校的教学工作开展的有条不紊。在六炉店学校工作的两年里，领导班子精诚团结，所有教师人心思进，学校工作整体呈现蒸蒸日上的局面，在镇教育办召开教学工作会议上连续两次包揽所有奖项。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。09年刚到六炉店支教第一年带六年级语文，我遇到两个比较特殊的学生。一个是比较内向女孩张丹，另一个是十分顽劣男生王东。在第一堂语文课上我就认识了张丹。记得当时，我让班里的同学推荐一名朗读能力好的同学范读课文，班里大多数同学都推荐张丹，可当我叫到这个同学时，她扭扭捏捏站起来，低着头一声不响，怎么问也不说话。我心里暗暗发笑，因为我知道被学生捉弄了，心想这是一个应该备受关注的学生吧，于是我笑了笑说：“那你就和我一块当评委吧！”几位同学读完以后，我真诚地问她谁读的最好，她立即指出读的最好学生，我马上给予肯定说：“你跟我的看法一样。”事后我了解到她学习成绩差，受学生的歧视造成的郁郁寡欢而又自卑。当时就我想一定要帮她抹去心灵上的阴影。在以后得一段日子里，我经常找她聊天，发现她的闪光点并及时表扬。过了一段时间她渐渐地变的活泼开朗起

来了，而且又勤奋好学，成了一个不折不扣的阳光女孩。至于王东三天到两头被我叫到办公室。原因很简单：今天跟这个打，明天跟那个斗，又不安分，经常惹女生，班主任也管不了，学生就到我那里告状。面对这样一个无知的孩子，打不得骂不得，我想只能唤醒他的良知。每次我都耐心的教育，让他知道自己错了，并且真诚地向别人道歉。我在学生面前从来不批评他，而且还多次表扬他的优点。我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心，久而久之王东上办公室的次数渐渐少了。这些都不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！

11年暑假我又被安排更偏远金河小学协助抓业务，每天在上下班的路上都要花费1个多小时。特别是刮风下雨的天气和天寒地冻的日子，更能体会到西部教师的艰苦，从而也充分理解了教育的真谛就是爱与奉献。在这半年里我一如既往埋头苦干，抓教师队伍促办学规范，抓学生学习促习惯养成。虽然不再担任教导主任，但肩上的担子却更重了，各个方面事务更多责任更大。每天老师放学后，我和校长及教导主任坐下来对当天工作进行一下梳理，对第二天的工作进行筹划，对下一段工作进行部署，对存在的问题探讨解决之法。经过我们的共同努力，学校的整体工作上了一个台阶。

追求无止境，奋斗没尽期。我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代与人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用

爱心放飞希望，用自己的双手与各位老师托起祖国明天的太阳！让我们的青春和梦想在奉献中闪光！

作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。10年我接班带五年级语文，通过一段时间发现学生存在许多问题。写字潦草，不爱读书并且读书拖音，上课一问三不知，作文写不成样。基于这种情况，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法，让他们学得轻松又愉快，课堂上我从来批评学生，而是尽量鼓励他们发言，并针对他们的优点进行表扬。同时我也规范自己的书写，板书认认真真，粉笔字整洁而又漂亮，让学生对书写感兴趣，慢慢的学生写字工整了。上课指导学生读课文，晨读看住学生读书，过了一段时间学生读书拖长音的坏毛病改掉了。至于写作文确实是让人头痛的事情。学生没有读书的习惯而且读的课外书很少，语言积累十分贫乏。为了让学生多读书，我要求学生每天讲一个故事，上语文课抽查。写作素材都是身边发生的事，为了写好一篇作文我亲自带领学生做游戏，并且写了一篇例文指导学生写作。慢慢地学生知道如何写作文了。由于我的努力学生明显感觉自己进步了，学习劲头更足了，对我更加信赖我了。这年寒假前期镇教育办抽考我们班总评全镇第二。我想只有热爱学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

第五篇：师德发言稿doc

2012年春季学期师德师风心得体会 有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂得多，教师的工作比园丁的工作也复杂得多，尽管他们拥有着共同的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意

义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。二十年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到学生心中，给他们冬日的温暖；也用来他照亮我前行的方向。