给新升职管理者的8个忠告

第一篇：给新升职管理者的8个忠告

给新升职管理者的8个忠告

如果你事情做得好，在一个结果导向的公司就会被提拔重用，从只需要管好自己，到管几个人，再从管理几个人到管理很多人；从管理一个部门，到管理多个部门，甚至有一天管理整个公司。

很多刚刚升职的管理者最艰难的一段时间是升职后的2-3个月的适应期，而适应期里最难适应的事情是重新定位老同事、老领导以及原来管你现在要管部门领导的关系。很多管理者有很强的能力把事情做好，但不太会处理这个变化了的人际关系，因而导致工作上的被动。本期《易友》的专题就是讨论如何解决这个问题的，我相信这些文章能给您带来帮助。

作为职场上的过来人，我也多次经历升职和升职带来的问题，从管一个人的项目到管一个项目组，从管项目组到管理办事处，最后到管理一个公司。在这个过程中我也犯过很多的错误，弄僵过和一些老同事的关系，曾经让同事、自己和上级都很为难。在这里我把自己的经验总结为《给新升职管理者的8个忠告》，希望对您的职业生涯发展有所帮助。

1.不要因为升职而变得骄傲和傲慢。如果你从一群人中脱颖而出，经常会有一些人不服气，认为这是一件不公平的事情。如果你又高调地展示自己的新地位，只能加深这些人的不服和不忿，这会让你后面的工作变得很困难。

2.正确的态度应该是谦卑和感激。告诉老同事和老领导，正是他们的帮助和支持你才做出了一点成绩。告诉他们你对如何做好新工作没有把握，虚心向他们请教如何才能做好新工作，请求他们继续帮助和支持你。

3.花时间与老同事、老领导和自己的下属沟通和联络感情，而不是一味埋头做自己喜欢做的事情。管理和自己做事最大的区别是有其他人的加入，管理的关键是处理好人际关系，要建立好的人际关系需要你用心和花时间精力在上面。

4.千万不要因为对人际关系的重视而做明明是错误的事情。例如当一个原来的同级现在的下级明明没有按公司的制度做，你却为了讨好他视而不见。这样有了第一次，就会有第二次，有了第一个人，就会有第二个人。你以后就很难管理这些人了。一定要坚持正确的，但沟通方式要让人能够接受，只有对方接受的沟通才是成功的沟通。

5.不要刻意扭曲自己，做自己根本不愿意做的事情。一个很好的做法是，要“按本色做人，按角色做事。”如果你不是一个喜欢交际的人，这并不妨碍你成为一个好的管理者。关键是真诚地沟通。

6.不要怕犯错误，包括在人际关系上。不要逃避矛盾，包括人际关系的矛盾。关键是知错就改，关键是有错了就坦率承认自己的错误。中国有句古话叫“不打不相识”,一个人的管理能力就是在不断犯错和纠错的过程中提高的，和其他人的友谊也经常是在冲突中建立的。

7.要比以前更努力地把自己管理的事情做到位，实现公司定下的目标。对刚升职的人从上到下都有期待，只有把自己的事情做好了，最终才能服众。处理好人际关系的目的也是为了更好地实现工作上的目标。

8.要尽快地学会管理的根本。那就是和你管理的人一起实现共同的目标，而不是自己把所有的事情大包大揽。这就是所谓的授权和授权后的管理，是升职后的管理者最难适应的另外一个问题。

第二篇：给新上任主管的13个忠告

给新上任主管的13个忠告

主管的位置多少人梦寐以求，它是一个人职业生涯中最为重要的一步，恰如其分的说，它是’职业瓶颈“，有的人努力奋斗了几十年，依然庸碌如故，有些人，刚刚等登上主管的宝座，脚跟尚未站稳，便摔了下来，所以，主管之不易；新主管更是难上加难，故，以十三句话以共勉。

一、了解团队与乌合之众的根本区别，并着手建立团队：有组织，有纪律，有目标，有制度。如果没有一个队伍，则不必做主事之人。

二、知道自己在团队中的作用：如果将团队喻为一柄宝刀，那末，你不是刀刃上最锋利的那一丝精钢，记住，主管，不是这个团队中最优秀的人，而是最适合谋事管理的人；另外，不应沉溺于具体的事务中：如果主管所行之事多为员工之职责，如果主管被具体事务所淹没，说明，你还只是处于“优秀员工“ 的水平，把你放在这个位置上，是对领导资源的一种浪费。新任主管，多数迷恋于此。

三、学会运用８０／２０原则，并给自己每天一个小时以上的入定思考时间：８０％的小事在左右你，８０％的无效电话在干扰你，８０％的问题在围攻你，而你，仍然以自己的喜好程度，熟练程度，来安排你处理事情的顺序，忘却了自己的主要职责和业务，迷失了。一个好的滑雪队员，欲停则停，欲起则起；启动后不能停下来的，多为初学者，只有鼻青脸肿的份。如果你已经上任三个月了，还是整日风风火火，一刻钟也停不下来（心），那末，请你尽快让出本岗位。

四、建立目标，并坚定的去实现这个目标：虽然你是新手，但是，你决不能以小马过河的心态去为人处世，只要目标定了，就要激励你的员工，全力以赴，创造奇迹。没有目标，或者从来没有向目标实质性的靠拢，是新任主管最易犯的错误，很低级也很普遍。

五、激励，激励你自己并了解你自己的心理需求：记住，新上任的你，多数会被称呼虚荣头衔所迷惑，而你想当然的认为，你已经成为了＊＊主管，实质上，并非如此。一则寓言故事说，一匹马驮着一尊闪闪发光的佛像去城里，市民们列在道路的两旁，用最尊崇的目光迎接这匹马，这匹马越走越神气，越趾高气扬，不禁沉浸在这欢呼声中，寸步不前，忽然，农夫上来，抽了一鞭子：“还没有轮到你享受的份！“，――――记住，你头上的光环、职权是公司赋予你的，成佛那一天，是硕果累累的那一天，所以，你要不断的自我激励，并激励你的团队，砥砺你的意志，鼓舞属下的士气；不被职称，点头哈腰迷惑，同时了解你自己这种心理需求，虚荣需求并克制住，时刻记住出成绩才是硬道理。

六、具有一定的情绪自我感知度：能够自我感知出情绪的变化，新上任的主管，愈是权威未建立，愈是滥发司令，结果愈来愈无威信，脾气愈来愈坏，以至于动辄骂人：至此，请你好好的反思，一个没有度量的人，一个经常生气的人，一个没有情绪感知度的人，更适合做技术；另外，记住这样一句话：如果你的属下经常让你生气，那末，你还没有管理他们的能力。所以，喜怒不形于色，装不出来，如果硬装，那末宰相肚里就放不下船。培养你的气度，培养你的恢宏气势，需要思考，需要智慧。

七、将（事物）敏感性放在首位：不合规矩，无论多小，必纠，必正。防微杜渐。敏感性是管理者的禀性。记住，初上任的主管，多数有妇人之仁，当仁不仁，当严不严，宽严无度，意气用事者居多，往往会失去一个尺度，公司的一个尺度（原则），以新上任之态，敢作敢为，实则是胡作非为―――不当的激励导致更混乱，不当的批评导致更低迷，不当的沟通导致更神秘。新任主管，你必须最清醒，最清楚，最清明。你的言行举止，你员工的所作所为：都必须严格要求，不要希望他们会逐渐变好，自动提升；记住高尔基的一句话：你的目标越高，所得成就越大；你要求越严，越利于正规，越利于团队和个人的进步。把你这柄刀的刀刃，负责绩效考核的人用好，必保锋利；刀刃在你心里，严于要求，让刃发光，落到实处。将“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“ 的大义融于行动中。

八、保持管理的明朗，公开化、透明化，桌面化：把你的想法，在团队成员中立体化―――不只是在你的脑袋里，必须在员工的思维中。千头千足之蛇，实则无头；千足一头之蛇，是协调一致的范本。不要试图保持适当的神秘，你的目标，你的要求，你的评判，都不为员工所知的时候，说明你还欠缺点，你的开创性，刚强性，不足够。保持上下级的有效交流，保持政令畅通，想法一致，上下同欲。

九、信任领导，服从指挥：维护领导威信，不可恃才傲物；目中无人，最忌“唯我独尊”，尊敬你的领导，服从你的领导，用好的工作态度，热情工作；领导，都比你聪明，如果你还在怀疑这一点，说明，首先，你就是这个团队中的驴子。

十、与同事彻心配合：有宽容和友好的基本素质。

十一、相信流程，依靠制度：如果你希望你的团队，团队中的个人扮演什么角色，你必须先制定出规则，别人方才有进入角色的可能；时刻记住，自己是思想的领头羊。制度是方向的保证，远远比感情重要，在没有监督的机制下，情感是不可以信任的。柳下惠与太监，真正坐怀不乱的是后者：机制好。新上任的主管，不善于运用制度，或者置之脑后，常有的事。

十二、信任你的员工，放手放心让他们去做：做“青出于蓝，冰寒于水”的制造者，丢掉你的担心和顾忌，信任，是最好的激励。

十三、承担责任，乐于付出，敢于割舍：初生牛犊不怕虎，是其莽撞的一面；多数新任主管，怕的事情还是挺多的，以至于经常拿下属当挡箭牌的事经常出现，甚至不惜动用命令权，这种不立摊，不做事，不担当责任，都是懦弱的表现。记住，把握住团队的重心，要稳；把握住自己的重心，要沉。游刃有余，指日可待。

第三篇：名人指点---马云给管理者的15条忠告

名人指点---马云给管理者的15条忠告

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马云曾说，千万不要相信你能统一人的思想，那是不可能的。30%的人永远不可能相信你，不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活，团结在一个共同的目标下，要比团结在一个人周围容易的多……下面我们来看看马云的15条给管理者的忠告。1.2001年，我犯了一个错误，我告诉我的18位共同创业同仁，他们只能做小组经理，而所有的副总裁都得从外面聘请。现在十年过去了，我从外面聘请的人才都走了，而我之前曾怀疑过其能力的人都成了副总或董事。我相信两个信条：态度比能力重要，选择同样也比能力重要!2.千万不要相信你能统一人的思想，那是不可能的。30%的人永远不可能相信你，不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活，团结在一个共同的目标下，要比团结在一个人周围容易的多。

3.细节好的人格局一般都差：(1)做企业赢在细节，输在格局。

(2)格局，“格”是人格，“局”是胸怀，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不重细节，两个都干好，那叫太有才!4.领导比员工多什么?领导永远不要跟下属比技能，下属肯定比你强;如果不比你强，说明你请错人了。而是要比眼光，比他看得远;要比胸怀，男人的胸怀是委屈撑大的，要能容人所不容;要比实力，抗失败的能力比他强;一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。5.领导别当劳模。当干部之前你一定要让他学习怎样当干部，有很多干部是劳模干部，这类人很勤奋，如果你把他升为经理，凡事带头干，但他却不能培养激励下属。真正优秀的领导是能让下属成为劳模的人，而不是自己当劳模。

6.中国商人千万别再“红道”上混。人一辈子要明白钱和权两个东西是绝对不要碰在一起，当了官永远不要想有钱，当了商人千万别想权;钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管捧在一起，必然要爆炸;胡雪岩悲哀就悲在他是红顶商人;中国商人千万别再红道上混。7.年轻人必须思考的4大问题：(1)什么是失败?放弃就是最大的失败。

(2)什么叫坚强?经理许多磨难、委屈、不爽，你才知道什么叫坚强。

(3)你的职责是什么?比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。(4)傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。

8.人生在世做人，不是做事。我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的，我们是来享受人生的，我们是来做人不是做事。如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。不管事业多成功、多伟大、多了不起，记着我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。忙着做事一定会后悔。

9.工作不要太认真快乐就行。我特讨厌认真工作的人，工作不要太认真，工作快乐就行，因为只有快乐让你创新，认真只会更多的KPI、更多的压力、更多的埋怨，真正把自己变成机器，我们不管多伟大、多勤奋、多痛苦，永远记着做一个实实在在、舒舒服服的人，因为人，才是让我们最美。10.高手的竞争论：

(1)一定要争得你死我活的商战是最愚蠢的。(2)眼睛肿全是敌人，外面就全是敌人。(3)竞争的时候不要带仇恨，带仇恨一定失败。

(4)竞争乐趣就像下棋一样，你输了，我们再来过，两个棋手不能打架。(5)真正做企业是没有仇人的，心中无敌，天下无敌。

11.别把抱怨当成习惯。认识退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”，和狗比人很“闻盲”，但人类“进化”了抱怨。偶尔为之无大碍，但当抱怨成习惯，就如喝海水，喝得越多渴得越厉害。最后发现，走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子们”。世界不会记得你说了什么，但一定不会忘记你做了什么!12.给初创企业者的忠告：

(1)大家看不清的机会，才是真正的机会。(2)让员工笑着干活。

(3)客户第一、员工第二、股东第三。(4)少听成功学，多听失败学。(5)抢在变化之前先变。(6)忘掉money，忘掉赚钱。(7)小聪明不如傻坚持。

(8)心态决定姿态，姿态决定状态。13.谈创业：

(1)一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西。(2)创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。(3)这世界最不可靠的东西就是关系。(4)免费是世界上最昂贵的东西。

(5)今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。

14.忌创业“四不”，看不见，看不起，看不懂，跟不上：看不见对手在哪里，看不起对手，看不懂对手为什么可以变得那么强，然后就跟不上了;即使对手很弱小，也一定要把对方看的很强大，即使对手很强大，也不一定要把自己看的弱小。15.当你决定要创业时，便意味着：(1)没有了稳定的收入。(2)没有了请假的权利。(3)没有了得红包的机会。

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第四篇：给实习生的忠告

【给实习生的忠告】

1、最看重执行力。

2、有团队合作精神。

3、了解同事比了解工作更重要。

4、越大型公司流程越重要。

5、学会问问题：多问团队和流程问题显得懂规矩。

6、不要急不可耐地表现“创造力”。

7、犯错正常，但别试图撒谎掩饰。

8、别匆忙站队。

9、尊重清洁阿姨。

第五篇：给青年教师的一些忠告

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给青年教师的一些忠告

——2010年下半年“青年教师晚办公”讲座

组织部门：教科室 讲座人：何雯

主持人：钱明辉

时间：2010年9月8日晚上7：00——8：20 地点：办公楼二楼会议室 参与对象：毕业五年内青年教师 实录人：李欣

主持人：青年教师是学校发展的主力军，促进青年教师尽快成长一直是皇塘中心小学的一项重点工程。校长室和教科室每一学年每一学期都会从青年教师的实际需求出发，精心规划一系列讲座、沙龙等活动，以促进青年教师的政治素质、学科水平、科研能力的提高。那今天，我们请镇级骨干教师何雯，为我们就珍惜工作机会，如何与学生、家长相处等方面做一个讲座。让我们掌声欢迎。

何雯：首先，感谢学校，感谢青年朋友，给我与大家面对面交流的机会。我坐在这里，感觉年轻了好几岁，也勾起了我对年轻时工作的一些感受。现在的年轻人，比我们那时要出色，运气也好。我们学校从青年培养的角度，注重青年教师的上课和听课，在听课中逐步感悟到教学规律，也邀请了一些优秀教师做讲座，推进“一三五培训工程”，安排了老教师听课，组织了“一题多课”等比赛。以下，我就一些青年教师面对的问题谈谈自己的看法。

一、青年教师要摆正心态

（一）怎样去面对现实、适应环境

我也听到了一些关于青年教师的非议，有些青年教师可能对现实有些不满。在这方面，我觉得青年教师要把位置摆正。青年教师有自己的生活方式，学校有领导的管理和安排，两者如何取得和谐，青年教师要学会把自己的发展放在首位，这样你就学会了珍惜什么，也学会了放弃什么。

我工作第一年就做班主任，一个班有80多人，做得很累。第二年上初

二、初三两个年级。当时在农村不可能经常回家，一个是交通不便，另一个当时是单休日，时间少。我利用课余时间提前熟悉教材，每个章节的题目都烂熟于心。后来，我又接了两个初三班，讲义都是一张张人工刻出来的，在第一学期里就抽时间准备第二学期复习资料。当时都是晚上编讲义，还要去职工夜校给职工上课。年轻就有资本和精力。1987年，我听到广播说中考成绩出来了，我连忙赶到学校去看分数，校长说：“不用看了，肯定很好，每个班有三十多个满分。”所以我领悟到，年轻时把发展放在前面，平时受的苦算不了什么。

（二）怎样对待老教师、领导以及家长的批评

听到有些老同志说年轻人浮躁，年轻总归有不成熟。即使听到这样的话，也不要在意，这也是对我们的一种鞭策和鼓励。“心高路更宽”，心再“野一些”，再“不安分些”。回想过去，如果我当时心不“野”，不“安分”的话，也不能到东洲来。我们的活力、能量要释放，但要把握好度。我们领导对青年教师的扶持、培养力度很大，但手脚还放不开，所压担子还不是很重。领导手脚越放得开，青年教师成长越快，越有利于东洲发展。领导不敢压担子是怕青年教师担当不起，我们青年教师要努力，打消领导与老教师心中的顾虑。东洲人际脉络很大，前两年就有个家长说：“你是乡下调来的吧!”我说：“只要你孩子要，我肯定有信心把他教好。”这种非议很正常，我们要用自己的行动消除领导和家长的担心。

二、认认真真做人，踏踏实实做事

（一）认认真真做人，向老教师学习。这一点，我认为要从以下几方面学： 1．师德 我一直很敬重张校长的师德，大家要向他学习。2．为人处世

向老教师学习人际关系的处理。青年教师年轻气盛，在不经意间说话得罪人。我们要学习老教师如何调节师师、师生、生生之间的关系，平时在办公室要多听听老教师和学生的谈话。一个学生考了89分，我们学校的施益辉老师对小孩家长说：“很好，只差一分就优秀了。”石振江老师对家长说“我们的某某其他什么都好，就是念书稍差了些。”这些老师既维护了小孩和家长的自尊心，又不得罪人。

3．备课

我坚持备好课，坚持上课前备课。课堂效率是关键，避免过度辅导、灌输。我比较注重“劝学”，让学生形成自主追求。我带的班在初

一、初二可能不出众，但到初三后劲比较足，成绩还能提高。4．听课

听课不是负担。要听老教师是怎样导入，知识点之间怎样过渡，通过怎样的手段突破重、难点。我到平山初中工作后，听一位高级教师，曾经也做过我的老师，听了他一个学期的课。听老教师的课，要挖掘他们身上的优点，把它们变成自己的，同时也要思考他的不足之处。自己勤奋好学，其他人也会有意帮助你，你会有更多的机会听到更多的好课和评课。当时，那个老师带着我听过市内大大小小的公开课。在听课和评课交流中，负担变成了乐趣，听课变成自己的需求。当然，听课不是照搬照抄，要有自己的创新，这样提高才更大。后来，我把握住机会，于1993年在全市上公开课。

年轻人对工作中每件事要尽可能做到最好。我毕业后，到南通师专老师的家中，老师说：“新教师工作3至5年内定型。”这段时间千万不能疏忽，如果形成坏的观念和习惯，那很难改。我们现在正处于这样的阶段，一定要有所改变，有所收获。

“水能载舟，亦能覆舟。”如果我们把自己比作舟，那学生就是水。如果能处理好学生、家长的关系，那风平浪静，反之，就会狂风暴雨。

（二）学会处理与学生的关系 1．与学生共同成长 学生是教育主体，有能动性。不能把自己当作权威，高高在上，不把学生当学生看。张校长说：“学生有时是小孩，有时就是大人。”学生有创造性、能动性，这是不能忽略的。

2．赏识学生

赏识学生的优点，指出他的不足，这样孩子会更听话。特别是赏识差生，一些学生上课前好表现，内心希望得到老师关注。我们要充分挖掘他的优点，也许能改变他一生的命运。我曾经教过一个后进生，他念书不行，但我并没有因此而瞧不起他，而是不断地鼓励他。后来，这位学生去学皮鞋设计的技艺去了。他很感激我对他的关怀，说：“以后每年要给黄老师设计一双皮鞋！”总之，我们不能看不起成绩不好的学生。

3．科学评价

孩子正处于发展阶段，我们要用发展的眼光评价学生，不能“一棍子打死”。

（三）学会处理与家长的关系，与家长同舟共济 1．尊重家长

注意与家长对话的口气，你即使想批评孩子，也要先表扬，让家长心里先乐一下，然后再说出不足，家长容易接纳。

2．倾听家长对孩子的评价

家长比我们更了解孩子，要学会倾听。做到有的放矢，根据不同的家长采取不同的方式。有的家长是偏爱孩子，应先表扬孩子，满足虚荣心，然后再提出要求。遇到严厉型家长，语气要平和、宽松。

总之，我们要时刻准备着，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我相信，我们的才能必将在实践中展现，青年教师必定会“青出于蓝而胜于蓝”。

主持人：刚才黄老师从自己青年时代的奋斗史、自己如何向老教师学习等方面，将自己专业成长所积累的丰富经验毫无保留地传授给我们青年教师。黄老师的“认认真真做人，踏踏实实做事”、“水能载舟，亦能覆舟”以及“皮鞋的故事”都给我们留下了深刻的印象。我们真的聆听了智者的声音，感受了名师的风采。让我们再次用热烈的掌声表达我们对黄老师的感谢。

远在千里之外，我校在苏北支教的陈金晶老师作为青年教师的一分子，在异地和陈铁梅主任用书信的方式交流自己专业成长的感悟。她是这样说的：

看到这封信真的很感慨，原来我已经很久没和大姐写信了，不过最近真的很忙，上次我们这边进行了一次考试，我找到了一些差距，从而我改变了一些处理方式，对学生和自己的要求都在提高，所以不得不抽出更多的时间和孩子交流，而且自己在组内上了公开课，虽然这边的数学组只有6个人，但是我也不能马虎对待，幸好上完课，其他老师对我的评价很高，记得一个老师说：“不愧是东洲的老师啊，才工作一年，对教材就有这样深度的把握，在东洲一年最起码能抵我们这边5年了，啥时候我也能去东洲学习一个星期就好了。”说真的，我听了心里可乐了，呵呵，当然我自己知道还存在很多的缺点，我在摸索我前进的路，走着也改正着，也会去其他学校听课学习，说到这个，真的很怀念在东洲能随时听到很多优秀的课，在这边，想听节好课，就要出去半天，整个换课的过程就够难受的了，到此刻真庆幸去年一直坚持努力的听课，学到了那么多东西，这边的老师真的很羡慕我有东洲这个成长环境呢！记得上次这边校长看见我在看书时，和我聊了很多，他和大姐你一样，鼓励我现在所做的一切努力，并让我坚持，他告诉我，读一两本书想写出好东西是不肯能的，但是当你把书读到一定量的时候，想不写也难了，所以只要坚持，最后还加了一句说：“只要做好眼前的事，再为自己定个目标，那么等我三年后到东洲的时候，也能听到你的名字了。” 我告诉校长说，东洲的能人太多，我不敢想！其实每当别人说到我时前面总会加个东洲时，我心里暗暗的在想，此刻我因为东洲而变得闪耀，哪天东洲会因为我而变的更加闪耀呢？！哪天！那是我的抱负，虽然不知道有没有那天，但是我确信“老师”将是我一生的事业，我一定要为之努力，到这边粗算下来56天了，我写了接近2万字的日记，但都是零碎的，有自己的想法，有和学生的交流，很多，我在我自己的论文寻找素材，我没有忘记增加自己的厚度，虽然和大姐的联系少了点，但是我没有忘记和大姐共同努力共同进步的约定，呵呵，确切的说应该是大姐助我前进啊！是大姐给了我写随想的启发和动力！

至于在这边的生活，一切都还可以，气候问题造成的一切小小困扰也都可以慢慢解决，呵呵，谢谢大姐的关心。

小妹：金晶

我们要珍惜在东洲中学任何学习和工作的机会。下面有请龚校长讲话，让我们掌声欢迎。

龚校长总结：今天很有幸能与黄洪忠老师作这样的一个交流。大家可以看到，黄老师为了这次讲座作了充分的准备，没有应付了事。那大家想想看，黄老师作为老教师，事业可以说已接近顶峰，他为什么还兢兢业业给大家做讲座？

他不是为了功利而来，而是希望我们青年老师能早日成熟，站稳讲台，办事准确到位，说到底，是对青年老师的关心。

“君子之交淡如水”，水是生命之源，青年教师和老教师的交往同样如此，老教师就是青年教师成长不可或缺的“水”。

我听了黄老师的讲座，感觉非常有收获，很多话说到了心坎里，而且他有些地方讲得很细致，比如他讲如何尊重不同类型的家长。在这里，我也给大家提四件“小事”。

第一件：黄老师刚开始工作的王浩初中，在上世纪八十年代创造过辉煌。当时校园里活跃着一批年轻教师的身影，包括我们的张校长、黄老师等人。电视机在八十年代是稀罕物，王浩初中得到了一台，这可让这些年轻人兴奋不已。但要收看到电视节目，当时必须要架天线。而天线在离学校十几里外的供销处有的卖，当时张校长自告奋勇骑车去买，一直到天黑才把天线带回学校。他们不顾疲劳，连夜竖毛竹，把天线架起来。

从这个事情，我们可以看到他们对文化的渴求，一种团体性干劲地释放。我们老师玩能玩出激情，上课也能上出激情。

第二件：学会跟老教师相处。就拿我和我师傅来说，他作为语文老师，普通话不太标准，但他课上得好，执教的班级语文成绩斐然。我们就要善于向老教师学习，去“盯”他们。老教师年轻时的工作环境大不如现在，但他们坚持下来了。我们要学他们的“坚持”。

第三件：学会跟家长相处。家长是你的同盟军，你要去和他协商，而不是去贬斥家长。曾经就有家长为年轻教师的偏激言语来学校告状。我们所面对的家长都是年近四十的中年人，这部分人群在事业上处于“黄金时期”，自尊心、名誉感都很强，所以要注意说话，想想说这句话的目的是什么。

第四件：学会跟学生相处。年轻教师由于缺乏经验，把以前还不错的师生关系搞僵，这是要不得的。要思考怎样去解决好，让问题不成为问题。

作为老师，你进了校门，就必须注意言行举止，必须注意穿着打扮，必须认真备课，必须较科学地与学生、家长交流。做老师战战兢兢，如履薄冰，希望大家严格要求自己。

主持人：感谢龚校长对我们的谆谆教诲，让我们把掌声送给他。