第一篇：人教版四年级数学下册练习题25
一、口算
10+820=980÷7÷7=
260+80=6×2×90=
120+710=
60+130=
7.5+9.6=
9+6.4=490-230=410÷2= 90-10=38×5= 140÷2= 780÷30= 7.8-2.9=147÷7÷7=590-460=35×200=8.9×1000=6400÷80=50×130=4.8千米=()米 3.56千克=()克
5700米=()千米 84平方厘米=()平方分米6000÷120=
二、合理灵活的计算 245－（45+39）125×（8×4）×541×25-25490÷7+24×5（140-70）×
54420÷（205－198）×4460÷（29－18÷3）（960－400）÷7063+84×2÷4
2三、应用题
1、四年级栽了32棵树，六年级栽的比四年级的3倍少18棵。四年级比六年级
少栽多少棵？
2、177.一间房用9平方米的方砖480块正好铺满。如果用边长4分米的方砖，需要多少块？
3、178.一辆卡车载重5吨。每袋大米75千克，每袋面粉25千克。装了40袋大米后还能装多少袋面粉？
4、180.一张课桌56元，一张椅子24元。购课桌椅16套共用多少元？
第二篇：四年级下册数学练习题
数学练习题（简便计算）
158+262+138375+219+381+2255001－247－1021－232
(181+2564）+2719378+44+114+242+222276+228+353+219
(375+1034)+(966+125)(2130+783+270)+101799+999+9999+99999
7755－(2187+755)2214+638+2863065－738－1065
899+3442357－183－317－3572365－1086－214
497－2992370+19953999+498
1883－39812×2575×24
138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50
第三篇：人教小学四年级下册句子专项练习题
人教版小学语文四年级下册句子专项练习题
1、我看见大海。（扩写句子，至少两处）
2、我游览了黄山。（扩写句子，至少两处）
3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字句）
4、天山这么美，叫人无法不喜欢。（改为反问句）
5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。（改为反问句）
7、小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）
8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。（修改病句）
9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（改为被字句）
10、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（仿写，至少含有三个动词）
11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）
12、桂林的山水很美。（改为反问句）
13、天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢？（改为陈述句）
14、七月的天山是一年中最美的季节。（修改病句）
15、今天讲了一个动人的故事。（修改病句）
16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（缩句）
17、一阵狂风刮开了房门。（改为被字句）
18、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写句子）十五的月亮真圆啊，圆得（）。
19、桂林的山水真美。（改为感叹句）
20、塔松枝叶茂密》（改为比喻句）
参考答案：塔松枝叶茂密，像撑开的巨伞。
21、老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢？（改为陈述句）
22、年轻人吃起来。（扩句，至少两处）
23、母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”（用另一种人称说）
参考答案：母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学读书。
24、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（用加点的字造句）．．．．
25、将心比心，难道你应该这样对待家人吗？（改为陈述句）
26、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。（改成把字句）
27、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
28、人们款待难民。（扩句，至少两处）
29、年轻人问杰克逊大叔：“您有什么活儿需要我做吗？”（改成转述句）
30、我不能不通过劳动就得到这些食物。（改成肯定句）
31、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改成陈述句）
32、我简直不敢相信那是真的。（改成反问句）
33、父亲把糖葫芦做得很好。（改成被字句）
34、《望洞庭》的作者是刘禹锡写的。（修改病句）
35、映山红的花朵和叶子，比盆栽的杜鹃显得有精力。（修改病句）
36、读了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）
37、工人逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（修改病句）
38、今天的作业我差不多全都做完了。（修改病句）
39、读了这一组课文，受到了深刻的教育。（修改病句）
40、《万年牢》的作者是新凤霞写的。（修改病句）
41、因为我们在生活中将心比心，就会使人与人之间多出一些宽容与理解。（修改病句）
42、这篇课文的插图和内容都很美丽。（修改病句）
43、在大家的帮助下，小红的写作水平有了很大的改善。（修改病句）
44、会场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）
45、来参观的人可真多，有老人、孩子、青年和老师。（修改病句）46、2015国家科学技术大会隆重举行。（缩句）
47、我正要抱怨几句，一抬头看见母亲寂静的眼神。（修改病句）
48、我们全家人靠父亲一人工作保持生计。（修改病句）
49、他就是石油大王哈默。（改为反问句）50、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语连成一句话）
51、浪涛跳跃不定。（改为比喻句和拟人句）比喻句： 拟人句：
52、下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）
53、这件事能怪我吗？（改为陈述句）
54、难民们都在吃东西，只有小伙子没有吃。（修改病句）
55、《尊严》的作者是李雪峰写的。（修改病句）
56、二十多年后，这个年轻人忽然取得巨大的成功。（修改病句）
57、早晨，金色的阳光从地平线上冉冉升起。（）
58、我们班全体同学和少先队员参加了这次活动。（修改病句）
59、难道我们不应该体谅别人吗？（改为陈述句）
60、小鸟子啊树枝上叫。（改为拟人句）
61、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）
62、人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
63、翠鸟很快地冲向水面叼起一条小鱼。（改为比喻句）
64、被称作中华民族的“摇篮”的母亲河如今成了一条多灾多难的祸河。（缩句）
65、我们干了一件愚不可及的蠢事。（改成反问句）
66、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
67、生物是人类的好老师。（改为感叹句）
68、黄河是摇篮。（扩句，至少两处）
69、接着发生的事情让大家震惊了。改为把字句： 改为被字句：
70、我们 哪里知道这样做会破坏大自然的规律呢？（改为陈述句）
71、如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。（改为反问句）
72、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
73、向导告诉我们，要我们不要救小海龟。（改为引述句）参考答案：向导告诉我们：“你们不要救小海龟。” 74、黄河成了忧患。（扩句，至少两处）
75、如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）
76、橡树的叶子越来越少，光秃秃的。（改为比喻句）
77、林务官异想天开的命令毁了整个森林。（改为把字句）
78、我特别爱看电影和音乐。（修改病句）
79、这篇课文，我基本都会读了。（修改病句）
80、设计师设计出各种性能优秀的飞机。（修改病句）
81、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行都 米秘密。（缩句）
82、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（用加点的词语造句）．．．．
83、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。（修改病句）
84、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？（改为陈述句）
85、黄河是中华民族的摇篮。（缩句）
86、高楼大厦冒出了地面。（改为比喻句）
参考答案：高楼大厦如雨后春笋般冒出了地面。87、院子里有桃树。（扩句，至少两处）
88、难道我们不能把黄河治理好吗？（改为陈述句）
89、我们应该遵守交通规则。（改为反问句）
90、小明只要会唱歌，就会跳舞。（修改病句）
91、不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。（用关联词语合成一句话）
92、数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。（缩句）
93、突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。（修改病句）
94、因为一根极细的电线，它也能灵巧的避开。（修改病句）
95、蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的。（修改病句）
96、爸爸转过脸对妈妈说：“明天你到东庄姥姥家去一趟。”（换个说法，意思不变）参考答案：爸爸转过脸对妈妈说，让妈妈明天到东庄我姥姥家去一趟。97、雨来摇摇头，说：“我在屋子里，什么也没看见。”（换个说法，意思不变）
98、妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛，李言没有红裙子，我答应把你的借给他。”（换个说法，意思不变）
99、人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
100、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（改为比喻句）
101、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
102、战争给人们带来了深重的灾难。全世界人民都在呼吁：维护和平，制止战争。（用恰当的关联词合并成一句话）
103、指出下列句子的病因，并修改病句。
A、用词不当 B、成分残缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重复（1）、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。（修改病句）
（2）、把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。（修改病句）
（3）、我们有时天天去乐队训练。（修改病句）
（4）、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。（修改病句）
104、“村子里就剩下你一个人了吗？”军官继续盘问男孩。（改为提示语在前）
105、空旷的花园里，树烧焦了。（改为拟人句）
106、小路穿过白桦林。（扩句，至少两处）107、2015年9月3日，我国举行了纪念抗日战争胜利70周年阅兵式。（缩句）
108、一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。（修改病句）
109、被冲锋枪打伤的德国兵陆续地倒下。（缩句）
110、怎么会只剩下我一个？（改为陈述句）
111、夜莺唱着歌。（扩句，至少两处）
112、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
113、吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。（缩句）
114、军官问：“这个村子里就没有其他人？”（改为陈述句）
115、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
116、鬼子掏出一把雪白的糖块。（改为被字句）
117、我们要发扬自己的优点和缺点，不断取得进步。（修改病句）
118、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（缩句）
119、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（改为被字句）
120、教室里传来动听的歌声和舞蹈。（修改病句）
121、浓郁的花香吸引着安静。（改为被字句和把字句）
121、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。（改为反问句）
123、小草破土而出。（改为拟人句）参考答案：小草从土里探出头来。
124、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。（缩句）
125、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句）
126、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句）
127、他们的对话惊呆了我。（改为把字句和被字句）
128、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（缩句）
129、种子的生命力顽强。（改为感叹句）
130、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
131、飞蛾那种求生的欲望被我震惊，我忍不住放了它！（修改病句）
132、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改为陈述句）
133、凉风伴着大雨下了起来。（修改病句）
134、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。（缩写句子）
135、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。（缩写句子）
136、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。（缩写句子）
137、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为把字句）
138、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）
139、浪涛在大海里跳跃。（拟人句）
140、月亮挂在空中。（改为比喻句）
141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。（仿写拟人句）
142、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（仿写比喻句）
143、天下着雨。（扩句，至少两处）
144、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。（改为反问句）
145、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。（仿写句子）
146、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（缩句）
147、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
148、新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。（修改病句）
149、我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。（修改病句）
150、我看见老师说：“同学们，上课要专心听讲。”（修改病句）
151、这是一次全新的经历。（改为反问句）
152、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。（缩句）
153、这件事不能不做，而且还要把它做好。（改为肯定句）
154、我真正领悟到了父亲的心愿。（改为反问句）
155、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。（缩句）
156、这是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
157、遇到困难我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）
158、我几乎已经喊出声来。（修改病句）
159、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。（缩句）
160、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。（改为感叹句）
161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改为反问句）
162、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。（缩句）
163、难道她没有生活的权利吗？难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗？（改为陈述句）
164、生命是宝贵的。我们要珍惜生命。（用恰当地关联词把两句话连成一句话）
165、这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（用关联词连成一句话）
166、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。（改成反问句）
167、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）
168、同学们把教室每天打扫得干干净净。（修改病句）
169、我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）
170、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。（缩句）
171、孩子们在做游戏。（扩句，至少两处）
172、大地一片绿色。（改为比喻句）
173、一池的荷花都在摇动。（改为拟人句）
174、这美丽的乡下景色怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变）
175、例：是谁创造了这奇迹？是我国古代劳动人民。（仿写句子）
176、例：爸爸从口袋里掏出一支钢笔送给我。（连续动作）．．．．
177、这就是真正的荷兰。（改为反问句）
178、门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。（修改病句）
179、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）
180、是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨？是孩子们。（仿写句子）
181、那一张张红扑扑的脸蛋，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（仿写句子）
182、不再胆怯的小白菊，慢慢的抬起它们的头。（缩句）
183、满天的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
184、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。（修改病句）
185、夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。（改成把字句）
186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改为被字句）
187、这美丽和谐的田园风景怎能不令人赞叹呢？（改为陈述句）
188、最后一抹晚霞也渐渐消失了。（缩句）
189、灯塔闪烁着光芒。（扩句，至少两处）
190、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（缩句）191、多么可爱的狮子。（改为感叹句）
192、人和物一起绘制成了一幅风景画。（改为反问句）
193、鸭子觅食。（改为拟人句）
194、在老师的帮助下，他明确了学习态度。（修改病句）
195、我们怎么能向对方屈服呢？（改为陈述句）
196、（茨威格）他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”（改为转述句）
197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）
198、之所以佩服罗丹，是因为他雕塑到了忘我的境界。（用加点的词语造句）．．．．．．
199、玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）
200、金鱼游到了他的纸上来啦！（改为反问句）
201、今天，在操场上踢足球。（修改病句）
202、车站道理，那个人立刻马上下了车。（修改病句）
203、今天的作业我基本上全部做完了。（修改病句）
204、罗丹修改女像。（扩句，至少两处）
205、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（缩句）
206、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）
207、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？（改为陈述句）
208、人们把两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。（改为被字句）
209、妈妈说：“我今晚加班，会迟一点儿回家。”（改为转述句）
210、茨威格说：“我真佩服罗丹全神贯注的工作精神。”（改为转述句）
211、小红说：“我明天一定按时睡觉。”（改为转述句）
212、你专心。（改为感叹句）
213、我喜欢花港。（扩句，至少两处）
214、西湖有很多许多地方可以观鱼。（修改病句）
215、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）
216、那位年轻的聋哑人静静地坐在湖边画画。（缩写句子）
217、罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为把字句）
218、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（改为陈述句）
219、树木都被烧焦了。（将句子写得更形象具体）
220、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（用加点的关联词仿写句子）．．．
221、一只嘲鸫突然飞来。（改为比喻句）
222、对我们家来说，没有了新鲜蔬菜是不行大步。（改为比喻句）
223、画画的青年具有顽固的毅力。（修改病句）
224、看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
225、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝的天空。（缩句）
226、校园里传来歌声。（扩句，至少两处）
227、我们周围的一切不是都在起着变化吗？（改为陈述句）
228、父亲用土盖住了可怖的岩石。（改为被字句）
229山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）
230、看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。（修改病句）
231、爸爸是工人。（扩句，至少两处）
232、你难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
233、伽利略在斜塔顶上出现了。（不改变句意，换个说法）
234、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。（缩句）
235、山坡上露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
236、两个不同重量的铁球同时从同一高度落下。两个铁球同时落地。（用合适的关联词语连成一句话）
237、通过这件事，使茨威格有很深的感触。（修改病句）
238、罗丹越干越有劲，心情更加激烈了。（修改病句）
239、茨威格对这件事有很深的感动。（修改病句）240、今天的作业我基本上全部完成了。（修改病句）
241、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（缩句）
242、西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用合适的关联词连成一句话）
243、她的脸红了。（改为比喻句）
244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改为陈述句）
245、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
246、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话）
247、用“经常、肖老师、我、小红、同学、语文、帮助、知道、学习”组成四个意识不同的句子。
248、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）
249、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。（修改病句）
250、老师在班会上表扬夸奖了我。（修改病句）
251、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。（修改病句）
252、我没有亲眼看见，绝对不能相信。（改为反问句）
253、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
254、大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为把字句和被字句）
255、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩句）
256、练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。（改为夸张句）
257、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
258、年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。（缩句）
259、我要把你投进海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（用关联词合并成一句话）
260、使臣认出了文臣公主。（改为把字句）
261、许多年来，普罗米修斯一直被他们锁在那个可怕的悬崖上。（改为把字句）262、魔鬼说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”（改为转述句）
263、魔鬼说：“我被所罗门捉去装在瓶里。”（改为转述句）
264、小姚说：“她很喜欢听歌。”（改为转述句）
265、爷爷已年过古稀。爷爷的精神很好。（用关联词合成一句话）
266、恶势力猖狂。我们不要害怕。（用关联词合成一句话）
267、我的家乡是湖北人。（修改病句）
268、妈妈买回了冬瓜、南瓜、西瓜、萝卜等蔬菜。（修改病句）
269、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（缩句）
270、普罗米修斯冒着生命危险从太阳神那里取来了火种。（缩句）
271、黑夜里的光明和温暖，难道不是普罗米修斯带给人类的吗？（改为陈述句）
272、这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？（改为陈述句）
273、大约要过一个星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）
274、松赞干布迎接公主。（扩句，至少两处）
275、老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（该诶我被字句）
276、警察叔叔在大街上保护交通秩序。（修改病句）
277、读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。（修改病句）
278、宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）
279、这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。（改为反问句）
280、水车车水，水随车，车停水止。（写出下联）
参考答案：风扇扇风，风出扇，扇动风生。
281、他把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。（改为被字句）
282、这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。（改为反问句）
283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用关联词连成一句话）
284、要做好一切工作，应该全神贯注。（换一种说法，不改变句意）
285、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（缩句）
286、看了这本书，获得了不少知识。（修改病句）
287、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才肯交出来。”（改为第三人称转述句）
288、这么热爱生命的一个小女孩，我们能不敬佩吗？（改为陈述句）
289、小明拿盆子端水擦门窗。（用两个以上的动词写一句话）．．．
290、我们怎么能被困难吓倒呢？（改为陈述句）
291、这一回非叫你在海里住一辈子不可。（改为肯定句）
292、他断定这个戴鲜花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）
293、天气多么寒冷。他坚持早锻炼。（用关联词把句子合二为一）
294、在他的菜园里种上豌豆。（修改病句）
295、“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这是一个（）句，请你也来写一句吧！．．
296、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。（用加点的词语造句）．．．
297、秋天，树上的叶子纷纷落下。（改为比喻句）
298、在充满生命危险的病区里，用自己的生命换来了千百个病人的康复。（修改病句）
299、我蹲下来扒开草看了看。（写出带有两个或两个以上动作的句子）．．．
300、孩子笑着说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”（改为转述句）
301、科学家在屋子里横七竖
八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。（修改病句）
302、护林工人把杂草统统除尽了。（改为把字句）
303、我们一定要改正不好的缺点。（修改病句）
304、母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”（改为转述句）
305、父亲的教导使我一生受益。（缩句）
306、杰克逊大叔留下了这个年轻人。（改为把字句）
第四篇：人教语文四年级下册第七单元练习题
第七单元练习题
班别：
姓名：
一、看拼音，写词语。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再组词。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罢（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
摆（）
辩（）
违（）
微（）
笼（）
全（）
辨（）
围（）
徽（）
聋（）
拴（）
三、填上合适的词语。
（）心（）志
（）（）不移
坚韧（）（）
第七单元练习题
班别：
姓名：
一、看拼音，写词语。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再组词。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罢（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
摆（）
辩（）
违（）
微（）
笼（）
全（）
辨（）
围（）
徽（）
聋（）
拴（）
三、填上合适的词语。
（）心（）志
（）（）不移
坚韧（）（）自（）不（）
全力（）（）
（）（）无为
半（）而（）
集腋（）（）
无坚（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）无（）
一曝（）（）
鹏程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀请
（）地站着
（）地画画
（）地议论
（）的土地
（）的年轻人
（）的菜园
（）的女像
（）的感触
（）的身材
四、填空。
1、他有时，把金鱼，像
；有时，很快地，仿佛。
2亚里士多德说错的是，从这件事中我们知道
。伽利略在斜塔上做的试验是，结果是。
五、下面的双引号有什么作用？用序号选择正确的答案。
①强调
②特殊的含义
③特定的称谓
④讽刺或否定
⑤直接引用
1、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）
2、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。（）
3、黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。（）
4、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）
5、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊！（）
6、钱学森被誉为“中国导弹之父”。（）
7、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。（）
自（）不（）
全力（）（）
（）（）无为
半（）而（）
集腋（）（）
无坚（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）无（）
一曝（）（）
鹏程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀请
（）地站着
（）地画画
（）地议论
（）的土地
（）的年轻人
（）的菜园
（）的女像
（）的感触
（）的身材
四、填空。
1、他有时，把金鱼，像
；有时，很快地，仿佛。
2亚里士多德说错的是，从这件事中我们知道
。伽利略在斜塔上做的试验是，结果是。
五、下面的双引号有什么作用？用序号选择正确的答案。
①强调
②特殊的含义
③特定的称谓
④讽刺或否定
⑤直接引用
1、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）
2、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。（）
3、黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。（）
4、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）
5、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊！（）
6、钱学森被誉为“中国导弹之父”。（）
7、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。（）
第五篇：人教四年级数学下册教学总结
四年级第二学期数学教学工作总结
时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、学生基本情况
本班学生共64人，上课能够专心听讲，积极思考但是回答问题不够踊跃。下课能够按要求完成作业，正努力养成良好的学习习惯。但是也有个别分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，小动作较多，控制不好自己，为了更好的培养学生的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。
二、主要收获和体会：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行总结，写好教学后记。现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。因为对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合，2、关注学困生，帮助他们共同进步。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。
3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配。我习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
3、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所失、所感，不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。
一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往。再接再厉，把工作做得更好。
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