自评整改计划

第一篇：自评整改计划

自评整改计划

通过安全标准化自评工作得出的一些问题，同时按照市里的各级安监部门的部署，公司会全力以赴，做好以下几项整改工作：

1、落实安全生产责任制和各项安全规章制度；

2、依法设置安全管理机构和配备安全管理人员；

3、依法培训各类从业人员；

4、严格安全设施设备建设和管理；

5、严格作业现场管理；

6、及时排查治理事故隐患；

7、建立安全监测监控系统；

8、完善事故应急救援预案并定期组织演练。

9、着力抓好对安全生产标准化的宣传发动工作；

10、开展好安全标准化建设的培训工作；

11、开展安全标准化建设工作的专项监督检查，认真实施标准化建设，确保如期通过考评达标；

12、加强危险源监督管理工作，着重做好两点：一是推动危险源安全评估分级工作。二是开展危险源监控工作。

过去的几个月，大家工作十分辛苦。新的一年，我们会继续振奋精神，不断创新，以高度负责的态度，认真落实各项工作措施，积极整改自评得出的问题，为确保我市安全生产形势的平稳，为建设安全标准化达标企业做出应有的贡献。

第二篇：企业公司安全标准化自评整改完善计划

企业公司安全标准化自评整改完善计划

序号

自评发现

整改完善措施计划

实际完

成情况

备注

具体措施

完成时间

从业人员对安全文化无意识

各部门通过班前、班后会组织教育

已完成2

从业人员不清楚安全承诺

各部门通过班前、班后会组织教育

已完成3

从业人员不了解安全生产方针与目标

各部门通过班前、班后会组织教育

已完成4

有关人员不了解本部门安全职责

各部门通过班前、班后会组织教育

已完成5

从业人员不了解风险评价制度内容

各部门通过班前、班后会组织教育

已完成6

危险、有害因素识别有遗漏

补充识别

已完成7

从业人员不了解本岗位风险及其控制措施

各部门通过安全生产例会组织教育

已完成8

从业人员对应急救援预案不清楚

各部门通过安全生产例会组织教育

已完成9

法律法规未定期更新

安环科学习制度规定，明确落实责任人员

已完成10

从业人员对安全生产法律法规的了解情况不够

通过板报宣传安全生产主要法律法规

已完成11

工作岗位无有效的规章制度

将规章制度发到相关岗位

已完成12

未持上岗证上岗

无证者停工教育、培训，考核合格发证

已完成13

承包商无入厂证

制作入厂证，登记发证

已完成14

特种设备上无检验合格标志

将检验合格标志贴在设备醒目位置或操作室内

已完成15

操作人员对岗位工艺安全信息掌握程度不足

通过班前、班后会组织安全操作规程教育

已完成16

操作人员不清楚工艺参数偏离处理方法

通过班前、班后会组织安全操作规程教育

已完成17

有毒有害等危险场所的醒目位置设置的安全标志不符合GB2894规定的要求

补充标志

已完成18

未对承包商进行规范管理

建立承包方档案，与现有承包方签定安全环保协议书

已完成19

未对供应商进行规范管理

建立供应商档案，与现有供应商签定安全环保协议书

已完成20

采购的危险化学品无“一书一签”

严格执行规定，实施规范采购，坚决落实“一书一签”

已完成21

从业人员及相关方对接触的危险化学品的有关特性及要求不清楚

将MSDS发至各有关岗位

已完成22

从业人员在生产现场佩戴、使用个人防护用品不符合规定要求

落实班前检查、班中巡查，班后考核记录

已完成23

无协作单位收到应急救援预案的回执

与当地安监、消防、医疗卫生联系，获取回执。

已完成

第三篇：教务处整改工作自评总结

重庆科技学院教务处

本科教学工作合格评估整改工作自查总结

根据教育部高等教育教学评估中心向学校反馈《普通高等学校本科教学工作合格评估方案调研专家组考察报告》和学校整改工作方案，教务处制定了详细的整改工作实施方案，做到任务落实、人员落实、措施落实。根据评建办关于开展整改工作检查的通知，教务处对半年以来的整改工作进行了自查，现结合整改任务的落实情况总结如下：

一、整改任务概况

（一）根据学校的整改工作方案，教务处的整改任务主要有以下五个方面： 1．理清培养什么样的应用型人才，怎样培养这样的人才的内涵和工作思路，努力构建富有特色和充满活力的应用型人才培养体系和工作机制。

2．进一步完善专业建设规划，调整专业建设思路。把学科导向和生产一线需要导向相结合，校企合作，突出应用型人才培养，构建适应人才成长发展的学科体系。深化专业内涵建设，优化学科专业方向，着力打造特色优势学科专业，全面提升学科专业建设水平。进一步加强应用型科学技术研究，使科研促进教学，促进专业建设。

3．修订和完善人才培养方案，优化应用型人才培养的理论与实践教学课程体系和教学内容。要把2011级人才培养方案作为学校第二个战略发展期开局的一件大事来抓，进一步明确应用型本科人才的知识、能力、素质结构，构建由通识教育、专业教育、综合教育三大教育类别和若干个教学模块组成的人才培养模式，有目标、有计划、有重点地开展教学方式方法和评价考核方法的改革，着力提升学生的素质和能力。

4.精心制定学校“十二〃五”实验室和实习实训基地建设规划。积极探索与企业形成互惠双赢的良性循环机制，扩展和延伸校外实习基地；加快校内实习、实训基地建设，努力使全校所有的基础实验室达到或超过合格实验室的建设标准。加强实验室建设绩效考核，开展教学科研仪器设备利用的检查、评估。加大实验室开放的推进力度，促使更多学生参与到实验室开放教学活动中来。加强实践教学队伍能力建设，深化实践教学改革，着力培养学生的工程实践能力。

5.进一步清理完善教学管理规章制度，修订理论教学和实践教学工作规范，加大教学管理规章制度的执行力度，确保落到实处。进一步深化校、院两级教学管理体制改革，明确两级教学管理的责、权、利，加强教务处的服务、指导职能，加大对二级院系教学工作的考核力度，增强二级院系教学管理的积极性、主动性。

（二）整体完成情况

按照以上五大方面的整改要求，教务处组织全处人员进行了深入讨论，统一思想和认识，大家一致认为，第一项整改任务是五大任务的统领和目标，后四项任务是载体和支撑。一年来，在学校党委和行政的领导下，教务处和各二级学院围绕整改目标和任务，切实开展整改工作，逐项落实整改任务。

人才培养质量的提高是一个长期的过程，教育教学改革需要不断深入，相应的政策措施需要不断完善。因此，这些整改任务有的已经完成，有的已经取得了阶段性成果。围绕提高人才培养质量、打造品牌本科生的相关工作还任重而道远。

二、各分项任务完成情况

（一）整改任务一：理清培养什么样的应用型人才，怎样培养这样的人才的内涵和工作思路，努力构建富有特色和充满活力的应用型人才培养体系和工作机制。

完成情况：学校自2009年下半年开始，在郑航太副校长的主持下，以打造我校应用型本科人才培养品牌为目标，全面启动了人才培养的调查研究工作。一是开展不同类型高校人才培养方案的比较分析研究。以重庆大学、中国石油大学（华东）、重庆理工大学、南京工程学院及重庆科技学院等5所本科院校有代表性的专业为例，对本科院校人才培养方案所体现的人才培养目标、课程体系设臵、学分结构、实践教学环节等六个方面进行了深入的剖析，撰写了人才培养方案分析报告。二是对相关兄弟高校开展调研。郑航太副校长带队，相关职能部门和学院的负责对南京工业大学、浙江工业大学、南京工程学院等高校的人才培养工作进行了实地考察调研。三是召开了全校性的人才培养模式改革专题研讨会。四是结合教育部卓越工程师教育培养计划试点工作，认真开展卓越工程人才培养的改革试点。

2010年下半年，教务处代表学校起草了《关于深化人才培养模式改革打造应用型本科品牌的原则意见》，在全校首次以正式文件的形式提出“品牌本科生”培养，进一步明确了人才培养的理念和基本思路，提出了“德育为先，加强基础，突出应用，注重素质，面向基层”的人才培养原则，强化了人才培养的保障措施。2010年下半年，学校全面启动了2011级人才培养方案的修订工作，各专业对人才培养的目标定位进行了进一步的梳理。

目前，全校上下对“培养什么样的应用型人才”，“怎样培养这样的人才的 内涵和工作思路”的理解更加深入，这在我校2011级人才培养方案修订工作和制定卓越工程师培养方案中都得到了较好的体现。富有特色和充满活力的应用型人才培养体系和工作机制正在逐步形成和不断完善之中。

（二）整改任务二：进一步完善专业建设规划，调整专业建设思路。把学科导向和生产一线需要导向相结合，校企合作，突出应用型人才培养，构建适应人才成长发展的学科体系。深化专业内涵建设，优化学科专业方向，着力打造特色优势学科专业，全面提升学科专业建设水平。进一步加强应用型科学技术研究，使科研促进教学，促进专业建设。

完成情况：

1.关于 “十二五”专业建设规划：根据学校“十二五”建设发展规划的征求意见稿，教务处于2011年6月起草了《重庆科技学院“十二五”专业建设发展规划》。2011年8月，在全校暑期教学工作研讨会上初步征求了各学院的意见。2011年10月，教务处又召集部分学院负责人征求了意见。2011年11月学校党代会审议通过了学校的 “十二五”建设发展规划。目前，教务处正在根据学校的发展规划进行修订和完善，并计划在2012年寒假教学工作研讨会上进一步征求学院意见后正式印发。

2.关于打造特色优势学科专业：学校始终坚持特色发展，打造特色优势学科专业是实现学校特色发展的重要基础和主要方面。学校在原有的石油、冶金、机电等传统特色的基础上，进一步拓展为石油与化工、冶金与材料、机械与电气、安全与环保等学科领域。石油与天然气工程、安全工程两个学科领域今年获批为国家急需产业工程硕士培养试点领域。同时，学校被教育部批准为卓越工程师教育培养计划试点单位，石油工程、冶金工程两个专业为试点专业。今 后将进一步在材料、自动化、建筑

3.关于科研促进教学：应用技术研究一直是我校科研工作的重点。学校建立了科研创新团队资助制度、科研奖励制度、博士教授校内科研基金制度、纵向项目配套资助制度等一系列激励措施，鼓励教师开展以应用技术为主科学研究工作，取得了显著的成效，2011年全校科研经费总额达到6000余万元。同时，教师的研究项目较好地与人才培养工作相结合，以实验项目、案例等多种形式体现在教学活动中，较好地促进了教学。

（三）整改任务三：修订和完善人才培养方案，优化应用型人才培养的理论与实践教学课程体系和教学内容。要把2011级人才培养方案作为学校第二个战略发展期开局的一件大事来抓，进一步明确应用型本科人才的知识、能力、素质结构，构建由通识教育、专业教育、综合教育三大教育类别和若干个教学模块组成的人才培养模式，有目标、有计划、有重点地开展教学方式方法和评价考核方法的改革，着力提升学生的素质和能力。

1.修订和完善人才培养方案：2004年学校招收首届本科生以来，由于学校本科教育经验积累相对欠缺，人才培养方案的制定和修订较为频繁，基本上是每年一次大修订，每学期一次小修订。2009年下半年，学校决定2010级学生沿用2009级人才培养方案，只做小的修订，不做大的修改，将更多的精力投入人才培养方案修订工作的调研，力求做到人才培养方案的相对成熟和稳定。因此，经过一年时间的准备，包括人才培养方案的调研分析、召开人才培养模式改革研讨会、制定出台推进人才培养模式改革打造品牌本科的文件等，教务处于2010年11月正式启动了2011级人才培养方案的修订工作。

为了做好2011级人才培养方案的修订工作，教务处自2009年底组织人员 对重庆大学、中国石油大学（华东）、重庆理工大学、南京工程师学院、重庆科技学院等5所不同层次、不同类型的本科院校的本科人才培养方案进行了分析，撰写了一万多字的人才培养方案分析报告。在此基础上，形成了2011级人才培养方案修订的原则意见，并得到了校领导的一致肯定。为了做好本次人才培养方案的修订工作，教务处制定了详细的修订工作方案，重点加强了对各学院各专业修订人才培养方案的过程监控，划拨了专门的人才培养方案调研经费，对企业调研、企业专家参与、教师广泛参与、课程体系论证等各个环节均做出了详细的规定，并派人参与各个学院的论证会。与之前的人才培养方案的不同之处主要有：一是将对行业企业的人才需求调研真正落到了实处，各专业均提出了企业人才需求的调研报告。二是行业企业专家全程参与了人才培养方案的制定，从调研、论证、修订，都有行业企业专家的参与。三是产学合作教育得到了体现。四是对课程体系进行了全面的梳理，精减了重复内容，重点在于做实了实践教学的内容。

到2011年7月，2011级人才培养方案的修订工作全面完成。概括而言，2011级人才培养方案的修订做到了“两个全过程”、“六个充分体现”。“两个全过程”即：广大教师深度参与人才培养方案调研、论证、修订全过程；邀请行业企业专家参与人才培养方案调研、论证、修订全过程。“六个充分体现”即：充分体现学校的培养目标定位；充分体现社会实际需要与学生发展；充分体现行业企业专家的全程参与；充分体现广大教师的广泛参与；充分体现知识体系的深度论证；充分体现产学合作教育理念。

2.开展教学方式方法和评价考核方法的改革：教学方式改革方面，学校从2010级开始，加强因材施教和分流培养，实行了分级教学和专业试点班教学改 革，对大学英语、高等数学、计算机、大学物理等量大面宽的基础课程根据学生的基础状况实行A、B级分级教学；同时，在同一个专业内根据学生的志愿和学习成绩状况，选拔一部分优秀学生组建试点班，对学生进行分流培养。在此基础上，结合卓越工程师教育培养计划改革试点的需要，从2011级开始，将原试点班改为卓越工程师班，按照卓越工程师人才培养的有关要求进行培养。

教学方法改革方面，一是开展了以案例教学法为主的改革立项工作。教务处设立专项经费，资助教师开展案例库建设和案例教学改革，先后有72门课程立项。二是开展了基于CDIO的项目教学改革。聘请了国内CDIO研究专家来校为广大教师开设讲座，结合卓越工程师试点工作鼓励各专业和课程开展基于项目的教学改革，这既涉及教学组织方式的改革，也必然带来教学方法的改革。

评价考核方法改革方面，一是要求4学分以上的课程实行期中考试，将期中考试成绩纳入总成绩评定之中；二是鼓励教师采取多种形式相结合的方式综合考核评价学生的学业状况；三是加强试卷库建设，加大教考分离的力度。

（四）整改任务四：精心制定学校“十二五”实验室和实习实训基地建设规划。积极探索与企业形成互惠双赢的良性循环机制，扩展和延伸校外实习基地；加快校内实习、实训基地建设，努力使全校所有的基础实验室达到或超过合格实验室的建设标准。加强实验室建设绩效考核，开展教学科研仪器设备利用的检查、评估。加大实验室开放的推进力度，促使更多学生参与到实验室开放教学活动中来。加强实践教学队伍能力建设，深化实践教学改革，着力培养学生的工程实践能力。

1.制定“十二五”实验室和实习实训基地建设规划。实验室和实习实训基地建设作为学校“十二五”专业建设规划的主要内容之一，初稿已经完成，目 前正在完善之中。

2.加强校内实习实训基地建设。一方面，加大投入，统筹规划，高起点建设校内实验室和实习实训基地。近几年来，学校利用自筹经费和中央共建经费，先后投入近2亿元建设校内实验室和实践教学基地。另一方面，加强实验室建设的绩效考核，提高建设效率。教务处每年定期组织校内外专家对各实验室建设项目进行绩效考核，支持教师开发实验项目，努力提高实验室的利用效率。

3.推进实验室开放。经过努力，目前有一部分实验室实现了开放，但还没有从机制上真正解决实验室开放的问题，实验室全面开放的比例还较低，教务处和各学院正在作深入的调研。按照学校 “十二五”的有关要求，2012年要实现全校60%的实验室开放。

4.加强实践教学队伍能力建设。教师工程实践能力的提高是学校培养应用型人才和开展卓越工程师改革试点的关键。一年来，通过“三种经历”制度、教师实践教学技能考核、应用技术研究等措施，促进了教师工程实践能力的提高。但还不能满足我校应用型人才培养的需要。

（五）整改任务五：进一步清理完善教学管理规章制度，修订理论教学和实践教学工作规范，加大教学管理规章制度的执行力度，确保落到实处。进一步深化校、院两级教学管理体制改革，明确两级教学管理的责、权、利，加强教务处的服务、指导职能，加大对二级院系教学工作的考核力度，增强二级院系教学管理的积极性、主动性。

1.完善教学管理规章制度，加大执行力度。一年来，教务处会同各学院对部分教学管理规章制度进行了修订，如教学事故认定处理办法、二级学院考核办法、学科竞赛管理办法、实验室建设管理办法以及五大教学工作规范等，新 制定了教师教学工作业绩考核办法等。修订后相关管理文件，更加符合人才培养的规律，更加符合学校的教学管理实际。加大了教学管理规章制度执行情况的检查监督力度，定期进行了信息通报，并将相关管理文件的执行情况纳入考核指标中。

2.推进两级管理。为配合学校的管理体制改革和学院制改革，由教务处牵头，对学校的教学管理职能进行了重新的梳理，进一步明确了学校教务处和各二级学院在教学管理工作中的责、权、利关系，增大了二级学院的办学自主权，增强了二级学院的办学活力。同时，修订完善了二级学院的教学管理工作考核办法，制定了教师教学工作业绩考核办法，加强了对二级学院的考核监督力度。

三、取得的主要成效

根据教育部评估专家的意见，在学校党委和行政的领导下，教务处会同各二级学院认真整改，加强建设，不断深化教学改革，取得了系列较好的成绩。学校被列为教育部卓越工程师教育培养计划试点单位，石油工程、冶金工程被列为试点专业。在重庆市2011年质量工程评审中，共获得重庆市质量工程项目10项，其中特色专业建设点1个，精品课程2门，本科教学团队2个，人才培养模式创新试验区2个，实验教学示范中心2个，双语教学示范课程1门，是我校历年来市级质量工程项目数最多的一年。获重庆市2011年高等教育教学改革项目16项，其中重大项目1项，重点项目5项，项目数量和资助等级都是历年最高。学生的科技竞赛成绩取得新的进步，至目前，已获得国家级奖项42项，省部级奖项25项，创历史新高。

四、存在的主要问题及改进措施 1.教学改革还需进一步加强，专业的整体水平有待提高。专业建设水平整体不高，教学改革力度还有待加强。学校打造品牌本科的人才培养模式的理念还没有得到很好的落实；课程建设水平不高，高水平高质量的课程还较少，网络教学资源没有充分利用；实验实践教学改革力度不够，落实不完全到位；专业负责人、课程负责人、教学团队等高水平师资队伍的建设任务还很重，双师型师资的培养有待加大力度；教学管理规章制度的体系已经基本形成，还需要加大执行力度。

2.人才培养模式改革需进一步加强。人才培养模式的改革是一项长期的系统工程，涉及到人才培养的全过程，需要长期坚持、不断推进。我校的应用型人才培养模式改革刚刚起步，还没有显现出效果，人才培养的品牌尚未形成，本科品牌的打造还任重道远，需要不断努力探索。

3.进一步深化实践教学改革，提高实践教学质量是今后教学管理和改革的重点。实践教学仍然是制约我校应用型人才培养质量的瓶颈，也是当前我校存在问题最多的环节，如管理不规范（主要是实施层面，而不是制度层面），监控不到位，教师和学生精力投入不足，内容不充实，实验项目开发严重滞后，实验室开放程度低，实验设备利用率低等。下一步必须在实验室开放、实验项目开发、实践教学内容的充实、提高实习实训效果、实践教学大纲的完善和实践教学教材的开发等方面取得突破，提高实践教学的质量。

4．教师工程实践能力、工程意识、工程规范素质亟待提高。教师队伍主要来自高校的应届毕业硕士和博士，有企业工作经历的双师型教师严重缺乏，现有教师中工程实践能力强，懂得本专业工程规范以及经济、管理、安全等知识的复合型、应用型教师很少，因此，提升教师的工程实践能力，打造一支适应应用型人才培养的教师队伍是影响我校打造应用型本科人才品牌的关键。

5.规章制度的贯彻落实仍需加强。近年来，我校的教学管理规章制度得到 了不断的完善和补充，教学管理规章制度比较完备。但从总体上看，执行力明显不足，今后工作的重点应当是抓好现有规章制度的贯彻和落实。

6．考风和学风建设依然任重而道远。虽然我校对学生的考试违纪处理十分严厉，但整体上讲，考风不好，学习风气不浓。原因很多，包括社会大环境等，但我们可以想办法解决的，可以从以下方面入手：一是继续严抓考风，一文方面抓好考试的组织管理，避免考试作弊；另一方面抓好考试的阅卷管理，特别是补考和重修的阅卷管理。二是加大考试改革力度，进一步扩大教考分离的覆盖面，加大平时训练和作业的工作量，促进考试方式的改革。

二Ｏ一一年十二月二日

第四篇：校园消防安全自评、整改实施方案

大兴镇启明完小

校园消防安全自评、整改实施方案

为认真贯彻落实县教育体育局【2017】7号文精神，进一步强化我校安全管理工作，切实消除消防安全隐患，防止各类火灾事故发生，确保校园平安和谐，我校将开展消防自评、整改活动，特制定实施方案如下：

一、工作目标

通过实施自我评定行动，全面排查整治学校消防安全隐患，进一步落实安全责任，完善工作制度，强化日常管理，建立长效机制，普及消防安全知识教育，彻底消除各类火灾隐患，确保师生生命财产安全，维护社会稳定。

二、工作标准

我校认真落实【2017】7号文，全面开展消防安全隐患自查自纠、整改活动，落实预防措施，彻底整改隐患。

（一）认真部署消防安全自我评定行动，组建消防安全隐患排查整治工作机构，积极开展消防安全隐患排查，确保排查率达到100%，隐患问题逐一登记。

（二）层层落实督查责任，确保定期带队检查，督促开展校园自查自纠。同时，建立隐患问题各项制度，定期跟踪整改工作，确保发现的消防安全隐患得到整改。

（三）消防安全组织落实到位。确立我校消防工作“一把手”负责制，建立健全消防安全管理体系，层层落实消防安全职责。

（四）消防安全制度落实到位。切实落实日常管理、内部施工、等各方面消防安全管理制度、岗位消防安全责任制度、消防经费保障制度、定时巡查检查制度、消防安全隐患自查自改制度、定期开展疏散演练工作制度。

（五）隐患排查整改要落实到位。认真落实消防安全隐患排查整改责任制，针对自查发现的消防安全隐患，能够立即整改的，坚决落实措施立即整改；确保隐患按期彻底整改完毕。

（六）消防安全培训落实到位。我校经常开展教职工消防安全培训，每学期定期组织一次疏散演练，强化消防安全“四个能力”建设，即：检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力。

（七）按要求配备消防设施，如消防栓、灭火器、等，确保所有消防设施的使用性能保持良好状态，维护管理到位，相关人员熟练操作灭火器、消火栓等消防器材，可迅速有效扑灭初起火灾。

（八）学校严格执行用火用电管理制度，重点整治容易引发火灾的供电线路，坚决杜绝违章使用电器现象。

（九）组建消防安全小组，负责引导学生疏散、扑救初起火灾及落实防火措施等各项任务。

（十）学校确保疏散通道、消防车通道畅通，楼道设有符合标准的疏散指示标志。彻底拆除影响灭火救援的障碍物，加强消防重点部位的管理，如实验室、危险化学品保管室等场所，做到防患于未然。

三、时间安排 整治时间为2017年3月10日至6月30日，分三个阶段进行。

四、组织领导

为确保此次行动扎实有效开展，成立学校消防安全自我评定整改专项行动领导小组，负责对消防安全隐患整治工作的督促和检查。组

长：孙长明 副组长：王天慧

组

员：英玉杰

谢静静

李珍珍

卢双双

吴立杰

张进华

朱秀华

王成密

王公道

王夫芳

钟启燕

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。这次学校消防安全自我评定整改行动是认真落实县教育局统一部署、进一步加强我校消防安全管理工作、确保师生安全的重大举措。学校高度重视，成立专门领导机构，加强组织领导，以对师生高度负责的精神，把整治工作切实抓好。

（二）严密组织，落实责任。学校以这次行动为契机，进一步强化安全工作责任落实。学校严格落实安全工作督查责任制，负责对校园消防安全隐患排查工作进行督导检查。我校明确工作分工，各负其责，狠抓各项规章制度的执行和落实，切实消除当前严重威胁学校和广大师生安全的隐患，落实治本之策，加强制度建设，建立安全管理的长效机制，打牢学校安全工作基础。

（三）全面排查，彻底整改。本着 “谁检查，谁负责”的原则，全体参与行动的工作人员要严肃认真地对待此次专项整治行动，检查务必做到全面细致，不留死角；整改务必做到抓住要害，不留隐患。

（四）抓好督查，强化落实。我校定期组织召开会议，及时掌握情况，及时发现和纠正工作中的问题，确保学校消防安全自我评定整改行动整体推进，取得实效。

大兴镇启明完小 2017年3月24日

第五篇：审计整改自查自评报告

公安消防大队“审计整改年”活动自查自评总结报告

为认真贯彻全国公安审计工作会议精神以及支队“审计整改年”活动要求，切实加强对审计查出问题的整改工作，进一步加大审计整改力度，我大队自3月开展 “审计整改年”活动以来。取得了一定的工作实效，基本达到了预期的目标。现将我大队“审计整改年”活动自查自评情况总结如下：

一、“审计整改年”活动中所取得的成绩

在支队党委和财务主管部门的领导下，在大队全体官兵的倾力配合下，审计整改工作取得了长足的发展，具体表现在以下三个方面：

（一）审计整改观念全面更新。观念是行动的先导。我们紧紧围绕支队党委中心工作，充分发挥审计“免疫系统”功能，切实做到了“三个转变”：由事后惩处向事前防范转变、由处理处罚向积极建议转变、由被动监督向主动服务转变，改变了以前认为“审计工作就是找麻烦、整人”的错误观念。明确工作目标和重点，确保审计整改年活动有的放矢。自活动开展以来，我大队财经制度得到有效落实，经济活动违纪违规问题得到有效处理，经济活动“免疫系统”建设得到有效推进，涉案财物管理逐步规范，经费物资监管更加有力，保障能力更加高效有力，从源头上遏制和杜绝各种违反财经法规纪律等问题的发生，为消防部队可持续性发展提供强有力的服务和保障。

（二）审计整改工作成效明显。2010年支队对我大队2008年以来的财务开支情况进行了审计。发现我大队有4张凭证存在要素不全；暂付款中有支队购车款30000元没有发票以及一笔不明款6402.39元；固定资产帐帐之间相差3098359元。(自查报告　www.xiexiebang.com)为了确保审计发现的问题切实得到整改。根据实际情况，我大队仔细梳理，针对以上四项不同的问题，按照问题的属性逐个进行了汇总归类并整改到位。分别采取自查自纠和审计问题整改回头看的形式，对已整改到位的问题进行再检查再核实，现阶段已整改到位3个问题。由于我大队营房重建，到现在还未进行验收决算，导致固定资产帐帐不符，我大队将尽快和有关部门协商，采取相应的整改措施，争取将所有问题逐步整改到位。

（三）机制制度逐步健全。一是健全工作机制。(自查报告　www.xiexiebang.com)大队党委召集官兵学习有关财经法规以及各项财务管理制度。从而使财务工作有章可循、有规可依。二是完善内部制度。坚持目标科学、责任明确的原则，先后制定了《大队财务管理办法》、《财务监督责任制度》等内部管理制度。

（四）宣传力度强，为确保审计整改年活动取得实效，为使全体官兵充分认识和重视审计整改年活动的重要性和必要性，我大队从多层次、全方位开展宣传工作。多次召开大队党委会议，及时传达“审计整改年活动”的精神和工作要求；并通过支队内网的形式发布工作情况。整个活动期间，大队在支队内网上刊登了3篇关于“审计整改年”活动的新闻报道。

二、深入查找自身存在的问题和不足

（一）审计整改工作有待加强，整改工作手段不新。目前的工作开展，大多仍停留在以前的老方法，不能创造出新的、更好的方法。影响了工作质量和工作效率的提高。

（二）功能发挥不够充分。对问题的实质欠深层次挖掘和分析，信息专报的针对性和建设性不强，整改措施过于粗糙，可操作性差，促使强化内部管理的效果不明显，督促整改力度不大。个别问题“屡审屡犯、屡犯屡审”。

（三）专业技能亟须提高。财务管理工作任务重、培训机会少，财务人员业务素质和能力有待提高。

三、认真落实整改提高的各项措施

（一）把握角色定位，树立服务大局的财务管理理念。以开展工作评议为契机，用开放的意识、比较的思维、创新的理念、改革的精神，重新审视和研判新形势下的财务管理工作。要坚持围绕支队党委中心工作和社会关注的热点、难点、焦点，安排项目计划开支和开展工作，从机制、体制层面建言献策，强化财务管理服务大局功能。深入分析查出问题的症结，从加强内部管理层面提出有真效、有实效、有长效的工作建议。

（二）开展作风整顿，塑造文明高效的财务工作行风。将作风整顿与学习新的《审计法实施条例》相结合、与开展审计业务相结合、与建立健全“刚性”管理制度相结合，以优良高效的工作体现良好的工作作风。针对存在的问题，制定切实可行的整顿措施，坚决杜绝“两张皮”和“走过场”。

（三）搞好业务培训，培养技艺精湛的财务人员。以“摸得清家底、查得出问题、提得出建议、经得起检验”为基本要求，加强财务人员培训。以“请进来教”为基本途径，邀请专家，进行电算化、法律、业务知识培训，提高整体财务管理水平。以“送出去学”为首选方式，将财务人员送到上级审计机关和大专院校强化培训，提高财务管理能力，培养财务管理“精兵”。

（四）加强廉政建设，塑造廉洁透明的形象。严格执行廉洁从业。以建立健全惩防体系建设为抓手，要求财务人员用高于别人的标准要求自己，用严于别人的标准监督自己，严格执行财经法规等制度，探索实行项目质量责任追究制，切实维护财务人员的廉洁形象。利用会议通报、宣传栏等形式定期公开大队财务收支情况。