水工就业方向

第一篇：水工就业方向

水工专业的毕业生主要有这么几个去向：

1、业主单位 譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位，所以这些单位的待遇相对较好，工作轻松，但是同样是在工程现场或者是在水电站，远离城市的。

2、设计单位 众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错，工作辛苦。

3、监理单位 由于水电项目的特殊性 国家强制规定必须要有监理。监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。

4、施工单位 各水电工程局等 施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位 这种单位工作辛苦，待遇较低，但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，所以很容易积累大量经验，而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的，跳槽比较简单啦！上面几种类型的单位就是水工专业毕业生的主要选择，但是由于大学扩招，大学生过剩，一般来说本科生想要到业主、设计单位是比较困难的（除非是几个水工专业的老牌名校，如河海大学、清华大学、武汉大学、四川大学等），监理、施工单位是主要选择。

第二篇：就业方向、

材料科学与工程系设材料科学与工程专业，具有硕士学位授予权。材料科学与工程专业 本专业培养从事材料科学与工程方面的材料设计、试验、研究和材料开 发，应用及管理的高级工程技术人才。

本专业的主要学科方向包括金属材料及强化、复合材料、材料疲劳与断裂、材料腐蚀与防护、材料表面改性技术等。本专业主要学习材料科学的基础理论，掌握材料的成份组织结构，生产工艺、环境与性能之 间关系的基本规律，研究钢铁材料、复合材料、功能材料及其它有关材料科学与工程方面的 基本规律。

本专业开设的主要课程有：固体化学、材料化学、材料物理、晶体学、材料表面与界面、材 料近代研究方法、材料学基础、计算机在材料科学与工程方面的应用等。通过理论学习和各种实践环节的训练，毕业生具备以下几个方面的知识和能力。１．掌握物理化学、工程力学和技术科学的基础理论知识。２．掌握晶体学、相变理论、晶体缺陷与强度、表面与界面材料设计等基础理论知识。３．掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料及复合材料的基础知识。４．掌握材料研究方法、性能检测及产品质量控制的基础知识和技能。５．根据应用需求合理选材，并且有新材料和新技术开发的初步能力。６．其有材料加工和改性过程的技术经济分析的基本知识和基本能力。

培养目标 本专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程 方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研 究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市 场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。

就业方向 在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作。

介绍 修业年限 4 年 授予学位 理学或工学学士

主要课程 物理化学，量子与统计力学，固体物理，材料学概论，材料科学基础，材料物理，材料 化学，材料力学，材料科学研究方法，材料工艺与设备，计算机在材料科学中的应用等 主要 实践性教学环节 包括专业实验，金工实习，电工电子实习，认识实习，生产实习，课程设计，毕业设计（论文）。

随着近几年毕业人数的激增，国内就业形势普遍不容乐观，但作为工科专业的材料科学一直 保持着较高的就业率。就业行业主要分布在国内科研机构、大专院校、外资或合资公司、经 贸和国家行政部门等方面，从

事研究开发、教学、生产管理、市场营销等工作。特别是近几 年来，随着我国微电子、半导体材料及通讯技术的发展，毕业生进入集成电路芯片制造或 IT 行业的比例逐渐增加。另外，每年申请出国留学的人数也成增长趋势。

第三篇：就业方向

就业方向

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性强。该专业的毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具有电气相关专业的院校。

自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性强。该专业的毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具有电气相关专业的院校。

自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

电气工程与自动化专业那个方向较好？有电力系统及其自动化；自动化；电气技术。

哪个专业都不错！就业面就挺广的。如果不是读研的话，我觉得三个方向差的不会太多，好多专业课都是一样的。电力系统好找工作？得看哪个学校了，进电力行业，要么家里有关系，要么学校有名气，现在电力行业也不是那么好进。毕业的时候说自己是电气工程专业的不用分的那么清，主要是专业课学好就行了。

了解一下学校哪个方向有实力在选一个，都不错的，电气技术我不了解，我更看好前两个，不过电力系统比较难啊，呵呵

电气工程及其自动化，请问这个专业的就业情况怎么样，主要从事哪行啊？？我在学校的成绩一般。。概况:

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱点结合,机电结合,软硬件结合.该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才.业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

主干课程：大学物理,机械制图,数字电子技术,模拟电子技术,电力电子技术,自动控制原理,电机学,微机原理

主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。

主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。

主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等

第四篇：教育学就业方向

教育学专业整体就业方向

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。教育学专业基本有六大就业方向：

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

三、特殊教育机构

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域

这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

教育学各二级学科的就业方向

教育学

主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育

主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育

主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学

主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。

= 教育学就业具体职业:

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。

市场所需的技能示例：

－指导他人的活动，并对结果负责

－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果

－有效地处理个人或集体的问题

－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织

－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作

－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦

－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来

－调整信息的内容以适合不同的听众

－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料

－对个人进步和计划的成功进行评估

－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长

典型工作活动：

－备课，指导学生

－评价学生表现，监督学生行为

－履行行政职责，向学生提出建议

－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。

雇主类型示例:

－学院/大学

－学校

－社区服务社

－咨询组织

－文化组织

－金融机构

－司法系统

－媒体

－博物馆

－国家级协会和委员会

－学前/日间护理中心

－研究与开发中心

－政府教育部

工作样例:

－教师/培训

-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园

－顾问

-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

－评估员-工作于政府和非赢利性机构

－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

－图书管理员

-工作于学校、公共图书馆系统、学院

－媒体专家-工作于学校

－研究工作者/合作人/助理

-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院

－作家

-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

－编辑助理

-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

－读者/故事分析员

－销售

-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司

－公关代表

-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司

－购买代理商

-工作于学校系统

－平等机会代表

-工作于政府、大的公司和机构

－监督员，志愿服务

－管理见习生

-工作于商业和工业领域

－玩具部门经理

-工作于玩具部门和百货商店

－协调员，技能培训项目

-工作于政府部门

【就业指导】教育学文理兼招就业不单当老师（转）

教育关系着每一个人，教育可以改变人的命运。接受什么样的教育大致有什么样的人生。近几年来，选择教育学的考生日渐增多。许多人问教育学招文科还是理科学生，记者从多所高校了解到，教育学一般为文理兼招。

教育学是应用学科，教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。中央民族大学教育学院王军教授认为，21世纪是知识经济时代，知识经济就是人才经济，教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位，在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略，教育问题成为千家万户关心的话题，教师已经成为更加热门的专业，教育学专业在未来也将更有发展前景。据他介绍，发达国家的大学几乎都有教育学院。在我国，教育学专业人才的主力军无疑是众多师范类院校，也包括部分综合性大学。

人们总会提出这样的疑问：师范院校都设有数学教育、语文教育、生物教育等师范专业，他们将来都要发展成教师，学教育的人又干什么呢？教育学主要研究教育现象，把握教育规律入手，指导教育实践，是各种教育学科的基础。教育学者要以哲学、心理学、社会学等作为理论基础，但是最终目的是解决实际的教育问题，并非纯学术研究，教育学是一门应用性很强的学科。

首都师范大学教育科学学院副院长康丽颖介绍，通过教育学的专业学习，学生要掌握教育学与心理学两大主干学科，教育学基本思想方法的掌握，使学生具有突出的现代科学、人文精神，专业的写作能力、语言表达能力的培养也不可或缺。同时，与教育相关的管理学、经济学、统计测量、社会学也会涉及。当然，教育实习、社会调查、教育调查等实践性环节也很重要。

北京地区的特色教育专业

北京师范大学教育学院是国内实力最为雄厚的培养单位，该学院从2002年起以一级学科“教育学”的名义统一招生，下设教育学、公共事业管理、特殊教育、学前教育4个专业方向，学生经过两年基础课程的学习后，自主决定主攻的专业与方向。教育学院也是全国最早具有硕士、博士学位点，教育学一级学科授权的单位，顾明远等一批成就卓著、享有国际盛誉的教育学家参与本科生的培养。学院鼓励高年级本科生参与本院专家主持的课题研究。该院毕业生在国家教育系统中享有良好的声誉。目前学院的研究生招生数已经超过本科生的招生规模，合乎条件的本科生均能比较顺利地进入研究生阶段的学习。教育学及其相关专业在北京高校中有着极为广泛的分布，高校间专业设置特色分明。

首都师范大学教育学专业下设教育学(师范)、教育学(非师范)、学前教育(师范)、心理学(非师范)等专业方向。值得一提的是，该校的初等教育学院是北京市惟一一所培养本科层次小学教师的高等师范院系，还可招收“课程与教学论”初等教育方向硕士研究生。在小学教育大专业下，设有中文、数学、英语、科学、信息技术、音乐、美术七个专业方向，其中小学教育(美术)和小学教育(音乐)为艺术类专业方向。初等教育学院所有专业属于二批本科招生，而且，首师大师范类专业目前仍为免费教育。

北京联合大学特殊教育学院成立于2000年，是全国第一所相对独立的综合性特殊教育学院。特殊教育也是教育大家庭中不能缺少的一名重要而特殊的成员，特殊教育是衡量社会文明程度的重要尺度，是一个国家经济和社会发展程度的清晰标志。学院承担特殊教育师资培养，残疾人高等职业教育和指导北京市特殊学校教研科研等任务，拥有经验丰富的特殊教育专家，其中包括著名特殊教育专家朴永馨、许家成教授、听力语言康复专家高成华教授、同仁医院听力学专家邓元诚教授等。联大特教学院作为北京市属高校，招生立足北京，面向全国，特殊教育(本科)专业面向应届高中毕业生和应届中师毕业生招生，学制4年，重点培养特教学校(盲、聋、培智)九年制义务教育一线师资，高年级还将根据社会需求分为盲、聋、弱智等选修方向。学院同时为视障及听障学生开设艺术设计专业、视觉传达艺术设计、针灸推拿学、音乐表演等专业。

教育学一般为文理兼招，除上述高校外，北京理工大学、中华民族大学也招收教育学本科生。同时，京外高校的教育学专业也有非凡实力，在教育界享有盛誉，比如东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学、曲阜师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、西南师范大学、浙江大学、天津师范大学。

就业不单当老师

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，京内高校都超过这个数字。一部分毕业生到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。

教育学专业前景篇

★教育作为一种服务商品，在我国已经具有十分广泛而巨大的市场需求。随着二十一世纪的到来，这种需求的增长将更加快速。但是，目前这种基本上仅由国家办教育的模式，已经远远不能满足市场的需求。随着更多的民间资本注入教育产业，教育专业的人才需求也将不断扩大。

★教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。

★市场所需的技能示例：

－指导他人的活动，并对结果负责

－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果

－有效地处理个人或集体的问题

－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织

－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作

－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦

－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来

－调整信息的内容以适合不同的听众

－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料

－对个人进步和计划的成功进行评估

－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长

★雇主类型示例:

学院/大学 学校 社区服务社 咨询组织 文化组织 金融机构 司法系统 媒体 博物馆 国家级协会和委员会 学前/日间护理中心 研究与开发中心 政府教育部

★工作样例:

教师/培训-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府

顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

评估员-工作于政府和非赢利性机构

娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

图书管理员-工作于学校、公共图书馆系统、学院

媒体专家-工作于学校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院

作家-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社

销售-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、勤劳的蜜蜂有糖吃 行业心理学公司

公关代表-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司

购买代理商-工作于学校系统

平等机会代表-工作于政府、大的公司和机构

第五篇：平面设计就业方向

平面设计就业方向

一般的平面设计学生毕业后能入职这些领域：工业设计类（产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等）、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。

而毕业后独自创业的也不在少数，但在他们创业的过程中，多多少少都会遇到这样那样的一些问题，例如：资金问题：

1、如果资金充足，想大展拳脚的话，建议你开公司（“面”要做好）这样接大单子的机会多点。

2、如果资金较少，想先从小门店，慢慢的发展，那就是个体工商户了，一般这样的形势出现的话，不会接到什么大单子。一般的企业做样本啊，宣传册啊，都会找广告公司。而不会找小门店。

业务问题：

1、手上资源多，关系网强，完全可以大手笔投资下。开个广告公司，哪怕是借钱，因为今后你有的赚了。2起来。以后再慢慢壮大起来。

3、学会处理好客户的关系。

技术问题：1工，因为这样经验来的快。

2、认为技术没什么大问题，那就干一把，也许你就这样走出来了。

——2013北大资源研修学院！