六年级科学复习计划(叶苗)

第一篇：六年级科学复习计划(叶苗)

小学六年级科学复习计划

叶苗

第13周：完成新课3.1——3.4

第14周：完成新课3.5——3.7

建议：学校领导给六年级科学每周每班增加1-2节课时，教学任务多，时间太少，每节新课都很难完成预期的教学任务.可以每周每班安排1节下午自习课，给学生进行知识点背诵。第15周：完成新课4.1——4.4 第16周：完成新课4.5——4.8 第17周：复习第一单元：微小的世界（配单元试卷）第18周：复习第二单元：环境和我们（配单元试卷）第19周：复习第三单元：宇宙（配单元试卷）第20周：复习第四单元：信息（配单元试卷）第21周：模拟考试（总复习）

第二篇：小学六年级科学复习计划

通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划：

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、目标要求：

通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“工具与机械”、“形状与结构”、“能量”、“校园生物多样性”四大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施：

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。

四、复习时间安排：

12.14－12.19 做复习试卷

12.20 讲评试卷

12.21 小组交流、自主复习

相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基。

第三篇：小学六年级科学复习计划

小学六年级科学复习计划

一、基本情况

通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”、“无限宇宙”四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

五、复习时间安排

5.25——5.31生物的演变单元

6.1——6.5月球单元

6.6——6.10太阳与太阳系单元

6.11——6.15无限宇宙单元复习

6.16——6.20系统复习

6.21——6.22查漏补缺、释疑

第四篇：六年级科学下册复习计划

六年级科学下册复习计划

同学门通过上学期的考试，知道了自己的位置，又经过一学期科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接区期末统考，做好学生的复习工作，现制订复习计划：

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，充分挖掘教材资源。全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、目标要求：

通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“微小世界”、“物质在变化”、“宇宙”“环境和我们”四大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施：

1、给每个学生准备复习资料

2、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

3、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

4、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。

6、充分发挥多媒体的作用。

第五篇：小学六年级科学复习计划

六年级科学复习计划

赵世学

一、基本情况

通过四年的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，学生学习热情欠佳，学生动手操作能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作试验的成果，认真做好评价测试自拟的试卷。发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的 科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。具体分为“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”三大领域。通过四份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。开展一帮一活动，一个优生帮助一个学困生，是全体学生的成绩都得到提高。

2、认真上好复习课，提高复习效率，教师精讲,学生精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到试验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高学困生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

五、复习时间安排

6月17日—6月21日（二课时）对小学阶段的内容进行归纳。

6月24日—6月28日（二课时）重点复习上学学期课程内容。

7月1日—7月5日（二课时）重点复习下学学期课程内容。

7月8日—7月12日（二课时）重点做、讲评下学期的两份试卷。7月12日以后进行自主复习、测评、查缺补漏、做好调研考试准备。

2013年3月20日