卫生室解说词

第一篇：卫生室解说词

小学卫生室解说词

各位领导、专家：

大家好！

欢迎来到卫生室检查指导工作。我是卫生室管理员——。

卫生室配有视力表、医药箱等医用器械55件，有简单的常用药品，总价值8177元。

2009年建立以来，积极做好学生的常见病的防治工作和各项卫生监督检查工作。妥善保管和使用器械、药品。为每位学生建立了健康档案，每年配合园区卫生院给学生体检一次，同时做好卫生知识宣传工作。

敬请各位领导、专家提出宝贵意见。

第二篇：卫生室、图书室部解说词

各位领导好：

欢迎光临我校卫生室。卫生室是教育、培养我们讲文明、爱卫生，做健康、积极向上的文明少先队员的地方。我校卫生室共20平方米，其中配备有诊察桌椅一套，器械柜一个、视力表、血压计、听诊器、外伤处理箱、急救包等，应有尽有，外聘校医及老师使用这些设备从各个方面对学生的健康做全面的了解。学校重视每一个人的健康，定期对学生进行健康检查，主要检查学生身高、体重、视力、血压、脉博、肺活量等项目，并进行统计分析后告知家长，让家长及时了解学生个体生长发育和营养状况。

学校还以卫生广播形式进行健康教育，根据不同季节，开展季节性疾病预防知识教育，还开展眼保健操比赛、个人卫生比赛等活动。通过活动让我们认识到做一个讲文明、爱卫生的健康文明少先队员非常自豪。

孩子们在学校健康快乐成长，以后做一个有用的人来回报我们的祖国。

谢谢大家！

各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书室。

我校图书室共藏书图书24类8842册，其中教师用书1205册，师均71册；学生用书7637册，生均达到52册，可满足全校师生借阅的需求。室内藏书内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

图书室分时段对全校110名学生和全体教职工开放。我校还配有图书阅览室，可容纳30名师生同时阅读，优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。较高的图书借阅率，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。

为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

请各位领导留下宝贵的意见，以便我们今后更好的开展工作，谢谢！

第三篇：中心村卫生室解说词

州医改工作现场解说词

各位领导、各位专家：

大家早上好！

欢迎大家来到XX镇中心村卫生室检查指导工作。我是这里的驻村医生潘XX，很荣幸由我向大家汇报工作，那么，我先为大家介绍一下我们中心村的基本情况。

XX村总人口为1046人，有8个村民小组八个自然寨。我们卫生室离XX县城不到3公里，是去年1月份建成使用。建筑面积60平方米，村卫生室有村医1人，驻村医生1人。

我们村卫生室主要是为人民群众做好医疗服务、儿童免疫规划、传染病管理、慢性病管理、建立居民健康档案、妇幼保健等公共卫生服务。今年中心村作为“乡医驻村”的试点单位，各项工作在这种模式下有了很大的推动，并取得一定的实效，群众普遍反映较好，基本实现了“群众小病不出村”的目标。

接下来我就重点为大家介绍一下这项工作的开展情况：我们的工作模式是由XX镇中心卫生院派出1名执业医师驻中心村卫生室，每周工作时间3—5天，每天工作不少于4小时。并由乡镇卫生院严格执行考勤管理制度、量化考核并接受群众满意度调查等。

通过这项工作的开展，我村卫生卫生室的管理进一步规范、村卫生员的业务水平得到较大提高、卫生室的业务收入比去年同期增加了15.3%，门诊月均数也由试点前的187人次增加到236人次，转诊率较同期降低了33.8%，今年1—8月本村卫生室接诊病人共1888人次，较去年同期增加了26.2%，群众满意率也得到了大大的提高。

现在我们卫生室都由XX镇中心卫生院按照行政、资产、业务、财务、药品采购“五统一”的乡村一体化管理模式，我们的药品都由XX镇中心卫生院统一在网上采购配送下来，我们使用的药品都是基本药物，全部都是按零率销售。

请各位领导和专家对我们的工作提出宝贵意见。

谢谢！！

第四篇：卫生室、体育器材室解说词

卫生室解说词

卫生室陈列有宣传图片；有医药箱，箱里配备常用药水，创口贴；有一书柜，书柜里摆放着医药书籍；有一张床，以防不舒服的同学休息之用；有量身高体重秤。

平时要做到在校长室的领导下，以对每一个学生负责，对每一个家庭负责的原则，积极做好学生的常见病的防治工作和各项卫生监督工作。卫生室所有的药品、器械未经许可不得动用，用后及时做好记录。发现传染病立即报告校领导及有关防疫部门，及时采取预防措施。

对学生一般外伤应及时处理，重症病人即送医院。妥善保管和使用器械药品。积极配合卫生院做好查病防疫工作。积极开展卫生知识宣传工作。

体育器材室：各位领导请跟我来，这是体育器材室，经各级领导的不断支持和学校的精心筹备，形成现在的规模。依靠充实的体育器材，在体育教师的精心策划下，在全校学生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，如：跳绳比赛、拔河比赛、小型田径比赛等，另外，我校开展了“阳光体育”大课间活动，保证了学生每天在校锻炼一小时，增强了学生的身体素质，我校在镇举办的历次运动会中，取得了优异的成绩。

第五篇：卫生室工作总结

怀远路小学卫生室工作总结

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例,确保学生生命 安全促进学生身体健康,我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培 养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件, 提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作:

一、领导重视,精细管理,资金保障.学校卫生工作领导小组多次召开会议,就学校卫生工作要点和一 些突发的重要工作及时布置安排,各部门各负其责,使学校卫生工作 有了强大的支持力。

二、强化责任意识 把工作目标做到位 要搞好学校卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行 的工作目标.我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:

1、讲究卫生,养成习惯.培养卫生习惯,对小学生来说尤为重要.我们针对学生对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际, 着重做好三件事:(一)增强卫生意识.卫生意识的增强,我们从三年级 的小朋友抓起,分三步走:第一步,培养学生讲究个人卫生的意识.懂 得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生, 卫生才能健康.第二步,培养学生讲究环境卫生的意识.比如个人卫生,学校环境卫生等.通过环境卫生的增强,引导学生创造学校的环境美.第三步,培养学生讲究公共场所卫生的意识.这方面,因为学生多半脱 离了老师和家长的管理,难度比较大.因此,在养成教育中我特别加强.要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生.(二)掌握卫生知识.卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则.我们的做法是:(1)按年级 按教材要求上好健康教育课,使学生较好地掌握课本上的卫生知 识.(2)按季节介绍和讲解卫生知识,让学生掌握春、夏、秋、冬四季 的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施.(3)按班级上好劳动课.使 学生从掌握规定的劳动技能的过程中,掌握劳动时应具备的卫生知 识.(三)培养卫生习惯.我们结合 《小学生日常行为规范》 的贯彻实施, 着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为.如:饮食卫生,衣着 卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为.(2)公共场所卫生中的卫生行 为.如:食堂就餐的卫生,我们要求不丢一粒饭,不随意倒掉一筷菜.在 公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳.不大声呼叫,不玩泥沙,砖石 等.(3)学习生活中的卫生行为.如:校园卫生,体育卫生,用眼卫生,用 品卫生、劳动、卫生等。

2、加强锻炼,增强体质.在培养学生良好卫生习惯的同时,我们 还通过强化活动课程,切实提高学生的健康水平.强化活动课程,主要 抓住三条途径:(1)常规活动.与体育老师配合,上好体育课,做好广播 体操和眼保健操,在每一个学期中,由学校体育组牵头,对低段年级进 行广播体操和眼保健操的检查评比活动.(2)群体性体育竞赛.每学期 组织小型多样的体育活动和竞赛,如针对体质达标我们开展了一些专项比赛;结合冬季锻炼,我校组织了一些民间体育活动与竞赛,既丰富 了学生的课余生活,又达到强身健体的目的;本学期我们还推出了每 天早晨 20 分钟的晨间体育活动课,充分利用学校的体育器材,分项按 年级轮流活动.(3)兴趣活动.组织学生参加跳绳,踢毽子,小制作,田 径,闲暇纸艺,等兴趣活动,调动学生的心理,促进学生健康.三、积极开展健康教育活动,强化健康意识

1、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划, 有组织,有制度,有落实.2、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,学校积极派人参加县 疾控中心举办的卫生知识培训及讲座,每学期学校的保健老师要对全 体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行 宣传,我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣 传.3、我们确保每学期各个班级有一个课时的卫生课.学校在每学期 还开展在学生中进行卫生安全小报的比赛,是学生增强安全意识,确 保学生自己保护的能力.四、健康监督,疾病防治

1、体检工作有条不紊,组织学生参加一年一度的学生体检工作, 做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统 计汇总.2、防疫工作持之以恒,在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和橱窗宣传,给每位学生发了一份防近倡议书,家校结合共同 防治近视.学校的五项检查小组每天二次检查学生眼保健操,读写姿 势,在每二周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求,在 课堂教学中关心每个学生的生长发育,身心健康.。

3、体检工作有条不紊,学校积极与卫生院取得联系,组织学生参 加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务, 体检结束后,做好资料的统计汇总。