幼儿圣诞帽制作教程

第一篇：幼儿圣诞帽制作教程

幼儿圣诞帽制作教程

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

3、幼儿能积极的参与，感受和同伴一起参与的快乐。

二、活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。（1）认识纸张和图形。老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）（2）教师示范粘贴。我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？（轻声播放关

3、幼儿操作，粘贴图形。于圣诞的歌曲）

4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中不是很积极的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对手工活动的兴趣。

第二篇：幼儿园美术教案制作圣诞帽

制作圣诞帽

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

3、幼儿能积极的参与，感受和同伴一起参与的快乐。

二、活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐游戏，找朋友。

老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

（1）认识纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）

（2）教师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中不是很积极的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对手工活动的兴趣。文档仅供参考

大变小

设计思路：

在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。

一、活动目标：

1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。

2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

二、活动准备：

1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。

2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。

三、活动过程：

1、认识各种食物。

师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。

2、预测“大变小”的可能性。

师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!”

3、进行“大变小”的实验。

幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭!”教师边观察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和教师一起重复，这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，教师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。有个别幼儿自始至终使用一种工具，教师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，教师十分注意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并及时对他们进行安全教育。

4、师幼共同探讨。

①讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的?

有的幼儿说：“我把它变小了。”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教师以绘画的形式为幼儿记录。

②讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。当教师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕”的样子。

教师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。教师还准备了一份告家长书，及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全教育工作。

第三篇：圣诞贺卡的制作教程

圣诞贺卡的制作教程：

【第一步】：制作相片秀～～

打开flash软件～～建立一个新文档～点击修改/文档～将文档的属性尺寸设为400×300～

将场景中的图层命名为背景层～～

然后将电脑中的背景图片导入（文件/导入/导入到舞台）～打开窗口/库～～就可以看到图片已经存在在软件的库中了～～

将文件如下图所示进行分离处理～～并将属性调整为400×300～～X：0～Y：0～～

（调整属性是将背景正好完全在场景中的大小和位置）

双击一下库中的图片～设置属性：选压缩照片（JPEG）～品质一般选50就可以了～～ 不要选择无损（PNG/GIF)哈～～这样可以压缩一下FLASH文件的输出大小～～^_^～

选择背景层～～点击右键/插入图层～～让我们再建立两个图层～名字改为：遮罩层，相片层~

选择遮罩层～点击右键~~将这个层设为打勾的遮罩层～～我们看到相片层自动变为被遮罩层了～

然后我们在遮罩层选择椭圆工具画一个圆放在月亮的前面～（具体操作时可以将其他层锁定）

调整一下圆的大小～位置～～让它刚刚好遮住月亮～并将月亮的一点余晖露出～～设定好之后～大小为120×120～～位置X~~235.5~~~Y~~26.8~~

点击插入/新建元件～～我们建立一个名字为相片1的图形元件～然后导入图片～～

这时我们看见库中增加了图片和相片1的图形文件～～

将图形（棵棵）的相片打散（也就是分离～上面讲过哈）～然后属性设为大小150×150～XY轴为0～

同样的方法将另外两张相片导入～～建立相片2～相片3的图形元件～～^_^～～

下面我们再建立一个名字为“相片动画”的影片剪辑～并在这个剪辑中做三个图层～分别叫相片1～2～3～层～～（如图所示：）

选择相片1层～～然后将库中的“相片1”图形用鼠标拖到相片1层中去～～

然后我们进行时间帧的设置：在图层相片1的第10～40～50帧处～～我们分别点右键/插入关键帧～

分别在第1帧和第50帧的地方～～将相片1图形的属性中颜色设置为Alpha～为0（如图）

也就是说设为完全透明～～

然后将鼠标分别放到第1帧和第40帧～点右键/创建补间动画～～

这时我们看到时间帧里出现了两个箭头～～（理解：也就是说我们让图形从第1帧的透明到第10帧的显现～～然后从第40帧到50帧～～图形又渐渐变成透明～～）

下一步我们要在相片2层的第50帧处开始下一张图片的动画～～如图～在50帧处插入关键帧～～

用上述同样的方法在第50帧到100帧做好第二张相片的动画！～^_^～

在相片3层的100帧到150帧做好第三张相片的动画！～～^_^～

回到场景中选择被遮罩的相片层～（其他层将其锁定）～～

然后将库中的“相片动画”剪辑拖到场景中！置于月亮的位置～（由于第一帧是透明的～所以场景中的方框也是透明的！～～^_^～）

我们知道上面将遮罩的圆形的位置设定了～～那么动画剪辑的大小位置跟它设定的一至～也就是：

设定好之后～大小为120×120～～位置X~~235.5~~~Y~~26.8

好了～～制作贺卡的第一步就完成了～～让我们看看第一步之后的效果吧！～：

按ctrl＋enter键看看吧：

【第二步】：制作雪花效果～～^_^～

上面的图片是从下面的网站找到的PNG格式的图片～～

（解释：PNG图片是一种透明图片～～导入到FLASH中～背景是透明的～～这样的图片在FLASH中是非常常用的图片～大家可以到下面的网站寻找这样的图片资源：）

http://png.52design.com/chirs/2.shtml

好了～～下面我们建立一个新的图形元件“雪花图形”～～将上面的雪花图片导入～～

然后我们再创建一个“雪花飘落”的影片剪辑～

将雪花图形用鼠标拖到剪辑中～～并将属性设为20×20大小～～X～Y为0～

回到场景中～～在遮罩层上面插入一个“雪花层”～～

并将“雪花飘落”拖到场景中高于背景图图～

双击雪花飘落剪辑～～在当前位置编辑雪花的飘落～～

飘落的要慢一点～～所以在150帧处插入关键帧～～哈～～^_^～～

然后将雪花剪辑用鼠标移到背景图的下面～（低于背景图）～

鼠标回到第一帧～～右键/创建补间动画～～（意思是这朵雪花从第一帧到150帧自上而下滴飘落）

用同样的方法～～在“雪花剪辑”多做几个飘落的动画～～由于不能让雪花同时票下来～

所以是从第几帧开始～第几帧结束～～大家自己设定哈～～

（如下图～～有的雪花从第15帧开始飘～～有的从第25帧开始飘）

好了～～第二步雪花飘落的效果出来了～～让我们看看怎样吧：

【第三步】加入圣诞元素～～^_^～～

我们依然从上面的网站里找到三张PNG图片～～^_^～～

建立三个图形文件（图形文件的建立上面已经有方法）～～

然后创建新元件～影片剪辑“圣诞动画”～～

在剪辑里插入三个层～～分别为老人～树～雪人～～

分别将图形用鼠标拖到各自的层中！～～^_^～

回到场景中～～在雪花层上面在插入一个层～“动画图层”～～

将“圣诞动画”剪辑拖到场景中等待编辑～～

右键选择“在当前位置编辑”～～

在“雪人层”第一帧处将雪人拖到背景外的右下方～～

在第150帧处插入关键帧～～然后将雪人拖到你想让它最后停的位置～～

圣诞树从左边进入～方法一样～～就不重复了～～^_^～～

来看看圣诞老人的出现吧～～因为在圣诞老人旁边出现文字～所以就让圣诞老人从50帧处开始出现～～^_^～～在50帧处插入关键帧～～^_^～

双击后在当前位置打开圣诞老人图形～～然后插入一个层～叫“文字层”

在适当的位置用文字工具写上文字～～

回到：圣诞动画剪辑～～在150帧处插入关键帧～～在50帧处将老人图形设为透明～然后创建补间动画～（上面讲过～就不在图示了）～

最后一步：插入音乐～～和插入图片的操作步骤一样～～也不图示了～～^_^～

第四篇：怎么做圣诞贺卡，圣诞节贺卡制作教程

一组简洁有趣的布艺圣诞卡片手工制作教程，圣诞节就要到了，快学习这款节日手工吧！亲手制作的卡片送给你的朋友非常有意义，他们也一定会很中意，你看丝毫不比买来的卡片逊色吧！diy圣诞卡需要准备的原料和工具 用剪刀把花碎布剪成各种几何图案。用缝纫机把碎布图案跑到圣诞卡片上面。在卡片上跑出漂亮的彩线

怎么样，你喜欢么，如果你也做了这款diy记得要发到肉丁论坛让大家拍砖哦！

第五篇：圣诞帽教案

【活动目标】

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

【活动准备】

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

【活动过程】

1、音乐游戏，找朋友。

师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形

师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）

教师示范粘贴

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。