《铁血教练》观后感

第一篇：《铁血教练》观后感

《铁血教练》观后感

一、影片简介

这部电影是根据真人真事改编的一部体育励志片。讲述了一位高中篮球教练带领自己的校队拼搏的故事。剧中的男主角——卡特，在其执教后使一支屡败屡战的篮球队最后成为无人能敌的长胜王。

卡特是加利福尼亚瑞奇蒙高中篮球队教练，第一次进入篮球馆见他的队员，就给他们带去了一张合同，上面的条件有一条是要他们每个队员的平均成绩达到2.3以上。对此，队员们都很抵触，并且有一个队员因为这些苛刻的要求而赌气离开篮球馆。对于剩下的队员，卡特教练首先对他们进行严格的体能训练，有suicide（自杀）和俯卧撑。第一天训练下来，队员们都互相埋怨骨头快散了。

接下来的训练是各种战术，他用实例来解释战术，其中让我印象最深的是“琳达”战术和“戴利拉”战术。队员们都在心里想，这个卡特教练到底有多少sister啊！卡特教练就用这种教导方式每天的引导队员们训练。

里士满球队在1999年的赛季中，连续胜了13场。1月4号，卡特教练的名字出现在《纽约时报》上，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，直到学分达标方可恢复训练。在锦标赛即将到来的紧要关头，谁也不会想到卡特会做出这样的决定，因为整座城市都在为这支不败的球队而疯狂，每场比赛都座无虚席，到处充斥着fans们的尖叫声。惊问卡特的决定，各界之前对于他的溢美之辞瞬间转化为刨根问底的讯问和劈头盖脸的责难。

因为里士满是一个工人阶层聚居的城市，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。在社区的委员会大会上，卡特遭到所有家长的反对，家长们要求取消禁赛，打开篮球馆，让孩子们继续打球，否则就要罢免卡特。卡特认为队员应该履行合同，他不肯屈服，准备离职。但是，当他走到篮球馆的时候，篮球馆的锁被破坏，进去后看见所有的队员都在学习文化课。他们坚定对卡特教练说他们要努力达标，结果如人所愿。

终于开赛了，但是对手是全州第一，比赛打的很辛苦，把所有的战术都用上了。比赛打的特别激烈，在以后几秒钟的时候对方进球了，里士满球队最终以一分之差输给了对手。休息室里，队员们都很沮丧，卡特告诉队员已经做到了最好，这场球赛是他认为最好球赛，队员们释怀。

最终，大多数的队员都考上了大学，有的甚至拿到了全额奖学金，他的儿子被西点军校录取。

二、对我的启发（按影片讲述顺序写的感受,还有结合课本和电影内容展开写的）

（一）服从和责任意识

卡特教练上任后，他做的第一件事就是需要每个队员的服从，不管你具备何种才能，何种特质和个性，要融入新的环境，必须要按规则办事，正可谓不规矩无方圆，不服从无组织。另外一件事就是让所有的队员签订一份合同，合同中规定平均学分要达到2.3。这就要求每个队员要有一种责任意识，既然签订了合同就要严格履行合同。

责任意识是“大五”人格模型中的一种，要求有能力、有条理和自我约束，反映了人们控制、管理、调节自身冲动额度方式。责任意识高的个体富有责任心、可靠、始终如

一、自我约束力强，有组织性和纪律性。

卡特身为教练，努力培养这些孩子们，本身就是一个有责任意识的榜样。他的目的就是想要培养这些队员们的责任意识，让他们成为真正有担当的真男人。

同样，在一个团队中，如果每个领导，每位员工都能出于责任去帮助身边的每个人，出于责任去爱护我们的团队，那么这个团队将是无坚不摧的；

（二）能力

打好篮球首先就要培养体能及各种战术，只有有了这种能力才有可能打赢比赛。能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征，是影响组织绩效的关键性因素。每个人的能力都有所差异，所以要一个球队能够所向披靡，就必须要了解每个队员的能力范围，给他们分配不同的角色，防守、进攻、抢篮板都要分配好，即“量才为用”。

打篮球时这样，我认为在管理中也是这样。一个管理者只有根据员工的能力状况做到量才为用，才能把员工的作用最大限度地发挥出来，从而提高管理效率。但是要遵循能职匹配原则、能职优化组合原则和能力互不原则等。

总之，在一个群体或者组织中，只有能力类型齐全，能力水平有层次，才最有利于整体功能的发挥。

（三）惩罚

惩罚指当某种不良行为出现后，给予其某种带有强制性、威胁性的不利后果，以减少和消除该种行为的方法。

影片中，开始有的队员不能接受卡特教练的合同而离开，后来又要回来。卡特惩罚了上千个的suicide和俯卧撑，做完了才可以归队。

我觉得卡特教练的这种惩罚是积极的，对其他队员也起到了威慑的作用。但是在管理中惩罚能在短时间内产生快速的效果，长期就很不一定了。因为惩罚只能抑制而不能消除不良欣慰；惩罚可能会导致消极情绪甚至可能会产生逆反心理；惩罚可能会压制人们的创造力和适应能力；惩罚对管理者产生条件性恐惧。

（四）群体

1.群体士气

电影中，在最后于全州第一的球队比赛时，开始的节奏一度失控，里士满完全是出于被动的状态，得分也很少。卡特教练在暂停时，让他们打出自己的水平，灵活使用战术，打出士气。

在组织行为学中，“士气”是指群体成员对群体的认同与满意，并愿意为实现群体目标而奋斗的精神状态。里士满球队的队员经过一翻鼓励之后，重拾信心，为赢得比赛而去努力的在球场上挥洒汗水。

我认为，在生产活动中，群体士气也不容忽视。有一个美国的心理学家研究了群体士气和生产率的关系，有三种情况：高士气，高生产率；高士气，低生产率；低士气，高生产率。管理者应该采用不同的方法，不能过分的强调物质条件和金钱，要使用合理的经济报酬和奖励制度，要采取适当的手段调动群体的士气，让同事之间的关系变得和谐，尽量让个体目标和组织目标一致，这样就会达到一个最优的状态——高士气，高生产率。不仅员工工作有动力，企业的业绩也会不断攀升。

2.群体间冲突

在电影中，里士满球队在赢球后也有跟对手口角上的冲突，骂人、说脏话等等。甚至在最后的比赛中，要与全州第一的球队在篮球场打起来。在我看来这些属于群体间的冲突。我翻看了组织行为学的书，书上把群体间的冲突分为水平冲突和垂直冲突。按照书上的说法，我认为电影中两个球队的冲突应该是属于垂直冲突的。

在企业中，冲突也是不可避免的，管理者必须要合理处理各种群体间的冲突才能让企业的工作效率更高。通常冲突管理的风格有竞争、合作、妥协、回避、迁就等。管理者在管理冲突的时候不能“一刀切”，要根据不同的情境选择不同的策略。另外，我认为好的管理者应该熟知各种策略适用的情境和禁忌的情境，这样才能更好的处理

冲突，也能为企业减少很多不必要的麻烦。

（五）领导才能

电影中，卡特教练就是担任领导里士满队员的角色。在卡特的领导下，里士满球队由之前的屡战屡败最终成为长胜将军。而这并不是巧合，是卡特的独特的领导风格。在他的带领下，里士满球队不仅在篮球赛上大获全胜，并且每个队员的个人素质修养等也在不断地提高，还有签订合同让他们的成绩达标。这些都是卡特教导有方产生的好效果。

我认为在电影里卡特的领导发挥了两种功能，即指挥功能和激励功能。在现实的组织活动中，领导要指明组织发展的方向，确保组织做正确的事情。电影中卡特教练就是在矫正队员们使他们都往正确的发展方向上走。

在企业中，领导也要激励下属，使下属士气高涨、充满热情、积极努力的去实现组织的愿景和使命，为他们排忧解难，渡过难关。

（六）价值

电影里面，在最后的比赛中以一分之差输给了对手。虽然里士满球队最后只获得了亚军，可是这些篮球队的小伙子里有六个人拿到了全奖，进入了大学深造，这在某种意义上比冠军更有价值，因为这是对每个人价值的肯定，退一步海阔天空，失败是为了取得更大的成功正是对此最好的诠释。

当我们还彷徨迷失在人生的道路上时，应该思考我们存在的价值，眼光要放的更远，不要只想近期的好处或者结果，因为长久的不衰比短暂的光环要更加耀眼。所以我们应该摆好自己的心态，一次失败并不代表永远失败，一个方面失败并不代表所有的都做不到，要塑造积极的人生观、价值观

“失败是成功之母”，让我们坚定自己意志，坚定我们追求的理想，努力去奋斗吧！这样的人生才会更加绚烂多彩。

第二篇：铁血教练观后感

科目：领导学

姓名：夏盼妹 班级：人力资源一班 题目：铁血教练观后感

铁血教练观后感

在双学位的课堂上第一次观看了铁血教练。大抵是因为在课堂上吧，嘈杂的环境与周围众多的同学，我只是粗略的看了一遍。如果不是老师的作业我想我不会再看第二遍。看完之后的我就在想，幸好是再看了一遍。它不是演员最好的电影，它不是导演最牛的电影，它不是情节跌宕起伏引人入胜的电影，也并没有描写风花雪月云卷云舒，但它的情节与意义却与领导学的课堂有机结合。一部好的电影不外乎如此。

电影的内容清晰的划过脑海。里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，是一支屡败屡战的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个协议，约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。在他的带领下，这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的长胜王。但是在1999年举行的国家锦标赛上，队员们的表现却十分不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练馆，禁止队伍继续参加任何比赛。此举引起了极大的反响，他一时成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的人对他的举动表示不解，甚至是批评。

作为一名私人教练，在观看影片的过程中除了注重情节的发展外，卡特教练的各种教育理念也十分吸引我，虽然他的教育方式即使在美国起初也是具有争议的，但是其中仍然有不少地方使我很受启发：卡特教练最初接手球队时，并没有教授学生们技战术，而是要求他们以“sir”相称，并立下了规矩例如必须带领带参加比赛等等，他不仅要求学生这样做，自己也以身作则。长此以往效果很明显，学生们骂脏话的没了，打架的没了，大家学会了控制自己的情绪，心平气和地接受挑战、接受胜负。影片的最后，球队虽然输了比赛，但队员们仍能如同胜利者般面对，并且赢得了对手的尊重，便是最好的证明。，对人礼貌是尊重别人的第一步，而要获得别人的尊重就必须从尊重别人开始，卡特教练正是用实际行动告诉了我们这些。

自卡特教练开始职教到球队进行第一场比赛前，卡特教练让队员们每天练习的就是基础，跑，跳„„一直练习到队员回家时都一瘸一拐的，这一切甚至招致了学生们的不理解。然而经过第一场比赛后，大家都明白了，这些基础练习没有白做，教练给他们的要求就是最简单的跑、跳、卡位，当对手疲惫的时候队员们仍旧精力充沛。在最后的比赛阶段，他们终于反超了比分，赢得了比赛。

影片中，卡特教练的一句问话很是令我震撼，“你内心的恐惧是什么？”而球员回答他的话简直是人生的重新审视：“人们内心的恐惧往往不是自己的不足，而是自己的闪光点。这种闪光点会影响到周围很多人，这种闪光点会给你造成压力，最重要的是这种闪光点在随波逐流的社会里显得那么格格不入，所以我们恐惧别人。一旦我们愿意闪光，那么我们的人生将与众不同。”

通过这部影片，我懂得了建设一支精良的工作团队，与开展团队建设工作中最为重要的几个环节。作为一名管理者，最重要的设立严格的规定并严格执行，而对于团队建设，历来是我们工作当中的重中之重，只有拥有精良的团队，才能使业绩节节攀升，拥有一支业务精良，严格执行工作流程并且 注重有效沟通的团队，是高效率工作的最重要保障。一个领导者不能只看到眼前，要看的更远，想的更多，要做出对的抉择。尽管在最后的锦标赛中失败了，但每个人都没有低头，敢于面对自己，面对挑战。

没有基础，一切免谈，学习也和打球一样，没有基础就谈不上技术和战术，一步终究不可能登天，打好了基础才能学习得更扎实。

影片名为《铁血教练》我想很大程度就是从卡特教练的严格执行规矩和约定而得名的。球员们有谁犯了错，卡特教练的处罚必是严厉的，1000个俯卧撑，500个往返跑，咋听起来很搞笑，但是卡特教练言出必行，即使是第一天来校因为不熟悉路径而迟到的儿子也受到了惩罚。当学生们体验到了卡特教练的“铁血”后，再也没有人敢挑战教练的权威。

中国有句古话：没有规矩，不成方圆，而有了规矩却必须靠执行才能发挥效能。影片中卡特教练有一席话令人印象深刻，他说：如果学生连这些规定都无法遵守，那么如何相信他们将来能遵守社会的法律？卡特教练用他“铁血”的政策捍卫着球队的规矩，甚至不惜放弃教练的职位。虽然一度不被外界所理解，但是这一切最终还是获得了成效。学生们通过了文化考试并且进入了决赛，更难能可贵的是在这所升学率极低的学校中，10多位队员不仅顺利毕业还进入大学接受了高等教育。

学校教育与健身房内的教学毕竟是差别大的，提到篮球教练，首先想到的是“教”，而提到私人教练，首先想到的是“服务”，两者在出发点上有天壤之别，前者一开始就要用各种形式来树立自己的权威，而私人教练最初先要得到会员的信任，这种信任不单单是建立在私人教练的专业基础上的。会员看你形象、言谈举止、沟通能力、敬业程度，直到会员接受你以后，才能建立一种如同卡特教练和球员的那种关系！

卡特教练的合同制对于达到会员的健身目的是有帮助的，因为锻炼是一件非常辛苦的事情，在健身过程中，如何才能将健身动机转化成健身兴趣、乃至健身习惯，是一个漫长的过程，在这个过程中，会员能免会意志力不坚定。这时，合同会起到非常好的效果，就算会员最终放弃，对于教练来说，也会坦然面对任务的失败。

完这部励志题材的电影，给我最大的感受就是四个词：服从，责任，小事，价值。服从：卡特教练的上任，给之前的篮球队的重新换了颗“大脑”，在这个新团队中，他做的第一件事就是需要每个队员的服从，不管你具备何种才能，何种特质和个性，要融入新的环境，必须要按规则办事，正可谓不规矩无方圆，不服从无组织。同样在一个团队中，首先做到的就是要服从，只有这样，才能将自己重新定位，在集体的环境中成长和进步。责任：身为一名优秀的篮球教练，卡特不仅带领一群曾经傲慢无礼的高中生取得了优异的比赛成绩，更是为每位队员考虑，使他们每个人不仅在球技上得到了提高，更在人生的道路上取得了长足的进步，与其说他是一名好教练，不如说他是一位优秀的具有十足责任感的人生导师。正是因为责任，出于长辈，教练，黑人种族的一种责任，他让每个孩子找到了自己生命的意义。同样，在一个团队中，如果每个领导，每位员工都能出于责任去帮助身边的每个人，出于责任去爱护我们的团队，那么这个团队将是无坚不摧的。小事：卡特教练一上任就用俯卧撑和“自杀式”折返跑训练每位队员，让每个人觉得无聊烦躁，可是真正到了比赛中，往往到了最后时刻对手因为体力不支而让自己球队抓住机会时，这些让人头疼的训练内容却真正派上了用场，一招制胜。我们作为一个团队的一份子，只有认真做好每件小事，哪怕再不起眼，也应该用最认真的态度去做，只有这样，才能做成更多的大事。价值：虽然最后只获得了亚军，可是这些篮球队的小伙子里有六个人拿到了全奖，进入了大学深造，这在某种意义上比冠军更有价值，因为这是对每个人价值的肯定，退一步海阔天空，失败是为了取得更大的成功正是对此最好的诠释。当我们还彷徨迷失在人生的道路上时，应该思考我们存在的价值，眼光要更远，不经历风雨，怎能见彩虹？

同时这部电影对管理者领导者也是一个很好的启发电影中的卡特教练就是为自己的队员树立了愿景，让他们相信通过努力，他们也是可以进入州赛的。而所有的队员怀着这样的梦想，奋力拼搏，实现了自己的理想。愿景目前已经成为企业领导者所必需的一种职业期许，企业领导者具备了并树立自己的愿景才能让员工更好地得到一种发展的空间，才能更好地建立团队稳定性与战斗力，从一定程度上延长团队寿命。愿景也是企业更高层次的追求，介于信仰与追求之间，是企业的中期追求。团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。

没有不好的球员，只有糟糕的团队领导。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样是一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。因此，某些团队领导常埋怨自己的团队成员素质太差，人不行，而不从自己管理方法、教练方法上找原因。为什么同一帮人，换一个领导绩效就差别很大呢？为什么同一个员工在你公司不行，换一个公司就成绩突出，脱颖而出呢？不是员工的问题，而是自己的问题。所以，没有不好的员工，只有糟糕的管理者。古语说的好：兵随将转，无不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下属的短处，但你必须知道下属的长处。用下属的长处，扬长避短，发挥他的长处优势，挖掘他的潜能，使其创造价值最大化就是成功的管理者。

一个的团队要想取得好的成果就必须有一定的规则。卡特任教当日就让大家签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.5分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础，二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。

用这个理论来分析里士满球队并不牵强。不妨将篮球队假设成一个企业，它面临来自各方的挑战，要壮大自身实力，就必须有专业化竞争战略，使得核心能力有充分的延展性与价值性，并将各方压力转化为动力，使得篮球队在诸多球队中屹立不倒。

教练型领导人是指有效运用教练技术与工作生活中，旨在提升企业绩效改善员工表现，引发团队智慧以便多、快、好、省实现卓越成果的企业高层。可以说，里士满篮球队在卡特扮演起领导者的新角色之后，球队在训练与学习上紧密结合，并且实现了平衡。实际上，卡特就是一个教练型领导。在他的带领下，团队首先改善了的是心智模式，队员的价值观有极大的转变，其次是共同愿景的建立——赢得比赛以及升入大学。这些前提具备之后，在卡特的领导下球队取得了优异的成绩，球员也实现了自己的价值。

我想这部影片我会一直看下去。

第三篇：铁血教练 观后感

《铁血教练》观后感

《铁血教练》是一部改编自真人真事的励志影片，全片讲述的是一个屡战屡败的篮球队在聘请了一位教练之后的四个月里改头换面成为长胜军的故事。里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个协议，约定如果队伍不团结或是成绩未达到协议规定的要求就不再继续参加任何比赛。在卡特的带领下，这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的长胜王。但是在1999年举行的赛季中，队员们的在校表现很差劲，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练馆，禁止队伍继续参加任何比赛甚至停止训练。此举引起了极大的反响，他一时成了大众议论的焦点，甚至引起了媒体的关注，也许有人对他的举动表示理解和认同，但更多的人对他的举动表示不解，甚至是批评。而此时整座城市正在为这支球队的13胜0败而疯狂，铺天盖地的讯问和责难迎面而来，教练面对的不仅是家长的愤怒，原本全力支持他的校方也开始想向家长妥协。

作为一个观众，我们都能感受到卡特教练全心全意为学生着想的善意的心，他不愿学生重复他们球队四十年前的老路，我们也很理解学习对于学生的重要性，而不是篮球队员这些体育特长生就可以心安理得地享有特权，不懂纪律以至于他们随心所欲、触犯法律而不自知。无法理解的是家长们的一味地责难与侮辱卡特教练的人格，我们甚至感到莫名其妙。通过查找资料，我们才知道里士满是一个工人阶层聚居的城市，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的苦难，许多家长已经将篮球视为孩子冲出里士满、获取成功的唯一方式。在卡特教练看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自己的亲身体验和经历、教训告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：学校的教育可以帮我们打开视野，获取一个更有潜力的未来。

与组织行为相关的启示：

一、领导可以改变团队，实现目标

领导的本质是一种影响他人的能力和过程。领导者会通过个人魅力、愿景感召、言语沟通、行为表现等方式影响下属，使其致力于去实现组织的共同目标。在本片中，同样的里士满高中球队，同样的队员，不一样的只有教练。从屡战屡败到长胜王，战绩翻天覆地的变化，令人刮目相看的原因需要从教练身上挖掘。团队成员没有变，团队领导变了，团队目标变了，训练方式变了，策略变了，所以绩效变了。卡特教练作为一名成功的领导者，他的身上具有很多特质：能力、技术、人格魅力、能够指明方向、阐述愿景、发动变革、关心队员等等。更重要的是他能影响团队成员，把这些特质准确传达给他们，从而使他们自发地以有效的方式去努力工作，积极实现团队的目标。这个故事充分说明没有糟糕的团队，只有糟糕的领导者，每个成员都有自己的特点，领导者要善于发现，善于扬长避短。

二、坚定的信念

卡特教练上任之前，里士满高中篮球队上一赛季成绩是4胜22负。卡特上任第一天就十分坚定地告诉队员：“失败到此为止。从现在开始，你们会像赢家一样打球，像赢家一样生活，重要的是你们将会是赢家！”卡特教练对团队的未来发展有坚定的信念，他相信这支篮球队在自己的带领下可以成为最优秀的球队。他在上任初期就明确并灌输给队员一个清晰的团队信念——成为赢家。信念不仅可以指明团队前进方向，明确团队的目标，还能产生心理学里的“自我实现预言”效应，即如果一个人对另一个人怀有某种期望值，最终会导致那个被寄予期望的人朝期望前进，期望得以实现。在片尾，当里士满球队遇到劲敌——州排名第一的圣弗朗西斯科球队时，他们一度被动，战术也没能发挥出来，比分差距渐渐拉大，暂停

时卡特教练说：“我们要打我们里士满钻井队的路线„„你们照我说的做，先生们，我向你保证，比赛结束时，我们一定能赢。”在遇到排名第一的强敌，当比分差距拉大，当长胜的里士满球队士气开始低落，卡特教练充分体现了作为一个领导者的精神魅力，作为领导者，他此时必须传达出我们还有机会、我们能赢的信念，鼓舞士气。领导者不能怕输，他必须做精神上的强者。

三、领导的专业知识与技能

卡特教练曾是两届全美明星，并保持得分、助攻、抢断的记录，在乔治·梅森大学拿过篮球奖学金，校方用“我们能请到卡特教练是很幸运的”充分体现了卡特教练的杰出的专业技能。卡特教练作为领导者，应该具备超群的专业知识与技能，而他也确实具备了，在球队失去最优秀得分手的情况下还能实现一场接一场的胜利。如果他不知道如何防守，何时进攻，怎么进行战术的转变，那么他一定不能成为领导者。而他根据自己对篮球的理解，对队员的了解，制定了黛安战术、黛利拉战术等，诙谐幽默，让队员印象深刻。因地制宜，因材施教，领导者不仅自己要懂得很多专业知识，更重要的是能把知识通过各种途径、各种方式传授给下属，而不能“一枝独秀”。

四、强调团队的重要性

工作团队是指一个具有共同目标、成员拥有互补的技能、成员之间彼此协作的群体。一般来说，团队是由一群不同背景、不同技能、不同知识的人所组成的群体。在共同目标的驱动下，精诚合作、协助互助，终成正果。在本片中，卡特教练的战术指引、克鲁兹的空中射球、戴米恩的控球、朱尼尔的灌篮„„他们的共同目标正是赢得比赛。团队的合作是他们实现目标最有效的方式，如若只顾自己，他们就会失去互补的技能；如若互相推卸责任，他们会失去责任感与互动。

在委员会4比2决定取消禁球决定时，卡特教练也决定了辞职，当他走进已经被砸开门的体育馆，整齐的书桌、奋笔疾书的队员们让他惊喜，甚至眼含热泪。其中克鲁兹说了这样一段话：“我们最怕的不是别人看不起我们，我们最怕的是我们前途无量。我们真正怕的是我们光明的一面，不是我们阴暗的一面。随波逐流者一世徒劳，没有努力就不会有成就。你身边的人也会因此为你自豪，我们都是前途无量。不光是我们，所有人都一样。让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然的也会效仿。让我们自己从恐惧中解脱出来，我们的行为也能让他人解脱。”这段话触动了我们的灵魂，“先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。” 经过深思，这段话想告诉我们的也许是置身于社会这个大团队中，我们改变自己的同时也在改变他人，我们共同努力，互相支持，相互感染，才能发挥团队的最大效力。

五、坚持团队纪律

卡特教练任职之初就给大家一份协议，不同意协议者可以离开球队，留下者必须遵守规则。内容包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，打领带，不准逃课等下午3点开始训练，2：55就算迟到，所有团队成员必须执行。俗话说，没有规矩不成方圆。卡特教练这一行为也是要求团队成员必须树立起纪律意识，遵守一切规则，在团队里工作绝对不能随心所欲，余下的工作才能顺利展开。这份协议也体现了卡特教练对队员们有更高的期望，打篮球不是学生的全部生活，学习决不能落下，更高的目标是进入大学，有一个选择更加充分的未来，要求每一个队员都树立起自己的理想。当克鲁兹要求归队，当卡特教练自己的儿子迟到，他公私分明，都要求完成一定数量的“自杀”和俯卧撑。赏罚分明和公平也是团队所有成员必须遵守的规则，领导尤为注意。团队中总会存在问题成员，他们不满团队纪律，不愿遵守规则，认为自己优秀就可以享有特权，居功自傲，对于这种成员，领导必须采取一定措施予以处罚或者剔除出团队，否则纪律会成为空头支票，对团队造成毁灭性的打击。同时，也要给知错就改的队员机会，因为人无完人。年轻气盛、锋芒毕露、目中无人是很多年轻人的通病，经常因为一时冲动而犯错，而后又想回头，这时就需要领导者慧

眼识人，什么人值得给机会，而什么人屡教不改。

总结

《铁血教练》作为一部励志电影，让我们看到一群年轻人在一位杰出的领导者的带领下脱胎换骨的奇迹，也为这群年轻人的幸运感叹。我们看到了领导者的人格魅力，并深深为它的影响力所感动。并不是每个人都能够成为领导者，我们所能做的就是做好自己，互相影响，互相帮助，树立自己的理想，遵守各种规则与纪律，真正把自己当做这个社会的一份子，融入社会，保持社会责任感。

第四篇：《铁血教练》观后感

从领导学的角度看《铁血教练》

《铁血教练》剧情介绍

里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，是一支屡败屡战的队伍，这一切在卡特担任教练之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个协议，约定如果队伍中成员如果达不到合同要求就不再继续参加任何比赛。在他的带领下，这支队伍史无前例地走了上坡路，最后成为无人能敌的长胜团队。但是在1999年举行的国家锦标赛上，队员们的表现却不十分尽人意，并且队员成绩不达标，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练馆，禁止队伍继续参加任何比赛。此举引起了极大的反响，他一时成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，以及注重学生智力和身体素质的双重发展„„但更多的老师和家长对他的举动表示不解，甚至是批评。我从个人角度结合影片情节对卡特教练作为整个球队领导所表现出来的的一些特质个性作些总结：

影片的开始，卡特教练接受了他的母校—里士满中学的邀请担任篮球教练，他在这个学校创造过辉煌，两届的得分王助攻王，显然他具有较好的专业水平，个人能力超群，具亲和力和感染力，并且以身作则。然而他面对的却是一只奇烂的队伍，卡特教练是最了解这座学校的，也了解这座城市，更了解篮球队，于是他迎难而上，放弃了了与妻子度假的时间，毅然接受了教练之职。他深知自己接手的是一支什么样的队伍——整个赛季的战绩是50负两胜，队员之间没有配合，球场上一盘散沙，输了球还互相抱怨甚至大打出手，完全不把教练放在眼里，更像是一群街头混混。这支球队不愧是之问题球队，他们彼此不相互尊重，不知道该如何进行尊重。过去的老教练总是要在大街上到处去寻找自己的球员去哪了，然后把他们一个一个的带会到体育馆进行训练。而卡特任教的第一天，就有克鲁滋等人给他下马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上，但是球员总是那么的有挑战权威的个性。结果，克鲁滋被请出了体育馆。因为卡特苛刻的合同，上赛季的3个主要得分手离开了。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。（这是他的体现），等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。针对现状，用他的方式相要来改造这支球队，作为这个团队的领导，卡特教练树立了自己专业权威，自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，是有目燕睹的，有多年执教经验和篮球教练阅历。

他要队员们签过一个协议，里边包括了甚至让校长都无法理解的诸多看似苛刻的条例：文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐前排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。通过制定严格制度，来规范约束队员行为，使其进入自己规则当中，服从自己安排领导；关心队员成长，不仅篮球比赛成绩要好，要，学习成绩也要好，告诫他们要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状这是他做教练来的愿景规划和宏伟目标，他能俘获队员的心，使大家心服诚服。在另外一所高中读书的卡特教练的儿子得知父亲在这所学校执教，便私自的转入这个学校，为此，卡特教练颇为恼火，但是他告诉儿子自己做决定并承担后果也是成长的一部分。卡特对儿子的管理同他人一样极为严格，就连他第一次报到时迟到也做出了惩罚。开始卡特教练并没有教给他们更多的东西，只是来锻炼他们的体能，结果凭靠出色的体能，他们便在不久的一场比赛赢了球。在整个训练过程一中他的幽默风趣激情也给队员树立了好的榜样.这场比赛，让他们领教了卡特教练的本事，于是心服口服的接受卡特教练的指导，在他们连续赢了多场比赛之后，克鲁斯回来了，想重新回来打球，卡特教练于是给他一个不可能完成的任务，完成后才能归队。然而在最后一天，他终究没有完成，其他的队员站出来，一起帮他完成了接下来的任务。也许这也是卡特教练留给大家的任务，只有识才是一个队伍。

愿景目标不遗余力，打破常规，遇到再大的阻力也不会放弃和退缩。当这支球队逐渐走向高峰，并获得荣誉之后，卡特教练发现，他们根本没有按照协议上的很多条款来做，卡特看到有几名学员成绩报告与协议时，宣布封馆禁球，受到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，他们把这件事向教育委员会申诉，并且要公开来投票这件事，在听证会上，卡特教练陈述了他提出的要求的原因，是因为他从前在这里打球的时候，很多球员就是因为成绩不好而不能上大学，最终伦落街头，导致百分之三十的人进了监狱，然而现在这样的情况依然如此，家长和教育工作者不能够往远处来为孩子着想，仅仅看到眼前，让他们打好球，别的不管，这样会毁掉了孩子的。但是他的这番言论并没有让所有人接受，教育委员会最终投票，必需重新开放体育馆。在会上，他的两名主力球员，听到了他的这番讲话，而卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，他认为开馆就是否定了他的做法，于是为了反对开馆，他决定辞职„„在整个过和中表现出来的坚决和果敢让人着实佩服，这也是做为领导人所具备的特质。

当他打算收拾东西准离开的时候，他发现他的球员们在体育馆里不是在训练，而是在整整齐齐的坐在那里学习，那一刻他感动了，球员说，教育委员会可以强迫开馆，但是不能强迫他们在里边继续打球训练。在大家的共同努力下，所有人的成绩都及格了，他们于是重新开始了比赛的征程，和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68：67领先，最后一秒钟被对方一一分之差获第二名，尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎，从倒数第几名，到正数第二名。在更衣室里，卡特教练总结了这场比赛以及他们共同奋斗的日子，他们在比赛中从未放弃，像冠军一样的斗志昂扬，他们从男孩最终变成了男人，他们输了比赛，但是赢到了很多人终其一生也未追求到的东西最让我感动的是他们比赛失败后在试衣间里时，大家情绪低落到了极点，随着’Richwhat?” “Richmond„„|”教练的几句话有的话就将队员的激情调动起来了，我觉得这就是领导的魅力所在，无论处于什么样恶劣的情况下，都能够调动员工的激情,使员工保持好的状态„„

还记得他在训练和比赛中一直问球员这样一个问题“你最害怕的是什么？”而这一问题的答案最终成了整个影片的点睛之笔:“我们最害怕的不是别人不起我们，我最害怕的是我们前途无量，我们真正害怕提我们光明的一面，而不是我们黑暗的一面，随波逐流者一生徒劳，没有努力就不会有成就，你身边的人也会因此为你自豪，我们都前途无量，不光是我们，所有人都一样，让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然也会效仿！”最终，他的队员大都上了大学，并在篮球队中表现出色，人生从此改变，也因他而变„„而他的儿子在学校里打破了他的记录并最终进入西点军校当了四年的控球后卫。

第五篇：铁血教练观后感

《铁血教练》观后感

本周五我们全体师生在教室观看了影片《铁血教练》，看之前我便对这部影片早有耳闻。影片讲述的是1999年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编，萨缪尔·杰克逊在剧中饰演颇具争议的卡特教练。

里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜过，是一支屡败屡战的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签订一个协议，约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。在他的带领下，这支队伍开始走上了上坡路，最后成为无人能敌的长胜王。但是在1999年举行的国家锦标赛上，队员们的表现却十分不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，他真的关闭了训练馆，禁止队伍继续参加任何比赛。此举引起了极大的反响，他一时成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的人对他的举动表示不解，甚至是批评。卡特教练用他独特的、颠覆传统的教育方法改变了一支球队，改变了一群学生。观看完影片后，大家各抒己见，从这部电影中看到了什么，学习到了什么，伙伴们在场的兴奋和状态让我难以忘怀。当我回到家静下心来重温影片时，我真正融入其中，学习了这部影片的精髓。我喜欢他的“铁血”政策，将此观念延伸到我们企业，角色互换，那剧中人物教练就像我们部门负责人，而球员何尝不是我们的员工，在日常的工作中，我们是如何带领员工，让团队更加健康的前进。

影片中教练不停地问他的队员一个问题--你最怕的是什么？我也在思考：我最怕的是什么。我最怕的是我自己，怕自己会失去斗志，怕自己会不思上进。只要有斗志，有积极的态度，相信自己可以克服生活以及工作中遇到的一切困难，一切问题就会迎刃而解。人最怕的是对自己没有信心，任何人对你失去信心都无关紧要，只要自己不放弃，生活是不会抛弃你的。从影片中我最受益的有以下几点：

1、相互尊重 以身作则

我认为想得到尊重，首先自尊，进而会被尊。人与人交往，相处都必顺尊重对方，每个都有尊严的，要想得到别人的尊重首先得尊重别人，这点是从教练上的第一节课上讲，称每个未成年的队员为先生这点得到理念。剧中教练要求学生互相尊重，自已同样以身作则，这种方式不但改观了球队的面貌，还提高了士气，为良好的沟通打下了坚实的基础。在我们的团队中，员工与员工之间的尊重与沟通，员工与领导之间的尊重与沟通，也是开展工作的基础，也就是做事先做人。

2、具备非常好的专业知识

卡特教练原本也是这家高中历史上两届最有价值的球员，个人能力超群。正因为如此，他知道如何带领球队取得胜利。他用自己的方式训练球员，为球队创造非常适合的战术。而作为一名企业的管理者，我们更应练好内功，自身更要具备良好的专业技能。当员工工作遇到困扰时，需要自己作为员工的榜样，亲力亲为，而不是说教，给员工作示范，告诉他们，1

工作就是这样完成的。

3、提升团队的信心和凝聚力

影片中的教练带领球队参加一场又一场的比赛，而我的信息部在八月的团训时，大家一鼓作气，在竞争中取得了优异的成果。还记得定方案时，部门员工连续两天的讨论，第一天到晚上下班11点，直到第二天大家表决才通过。紧接着为期一周的训练，因我们部门的特殊性，百货和超市的员工上班次的问题，聚集在一起的时间只能在早上，所在定在每天早上6：00在南风广场上练，这期间，我深深体会到团队中每个的努力和坚持，那时的我们只有一个目标：展示零售信息部员工的团队风采,大家的心拧结在一起。有这么一句话说：一人拼命，全队拼命。我们团队能做得到！我认为无论做什么事，都必顺明确自己的目标，应该怎么做，不管有多么累，多么苦，只要坚持不懈，努力努力，再努力，目标定会实现。我们有了这样团结的员工，会给公司各方面，无论是经营也好管理也好创造更多的价值。在我们的相互鼓励，相互支持下，达成了目标，这强大的信心完成了我们更高的挑战和创新。

4、坚持到底把事情做好 在最后一场比赛，卡特教练的球队和全国冠军队打，他们全场比赛落后，但是教练一直坚持着自己的战术，坚持到底，随机应变，不到最后一秒绝不放弃，奇迹都是在最后一秒而创造的。比赛虽然输了，但是他们的坚持让我们看到了希望。无论多么恶劣的环境，都应该勇敢的面对，认真负责的对待每件事，而在我们执行工作的过程中，大家都知道流程和制度没问题，但不等于执行力。做为部门负责人，在处理任何事情时自已不能动摇，必需坚信自己认真分析制定的方案，有句话说：一流的方案三流的执行力永远比不上三流的方案一流的执行力。我觉得每个人无论做什么事最重要的就是心态，无论结果是什么样的啊？只要你尽力了，都不会后悔，都是赢家！

5、注重基础

自卡特教练开始职教到球队进行第一场比赛前，卡特教练让队员们每天练习的就是基础，跑，跳……一直练习到队员回家时都一瘸一拐的，这一切甚至招致了学生们的不理解。然而经过第一场比赛后，大家都明白了，这些基础练习没有白做，教练给他们的要求就是最简单的跑、跳、卡位，当对手疲惫的时候队员们仍旧精力充沛。在最后的比赛阶段，他们终于反超了比分，赢得了比赛。

没有基础，一切免谈，学习也和打球一样，没有基础就谈不上技术和战术，一步终究不可能登天，打好了基础才能学习得更扎实。

我相信，在学习后我们能够认真关注细节工作，将影片的精神应用到我们学习之中，我更相信我们一定能在学习方面取得成功！

0910010523 16组谭骁