安全自护升旗主持词及安全知识、三字经5篇

第一篇：安全自护升旗主持词及安全知识、三字经

（敬礼，环视操场左右，礼毕）（甲）尊敬的各位领导老师，（乙）亲爱的同学们：（合）大家早上好！（甲）隆冬时节，天寒地冻，今天，我们又迎来一个精神抖擞的日子。（乙）本周，由我们五年三班主持升旗仪式。（甲）中心小学东湖校区“安全自护”主题升旗仪式（合）现在开始！（甲）第一项：升国旗。（乙）全体同学，起立！（甲）面向国旗，立正！（乙）升国旗、奏国歌，敬礼！礼毕！（甲）唱国歌！（乙）全体同学，请坐！（甲）安全，是生存的根本。（乙）在日常生活中，少年儿童的安全事故不胜枚举，（甲）意外伤害已成为世界范围内危害少年儿童安全与健康的“冷面杀手”。（乙）我们活泼、好动，有强烈的好奇心，我们什么都想看一看、摸一摸。（甲）然而，我们认识世界的能力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验。（乙）我们常常不能清楚地预见自己行为的后果，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。（甲）因此，我们要增强保护自己安全的意识，更要懂得基本的安全常识。（甲）我们要尽早掌握安全自护常识，发展自我安全自护的能力。（乙）我们要从小养成良好的生活、卫生习惯，减少意外伤害事故的发生。（甲）下面，让我们一起来学习《小学生安全自护知识》，大家掌声欢迎！甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。甲：接下来请听欣赏《校园安全三字经》。甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。（甲）每一粒种子都将发芽，我们的校园生机蓬勃；（乙）每一滴汗水都将收获，我们的校园硕果累累；（甲）老师会为我们的每次进步感到欣慰。（乙）学校将记录我们成功的每一个瞬间。（甲）同学们，让我们牢记中心小学的校训（呼校训2）（乙）同学们，让我们共同描绘一幅崭新的蓝图，一起谱写一曲最动听的人生乐章！（甲）中心小学东湖校区第十五周（合）“安全自护”主题升旗仪式（合）——到此结束！（敬礼，礼毕）三字经

2011-2012学年度第一学期第十五周“ 安全自护 ”主题升旗仪式 ——主持词——

安全教育“三字经”

命可贵命最重才和能乐与福 有了命方体现若无命全乌有 劝同学守规范遵《守则》懂安全 我做起不逞能慎微小莫冒险 前车覆后车鉴安全事永在怀 校园内讲安全爬高墙有危险 攀树枝上下楼大声哗慢慢走无事故出校园不抢道骑单车没危险入口易陌生人纠缠你一一O回到家触摸时看电视过迷恋患上瘾大热天深水潭消暑法同学们行动中安全先违规范忌推搡使人烦小声说学习好回家里不拥挤靠边行方可行吐出难要注意找保护可记牢想安全要绝缘有节制误学习难自拔喜冲凉大水库种类多正年少虑安全无后患摔折骨胡乱跑打架殴和谐校成绩优一路上过马路不狂蹬小零食害健康引诱你想搞诈有危险用家电金属体时间长玩游戏沉溺此要游泳均危险水火事行动前时时想健康长终身憾 会跌跤 更违法 宁静园 人人夸 念安全 左右看 莫带人 慎又慎 闹肚疼 莫理睬 报公安 快拔打 专心些 带有电 害视力 害处多 无前程 浅水旁 莫去逛 多思量 思安全 处处讲 前途广

乖儿女父母喜好学生康且健 许多事难赘述安全事记心间

安全知识

一、马路上应注意的交通安全

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。

3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

四、过马路时应注意的安全

1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。

2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。

3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要穿过的马路对面的那盏信号灯。

4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子正好路过。

5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。

五、外出活动应注意的安全事项

1、和家人上街时，不要一个人乱跑。

2、集体外出时，如果有事，一定要跟领队老师请假、打招呼。

3、集合时，看看你前后左右的人有没有到。

4、上街时，要跟紧大人，不要东张西望。

5、如果发现自己掉队了，不要惊慌。可以站在原地，等家长或老师来找你；也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”；切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。

六、如何防止高空落物砸伤行人呢？

1、从住宅楼的阳台下经过时，应与楼房保持一定距离。刮大风、下暴雨时，更要特别小心，防止楼上的物体坠落下来砸伤你。

2、如果你住在楼上，也应该考虑行人的安全。不要在阳台、窗台等处，防置花盆、拖把等易砸伤人的物品。

3、如果需要在阳台边上放置物品，一定要加防止坠落的装置。

4、在阳台上活动的时候，注意不要将物体碰落到楼下去。

七、同学之间不宜开的玩笑

1、不能在同学后面用双手卡住同伴的脖子，容易造成颈椎骨折。

2、不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断。

3、不能突然地吓唬人，会把同学吓坏。

4、不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤。

5、不要在门上放东西，一开门，门上的东西砸下来，会把同学打伤的。

八、怎样进行自我保护呢？

1、不要轻信陌生人。不要接受陌生人的礼物，不能跟陌生人走，更不要带陌生人回家，以免受骗上当。

2、要学会分辨真伪。不要顺便在马路边购买十分便宜的物品，特别要提防假冒伪劣商品，以免食用后影响我们的健康与安全。

3、避免误入困境并学会摆脱困境。一个人独立外出时，应向家里人或老师说明去向和归来时间；遇到困难或发生意外时，应保持镇静，并积极想办法向一切能给你提供帮助的人或机 构寻求帮助。

九、如何预防坏人勒索呢？

1、放学后应立即和同学结伴回家。

2、离开家时，不要带过多的钱和贵重

物品。

3、天黑时，不要独自出来玩。

4、在有路灯照明和人多的地方行走。

5、遇到坏人勒索时，应大声喊叫，并立即向家人或老师报告。如果情况紧急，有生命危险时，应采取一切方法保全自己的生命。

十、遇到紧急情况应拨打的电话

1、遇到火灾，请打“119”。

2、卫生急救，请打“120”。

3、紧急报警，请打“110”

4、没有发生紧急情况时，绝对不能拨打以上电话，否则赔偿经济损失。

第二篇：校园安全自护升旗主持词及校园安全常识

2011-2012学第一学期第十六周“珍爱生命 安全第一”校园安全自护 主题升旗仪式——主持词——

（敬礼，环视操场左右，礼毕）

（甲）尊敬的各位领导老师，（乙）亲爱的同学们：

（合）大家早上好！

（甲）隆冬时节，天寒地冻，今天，我们又迎来一个精神抖擞的日子。

（乙）本周，由我们五年四班主持升旗仪式。

（甲）中心小学东湖校区“珍爱生命 安全第一”校园安全自护主题升旗仪式

（合）现在开始！

（甲）第一项：升国旗。

（乙）全体同学，起立！

（甲）面向国旗，立正！

（乙）升国旗、奏国歌，敬礼！礼毕！

（甲）唱国歌！

（乙）全体同学，请坐！

（甲）安全，生命的主旋律。

（乙）生命，人生中最宝贵的东西。

（甲）它承载着我们的理想，承载着我们所有的感情。

（乙）愈珍贵也愈显得脆弱。近年来，电视、报纸等媒体上总时不时地播报出触目惊心的校园安全事故，一串串惊人的数字令人扼腕叹息。

（甲）下面，就让我们一起来了解发生在我们身边的真实事件。

（甲）我们无法去体会那些濒临死亡的人，失去生命的瞬间，在想些什么或是经历了怎样的恐惧。（乙）但我们却能感受到一个个鲜活的生命消逝而去的遗憾与痛惜。

（乙）校园就像一个家，安全文明靠大家。

（甲）因此，我们要增强保护自己安全的意识，更要懂得基本的安全常识。

（甲）我们要尽早掌握安全自护常识，发展自我安全自护的能力。

（乙）我们要从小养成良好的生活、卫生习惯，减少意外伤害事故的发生。

（甲）下面，让我们一起来学习《校园安全自护常识》，大家掌声欢迎！

（甲）安全就如一根七彩的丝线，把我们美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

（甲）同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。

（乙）你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。

（甲）接下来，请欣赏合唱《幸福的花朵》，大家掌声欢迎！（甲）对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。

（乙）希望我们将安全牢记心中，让文明行为蔚然成风。

（甲）每一粒种子都将发芽，我们的校园生机蓬勃；（乙）每一滴汗水都将收获，我们的校园硕果累累；（甲）老师会为我们的每次进步感到欣慰。（乙）学校将记录我们成功的每一个瞬间。（甲）同学们，让我们牢记中心小学的校训（呼校训2）（乙）同学们，让我们共同描绘一幅崭新的蓝图，一起谱写一曲最动听的人生乐章！（甲）中心小学东湖校区第十六周（合）“珍爱生命 安全第一”校园安全自护主题升旗仪式（合）——到此结束！（敬礼，礼毕）

真实事件

事件回放一：

2009年12月7日晚,湖南省某中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,一名学生在下楼梯的过程中跌倒，造成后面的学生相继摔倒，骤然引发拥挤。造成8人死亡、26人受伤。

这样的悲剧并悲偶然，就在这起学生踩踏事件之前就已经发生过多起，而且学生都有不同程度受伤。

事件回放二：

09年11月3日上午10时许，湖南省某小学学生进入操场做广播体操。这栋能容纳千余名学生的教学大楼，却只有一个楼梯口，学生集中出入时，显得十分拥挤。

五年级二班的班主任刘小英正站在楼梯下方，看着拥挤而下的学生，隐约预感到危险的发生。她大声呼喊：“同学们不要挤!慢慢下!”但学生们的喧哗声掩盖了她的呼喊，紧接着，5.2班的唐玉斌、4.1班的占玉霞，还有3.2班的王玫、4.1班的刘颖等同学被后面一拥而下的人流推倒，从楼梯上滚下。

后面的学生来不及避让,纷纷从他们的身上、头上踩踏而过„„楼梯间里的哭声、惊叫声陡然响起，现场一片混乱。事故就这样发生了，整个过程仅用了几分钟时间，造成6名学生不同程度受伤。

事件回放三：

09年11月25日，重庆市某中心小学发生学生踩踏事件，放学时，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，与三四楼听下楼的高年级学生相遇，两个年级的学生在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、摔倒，踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

事件回放四：

2006年10月25日晚，四川某小学四五六年级学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

事件回放五：

同年11月16日上午，新疆某小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；

校园安全常识

我来为大家讲一讲怎样安全下楼梯？

在下楼梯的时候，有下面几个问题需要特别注意：

1、走楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行。

2、在楼梯上不要吵闹、出怪声儿，或者用别的话语来恶作剧，这样很容易引起惊吓，导致混乱，甚至发生摔倒、踩踏事件。

3、不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。

4、如果发现楼梯上有不安全的因素（缺少照明设施、护栏等）。要及时向老师反映。

5、有急事需要通过楼梯，可以边走边对楼梯上的人说“请让一让”，引起前面人的注意，这样不至于在匆忙中互相冲撞。

6、一旦发生楼梯或者通道拥挤，要尽量侧过身体，靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果已经摔倒，要缩起身子，抱住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。

经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全。下面，我来为大家介绍体育活动中的自我防护常识：

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。

第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。我来为大家介绍：在教室内活动应注意的安全事项

1．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、多媒体教具等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.防坠落。不要将身体探出窗外或踩踏护栏，谨防不慎发生坠楼的危险。

4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。

5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外伤害。美术课、科学课等操作工具或实验器皿，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

第三篇：小学生安全自护歌 及其他安全知识

小学生安全自护歌 及其他安全知识

小学生

要知道

上学校

要自保

校园内

知礼仪

不乱跑

防摔跤 楼道间

轻步走

靠右行

要注意

教室里

懂规矩

争达标

赛学习

休息时

要放松

到操场

做活动

玩游戏

要注意

危险事

不要理

就餐时

要爱惜

讲卫生

守纪律

就餐后

别乱走

排好队

洗餐具 体育课

先准备

听指挥

炼身体

放学了

别乱跑

随路队

讲秩序 好与坏

要分清

坏行为

敢斗争

好习惯

早养成受教育

终生益

健康歌

春天到，小鸟叫，它叫我们要做到：饭前便后要洗手，外出要带手绢儿，喷嚏咳嗽要捂好；路边零食不要买，平时吃饭不要挑；勤换衣服勤洗澡，多喝水，休息好，远离疾病身体好。

上学和放学路上怎样注意交通安全

据有关部门通缉数据表明，中小学生发生交通安全事故最多的时候是在上学和放学路上，因此，必须引起同学们的高度重视。

●严格遵守未满１２周岁不得骑自行车的规定。已满１２周岁骑自行车的同学要在自行车上行驶，不能随意骑入机动车道或人行横道；不要载人，不要逆行，不要双手离把，不要相互嬉闹快速追逐，不要边骑车边听音乐。

●步行的同学要走人行横道，过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从交通民警的指挥。低年级学生上放学时，应参加学校组织的路队，戴黄色交通安全标志帽，路队应举路队旗。

●乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外。

参加学校组织的交游、野炊时应注意什么

●不要远离大队。学校组织的活动安全性较强，且多选择在一定的活动范围内，有的同学觉得不够“刺激”，独自或少数几个人偷跑到水边、山峰或深沟等处玩耍，这极易发生危险，且难以得到及时救助。

●野外用火注意安全，远离可燃物集中处，风干物燥时更要慎防引发火灾。野炊结束后要熄灭火后再离开。

●集体乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤再一侧，也不应在其上嬉戏打闹。

同学间为什么不要称兄道弟

●有些同学学着电影、电视或小说里描写的人物，相互称兄道弟。同学间亲如兄弟本来没错，但如果是拉帮结派，形成小集团，那就不对了。

●拉帮结派不利于同学之间的团结。拉了小派别，团结了少数人，必然疏远了多数人。

●由于称兄道弟，盲从“江湖人物”，学“讲义气”，不但在学习上不思进取，有的甚至不讲原则，合伙在一起喝酒、玩乐，帮“受欺负”的成员打架“出气”，想歪门邪道“筹措”团体“活动经费”……对社会造成危害，同时也会伤害自己。几名中学生出于喜好音乐而成立了自己的“乐队”，这本是件好事，但“乐队”却发展成了有“领袖”，有“排名”的小派别。当“领袖”与人纠纷要他们“帮忙”时，乐队成员竟不分青红皂白的参加了群殴，结果被警方全部抓获。

● 拉帮结派后，很有可能与社会上的流氓团伙、黑恶势力打上交道，既可能引发相互争斗，又可能同流合污，走上犯罪的道路。

有人到学校向你“找茬”怎么办

●无论什么事，不要与对方“私了”，你越是愿意“私了”，对方就越会打你的“坏主意”。●不管自己是否“占理”，一定要报告老师、学校，如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。

●决不能与对方用武力“一分高下”解决。如果事情很大，要马上打“１１０”向公安机关报警。

●如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长，不要因为怕家长埋怨而隐瞒。

遇到有人向你敲诈勒索怎么办

如果同学们碰上有人向你勒索“保护费”，或者以各种借口要你“赔偿”时，应采取以下措施：

●立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

●不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的“灰狼”会永远盯上你这只“肥羊”。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的１千元“压岁钱”乖乖“交上去”，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近４千元钱！

●如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再“交”。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你啦。

第四篇：自救自护安全知识问答

自救自护安全知识问答

一、判断对错

1、扑救电器火灾首先应该切断电源吗？ 答：对的。

2、为抗洪抢险，政府决定征用张三的货车，张三以要拉煤拒绝，张三的这种作法对吗？ 答：不对。

3、家中电视机着火了应该首先用水去浇吗？ 答：切断电源。

4、身上衣服着火时，应立即就地打滚压灭身上火苗对吗？ 答：对的

5、当你发现液化石油气瓶、灶具漏气时，你没有及时关闭电器，还使用打火机。答：应及时关闭电器，不要点火

6、雷雨天能否在大树下躲雨？ 答：不能，可能被雷击。

7、有人触电，能不能用手将他拉开？ 答：不能，拉他，自己也会触电。

8、小学生玩火造成森林火灾要承担法律责任吗？ 答：要承担，由监护人负责赔偿损失。

9、家用液化气钢瓶与灶具之间要保持几米以上的安全距离对吗？ 答：1米。

10、未满12周岁的儿童可以在道路上骑自行车对吗？ 答：满12周岁才可以。

11、破坏性地震是指5级以上的地震吗？

12、乘坐公共汽车可以从前后两个门中的任意一个门上下车吗？ 答：不对，应该是前门上，后门下。

13、在进入山林时，不能携带火柴、打火机、鞭炮等物品进入山林对吗？

14、我国交通事故报警求救电话号码是是120吗？ 答：是122。

15、公民、法人、和其组织有义务参与突发事件应对工作吗？ 答：是。

16、在没有人行道的道路上行走，行人应当靠路的左边行走吗？ 答：右边。

17、发生地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。答：对的。

18、正在街上走时，突然发生地震，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，要迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

答：对的。

19、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

20、避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

21、结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。答：对的。

二、简答题

22、发生火灾报警电话是多少？拨通后，应报告哪些情况？

答：是“119”，应报告失火部位所在的地区、街道，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

23、当你发现液化石油气瓶、灶具漏气时应怎么办？

答：(1)首先关闭气瓶角阀，并开窗通风，使可燃气体散开；(2)严禁动用电器和一切火源；(3)立即找液化石油站及时修理或更换。

24、如果发现你乘坐的车辆要翻车，你怎么办？ 答：不要慌，立即蹲下，用手护住头。

25、怎样更换电灯泡？

答：首先关掉电灯，然后拨掉保险盒，再用干毛巾包住灯泡更换。

26、预防森林火灾的几不准是什么？

答：（1）不准在山林地区上坟烧纸。（2）不准在山林地区烧荒开地，烧茬子，燎地边。（3）不准在山林地区吸烟、动用明火等。

27、如果你发现教学楼楼梯出现拥挤，怎么办？ 答：自己不去挤，拉开最外面的人，赶紧告诉老师。

28、同学叫你和他一起爬篮球架，你怎么办？

答：不去，告诉他这样危险，劝他不去，如果不听，告诉老师。

29、怎样打急救电话？

答：打120，讲清时间、地点和病人情况，并在报警点等待救护车到来。30、乘车时发生地震，你怎么办？

答：乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

31、过马路时应该注意什么？

答：要记住：红灯停、绿灯行。要注意避让车辆，不要突然横穿马路，这样很容易造成因为车辆刹车不及而酿成事故。

32、夜间过马路时，应注意什么？

答：夜间过马路应尽量选择有灯光照的地方行走，不要在路中间停留，不要在车流中间穿插行走，以防因为车辆灯照盲区而发生以外。

33、上课时突然发生地震怎么办？

答：可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。

34、在野外野炊完毕，要注意些什么？

答：在野外野炊完毕，要熄灭火种才能离开，以防死灰复燃，造成森林火灾。

35、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？

答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

36、发生地震时身体应采取什么姿势？

①伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。②保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

③避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

37、燃放鞭炮时，应注意什么？

答：燃放烟花爆竹时，要远离人群和堆放易燃物的地方，以防炸伤人或引起火灾。

38、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办？ 答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

39、假报火警是什么行为? 答：假报火警是扰乱公共秩序，妨碍公共安全的违法行为。40、怎么报警？

答：记住打110电话，讲清时间、地点和现场情况，并在报警点等待警察到来。

第五篇：学会安全自护

北师大版四年级下册《学会安全自护》

【教材分析】

本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第四课《走进健康文明的的生活》中的一个主题。在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带学生走进健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。教材设置了“学会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活

【设计思路】

学会安全自护具有重要的教育性，它不仅有利于儿童健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。我在设计《学会安全自护》一课教学中根据教学的需要，创设相应的环境气氛和教学情境，能使生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣。深刻地体验到安全是健康生活的基本保证，树立自我的保护意识。这种情境教学法，注重让学生从生活实例获得安全教育的体验。学生通过亲身的体验或生活中知识的实例，进行有目的交流，探究活动，从而获得思想和情感的升华。

【活动目标】

知识与技能：了解生活中的安全隐患及自我保护意识。

过程与方法：通过调查、搜集身边的安全隐患、事例，参与课堂讨论等活动，学会在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。

情感与价值：懂得安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识，提高自我防护能力，远离各种伤害。

【重点难点】

重点：学生自我保护意识的树立。

难点：引导学生在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。【活动过程】

一、引用资料，揭示主题

同学们,你们是祖国的未来，是家长的希望。你们的健康和安全始终是大人们心中的牵挂。相信每次出门前，你的爸爸妈妈总不忘加上这么句话——出门要注意安全啊！因为在意外伤害面前，我们的生命总是显得那样脆弱。现在请看“安全小卫士”给我们带来的有关少年儿

童意外伤害的报道。1．观看事例，谈感受

（1）课件出示数据和有关溺水、交通、踩踏、拐骗等事例（2）生畅所欲言

（3）师小结：是啊，这些意外的事故使多少家庭陷入痛苦，一个个活生生的例子都在告诉我们安全很重要，然而专家指出，如果学会自我保护，有80%的意外伤害是可以避免的，所以学会安全自护更重要。

（板书：学会安全自护）

【设计意图：这是一组具体的数字，学生在观看时会受到强烈的震撼，由此感受到学会安全自护的重要，引起强烈的求知欲，适时引出课题。】

二、联系生活，深化感知 1．观看插图，发现隐患。

（1）师：请同学们打开书本86页，看一看图，读一读文字。

想想图中这些小朋友的行为是否正确？这样做会产生什么后果呢？请同学们在小组中互相交流一下你发现的安全隐患。（板书：发现隐患）

（2）生小组交流，逐一反馈

（3）师小结：看来，同学们都有一双火眼金睛，能从小小的插图中看出隐藏的危险来，类似这样“表面上看起来没什么，容易被人们忽视，其实隐藏着危及人们健康和安全的因素，我们称之为‘安全隐患’。”（课件出示安全隐患的概念）

【设计意图：通过观看书中插图，让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受生活，从中发现安全隐患，初步树立防范意识。】

2．联系实际，自护考验。

（1）出示调查表（身边的安全隐患），小组交流。（2）课件出示交流要求：

说说生活中存在哪些安全隐患？会产生什么样的后果？怎样避免危险的发生？

（3）学生交流观察所得。

（4）师小结：同学们，听了你们的汇报，老师真为你们骄傲，你们用一双双慧眼发现了生活中的安全隐患，还用智慧想出了许多远离这些隐患的好建议，真是生活的安全小卫士。【设计意图：调查活动可以让学生更好地接触社会，从现实社会生活中去发现存在的安全隐患，从中去分析安全隐患的危害性，初步懂得如何采取防范措施，增强安全自护意识。】

3．掌握方法，智斗隐患。（1）学生讲述遭遇拐骗经历（2）观看有关失踪儿童资料图片（3）生谈观后感受

观后小结： 从图片上我们可以清楚地看到，人贩子是如何残害、虐待被拐儿童，而这群弱小的孩子无力反击，只能一一承受。同学们，望着这一张张纯真的脸庞，一双双清澈透亮的眼睛，让人觉得心痛，幸福的生活从此与他们擦肩而过。

（4）强调学会自护的重要性

师：看到这儿，我们是否应该更深刻地意识到：保护自己，迫在眉睫，掌握自我保护的方法不容忽视，所以我们更应该学会自护。（板书：学会自护）

（5）观看影片，进行情境教育

A.讨论：你们看，陌生人一下就叫出了玲玲的名字，你们认为玲玲该不该跟他上车？假如你是玲玲，你会怎么做？

B．讨论：万一陌生人真的说出了玲玲爸爸的名字，怎么办呢？该相信他吗？她该怎么做呢？

【设计意图：老师适时地播放相关的录像片段，形式新颖，学生喜闻乐见，兴趣高昂，目的是让学生更明确在遇到某些情况时应该怎样处理。】

（6）预设情境，强化教育

A.面对突然出现的陌生人时，还有什么保护自己的好方法？（切入视频画面）

B.有一天，当你走在路上，有个陌生人主动与你搭讪，手里还拿着几张电影票，热情地对你说：“小朋友，你看，这可是最近刚上映的3D电影，听说剧情可精彩了，我呢，刚好有几张免费的票，我们一起去看吧？”哇，竟然有这么好的事，此时，你会怎么做？

C.要是有一天，你在校门口等家长来接，这时来了一个陌生人，自称是你爸爸的朋友，说你爸爸临时有事不能来接你，吩咐他先带你到附近的公园玩，等爸爸忙完了再去公园接你回家。此时，你会怎么做呢？ 想想，能不能用上我们刚刚学过的一些自护方法来保护自己。

【设计意图：面对四年级的学生，老师更要设计生动的环节吸学生主动参与，把问题引出来，能使学生不知不觉地走进老师设计的问题中去，主动大胆地发表自己的看法。】

（7）以“我给同学提个醒”为主题，在小组中交流讨论并写在卡片上，上台交流。

师小结：从刚才的交流中，老师看到同学们不但能发现身边的安全隐患，还提出了远离伤害的好建议，希望大家今后能够扎实掌握自我保护的方法，让自己健康快乐地生活。（板书：健康快乐）

【设计意图：如何将学生的“知”转化为“行”，通过讨论交流、汇报，在这实践过程中，让学生表述想法，暴露问题。经过这个思维过程，认知过程，学生在师生交流中，在碰撞中，逐步形成自护能力，使自己的认知得到发展，从而掌握正确的安全自护方法。】

（8）出示安全宣传口号

三、布置作业，拓展延伸

1．同学们，在我们保护自己的人身安全的同时，身体的权利也是神圣不可侵犯的。我们一起去看看法官阿姨给我们带来了什么忠告？（课件出示法官阿姨的话）

师引导：同学们，当你的人身受到他人威胁时，要根据实际情况，一旦发现呼喊会给自己带来进一步伤害时，首先以保护自己的生命为主，但事后一定得说出来，告诉你最信任的成年人。

2．豆博士留给大家一项作业。（课件出示课本88页题目）请同学们按要求做标记，并请家长观看自己画的标记，征求他们的意见。

总结：同学们，安全无小事，时刻记心间。愿你们在今后的生活中，留心观察及时发现身边的安全隐患，学会自护，健康快乐地生活，因为你们是祖国最好的未来。最后，让我们在《最好的未来》歌声中结束今天的安全之旅！

【设计意图：通过系列活动，让学生已了解到安全隐患，并掌握了一定的安全自护措施。多数四年级学生对于性骚扰没有防范意识，让学生通过给插图画标记，使学生懂得身体的哪些部位是他人不能触摸的，需要自己加以保护的。】

板书设计：

学会安全自护

发现隐患

学会自护

健康快乐

【简评】

《学会安全自护》这一课的教学实践中，柯老师引导学生从常见的生活情景中和发生在身边的事例入手，创设一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境，这也是新课程改革给我们《品德与社会》课程教学提出新的目标，课堂中合理利用现代教育技术手段，为学生创造更好的学习氛围，激发学习兴趣，提高教学效率，又培养了学生“走进健康文明生活——学会安全自护”的良好行为。本节课我认为有以下几方面值得借鉴：

一、引用世界卫生组织颁布的资料数据，导入新课

教师以“中小学生安全事故数据和事例”唤起学生的安全警惕性，引起重视。在教师的导语中揭示课题，很自然进入新课教学。

二、结合身边事例引导教育，学会自护

通过插图、身边发生的安全事例，给学生思考和自我感悟的空间，激发学生的情感，指导其行为，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。当引出不熟悉的人想接你回家时的情景时，教师又适时地引出了本班发生过的被拐骗的真人真事，给学生充分思考、分析、议一议的时间，让孩子感受到安全隐患就在身边，这些不是教师强加给学生，而是孩子们在听到的、看到的课本上的或现实中的具体事例中，认识了不安全因素，理解了危险的存在，再通过他们的积极思维、踊跃发言，总结、归纳出怎样做才尽可能避免安全事故，从而学会自护。总之，在课堂上教师流畅的语言、严谨的思路、环节的紧凑、教法简明清晰，学生在课堂中不知不觉的，学会、掌握了安全自护的方法。