《白衣天使》缩写

第一篇：《白衣天使》缩写

《白衣天使》缩写

南丁格尔生于一个富裕的家庭，她父母希望她跻身上流社会，但她却毅然选择了当护士。在克里米亚战争爆发时，她主动申请奔赴前线，开拓现代战地护理事业。通过健全医院管理制度提高护理质量，仅仅半年时间伤员的死亡率降至百分之二，被战地士兵称为“提灯女神”，战争结束后她被视为民族英雄。

南丁格尔创造的奇迹震惊了全国，使人们改变了对护士的看法。后来，她创立南丁格尔学校，在三十年里，培养了一千多名学员，为护理事业做出伟大的贡献。1901年由于她每天工作超过20个小时，操劳过度导致双目失明。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。世人为了缅怀这位伟大的女士，设立了南丁格尔奖，并将她的生日定位国际护士节。

第二篇：缩写《白衣天使》

缩写《白衣天使》

南丁格尔生于一个富裕的家庭，她父母希望她跻身上流社会，但她却毅然选择了当护士。在克里米亚战争爆发时，伤员死亡率很高，她主动申请奔赴前线，开拓现代战地护理事业。在经历许多困难后，病房的条件大大改善，仅仅半年时间，伤员的死亡率降至百分之二。

南丁格尔创造的奇迹震惊了全国，人们改变了对护士的看法。后来，她创立南丁格尔护士学校，在三十年间，培养了一千多名学员。她为护理事业做出了伟大的贡献。全世界的医疗水平都得到了很大的 提高。

她每天工作超过二十个小时，1910年，南丁格尔因劳累过度在睡眠中溘然长逝。世人为了缅怀这位伟大的女士，设立了南丁格尔 奖，并将她的生日定位国际护士节。

第三篇：白衣天使（范文模版）

白衣天使

教学目标：

1． 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3．归纳南丁格尔的性格特点，体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。

教学重点：目标1、2教学难点：目标

3教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1． 在抗击非典的战斗中，涌现出那么多白衣天使，非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的来袭；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。面对非典型肺炎的威胁，很多护士走上了战场。她们忠于职守，不怕牺牲，勇往直前，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们临危不惧，义无反顾，以自己弱小的身躯，光大南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心谱写着新时代可歌可泣的篇章。她们无愧于白衣天使的称号，无愧于“新时代最可爱的人”的赞誉。2． 弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。

二、初读全文，整体感知

1．默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

接触诊断嘱咐康复优裕跻身淡薄结婚低劣哗然奔赴舆论开拓巡视改善刊载谦恭自束婉拒表彰粗陋愚昧肮脏聘请遗嘱缅怀先驱奠基溘然长逝

2． 解释下列词语。

跻身：上升、进入到更高的阶层；

缅怀：深切的怀念。

溘（ke）然长逝：指人突然去世。

先驱：某个领域或事业的引导者。

优裕：优越富裕。

毅然：坚决地、毫不迟疑地。

愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。

三、出示自学提纲，学生自主学习。

1． 这篇课文主要写了什么？

（通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的故事，来说明南丁格尔是一个对医护事业执着坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脉络

第一部分（1）：写南丁格尔是现代护理专业的创始人。

第二部分（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人反对，选择了护士这一职业，并创造

了降低死亡率的奇迹。

第三部分（12-13）：写南丁格尔用各界为表彰她而捐赠的巨款创建了南丁格尔护士训练

学校，为各国培养了一千多名护士。

第四部分（14）：写南丁格尔由于操劳过度，在睡眠中溘然长逝。人民为了缅怀她，将她的生日定为国际护士节，并设立了南丁格尔奖。

四、合作探究

课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。

（1）选择护士行业；（第二段）

（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）

（3）建立护士巡视制度；（第八段）

（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）

（5）宣传护理思想和主张。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）

2．从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法）

3．从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？

（时间的先后顺序）

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思

第二课时

一、复习导入：

1．今天这节课我们接着学习——齐读课题，能再亲切点儿吗——再次齐读。

2． 文中的《白衣天使》是谁？（板书：南丁格尔）

3． 翻开书，迅速浏览课文，说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹。

二、精读课文，思考：

1．让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：

（1）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注体会，从中你能发现她

怎样的品质？

（2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。

2．学生根据要求自学。

三、合作探究

1．选择护士职业：

我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。

（1）选择这一段的孩子给我们读一读这一段。从这一段中你为什么佩服她？

（2）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？（读第二段第四句。）

（3）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？

（读十一段的相关句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个

有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。我们来读一读： 妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（第二段最后一句齐读。）

（5）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（执著）

（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。）过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？

2．护理事业：

（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的一次交锋。请班上朗读最好的同学分角色读一读，注意读出人物的不同语气。

（2）面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？读第七段。什么样的人才能称为兄弟呢？

南丁格尔把谁当作手足情深的兄弟？从中你体会出她怎样的品质？（博爱的情怀）

（3）她把战士当作血浓于水的兄弟，她把战士当作亲人宠他们、爱他们，所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说——再次齐读第七、八段。南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。

（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读

这部分。

过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——护士巡视制度。

3．建立巡视制度：

（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。）

你能带着自己的感受读给大家听一听吗？全班再读。

（2）南丁格尔每天夜晚再战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的距离吗？我们操场一周200米，相当于要走35圈。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。

（3）在读到这7公里的时候，我产生过一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七

公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）

（4）南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么，用下面的格式来说一说。

（这是一个 怎样 的夜晚，南丁格尔孤身一人，手提 巡视着病房。她看见，她 做了什么、说了什么。）

也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。）

（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎样的情感？（感激、崇敬、爱戴。）

他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。

（6）读第十段：在南丁格尔的努力下，取得了怎样的成绩呢？从这组数据中你体会到什么？（创造了奇迹，不愧为与死神作斗争的白衣天使。）

过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。

4．开办护士学校：

（1）默读11、12段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所

护士学校有怎样的影响和意义？

（2）生自由发言，注意从中总结出：

1）南丁格尔的无私品质；

2）南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；

（3）学生读12段，我们来读一读吧。

过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。

2、总结：同学们，此时，这位伟大的女性再次带着恬静的微笑浮现在我们眼前，你想对她说些什么呢？

南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：

世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。

教师总结：人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的 方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！让我们记住她吧：永远的白衣天使——南丁格尔； 让我们永远的记住她吧——永远的白衣天使——南丁格尔。

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思：

第四篇：白衣天使求职信

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尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是一名XX医学院XX届学生,马上就要面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定递交这封自荐信,真诚的象医院领导表明自己的决心!

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救和呵护人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习与工作态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰裕，我要在实际的临床中继续深造。在校期间，我抓紧每一天的时间进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为护理学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

作为21世纪的大学生，我未满足于校内理论知识的学习，经常走向社会进行社会实践，让在学校学到的理论联系道社会上的实际问题，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

毛遂自荐,伯乐识马!希望您可以透过这份自荐信看到一个充满活力,热情好学的未来白衣天使!

此致

敬礼

第五篇：白衣天使先进事迹

白衣天使先进事迹

白衣天使先进事迹

有这样一位医生，她用唯一能动的右手为病人把脉开方，14年如一日;有这样一位青年，她在病痛和死亡的阴影下，坚持工作、无私奉献。

2月2日，上海市××新区××社区卫生服务中心37岁的医生××在她母亲怀里安详地走完了短短的人生旅程。人们惊讶，在她羸弱残疾的身躯里，蕴含着如此坚韧的精神，包含着这样伟大的博爱。人们流着泪思念“人民的好医生”。

爱己及人，生命的烛火为病人燃烧

小小的诊室、简朴的木桌，一盆绿色的仙人掌，墙壁上挂满了鲜红的锦旗——这是××最留恋、最热爱的工作岗位。

××患有先天性小脑扁桃体疝和颈髓空洞症。常人难以忍受的病痛从小就折磨着她，使她由脊椎弯曲、行走不便，发展成大半身瘫痪、失去自理能力。她希望学医治愈自己。1988年，她以高分入读上海中医药大学，毕业后来到××社区成为一名中医。在平凡的岗位上她用心看病，攻读古文、医书，自学英文，潜心摸索，在治疗胆囊炎、胆道结石等方面颇有造诣。

××用自己的医术和微笑，治愈并温暖了无数的病人。细致、耐心，许多人将她当作“终身医生”。外区的病人远道赶来，她的诊室外总等着众多患者。14年来，她接诊了约XXX万人次的患者，最多的一天达XXX人次。即便是20xx年年末最后一天上班，她还看了XXX个病人，开出了20来张处方。

“有病就找陈医生。”已经习惯向×ד汇报”身体状况的林国强哽咽着说：“我到哪里去找这样的知情人、知心人和高尚的人呢?”钱有玉老人则说：“陈医生的方子便宜又管用。”

××坚持辨证施治、在保证疗效的同时尽量为患者节约费用，医院曾经做过统计，她开出的方子平均药价只有五六十元。

最后的日子，她选择这样度过

××做过3次大手术。早在20xx年，专家就预计她只有5年的生命。知道自己患有不治之症，她没有消沉、抱怨，把忧伤埋在心里。去年3月起，病魔开始加速摧残××的身体，家人和单位都劝她休息。她对妈妈说：“我的时间不多了，你让我多看几个病人吧。”病痛袭来，她也会恐惧，“妈妈，我浑身疼得像刀割一样。”妈妈逼她休息，她说：“我要做到生命不息，奋斗不止。”

为了能让接替自己的医生对病人病情治疗有一个更清晰的了解，××用无力的手，颤抖着把病人的治疗用药情况，详细地写在医保卡上，每个病人都要写上五六十字。20xx年最后一天，发现眼睛已经不能聚光，开方的右手也握不了笔了，她让母亲代为请辞：“再坚持上班就是对病人不负责了。”

从××的家到医院，记者走了不到8分钟。从医院门口走到二楼的诊室，也就20多级台阶。每天早上，××5点半就起床为上班做准备，由父亲用自行车推送去医院。生命进入倒计时的她已经无力再挪上楼梯，得让父亲背到座位上;厕所在三楼，为了省下时间看病和避免尴尬，她长时间和病人说话，却不喝一口水;她用左手支撑着严重歪斜的身体，一坐就是三四个小时……

××最后在家的日子只有34天。她的父亲陈介亮说：“海新最爱听交响乐，那些天她总平静地伴着音乐看书。女儿早有安排，捐献自己的角膜和遗体。”临终时，妈妈哭着请医生用“狠药”。海新却制止了：“我得的这个病很罕见、很痛苦，应该把病灶完整地保留下来，不要用药糟蹋了。”

她是虽死犹生的天使

“我的病无药可医，生命注定短暂，所以多做一点工作我的生命价值也就更大一点。”行医，是××活着的价值，为病人工作，是她快乐的源泉。她走后，许多听到消息的患者赶到医院和她的家中，祭奠这位“驼背的好医生”;她家的电话一次次响起，电话那头是唏嘘哭泣：“到那里再去找这样贴心贴肺的医生啊!”

同事们泪如雨下。同组的黄杏娟医生说：“海新没有豪言壮语，她的心里只有病人。”“我们都知道一线的医生有多忙、有多累，还会遭遇病人不理解，有的同学改行去销售药品。”××大学同学、上海曙光医院黄学菁医生说：“海新是那样不容易，我们会更努力。”如今，学习××已经成为上海XXX万名医务人员的心声。

××没有漂亮的衣服和首饰，她遗物中最多的是医书和音乐光盘。她生前翻阅了大量资料，动手编写了“我的临床验方”准备和同事们交流分享，却没有等到那一天。她还有心愿未了：没有时间陪父母看看东海大桥和滨江夜景。

新落成的××社区卫生服务中心，面对阳光的位置放着一张特殊的椅子，这是医院特意为××留的;在××的家里，她的照片被鲜花围绕着，照片上的海新微笑着，在人们心中，永远有她的位置……(完)

(来源：新华社，作者：仇逸)

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追忆上海医生××：短暂的生命用工作增值

题

记

平地木是一味极易获得的民间草药，模样矮小、平凡。××曾以“平地木”比喻自己，虽然不起眼，却一直坚守着自己的工作岗位，直到生命的最后一刻

白衣天使先进事迹第2页。

上海××新区××社区卫生服务中心昌里分院，是一栋3层小楼。中医门诊设在二楼，从一楼到二楼，共26级台阶;从二楼楼梯口到中医科，约30余步路。

过去8年里，早上7时多，人们常会看到一个瘦弱并明显歪斜的身影，在父母的搀扶下，艰难地在这些台阶和这一小段路上移动。正常人走上半分钟都不用，她起码要花上10多分钟。

初来乍到的人都以为她是来求治的患者，但很多老病人会告诉你，她就是令人信赖的中医科主治医师××。

临终前34天，一直忙碌的她，终于想到要休息了

20xx年12月30日，星期六。早晨7时刚过，××坐着轮椅，又让父母推到昌里分院一楼的台阶前。今天本来不该她当班，为了照顾她的身体，20xx年起，中医科已强制她每周只上4天班。但是，这天医院组织医务人员外出活动，海新也在受邀之列，她却微笑着摇摇头：你们去吧，我来值班。

然而，这一天的台阶好像特别高、特别长。口腔科的顾医生从一楼上到三楼去办事，办完事，又从三楼走下一楼。她惊异地发现，这么一段时间里，海新连一级台阶都没迈上去。

但是，7时半门诊开始时，患者们依然在中医科的老位子上，看到一张熟悉的脸。

郑达聪老人是海新的老病人了，细心的他发现，陈医生今天有点不对头：平时总是笑嘻嘻的脸微微有些蹙了起来，脸上渗着汗。“陈医生，你身体不舒服啊?”“噢，不是，是我穿多了。”海新笑着回答。

而海新自己知道，她在忍受怎样的痛苦。坐在办公桌前的每一分钟，她全身的肌肉都在抽搐，像被刀割一样疼。

中午，爸爸妈妈来接海新了。海新送走了当天的第34位病人后，由父母搀扶着下楼。回到家中，海新说：妈妈，你去向院长请假吧，我不能再上班了。原来，她开处方时，发现自己的双眼已不能聚焦在一起，而且右手连笔也握不住了。

注定短暂的生命，靠工作为其增值

说起这个女儿，吴妈妈总是心疼无比，“她的人生真是多灾多难啊”。

1970年1月，小海新出生在知青父母参与建设的新疆昆仑山下，当时是难产，经过抢救，小海新才战胜了死神。

13岁时，小海新身体有些向左侧弯，不料，由此日本文来源：文秘114

http://www.xiexiebang.com渐残疾。1988年，海新带着背上的不锈钢矫形支架，以超常毅力，考上了当时的上海中医学院。毕业后，本可以进三甲医院工作的她，考虑到身体不便，就近选择了××社区卫生服务中心昌里分院工作。

20xx年，通过做核磁共振，海新终于知道自己患的是先天性小脑扁桃体疝并颈髓空洞症，并做了扩容手术，这是她的第三次大手术了。困扰自己多年的病因解开了，可同时她也有些绝望，因为她知道自己得的是不治之症。

在最痛苦的时候，海新一遍又一遍地听着她最钟爱的贝多芬，然后，她告诉自己：“我的病无药可医，生命注定短暂，所以多做一点工作，我的生命价值也就更大一点。”

由于小脑的毛病，海新不仅行走极其不便，而且经常摔跤，身上、额头总是伤痕不断。随着病情的发展，海新的大半身瘫痪。“妈妈，我痛死了，浑身像刀割一样。”这样的话，海新只有在家才会忍不住说出来，在病人和同事面前，她永远是微笑着的。

“生命不止，奋斗不息。”20xx年医院征集职工人生格言时，海新为自己选择了这8个字。她用这8个字勉励自己，也用自己的行动实践了这8个字。

从家里到分院，步行一般只需6分钟，但是，海新每天5时就得起床，在妈妈的帮助下，以异乎寻常的缓慢速度穿衣、洗漱、吃饭，7点由父母护送上班。在中医科，她总是第一个到。

工作时，左半边已不能动的海新，将左臂搁在办公桌上，撑住自己严重歪斜的身子，然后用惟一能动的右手，不停地给病人们搭脉、开方。就这样，在她工作的XXX个年头里，海新一共诊治患者XXX万余人次，最多一天高达XXX人。

只有吴妈妈知道，这一超出常人的工作量，海新是如何做到的。医院的二楼没有厕所，为了挤出时间多看几个病人，海新工作时几乎不喝水。每天只有妈妈中午送饭来时，喝上半杯水，然后在妈妈的搀扶下上一趟厕所。晚上下班回家的第一件事，就是拿起大茶缸，灌下3大杯水。因为海新身体向左侧弯，心脏被严重挤压，水喝得太急常常会胸闷心慌，半个小时才能缓过劲来。“她实在太渴了。”吴妈妈想起来就抹眼泪有仁心，也有仁术

所有接受过海新治疗的病人，都记得她那亲切的笑容。病人林国强每次看到海新的笑脸，都觉得十分舒心，仿佛服了一帖良药。患者赵秀芬第一次见到海新时，也为她的笑容感动，“特别温暖，就像亲人一样”。

海新的耐心也是无可挑剔的。前来中医科就诊的多是老年人，有时难免絮叨，经常是陪同的家属都不耐烦了，海新却依然笑眯眯地听着。每当家属要阻止病人叙说时，海新总是柔声道：“让他讲，讲了就舒服了。”海新的病人特别多，下班时间到了，有的病人还没轮上。每次，海新都会轻声安抚：别着急，我会帮你们看的。

海新工作的14年里，永远是这样细声细语的。77岁的周美芳最有感触了，“我生的是肾病，根子却是心病。”原来周阿婆的儿子早逝，一说起来就唉声叹气，有的医生见到她就头疼。而海新不仅细心地听她讲每一句话，还经常在治病的同时，从心理上开导她。

当教师的赵阿姨长期体弱多病，无意中找到海新。海新搭了搭她的脉，委婉地表示：你好像还有轻微的忧郁症。赵老师心下一惊，因为她确实患了抑郁症，并正在服用抗抑郁药物。“这个医生不简单。”赵老师一下子对海新充满了信任。服药后，赵老师的腹泻痊愈了，睡眠也基本正常了。后来她家搬离了××街道，但她宁可换两次公交车、花两个小时，也要到海新这边来看病。

85岁的方文麟是武术教练，他的慢性胃炎被××治好后，在他的推荐下，武术协会里的30多名老人都成了海新的病人。

虽然无法外出培训，但海新一直在家刻苦钻研。订阅中医药杂志、翻看各种传统和现代的中医书籍，书柜里，满是专业书籍。

她给病人开出的方子，不仅疗效好，而且尽可能地降低药价。据统计，她开出的药方，平均价只有全上海平均价的一半。

最后的心愿，最后的奉献

20xx年10月，海新的病情明显恶化。海新知道自己大概时日不多了，悄悄地准备一些善后的工作。

同事王杏娟在海新过世后接了不少她的病人，打开他们的医保卡，王杏娟震住了：每位病人的治疗用药情况，详详细细写在上面。中医看的大多是慢性病，需长期服药，通常医生会在病人首诊时，详细地记下其体征及理、法、方、药等，二诊之后的记录便十分简单。而海新为了让以后接诊的医生更清晰地了解病人的治疗情况，硬是忍住巨痛，撑着一笔一画全部写下来。“这需要多大的毅力、对病人多深的爱心，才能做到啊!”王杏娟哽咽了。

对于自己的后事，海新也理性地作了思考，她选择了将自己的角膜和遗体捐献出来。她对妈妈说：“我的病很罕见，如果遗体能捐出来做医学研究，说不定能够拯救以后得这个病的人。而我的角膜，也许可让不止一个盲人重见光明呢。”

今年元月31日，海新因并发肺部感染，被送进了医院。次日，在急诊室里，她要父母拿来录音机，录下她向院长江继强的告别：院长，我没啥要求，只要将我的遗体捐献出来，希望你能支持我。随后，她要求放弃治疗，“我要把病灶保留下来，供医学研究之用，不要被药糟蹋了”。

2月2日上午10时，距离海新去世不到8小时，她的遗体被送到了上海第二军医大学。海新终于将自己的一生，完完全全地奉献给了她所钟爱的医疗事业。

××获得的荣誉

20xx年，××新区“三八红旗手”标兵称号，××新区“十佳医师”提名奖。

20xx年，被追认为上海市卫生系统先进工作者，××新区“新长征突击手”标兵、“三八红旗手”标兵。