中国传媒大学2014年外交学考研心得

第一篇：中国传媒大学2014年外交学考研心得

2014考研初试的战火已经烧起，尚文中传考研网提醒大家，距离正式考试还有不到十

天的时间，在这几天里我们挑战记忆的极限，充实着更多的得分项在我们的复习中。考研英

语的最后几天里，我们更应该就基础入手进行复习，从词汇、写作、阅读三个方面进行复习，调整心态，稳定状态，从容应对。

冲刺阶段我们将重心更多的放在了真题和各种题型上，但是最基本的词汇依然是我们不

能忘记去背诵的一个重要项目，有很多人觉得冲刺阶段对于单词的记忆应该已经到了尾声可

以不用去背，这种想法是错误的，单词是各个模块的基础，尽管大纲需要准备的数量很大，我们在最后阶段可以根据自己的情况科学地缩小任务范围。缩小范围之首要标准就是该词在真题中出现的频率。越是临近考试的阶段，越应该将基础部分的词汇再进行一次复习。

我们在复习中可能答题占用的时间都会比较多，相对的有很多同学觉得没有办法抽出时

间来复习单词，这里建议大家记忆单词一定要抽零散的时间，如到达听课地点，等待上课的十几分钟、下课休息的时间或者吃完饭的一段时间，这样不仅不会占用整块的复习时间也能

达到不错的单词记忆效果。在复习真题当中遇到的生词、僻意时，注意把与之相关的语言环

境理解清楚，有助于深入掌握该词用法。单词方面也要学会查漏补缺，之前复习的时候不是所有单词都是一刀切的已经熟悉了，所以将不熟悉的加深记忆也是我们当前要注意的一点。

在记忆单词的同时我们还要注意的就是阅读的题型，在考研英语备考中，赢阅读者赢天下，阅读的分数和知识性对于整个考研英语来说都有着非同寻常的意义。阅读题题量大、分值比

重大，在考研英语中有着不可取代的重要地位。最后的从此阶段做好阅读的准备工作可以说

是英语提分的关键。

历年真题的掌握要到真正理解，会做的程度，对于总是错的，和最近才开始错的题目，应该记录下来积极找到原因，并非改正把答案背下来就可以了，背下来的题目早晚会忘记，但是理解了，知道自己答错原因的题目就永远不会再答错了。从错题当中理清解题思路，发

现自己问题。一般来说没理解原文是由单词障碍造成的，还是句子结构辨析不清。或者认为

有两个选项看起来都是原文的同意替换，不知取舍。这时就要回顾一下常见的干扰项特点，顺着命题人的思路理解正确选项设置。对真题进行彻底的理解，熟悉并可以分析题型。

大多数考模拟题的同学都会存在一个问题，就是考卷整体情况还可以，但是阅读分数不

高导致整个考卷被拉低了分数。这说明我们的英语水平已经达到了一个平均值，但是对于阅

读题的答题技巧方面还有所欠缺。首先阅读材料的选择十分重要，一定要用近十年的考研英

语真题来进行训练，熟悉考研出题思路。将解题技巧真正地用到平时阅读理解解题的训练中，以题型为单位，各个击破，只有这样，阅读理解解题的正确率才会有所提高。

说完阅读我们再来看看作文的冲刺练习需要注意的技巧和方法。英语作文在考前多下功

夫，多看些范文，总结些自己能用到的句子，注意要自己动手写在纸上，熟悉各种作文的格

式，尽量不要让自己在小问题上出错。大作文常考的几大话题，如哲理方面的、文化方面的，每个领域都写一篇。完成后一定要对照范文自己修改，找出自己常犯的错误以免在考场上再

出错。

第二篇：2018中国传媒大学传播学考研经验

2018中国传媒大学传播学考研经验

对于考研，我并不是一开始就下定决心的，算是半路出家吧，家里希望我考公务员的，但是我本身并不想要考公务员，所以拼了一把，选择了考研。北京是个好地方，帝都虽然雾霾重，但是教育质量一流。对于我的学科来说，传媒大学的传播学在全国是一流学科，所以学校我定的很快，定了传媒大学以后就没有中途改变过。从四月份开始准备，一直到考研结束，这段时间说长不长说短也不短，整个过程中我告诉自己，我只考一次，必须要考上，绝对不复研。就凭着对出传媒大学的向往，我坚持下来，并且取得了成功。

我并不是一个学习特别出众的学生，大学四年的奖学金屈指可数，也没有什么值得拿得出手的耀眼成绩，可能就是英语稍微好了一点，但是也没有好到那里去，对于我来说，考研是正确的一步，因为我觉得大学四年我的能力还不足够，知识也不够充足，我想要更高的学历和更开阔的视野，所以才想要考研。

定了学校之后，我就收集了很多关于这个专业的经验贴，也加了一些学长学姐，问他们关于复习的经验，还问到他们要不要报班的问题，他们说你可以去试听下看看适不适合自己，能不能学到东西。于是他们就跟我推荐了几个辅导班让我去试听下，这几个辅导班我都去试听了，但让我印象最深的还是新祥旭考研一对一辅导。吸引我的是一对新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 一的辅导模式，我当时在大班试课情况发现并不理想，老师授课太大众化没有针对性。新祥旭考研，是一对一辅导的辅导模式，上课的老师也是自己来选择，而且新祥旭考研一对一辅导是可以换老师的，自己可以选择自己喜欢，适合自己的辅导老师，不喜欢的话还可以换。当时他们给我安排了我想报考的中传的研究生学姐来辅导我，报班后老师根据我的情况制定了详细的学习计划。下面是时间规划

1-2月：寒假择校选定专业

3-4月：搜集专业相关信息（如参考书目、真题类型、考研公众号等），看专业入门书籍，第一遍英语单词背诵

4-6月：精读专业框架类书籍，尝试做笔记；继续背单词，写06-10年英语真题

7月：继续阅读框架类书籍，完成个人传播学笔记；第二遍英语单词背诵，做97-00年英语真题，背英语作文

8-9月：加入政治的复习；将本人传播学笔记与买来的笔记对比；第三遍英语单词背诵，做01-04年英语真题，背英语作文

9-10月:看政治大纲写政治选择；开始背诵传播学笔记，看拓展类书籍；阅读传媒法参考书，整理传媒法历年真题，整理70分选作考纲；用APP过单词，做11-16年真题，背英语作文

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 10-11月：专业课同上一阶段，开始背政治主观题，重做政治选择，狂做政治模拟卷，英语真题变成了06-11的第二遍

11-12月:按部就班地背专业课，背单词，背政治，做选择，练作文，英语真题11-16第二遍

12月24-25:考试

我的专业是传播学，那我就主要说一下传播学的吧。传播学的书还是蛮多的，尤其是中传媒，它没有明确的指定书目，所以它的书很杂很多。一开始刚接触传播学的时候，我是脑袋很乱的，一点头绪都没有。我想着自己不能瞎琢磨，当时报了班，我就去上新祥旭老师的课，一节都没有落过。先看书，把不懂得在书上圈出来，然后带着问题去听课，慢慢的你就发现你开始上道了，很多一开始不理解的东西慢慢理解了。老师把复杂的知识点讲的很清楚，很容易理解。到课程结束以后，书基本上已经过过两遍了。专业课复习也逐渐进入正轨了。中传的专业课很灵活，它非常注重和热点相结合。所以除了必要的书之外，我还买了很多参考书。

对于笔记：我认为一开始还是要自己做笔记，自己做笔记的好处就是记得很清楚。自己做了一遍笔记以后再看买的笔记。吸收他人笔记的精华，对书本做整理。其实所有的笔记来源都是书本，把书本多看几遍吃透了那就非常厉害啦。

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 传播学的知识挺整的，主要大块是三大学派和5w，其他知识可以再向框架里填加整合。很多参考书主要也是按着这几大块来写，看书时候可以先看看目录，了解本书的结构，详细看到每一章的时候，也先看本章内的标题。

比如《传播学基础》这本书，分为绪论、上编和下编，绪论简单介绍了传播的几大模式和类型；上编第一章中主要内容有芝加哥学派四杰（第三节）和传播学四大奠基人（第三节）、传播学中三大学派：批判学派和技术学派（第四节）、经验学派主要在本书下编；第二章传播学的衍生分类经常考名词解释；第三章传播学研究方法分两类：定性和定量，主要考名词解释或简答；下编共五章，是按5w模式来写，每章按控制研究、内容研究、媒介研究、受众研究、传播效果研究来写。捋清目录再看书思路会清楚不少，脑中对传播学也会形成一个整体的框架，比零碎的复习轻松一些。

从现在开始复习，时间肯定很充分，读书看资料上课能做笔记就多做做笔记。老师的笔记和资料，即适合学习，也适合背诵，我是先看这版资料，然后再自己来记，我记笔记的目的主要是为了理清自己的思路和自己的方法、观点。除了读书笔记，平时看到的资料或热点都可以总结成笔记，到最后都能编成专题。很多笔记之后并没有全部复习到，但当时做笔记的思路和印象非常深刻。

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 大概什么阶段完成什么任务还是要做个规划，能给自己提个醒儿。我的正经规划是9月份开始，之前听听课，看看书，看看网站，看看电视......9月开始，先定每个月的完成量，然后每周，再每天，看什么背什么都要安排好，适量别贪多。找好自己的最佳学习时间，比如我，白天学习效果不好，就干点自己喜欢的事儿，晚上头脑清醒，就精神集中一些，认真学习。

两门专业课内容可以合起来看，很多内容直接背印象不深刻，并且容易出错，建议再难或再繁琐的知识点都先理解之后再背诵。比如信息论、控制论、系统论的几大传播模式，环节比较多，容易记混，最好先理解三论的核心内容：信息论讲信息，控制论讲反馈，系统论讲环境。还有技术学派中的媒介情境论，硬背还是挺费劲的，所以先理解，理解万岁。

我觉得正确认识自己很重要，最好不要人云亦云，什么方法都想尝试，什么书都想看全。先从自己下手，找到自身优势和劣势。别人我不太清楚，比如我自己，优点：理解能力还成，逻辑还成，心态好，有主意；缺点：想一出是一出没耐心，定力不久，努力不足。所以我看书的时候就尽量好好看书，听课的时候注意力集中，争取一遍过，出去玩儿的时候就好好玩儿，心里不惦记，安排好每天的考研时间和其他时间，没必要对自己强求。当然，有耐心，比较勤劳，能按时去图书馆的同学还是应该好好坚持下去，我的散漫复习也决定了我无法考到新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 非常高的分数，这点大家需要想清楚，最重要是让自己的优势得到尽量的发挥。

我比较常去的网站和公众号有虎嗅、虎扑、36氪、澎湃、TF中文网、传播的观念等，还有微博、知乎、豆瓣也没停过，平时多看看，写的比较好的文章可以多做笔记，收藏起来，最后总结考点的时候很多内容心理都有数，也是间接提高复习效率的一种方式。

最后想说的是，考试，要有诚意，但也没有必要每天苦大仇深，一脸的国恨家仇。所有好运都给诸位，祝各位明年此日青云去，却笑人间举子忙。

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第三篇：2018中国传媒大学新闻考研经验分享

2018中国传媒大学新闻考研经验分享

考研，两项东西最重要，一是坚持，二是信息。前者看个人修行，后者我希望能尽一点力，帮到你们。去年一年的考研过程中，骚扰了差不多10位学长姐，直接的，间接的，所谓“仰仗陌生人的善良”大抵如此。所以这篇文章也是对他们的交代，希望我们考研界互帮互助的优良传统一直保持下去。

本科上海一所一本院校，本科如果以成绩论，那么不算学渣，但考前一两晚突击背出来的东西顶多说明瞬时记忆好和会压重点，考研是长线战，实干战，这些都没用，所以本科成绩不好的完全不用在意。考了中传新闻学院舆论学专业，初试391，不知道总排名。下面会写到择校，信息收集，专业课复习。是不是熟悉的味道熟悉的配方？没错，就是按模板来的。老规矩，念下经，本文仅限于个人经验，未进行科学论证，请各位考友结合自身，慎重读取，各取所需。

择校篇

我是去年春节在家就开始考虑报考院校了，所以一开始复习就目标明确，没有选择普遍撒网。至于为什么选中传，首先，我只会选上海和北京两个城市，上海高校里我所知道的新闻专业好的只有复旦(注意，是我所知道的，其他上海高校的童鞋看到求别撕)，可我对考上复旦信心不大(有个人原因和学校原因)。北京高校里新闻专业好的985和新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 211主要是北大，清华，人大，中传，所以开始第二步，选适合自己的。我的做法是收集来了这四大院校的近5年真题，认真分析了一下，发现中传的出题风格偏传统，在四所高校里难度最低，再加上中传新闻实践性强，比较合我意。有人说，考研三跨最难，跨城市，跨学校，跨专业，其实如果选了适合自己的，跨反而是起跳助力。

信息收集篇

3-5月，信息收集+基础书目浏览，重点在信息收集。考研其实也是一场信息收集战，知己知彼战无不胜嘛。我的信息收集渠道有以下： 1.人际渠道。可以是本校近两年考上目标院校的学长姐，不清楚的问辅导员和同学，或者像我们学院每年会把考保研生的照片张贴出来，我就是这样按图索骥去打听，很容易找到的。也可以是亲戚的朋友的大姨家的孩子，也可以是网上看到的某个考研帖楼主。有心总会找到，最好是近两年刚考上同一目标院校的学长姐，他们给的经验和信息价值性更高。

2.考研帮(app)和考研论坛(网站)。这里自行百度。3.新闻传播考研机构。

4.中传研究生招生网和研招网。前者据说有钓鱼网站，会卖假资料给你，所以一定要小心，官网是不卖资料的。后者是你考研报名调剂的唯一网站。

注意，提问水平要高，我建议在向别人提问前最好把考研帮里目标院新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 校的精华帖全看一遍，不要问自己能搜到的假问题，这样你是在考验学长姐的耐心。我当时下载了差不多20篇左右的精华帖，再从这些文章里筛选出适合自己的，存下来，相信我，你不会只看一次的。我最后留下来的一篇英文复习经验和一篇专业课复习经验直到现在还在手机里存着。

专业课复习篇

中传专业课书单想必你们在考研帮里都搜到了，这里略过不表。我因为想要稳妥一点的考上中传就报了班，前面也提到了我骚扰了不下十位学长学姐，结合他们的经验和经历，推荐我报了新祥旭的一对一辅导，当然最后的结果也证明，这是个正确的选择。这里我的复习时间安排和复习方法都是老师按照我的基础情况来制定的，所以仅供参考。

3-5月，教材浏览阶段。这时候还有课要上，所以是见缝插针的看书，所幸因为没有背书压力，看书过程蛮享受。我的老师是个爱做计划的人，所以慢慢的我也就做起了计划，他让我在看书前列个表格，平均每天看几页这样特别详细，细化任务有助于保证进度。第一遍看书就是纯粹的对知识混个眼熟，知道大概要考哪些以及知识的难度值。教材很多不用买，图书馆一般都有，对于少部分图书馆借不到的可以上孔夫子旧书网低价买入。这样做的好处，一为省钱，我教材买下来花了不到一百块，二是可以看看前人在书上做的笔记，帮助你找重点，新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 虽然不能全部依赖但有笔记的书看起来有种隐秘的趣味。

6-9月，笔记整理+第一遍背诵。前面也说到老师把他考研时候的笔记资料都给我了，对我的帮助很大，因为是老师自己整理的笔记，条理非常清晰，内容也很全面，我基本可以拿来主义。7-8月份，参照着老师的笔记，我主要是补充完善，加上自己在复习中的一些内容，用A4空白纸来整理。比如去年被称为VR元年，那就补充上一些关于沉浸新闻的东西。老师说新闻传播是一个更新速度很快的学科，知识的掌握也要做到与时俱进，要有热点问题敏感度。比如在做笔记时和后期看了大量论文（尤其是中传老师发表的论文），基本预见到了那道关于传播技术的论述题；又因为去年是长征80周年，也预见到了会出一到两个与红军长征有关的新闻工作者。8月底在老师的帮助下我把笔记整理完毕，内容包括大纲的所有知识点和真题大题的答案整理。

笔记整理好后基本就开始背书了。暑假还没结束，天气非常热，背的人想死，为了提高专注力，我一直在图书馆四楼公共区域站着复习，有时候会自我调侃道：“快成望夫石了。”背书的时候，我规定了自己两个月要背完第一轮，那么每天要背几张纸也是列了一个详细的计划表。背书顺序是新闻史、新闻理论、传播学、业务。基本每15天背完一个板块。最沮丧的还不是天气，是看不到成果，史论基本今天背，明天忘，老师一直鼓励我不要气馁，要按计划坚持下去，后期就新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 会看到回报。每周会给自己放半天到一天假，每天下午还会在晚饭前跑步30分钟到1小时，所以暑假期间瘦了5斤，后期复习也一次感冒都没生过。

10-11月，第二轮背书+模拟题练习+看论文。开始了第二轮背书，发现第一次背的基本忘完了。每天会花6个小时的时间在背书上，老师教我采用艾宾浩斯遗忘曲线法，每天在背完的章节标注日期，待到第2、4、7、15日的时候进行重复。这时候几门课程是穿插着背的。晚饭后开始看论文1-2小时，最初先看C刊上的，在老师建议下，我在看新闻真实方面的专题时，也会去搜相关论文，搭配着看。后期论文主要以服务答题为主，比如说一个硕士发的论文，可能质量不是很高，但很适合考试答案，则可以借鉴参考。老师说中传老师的论文是必须看的，一个是看近两年的新闻传播专业的老师所发表的论文，一个是看整体他们在这一年内以什么主题的论文为主，也就是看这个学校这一年的研究热度。老师说去年他浏览了中传新闻传播学院一年的论文题目，发现大部分和技术有关，论述大题也是延续了这个热点。模拟题练习主要还是以真题为主，每天基本写一个论述题，虽然大部分在笔记整理的时候已经整理过答案了，但这个时候可以趁机检测复习成果，也可以掐着时间做，练习答题速度。

12月，第三轮背书+真题整套模拟。背书要坚持下去，基本背到考前两天，保持住状态，这时候速度明显加快，基本一周背一遍。真题当新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 时是留了14-16年三年的没有整理，作为模拟用。每周选一个上午，一个下午，答题纸用A4的，严格按考试时间来模拟。当然理想很丰满现实很骨感，因为最后一个月政治复习占用了大量时间，导致最后两周没来得及模拟，实际是只模拟了2次。

中传录取结果公布的非常晚，基本全天下考研学子都解放了、考研这波朋友圈话题已经过去了，拟录取的通知才姗姗到来。这篇经验帖哪怕只有一个人看到，只对一个人有了点作用，也就不惧怕遗忘这段考研时光了，因为它在另一个人身上延续了下去，在另一个时空里继续存在。好了，生活的苟且一刻不会停止，我要去开始另一段征程了。祝你们好运。

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第四篇：中国传媒大学新闻专业考研资料

中国传媒大学传播学新闻专业考研资料

1.理论传播学方向

在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。

本研究方向的特点是在从传播历史发展入手研究传播活动的普遍规律的基础上，侧重于研究代表传播发展方向的，以广播电视、互联网为主体的传播活动及其规律。传播学所具有的跨学科特征决定了其研究方法的综合与多元。宏观上，本方向研究有助于我国经济、社会信息化过程中把握传播活动的过程、机理和效果等的基本规律，从新的学术角度，用新的研究方法探讨、开拓传统学术领域;微观上，本研究方向结合我国传播业，尤其是广播电视业、互联网等新媒体的实践，研究广播电视等电子媒体传播的手段、受众、改革等重大问题。

本研究方向硕士研究生的培养目标：为包括广播电视在内的各级各类传播媒体、政府相关机构、企事业宣传或公关部门等培养高素质的专门人才，同时兼顾学生理论、科研及教学能力的培养。通过学习，学生将形成宽厚的人文及社会科学基础，全面掌握传播学原理、理论框架和实践技能，具备对传播现象、媒介实践的批判及反思能力，成为具有现代传播理论素养、适应当前信息传播业以及媒介研究、教育领域实际需要的专业化的应用人才。

2.应用传播学方向

(1)媒介经营管理是一级学科“新闻学与传播学”、二级学科“传播学”之下的研究方向。媒介经营管理主要研究大众传媒经营管理活动及其规律，作为新兴的交叉型学科研究，研究范围主要体现了新闻传播学和管理学、经济学的交叉和融合。

本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。

本研究方向要求学生系统地掌握新闻传播学和管理学、经济学的基本理论，在此基础上主要运用对比研究法，对比国外传媒集团先进的媒介运营模式;运用案例分析法，分析研究国内外具有代表性的传媒经营管理案例;运用实地考察法，让学生深入传媒一线参与实践;运用定性定量相结合的研究法，对媒介市场的描述要从定性和定量的角度去研究。媒介经营管理作为新兴的交叉型应用型学科，研究方法较为综合，总体强调第一手资料的占有，着重与传媒产业发展需要结合，和本学科理论发展相联系。

本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。

本研究方向为传媒产业培养应用与研究并重型人才，硕士生应通晓传媒经济和传媒经营管理的实务，具备传媒专业素养以及经营管理的素质和技能，同时具有较强的理论研究能力和一定的教学能力。对学生量才侧重培养，毕业学生可为胜任传媒产业领域专业性经营管理工作的应用型人才，可为承担政府和行业主管部门高层次的媒介管理工作的管理型人才，可为高校和科研机构的教学与科研工作的研究型人才。

(2)媒体创意是媒介竞争的产物，是市场化时代媒介生存与发展的必要手段。其基本内含，是指现代传媒面向市场需求和变化，在信息建构与传播以及媒介经营与管理的各个领域、各个层面、各个环节所采取的具有创新性、创造性的策略和构思。其要旨在于因势而变，不断推陈出新。其范畴涉及传媒运作的方方面面，简单地说，可概括为创意传播、创意经营和创意管理三大领域。目前，本方向研究生的培养主要定位在创意传播领域。

创意传播研究的主要内容是，在关注大众传媒发展动态、把握创意实务前沿、解析有关创意案例的基础上，在理论与实践互动、多维理论与多学科知识的交叉、融合中，全面

总结、探讨各类大众传媒的创意传播规律。研究方法主要采用定性与定量相结合的方法。其学术视域涉及到传播学、美学、社会学、人类学、心理学、大众文化、系统科学、市场营销、创新思维等多学科理论和知识。其研究特色，一是综合性、交叉性，二是较强的实践指向。目前，中国传媒大学对该领域的教学与研究在国内居领先地位。

本方向培养的研究生要求具有较为扎实的传媒理论功底，相对开阔的知识视野，掌握创新思维原理，并能够成功地应用到现代传媒领域;从人才规格上说，是一种以创新思维为核心，集人文素养与传播智慧于一体的高层次的现代复合型人才。毕业后，既可以做“创意人”、“策划人”，从事专职的媒体创意与策划工作，也可以从事传媒领域的相关工作，以及相关领域的教学与研究工作。

(3)传媒策划是一门应用性很强的新兴学科，它是从传播媒介入手，既分析了传媒对其他经济社会活动的策划，又分析了企业以及其他实体对传播媒介的策划。

本学科的基础是应用传播学以及其分支学科传媒经济学。通过本学科的学习使学生全面掌握传媒活动的规律及其运营技巧。学生就业可去媒介和政府机构从事高层次的媒介策划与管理工作，可在高校和科研机构从事教学与科研工作。

(4)受众研究方向介绍受众是传播的起点和归宿，受众研究从其诞生之日起，就一直是传播学研究一个极为重要的领域，也是一个与时俱进、历久弥新的领域。随着传播科技的快速发展，今天的受众不再只是游走于不同媒介之间的读者、听众或观众，也不再是单纯的信息接受者，受众日益增强的主动性和影响力，使得新媒介环境下的受众研究，凸显出更加鲜明的学术价值，更加丰富的应用内涵。

受众研究是横贯传播学与应用传播学诸学科方向之间的一个重要桥梁，发展前景广阔。受众研究广泛融合多学科理论和知识，注重定量与定性方法的结合，采用结构性、行为性、社会文化性等多种研究路径，对受众规律进行探讨，同时关注社会转型期尤其是新媒体环境下，受众的动态与生态。受众研究对于传播学、传媒经济学、传媒生态学、广告学等学科研究的发展，对于媒体经营和管理、媒体策划、节目评估与编排、广告媒体计划等应用领域的发展，都具有积极的推动作用。

作为与传媒业实践对接的一个重要途径，受众研究既为传播活动提供决策依据，也为衡量传播效果提供尺度标准，它的量化形态(如收视率等)还是媒介与广告市场的通用货币。以受众理论为指导，采用传播学研究方法所进行的受众调研，如收视率调研、收听率调研、阅读率调研、点击率调研等，本身已经成为媒介产业的一个重要组成部分。

本专业方向以三个并重为特征：宏观与微观研究并重，理论、方法与实际应用并重，文理并重。注重培养三种高级专门人才，即从事受众理论研究的人才，从事受众调研分析的人才，基于受众调研进行媒体策划、媒体经营、节目评估、节目编排、广告媒体计划、购买和效果评估的复合型人才。本专业方向的研究生需要熟悉和掌握有关受众研究的基本原理和研究方法，对各种与受众相关的理论、方法、应用领域有清醒的认识和把握。

从历年毕业生的就业情况下，本专业方向的职业选择包括，高校教师，相关国家机构公务员，科研机构研究人员，媒体总编室、广告部、节目中心管理者和数据分析评估人员，新闻出版、网络新媒体从业人员，媒体和市场调研公司的数据调研和分析咨询人员，相关机构的经营管理和公关人员。

3.传播学研究方法方向

传播学是研究人类信息交流的科学，是研究人类传播活动的发生、发展及其规律的一门具有多学科性的边缘学科。传播学研究方法方向则是研究如何充分利用现代科学和技术，有效、客观地进行传播学及其相关领域的科学研究，尤其是实证研究的学科。其中包括如何进行研究方案的设计;信息的收集、处理和分析;结果的描述、解释以及理论模型的检验和修正等，从而达到综合地、深层次地、定性和定量相结合地探索和研究人类传播活动的客观规律及其传播效果的目的。

研究内容：培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎、分析、建模等方法从事传播学研究的复合型的高级研究人才。培养既懂定性分析方法，又能综合运用现代定量分析方法和各种计算机辅助手段，进行有关传播学前沿课题和实用课题研究的应用型人才。

研究方法：通过理论学习和实际研究课题的实践，掌握传播学研究、特别是实证研究的常用方法。研究重点和教学内容主要包括三大类，研究方法类(科学的基本原理、抽样调查原理、计算机辅助调查技术、实验、内容分析、定性研究法、媒介研究、数据处理等)、统计分析类(初级分析法、高级分析法、时间序列分析、结构方程式模型，等)和实用软件类(数据录入软件、统计分析软件、问卷调查分析软件、专业分析软件，等)。

研究特色是文理综合，学科交叉;既研究定性研究方法，又重视定量研究方法;既强调基本的理论和框架，又注重现代化的技术手段和计算机软件;既要与国际的研究方法同步，又要适应我国本土的研究实际。研究优势在于本方向拥有结构合理、老中青相结合的高素质的人才。目前6位教师中有1名教授、4名副教授和1名讲师;有3位博士和3位兼职在读博士;有1位35岁以下、4位35-50岁、1位50岁以上的教师;这些教师大多拥有丰富的研究实践和经验。

传播学研究方法方向的目标是，培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎、分析、建模等方法从事传播学研究的复合型的人才。

所培养的人才应该既掌握传播学的理论和研究方法，又了解相关领域如社会学、心理学、市场营销学、行为科学等领域的理论和研究方法。应该熟练掌握实证研究的主要方法和技术，既懂定性分析方法，又能综合地运用现代定量分析方法和各种计算机辅助手段。目标是能够从事有关传播学前沿课题和实用课题研究的应用型人才。

未来可能从事的职业包括高校相关专业的教师，国家机关、科研机构、媒体、市场研究公司和企业从事调查、数据分析和咨询的研究人员或实际工作者。(参考数据：2006年毕业的19名硕士生中，就职在高校1名、媒体/媒体研究机构或公司6名、市场研究公司6名、各类企业6名。2006年毕业的3名博士生中，就职在高校1名、广电总局1名、研究公司1名)。

4.电视文化传播方向

电视文化传播方向是对电视影像符号、各种节目形态作整体性的研究。它跨多种学科，如：哲学美学、社会学、传播学、人类学、新闻学、心理学、影视理论。研究范围广阔而深透，是电视新理念、新观念、新社会文化现象的研究。

电视文化传播在整个现代媒介文化中处主导地位，影像文化现正取代印刷文化的中心位置，成为主导文化。电视文化是大众文化中对社会最具影响力的文化，在整个现代媒介文化研究中，它处于学术最重要的地位。而以往我们对电视文化研究不够，常陷入各分支学科之中，难免只见树木，不见森林。对电视文化的深入研究可以让各个分支学科从整体上观照电视媒体文化。由于电视文化对整个社会的影响力巨大，我国电视媒体的不断开放，影视文化在国际竞争的加剧，对电视文化的研究具有极广阔的前景。如：对世界各个文化差异性和体制的研究;各国家、各地域的观众文化心理研究;电视的策划;数字互动电视：电视功能和DV影像文化的研究，将推动电视理论各学科的发展，并能产生众多的边缘学科。它应成为媒介文化的主导学科。

电视文化传播方向培养的学生，能更深透地理解电视对社会的作用，视野更开阔，具有深厚的文化学养，在电视台和理论研究上更具创新思维和研究能力，媒体业将更需要此专业方向培养的智能策型划和多视野观念的电视人。

5.媒介与女性方向

随着社会经济文化的发展，社会性别与媒介传播的关系逐渐成为跨学科研究的核心课题之一，尤其是从性别平等的视角进行媒介研究，以及对媒介在女性文化与现实发展中的诗学研究，更是学界前沿学术的发展需要。该领域的研究内容主要包括，媒介与女性学术成果和业界产品的现状和发展走向(特征、属性、视角、横向及纵向理论支点)，女性媒介工作者和女性受众的调查研究(性别观念对媒介影响、媒介女性文化再现等)，以及具有中国本土特色的该领域学科框架和理论体系的建构和完善等。

媒介与女性研究正成为国际学术界的新兴领域。与欧美国家研究水平相比，我国的媒介与女性研究尚处在起步阶段。推动教学科研

整体实力的提高，培养专业的研究人才，形成持续稳定的学术力量，已成为推进我国媒介与女性研究新阶段的战略要务。中国传媒大学招收“媒介与女性”硕士生、开设研究课程，将对我国的媒介与女性研究产生深远的奠基作用，也将积极推动中国传媒大学学科体系的整合、创新。

媒介与女性研究具有较高的学术和实践的参考价值。通过开展研究、教学工作，可以提高媒介工作者、特别是女性媒介工作者和媒介决策者确立科学的社会性别意识，促进媒介生产无性别歧视和性别刻板印象的媒介产品，使大众传媒成为宣传社会性别意识、促进社会平等和社会文明的社会舆论平台;还可以为党和政府、新闻媒体、媒体业界关注妇女、消除性别歧视现象提供理论支持，在监督和促进等方面发挥理论指导作用，从而建立有利于妇女争取“平等、进步、发展”的媒介环境，承担起促进社会性别平等的社会责任。

6.国际传播方向

国际传播方向属于传播学专业(二级学科)下面的一个研究方向(三级学科)。研究内容是跨越国界的信息传播现象及其规律，学科内涵有传播学、政治学、社会学和人类学，学习重点是依据国际传播发生发展的基本史实和实践内涵，从技术、机构、表现、规则等内容的分析入手，全面考察国际传播所产生的政治、经济和文化功能及其发展趋势。

要求学生把历史考察和现实应用相结合，在掌握现当代以来国际传播发展历程的主要线索的同时，充分认识国际传播在当今全球经济一体化当中的战略意义和功能延伸，从国际传播覆盖的不同层面去了解和掌握传播国际化的演变特征以及对全球社会的政治、经济和文化各个方面产生的传播效果。重点掌握国际传播如何成为塑造国际竞争中的“软实力”的重要手段，充分认识到中国的改革开放需要不断发展中国的外向型信息传播，积极扮演国际传播中的主体角色。

20世纪90年代中期，随着改革开放的深入和国际交往的进一步扩大，在传播学的基础上，我国高校相继开展了国际传播学的教学和研究工作。中国传媒大学是一所以发展国家信息传播事业为教学和科研宗旨的高校，在国际传播的教学和科研领域已取得丰富的成果，有优质的教学科研资源，师资队伍有着良好的学术背景和知识结构，正在积极成为国内一流的专业教学平台。

培养目标是：培养掌握马克思主义基本理论，具有较高的政治和学术素养，掌握国际传播、跨文化传播、国际关系及新闻传播学等领域系统知识，具有较强的综合素质和涉外工作能力、熟练应用一至两门外语的复合型人才。就业去向广泛，主要包括：新闻媒体、政府机构、高校及科研机构、企事业单位、在华外资企业、国际组织、驻外机构等。

7.新媒体方向

本研究方向重点研究新媒体产业经营和理论建构，旨在培养新媒体领域的相关人才，引领新媒体业界实践的发展。

本方向的研究内容主要涵盖包括移动媒体、有线数字电视、宽带互联网在内的各种新媒体形态以及数字内容产业。同时，也将针对新媒体产业发展、新媒体经营以及新旧媒体融合等领域开展一系列相关研究。在研究方法上，由于新媒体本身具有多学科交叉性，因此，本研究方向将采取学术理论研究与业界项目实践相结合的方式。

本研究方向具有较强的探索性和开创性，可借鉴的成果不多，因此，需要研究者具有较强的吸收、创新能力，方能在学习中融会贯通，同时还要应对繁重的科研、实践压力，在业界实践中丰富学术理论。当前，社会媒介机构亟需大量新媒体经营和研究人才，通过本专业方向的学习，毕业生将形成较完备的新媒体理论体系，掌握一定的新媒体经营技能，从而能够较好地满足这一社会需求。同时，毕业生也可以在开设相关专业的高校任教，继续从事相关研究

第五篇：中国传媒大学文学理论2009年考研试题

2009年中国传媒大学文学理论考研真题

一、名词解释（共8个，一个5分）

兴观群怨。文学的审美意识形态性质。《判断力批判》。陌生化。用典。创作个性。意境。（忘了，想起来补上）

二、简答题（共4个，一个15分）

1.精神生产与物质生产的不平衡性

2.如何理解典型。典型环境与典型人物的关系

3.如何理解风格。风格的时代性，地域性，民族性

4.苏轼“静故了群动，空故纳万境”的理解

三。论述（共两个，一个25分）

1.古代文论在当今文论美学构建中的价值

2.选一种文体评论当代文坛