水生生物博物馆-2010年度工作总结

第一篇：水生生物博物馆-2010年度工作总结

水生生物博物馆2010年度工作总结

水生生物博物馆是我校教学、科研的辅助部门，也是学校对外宣传、交流和开放的窗口，2010年，博物馆全体工作人员认真贯彻党的教育方针、政策，坚决执行学校的重要决策和精神，在校领导的指导下，在学校其他部门的积极支持和密切配合下，团结合作，努力做好本职工作，现把一年来的工作总结如下：

一.日常工作

1.日常接待工作

我馆今年接待总人数达9000多人，本校师生参观人数达6000多人，教学课程实习1000多人，校外大中小学生和旅游团体1000多人，专家学者及校外来宾1000多人，门票总收入达3000余元。

2.标本管理工作

大型海洋哺乳动物的标本液更换是一件非常麻烦的事情，工作量大，危险性高。2010年3-4月份，我们对博物馆展厅中的“花斑原海豚、小抹香鲸、班海豹”等标本，用新买甲醛进行了全面的清洗和更换，使原来朦胧模糊的药液变得清新、透明，让一个个崭新的标本展现在人们的面前。

3.安全管理工作

安全和消防是一切工作的根本，博物馆对消防工作极其重视，每月定期检查消防用品、设施和博物馆备用保存液，发现问题及时上报并联系相关部门维护。认真对待每一次学校组织的安全检查，把工作安排到位，坚持每月对馆内建筑、水电等进行安全检查，一年来未发生造成人员伤亡的意外及消防事故。

4.设施维修管理

博物馆运行已近6年，各项设施出现这样那样的问题，给博物馆的正常使用带来不便，今年以来，全馆大小的维修将近十个地方，如朱元鼎教授纪念厅腐烂的木柜更换为不锈钢架；楼顶多个地方的补漏；地板砖更换；外观维修等等，这些经过及时维修与治理，现基本得到修复。但是，重要的维修为水族厅，多年以来，水族厅的鱼缸一直处于漏水、渗水状态，现在经过长时间维修，小部分得到修复，其余部分仍在继续维修中。

二.科研、科普

1.博物馆网页得到全面更新

在去年工作的基础上，今年博物馆老旧的网页已经得到全面更新，参观接

待、珍奇馆藏、科普之窗、视频资料、虚拟3D展厅、标本查询等相关栏目统一集中在崭新的网页上面，博物馆资源进一步数字化。这是博物馆在科普宣传、教学辅助以及科研工作的一个重要的基础平台，为博物馆今后的工作开展提供了有利的保障。

2.馆藏标本的采集和增加

今年博物馆加强了标本的采集和增加工作，分别到海南、徐闻、特呈岛采集标本，加上相关部门的赠送，共增加新种10种，其中贝类6种，鱼类3种，龟鳖类1种。具体工作如下：

2010年5月，到海南岛琼海采信贝类标本。

2010年5月，到徐闻白沙湾排尾角采集各种海洋生物标本。

2010年11月，到特呈岛采集各种海洋生物标本。

2010年10月，湛江市海洋与渔业局赠送我馆一只江豚。

2010年10月，广东省海洋与渔业局罗非鱼良种场校友叶卫赠送我馆一只家一级重点保护动物—鼋，体重为15公斤。

3．义务讲解员培训

义务讲解员对博物馆科普宣传具有重要的推动作用，现在国际。国内大型博物馆都会有义务讲解员的招募和培训工作。今年我馆非常重视这项工作，得到了学生处和教务处的大力支持。共招募22名各种专业学生作为义务讲解员，由我馆不同老师利用约10个周末加班分别讲解鱼、贝、虾、藻的科普知识，并开设了实习课程，使义务讲解员得到更加清晰的认知。

4.科研工作：

“科普资源数据化及科普知识的宣传优化”项目已顺利通过验收结题；“海产贝类采集与利用的研究”项目就是完成了《中国南海的软体动物》初稿，并对稿件进行了修改和审定，有望在2011年出版；与中山大学生物博物馆等几家单位联合申报了《教育部高等学校仪器设备和优质资源共享系统“十一五”建设项目》的“生物标本、矿物岩石标本共享资源建设”子项目。

三.存在问题和不足：

1.水族厅设施建设存在一定的缺陷，漏水严重，影响了水族厅的正常运行，水族维修刚刚开始，需要全部整修，需要学校领导支持以及各个部门如后勤管理处、设备处以及财务处的大力配合。

2.博物馆人力、物力、财力都匮乏，对于馆藏标本的采集工作是一个难点，特别是由于缺编，人手不足很多工作没能开展。

四.2011年主要工作计划

1.做好常规、既定工作。

2.做好人才引进工作。

3.修订博物馆参观接待管理办法。

4.配合学校相关部门，努力做好水族厅的整修工作，使其得到最佳展示。

5.积极开展科普宣传教育工作，加强义务讲解员的培训工作，配合相关部门开展科普宣传活动，争取面向社会开展1-2次科普讲座或大型科普宣传活动。

6.积极参与各项级别的科研项目的申报工作。

广东海洋大学水生生物博物馆

2011年12月22日

第二篇：广东海洋大学水生生物博物馆2012工作总结

广东海洋大学水生生物博物馆2012工作总结

2012年，在学校党委和学校行政的领导下，水生生物博物馆全体工作人员，坚持以科学发展观为指导，执行党的教育方针，充分发挥博物馆“融万里海疆于一室，聚千种水族于一馆”的作用，以服务教学、科研为中心，以人才培养为根本，以建博增硕为抓手，以思想、政治和组织建设为保障，真抓实干、努力工作，圆满完成了工作目标。

一、教学科研工作：

1、教学人才培养：以培养人才为根本，树立“教辅保障教学”的思想观念，利用丰富的馆藏标本，为学校老师及研究生的相关科研工作提供便利，使之成为教学、科研、人才培养的辅助平台，为教学和建博增硕工作的正常开展提供有力支撑。在工作中认真做好服务教学、科研工作，结合学校实际，充分利用馆藏资源为教学、科研服务，2012到馆参观学习的本校师生6000多人次，教学课程实习3000多人。

2、研究工作：发挥学科优势和教师的作用，加强与地方政府和企事业单位的联系与合作，积极拓展科研课题来源。本科研项目3个，资金58万元，其中“企鹅珍珠贝珍珠生产全程技术与高值化综合利用研究 ”（广东省海洋与渔业局40万元）、“贝藻混养高效养殖模式”（珠海万山镇镇政府，12万元）、“海洋生物科普基地建设”（湛江市科技局4万元），获湛江市科技进步三等奖一项，发表论文5篇。

二、展示接待工作

认真履行标本收藏和展示的职能。我馆今年接待总人数达17000多人，本校师生参观人数达6000多人，教学课程实习3000多人，校外大中小学生和旅游团体5000多人，领导、专家及校外来宾3000多人。充分利用我校博物馆的鲜明特色使之成为能让各级领导、参观者们看到海大特色的东西，给来访者留下深刻印象。

三、学习交流工作

水生生物博物馆非常重视馆员政治学习和业务学习，认真学习科学发展观，加强对外联系，了解前沿科学，组织馆员到省博物馆、南海水产研究所海洋生物标本馆、雷州珍稀海洋生物国家级自然保护区进行调研学习，了解海豚剥制标本的制作方法以及各种海洋生物标本制作保存技术，与南海水产研究所梁沛文教授进行了标本制作方面的深入交流，同时与他们建立了长期的发展合作意向。2012年12月，我馆参加在国家动物博物馆举行的“第二届全国自然科学类场馆（动物学科）科普培训班”，集中三天学习科普宣传的历史、现状和发展，科普宣传展览的的原则、目的和方法，力争在以后的展览工作中得以提升，更好的为社会和我校发展服务。通过这些活动，我馆工作人员在制作标本技术方面得到了学习和提高。

四、标本制作工作

认真进行标本的制作，积极拓宽标本来源：为增加标本量，本馆工作人员不畏艰辛，冒严寒、顶酷暑，辗转南北，到处采集沿海和内陆水域的水生物标本。例如：2012年，本馆制作大型金枪鱼剥制标本标本一件。此

金枪鱼标本长近1.5米，经剥皮、防腐、制模、填充、缝合、晾晒、上油等多个环节近2个月的时间制作而成，是我馆制作的第一个真正意义上的完整的大型剥制标本。此标本对于大型海洋鱼类的直观科普宣传具有重大意义 另外，为提高我馆馆藏量，提升馆藏精品，更好的为海洋科普工作的开展提供基础，本馆还积极争取外界支援。2012年，为了鼓励广大社会群众踊跃捐献海洋生物标本，我馆完善了捐赠制度。出台了“广东海洋大学水生生物博物馆标本捐赠管理办法”和“广东海洋大学水生生物博物馆捐赠公益活动倡议书”。并制作了广东海洋大学水生生物博物馆捐赠荣誉证书，把2012年的捐赠证书发到了捐赠者手中，得到了捐赠者的广泛赞扬。

五、科普志愿者队伍建设

2012年，我馆开展了博物馆第二届大学生义务讲解员培训工作。经过课堂讲座、临场讲解和实战练习，培训义务讲解员66名。培训班学生已经能够进行讲解工作，在湛江市科协、湛江师范学院幼儿园以及我馆共同举办的科技月活动中，讲解员表现出彩，得到了众多老师和家长的高度评价。

六、科普宣传工作

找准契机，开展各项科普专题活动：如开展世界海洋日活动、前往流沙进行珍珠科普实践活动、深入中学校园进行海洋科普活动、钓鱼岛资料宣传活动等活动。通过这些活动，丰富校园文化，宣传海洋科普知识、保护海洋生态平衡，展示与学校科研相关的水生生物科研成果，体现学校研究特色对地方经济的贡献，七、综合管理

1、安全管理工作：安全和消防是一切工作的根本，水生生物博物馆对消防工作高度重视，每月定期检查消防用品、设施和博物馆备用保存液，发现问题及时上报并联系相关部门维护。认真对待每一次学校组织的安全检查，把工作安排到位，坚持每月对馆内建筑、水电等进行安全检查，一年来未发生造成人员伤亡的意外及消防事故。

2、财务管理工作：我馆严格执行学校的财务规定，种经费使用合理，资金效益充分发挥。

3、资产管理工作：我馆严格执行学校国有资产管理规定，资产账目清楚，设备完好效率高。

4廉政建设：严格执行《党员领导干部廉洁从政若干准则》的规定，按照学校的统一部署，年内以“八项禁止”和“五十二个不准”为重点抓好廉政建设，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，确保馆内党员领导干部干干净净做事、清清白白做人，水生生物博物馆风清气正。

八、存在问题和不足

1、馆内实验设备缺乏，科研条件不足，制作标本条件差。

2、我馆缺乏专业制作标本的技术人才，除浸泡标本和压制标本外，其他工艺复杂的标本不能独立完成，需要派我馆工作人员轮流外出学习，进行各种标本制作技艺的系统学习；

3、我馆较少自行组织人员外出采集标本。

九、2013年主要工作设想

1、继续博物馆内部整理和建设工作：尽快完成数字博物馆建设。对部分陈列室进行整理。

2、努力开拓博物馆的科研工作：加强博物馆对外交流，积极同各高校博物馆进行经验交流，争取更多的科研资金开展相关科研活动。希望学校在我馆实验室建设方面给予大力支持。

3、提高在馆工作人员的综合素质：加大技术队伍建设力度，尤其要加强高层次人才的引进和青年技术人员的培养，进一步落实技术队伍发展计划，不断完善学术梯队和教学团队建设。

4、发挥博物馆社会科普教育功能，继续开展科普活动：组织校内非海洋学科的学生进行海洋科普知识讲座，扩大学校在外知名度和影响力，争取明年把博物馆推向社会社区，进行社区展览工作，把科普活动做得更好、更具吸引力。

5、继续丰富馆藏，收集水生生物标本。

6、积极完善水族厅的建设，维护好水族厅使这正常运转。

广东海洋大学水生生物博物馆二0一三年一月九日

第三篇：《水生生物学报》投稿须知

《水生生物学报》投稿须知

作者投稿请登录学报主页：http://ssswxb.ihb.ac.cn/。在学报主页点击左侧“作者在线投稿”，进入投稿页面。第一次向我刊投稿须注册自己的用户名和密码，以后均使用该信息登录。登录后按照提示信息一步步操作即可。投稿成功后请作者点击主页上“作者在线查稿”，可以看到稿件审理进程。

总体要求与说明

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2.研究性论文可以中文撰写，附英文摘要，也可以英文撰写，附中文摘要，一般6－8千字。研究简报一般为某一新的研究方法、研究结果，但内容不足以研究论文的形式发表，而且作者在简报之后不会以论文的形式再发表相类似的研究结果，一般3－5千字。综述文章一般为约稿，作者投稿前请先与编辑部联系。未经编辑部同意的综述文章，编辑部可能在不经审稿之前即退还作者，一般7－9千字。

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4.凡在本刊发表论文的作者，均视为己同意《论文著作权转让协议》中相关条款。作者著作权的使用费包括在稿酬中，不再另外支付。作者如有异议，请务必在投稿时声明。

写作要求

论文选题新颖，具有创新性，研究成果具有重要的科学意义。写作条理清晰，文字简练流畅，论点明确，数据可靠，内容无政治思想错误，不涉及机密问题。

稿件格式

一、标题、作者及单位通讯地址

论文题目应简明、具体，概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。署名作者为对本论文作出主要贡献的人员，能够对研究内容及结果负责，无署名争议。工作单位为完成论文时所在的研究机构的通讯地址。地址应包括单位全称、所在城市及邮政编码。多位作者的，如果地址不同，采用下列方式标明： 王桂堂1(数字上标)肖 斌1, 2 战文斌2

（1.中国科学院水生生物研究所，武汉 430072;2.青岛海洋大学水产学院，青岛 266003）

二、首页脚注

脚注包括收稿日期、修订日期、基金项目、作者简介和通讯作者。格式如下： 收稿日期：即为投稿日期；修订日期：编辑部填写

基金项目：本文涉及课题得到的基金资助项目名称及项目号。没有也请注明。作者简介：姓名（出生年－），性别，民族，籍贯；学位；主要研究方向。E-mail:（其上各项不可省略，均需一一列出）作者现在工作单位与页首工作单位不同的，应在作者简介中注明。

通信作者：姓名（出生年－），性别，民族，籍贯；学位；主要研究方向。E-mail:（其中至少需要列出E-mail，其他各项可以省略）

三、摘要

中英文摘要内容必须包涵研究目的、主要方法、主要研究成果以及结论，但不要单独列出，要使之成为一篇完整独立的文章，500字左右。以便给国外读者以更详尽的介绍。不应出现图表、冗长的数学公式和非公用的符号和略语。中文摘要前加“摘要：”，英文摘要前加“Abstract”作为标识。

四、关键词

中英文关键词一般为3－8个，其间以 “；” 号分开。关键词既要反映论文的主题，又要具有专指性，符合关键词标引规范。

五、正文部分

引言应扼要介绍研究目的以及本研究的意义，不应该写成如综述一样冗长。1 材料与方法

材料与方法中应对采样地与采样方法以及所有实验方法作出详细的介绍，使读者根据此方法可以重复该项工作。但是，重复使用已经报道的方法时，无须详细描述，而应引用其出处。实验次数、重复实验的重复数以及统计方法均应在材料与方法中说明。不同的部分可以用分级表示。结果

结果部分只应该包含实际结果的描述，避免重复图表中已经表达的内容。不同的部分可以用分级表示。讨论

讨论本研究的结果与文献报道的异同及其原因，提出本研究的主要结论。

六、参考文献的著录要求 根据国家行业要求，中文文献以“英文[中文]”形式列出，正文中所引用的中、外文参考文献均按出现顺序编码。

1.作者为三名以下写全参考文献中的所有作者名字，三名以上用“等”或者“et al.”省略。要按照姓前名后的顺序书写，英文部分姓全写名缩写，首字母大写。

2.中文期刊的英文刊名要写全称，并用斜体标注。3.请检查正文中参考文献是否严格按照顺序编码引用。4.务请核对每一篇参考文献，保证引用无误。

具体格式如下：

期刊文章

[1] Chen Y Y, Chen Y F, Liu H Z.Studies on the position of the Qinghai-Xizang Plateau Region in zoogeographic divisions and its eastern demarcation line [J].Acta Hydrobiologica Sinica, 1996, 20: 97－103 [陈宜瑜, 陈毅锋, 刘焕章.青藏高原动物地理区的地位和东部界限问题.水生生物学报, 1996, 20: 97-103] [2] Cui Y, Wootton R J.The metabolic rate of the minnow, Phoxinus phoxinus(L.)(Pisces: Cyprinidae), in relation to ration, body size and temperature [J].Functional Ecology, 1988, 2: 157－161

会议论文集

[1] Benzie J A H, Ballment E, Frusher S.Genetic structure of Penaeus monodon in Australia: concordant results from mtDNA and allozymes [A].In: GallG A E, Chen H(Eds.), Genetics in Aquaculture IV.Proceedings of the Fourth International Symposium, 29 April-3 May 1991, Wuhan, China [C].Aquaculture, 1993, 111, 89－93 专著

[1] Halver J E, Hardy R W.Fish Nutrition(3rd edition)[M].Amsterdam: Academic Press.2002, 88 [2] Nie D S, Wang J G.Biology and Diseases of Grass Carp [M].Beijing: Academic Press.1999, 278 [倪达书，汪建国.草鱼生物学与疾病.北京: 科学出版社.1999, 278]

专著中某个篇章

[1] Shigueno K.Shrimp culture industry in Japan [A].In: Fast A W, Lester L J(Eds.), Marine Shrimp Culture: Principles and Practices [C].Amsterdam: Elsevier.1992, 641－652 [2] Yu Y H.Protozoa and Rotifera [A].In: Chen Y Y, Xu Y G(Eds.), Hydrobiology and Resources Exploitation in HonghuLake [C].Beijing: Science Press.1995, 64－80 [余育和.原生动物和轮虫.见: 陈宜瑜, 许蕴玕, 洪湖水生生物及其资源开发.北京: 科学出版社.1995, 64－80] 学位论文

[1] Song Z B.Studies on characteristics of otolish microstructure in larval and juvenile grass carp, sliver carp, black carp and bighead from the Yangtze River [D].Thesis for Master of Science.Institute of Hydrobiology, the Chinese Academy of Sciences, Wuhan.2000 [宋昭彬.四大家鱼仔幼鱼耳石微结构的特征及其应用研究.硕士学位论文, 中国科学院水生生物研究所, 武汉.2000] 已经录用发表但尚未印出的论文标注“（in press）”和“（刊印中）”，同时在“参考文献”中列出。

七、表格

表格尽量用“三线表”，避免出现竖线，避免使用过大的表格。每个表格必须能独立解释，表格中的缩写、符号或计算公式应在表格脚注中列出。表题、各栏说明和表格脚注均要有中英文对照。

八、图和图版

文中插图和照版务求清晰、自明。插图的绘制应符合印刷制版技术要求，图版照片请拼排成14 cm×16 cm大小的版面，并用在图上标明图序号。图题及横纵坐标均要有中英文对照。所有插图在文中标出位置。图中所有字体必须为宋体（英文为Times New Roman）。图和图版如需要发表彩图，请注明。

九、研究简报格式

本刊发表一定数量的研究简报。作者在投稿时切勿认为简报的发表周期短，而以研究简报投稿。简报的首页左上方必须以“研究简报”的字样标识，无中英文摘要，其全文的长度为3－5千字左右，一般不得超过4个印刷面。其他要求与研究论文相同。

十、其他规则 1.上下标必须清楚。

2.所有符号后必须有说明或解释。

3.除法一律使用斜杠(/)，不用“÷”或水平线表示。

4.统计检验的显著性用斜体大写“P”表示，如：*P<0.05, **P<0.01 或 ***P<0.001；图表中处理组之间的差异显著性以不同字母在数字后用上标表示，如: 6.66±1.23a、4.66±1.23ab、2.00±0.12b，并在图表脚注加以说明“平均数后上标不同表示差异显著（P<0.05)”。

5.化学分子式中的离子应以上标“数字＋电荷”表示，如：Ca2+，不用Ca++。

6.基因名称和量的符号用斜体

7.第一次出现物种名时必须给出学名和命名人，如：鲤Cyprinus carpio Linnaeus，以后重复出现可用鲤或C.carpio。

8.所有的度量应以公制为准，单位用“/”表示，不用“-1”，如：“mg/L”不用“mg·L-1”。

9.文中不应出现非广为接受的缩写；首次出现英文缩写时，应该写出全文。

第四篇：中科院水生生物研究所2012复试规则

2012年水生生物研究所硕士复试规程

一、复试分数线：

1、学术型硕士：

（1）单科基本分数线：

政治≥50，英语≥53，专业课1≥90，专业课2≥90

（2）各专业总分分数线：

动物学专业： 总分≥320

水产养殖专业： 总分≥320

遗传学专业： 总分≥320

环境科学专业，环境工程专业： 总分≥325

水生生物学专业： 总分≥360

2、专业学位硕士：

生物工程：政治≥50，英语≥52，生物学类科目≥90，专业课2≥90，总分≥310

环境工程：政治≥50，英语≥52，数学

（二）≥90，专业课2≥90，总分≥310

二、复试工作的组织实施

按专业组成以招生导师为成员的复试小组，结合考生报考意向，具体实施符合各专业复试线考生的复试工作。

三、复试形式

1、复试以口试为主，根据需要也可进行笔试，主要为专业课测试。

2、实践（实验）能力考核主要测试实验和操作技能，或解决实际问题的能力。

3、复试要求：

(1)每位考生时间15－20分钟；

(2)复试小组须对每位考生的作答情况进行现场记录，填写复试登记表，现场评定复试成绩（百分制）。

四、复试内容

复试内容包括业务能力面试、综合素质考核、外语听力和口语测试以及实践环节考核等内容。其中业务能力面试、外语听力和口语测试、综合素质考核是必须复试的内容。可结合专业特点和培养要求选择适当的复试方式并确定复试内容。

一般应包含以下方面：

1、专业素质和能力；

(1)大学阶段学习情况及成绩；

(2)全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；

(3)外语听说能力测试可以用陈述和对话形式进行；

(4)创新精神和创新能力。

2、综合素质和能力

(1)思想品德考核主要考查考生的政治态度、思想品德、工作学习态度、团队合作精神、科研道德及遵纪守法等方面的基本素质；

(2)本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；

(3)事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；

(4)人文素养；

(5)举止、表达和礼仪等。

3、体检

主要考查考生的身体健康状况，包括体能、体质和心理素质等。参照教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）执行。

五、复试前需提供以下材料，报到时交研究生部

1、准考证、身份证原件及复印件；往届生提供学历、学位证书原件和复印件，应届生提供学生证及院系出具的能够按时毕业的证明。

2、政治审查材料（表格式样见附件；加盖公章并密封），应届毕业生由考生所在学校院系办公室出具；非应届毕业生由档案所在单位人事部门出具。

3、考生个人简历及自述（见附件）。

4、反映考生英语水平的成绩证明或证书原件及复印件。

5、考生的各种获奖证书原件及复印件。

6、反映考生科研能力的证明材料原件或复印件。

7、其它有参考价值的材料。

以上材料，统一使用大信封装好，信封封面写上自己的姓名和考号及报考（调剂）专业，不符合要求的材料一律不收。

六、复试时间

复试时间为4月11日（星期三）、4月12日（星期四）、4月13日（星期五）三天。

（一）报到、审核：

4月月11 日（星期三）全天到研究生部（综合楼111室）报到。

1、审核准考证、学生证、身份证、往届生还需毕业证、学位证；

2、领取复试表（贴一寸登记照）、体检表（贴一寸登记照）等；

3、抽签确定复试顺序。

（二）复试：

4月 12 日（星期四）全天，学术型硕士复试 上午8：30开始

4月 13 日（星期五）上午，体检 准备体检费150元交体检医院，体检安排届时书面通知

4月 13 日（星期五）下午，专业学位硕士复试 下午2:30开始

七、复试地点

动物学、水产养殖学复试组：综合楼112会议室

水生生物学复试组：博物馆506会议室

遗传学复试组：重点实验室楼113会议室

环境科学、环境工程复试组：博物馆504会议室

专业学位硕士复试：博物馆506会议室

八、复试评定

1、复试成绩和初试成绩按百分制分别占50%和50%，按综合成绩分数从高到低拟录取，如果总分相同，以复试成绩作为主要录取依据。

综合成绩（百分制）＝复试成绩×0.5＋初试成绩总分×0.1

2、思想政治素质和道德品质考核及体检不作量化计入总成绩，但政审不合格、考核结果不合格者不予录取。

3、不参加复试或复试成绩不及格者，不予录取。

4、不参加体检、在体检中弄虚作假或体检不合格者不予录取。

九、调剂复试

1、遗传学专业从本所水生生物学专业、动物学专业调剂参加2012年硕士生入学考试考了《生物化学》或《细胞生物学》，且符合本所遗传学专业最低复试分数线的考生5人。考生必须于4月 4 日17:30前向研究生部提出调剂申请（从水生生物研究所研究生教育网站下载中心下载并填写《调剂申请表》，email发至fengxi@ihb.ac.cn）。研究生部按考生入学考试总分成绩，由高到低确定参加遗传学专业复试的考生名单，并在网上补充公布。

2、生物工程（专业学位）需从本所动物学专业、水生生物学专业、遗传学专业调剂复试考生6人；环境工程（专业学位）需从环境科学、环境工程（学术型）专业调剂复试考生4人。

凡符合本所专业学位硕士最低复试分数线的考生均可申请调剂。考生必须于4月4日17：30前向研究生部提出调剂申请（从水生生物研究所研究生教育网站下载中心下载并填写《调剂申请表》，email发至fengxi@ihb.ac.cn）。研究生部按考生入学考试总分成绩，由高到低确定参加专业学位硕士复试的考生名单，并在网上补充公布。

3、每位考生只能参加一个专业的复试。

十、录取原则

坚持“全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺勿滥”和“公开、公平、公正”的原则，按学科专业、招生研究方向的考生综合成绩顺序择优录取。

十一、如在复试、录取过程中，发现有任何违规行为的，则取消拟录取资格。

十二、复试监督和拟录取名单的公布

1、所纪检办（027－68780759）、所研究生部（027－68780672）在 4 月 16日前受理考生投诉。对投诉的问题经调查属实的，由研究生招生工作领导小组责成复试工作小组进行复议。

2、拟录取名单报所招生工作领导小组批准，复试结束1周后在网上公布。公布前不接受任何形式的询问。

第五篇：生物博物馆观后感

生物博物馆观后感

高一(3)班曾繁燕

今天由于学校的组织，我有幸到中大生物博物馆参观，经过这次的活动的确让我大开眼界，其中陈列的动物标本数不胜数、琳琅满目，也使我感到万分惊讶。刚进入大门，映入我眼帘的第一个标本就是一个猛犸（大象）模型。起初，我以为是塑料或者是其它的什么东西做成的动物模型。但是听我班同学（之前就在附中读书）的介绍说，这个并不是用其他的材料做的塑像，而是用大象的尸体，把其掏空，再加上防腐剂做成的标本。听完他的介绍后我不禁惊叹起来。随后，我紧跟着导游进入了陈列海洋生物化石的区域里。虽然说谁都知道一切生命来自大海，但是亲眼去看恐龙化石与海洋生物骨骸的区别，还仍然是令人吃惊，毕竟我们都是只从书中所学，无法想象到实物。古代的鱼类外形别具一格，与现今的鱼类根本不能相提并论。

馆内陈列的生物标本和种类数不胜数，也无法逐一认真的去观赏。但是惟独有一个模型令我久久不能忘怀，给我留下了非常深刻的印象，那个便是北极熊的模型。虽然以前在电视上也看过相关的介绍，也大概清楚它的数据------身长2~3米，重几百公斤。但是当我真正0距离接触了这个模型后，才知道这个数据是如此之大。假若北极熊站立起来，大概就有一层半的楼房那么高。如此的庞然大物，与它双目对视不禁心生敬畏。虽然它仅仅只是个标本而已，但是它传达给我的仿佛是它生的活力、威猛。

经过这次的观赏，让我有了一次宝贵的经验-----要真正认识世间的事物，不能局限于书本和电视等狭小的范围，而是要走出这狭小的空间，亲自去实践、探究，寻求出其真理。同时这次的活动也让孤陋寡闻的我开拓了视野，让我大开了眼界，大饱了眼福，也使我认识到了生命的多样性。