图书馆占位5篇

第一篇：图书馆占位

图书馆作为一个学校相对高级的场所，大量的藏书，能够为我们提供丰富的学习资源。相对安静、舒适的学习环境，更是使它成为自习的最佳去处；然而，作为报答一个公共场所，每一天都有大量的学生进进出出，由于每个人的行为习惯或思维方式的不同，便引发了一系列的不良现象。其中最严重的莫过于“占位”现象。

试着想象下这样一个场景：“过几天就要考试了，为了考出好一点的成绩，你昨晚便下定决心，明天一定要泡一天的图书馆，把遗漏的、没有理解清楚的知识补回来；可第二天，当你背着书包来到图书馆的时候，却发现不仅每个书库连自修室都没有空位置。令人恼火的是偌大的自修室内，只是稀疏零散地坐着几个学生。一张可以坐四人的桌子，上面往往只有一个人麻木地坐着。而其他座位上则是随意地放着几本书，仿佛是在告诫你：“不要打这座位的主意，这里有人了！”

以上的场景想必大家都遇到过。不可否认，学生对难免会有上厕所、打电话的时候。但这却掩盖不了“占位现象”的严重性。那么多人约好一起上厕所、打电话？那场面想必一定很壮观！相信厕所也应该因不够用而告急！显然，这是不可能的。更多的时候则是“一个下午一二节有课，三四节没课的学生，中午自习完后直接把书本放在座位上，等第二节下课后再回到这里继续自习。”“占位”现象不仅在本校图书馆屡见不鲜，在其他学校也极其常见。其普遍存在性也从侧面反映出解决该问题的巨大的难度。毫无疑问，“占位”现象并不仅仅是造成资源浪费这么简单。追根溯源，它是一些学生不良习惯的直接表现，更是牵扯到学生的素质问题。而行为习惯这种东西一旦养成，没有刻意地去纠正，是很难改正过来的。于是乎，“占位”现象愈演愈烈，同时也逐渐引起学生、校领导的重视。而学生，作为图书馆的常客，是造成这个现象的原因（当然只是其中的部分学生），同时也是最大的受害者。就先让我们听听一些学生关于“占位”现象的一些看法与观点。

学生甲：

很多同学觉得在图书馆有很浓的学习气氛，所以大家都会起的很早去占位置，但是这毕竟是公共的场所，占了位置如果要学习就坐着，如果要离开长时间就不应该还霸占着,这就不好了。

占位是由学校自习基础设施资源短缺、学生的自觉性程度低和学校管理制度不完善、不合理三部分共同造成的。其中，基础设施资源短缺是根本原因，管理制度的不完善和不合理是直接原因，而学生的自私、自我心理、自觉性低是一个重要原因。在目前这种状况下，建立起合理的管理制度便成了最直接最有效的解决方法。

于此同时，我们学生也要好好反省反省的呢！在埋怨其他同学占座的同时，有没有想过在其他同学的眼里，其实你也是浩浩荡荡的占位大军里的一员。

学生乙：

图书馆是看书、学习的好地方，它浓厚的书香气息与良好的学习氛围赢得了广大同学的喜爱，许多同学都喜欢到图书馆自习室看书学习。然而图书馆占位现象在如今的大学却越来越普遍。“图书馆占位”，这似乎是大家习以为常的事情了，也荒唐地得到了学生的普遍认可，试问：素质何在？

在高校图书馆，学生占位的现象不再是哪一所学校的问题，差不多各个高校都存在，这其中，一部分人的确是为了学习，考研的同学要看更多的书，期终，同学复习备考；可另有一部分人则是做与学习无关的事情。但不论是前者还是后者，“占位”都无疑降低了大学生应有的素质，同时，“占位”更破坏了社会的公共秩序。

而今，学生占位的方式也很多，几本甚至一本书、一瓶水占、一支笔就可以占一个座位„„什么样的东西都能拿来占，这就像小时候不懂事的我们，谁先发现地上的一块可爱的小石子，它就应该属于谁，尽管是你先捡起来的。“占位即拥有”这是个人主义，说白了点，“占位”这种建立在损害别人利益的基础上以获取利益的做法，其实是一种私自的行为，大学生难道就应该具备这样的素质么？假使你去了图书馆，逛了一大圈发现，空座位很多，但就是找不到可以坐的地方，因为桌上早就放着别人的东西，你是否感到无奈？“占位”也是在浪费图书馆的资源。

“占位即拥有”的这种秩序是建立在不合理的基础上的。高校图书馆是公共资源，任何同学都有使用权，即便占了位，并不意味着就是自己的，它的使用权也不是由你喜欢学习的程度和频率来决定的，也就是说，并不是别人比你使用的频率低就应该在座位空着的时候而理所当然地放弃自己使用权，这实质是在剥夺

他人权力。作为大学生，我们应该做的就是让每个同学都能平等的享受图书馆的资源。

要解决这“占位”问题，并不是完全靠管理员采取闭馆“清理”的办法，更多地靠广大同学的自觉意识和文明意识，还需要广大同学能够形成自觉的相互监督习惯，让“占位”成为广大同学的公愤，只要遇到“占位”现象，同学们一起监督，一起指责，倘若这样的习惯养成，“占位”问题就能得到最恰当的解决。

总而言之，偌大个图书馆，任何一个位子都属于某个人固定的学习天地。其实，每个大学生都能够尽力维护好图书馆的公共秩序，营造良好学习环境，不仅可以杜绝“占位”现象的发生，同时也可以让爱学习、想学习的同学能够学好习。

学生丙：

为什么我们学生会发生这种占座位的现象，并习以为常呢？我认为，本质原因在于，我们看到别人这么做，而且没有受到惩罚，并且，当事人还可以占到好位置。于是，人们就开始默认这种行为的产生。而新的行为的产生又导致后面新同学的学习，最后照形成了一个恶性循环。

为了使广大同学能公平合理的利用图书馆自修室进行学习，维护读者享用学校公共资源的权益，我觉得学校有必要采取措施来解决这个问题，对图书馆自习室霸位现象进行整治，严格按自习室的管理规定进行统一管理，还同学们一个安静、文明、干净的自习环境。

个人觉得学校应该向各个系发布公告以及惩处方案并修订在学生手册里，然后发放到每个同学手中，并且让各个系组织开一堂《关于图书馆占位》的讲座将学校采取的措施强调给每一个学生，让学生自觉配合整治工作的开展，做到人到书到，人走书带走。对利用书籍和物品占座位时间超过半小时的将视为无主物品进行收缴，并登记其姓名，凡超过3次被记名者将得到记过或者更严重的处分。

也许只有这样严格的措施才能让更多的大学生严肃起来，一起享受到图书馆这个公共资源，而作为大学生，加强文明素质和修养的教育也是同样的重要的。

虽然以上几位同学考虑的角度不尽相同，但我们可以看出，其实，绝大多数的学生是对“占位”现象持反对甚至反感的态度。毕竟一小部分人的不良行为，却对大多数人的利益造成伤害。而对于那些经常占位的同学来说，他们为什么占位？无非是怕自己离开图书馆一段时间再回来的时候发现自习时的作为被占了，或者是找到的座位没有现在的好(一些靠窗的座位在夏天的时候比较热)。了解了造成“占位”现象的原因后我们就可以对症下药。第一，学校扩建图书馆或者另外开放些教室供学生自习。只要能保证每个学生都能在想要自习的时候找到适合的座位，那谁还会做“占位”这种损人不利己的事？（有特殊要求或特殊嗜好的人排除在考虑范围之外）当然，并不是每所学校都有能力这么做，有条件的学校可以采取以上措施。第二，学校在每年的开学典礼上强调“占位”的不良影响，严令禁止占位。并制定相关的规章制度，对占位的学生予以相关的惩罚。班主任、辅导员开班会多次强调，让每个学生都把“不占位”作为守则牢记在心。第三，给图书馆的每个书库和自修室都配几个管理员，见到占位的，直接把书拿走，叫学生写完检讨书再来拿。措施二、三联合使用，相比会得到不错的效果。毕竟“井无压力不出油，人无压力乱飘飘”。以上的方法虽然有些强硬，但对于学生来说，最好的方法无非就是确立些规章制度让其遵守。或许最初他们可能会有怨言，但久而久之就默认了它的存在。这样便可以起到很好的引导作用。第四，对于学生而言，则应该本着“为他人着想”的品德。如果每个人都能为他人多考虑一点，在实践中多做一分，就能逐步营造一个良好的学习氛围，还可以减少很多不必要的口舌之争。

自学环境的建立靠的是学校，而维护则需要每个学生尽心尽责。只要每个学生都能够积极主动地参与进来，相信不远的将来，“占位”现象将不复存在！

第二篇：如何用管理学方法解决图书馆图书馆占位问题

Zegenl.com 如何用管理学方法解决图书馆占位问题

现在，中国的学校教学资源不足的情况相当普遍。学生必须面对的实际问题：到那儿去看书学习。而图书馆作为学校的资料库，一向深受学生的欢迎。图书馆丰富的馆藏资源、安静的环境，这些都让图书馆成为很多学生看书学习的理想之地。

同时学生对图书馆阅览室或自习室的使用时间相对集中。学生主要集中在期末考试、考研、公务员考试、各种考证、四、六级英语考试期间在图书馆进行复习迎考，其中以考研期间占位现象最为严重。学生扎堆而来。而图书馆的空间资源又是有限的。于是，阅览室、自习室上座率居高不下，占位问题也日趋突出。而许多本来可以用做阅览、自习的地方，如宿舍、阶梯教室、钟海楼、主楼等也因为太嘈杂和环境太差问题而未起到应有的作用。

起初有些同学在看书的过程中，有事暂时离开时会把书留在座位上。这样等他回来时就不用再去找坐位了。后来甚至发展到看完书后也把书放在座位上而“永久性”占位，这样每次去图书的时候就不用带书，而贪图方便。因而使得想去图书馆看书的人因为被人占位而没办法去图书馆看书，致使座位资源浪费。

当然如果调查各位，相信很多学生多半认为占位是不道德、不可取的，但是很多学生又不得不占位，但是占位又可以为那些想去图书馆看书的人节省时间成本，省去每次都有找座位的麻烦，加上有部分学生为了方便而占位，使得找位难的问题增加了学生去图书馆看书学校的成本。于是就有更多的学生有了一种“不占座位，就没有位坐”的错误观念，进而引发了全面的占位现象。

图书馆学生占位的现状：

图书馆位少，而学生多。这样必然引起占位问题，短时间占位的，多用生活小物品占位，如水杯、书包，几本书等。以便过一短时间来不用找位置。如果“永久性”占位就几乎堆满了私人物品了。如果占了位但有在使用，这样还说得过去，但是现在的现象是占了位的人不来用，而想用座位的人又没有得用，使座位资源浪费。本来就不够用的座位变得更紧缺。

图书馆占位现象的原因分析：

从管理学方面来说，对于客观条件就是教学资源不足，另一方面是管理者的问题，同时学生素质不及以前。

教学资源不足很多学校都必须面对这个问题，不断扩招，学生越来越多，硬件软件都难跟得上，这个问题一时难以解决。而许多本来可以用做阅览、自习的地方，如宿舍、阶梯教室、草坪、绿荫区等也因为太嘈杂和环境太差问题而未起到应有的作用。

对于图书馆管理方面，管理制度不完善，管理人员权限不够。虽然每个学校均制定了相应的管理办法来应对可能出现的占位现象，但都没有足够的“成效”。

Zegenl.com 图书馆阅览室或自习室的管理人员都有自己的工作职责，基本上所有的学校都有相应的占位处理方法，这些都应该由管理员来监督执行。但在没有“威慑力”的情况下，学生根本不买管理人员的帐，甚至可能与管理员产生矛盾甚至于冲突，在“以人为本、服务至上”的教育理念下，吃亏的终究是管理者。这样的前提下，睁一只眼、闭一只眼，还能少做事就成了明智之举。管理员也疏于管理使得占位的现象越来越严重。

对于学生来说，如果每次来都找座位的话，这样使得他们就变得自私一点占位让他们方便很多，一但尝到甜头后，更是一发不可收拾。于是就有更多的学生有了一种“不占座位，就没有位坐”的错误观念，进而引发了全面的占位现象。

图书馆占位问题中存在的矛盾：

图书馆管理员与学生之间由于占位存在着矛盾，一方面是管理员与占位学生之间的矛盾，管理员与占位学生之间是管理与被管理的关系，管理员的管理艺术和学生的道德素养直接影响这一矛盾的解决;另一方面，管理员与无位学生之间也存在着矛盾，管理员对图书馆禁止占位制度的执行力直接影响着无位学生能否找到位置，因此，他们之间存在矛盾。

占位学生与无位学生之间的矛盾占位学生占着位置而闲置不利用，无位学生想学习而没有位置可坐，其间的矛盾显而易见。这个矛盾处理不当，易造成图书馆资源浪费，恶化学生之间的关系，影响校风和学风。

占位现象的解决方案：

从管理学方面来说，要使管理者和学生都能够双赢，必须要降低执行成本，增加处罚成本。也就是解决方法执行起来比较容易，管理者和学生都能比较好地接受。如果做得不好的话也要接受一定的惩罚。

收书清物法很多图书馆都采用每日定时或不定时收占位物品的方法。图书馆出台有关规定，告知学生，对用物品占位而本人不在位置上学习的物品由管理员定时不定时收走，管理员不负责物品的安全保管。一般而言，图书馆在晚上下班前进行收书清物。这种方法，在一定程度上遏制了占位的势头。在收书清物的过程中容易与学生发生冲突，产生矛盾，造成不良的影响。

要处理好这些矛盾，可从矛盾双方入手，多方面着手，力争把矛盾消灭在萌芽状态。管理制度与管理系统相结合，严格执行图书馆管理制度，在很大程度上能够解决占位问题，而且对图书馆而言执行成本也比较低，需要管理员执行得力，但是，管理员的执行力很难控制，很大程度上取决于自觉性，容易出现执行不力的现象。管理系统能部分解放管理员的工作压力，方便学生寻找空位，提高工作效率，减少工作中产生的矛盾，对占位问题的解决有着很大的帮助作用。

对管理员进行沟通技巧与艺术的培训。

在很多学校图书馆，管理员懈怠管理的原因除了嫌麻烦外，还有就是怕和学生产生冲突。收书清物的管理等都会和学生产生摩擦，如果处理不好，就会恶化

Zegenl.com 图书馆与学生之间的关系。学校图书馆有必要对图书馆管理员在观念、处理矛盾方法等方面给予培训，提高管理水平，使其意识到放任占位才是违背“学生第一”的服务宗旨，合理正确解决与学生产生的矛盾，从而把“不占位为了你为了他为了大家”的理念深入到学生心中，最终实现管理员与学生都满意的双赢局面。

加强对管理员制度执行不力的处罚。

为了避免图书馆管理员不作为的现象发生，同时也为了给执行力度好的管理员以激励，图书馆有必要做出相关规定，出台奖惩管理机制，以此区别对待，加强管理。比如:图书管理员没有解决好占位问题就要谈话、通报批评等，对于管理得力的管理员要给予表扬和奖励。

加大对占位学生的处罚力度。

学校图书馆对学生占位处罚本着处罚不是目的只是手段的原则，但是，处罚力度较轻，在一定程度上纵容了占位学生。图书馆可提高学生违反禁止占位制度的成本，学生在占位时一定会考虑后果。比如同学不服从管理继续占位，我们将没收其全部物品，若同学要取回物品，必须先写检查，班主任签署意见，并要求院系签字同意后才可取回。当然，这里的成本并不是对学生处以高额罚款。

营造良好的道德氛围，加强道德教育图书馆要广泛宣传相关的管理制度，一方面提醒学生不能占位，另一方面使占位可耻的思想和处罚的制度深入到全校学生的头脑中去。学校要加强校园文化建设，让学生明白和谐的校园、美好的品德不允许大家做占位这种事情，以此在道德层面提升学生的自觉性。

把握好解决问题的时间开学初，图书馆座位都是空的，还没有占位现象的出现，一切事情的开头都为以后埋下伏笔，打下基础，这时，图书馆管理员应抓住机会，严格执行图书馆的管理制度，使学生养成不占位的习惯。

想从根本上解决学校图书馆的占位现象，首先 设法增加学生有效的阅览、自习空间。如建设新的馆室、增加阅览室、自习室，增加阅览室或自习室内的桌椅数、增加教学楼自习室、阶梯教室的开放时间等。当然，这些工作需要根据学校的人力资源和具体情况量力而行。

学校图书馆占位问题由来已久，解决起来必然要有一个长期的探索与反复过程，需要从制度、技术、管理等层面多措并举、多管齐下，向同行特别是与先进馆多交流、多借鉴，这样才能有望从根本上解决学校图书馆的占位问题。

第三篇：年终总结占位·工作

一个特别强烈的体会是，我现在的工作风格和工作方式、思路都来自于我进入媒体行业的最初半年——那一个我并不很认同的企业，年终总结占位·工作。这是一件很不好的事。明年必须要通过各种方法确立新的工作习惯，年终总结《年终总结占位·工作》。

另一件事是：为什么我终于进入到了自己梦寐以求的职业，却还不如原来有工作激情？！我还经常为自己的定位感到混乱。

第三件事：要改变“事不关己高高挂起”的人生态度。无论是办公室八卦，还是行业内幕，以及社会现状，麻烦你有一点警觉性和参与感！

未完待续 想哪写哪

第四篇：太阳能汽车占位锁商业计划书

1、产品

1.1产品背景

随着宏观经济的持续快速增长和人均收入的不断提高，我国居民消费逐渐从解决衣食问题向改善住行问题转变，汽车消费特别是居民自用的乘用车消费呈现大众化趋势，并逐渐成为国内居民新一轮消费升级的热点。家家户户拥有一辆车已经是一个很普遍的现象，很多高收入人群家里拥有几辆车也不是很稀奇的现象，一般企业白领出门、上班都是汽车代步，城市居民已经不满足现有的停车面积，停车难也是一个很困扰大家的问题，公司车位也难以满足大家的需求，经常需要抢车位，动作稍微迟缓就会面临没有地方停车的问题，占车位经常是大家需要考虑的问题，小区里停车位太少，住户太多，谁来的早就谁先停，有时好不容易抢个车位，没想到第二天却被其他车堵得出不来，只好打车去上班，这也是很普遍的现象，很多没有车位的将车停在广场上、路边，而停在路边的车经常很容易就被刮伤，容易引发邻里矛盾。乱停车现象已根深蒂固，新小区面对日益增加的私家车，显然有些吃不消。包括企业、政府部门，事业单位。

1.2产品简介

品名：太阳能汽车车位锁

用途：太阳能汽车车位锁用于汽车停放专用泊位。将该产品安装在写字楼、酒店、公寓、住宅等汽车停车场，实行主人专用车位，方便 快捷 节能。

特点：.遥控方便

主人驾车驶向自己专用停车泊位15---5米时按一下遥控器，车位锁自动放下，请主人汽车方便进入自己的停车位；主人驾车离开自己的停车泊位，按一下遥控器，车位锁自动升起，防止其他人占用主人的专用车位。.安全、节能、环保

BD-1型车位锁由于使用太阳能光电，无触电危险，不需挖沟埋线施工。太阳能是大自然中取之不尽的能源，白天自动将太阳光转换为电能储存起来，汽车进出时用遥控通电使用，太阳照射一天，可连续使用七天，使用中无费用、无污染、节能、环保、科技。

BD-2型车位锁主要供地下车库车位用户使用，其电源补给是由产品销售时配备了一根随车使用的充电器，车位锁电源刚不足时，红指示灯发亮，须用充电器大头一端插入汽车点烟器插口，充电器小头一端插入车位锁插口，汽车怠速运转5---8分钟，红灯熄灭后，充电过程结束。

二.启用 安装：

车位锁盖板先打开取出遥控器，将蓄电池插头与控制板插座连接。把车位锁正面平置泊车位中间，选购3枚膨胀螺栓，用冲击钻打孔固定，拧紧锣帽即可完成安装。

三 遥控器操作：

使用时，大手指按 ▲ 键，为上升，锁行至上升到位时，黄灯熄灭，自动断电，完成上升动作。大手指按 ▼ 键，为下降，锁行至平行到位时，黄灯熄灭，自动断电，完成下降动作。上升、下降到位后，如黄指示灯还亮，需重按■ 键，切断电源。

四 维护保养：如车位锁安装地势较为低洼，遇雨雪水渍后，需打开车位锁盖，检查联线部位无短路，有水渍需排水晾干器件方可使用。蓄电池连续不足时，需更换新蓄电池。新产品购买后如连续升降时，需将随车充电线插入车位锁插口充电，以防使用耗电过大，蓄电池欠压，影响日后正常使用。产品质量三包：因产品质量问题，一年内包退、包换、包修、不属于质量问题，不按说明书使用致使损坏，只负责维修，材料费、工时费用户自理。

产品功能 专业占车位，不用为抢不到车位而烦恼，可以安心的上班、购物，不用烦恼因为上班、加班、外出、公务、交际等耽误而导致没有车位的情况发生，安心于自己的工作。为生活带来无限便利。太阳能充电，取之不尽、用之不竭，不用担心没有电而产生机器“罢工”的情况，也不用时刻需要兼顾为它充电而分心耽误占用其他时间。产品适用人群

企业白领

小区住户

房地产开发商

产品安全实用性

方便实用、不用充电、不用收置、采用钢化材料，不怕破损，不怕下雨天、不怕机械以及人为损害。遥控处理，两个上下按钮，不用下车安置，通俗易懂、方便耐用。膨胀螺钉固定，产品优势与保持

技术优势 太阳能充电技术优势，光伏组件，电能存储技术，远红外遥控技术。产用使用中无费用、无污染、节能、环保、科技。

品质优势 采用钢化材料、外表采用耐高温、耐腐蚀抗盐雾的外用清漆涂料，经久耐用不怕刮花、生锈，不怕磨损、风化、腐蚀。

成本优势

一次消费，产品高质有保障。售后服务帮助解决技术性问题，终生使用有保障。

优势保持

公司会加大力度以满足市场需求，并与高校、房地产开发商以及事业单位合作，不断竞争。提高公司产品优势。

产品前景

基于中国汽车市场的迅猛发展以及国外市场的开拓，中国城镇化地界以及人口的限制，城镇地区车位根本无法满足人口需求，而我们公司的产品的需求就显得非常迫切。太阳能汽车占位锁结合传统工业技术以及新兴高科技技术相结合，高端前卫，时尚大气，走在科技的最前

沿，给人们带来极大便利，人们没有理由不需要它。未来它将越来越离不开人们的生活。采用环保、无污染、无消耗的产品，耐用、方便，集优点与一身，考虑大众的需求，相信只要给大众一点时间来接受和 适应它，它会越来越受欢迎。而我们公司秉着负责、为大众考虑的原则，提供一年的保修服务，并且出现任何故障都有专门的技术部门进行维修。

市场分析

市场的现状分析

第五篇：关于西湖校区占位自修场所清理情况的敬告

敬告

同学们：

根据工作安排，学校已在寒假期间对第一生活区9栋公寓架空层、实验B楼消防通道、D楼教学用房、综合楼消防通道等占位自修场所进行清理，清理后仍发现部分书籍等个人物品，为减少财产损失，学校已对清理物品进行暂存，现就物品领取工作安排如下：

一、学生自备的非校内桌椅暂存于北平房，如需领回，请携带学生证到公寓管理中心办公室领取（6栋公寓一楼）。教学南平房及综合楼消防通道的自备桌椅在教学主楼物业管理中心办公室领取。

二、学生公寓9栋架空层的书籍等物品暂存于公寓管理中心办公室，如需领回，请携带学生证到公寓管理中心办公室领取。

三、实验B楼消防通道的书籍等物品就地暂存，如需领回，请携带学生证到实验B楼消防通道找值班人员领取。

四、D楼教学用房的书籍等物品就地暂存，如需领回，请携带学生证到D楼101值班室联系领取。

五、综合楼消防通道的书籍等物品就地暂存，请及时领回。

六、以上物品领取时间：2月17日—2月23日，上午8：30-11：30,下午14：30-17：30。逾期无人认领，将视为丢弃物品处理，请同学们相互转告。

七、西湖校区一期自修室包括：第一生活区学生公寓9栋架空层，第二生活区1至4栋及8栋公寓的一楼，共近2500余座。自修室场地出新及课桌椅等配套设施安装工作已完成，计划于2月17日正式投入运行，并将严格按照自修室管理规定进行管理。

请同学们给予理解、支持与配合，并自觉培养良好的学习习惯，学校将统筹考虑教学及学生学习需求，切实加强和推进教学环境建设，努力创建优良的教学和学习环境。

阜阳师范学院综合治理办公室

二〇一四年二月十二日