班主任实习日志五

第一篇：班主任实习日志五

班主任实习工作周志五

第五周，班主任工作如下：

一、单元考试的动员活动。

开学已经快一个月，三科主课都先后结束了一个单元的新授，在本周将陆续迎来单元考。每个学生对于单元考都不陌生，但是如何在有限的时间内复习好新课的内容，把自己的状态调整好，正确的认识单元考，必须把学生的积极性充分调动起来。所以在本周一，利用班会课的一段时间，向同学们从以下几个方面动员单元考。

1.单元考对我们的重要性。只有正确的认识单元考的重要性，才能把自己的状态调整到最佳水平。单元考试是检验我们这一个月来学习成果的最直接的表现，老师通过学生们试卷的答题情况可以从中得出本单元中学生掌握得比较薄弱的部分，在接下来一个单元的教授中适当的进行复习加强，如果试卷的答题情况存在虚假的成分，那么只会让老师误以为大家都能很好的掌握本单元的内容了，在以后的学习中也不会把时间过多的放在这个模块。

2.单元考的恐惧心理消除。学生总是害怕考试，怕自己考砸了，怕自己分数低，怕老师给排名次，但学习好的学生却并不担心，他们把考试视作是成果展，能让他们及时的知道自己还不会的地方。所以正确的对待单元考是非常重要的，直接影响到单元考的发挥。作为学生，我们应该更注重这一份卷我们会的地方有哪些，不会的地方有哪些，自己对课本的理解通透了没有，而不是整天的想着分数和排名。对于分数，也应该有正确的认识，一两次的低分并不代表自己有多差，理性的对待分数，轻松的上考场才能把自己真实的水平发挥得淋漓尽致。

3.如何复习？ 复习是每一次的考试之前学生都要进行的，但是临时抱佛脚的复习方式却不是我们推崇的。有些学生认为自己平时上课老师所讲的，所给的练习都会了，那么单元考试之前就可以不复习了，这是错误的想法，任何事情，凭着一刻的记忆是维持不了多久的，何况是每天都在累计新知识的大脑。温故而知新，学习本该如此。在复习的过程中，我们应该把老师上课讲的知识点全部在大脑里过滤一次，把课堂笔记本拿出来，想想当初老师讲到这一部分的时候说到了什么重点的地方需要特别留心记住的，把练习做错的地方全部看一次，记住正确的答案。结合复习课上老师所讲的内容来复习。

4.严格考风考纪。单元考的必要性的存在，前提是学生的独立答卷。每一次的考试，无论是单元考还是期末考，学生都必须按照学校的考风考纪来严格执行，作弊在学校是坚决不允许的行为，如果从小做事就存在侥幸的心里，认为自己这道题没有复习到，但是可以偷看到其他同学的正确答案，从而放松对自己的要求的话，那么长大以后，工作以后将得不到别人的信任。自己不作弊，认真复习，考出真实的水平，得到的分数才是自己的成果。

二、图书角的建立

根据学校的要求建立图书角，这对于学生们的日常学习来说影响深远。语文这一课要求学生增加课外预读量，多看好书，把好词好句搜集起来时常复习才能提高自己的写作水平，图书角的建立正是满足了学生们的这一需求。鼓励学生们把自己家里的好看的，有用的图书捐给班级，让知识在班级中共享，这既是让学生有更多的机会读书，更是让学生学会分享，把知识利用到最大化。

第二篇：实习日志五

今天早上一大早我们又来到了八号点，开始进行角度的测量。经纬仪的体重比水准仪重了好多，这对于我们女生来说有点困难哎。

昨晚已经把测量高程的数据统计完，今天准备方位角的测量，早晨起来预习一下测量该如何进行。仔细研究了一下，另外还请教了几位同学，需要准备的便是《经纬仪测量记录手簿》。根据安排，一个点共要测两个测回，一个测回分上半测回、下半测回，上、下半测回分别取平均值，两平均值相差不大于20秒，再取这两平均值的平均值作为这点的方位角，测量顺序为先盘左再盘右。盘左时先对准测测站点的下一点后把视数调为0度附近，再开始对该点进行测量，读数后顺时针旋转到测站点的上一点进行测量；盘右：测量测站点的上一点，读数完毕后再逆时针旋转到测站点的下一点（——完成了第一测回的测量）；第二测回方法与第一测回相同，只是把视数调到90度附近。

知道了经纬仪的使用方法后，我们开始进行测量。由于每一个组测量时要占三个点，所以对测量带来了很大的困难。这个点测完后下一个点还不一定有位置。所以要耐心的等待。

我们组欧阳大神级人物很强悍，测量的速度超级快，这给我们好大的压力啊。到了下午我们去找王老师进行水准仪的考试，平时我们测量的时候速度还是可以的，可是到了考试的时候手发抖啊，调节清晰度的时候手一直在哆嗦，导致读数有了好大的误差。所以没有合格，呜呜呜。接下来几天一定要多多联系，下次考试一定要通过。

到了下午，我们继续测量到了1号点，也许大家都疲惫了，这个点的角度每个人测量的角度都相差了好多，最后我们决定收工明天精神饱满了再来测量。

哎，刚刚考完试，经历了一周的艰难生活，怎么觉得现在实习比考试还累啊，明天周末还得来加班，这一周连懒觉都没有睡。

[一点感想] 这是一项比较精细的工作，工作来不得半点马虎，任何一个数据上的错误，都可能导致不可预测的后果，因此，测量时宁愿多花些时间重测，也不能出现错误、甚至是为了完成任务而编造的数据。

第三篇：班主任实习日志

今天下午，在Mrs Li“煽动性”的介绍下，我在热烈的掌声下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班会后的第一步就是通过查阅学生资料了解学生并尽快记住所有学生的名字。在接下来几个星期里，我知道了这一步的重要性。很多学生在之后聊天时或留言给我都说到为我叫出他们的名字而惊奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不会给我们压力要我做这做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常规工作，比如看早操、跟早读晚修等。而我利用下班辅导或翻看学生档案同时也尽多了解学生的个性、爱好和成绩等，方便日后开展工作，而这一步工作也让我“赢”得了不少学生的心。比如有个学生喜欢把羽毛球。他家离学校比较远所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，说到他好像喜欢打羽毛球他很是惊讶，当我约他周六早上一起打时，他兴奋的直说好好好。

我觉得只要具备“责任心”、“细心”，班主任工作是不难做好的，顶多有时会使你感到累。

第四篇：班主任实习日志

班主任实习日志

原来才过了一个星期，但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说，我们在这里比较早起，所以感觉一天的时间长了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的时候，10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担。

下午，我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！！

傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。

今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活。

其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你。

抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！

第五篇：班主任实习日志

原来才过了一个星期，但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说，我们在这里比较早起，所以感觉一天的时间长了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的时候，10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担。

下午，我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！！

傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。

今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活。

其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你。

抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！