在职学习英语最忌讳半途而废

第一篇：在职学习英语最忌讳半途而废

标题：在职学习英语最忌讳半途而废

关键词：在职学习英语

导读：放弃往往比坚持更容易，虽然想要在职学习英语的人很多，但是很多人都只是想想而已，或者好不容易开始的学习，最后也因为种种原因而中途放弃。不论是哪种情况都是很不好的。

有人说，这个世界最恐怖的地方就是，那些比你强的都还比你努力。但是每个人性格不一样，我们不一定非要成为谁，也不需要和别人比。但是如果你有想做的事情，比如你想在职学习英语，那就不要给自己找逃避的借口，勇敢的去做，只有这样才能不后悔。

在职学习英语由于没有人指点，碰到困难就会一筹莫展，找不到解决的办法。此时的心情很像进入一个不知道前方是不是有出口的山洞，走呀走呀，看不到一点光明，很容易丧失信心，从原入口处退出。他人的及时鼓励对于一个人能否坚持到底是很重要的。实践证明，自学英语时越是快要取得突破性进展的时候，越是会感到困难巨重，不少人正是在快要成功的前夕停了下来，致使前功尽弃。所以我们学习的时候，不能好高骛远，要脚踏实地，就算别人不鼓励你，也要时刻进行自我鼓励，相信你的付出最终是能够获得回报的！

我们都知道世界上没有后悔药卖，其实也不需要。如果你想在职学习英语，你就坚持去学了；你想去国外旅游、想去西藏，你就查好情况，排好时间准备去。想做什么就要努力去创造实现的机会，哪怕最后结果并不如意，但是你不会后悔当年怎么没有行动。更多学习资料请见美联英语学习网。

第二篇：新概念英语学习英语的五大忌讳

新概念英语学习英语的五大忌讳

第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。

如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了十多种讲自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容，只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。

第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的；比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件；比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手（“四顺”），就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。如果只是“精读”“死教材”，你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢，学了十几年仍然不会听、不会读、不会写（“三不会”）。

第三篇：在职者学习英语

当了7天的“飞人”，终于回到熟悉的北京

沙尘的味道，突然有种幸福的感觉。出了机场，我深深地吸了口气，夹着

“滴滴——”刚刚开机，就蹦了条短信，是我的精英英语(Q吧)学习导师Maggie：“这些天跑哪儿去了？你有一星期没学习了，你要知道哦，Maggie很生气，后果很严重。”

我有点心虚：“这你也知道？”

“这几天，后台管理系统都没有你的学习记录。前几天就联系不上你，再忙，你也得抽出点时间上机学习啊。”Maggie的短信里隐约透着股“杀气”。

出差这些日子，每天都忙得晕头转向，早把学习的事抛到太平洋去了。手机又经常处于关机状态，难怪Maggie要抓狂了。

不就一星期的课嘛，我补还不成吗？想当年，咱也是挑灯夜读的人，“恶补”的功底还是有的，我心里暗暗偷笑。

回家睡了个美容觉，精神饱满地端坐在电脑前，登录多媒体英语学习系统，开始准备学习了。它就像是一位有经验的、具有纯正发音的英语老师，在电脑那头不厌其烦地给我做示范，随时可以跟读一个句子，并模仿、重复，通过使用录音、语音识别等功能，我和“老师”交流得很顺畅。“语音识别”系统像“老师”的耳朵，练习的时候只要口语表达断断续续或发音不准确，“老师”一下子就听出来，没法继续录音，我必须重复。回听自己的录音，与原文发音对比，反复比较，不断纠正自己的语音。

愉快的学习让人忘了时间，战斗的热情仍然不减，但是“老师”已经在那头提醒我了：今天就到这里吧！

练习不是越多越好吗？怎么学多了也不行。我有点不解，打电话给Maggie。“你是不是恨不得一口气吃成个大胖子啊？”Maggie笑了笑，然后很认真地说：“使用语言交流是一种技能，就跟学弹琴、打球一样，当然需要大量扎实反复的练习，但是人的记忆是有限度的，如果超过了记忆频率，就是多余的重复，这样疲劳用脑，不仅不会加深记忆，反而会影响接下来的学习。”

在Maggie的辅导下，每天我都会花45分钟到1个小时上机练习。以前学英语总是会找各种各样的借口，“没时间、坚持不了”是最常挂在嘴边的理由。在Elite Learning，这些理由通通被打败了，Maggie是我的学习导师，从第一天起，她就像私人教练一样，密切关注我的学习进度和方法。只要我有3天没上机学习，她的电话或短信准会报到，学习过快或过慢、录音键用的频率不够、回听不够都会及时通知我，建议我改进学习方法。

有朋友问我，跟着软件学英语不觉得枯燥吗？有那么好的软件还要老师干吗啊？我也曾经有过这样的疑惑。其实，在Elite Learning，软件学习只是一个练习的过程，他们还为学员安排了具有典型新东方教学特色的中、外教面授课程。在真实的语言环境中，和老师、同学一起演练，将软件中学到的知识运用到实际生活中，强化学习效果。可是要约见面授课老师可是有严格的规定：需要已经完成了大量的有效的练习。

我曾经揶揄Maggie：“见老师怎么这么难啊？”Maggie给我打了个比方，她说学习好比打网球，先经过简单的初期培训，对基本动作有个初步认识，然后开始对墙练习，对墙练习的好处很多，回球更好把握、使学打球的过程系统化、节省到处捡球的时间等等，在练习中发现问题，需要找教练来指导，然后上场找人对打，教练教的东西一时半会儿消化不了，你就要经常回到墙壁，继续对墙练习、有针对性地练习，逐渐加大难度，基本功就会越来越扎实。

“让你花大量的时间上机学习就像对墙练习，练习到一定程度就要进场，到教室学习，而老师就像是你的教练，引导你学习„„在Elite Learning的课堂上，教师的开口时间有严格的比例限制，只有将在课堂开口的时间还给学生，他们才能够获得大量的学习和练习机会，最终习得英语这种交流技能。”

Maggie的总结让我深有体会，“表达你自己”既是教与学的方法论，更是指导我们一路前行的价值观，我开始期待约见我的场上教练了！

第四篇：种植桂花树最忌讳什么

种植桂花树最忌讳什么？

分类: 桂花树种植技术 | 来源: 百里香桂花树基地| 发布时间: 2011/7/12

种植桂花树在熟悉其生长习性之后最主要的是要知道它最忌讳什么？只有这样才能有效及时的采取预防措施。

桂花树一忌碱性土，桂花比较适合在微酸性土壤生存。如果种植在碱性土壤之中，会导致桂花叶片的枯黄，情况严重甚至会出现整株死亡的现象。

桂花树二忌水，这里的忌水的意思是怕浇水不够，即浇水只是让土壤表面湿润了内部出现不吃水的现象，这样直接导致根系得不到充足的水分，根部吸收水分不足叶片就会发黄发枯甚至脱落。这里的忌水还有另一层意思就是怕积水，根部土壤积水很容易造成烂根，落叶。长时间积水根系腐烂直接导致植物死亡。

桂花树三忌高温，这里的高温不是指夏天的高温，而是指桂花在越冬时候的温度，主要只室内桂花，由于桂花还是比较耐寒的，所以室内桂花温度保持在3摄氏度左右就可以了，如果温度太高，在桂花休眠时期就会提前消耗养分，导致植株后期发育不良。

以上所提就是桂花树三大禁忌，很多桂花树出现的毛病都是由以上因素所引起的，比如，桂花树不开花，生长比较缓慢或者枝叶容易枯黄

第五篇：学生最爱听和最忌讳的话

你知道学生最爱听和最忌讳的话吗？

一、学生最爱听的21句话

1.对自己要有信心啊！2.这几天你进步了！

3.大胆去做吧，做错了可以改。

4.加油，赶上某某某。5.你实际上是很聪明的。6.做得太好了，你真能干！7.这事交给你，我很放心。8.能帮老师这个忙吗？ 9.我们班是最棒的！10.老师喜欢你。

11.爸爸妈妈都为你而自豪！12.我很能体谅你现在的心情。13.如果感到不舒服，随时跟我说。

14.有什么困难找我。15.要注意休息啊！16.办法总会比困难多的。17.我喜欢你的笑容。18.我对你很有信心。19.相信你一定能赶上来。20.只有你努力不恢心，就一定行！21.做错了没关系，重要的是认真。

二、学生最忌讳的22句话

1.你就这样的态度，还想考好？（暗示：看起来我不是考学的料子。）

2.我早看透你了！

（暗示：实际上我不行，原来父母和老师的鼓励都是假的。）

3.你都表态多少次了？本性难必啊！（暗示：我的本性怎么会这样啊！）4.我真倒霉，摊到了你这么聪明的学生！（暗示：恨不得找个窟窿钻进去！）

5.你给我站好了！

（暗示：我不知道自己怎么了，太没脸面了！）

6.让你长点记性！

（暗示：我简直不可救药了。）7.唉，随你的便吧，我管不了了。（暗示：只能破罐子破摔了。）

8.叫你家长来！

（暗示：老师也就这么回事了。）

9.我不相信治不了你！

（暗示：怎么都治我啊，我不治人人治我，铁打的规律啊！）

10.如果下次再让我发现......（暗示：我可得多个心眼.）11.你的自制力怎么这么差啊!

（暗示：我可能就是缺乏自制力的那种人.）

12.你看人家某某某!

（暗示：咱就是不能和人家聪明人相比啊!）

13.算了吧你!

（暗示：我没治了,算了.）14.准备回家种地去吧!

（暗示：我该怎么办啊,反正考不上大学,回家还得受罪啊!）

15.你眼里还有老师吗?

（暗示：真恨自己,这世界太不公平了!）

16.屡教不改!

（暗示：我还真是没救了!）17.你就不会学不人家啊?

（暗示：人家都行,就是我......）

18.你这个料......（暗示：天啊,我怎么是这块料呢?）19.以后大家给我把他监督着点!

（暗示：什么都完了!）

20.看把你美的!

（暗示：背后好像有许多人嘲笑我啊?!）

21.你还有脸?

（暗示：退不得,进不得,不如回去算了.）

22.你到底学还是不学?

（暗示：不也难,不学也难,谁解我难?）