2013-2014中江县永安镇中学图书室工作计划

第一篇：2013-2014中江县永安镇中学图书室工作计划

2013-2014中江县永安镇中学图书室工作计划

一、指导思想：

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划和图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化，规范化。学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

二、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，并发放给各班级。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用班会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海的书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的读物，并开展“好书伴我成长”阅读竞赛、征文比赛，使他们能做到读写结合。

三、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

四、具体工作：

（一）加快建设，提高标准

1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，参加市组织的图书

管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化

设施，保证使用中万无一失。

(二)、规范管理，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传和推荐工作。本

学期调整学生借书制度，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保每天下午开放。

（三）加强指导，开展活动

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行图书

室知识的教育和课外阅读的指导。经常宣传好书，新书，向学生推荐有利于他们身心健康的书刊。

五、每月工作安排

九月份：

1、做好图书室的工作及清洁卫生。

2、制定图书工作计划。

3、做好假期出借图书的还书工作。

4.、采集6.7年级的同学像，准备制作条形码图书证和8.9年级的补

证工作

十月份：

1、清理和摆放图书室的图书。

2、组织学生开展书香图书角活动。

3、制作好6.7年级图书证400份左右

十一月份：

1.开展读书活动的读书演讲活动

2.准备各种资料整理归项

十二月份

1、整理新书做好新书架的摆放和图书上架以及图书室的清洁卫生工作.一月份：

1、收集教师借阅的资料。

2、整理书刊及卫生。

二月份：

放寒假。

三月份：

1、开放学生阅览室，组织好学生下午放学阅读。

2、做好本室清洁卫生。

四月份：

1、办好读书节活动，好书推荐，2、班级故事会读书小报等比赛。

3、世界19届读书节表彰活动、五月份：

1、整理图书室清洁卫生。

2、图书开放。

六月份：

1、清理书籍，将损坏的书进行修补。

2、做好图书室防盗、防火的工作。

第二篇：中学图书室工作计划

中学图书室工作计划1

一、指导思想

教育改革以人为本。从应试教育变化为素质教育的过程中，学校、家庭、社会应该共同参与进来。图书馆作为知识的载体又是第二课堂的主要陈地，在此有着突出的地位，具有其它无法替代的教育功能。一个好的图书馆对学生的身心健康、学识增进大有好处，有利于学生素质全面提高。图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。知识是人类进步的阶梯，图书馆是一个人终身学习的阵地，学习是持续一生的事业，从图书馆汲取新知，培养品德，将影响到学生的整个人生历程。

二、工作目标:

坚持做到读书活动与培养有知识有理想的人才相结合，努力培养学生的高尚情操。图书馆应加强阅读的宣传和引导，使师生们喜爱阅读。同时进一步完善图书馆各项功能，让图书馆资源得到充分的利用。图书馆要认真举办或配合各种读书活动，引导学生撰写读书笔记，也要举行各种科普知识竞赛与展览，让创新意识占领学生的头脑。同时还要举办征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富多彩。通过读书活动，吸引更多的读者进入图书室，利用好图书馆的各种资源。要营造良好的校园文化，促进校园文化建设。向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍，每周或间周进行新书的推荐。鼓励学生摘记一些好词名句，日积月累，增加词汇量，在读写中加以运用。积极参与省市的各种读书节活动并在此基础上写出读后感和优秀的读书心得。激发学生爱读书、读好书的风尚。感受阅读的带来的快乐。

积极开展以图书馆员为主体以及学生参与管理的新模式。一支强有力的学生图书管理员是搞好图书借阅工作的有力保障。各班应从热爱读书、组织能力强、责任心强的学生中挑选一、二名学生担任班级图书管理员，协助图书馆工作人员负责班级图书借还。并负责图书馆各库室的整理、秩序，保持图书馆的干净整洁。

图书馆工作人员要不断地加强自身学习，充实自我。加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质。管理员要严格执行图书馆的各项规章制度，作为开展业务的大纲，对照要求进一步规范图书室管理工作。科学地管理各类书刊资料。如对原有有误的图书进行再分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。填写好各项登记表。对图书进行规范管理。

九月份:

讨论制订本学期工作计划。

2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。

3.做好办理高一新生及新来教师的借书证工作。

4.本学期课本发放数达45000册。

5.做好高一学生图书馆服务员进行培训。

6.对新高一各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。

7.做好高一、高二年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。

8.做好高一、二年级语文阅读课本管理及图书破损修复等工作。

十月份:

1.20xx-20xx学年期刊征订学生期刊60种，教师期刊166种。

2.做好20xx-20xx学年新华书店图书选购工作。

3.做好20xx-20xx第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。

十一月份:

1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。

2.迎接市区检查，资料补充、整理工作。

3.举办新书展、书评活动。

十二月份~（20xx年1月份）:

1.与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。

2.高一年级学生服务员评优活动。

3.20xx-20xx学年第二学期教材征订工作。

4.总结本学期工作。

其他工作:

1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。

2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。

3.配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。

4.随时热情接待外来参观者。

中学图书室工作计划2

一、指导思想：

以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1.积极配合学校各项活动，做好服务工作

2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4.加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

6.报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8.加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1.强化制度规范管理。要进一步规范借还制度;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2.组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3.提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野;请市电教馆领导行家来校，现场指导;自觉总经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：

九月份

1.制定工作计划，管理者明确分工。

2.召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。

3.整理假期的报刊。

4.为新生办理借阅证。

十月份

1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。总上月工作。

十一月份

1.新书编目。

2.做好新书宣传。

3.召开一次管理员会议。

十二月份

1.举行一次图书知识讲座。

2.新书编目。

3.将图书进行排架，上架。

4.召开一次管理员会议。

5.新书宣传。

一月份

1.总本学期工作。

2.全校师生归还所借图书。

3.制定下学期的工作计划。

4.收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

中学图书室工作计划3

（一）图书馆工作：

1.做好全天候开架开放的借阅工作，尽可能方便全校师生来馆借阅，同时尽量提高各类书刊的借阅率；

2.做好新书报刊的采购、编目上架工作，可以广泛征求师生意见，使新进书刊更符合全校师生的要求；

3.经常进行图书的整理、剔旧注销和日常修补工作，每年新进一批适合中学生阅读的图书，适量采购一些教师业务用书；

4.每学期做好新书推介工作，尤其是科普图书的推介工作，形成本校图书的特色；

5.配合各科室开展形式多样的读书活动；

6.定期做好图书馆（阅览室）的编排、清洁、防盗、消毒等工作，注意节约用电。

（二）阅览室工作：

1.采购适合广大师生阅读的杂志和报纸，做好电脑登录工作，敲章上架；

2.配合新开的阅读课，在阅览室摆放古今中外的各类名著50余册，可以为图书馆的补充，方便学生的借阅；

3.配合新开设的阅读课，做好各类杂志的撤旧换新工作，使学生每次都能阅读到新的报刊；

4.年末做好各类报刊的归类装订工作，丰富学校期刊的收藏。

中学图书室工作计划4

一、现状分析

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年

里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适??如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。

为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

二、工作目标：

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过电视台节目、宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

3、见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。

4、制度化的学生管理员队伍。

现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

5、形式多样的图书宣传辅导。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。

6、掌握读者心理，提供优质服务。

我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的`阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排

九月份 组建“图书馆管理策划部”，明确职责

添购新书，调整藏书结构

各班扩建“牛牛图书角”

“迎国庆”读书演讲赛

十月份 制作一期“雏鹰电视台”节目

邀请文联作家来校举行座谈会

新华书店来校举办售书活动

十一月份 以“读书”为主题的手抄小报展评

家校联谊——“亲子读书”活动

第二届“牛牛读书节”的宣传、发动

十二月份 第二届“牛牛读书节”系列活动

“书香教室”、“书香家庭”评选准备

一月份 总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗

中学图书室工作计划5

一、加强图书室软硬件环境建设 ：

1、努力改善办室条件，针对我校各功能室紧缺的具体情况，开学以来必须做好图书室的清理工作。

2、继续确保纸质书刊和重要电子文献资源，继续做好新书购入工作，力争每学年生均进新书达到8册以上。

3、加强图书管理人员的素质提高

4、解决电子阅览室存在的各种问题如：网速过慢，电脑过旧，读者少等。

二、提高服务质量，强化常规管理：

1、对图书馆进行一次全面的清理，如图书的清理，外借图书的清收，馆舍内外环境整洁，假期报刊的清点，新学期各类办公用品的申领等，保证新学期各项工作有序开展。

2、做好新教材的分发工作，教辅资料的征订工作，保障教师的教学工作。

3、进一步巩固和提高图书利用率，利用网络和橱窗做好书目介绍，新书推介，以吸引教师学生。

4、对新到图书尽快分类、登录、上架、出借。

5、坚持经常性的防火教育和督促检查，提高消防安全意识，确保图书馆的安全。

6、加强向行政、主管领导请示汇报，主动与年级、科组联系，征求意见，做好课本室、图书室的工作。

中学图书室工作计划6

一、指导思想：

根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、主要目标任务：

在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，图书管理员要热情为师生服务，充分利用好学校的图书资源，学校可以培养一批图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作安排：

1、积极参加上级组织的图书管理员专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，根据实际情况做好借阅轮流工作安排，图书室全天候开放。

3、整理暑假堆积的报刊杂志，发放到学生手中。

4、在学生中培养一批新的图书管理员。

5、阅览室全天开架开放，每天做好报刊杂志的上架工作。

6、学生图书室全天开放。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

7、学生人均每学期借书不少于5——7册。

8、学生进阅览室每周不少于一次。

9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

12、认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。各校图书室加大检查力度。

13、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识，各校建立读书奖励制度，激发学生借阅图书兴趣。

14、各校结合实际，更新图书室的各项管理制度。

15、各校做好图书借阅工作总结，做好期末学生归还书籍的整理上架工作。

中学图书室工作计划7

现状分析

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。如今本校图书室配置了各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适，已成为校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。

为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想：

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，使读书活动更加丰富，更显特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6，加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至九年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还工作，并定期进行汇报。

(2)建立责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并及时大力推荐，指导如何阅读。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好文献资料的整理和装订保管工作。

(5)做好各项登记。为规范管理，便于查找，具体有以下登记：

A、教职工借阅登记。

B、学生借阅登记。

C、图书、杂志登记。

D、购书情况登记。

E、图书修补登记。

F、图书注销，剔除登记。

2、为了进一步扩展本室的藏书量，打算利用师生借书的时间空隙，采用“回溯建库”的方式，对以往遗留的磁带、录像带、VCD、DVD光盘全面清点、编目、入库；对以往遗留的旧、损图书进行整理、修补、编目、上架(暂定每周100册)。

3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角(柜)，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。

(2)定期与同轨班交换图书角(柜)图书。

(3)鼓励各班学生向图书角(柜)捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角(柜)容量。

(4)对现有藏书室的布局及图书陈列作大规模调整，使之规范、科学、合理、整齐、美观，便于检索。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。配合学校各项创建活动和验收活动，争创佳绩。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，并认真总结经验。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

中学图书室工作计划8

一.工作安排

1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

（1）本学期还是每个班级选四个品学兼优的学生作为班级图书管理员，主要负责借还图书、班级图书交换阅读和图书管理，并利用业余时间到图书馆协助本人图书整理和上架等工作。

（2）提高班级图书管理员的管理水平。进一步加强班级图书管理员的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

（2）重视图书借阅阵地建设。落实各班集体借阅制度，更好地发挥班级图书交换阅读水平，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

4、积极推动新读书推荐活动的开展。

（1）认真做好每学期新书推荐活动，让学生及时读到好书好书！

（2）配合开展各类读书活动。尤其是每个年级组织的阅读活动！

5、装订好20xx年期刊，早点上架，以便读者阅读！

中学图书室工作计划9

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

一、指导思想

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书室网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

三、具体安排

1、完善图书室常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

4、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

5、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

中学图书室工作计划10

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想

以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，利用知识教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、基本情况

我校共有6个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书室（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

四、工作目标

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。

2、拓宽服务渠道。

（1）服务于教学工作。

教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。

（2）服务于学生。

开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。

3提高管理水平。

积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。

五、具体的措施

1.对报刊，杂志进行装订，以便尽快方便师生借阅。

2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。

3.阅览室全天开放，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志作到及时准确的发放到学生手中。

4.学生图书室全天开放。（其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。）。

5.学生人均每学期借书不少于4册。

6.学生进阅览室每周不少于一次。

7.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

8、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

9.班级图书角每学期每班借书50册。

10.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

11.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

12、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书室的验收。

六、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

（1）、阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

（2）、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理。这是一项实践活动，它可

以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书室的工作规律，激发他们到图书室阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作

（1）、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

（2）、随时做好破损书刊的修补工作。

（3）、严格执行“三表制度”，绝不占用图书借阅时间，保证学生的阅读量。

（4）、认真做好图书借阅工作。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。

（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。，

5、品德教育

教学中要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。

6、安全教育

在充分上好每一堂课的同时，有机地对学生进行相关的安全知识教育，让每一位学生的安全意识都得以增强。

七、各月工作

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

十一月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；

3、20xx年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书室工作

中学图书室工作计划11

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥效益，就必须进行科学管理，使各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻教育部《中小学图书室(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标。

1、进一步加强校图书室的建设力度，增加图书数量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与学生实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步创建各项活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛与展览、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，显示我校图书室的特色。

5、加强自身进修学习，充实自我。

6、图书室将配合学校各科室做好各项工作，为教学、教研服务。

三、工作内容

1、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。

2、培养优秀的管理队伍。建立对班级图书管理员定期培训制度，每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。以鼓动学生做好图书管理员的积极性。加强他们的责任意识与服务意识，让他们热心工作。规范图书室与阅览室的借阅制度。

3、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

4、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

5、填写好各项统计表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、图书、音像资料、过刊和杂志总括表。B、图书音像资料、购置验收单。C、图书、音像资料报刊杂志注销申批表。D、图书、音像资料、杂志，过刊明细账。E、剔除登记表。F、图书室学生管理员工作情况记录表。

四、保障措施。

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书室阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项工作做到有始有终，有条不紊。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书室的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书室始终是人类学习需求的源泉。学校图书室是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地，所以我将不懈追求，使我校图书室在本学年发挥出更大的作用，满足更多的需求。

第三篇：中学图书室工作计划

瑞泉中学图书室工作计划

（2018年—2019年）

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。

3、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

4、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

二、工作目标

进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。学校要进一步认真贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。

第四篇：中江中学2009年工作总结

2009年述职报告

四川省中江中学校党总支书记、校长 蒋波

2009年是中江中学发展历史上极其重要的一年。

在上级领导的关心下，在全校师生的支持配合下，本，中江中学圆满完成了今年的目标任务，促进了教育教学质量的进一步提升，灾后重建顺利展开，保证了学校稳定发展。同时，中江中学从构建学校核心竞争力入手，着力推进学校教师队伍建设，全力营造细化学校管理，力求创出更好的成绩。在学校管理中，中江中学严格遵循教育规律办事，在德、能、勤、纪、廉等方面严格要求自己，务必回归教学本真，强化教育质量意识，着力打造学校核心价值观，提高学校的核心竞争力。

一、科学发展细谋教书育人事 统一思想打造核心竞争力

2009年3月，中江中学党员干部掀起了学习科学发展观的热潮，在学习会议上，中江中学校长蒋波同志多次强调说，科学发展，才对得起关心中江中学的党政领导，才对得起中江的父老乡亲；科学发展，就是要在重建中以可持续发展为指导，推进学校工作全面发展。2009年4月13日下午5：00，中江中学组织全体党员在实验大楼阶梯教室召开了学习科学发展观专题讲座和党员学习心得交流会。中江县县委党校副校长、高级讲师刘世明老师作了专题报告。

2009年4月13日，学校党员就学校的可持续发展和学习科学发展观的个人心得展开学习交流活动，学校文科支部党员代表陈金花、理科支部党员代表廖国举、政教支部党员代表张军、教辅支部党员代表周兴栗同志分别谈了他们学习科学发展观的心得和感悟。他们结合自身的工作特点，并就以后个人发展，工作改进等进行了深入的分析和坦诚的交流。四位同志在会议之前均做了充分的思考，酝酿了发言内容，做到了发言有准备，心得交流有深度。教育局党委高度评价该活动有创意，有成效，值得推广。

2009年4月27下午，全体党员干部参加了深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的理论知识测试。全体党员高度重视，全心投入，认真测试，交卷率100%，满意率100%。

今年暑假，学校党总支也坚持按照规定程序，完成了科学发展观的学习和相关活动。

二、重视学校精神文化建设，发掘学校可持续发展的原动力

（一）提升核心竞争力，力促可持续发展。

中江的地域区位很特殊，距离成都、德阳和绵阳都不远，但中江的经济和文化的发展却相对于这三个地区差异很大，在力求抓住区位优势的同时，中江中学党政也意识到参考比较和自由竞争的严峻。因此，一年来，中江中学更加注重提升核心竞争力，想方设法保证学校的可持续发展。

A、在办学条件相对落后，在生源基础相对薄弱的情况下，中江中学尤其需要发展。

中江中学有80多年的办学历程，学校环境特别，背后是千年书院旧址，明朝建筑的南塔刚好修缮一新，学校大门前是涛涛的凯河。学校建筑延山而上，随山形布局，据山势造势，百年古树浓荫蔽日，新植奇花争奇斗艳。经过对学校的人、事、物的研究，提炼出中江中学的学校精神——秉承传统文化，弘扬继光精神，以核心价值观，构建核心竞争力。

B、学校当在继承中发展，在创新中增强竞争力，对于学校发展过程中形成的良好制度和管理模式，学校坚决地坚持执行；同时，学校不断地完善学校的管理制度，尤其是普遍关心的津贴发放和晋级评优等方案，广泛征求意见，及时推出新方案，以制度规范学校管理行为，减少人治的负面影响。比如高三实验小班的组建和调整、高三后期下午集中体育活动的组织和实施、各年级培优工作的具体开展、新老教师的传、帮、带等。这不是简单的经验延续，这也是一种优秀的学校精神的传承和继续拓展。

C、人是管理行为得到落实的关键，也是发展的关键。在提升学校核心竞争力上，中江中学注重了干部和教师队伍的建设。今年，学校管理干部调整顺利开展，是对前任干部的充分肯定，也是上级部门和全校师生对新任干部的高度信任。在全校教师会上，公开对干部提要求，全校教职工有监督约束权，如果出现管理责任事件，及时在全校教师会上宣布处理意见。逗硬管理干部队伍，塑正气；在青年教师的培养上，组织他们进行基本功比赛，鼓励他们参加市县的教学技能竞赛，集中进行知识考试，宣传先进，鼓励上进。

D、德育是学校发展的首位。在学校德育工作上，中江中学曾经大力弘扬过继光精神，今年，学校抓住黄继光被评为感动中国六十年人物的机会，继续深化了对英雄精神的学习；同时，学校不断地变换德育的热点，（比如养成教育、亲情教育、安全教育等等）让学生在具有时代气息的德育引领中得到感化。

（二）、强化师资队伍建设，增强学校的竞争实力

中江中学坚持公平公正推评和表彰先进教师、优秀教育工作者，激励了教师更加积极主动地工作。2009年9月，学校初中教师绩效工作改革顺利推进；2009年10月，高中教师津贴调整顺利完成，奖惩兑现，增加了职工对班子的亲和力。

学校大部分干部都兼有具体的教学任务，经常深入教学第一线了解情况，高三各班有行政干部到班督察。

学校高度重视师德建设。学校现有专任教师260人，特级教师1人，高级职称教师70人，中级职称教师102人，省级骨干教师3人，市县学科带头人、骨干教师58余人。许多教师在教科研方面成为市内知名教师，被聘为市中心教研组兼职教研员。现在校内骨干教师学科比较平衡，年龄结构不断得到优化，形成梯队发展。

学校高度重视青年教师培养，2009年8月，学校统一组织全体40岁以下的中青年教师参加了德阳市青年教师技能大赛，有21位教师成功晋级，复赛入围人数在中江各兄弟学校中位居第一，德阳市位居第二。根据市教科所的消息，历史教师龙顺云、政治教师陈从宇获得了市一等奖，英语教师郭刚和物理教师唐炜获市二等奖。

学校每周坚持利用备课组会议，教师大会，年级组会议等开展学习活动，认真开展了师德师风建设活动。开展了师德师风建设的自查、自评、他评等活动。在党员民主评议工作中，全体党员在支部评议会上态度诚恳，自觉审视以往在教学中的行为，在思想上挖根子，在言行中找差距，坦诚地开展批评和自我批评，达到了自审自改、帮人改过、共同提升师德师风素养的目的。

（三）、促进教育、教师、学生本质回归，努力提高管理技能

教育的回归是对教育教学规律的尊重，是严格遵循教育教学的原则来从事学校管理和教育教学具体工作。而作为校长的回归，校长的主要工作是回到教育教学的管理和督导上来，强化过程，狠抓质量。只要学校办学质量实现了稳定提高，将有效地提高学校在激烈的教育市场上的竞争力。所以，中江中学强化了对教师回归教学的引导和鼓励，要求教学管理人员要深入到班，具体研究每个班的具体情况，针对不同的班级和年级，实现不同的管理方法，教学策略；要求所有教师要回归到具体的教育教学行为研究上，着力优化自我教育理念，细化教学行为，提高教学的针对性，增强教学的有效性。

同时，力求进一步规范学校的量化考核，以制度和规范约束人，管理人。2009年，学校按照上级的有关部署，完成了初中教师绩效工资改革，顺利完成高中教师津贴调整，成功制定了《中江中学2009年学校岗位设置管理实施意见》，《中江中学学校教师绩效考评方案》《中江中学绩效调整方案》《中江中学教职 工职称晋职晋级量化考评方案》等方案。可以这样说，2009年的中江中学也是中江中学校史上的“制度年”，几个重要制度的形成，规范了学校的管理，提高了学校的管理等次。

（四）强化办学目标，让管理和发展目标的细化于阶段目标中

本，中江中学注意继续深入调研校情、教情、学情，多次强调了“秉承素质教育传统，打造优质高中品牌，跻身省示范高中前列”的办学目标。学校抓住灾后重建的机遇，克服重重困难，向着更新、更高的目标前进。

比如在教学管理上，继续做好高考目标的量化分解上，做好了非毕业班和毕业班的阶段目标设置，针对不同的时段，学校结合年级和班级的实际情况，提出具体的目标，将学期目标分解于各学月，不同的阶段测试中。同时，各年级、各部门针对阶段目标，结合年级和部门实际，及时改变新的工作措施，及时调整工作思路，确保了总目标的实现。

同时，中江中学针对以上的大目标，提出了进一步完善学校管理，提高学校办学等次的办学目标。2009年3月17日，中江中学被国家体育总局评为“国家级青少年体育俱乐部”。2009年11月20日，学校德阳市教育局、德阳市法制建设领导小组办公室评为“市级依法治校示范校”。

三、群防共治防甲流 共克时艰保发展

为切实做好中江中学甲型H1N1流感防控工作，及时防范和应对可能出现的甲流疫情，根据上级要求，结合本校实际，中江中学采取了系列切实可行的措施，全力以赴将甲流拒之门外。

学校严格执行“三查”，坚持零报告制。通过印发宣传资料，召开广播会等教育学生不要恐慌，通过印发《告家长书》让学生家长做好家庭防控工作。同时，通过公布教师电话，保证了学生不因防控甲型流感影响学习；想方设法保证正常的教学秩序。同时，学校所有班主任坚持到班，组织学生做好一日三查，各年级安排科任教师（早上和中午各16位教师和干部到学校门口值班检查）每天早上7：00，下午2：00到学校门口值班，坚持为通校学生检测体温。

2009年9月22日下午三点，中江县委书记杨震，县委常委、宣传部长陈远坤，县政府常委副县长王飚，县政府副县长黄英，县委办主任兰序武，县教育局局长郑大明、县卫生局局长陈志军等一行到中江中学视察防控甲型流感工作，对学校防控甲流工作给予了高度评价。

为确保教师能正常工作，高三学生能顺利参加高考，在甲流疫苗非常紧张的情况下，在上级各部门的关怀和大力支持下，11月，县疾病防控中心到学校给师生进行甲流接种疫苗。目前，中江中学近300名教职工和2000多名高

三、高二和初三的学生进行了预防甲甲型H1N1疫苗接种。

到目前为止，中江中学师生未出现一例甲流感染者。

四、打造优良学风，铸造纯正校风，以优质的教育业绩提升核心竞争力 面对竞争日益激烈的教育市场，中江中学唯一的出路就是打造品牌名校，形成核心竞争力。对学校而言，就是要做到在磨砺、坎坷中求开拓，在逆境中求生存，在困境中求发展，实现把学校办成“优良传统文化与现代教育理念融为一体的，具有前瞻性、开拓性、示范性的学校”的总目标；对教师而言，就要做到求真务实，创新进取，追求卓越，争做教育教学战线上的名优教师；对学生而言，就要立身有志，崇尚知识，勇于开拓，不畏艰难，敢于胜利，争做第一。

（一）打造优良学风，铸造纯正校风

教学是学校工作的中心，良好的学风是高素质教学质量的保证。一年来，中江中学着力从以下几方面狠抓了学校的学风建设。

一是强化了教师的职业意识教育，以优秀的教风促进优良的学风建设。中江中学举办了青年教师座谈会，介绍了校情，鼓励青年教师成长、成才，也净 化了教师们的心志，促使他们进一步思考个人的职业价值和职业道德。

对今年新进教师，学校指定有经验的教师作为指导教师，师徒结对。青年教师要过好备课关、讲评关、学生信息反馈吸收关、教学机制把握关等，师徒整体考核，响亮地提出“徒弟的进步就是师傅的光荣”“师傅的业绩要从青年教师的进步上体现出来”，达到了互助共进的目的。这一系列做法既充分发挥学生个体之长，盘活了学校的教育资源，促进了青年教师的健康成长，实现了学校优秀教育资源，教学风气的及时传承，全面弘扬。教师们强烈的敬业精神的外在表现，促进了学生良好学风的形成。教师成长对于学生成长起着正向的激励作用。

二是强化了班主任管理，注重发挥班主任的管理优势。近年来，中江中学学校的规模不断扩大，班级数量也不断增多，班主任的力量也不断加大。中江中学加强了班主任的管理，研究出台了《中江中学班主任管理细则》，尤其是细化了班主任到岗的具体时间和次数要求，同时，政教处和年级组一起，将班主任到岗做出具体的安排，确保每天有一定数量的班主任老师到学生中去，方便及时管理学生，及时发现学生间的异常情况。

三是通过强化德育常规管理和检查，促使学校学风进一步好转。针对学校的特点，中江中学对初一到高三不同年龄段的学生实施了不同的管理要求，常规准则。在常规管理上，要求值周行政组织值周教师全面参与学校一周所有的教育教学常规检查，年级组负责具体年级的教学常规和德育常规，政教处负责全校的德育常规检查和考核，教导处负责全校的教学常规管理。同时，通过增加德育常规考核分值在班主任津贴中的比重，增加班主任到岗的补助金额，进一步提高了班主任的工作积极性，促进了学校学风、校风的进一步好转。2009年5月5日，学校承办了中江县德育干部培训主题班会活动现场，展示了主题班会，政教处干部代表学校作了经验发言。2009年9月来，学校专门强化了学生手机使用的管理，要求学生规范使用手机，取得了一定的成效。

四是通过组织丰富的德育活动，班团队活动促进学风的进一步净化。学校积极参加城乡环境综合治理“进学校”活动，为配合县委、县政府的“中江是我家，洁净靠大家”的环境综合治理活动，进一步培养青少年艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，根据县教育局的安排，中江中学多次组织部分师生走上街头，义务扫街，用实际行动来建设文明中江、洁净中江。2009年4月8日至4月9日下午课外活动时间，中江中学隆重地举办了首届“校园之春”艺术特长展示会。2009年1月，中江中学参加“动感地带”杯德阳市迎新年抗震救灾诗歌朗诵大赛荣获二等奖。同时，学校教师和学生也积极参加了诗歌创作比赛并获奖。2009年3月14日晚上7：00，学校在实验大楼阶梯教室举行了“听状元故事，树成才宏志”专题德育讲座。“五.四”之际，学校政教处、初中年级组和团委承办的以“树理想、立大志”为主题的演讲比赛在学校实验楼阶梯教室举行。

5月27日，由四川省教育厅、中国移动通信集团四川公司主办、四川教育电视台、德阳市教育局、中国移动通信集团四川公司德阳分公司承办的动感地带、谁与争锋――全省百所中小学校际挑战赛德阳分赛场赛在东电中学隆重举行。德阳市8所省级以上示范性普通高中参加了此次挑战赛。经过激烈拼搏，中江中学获得第一名，11月，中江中学代表德阳市参加全省的年赛，荣获优秀团队奖。

2009年5月12日早上7：30，学校在运动场上举行了纪念“5.12”大会。在中江县第十届校园艺术节活动中，中江中学有30多名教师和学生获得了市县表彰。

中江中学还要坚持高度重视学习和弘扬继光精神，把握当前全国人民将黄继光推评为新中国成立以来感动中国人物100个人物之一的契机，在实验楼上制作了永久性宣传标语，组织开展了系列学习活动，深化对英雄精神的研究和 学习。

中江中学积极组织各种常规活动，坚持每学期组织召开家长座谈会，促进家庭教育与学校教育的衔接和联系；每学期召开法制讲座，教育学生遵纪守法，规范其行为；组织高

一、初一学生参加军训，磨砺他们的心志，增加他们顽强拼搏的意志，提高他们的纪律意识；组织全校学生运动会，让学生在张驰有度的意识中强健他们的体魄，养成良好的学习习惯；组织召开年级学生大会等，解决年级中普遍存在的问题，激励他们的斗志；组织召开各种文娱活动，以丰富的校园文化引导他们养成良好的文明习惯。

五是关爱弱势学生，以弘扬传统美德促进学风建设。学校70%的学生来自农村，家庭经济相对困难的学生多。留守学生，特殊家庭的学生多。学校注意从各个角度对他们进行关爱，鼓励他们顽强学习。学校针对学生的具体情况，对家庭特别困难，学业优秀的学生适当减免学费；学校在学生食堂提供勤工俭学的岗位40余个，学生只需要在每次就餐时到食堂做半个小时的义工，食堂则为他们提供一日三餐，解决了他们的生活问题；学校每学期开学为特别优秀的贫困学生颁发奖学金，对高考中成绩优异的学生颁发特别奖学金。

学校经常举行献爱心活动，组织教师和学生为困难学生奉献爱心，弘扬了一方有难，八方支援的传统美德。同时，学校也积极争取社会各界对这些同学的关爱和帮助。2009年1月，学校争取到中央福利彩票基金为中江中学2842名学生发放了142.1万元助学金；2009年4月，彩票基金又为中江中学2842名学生发放本期的142.1万元助学金。2008-2009学，学校争取到中央财政专项资金为学校2000余人次实施了学费减免补助。2009年4月，学校争取到德阳市教育基金会专项扶助资金2万元，已定向发放给中江中学高2009级学生。比如今年高考后，中江中学为考上大学的贫困学生争取到社会各界的爱心捐款近100万元。这些措施确保了这些弱势学生在中江中学平安顺利的学习。

同时，学校积极关爱部分遭遇特殊困难的学生：去年10月13日，学校干部、教师和学生代表20余人到县医院看望慰问患重病的唐强同学，并给唐强同学带去了全校师生捐款4700余元。2009年3月，中江中学高2009级18班的一位女生的家里人都遇到了很大的困难：父亲身患骨质增生，母亲摔断五根肋骨，哥哥被尿毒症缠绕。老师和同学知道后，在短短的一周时间，就自发募集了近3万元资助金，同时，学校安排她在学校食堂做简单的义工，免费为她提供每天的午餐。中江电视台《百姓之声》节目还专门为此做了报道。

2009年11月，中江中学教职工积极响应《中华人民共和国义务献血法》、《四川省义务献血务例》及中江县献血办义务献血号召，学校100余名师生参与义务献血。教职工们献血后没有休息，还是坚持战斗在教育岗位上，不耽误工作。

（二）推崇有效教学，提高教学质量

一年来，学校强化了教学过程管理，细化了教学过程指导，完善了学校有关的教学管理和教学督导制度。通过完善学校教绩考评方案，引导教师们追求高品质的素质教育，高水准的教学业绩。

1、夯实教学常规，以过程管理促高教学质量。中江中学要求各学科备课组和各科教师要树立“学科为本、质量第一”的观念，准确把握学科特点和高考（中考）应试变化要求，认真做好教学“六认真”工作，在教学常规和备考复习过程中努力做到精益求精，突出针对性和实效性，重视学科基础知识和主干核心知识的教学，着力提高学生学科综合应试能力，杜绝任何简单应付、低效盲目的教学活动。年级组通过备课检查、课堂视导、学生问卷、考试分析等多种方式，适时监控年级各学科教学备考活动和教学常规、教学过程的实施情况，努力做到以管促教、严管提效，向管理要质量。

2、以过程实现有效教学，以培优实现因材施教。教学管理中，中江中学强 调了“过程与效果并重”的管理原则，力求以此追求有效教学。学校在管理中力求做到细化过程管理，要求各部门、各年级主动做好部门间、年级间的团结与和谐，多开联系会，多互相商量、通报，保证管理各要素形成合力，力求最佳效果。现在，学校的各位年级主任和年级组长一起，既管教学，又管德育，既配合学校行政职能处室开展工作，又结合自己年级特点，创造性开展自己年级的教育教学，年级间有比较，有竞争，有合作，有特色，形成了较好的管理局面。

学校的细节管理来自对个体的差异认可和实施相应的教育措施。中江中学们认为：学生的个体差异是客观存在的,因此培优是教学工作中不可缺少的一环,教师要善于根据“因材施教，量力性原则”,在班级中挖掘出学生的个体差异,做好培优拔尖工作，从而让优生更优，努力冲刺北大、清华等名校，为进一步提高学校的办学效益作出应有的贡献。学校以此要求班主任和各任课教师根据每个学生的思想、学习和身体状况等摸清底子，深入了解他们各自的特点和差异，明确每个学生的目标和实现目标的动力，并帮助他们制定实现目标的计划和方案（填写好《培优学生记录卡》），以做到对培优工作心中有数。

3、积极申办市县教学工作会，促进教学交流。2009年3月17日，德阳市地理教研会在中江中学召开；3月19日，中江县中考、中招及期末教学工作会在中江中学举行；9月4日，中江县初中、小学毕业班工作会在中江中学召开；2009年11月25日，全市高中历史青年教师技能大赛在中江中学举行。

4、教学业绩硕果累累。2009年高考，中江中学高2009级高考本科上线1102人(居全市第一，创德阳市新高)，为德阳市高考本科上线唯一率先超1000人的学校！本科上线人数比08年增加258人，增长人数列全市第一！连续三年高考本科上线总人数雄居全市第一！高2009级应届文科本科上线率列全市第二。高2009级理科本科上线率列全市第三。

高考学科成绩斐然：文科综合学科列全市第一，文科数学列全市第二，应届英语列全市第二；理科理综列全市第三，文综达标率列全市第一。周维、徐廷戈2009年高考成绩分别进入全市前10名。周维、徐廷戈2009年高考成绩分别荣获全县文、理科第一名！

在今年的中考中，中江中学初2009级成绩显著，获A级以上等级的学生达到了58人，中考成绩获得了县教育局综合考评二等奖。

今年，中江中学高2009级毕业班工作得到了市教育局、县委、县政府和县教育局的表彰和奖励，分别被市县教育主管部门评为一等奖。9月18日下午3点，德阳市教育局副局长胡北、市教育局教科所所长罗毅、教育科科长卢彦平和中江县教育局副局长冷衍文、县教研室主任邓天基等领导率领市县教科所全体成员专程到中江中学参加了中江中学高初中毕业班工作会。一大批教师获得了市教育局和县委、县政府及县教育局的表彰和奖励。

五、灾后重建促发展，美化校园上等次

1、千方百计争取灾后扶助项目，造福全校学子。

2009年初，学校争取到团省委专项资金10万元，建造了中江县唯一的沙滩足球场。7月15日，清华大学、北京大学一行7人来到中江中学进行社会实践活动。在校进行暑期夏令营活动的高三年级师生与清华学子零距离接触，面对面交流。开展了为期一周的暑期支教活动。本次清华北大大学暑期支教活动既激发了我校学子对大学生活的向往和发奋学习的决心，又增长了学生们的见识，受到了学生们的普遍欢迎。不少同学表示，通过面对面和清华北大学子的交流获益良多，今后要努力学习，争取考上自己理想的大学。

2、争取灾后重建项目，推进学校科学发展。

在中央专项重建资金的扶助下，学校科技楼在今年4月初开始维修，2009年5月25日全面完成维修。学校按照上级的有关部署和要求，顺利地推进了灾 后重建工作，解决了十年前学校征地拆迁的有关遗留问题，完成灾后重建一期工程的立项、招标等工作，一期工程即将开工，二期工程的前期准备工作正在有序开展。到明年9月，学校将新征地18亩，修建全新的教学辅助用房一幢、教学楼一幢，400米标准塑胶运动场一个及学生公寓两幢。

同时，通过县委、县政府的努力，建设局美化了中江中学校门一带的环境。灾后重建完成后，学校的整体面貌将更加优美，学校的办学条件和办学等次将更上层楼。

2009年5月12日，《中江中学，在灾难后坚强挺立》发表于《德阳日报》地震周年纪念特刊上。

六、民主治校，以法治校，以人为本，强化监督，廉洁行政。

中江中学坚持民主治校，以法治校，强化监督，廉洁行政。中江中学全面推行了校务公开。学校专门开设了“校园动态”“校园工作动态”“校务公示栏”等校务公开阵地。学校领导班子研究的重要事项，重大决策以及教育收费、评职晋级、评优评先、物资采购、工程建设、财务收支等与教师、干部、职工、学生切身利益相关的事项，都要公开办事程序和结果，接受职工的民主监督，杜绝了以权谋私，让广大职工心平气顺。坚持了教代会制度，坚持民主决策、民主管理，建立健全了岗位责任制和完整的规章制度，达到了学校内部管理规范、岗位责任落实的目的。

同时，强化了学校领导们的工作作风，学校干部经常深入教学第一线，检查、督促、指导工作，密切联系教职工，为职工排忧解难。学校领导班子团结协作，广大教师无私奉献，上下一心，和衷共济，推动了学校的全面工作。学校关心教职工的身心健康，在2009年11月25日至12月9日，学校组织全校在编的教职工到县医院体检中心进行了健康检查。

在9月学校在初中教师绩效工资改革中，11月份在职称晋级中，12月的岗位竞聘中，中江中学都严格以法行政，充分争取政策，充分听取教代会的意见，广泛征求教职工的建议。这些重要事务的顺利完成，获得了上级和学校教职工的好评。同时，学校每学月的津贴发放都坚持在学校财务室和网上邮箱向全校教职工公示，保证了津贴核算无猜疑，有问题及时修正，促使了全体教职工静心地工作，提高了行政班子的形象。

在这一年里，学校灾后重建顺利推进，学校工作全面完成。但是，共识和争议并存，发展和矛盾尚待进一步解决。展望2010年，中江中学需要努力和完善的地方还有很多，中江中学将更加坚韧，更加沉着，将全力投入教育事业，以实际行动创造新业绩回报上级组织和中江父老乡亲的关注和期望。

第五篇：中江中学2011年工作总结

四川省中江中学校2011年

工作总结

2011年，是中江中学近年来难得的一个“丰收之年”：学校灾后重建一、二期近4000万的工程本年内基本完工，在上级的关心、学校的协调、师生的理解下，工程进展顺利，妥善处理了教学与施工的矛盾，确保了安全施工；高中新课程改革顺利开启，成功实现“软着陆”，走上正轨，各种新理念、新方法在教育教学中不断得到深入贯彻与实践；以成功打造高考精品学生为代表的教育教学质量全面提升，彰显了学校管理制度和教学管理的改革的正确性，深入贯彻中江教育四六工程的佳绩。

2011年，在县四大班子的正确领导下，在教育行政主管部门的关心和支持下，我校全体教职工精诚团结、共同努力，以学校全面发展促进学生全面发展，以教师持续发展促进学校持续发展，以灾后重建提升学校办学等次，学校办学成果又有新成就、办学质量又上新台阶，办学水平又有新提高，现将2011年的工作简要总结如下：

一、积极开展“四六工程”活动，加强组织管理建设，推进学校文化建设。

本，中江中学继续深入贯彻落实中江县委组织部、宣传部《关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》和中江县教育党委关于《中江县教育系统创先争优活动

实施方案》的精神，中江中学党总支高度重视创先争优活动，精心组织开展系列活动。

同时，学校积极贯彻中江教育四六工程，在教育管理、教师和学生发展、文化校园建设等方面进行了大量的调研工作，在教育教学、文化校园等方面开展了大量教育实践活动：学校进一步完善了学校的文化设施，维修了校园石刻，积极开展以弘扬黄继光精神为核心的德育活动。2011年6月，中江中学高2012级8班被教育部命名为“黄继光班”。6月20日，教育部在北京国家博物馆举行了以“双百”人物中的共产党员命名中小学班集体授牌仪式。中江中学教师和学生代表到北京参加了授牌仪式。2011年6月20日，新华网、中国广播网等全国几十家主流网络媒体对此事进行了宣传报道。2011年6月21日，《中国教育报》用整版篇幅介绍了授牌活动，教育部高洪处长对本活动进行了深入解读，《中国教育报》介绍了我校“黄继光班”的创建活动，刊登了该班班主任和学生代表的发言。2011年6月21日、22日，中国教育电视台《中国教育报道》新闻栏目对授牌活动进行了专题报道。2011年6月24日，中国中央电视台《新闻联播》对此事进行了报道。2011年9月16日，中江中学高2012级8班“黄继光班”授牌仪式在修缮一新的中江县黄继光纪念馆隆重举行。原解放军某部部长、少将胡永丰，中江县教育局党委书记、局长吴润贤，中江县黄继光纪念馆馆长刘崇辉等领导出席了授牌仪式。中江中学全体行政干部、高2012级1600余名师生到继光馆参加了授牌活动。

二、学校管理及服务走向精细化、人性化，校园生活民主和谐。

学校组织干部和教师学习有关文件和制度，引导教师与时俱进，及时改变教育教学策略。为了增进各层级、各部门和教职工之间的合作，使管理机制更加人性化，学校不断加强行政、教辅、后勤部门的服务职能，各种利益分配向一线教学人员倾斜，尊重教职工从事教育事业的自主性，提高了学校管理和服务水平，把民主管理、科学管理落在实处，在教职工之间形成了合作共赢、有序竞争的职业生活环境，增强了学校各项工作的效能，增进了教职工之间的团结、和谐，增强了学校持续发展的能力。

4月24日、25日，四川省人民政府督导评估中江县人民政府教育工作专家组办学条件组成员先后两次在市县领导的陪同下来到中江中学。听取了中江中学对学校两基迎国检工作、校安工程建设、学校教育教学管理、校园文化建设等方面的工作汇报，视察了校园，参观了学生食堂，了解了校舍的使用管理情况，询问了学校学科课程设置、课程开齐开足情况，教育教学质量检测的情况等，并对中江中学的各方面的工作给予了高度的肯定和评价，对中江中学管理科学、严谨感到欣慰。

三、进一步加强了教学管理，着力提升教学质量。本学校进一步加大了教学研究和交流的力度。我校承办了全市高一英语教研会，高二数学教研会；迎接了市、县高三教学工作视导；组织了部分学科教师到市内其他学校参加教研会。

高考成绩：

2011年6月，中江中学高考再获佳绩：理科学生陈波以646分居德阳市理科

校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，营造一个学生健康成长、体现信息时代要求的校园文化氛围。

学校加强了城乡环境综合治理工作。学校坚持安排专人参与社区环境整治有关工作。学校开设了宣传专栏，组织了专人负责参与社区环境管理，组织学生参与了城市保洁工作。由于全校师生的支持，我校荣获城乡环境综合整治工作先进单位。

学校积极关心、帮扶弱势学生。学校向贫困优生发放奖学金近10万元，为贫困学生争取到各种资助金共计70余万元。中江中学师生积极关爱兄弟学校的师生，2011年3月31日，中江中学教师和学生代表一起，将我校捐赠城北中学遭遇车祸的王莺桔的17000元全部交给了王莺桔家属。

本学校政教处、高初中各年级组加强了学风和班风、校风的管理和建设，注意引导学生全面发展。本，我校举办了“12.9”歌咏比赛，“低碳生活”学生演讲比赛，城乡综合整治系列活动，年级组、政教处和安全办一起组织了多次法制讲座，安全教育。学校《五色笔》杂志和《中江中学》报坚持印发，宣传了学校师生。各种学生社团活动促进了学生的健康发展。

3月13日,德阳市

在2011年四川省青少年田径锦标赛上，中江中学训练点运动员获金牌5枚、银牌2枚、铜牌1枚

培训为主，加强学习与反思，深化教师成长记录。尤其是今年下半年，学校全体高中教师利用业余休息时间参加了网络继续教育培训，通过这些培训，教师们的基本功再次得到提升。同时，通过青蓝工程等活动，进一步提升优秀教师的影响力，打造名师，塑造名师。本，学校向县教育局推荐了重点宣传教师商超，并在中江教育网宣传了他带病上班的先进事迹。

引导教师树立良好的职业形象，树立全局观、集体观、荣誉观，树立以校兴我荣、校衰我耻的思想，培养教师的主人翁意识和责任感及使命感，全校教师真正做到了为人师表、忠贞事业，敬教乐业，尽职尽责，无私奉献，服从安排。

我校教师在德阳市普通高中教师的各级各类专业活动中，屡获嘉奖：在9月底举行的德阳市高中地理优质课比赛中，我校地理组青年教师曾敏荣获全市

我校教师整体上富有活力，教师专业能力实现了持续发展，从而为学校持续发展提供了必要保证。

六、高度重视安全工作，加大投入，确保学校安全。学校安全工作制度健全，精细规范，杜绝了各种安全隐患，为师生校园生活提供了基本保障。今年继续加强了流行病防控工作的部署及落实，使学校在预防群体性传染病等方面的能力有大幅度提升。学校还筹集资金设置了监控系统，进一步完善了学校的安保设施。在全体学生中开展的“防震减灾”主题教育，增强了学生的自我保护和自救互救能力。

七、灾后重建顺利推进，后勤保障及时有力。

学校灾后重建一期、二期工程、附属工程到今年年底都将基本完工。在灾后重建中，学校完成新征地11.2亩，先后修建行政办公用房、女生公寓及附属工程11732.97㎡，教学教辅用房及附属工程5347.91㎡，运动场及其附属设施工程19030.63㎡。在重建工作中，学校克服重重困难，坚持安排专人每天跑，耐心问，天天催，按照灾后重建的要求，规范有序、廉洁高效地做好了各项工作。工程开工以后，灾后重建工作得到学校全体教师的大力支持，我们一起克服了噪声大，流动人口多，学校治安管理难度增加的矛盾，及时处理了民工和学生间的矛盾。

在学校灾后重建工作中，中江县教育局、建设局、国土局、凯江镇政府的领导更是经常到学校视察灾后重建工作，解决工作中的具体问题。上级领导的视察和指导，对我校灾后重建工作起到了巨大的支持和推动作用。

本学校严格执行财经政策，依法做到了开源节流，杜绝浪费，采取多种措施节约开支，降低能耗，确保了学校正常运转，稳定了教师福利，各项后勤服务做到了及时、有力、高效。在物价飞涨的情况下，学校通过加强内部管理，寻找降低成本空间、变换花色品种等各种方式，做到了不涨价、不降低饮食质量，保障了师生正常就餐。

八、民主治校，以法治校，以人为本，强化监督，廉洁行政。中江中学坚持民主治校，依法治校，强化监督，廉洁行政。中江中学全面推行了校务公开。学校专门开设了“校园动态”“校园工作动态”“校务公示栏”等校务公开阵地。学校领导班子研究的重要事项，重大制度制定以及教育收费、评职晋级、评优评先、物资采购、工程建设、财务收支等与教师、干部、职工、学生切身利益相关的事项，都要公开办事程序和结果，接受职工的民主监督，杜绝了以权谋私，让广大职工心平气顺。坚持了教代会制度，坚持民主决策、民主管理，建立健全了岗位责任制和完整的规章制度，达到了学校内部管理规范、岗位责任落实的目的。学校认真组织开展了“五五”普法活动，师生法制观念进一步增强。在干部中开展了廉政风险防控评估与预防活动，确保了廉洁行政。

同时，强化了学校领导们的工作作风，学校干部经常深入教学

教职工参加市县各级活动。

同时，学校每学月的津贴发放都坚持在学校财务室和网上邮箱向全校教职工公示，保证了津贴核算无猜疑，有问题及时修正，促使了全体教职工静心地工作，提高了行政班子的形象。

本我校的省级文明单位、省卫生现金单位、省校风示范学校、省园林单位、省绿色学校、省绿化学校、省示范食堂等创建成果进一步巩固、提高。学校计生工作、社会治安综合治理工作、维稳工作、防邪工作均顺利开展，达到了预期目的。一年来，学校工作荣获省级奖项一个，市级奖项11个，县级奖项17个。中央电视台、中国教育报、教育导报、德阳日报、德阳电视台、中江电视台、中江教育网等新闻媒体先后报道、宣传学校工作，提高了学校的社会影响力。

九、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。

1、教师的科研能力的提高有待培训，还需要继续加强校本培训和网络培训。

2、管理尚需更精细化，还要进一步探索、提高等。

3、新课程改革中还有许多问题，诸多矛盾还需要我们去解决。

4、学生行为习惯还不尽如人意，德育工作还应形成长效机制。