小军训大国防大全

第一篇：小军训大国防大全

小军训大国防

迎着璀璨的阳光，伴着教官一声声的口令，我经历着鲁东大学的军训，接受着军训的磨练，军训的每一天是精彩而充实的。

金子要经过寻矿、开挖矿洞、提炼、烧制等一系列繁杂的工序，才能制造出来。我觉得，军训便是在锻炼我们、磨砺我们，我们要想成为闪闪发光的金子，就要勇于接受军训风风雨雨的洗礼。男生们慢慢甩掉淘气捣乱的行为，像士兵一样高昂挺立，充满了男子汉的气势；女生有着穆桂英挂帅、花木兰从军的潇洒，她们开创了“巾帼不让须眉”的先锋，我们也应当继承，做到女儿当自强！烈日当空，我们顶着炙热的太阳，一动不动地站着军姿，任凭汗水肆意地从额头沿着滚烫的脸颊，再流向晒得黑黑的脖子。没有教官的命令，即使汗流浃背，我们也不能用手去擦拭汗水，更不用说是活动手脚了。经过一个暑假的“幸福”生活，我们还是努力挺了过来，除了身体不好的同学，其余没有一人临阵退缩，再辛苦，我们也不能做逃兵。汗水顺着头发流下来，把头发浸湿，再在发梢停留、晃动，它们在阳光的照射下，更显出了迷人的光芒，在我们不知道的发梢上，在我们不知道的汗水滴落的地方，在我们不知道的汗水停留的任何一个地方，都会有汗水在折射出属于迷彩本色的光芒

我们的军训只有短短这些日子，除了身体劳累以外，根本无法拥有一个兵的真正素质，但是就是这些活榜样，向我们诠释了部队的意义，快正式开学了，军训会远去的，但是这种精神会时时刻刻激励着

我，我祖国奉献，为祖国撒鲜血。当我以后遇到学习中的种种问题的时候，想到他们我的身体充满的力量。故今日之责任，不在他人，而全在我青年。青年智则国智，青年富则国富，青年强则国强，青年独立则国独立，青年自由则国自由，青年进步则国进步，青年胜于欧洲，则国胜于欧洲，青年雄于地球，则国雄于地球。

短暂而又紧张的军训生活已经结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到精彩而充实。此时此刻，当我执笔写下这短短十三天的军训感触时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、提高了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自己坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在军训中所获得的最宝贵的财富

在这十三天军训时间里，我始终把自己当作一名普通战士，严格按照要求，准时出操，准时训练，准时上课，准时吃饭，过着标准的军事化的生活。以饱满的政治热情，积极的学习态度投身到军训中去。重温革命歌曲，仿佛又将我带到了那个激情飞扬的战争年代；听取两堂高水平的国防教育课，我不仅学习了基本的国防和最新的军事高科技方面的知识，还增强了我的爱国主义精神；我从解放军这个“世界上最有效率的组织”中吸取了新的管理营养，开阔了视野，丰富了知识结构，活跃了思维。这些都使我深深的明白了这样一个道理：好的工作作风是一种无形的巨大力量。团队作风好，战斗力就强，在现今的金融战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。通过实际军事训练，磨练

了我的意志品质，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强了战胜困难的信心和勇气。在队列训练时，教官言传身教，教得认真、细致，他们的军人风采和人格魅力确实让人佩服。服从命令乃是军人的天职，我对教官教的每一个姿势要领都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐划一，步调一致，一切行动听指挥，做到令行禁止。我和大家一起认真训练，不论多苦多累都没有丝毫退缩。班上有队友动作做得不到位的，我都能很好的帮助和指点,我由衷地感谢这次军训对我的磨砺。“智者积蓄着淳朴宽忍，信仰着桀骜不驯，所以选择坚强。”听了几堂国防教育课，我终于明白：战场已经再无前后方之分，战争的武器不再只是枪炮，作战人员也不再仅仅局限于军人。随着人类步入信息化时代，国家的每个公民都有可能成为未来战场的战士。信息化时代国防的范围不再仅仅局限于军事斗争领域，国防的“防”线也不再只是单纯的边防、海防。它已延伸到一个国家的政治、经济、军事、科技、信息领域，进入到电磁空间，触及到太空，渗透到每一个人的寻常生活之中。国防建设既是军队的事，更是全民的责任。在“化剑为犁”的时代还没有真正到来之前，我们只能强化国防意识，牢牢守住我们的民族生存之魂。

国防教育是全民教育的一项重要内容，也是当代大学生整个思想政治教育的重要组成部分。历史经验表明，一个国家、一个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。大学生既有较高的科学文化知识，又年轻力壮，他们是国家最有希望的一代，是国防兵员的主要来源。加强全民的国防教育，首选要加强学生的国防教育，要从

娃娃抓起，提高他们的国防观念。要做到这一点，最有效的途径就是对他们进行军事训练。通过军事训练，对他们进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育，激发他们的爱国主义热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念 坚强的意志、崇尚军事和武艺是一个国家和民族的阳刚之气、进取意识和自强活力的重要标志，也是国防人力资源成长的一种基本的精神环境动力。而我国青年的这种精神环境动力在不断减弱直接表现就是青年从军的职业理想在不断走低。

国防教育要搞扎实，就要坚持与时俱进，开拓创新。在我国社会主义现代化建设的新阶段，面对国际形势的新变化，我们在进行国防教育时，必须根据不断发展变化的实际，认真研究新情况，总结新经验，指导新实践。比如，国防教育要紧紧抓住爱国主义这个主题不放，并要给爱国主义赋予新的时代内涵；要从大学生抓起，下功夫打牢国防教育的根基；要充分运用大众传媒和群众喜闻乐见的形式，让国防观念植根于群众之中；要搞好法规建设，坚持走依法搞好国防教育的路子；要以扎实有效的活动为载体，把国防教育与经济建设、双拥共建和执行急难险重任务结合起来等等。

作为当今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。我们要充分认识到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。也只有这样，国家建设才能实现物质文明和精神文明双丰收。

我呼吁每一个大学生，每一个中国人，每一个有中华民族血脉的国人，请正视自己，保持警惕，居安思危，自觉投身到提高全民国防意识的教育活动中来，自觉提高自身的国防意识！

军训是我大学的第一课，它让我感觉到作为新时代大学生，我的肩上有着一份很重的责任。我们得将来会影响祖国的发展。我会进我最大的努力学好自己的专业，尽早为国家出力。

作为鲁东大学的一员，我为我能进到鲁东自豪；将来鲁东会因为有我们而骄傲。

学院：电子与电气程班级 ：五班

姓名：邢国栋

第二篇：军训国防论文

军训国防理论报告

国防,是国家为抵御外来侵略,捍卫国家主权、领土完整,维护国家安全、统一和发展而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的建设和斗争,是国家为了捍卫与扩大利益而采取的一切防卫措施的总和。国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,大学生是社会中的新生力量,对大学生进行国防军事教育,是培养大学生爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强大学生的责任感、使命感。

大学生军训，除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外，还要进行政治教育，组织大学生学习我国近代史，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、方针和政策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性。同时，由于军事本事也是一门科学，有着自己的规律和特点，并且包含了许多自然科学的内容，学习军事，也可以促进其他专业的学习。通过军训，大学生大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任

大学生军训是加强全民国防教育的需要, 国防教育是全民教育的一项重要容，也是当代大学生整个思想政治教育的重要组成部分。历史经验表明，一个国家、一个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。大学生既有较高的科学文化知识，又年轻力壮，是国家最有希望的一代，是国防兵员的主要来源。加强全民的国防教育，首选要加强大学生的国防教育，提高大学生的国防观念。要做到这一点，最有效的途径就是对大学生进行军事训练。通过军事训练，对大学生进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育，激发大学生的爱国主义热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。

高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于大学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教学,爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生经过军事课的学习,极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染,从而激发出强烈的爱国主义情感。而集体主义思想是一切以人民群众的 利益为根本出发点的大公无私的思想,是我们军队政治思想的重要内容:坚持集体利

益高于个人利益;当个人利益与集体利益发生矛盾时,无条件地服从集体利益;在处理个人与他人关系时,关心他人为重。在高校国防教育就是按照军队的基本标准来要求学生,其目的之一就是要强化大学生的集体观念。

高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质军事教育以军人的要求来训练大学生,有利于大学生在艰苦条件下磨练自己,树立正确的苦乐观,培养大学生百折不饶的顽强意志品质。

高校通过开展军事化管理的集中军事训练,使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观,在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性,在“紧张”中培养雷厉风行的作风,在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动,军事训练体能消耗大,具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核,不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力,吃苦耐劳、勇于拼搏勇、敢顽强的精神,同时也是挫折通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。

高校开展军训国防教育使大学生为更好地成为国家接班人奠定了坚实的思想基础。

2010年9月

第三篇：大学生军训与国防

军事理论教育课程作业

论当代大学生国防教育

论当代大学生国防教育

高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。根据国防建设的需要，对适合担任军官职务的学生，在进行短期集中训练。考试合格的，经军事机关批准，服军官预备役

——《兵役法》 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也”。稳固国防古今中外都是关系到国家安全，政局稳定，人民安居的重大问题。历史中政权的更迭，当今时代政局的变化，无非是有国防显著差异造成，而且政权的较量实质上就是国防实力的较量。

当今世界和平是主流，但是不安全因素依然存在。国家之间的战争仍未完结，不时仍会传来异国自杀式袭击的消息，我们还能听到恐怖分子分裂国土的新闻，发生在外国校园里的枪击事件似乎大家已经习惯…祖国在资本主义的包围中坚强的扛着社会主义的大旗，威风凛凛，而邻居们好像早已对此虎视眈眈。因此，偶尔我们不得不做出“第三次世界大战是否会发生”的猜想…世界大战是否会爆发是一个不易预知的问题，但是国家有动荡就得有防御，这是不容分说的。

大学生队伍是一个有思想敢作为的庞大队伍，他们代表着中国青年的先进群体，同时也是国家国防的重要力量。所以，加强对当代大学生的国防教育对于增强我国的国防实力，扩大我国国防的后备队伍有着重大的意义。同时在提高我国的综合实力方面也发挥着重大的作用。

军事理论教育课程作业

论当代大学生国防教育

二、大学生军训是高校素质教育的重要途径之一。各大高校的军训工作正在不断朝着制度化、科学化和规范化的方向发展完善，然而经过一个阶段良好的军事训练后同学们的凝聚力，集体主义精神，意志力，主动性，自我管理意识都会有很大的提高，这对于高校的教育是非常有用的，可以很大幅度上提高教学效率，同时也是形成高校严谨、求实的良好校风，塑造积极、进取的优秀学风的有效途径。另外，必须提到的是，大学生进行短期的军事训练的过程也是大学生服兵役的过程，是履行服兵役义务的一种特殊形式。

三、党和国家历来十分重视学生军训工作。新中国成立初期，毛泽东同志批准在高等学校学生中开展军事训练，为部队培养预备役军官；邓小平同志多次强调，国防教育要从娃娃抓起，要加强对公民特别是青少年的国防教育；江泽民同志十分重视学生军训工作，作出了一系列重要指示。全国人大常委会通过的《国防法》、《兵役法》和《国防教育法》，对学生军训工作作出了明确的规定。

“国家兴亡，匹夫有责”，大学生历来都比较关心国家政治，有着较强的国防意识，在今天这个信息时代，大学生更是国家这个“大家”的顶梁柱。当代大学生是有活力、有前途的一代，是祖国的栋梁，是祖国的希望。大学生比一般公民有更多的科学文化知识与智力水平，而且具有相对较强的学习能力，因此军委把我国国防的主骨干由一般公民转为高等院校的大学生。同时新《兵役法》中也明确提到大学生也是我国军官队伍的重要来源。“少年强则国强”加强对当代大学生的军事化训练会提高我国国防后备力量的素质。学生军训是学校教育工作的重要内容。对在校大学生进行军事

军事理论教育课程作业

论当代大学生国防教育

岁）、初级班（13-18岁）和女子组。通过训练使他们掌握一定的军事知识和技能。

德国规定所有19岁以上的青年学生都必须接受军事体育训练，大专院校一般都将军事课列为学生的必修课程，并经过严格的考核，为国家培养后备役人才打基础。

波兰对学生军训极为重视，1973年国家规定凡是大学毕业的男生，都要到部队参加集中训练1年。上半年在后备役军官学校学习，下半年在部队代职。军事训练期满后授预备役中尉军衔。并规定以参加军训代替服兵役。

越南规定初中以上学生，每年都要进行军训训练。按规定训练结束经严格考核合格者，视情况授予预备役准尉或少尉军衔，个别授予现役少尉军衔，分配到部队技术兵种任职。

南斯拉夫、罗马尼亚、以色列等国家都对大中学生规定了不同形式的军事训练。瑞典、瑞士等中立国家对全民的国防教育更为重视，他们要求所有中小学生必须接受国防教育，在大学期间直至参加工作，到45岁以前，必须去部队接受2-8个的军事训练。

人类历史上战争与和平总是在交相更替。虽然和平与发展乃当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。当代无论哪个国家的大学生，作为国家的未来与希望，在不断追求课本上有限的文化知识的同时都必须把国防学习放在一个高度重要的位置。当今的中国毋庸置疑是一个综合实力较强的国家，但是西方国家甚至多数资本主义国家在包围着社会主义中国的同时从来没有放弃过对我国的敌视。

军事理论教育课程作业

论当代大学生国防教育

附：

本文是我在接受了学校军事教研室各位老师一学期辛苦的军事理论教育之后，对大学生国防教育重要性的浅显认识，由于个人能力有限，在对本门课程的学习以及本次作业的书写上难免存在很多不足，敬请老师予以指正。同时，对军事教研室的各位老师对我们孜孜不倦的教导表示感谢！

作业中部分资料来源： 《军事理论与技能教程》 《西安工业大学本科培养计划》 《军事十万个为什么》 《大学生国防教育》 百度网、中华网

第四篇：学生军训与国防

学生军训与国防
国防产生于国家形成之后，是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫 国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及 与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的建设和 斗争。国家不可一日无防，国防不可不强，这是历史发展的必然规律。当代各国综合国力的竞争，同样包括国防力量的竞争。正在世界 范围兴起的综合国力竞争，集中体现着当代条件下国家生存与发展的 根本利益。国强要以国富作基础，但国富并不等于国强。一个国家虽 有雄厚的经济实力而无强大的国防力量，就不可能取得应有的国际地 位，也难以巩固已有的经济建设成果，甚至在政治、经济、外交等方 面受制于人。历史证明，越是在和平时期，就越要重视培养公民的国防意识古 今中外的历史告诉我们，当战争恶魔降临时，人们的国防意识比较容 易培养；而当身处和平年代时，人们的国防意识会随着时间的推移而 渐趋淡化。在第二次世界大战前的相对和平的一段时间内，欧洲一些 国家因迷醉于一时的“繁荣”与“和平”，致使许多青年泯灭了爱国热忱 和尚武精神，结果在大战爆发时国土迅速沦入德国法西斯之手。革命 先驱孙中山先生指出：“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革 之利，其道何在？精神为也。”因此，在我们发展经济、全面推进小 康社会建设的同时，绝不能思想麻痹、掉以轻心，必须更加重视增强 人们的国防意识，才能确保国家的发展和民族的复兴。国防意识是当代青年学生必须具备的基本素质。可以预测的是，未来战争的胜负不仅取决于战场上的角逐，而且可以说在很大程度上 取决于今天宁静校园里预先而无声的较量。青年学生只有在头脑中绷 紧“国防弦”，从思想上筑起抵御侵略、保卫祖国的屏障，激发蕴藏在 他们内心深处的民族自尊心、自信心和爱国情感，将来才能自觉投入 到建设国防和保卫国防的斗争中去，成为筑牢中华民族 21 世纪钢铁 长城的生力军。从这个意义上说，加强青年学生的国防意识意义极为 深远，既能够使年轻一代理解和支持国防事业，形成热爱国防的良好 社会氛围，又能够保证我国武装力量的未来成员具有良好的素质，保 证国防的发展具有强大的后劲。在当今这风云变幻、极不安宁的世界里，我们只有不断推进学生 军训工作，加强国防意识的培养，使全国人民在思想上筑起一道“钢 铁长城”，才能为争取到较长的和平时间来进行我国的社会主义建设

创造有利条件，才能为真正实现中华民族的伟大复兴奠定坚实基础。生军训是青年学生接受国防意识培养的

基本方式，也是当代大、中学 生整个思想政治教育的重要组成部分。和平环境下的菁菁校园，容易 使学生们的国防观念淡化，缺乏对国家的政治责任感和崇军尚武的意 识等等，这是极为危险的。青年学生正处在世界观、人生观趋于成熟 的关键时期，如果不对其进行必要的国防教育，激发他们的爱国主义 热情，增强他们建设祖国、保卫祖国的义务感和责任感，将会极大影 响他们的全面发展，也就很难建立一支高素质的国防后备力量队伍。因此，对青年学生进行军训，就抓住了国防意识培养的主战场，就抓 住了保证我国社会主义性质不变和赢得未来战争胜利的关键。

三、加 强国防意识培养，积极推进学生军训工作国防意识是一种重要的精神 力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。它体现在忧患意识、国家 安全意识和尚武精神三个方面，把它灌输到全民之中，在精神上可以 转化为凝聚力，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生 产力。它要求我们必须紧密结合我国改革开放和国际形势发展变化的 新形势，围绕树立全面的大国防意识来推动学生军训工作与时俱进。《国防教育法》 指出： “学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”在高校开展以学生军训、军事理论课 教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代 化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加 强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以搞好高校国防教育具有深远的意义。

2009 年 9 月 化工与生物技术学院

第五篇：国防小故事范文

国防小故事

中越边境战争的前前后后---个外交特使的回忆

1978年我被派往越南去当大使，而那时两国之间的火药味极浓。

原来中越关系极为友好，从1950年到1954年越南抗击法国的胜利是在中国的支持下取得的，后来又在中国的帮助下获得了独立和国际上的承认。1961年美国插手越南，越南是在中国的大力支持下，取得抗美救国战争的胜利。这几十年间，中越关系是“同志加兄弟”。

期间中国派驻越南的大使是受欢迎的。在抗美救国战争中，中国人的鲜血洒在越南的土地上，所以称中越之间的友谊是用鲜血凝成。中国大使在越南不只受到热情款待而且在越南人民中受到了尊敬和爱戴。轮到我去当大使时，情况发生了根本性变化。

在1975年打败美军统一南北越之后，越南军队的枪口却来了一百八十度的大转弯对准了中国，声称中国成了它北方最大的敌国。它在两国边境上不断制造事端，挑起冲突，抢占中国领土，毁烧房屋，使中国居民不但不能正常生产、生活，而且生命也受到威胁。在中国政府一再建议下，1977年中越两国召开了边界谈判，在会议桌上越方提出中国不能接受的无理主张。越南一面谈判，一面却以突然袭击方式侵占了中国南沙群岛的六个岛屿。在中断了中越边界谈判后，越南打着恢复历史边界原状的口号，欺骗越南人民，有组织、有计划地在中越边界大量制造事端，不断以武力侵占中国领土。中国政府采取了克制态度，主张用谈判解决边界问题，对入侵的越南人员进行说理劝阻，不对打，不对骂，不开枪，甚至在越方打死中国人员时，中国也没有还击。但是这种忍让和解的态度，被越南认为是软弱可欺，于是在边境上大干起来，加紧进行军事部署，驱逐华侨，在边界上制造流血事件，仅1978年上半年内竟打死打伤中国边境军民300余人，真是欺人太甚！

此外，越南还加紧迫害华侨。中国在越南约有百来万华侨，在西贡就有60万，有钱的人居多，其中约一万多为大商人，但他们都积极支持越南的抗美斗争，当时越南党的总书记黎笋。在南方工作时曾受到华侨的保护。越南南方民族解放阵线在其反对美帝及吴廷艳的斗争中得到了华侨的支持，所以越南的华侨历来同越南政府的关系很好，越南也很重视华侨问题。1974年越南方面强制要把南方华侨定为越南籍人，对要保留中国籍的华侨进行迫害。他们从1977年开始就大举镇压华侨，剥夺他们就业升学的机会，无故解职，取消户口和口粮，公安人员随时间人华侨住宅，强迫填写“自愿回国书”，乘机搜查、敲诈、没收财产，华侨受尽殴打折磨，到1978年8月就有16万华侨被驱逐回中国。1978年中国提出两国政府谈判华侨问题，谈判无结果，中国侨委会决定派船去越南接回华侨。消息一传出，许多华侨纷纷向越南政府申请回国，引起越南政府不满，一面拒绝中国派船，一面镇压要求回国的华侨。8月初，越南公安人员对集结在河内的华侨进行突然袭击，逮捕百余人投入监牢。中旬又在友谊关外向要求回国的大批华侨进行屠杀，造成百多人的伤亡事件。越南迫害华侨问题闹得两国关系日趋紧张。在我去越南时，越南已驱逐华侨达25万人。

1978年12月，越南举行庆祝人民军建军34周年集会，会上越南国防部长作报告说越南随时准备打一场大的战争，要建立一支“无敌的军队”，“决心打败一切敌人”。越南把中国当作“最危险最直接的敌人”和“新的作战对象”，在靠近中国边境制造“净化区”，把与中国有来往的居民统统赶走，派出公安、特务人员，调集20余万人的精锐部队，明确要对中国进行“进攻战略”，修筑大量工事和军事设施，在“净化区”内住上“冲锋队”、“敢死营”，不断侵入中国领土、干涉中国边民生产生活，绑架中国人员，制造许多流血事件，到1979年初侵犯中国边境地段达162起，打死打伤数以百计的中国军民。

中国政府对越南这种越界挑衅、枪杀中国人员的侵略行径，一再提出抗议和警告，越方置之不理，乃使中国政府提出要加以“惩罚”的警告，中越关系日益紧张。我就是在这种双方剑拔弩张、火药味极浓的情势下去越南当大使的。

临行河内前感觉到火药味

当我接受去越南当大使任命时，我知道这是个艰难的任务，很可能不会长久。作为大使应该谋求以和平方式解决两国争端，而我知道以当时两国关系及双方决策人的言论来说，以和平方式解决争端是很难的，我是无能为力的，我要作可能发生武装冲突的准备。对一个当大使的人来说这是他最不愿看到的形势。

中国大使处处受冷遇

大使馆是国家派出机构，它应当作为国家的耳目，了解驻在国的情况，特别是两国关系及与本国有关的动向，及时报告本国政府。这点是当一个大使应该做到的。但是当我到河内后，却被一层冰凉的围墙包围起来。

新到任的大使首先应到驻在国外交部，送交国书及颂词的副本，商谈递交国书事宜，然后由其外交部安排呈递国书时间及程序，这些都是国际惯例。那时越南国家主席是孙得胜，礼宾司的官员告诉我他因年迈不能接受我的国书，改为副主席阮友寿接受。当我按照他们规定的时间向阮友寿副主席呈送国书、行完仪式后，他同我的谈话是冷淡、谨慎和短暂的，面部毫无表情。其实阮友寿在南方抗美时，受到中国极大的支持，他原来对中国是极为友好的，现在受到了政治上的影响。对于一个原来友好国家的大使，不显示友好只有冷淡待遇。这就是政治。后来安排我同范文同总理会见，他不但是中国的老朋友，还是两国友好关系的奠基者之一，他同我的谈话只是应付，对当时两国间许多重大纠纷闭口不谈。只向我说了两点有份量的话，一是声明外间传说他访问东南亚国家时出卖了印支各国共产党的事，完全是谣言（这件事我国内曾揭露并给予批判），不能轻信。另一句话就是说两国间一切问题应该通过和平方式解决。说这话的语气是生硬的。我过去在外交部工作时，不管越南的事，没有同范文同会过面，但他经常来中国，他同我国领导人的谈话记录，我都见过，给我的印象是，他是一位老革命家，是长者，是胡志明的战友和越南国家和党的重要领导人，对中国友好。在日内瓦会议和抗美救国战争中，同中国领导人特别是周恩来总理不但配合得好而且友情也深。自越南北南统一，黎笋一伙上台后，他对越南国家的决策权就逐渐减少了。

中国大使馆向越南外交部提出新任大使要拜会越南国会、政府各部门和军方各单位的名单，这个名单不是这次新提出的，而是根据过去历任新大使拜会的惯例提出的。但是越南外交部却不顾过去的惯例，除安排我拜会国会委员长外其余一律不安排会见。

当时越南国会委员长是长征，也是中国的一位老朋友，同中国老一辈领导人关系都是很好的。但他这次同我会见时态度也是冷漠的，只说了一些应付的客气话，连对当时还健在的中国几位老同志也是他熟悉的朋友的一句问候的话也没有。

新大使到任照例要举行一次招待会，同驻在国政府各部门和各国大使及夫人和外交界人士见面。在我举行的第一次招待会上，越南政府只来了外交部的礼宾司长及主管中国事务的司长，一位政府部长也没有来，与过去政府总理或副总理及好几位部长来参加中国大使馆的招待会的热烈程度显然不同。

作为大使必须要同驻在国外交部打交道，但我同越南外交部来往却很少。越南外交部按其惯例，由外交部部长出面宴请外国新上任的大使，出席主持宴请我的却不是他们的部长，而是排位较低的副部长，这就有点出了格，加之他谈话较少，显得宴会是一个形式。我当时心中很不满意，但也不得不说一些我来谋求友好与和平的话，我不能表现自己没有适当的修养，但也不能低声下气乞求善意。

我必须去外交部只有两种情况，一是奉国内指示向越南提出抗议，一是应其邀请我去接受他们向我国提出抗议。由我去外交部都是双方政府认为重要的事件，一般的事我是派政务参赞去。那时两国关系紧张，双方抗议照会语气越来越强硬，我们见面时只有争议，各说各的理由，很少心平气和地交谈过。有时越南方面的照会太无根据，措词带污蔑性的内容，我除了记下其要点外，拒绝接受其照会，甚至出现拍桌而去的局面。

但也出现过一两次双方协商解决的事件。一次是我国军用飞机在试飞中迷航误人越境坠失，越南开始大为紧张，以为我要采取什么行动或者越境侦察。我接到国内指示立即向越方说明飞机是因迷航误入，希望谅解。并建议双方派人前往出事地调查。越方正有事于南方，准备进攻柬埔寨，不愿扩大此事件，即同意派出人员会同我馆武官处一同前去调查，结果证实是迷航误人，两名遇难的我国空军人员尸体，经验检后将遗体送交我国派人领回。还有一次是无故扣留我渔民案件，当时在两国海上交界的渔船常常发生纠纷甚至殴斗。这次却是我渔船误人越领海，经交涉后放还。可见在某些问题上，只要双方心平气和地讲道理、摆事实还是能和平解决的。但也只是这两件，其他方面两国交涉是愈谈愈恶化。比如两国铁路接轨处，历来是由中国铁路局在该处管理员负责修理，现在突然越方说那里是它的领土，中国领土在该处约二十米外，竟然拒绝中国铁路局人员前去管理或修理，甚至出动武装人员殴打中国铁路员工。从而使该段铁路不通。对此案件我们就交涉不通，酿成双方铁路人员在那里争执与斗殴不停。我们也知道越南这样做有它反对中国，准备与中国闹翻的企图，不是我们大使馆与它的外交部所能解决的。

李先念指示要应付“非常局势”

我去河内前，曾受到当时主管外事的副总理李先念的指示，要使馆短??长主管越南工作，要我作应付非常局势的准备。

我已感觉到中越间有发生大事的可能，我不是去开展关系而是去应付事变。我去河内后，即同使馆内各部门分别谈话、了解情况。当时经历了一年多的维护华侨与撤侨斗争、撤退专家、撤销总领事馆与领事馆、边界斗争的交涉等重大事件，使馆人员都感到愤慨与悲观，不知中越关系将走到何处，使馆的任务将是什么。我了解了情况，向全体馆员（虽然撤退人员，使馆尚有88人）讲述国际形势、中越关系及我们的对策，说明今年将是中越关系大转变的一年，也是使馆工作大转变的一年，中央要求我们短小精干，应付非常形势，团结一致，当好耳目。使馆的任务就是要在转变形势下存在下去，执行中央的方针，先从精简着手。馆内各部门人员减少，撤销一些部门（如领事部民航处），决定女同志全部回国，休假的及应休的先走，使馆只留下34人，但内部警卫仍要加强。然后烧毁一些可毁的文件，清查武器及仓库，专家走后他们的大批货物、用品及汽车留下的，进行清理后，不用的尽快送回国。对留下人员进行思想教育工作。

越南只有5000万人口，战争几十年，现仍有正规军150万，并继续征兵。它南侵柬、北反华，在中越边境由原来的2个师现在增加到9个师，对柬准备13个师。同苏联缔结友好军事同盟条约后，除了经济援助外，主要是大量的军事援助，其中包括武器、地对地新式导弹，米格23飞机（当时苏联最新式战斗轰炸机），苏军事专家超过六千人。他们认识到中国是反对大小霸权主义的，反对越南吞并印度支那的，所以除对中国实行包围外，更准备以武力攻击。越南的霸权主义行为引起了亚洲和东南亚各国极度不安。

我们为了反对大小霸权主义的侵略行径，为了维护亚洲及东南亚以及祖国的和平与安全，必须坚持反对大小霸的斗争，结成反霸的国际统一战线，因此要坚持在越南的大使馆的前哨阵地。要全馆人员认清形势、明确职责、团结一心、执行中央指示，不怕越方孤立我们、包围我们、造谣中伤我们，坚守阵地，反对一切紊乱思想和畏难情绪，我们还要设法展开外交活动，打破孤立。

中国大使馆被监视起来

中国驻河内大使馆门前有一个小公园，这个街心公园虽不大，在河内城内还是少有的，所以过去游人较多。现在几乎没有游玩的人，只有越南的便衣及警察，禁止大人小孩人内，成了他们监视使馆的暗哨，不许越南人、华侨进入使馆。大使馆后门原来有一条大街是越南高级官员的住宅区，现在那条街也禁止“闲人”及车辆通行。使馆周围的房子的住户都换了人，我们已察觉那些房子里常有人持着望远镜向我们使馆里窥视，中国大使馆完全被包围和被监视了。

越南外交部曾通知各国大使馆，使馆车辆只允许在河内城郊10公里内活动，若去外地需要取得外交部同意。我国大使馆曾因处理我驻海防机构事务（即撤销机构搬运东西回使馆）允许去过海防，其他各地都不批准中国大使馆的人前去。我曾想去西贡（现在改为胡志明市）看看，那里原来有我国众多华侨，曾设立过总领事馆，但越方不批准。越南曾组织各国使馆人员去西贡参观，竟不邀请中国大使馆。我的车子一出大使馆，后面就有车子盯梢。

河内的中国大使馆，房子虽然旧点，但院子很大，房屋很多，院内有球场、游泳池、电影厅等，我们每天下午吃饭后在院内活动，为了保密起见，院内不许谈论公事，更不准谈论有关国家和外交上的事情。越南方面并不能完全封锁我们，我们的采购员每天要去市场购买新鲜蔬菜及食用品，那时这些好一点的菜。肉、鱼都较少，但我们采购员是老河内通，他有一些老朋友，他不但能买到一般人买不到的食品，还听到不少消息。越南政府反对中国，年轻一代越南人受政府的宣传反对我们，但多数老百姓不反对中国，反而对其政府反对中国不满。原因很简单，过去同中国友好时，虽然在战争年代，越南市场上不缺少日用品、生活必需品甚至粮食衣物，这些都是由中国运来，连小学生的作业本、纸张也是中国来的。现在抗美战争胜利了，但同中国闹翻了，结果连是越南市民生活极度困难，所以老一点的越南人都向往中国。

越南那时同几十个国家建交，在河内驻有三十多个国家的大使馆，其中分为苏联东欧国家的，西方国家如法、英、北欧几个国家，再就是亚洲国家日本、朝鲜、东南亚国家和非洲少数国家如埃及等。

外交活动越南方面不能封锁。上述几类国家在外交活动中自然形成几个小集团。无论在越南方面举行的，或者各国大使馆举行的招待会、宴会，这些国家的大使就各自聚在一起聊天。在这种场合，我首先是有礼貌地同建交国家的大使或参赞打招呼握手，我的活动大半是在法、英、北欧国家大使、特别是亚洲建交国家大使中进行。这些大使、参赞们对中国友好，我们交谈也较有兴趣，相反越南政府参加的官员显得较为冷落。

苏联东欧几个国家的外交官员总是聚在一起，同其他国家大使、外交官交谈很少。那时苏联正因占领阿富汗受到全世界反对，虽然越南吃得开，但在外交圈子里是孤立的。西方及亚洲国家大使们愿意同我友好交谈，越南进攻柬埔寨问题和中越关系问题。他们都要想从我这里知道事件的发展趋势和中国的政策。

我同他们接近后，知道他们及他们的政府对越南当时的政策与作法不满，对印度支那及东南亚形势的担忧，自然就有了共同语言，这也是我宣传我国政策的极好机会。我利用使馆的优越条件，经常举行各种集会、茶会、看电影、打球、游泳、会餐等活动。一些国家的大使也常请我去吃饭、喝茶或看电影，这些外交活动越南政府不能禁止也不敢禁止。这样我在河内就不是孤立的，越南政府也封锁不了。

现在回想起来，当时我的思想还是受了“左”的影响，对柬埔寨形势了解得太少，虽然我是从国内外交部得到关于柬的情况，认为民主柬埔寨力量较强，受到柬人民拥护，去年又打败了一次越南的入侵，所以我对各国大使把柬抗越的形势说得太乐观了。对于波尔布特，柬共在柬国内的统治地位也说得太强了，因此比较有信心地向这些大使们讲，柬能顶住越南进攻。事实证明我的估计是错误的。

我被召回国后战争爆发

1979年初，我接到外交部来电要我回国述职，我就知道中越之间将有一场武装冲突，将使馆应变工作布置完毕后，我即乘中越通航最后一次班机回国，到北京不久之后，自卫反击战就开始了。

关于那次中越边境战争，当时越南方面宣传得很多，说他们如何打败中国军队，打死打伤若干人，如何把中国军队赶出国境，但是不同意外国记者去边境战场查看的要求。中国则对战争情况及双方伤亡损失不作任何公布。中国人民解放军参战部队自1979年2月17日起到3月16日止，分云南、广西两方面出击，进行了28天，攻克了越南的谅山、高平、老街三个省和17个县、市（镇），给这些地区的越南正规部队和地方武装以歼灭性的打击，并摧毁了越南在北部地区针对我国构筑的大量军事设施（附带说一句，这些工事都是用中国援助作为抗击美国军队用的物资）。中国人民解放军参战部队在胜利地完成了严惩越南侵略者的任务后，于3月16日奉命全部撤回。接着中国外交部长黄华发表声明，叙述中国的一贯立场，在中越关系恶化到以武力冲突的地步，中国始终主张通过和平谈判，公平合理地解决中越两国之间的争端。中国建议在中越双方同意的地点迅速举行适当级别代表的谈判。经过中国方面的一再努力，双方同意以副外长级的政府代表团举行谈判。中国方面派出以副外长韩念龙为团长，我以大使任副团长的政府代表团乘专机飞往河内，于4月18日举行第一轮中越谈判

感想：通过对军事故事的阅读，帮助我了解到了国防对于一个国家的安全的重要性，它是国家的安全屏障。我们应该多多关注国家的国防和军事事业，为国家多作贡献。

学院：电信学院

学号：101041224

姓名：王萌